第一篇：***校長(zhǎng)在畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)上講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同學(xué)們：

上午好！***師范大學(xué)2006屆園林類畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)在省建設(shè)廳和**師范大學(xué)的精心指導(dǎo)下，今天在我校隆重開幕。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表這次會(huì)議的承辦單位，向前來參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎！對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界表示衷心的感謝！這次園林類畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)有***師范大學(xué)

地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科生30人、園林專業(yè)本科生48人，有貴州師范大學(xué)省林校辦學(xué)點(diǎn)園林專業(yè)?？粕?05人供各用人單位選聘。在人才競(jìng)爭(zhēng)已成為最具影響力的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，誰(shuí)擁有人才優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能取得優(yōu)先發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，這已形成全社會(huì)的共識(shí)，我們真誠(chéng)希望各用人單位選聘到自己所需的人才，同學(xué)們能夠在今天實(shí)現(xiàn)就業(yè)的美好意愿。

**省林業(yè)學(xué)校是一所以林業(yè)為優(yōu)勢(shì)，園林為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，不斷深化教育教學(xué)改革，以能力為本位，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，堅(jiān)持多層次多形式辦學(xué)，建立了以貴州師范大學(xué)為依托的聯(lián)合辦學(xué)模式，有效地實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，促進(jìn)了我校的健康發(fā)展。當(dāng)前，全國(guó)上下在在貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，我相信在社會(huì)各界的大力支持下，校企攜手合作，我們共同的事業(yè)將大有可為。

最后，我衷心祝愿大家合作愉快！

2005年12月9日

第二篇：XXX校長(zhǎng)在畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)上講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同學(xué)們：上午好！***師范大學(xué)20xx屆園林類畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)在省建設(shè)廳和**師范大學(xué)的精心指導(dǎo)下，今天在我校隆重開幕。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表這次會(huì)議的承辦單位，向前來參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎！對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界表示衷心的感謝！這次園林類畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)有***師范大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科生30人、園林專業(yè)本科生48人，有貴州師范大學(xué)省林校辦學(xué)點(diǎn)園林專業(yè)?？粕?05人供各用人單位選聘。在人才競(jìng)爭(zhēng)已成為最具影響力的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，誰(shuí)擁有人才優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能取得優(yōu)先發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，這已形成全社會(huì)的共識(shí)，我們真誠(chéng)希望各用人單位選聘到自己所需的人才，同學(xué)們能夠在今天實(shí)現(xiàn)就業(yè)的美好意愿。**省林業(yè)學(xué)校是一所以林業(yè)為優(yōu)勢(shì)，園林為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，不斷深化教育教學(xué)改革，以能力為本位，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，堅(jiān)持多層次多形式辦學(xué)，建立了以貴州師范大學(xué)為依托的聯(lián)合辦學(xué)模式，有效地實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，促進(jìn)了我校的健康發(fā)展。

第三篇：高校校長(zhǎng)在2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)會(huì)上的講話

x高校校長(zhǎng)在2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)會(huì)上的講話

老師們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里召開2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)，其目的就是要肯定、總結(jié)2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作，研討2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才，學(xué)生處對(duì)2020年的畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的總結(jié)，相關(guān)學(xué)院和部門作了很好的交流發(fā)言，有思路、有做法、有體會(huì)、有經(jīng)驗(yàn)，聽后很受啟發(fā)，可謂是“八仙過海、各顯神通、精彩紛呈”。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、充分肯定我校2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得的成績(jī)

1、全?？傮w就業(yè)率保持全省領(lǐng)先，繼續(xù)保持較高的水平。今年就業(yè)工作是在疫情防控的特殊情況下進(jìn)行的，同時(shí)畢業(yè)生人數(shù)明顯增加，全國(guó)就業(yè)壓力持續(xù)加大，給我們帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)過大家的共同努力，本科就業(yè)率仍然取得了xx.xx%的好成績(jī)，自動(dòng)化、電子工程等x個(gè)學(xué)院整體就業(yè)率達(dá)到xx%以上，在有畢業(yè)生的xx個(gè)本科專業(yè)中，有xx個(gè)達(dá)到xx%以上，x個(gè)專業(yè)超過xx%。這些成績(jī)的取得實(shí)屬不易、難能可貴。

2、部分學(xué)院、部分專業(yè)就業(yè)率上升明顯，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。尤其是電子工程學(xué)院，從約談時(shí)的比較靠后最終成了全校第一，取得顯著進(jìn)步。

3、就業(yè)渠道進(jìn)一步拓展，就業(yè)質(zhì)量有所提升。學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率有所提升，就業(yè)與專業(yè)的相關(guān)度增加，考研升學(xué)學(xué)生人數(shù)和比例上升，尤其是在疫情防控的倒逼下，線上線下混合就業(yè)工作模式呈現(xiàn)新的喜人氣象。

二、認(rèn)真總結(jié)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的具體經(jīng)驗(yàn)和做法

1、認(rèn)識(shí)到位，高度重視。進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)是學(xué)校、學(xué)院的重要關(guān)鍵性工作，認(rèn)識(shí)到做好就業(yè)工作的重要性和緊迫性；

2、黨政同心、齊抓共推。認(rèn)真落實(shí)了就業(yè)“黨政一把手”工程，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，共同推進(jìn)學(xué)院的就業(yè)工作；

3、全員動(dòng)員、多措并舉。就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)了全員參與，全程服務(wù)。學(xué)校和學(xué)院都采取了多樣化的措施，保障了就業(yè)工作的效果；

4、責(zé)任落實(shí)、專兼助有效。就業(yè)工作切實(shí)落實(shí)了具體的專職人員，全體輔導(dǎo)員、專業(yè)課老師兼職就業(yè)工作，職能部門提供助力，形成了良好的就業(yè)工作態(tài)勢(shì)；

5、督促有方、保障有力。黨建引領(lǐng)、約談助推，發(fā)揮了作用，輔導(dǎo)員隊(duì)伍、教師隊(duì)伍表現(xiàn)優(yōu)秀，讓就業(yè)工作有了很好的基礎(chǔ)。

2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的取得，凝聚了學(xué)校廣大教職工的辛勤勞動(dòng)和艱苦付出，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的故事，動(dòng)人的事跡，廣大教職工，尤其是在畢業(yè)生就業(yè)工作一線的輔導(dǎo)員和普通教師，在畢業(yè)就業(yè)工作中付出了很多很多。為了學(xué)生的就業(yè)持續(xù)努力、操心操勞、付出心血，不計(jì)個(gè)人得失、不計(jì)個(gè)人安危，展現(xiàn)出了xx學(xué)院百年老校，良好的精神風(fēng)貌和可貴的敬業(yè)精神，非常令人感動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨委行政向大家道一聲辛苦，說一聲，謝謝！學(xué)校、同學(xué)們會(huì)記住你們的付出，希望大家繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。

三、清醒認(rèn)識(shí)我校畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題

1、部分學(xué)院就業(yè)率不穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)院、個(gè)別專業(yè)甚至下滑比較多，有的下滑了xx多個(gè)百分點(diǎn)。

2、就業(yè)渠道不穩(wěn)定，甚至比較脆弱，優(yōu)勢(shì)就業(yè)渠道有待加固。

3、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位、重視不夠，全員發(fā)動(dòng)比較差，甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生就業(yè)不關(guān)自己的事。

4、有的學(xué)院黨政協(xié)同不夠，措施不夠堅(jiān)決和得力。甚至片面地認(rèn)為就業(yè)工作是書記的事，輔導(dǎo)員的事。

5、人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新沒有及時(shí)跟上，教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提升。

6、目標(biāo)和激勵(lì)政策不夠明確，分析研究、獎(jiǎng)罰機(jī)制有待進(jìn)一步形成。

四、堅(jiān)定不移地抓好2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作

1、轉(zhuǎn)觀念、提認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化確立就業(yè)工作是學(xué)校人才質(zhì)量的晴雨表、風(fēng)向標(biāo)的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步樹牢就業(yè)工作事關(guān)“學(xué)生中心”、“民生工程”的理念落地，進(jìn)一步明確就業(yè)工作是學(xué)校長(zhǎng)期的重點(diǎn)關(guān)鍵性工作。也要充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)工作面臨的困難，做好再吃苦再打硬仗的心理準(zhǔn)備。

2、落責(zé)任、添措施，持續(xù)抓好就業(yè)工作，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。就業(yè)工作實(shí)行目標(biāo)管理、黨政同責(zé)、全員動(dòng)員、質(zhì)量保證。學(xué)校2021屆畢業(yè)生就業(yè)的總體工作目標(biāo)是xx%，這個(gè)目標(biāo)要分解到各個(gè)相應(yīng)的單位、學(xué)院。進(jìn)一步建立起產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向、就業(yè)為風(fēng)向的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和招生計(jì)劃調(diào)整機(jī)制。抓教學(xué)改革創(chuàng)新，為就業(yè)工作打好基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。

3、多渠道、全方位，齊心協(xié)力抓好就業(yè)工作，促進(jìn)就業(yè)工作質(zhì)量再提高。建機(jī)制，搞聯(lián)動(dòng)，做好學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，做好“精準(zhǔn)服務(wù)”。

4、強(qiáng)手段、搭平臺(tái)，形成就業(yè)新模式，暢通就業(yè)對(duì)接渠道，繼續(xù)搞好雙選會(huì)，加強(qiáng)線上線下混合一體化就業(yè)平臺(tái)建設(shè)。

5、獎(jiǎng)先進(jìn)、鼓進(jìn)步。既看總體成效，也看努力進(jìn)步情況，更要鞭推靠后的，形成就業(yè)工作新局面。明年就業(yè)工作納入學(xué)院的整個(gè)工作，在學(xué)?？傮w獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效中予以考慮。

6、抓干部、管效果，進(jìn)一步完善學(xué)校就業(yè)相關(guān)政策。將就業(yè)工作表現(xiàn)納入干部、單位的考核和評(píng)優(yōu)，將就業(yè)工作納入學(xué)校總體評(píng)優(yōu)序列考慮，將就業(yè)工作目標(biāo)完成情況納入學(xué)院、機(jī)關(guān)單位總績(jī)效進(jìn)行激勵(lì)和約束。要繼續(xù)用好約談、督導(dǎo)等機(jī)制，繼續(xù)發(fā)揮好基層黨組織的作用。

學(xué)生就業(yè)工作事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、事關(guān)學(xué)校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)、事關(guān)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、事關(guān)學(xué)生的前途和成長(zhǎng)，我們必須提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化措施、千方百計(jì)確保學(xué)校2021年就業(yè)工作目標(biāo)的如期完成，讓我們一起再努力、一起再奮斗。

謝謝大家！

第四篇：黨委書記校長(zhǎng)在高校2022屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話

在高校2022屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話

同志們：

今天下午，我們召開學(xué)校2022屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)2021屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，分析畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，研究加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的舉措，對(duì)做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。剛才5個(gè)院系的代表做了交流發(fā)言，講得都很好，是學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的縮影。2021年，學(xué)校把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重大政治任務(wù)，作為黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”的重要內(nèi)容，擺在學(xué)校工作突出位置，主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃、靠前指揮，有的放矢制定出臺(tái)了相關(guān)制度，在全校干部師生、用人單位以及社會(huì)各界共同努力下，我校2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作整體好于預(yù)期，基本完成了既定目標(biāo)。為做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校制定出臺(tái)了《2022屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》，提出了8月底初次就業(yè)率不低于75％，力爭(zhēng)12月底畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率不低于90％的工作目標(biāo)。下面，我就做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作講六點(diǎn)意見。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)看就業(yè)

就業(yè)是經(jīng)濟(jì)的“晴雨表”，是社會(huì)的“穩(wěn)定器”，也是民生的“壓艙石”。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是重要的民生工程，關(guān)系到學(xué)生的切身利益和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。黨***國(guó)務(wù)院將穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)放在“六穩(wěn)”和“六?！惫ぷ鞯氖孜?。2020年疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記多次對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示，指出“要多措并舉，做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作，確保就業(yè)大局穩(wěn)定”“要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作，統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關(guān)工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”“要抓好重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)人群就業(yè)工作，要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重”。習(xí)近平總書記在山西考察調(diào)研時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“落實(shí)就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，突出做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)困難人員等重點(diǎn)群體就業(yè)工作?！崩羁藦?qiáng)總理多次主持國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署畢業(yè)生就業(yè)工作，多次作出重要指示批示，要求更大力度、更有針對(duì)性地解決就業(yè)問題。黨***、國(guó)務(wù)院的決策部署，習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理的指示批示，為我們持續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)工作提出了明確要求和根本遵循。我們要自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨***關(guān)于就業(yè)工作的決策部署上來，從講政治的高度，自覺把做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，腳踏實(shí)地破解當(dāng)前形勢(shì)下“就業(yè)難”問題，進(jìn)一步增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，把畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)作為學(xué)校就業(yè)工作的總體目標(biāo)。

二、進(jìn)一步提高站位穩(wěn)就業(yè)

當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻復(fù)雜。穩(wěn)就業(yè)是對(duì)學(xué)校立德樹人根本任務(wù)成效的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校治理能力和治理水平的一次大考。

1．要站在講政治的高度“穩(wěn)就業(yè)”。要對(duì)“國(guó)之大者”心中有數(shù)，關(guān)注***在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，切實(shí)把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到具體行動(dòng)上。要把做好畢業(yè)生就業(yè)工作同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察調(diào)研山西重要講話精神貫通起來，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性。

2．要站在促民生的全局“穩(wěn)就業(yè)”。2022年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，是黨的“二十大”召開之年，是進(jìn)軍第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程的起步之年，做好穩(wěn)就業(yè)工作意義重大。就業(yè)是最大的民生，就業(yè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶。一個(gè)學(xué)生的背后是一個(gè)家庭。一個(gè)未就業(yè)的畢業(yè)生可能會(huì)影響一個(gè)家庭的生活境況，一個(gè)順利就業(yè)的學(xué)生會(huì)給一個(gè)家庭帶來新的希望。畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到畢業(yè)生的個(gè)人前途、家庭幸福和國(guó)家的發(fā)展。要站在維護(hù)國(guó)家和諧穩(wěn)定的角度，把就業(yè)工作放在整體大局中考量，真心實(shí)意、真抓實(shí)干做好穩(wěn)就業(yè)工作，推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量、充分就業(yè)。

3．要站在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的大局“穩(wěn)就業(yè)”。就業(yè)工作的成效是衡量學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，是檢驗(yàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的金標(biāo)準(zhǔn)之一，關(guān)乎學(xué)校發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)。幫助畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，要把做好做實(shí)就業(yè)工作，同推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作思路，采取切實(shí)有效措施，竭盡全力做好就業(yè)工作。

三、進(jìn)一步明確導(dǎo)向抓就業(yè)

以就業(yè)為導(dǎo)向是應(yīng)用型高校建設(shè)的必然選擇。高校畢業(yè)生能否高質(zhì)量就業(yè)、高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在于畢業(yè)生是否具備滿足社會(huì)需求的能力，是否具有被就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)同的能力和對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)能力。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向就業(yè)市場(chǎng)辦學(xué)，提升畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)需求的能力；要以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，提升畢業(yè)生被社會(huì)認(rèn)同的能力；要以就業(yè)為導(dǎo)向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升畢業(yè)生崗位勝任力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，使就業(yè)導(dǎo)向體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，成為貫穿人才培養(yǎng)過程的主線，對(duì)提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。要樹立就業(yè)工作就是教學(xué)工作、就業(yè)工作就是學(xué)生工作的意識(shí)，使人才培養(yǎng)、學(xué)生管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)融合融通。要對(duì)人才培養(yǎng)方案、學(xué)生工作、日常教學(xué)、實(shí)習(xí)工作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，推進(jìn)學(xué)生更好地就業(yè)。要優(yōu)化實(shí)習(xí)單位選擇，實(shí)現(xiàn)從實(shí)習(xí)到就業(yè)的有效銜接。

堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，既要堅(jiān)持底線思維、系統(tǒng)思維，把困難預(yù)估得更充分一些，把措施做得更到位一些；又要進(jìn)一步拓寬視野，開闊思路，整合資源力量，挖掘發(fā)展?jié)摿?，推?dòng)就業(yè)工作再上新的臺(tái)階。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)促就業(yè)

學(xué)校把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，把做好穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程，各院系（部）要健全工作機(jī)制，做到有組織、有隊(duì)伍、有思路、有舉措、有反饋，保證穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作層層落地落實(shí)。

1．拓寬就業(yè)渠道，提升服務(wù)水平。主動(dòng)對(duì)接用人單位，建立校企就業(yè)合作，千方百計(jì)拓展崗位信息來源。學(xué)校按照教育部和山西省教育廳要求，制定了《訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》，學(xué)校和院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員要親自聯(lián)系走訪用人單位，建立聯(lián)系走訪工作臺(tái)賬，以實(shí)際行動(dòng)拓寬渠道、促進(jìn)就業(yè)。

要提高就業(yè)服務(wù)信息化水平，優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。線上線下招聘相結(jié)合，提高畢業(yè)生應(yīng)聘成功率。精準(zhǔn)收集招聘信息，向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位需求和求職意向，提升人崗匹配精準(zhǔn)度和實(shí)效性。

要把畢業(yè)生就業(yè)教育、就業(yè)引導(dǎo)作為立德樹人的重要環(huán)節(jié)，全面納入大學(xué)生思想政治教育體系，多種形式開展就業(yè)育人主題教育系列活動(dòng)。引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。打造就業(yè)指導(dǎo)“名師金課”，為畢業(yè)生持續(xù)提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)，切實(shí)強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效。

2．用好就業(yè)政策，開拓就業(yè)崗位。大力宣傳“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)等國(guó)家政策，引導(dǎo)畢業(yè)生走向基層，服務(wù)國(guó)家需要，服務(wù)人民需求，服務(wù)基層群眾。進(jìn)一步做好“特崗計(jì)劃”“大學(xué)生村官”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目的政策宣傳和招錄服務(wù)，為有意愿參加基層項(xiàng)目就業(yè)的畢業(yè)生提供全程幫助，并落實(shí)好基層項(xiàng)目就業(yè)畢業(yè)生的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償代償、升學(xué)優(yōu)惠等政策。

營(yíng)造愛國(guó)強(qiáng)軍的校園氛圍，開展形式多樣的國(guó)防宣傳教育，選樹大學(xué)生士兵的先進(jìn)典型；落實(shí)“兩征兩退”改革新要求，積極配合地方兵役機(jī)關(guān)，做好大學(xué)生“一年兩征”兵役工作；按照新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)制定大學(xué)生征兵工作方案；加強(qiáng)征兵動(dòng)員和引導(dǎo)，提高畢業(yè)生應(yīng)征入伍比例。

各院系要精研就業(yè)政策，熟悉納入就業(yè)統(tǒng)計(jì)的基本形式，用足用好各項(xiàng)就業(yè)政策，結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)施策。就業(yè)信息要做到分類、實(shí)時(shí)、共享，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)將就業(yè)信息準(zhǔn)確推送到畢業(yè)生手中。

3．轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好就業(yè)幫扶。各院系、各部門要引導(dǎo)畢業(yè)生到基層，到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的過程中，實(shí)現(xiàn)人生追求。要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念，糾偏好高騖遠(yuǎn)，糾正好逸惡勞。要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)誠(chéng)信和安全教育，引導(dǎo)畢業(yè)生誠(chéng)信求職，樹立遵紀(jì)守法意識(shí)，防范招牌欺詐和招聘陷阱。

考研升學(xué)是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要組成部分。各院系要做好學(xué)生考研組織動(dòng)員工作，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)分析研判考研趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考研的專業(yè)指導(dǎo)、針對(duì)性輔導(dǎo)。要做好考研學(xué)生的總體成績(jī)分析、考研形勢(shì)分析，提高學(xué)生考研備考的針對(duì)性。要根據(jù)研究生考試大綱和出題規(guī)律進(jìn)行專門輔導(dǎo)和研究生復(fù)試點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶。教務(wù)處、各院系要從核心課程設(shè)置、課序安排、綜合實(shí)習(xí)時(shí)間安排等環(huán)節(jié)入手，主動(dòng)對(duì)接考研，方便學(xué)生考研，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考和復(fù)試，提高考研達(dá)線率、錄取率。

持續(xù)關(guān)注低收入家庭、少數(shù)民族、殘疾等重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，做好低收入家庭畢業(yè)生求職補(bǔ)助的申報(bào)和發(fā)放工作。建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作臺(tái)賬，按照“一人一檔”“一人一策”要求重點(diǎn)幫扶，幫助他們盡快就業(yè)。

五、進(jìn)一步完善機(jī)制強(qiáng)就業(yè)

1．完善就業(yè)質(zhì)量報(bào)告制度。建立就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和發(fā)布責(zé)任制。精準(zhǔn)開展畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查，完成就業(yè)質(zhì)量報(bào)告數(shù)據(jù)全口徑統(tǒng)計(jì)。確保就業(yè)質(zhì)量報(bào)告所有指標(biāo)數(shù)據(jù)內(nèi)容與全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)相一致。

2．重視就業(yè)對(duì)招生和人才培養(yǎng)的反饋?zhàn)饔?。充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)狀況對(duì)招生、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)的反饋?zhàn)饔?。完善和健全就業(yè)與招生，就業(yè)與人才培養(yǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)于專業(yè)設(shè)置不合理、教學(xué)質(zhì)量不高、就業(yè)率長(zhǎng)期低位徘徊的專業(yè)，將減少招生計(jì)劃或停止招生。

3．建立就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和報(bào)送責(zé)任制。根據(jù)教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，做好畢業(yè)生就業(yè)去向登記和網(wǎng)上簽約平臺(tái)的推廣使用工作。加強(qiáng)就業(yè)數(shù)據(jù)狀況的統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)和督查檢查，嚴(yán)格審核畢業(yè)生就業(yè)材料，堅(jiān)決杜絕弄虛作假，確保信息數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。用好“云就業(yè)”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步。對(duì)不認(rèn)真履職，不落實(shí)工作舉措，工作效率低、弄虛作假、就業(yè)率不達(dá)標(biāo)的，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)。

六、進(jìn)一步挖掘潛力保就業(yè)

加大力度深入挖掘，增加科研助理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位數(shù)量，科學(xué)分析合理設(shè)置科研助理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位要求和條件，向2022屆應(yīng)屆畢業(yè)生傾斜。廣泛宣傳、持續(xù)增強(qiáng)科研助理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位的吸引力。和平醫(yī)療集團(tuán)，附屬和平醫(yī)院、和濟(jì)醫(yī)院、淮海醫(yī)院、惠豐醫(yī)院、清華醫(yī)院都要充分挖掘過渡性就業(yè)崗位，制定專項(xiàng)的招聘計(jì)劃和招聘方案，為我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件。要充分利用校友資源，動(dòng)員廣大校友為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。

同志們，畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，關(guān)系著學(xué)校和各院系、各專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也關(guān)系著每一位畢業(yè)生的切身利益，在2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作步入沖刺階段的時(shí)候，希望大家都能以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，按照黨***國(guó)務(wù)院決策部署，按照學(xué)校黨委要求，形成工作合力，勇于攻堅(jiān)克難，善于破解難題，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)我校2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作的既定目標(biāo)，圓滿完成2022年就業(yè)工作任務(wù)。

第五篇：校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話

感到很榮幸。因?yàn)楹献鬓k學(xué)從海門來到南京，隨大家來到厚重的西安，綠樹成蔭的陜西師大，有機(jī)會(huì)聆聽專家、大師的報(bào)告，有機(jī)會(huì)向局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們學(xué)習(xí)，感到很榮幸，深表感謝！

有三個(gè)感慨：一是感慨于教育局領(lǐng)導(dǎo)為了辦好教育，高位謀劃，頂層設(shè)計(jì)，親力親為，體現(xiàn)了對(duì)教育的忠誠(chéng)和大愛。二是感慨于全體同仁，認(rèn)真參加，積極互動(dòng)，素質(zhì)和作風(fēng)過硬。三是感慨于棲霞區(qū)各個(gè)學(xué)段走教育發(fā)展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質(zhì)量。

圍繞徐局提出的三個(gè)問題談一談：

一、做什么樣的校長(zhǎng)

校長(zhǎng)引領(lǐng)著一所學(xué)校。關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展，家庭的希望、未來和幸福。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。從大的方面來說，關(guān)乎著祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興。

1.做有理想的校長(zhǎng)。

盡管在“一元成功論”“關(guān)注和強(qiáng)調(diào)結(jié)果”的背景下，我們還是要

（1）抓住育人本質(zhì)?；貧w育人原點(diǎn)，不能太急功近利。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，自主發(fā)展，為終身發(fā)展、為幸福人生奠基。

（2）注重工作創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新成就未來。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。借力才可能是狀態(tài)發(fā)生改變。

（3）提高育人質(zhì)量。提高素質(zhì)教育質(zhì)量，要處理好應(yīng)試與素質(zhì)的關(guān)系。讓學(xué)習(xí)成績(jī)成為對(duì)學(xué)生素質(zhì)的獎(jiǎng)賞。通過構(gòu)建和實(shí)施學(xué)校的教育體系，來詮釋“素質(zhì)教育”。希望短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的快速提升，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，創(chuàng)造合作辦學(xué)的奇跡，書寫一段生命傳奇。

2.做有思想的校長(zhǎng)。新教育提出四大改變，改變學(xué)生的成長(zhǎng)方式；改變教師的行走方式；改變學(xué)校的發(fā)展模式；改變學(xué)校教科研范式，過一種幸福完整的教育生活。黃質(zhì)夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭(zhēng)臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導(dǎo)思想，學(xué)校提出“幸福教育”，構(gòu)建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質(zhì)的教育、潤(rùn)澤心靈的教育、崇尚行動(dòng)的教育、質(zhì)量領(lǐng)先的教育、激勵(lì)進(jìn)步體驗(yàn)成功的教育、培育強(qiáng)大精神的教育、注重終身發(fā)展的教育,必然為幸福人生奠基。

幸福教育是以人為本的教育，指向每個(gè)師生的幸福體驗(yàn)的教育。強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的主動(dòng)發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定，為每一個(gè)孩子的幸福人生打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

“幸福教育”的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)育和發(fā)展，就是讓每個(gè)師生體驗(yàn)到取得進(jìn)步和成功的快樂，體驗(yàn)到在友伴群體中和各種實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的幸福。

幸福教育具有許多子系統(tǒng)，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。

3.做有策略的校長(zhǎng)。

有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。對(duì)于一個(gè)成熟校長(zhǎng)而言，理念、目標(biāo)、路徑、標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)十分清晰。

（1）管理策略。包括目標(biāo)導(dǎo)航、思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、精神激勵(lì)、文化熏陶、人文關(guān)懷。

（2）行動(dòng)策略。

第一，新教育的行動(dòng)策略，包括締造完美教室、營(yíng)造書香校園----等。

第二，充分利用與海門合作教育平臺(tái)。包括教學(xué)研究、資源利用、搭建教育教學(xué)框架等。

第三，三支隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育的邏輯起點(diǎn)，教師是第一資源，學(xué)生隊(duì)伍、家長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)都需要教師去實(shí)現(xiàn)，精神決定狀態(tài)。學(xué)校將用高尚的師德引領(lǐng)老師、品牌的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)老師、用欣賞的眼光看待老師、用活動(dòng)的舞臺(tái)培養(yǎng)老師。

第四，注重校本培訓(xùn)。從理念、制度到操作規(guī)范，從價(jià)值觀、標(biāo)準(zhǔn)到評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行全方位培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、意志、行動(dòng)和價(jià)值取向。

4.做有威望的校長(zhǎng)。

以人為本是工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。己所不欲勿施于人。學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)人的言行、肢體語(yǔ)言等都是一個(gè)人心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)。當(dāng)你需要時(shí)，我就來了，我就在你身邊。大勝靠德，大牌靠創(chuàng)。當(dāng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)不好好做好，見到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。

二、辦什么樣的學(xué)校

政府重視，合作辦學(xué)，重組整合。作為劃片招生的公辦學(xué)校，在局正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在韓校長(zhǎng)的引領(lǐng)、把關(guān)下，通過共同努力，對(duì)辦好學(xué)校充滿信心。

但是，有句話，學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化不等于學(xué)校教育現(xiàn)代化。學(xué)校大小不等于教育的大小。我們對(duì)此要有清晰的認(rèn)識(shí)。

1.具有較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。

理念：辦學(xué)思想、教育教學(xué)理念、核心價(jià)值觀等，提出精神強(qiáng)大，德才兼?zhèn)洹?/p>

文化：如水。潤(rùn)物無聲，包括精神、物質(zhì)、制度、行為。構(gòu)建誠(chéng)信、和諧、文明、催人奮進(jìn)，鑄就奮斗者幸福人生學(xué)校文化。

課程：學(xué)科課程、社團(tuán)課程、道德人格課程。

特色：幸福教育特色學(xué)校，有許多特色項(xiàng)目。

2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口學(xué)校。

南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)作為一所新學(xué)校，承擔(dān)一定社會(huì)責(zé)任，要有開放辦學(xué)的意識(shí)。具有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高品位的現(xiàn)代化學(xué)校。常規(guī)化、信息化、科學(xué)化、人文化的外向型學(xué)校，隨時(shí)接受社會(huì)的指導(dǎo)和檢閱。

3.具有高的教育質(zhì)量。

要有正確的質(zhì)量觀。好學(xué)校是好學(xué)生集中的學(xué)校。我們講優(yōu)秀教育、卓越教育。許多好學(xué)校雖然滿足了人的需要，但是沒有說服力。在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的學(xué)生，背后有著許多無奈、無助和失望。讓每位學(xué)生充滿希望，被重視、受尊重。讓學(xué)生在友伴群體中，一起體驗(yàn)成功的快樂，學(xué)習(xí)的價(jià)值，甚至于生命的意義。讓每個(gè)學(xué)生感覺到人世界是溫暖的，人際關(guān)系是友善的，為自主發(fā)展、終身發(fā)展，幸福人生奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)什么樣的學(xué)生

據(jù)于問題分析法，目前學(xué)生怎么樣？社會(huì)需要什么樣的學(xué)生?兼顧現(xiàn)實(shí)和教育理想。

教育，基礎(chǔ)教育，素質(zhì)教育。不只是培養(yǎng)幾個(gè)尖子生，而是培養(yǎng)各個(gè)行業(yè)的建設(shè)者和接班人。各行各業(yè)都有優(yōu)秀、杰出人才。清潔工也有全國(guó)勞動(dòng)模范，賣水果也有水果大王，廚師、快遞、面條大王等，關(guān)鍵我們要分析這些各個(gè)行業(yè)成功人士具有什么共同特質(zhì)。我們提出無論基礎(chǔ)如何、條件如何，無論環(huán)境如何，人格是平等的，自信、尊嚴(yán)、尊重是一樣的，精神品質(zhì)、言行習(xí)慣、勤奮進(jìn)取等非智力因素是一樣需要好好培養(yǎng)的。

我們提出人生真諦和幸福本質(zhì)是全力以赴。成績(jī)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的獎(jiǎng)賞，成績(jī)是過程的必然。強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?、精神?qiáng)大，百煉致遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)人文精神與科學(xué)素養(yǎng)并重，讓智能結(jié)構(gòu)全面發(fā)展，自由生命快樂成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)只有差異，沒有差生，讓每一位學(xué)生充滿陽(yáng)光。把關(guān)愛給最不想給的學(xué)生。給每個(gè)學(xué)生一縷陽(yáng)光！