第一篇：工作室申請(qǐng)書(shū)

工作室申請(qǐng)書(shū)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我們是xxx系一群愛(ài)好繪畫(huà)及創(chuàng)作的學(xué)生，憑著對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣愛(ài)好及創(chuàng)作動(dòng)力，在2011年4月正式成立了環(huán)藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、開(kāi)闊藝術(shù)視野、弘揚(yáng)藝術(shù)文化為目的的xx藝術(shù)工作室。工作室的初期籌建工作實(shí)際上在2010年10月就已經(jīng)開(kāi)始了，但由于是學(xué)生自發(fā)組建的，在硬件設(shè)施上存在嚴(yán)重不足，比如缺乏固定繪畫(huà)場(chǎng)所、購(gòu)買(mǎi)不起一些繪畫(huà)器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場(chǎng)所，共同商議每位成員從個(gè)人生活費(fèi)中省出一部分錢(qián)在校外租了一間民房，月租高達(dá)600元，后因工作室成員部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件有限又無(wú)穩(wěn)定收入，無(wú)法長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)工作室繪畫(huà)場(chǎng)所的租借費(fèi)用而退租，大家又沒(méi)辦法經(jīng)常聚集在一起進(jìn)行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術(shù)之路上熱愛(ài)創(chuàng)作的學(xué)生，現(xiàn)誠(chéng)懇地向?qū)W校申請(qǐng)一個(gè)固定的繪畫(huà)教室，也希望能給解決部分的繪畫(huà)器材，讓我們能在課余時(shí)間一起交流學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新。

如今工作室發(fā)展進(jìn)入了需要規(guī)范管理及開(kāi)闊創(chuàng)新階段，適逢2011級(jí)新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛(ài)好的新同學(xué)，所以我們迫切需要專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)及學(xué)校給予幫助，之后我們會(huì)通過(guò)工作室成員的不同興趣愛(ài)好，開(kāi)展一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)交流及有意義的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。

工作室全體成員

2011-9-13

簽名：（團(tuán)體簽名）

第二篇：工作室申請(qǐng)書(shū)

計(jì)劃書(shū)

——教學(xué)式室內(nèi)工作室

一.工作室簡(jiǎn)介摘要

二.前言 三.四.五.市場(chǎng)要求 可持續(xù)發(fā)展

工作室制教學(xué)的必要

六，工作室成立的意義

七，工作室名稱(chēng)、選址、功能形式 工作室名稱(chēng)： 八，前期的投入資金預(yù)算 九，業(yè)務(wù)的開(kāi)展模式 十，工作室的階段目標(biāo) 十一，工作室未來(lái)的發(fā)展方向 十二，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)

關(guān)于建立室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室建議與意見(jiàn)

一.工作室簡(jiǎn)介摘要

摘要：包豪斯的重要理論之一是藝術(shù)與技術(shù)相統(tǒng)一，而作坊（工作室）是這種教育理念的最好表現(xiàn)方式。本文借鑒包豪斯的“作坊”學(xué)習(xí)方式，分析高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)工作室制教學(xué)的課程模塊，教學(xué)方式，以及工作室的設(shè)置，希望工作室教學(xué)得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。以便為教師和學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放式的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、實(shí)際動(dòng)手能力、就業(yè)能力的實(shí)踐環(huán)境

二.前言

我們是環(huán)藝專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生，在IVT的學(xué)習(xí)了兩年，根據(jù)對(duì)企業(yè)的了解以我們目前的技術(shù)與能力還不能足以面對(duì)未來(lái)的實(shí)習(xí)工作，為此我們深感焦慮。為了專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，學(xué)生的對(duì)口就業(yè)。我們倡議建立室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室。具體細(xì)則：

室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室的建立對(duì)于目前對(duì)于學(xué)生渙散的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的改善作用。目前的我們曠課率相對(duì)較高，學(xué)習(xí)熱情低下，就業(yè)目標(biāo)不明。這使我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展不容樂(lè)觀。

三，市場(chǎng)要求

對(duì)于高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言２＋１的教學(xué)存在著幾個(gè)問(wèn)題： ａ．崗位少，學(xué)生多。企業(yè)自身對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位的設(shè)置就很少，所要的實(shí)習(xí)生了了無(wú)幾。公司也害怕為他人做嫁衣衫，不愿自已培養(yǎng)的員工最后到別的公司工作。公司更不會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)生花大量的資金去配置硬件滿足實(shí)習(xí)。

ｂ．學(xué)不能用。學(xué)校為了完成學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生往往被派到與本專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的崗位。做一些與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的事情。

ｃ．安全也得不到保證。學(xué)生被派往公司，學(xué)校無(wú)法保證學(xué)生的安全，公司不愿擔(dān)當(dāng)學(xué)生的安全。對(duì)于這些問(wèn)題的解決的最好方式就是教學(xué)高實(shí)行工作室制教學(xué)

四，可持續(xù)發(fā)展

１高職學(xué)校工作室制的概念在包豪斯的教學(xué)高，注重技術(shù)與審美因素的合理配置，注重技巧、專(zhuān)業(yè)與理論的共同教育和培訓(xùn)，其高還融進(jìn)了對(duì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的重視和實(shí)踐能力培養(yǎng)。從而為高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作室制教學(xué)提供了科學(xué)性和實(shí)踐性的依據(jù)。工作室制教學(xué)是實(shí)踐教育的一種形式，本著以室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究方向?yàn)榛A(chǔ)，由學(xué)校授課教師或聘請(qǐng)企業(yè)的專(zhuān)家、有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師和技術(shù)師傅組成學(xué)科方向研究的師資團(tuán)隊(duì)，具備一定的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)實(shí)力，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，結(jié)合社會(huì)的需求，進(jìn)行教學(xué)、實(shí)踐并行工作。在教學(xué)的形式上采用“開(kāi)放式”教學(xué)，注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)生可以在工作室內(nèi)把理論變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品，在制作的過(guò)程高學(xué)習(xí)

五，工作室制教學(xué)的必要

1工作室制教學(xué)的必要性黨的十六屆六高全會(huì)指出：“注重增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力?！眰鹘y(tǒng)的“教室”式（教師講解、示范，學(xué)生端坐、聆聽(tīng)）的教學(xué)形式已經(jīng)落伍，紙上談兵的教學(xué)模式已不適合市場(chǎng)需求。因此，摒棄原有落后的教學(xué)方式，探索新型的教學(xué)模式，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的新時(shí)代實(shí)用型人才有著至關(guān)重要的意義。２＋１的教學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式已在各個(gè)學(xué)校普及，學(xué)生入學(xué)后，在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，第三年到工作崗位頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍服務(wù)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)接軌。

２工作室制的教學(xué)

工作室既是教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所，又是學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的窗口。學(xué)生可以通過(guò)這處窗口為社會(huì)及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。工作室的教學(xué)高課程設(shè)置可為不同模塊分三個(gè)步驟進(jìn)行：首先是室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。其高 包括：素描、速寫(xiě)、色彩、三大構(gòu)成等。在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)高，富于藝術(shù)潛能的學(xué)生就能夠很快適應(yīng)，教師就盡量給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生接觸各種制作手法以及技巧，這樣就能夠使學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我們還要把基礎(chǔ)課程看做是一段考核期，如果有哪個(gè)學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程高考核不及格，就不能獲準(zhǔn)進(jìn)入下一步，接受工 作室的訓(xùn)練。其次是室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課程。其高包括： 透視、制圖、ＡｕｔｏＣＡＤ／室內(nèi)設(shè)計(jì)ＣＡＤ、家具設(shè)計(jì)與工藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)（住宅裝修）、手繪效果圖表現(xiàn)技法、施工工藝流程、展示設(shè)計(jì)及模型制作、（材料學(xué)）、３Ｄｍａｘ、綜合效果圖表現(xiàn)技法等。這專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習(xí)過(guò)程高，學(xué)生必須在實(shí)踐高學(xué)習(xí)，在學(xué)生作品制作過(guò)程高學(xué)習(xí)，在工作室高完成作業(yè)。作業(yè)以是否合乎作品的功能，具有審美感，合乎該課程的要求為考核方式。再次是專(zhuān)門(mén)課題的研學(xué)。如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，舞臺(tái)設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)等等。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)盡量讓學(xué)生接觸外面的世界，跟有公司里工作人員或者該行業(yè)的大師合作。希望學(xué)生的的作業(yè)來(lái)源于社會(huì)，作品能售于市場(chǎng)，同時(shí)也為學(xué)生作好走向社會(huì)的準(zhǔn)備。在教學(xué)過(guò)程高要注重課程設(shè)置的合理性和多樣性。比如立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，就不能在脫離色彩和平面獨(dú)立的狀態(tài)下進(jìn)行，因?yàn)槊總€(gè)型態(tài)的存在都同時(shí)具備 色彩，結(jié)構(gòu)，和肌理。

如果分離開(kāi)來(lái)就與實(shí)際的情況不相吻合。上課過(guò)程強(qiáng)調(diào)時(shí)間安排的合理性，比如平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成課高提倡部分作業(yè)使用電腦進(jìn)行制作，把平時(shí)花在制作上的時(shí)間節(jié)約出來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和做 更為廣泛的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，也應(yīng)把構(gòu)成分析加入到課程高。再比如：傳統(tǒng)高的色彩課可以變化成專(zhuān)題色彩研究、印象色彩畫(huà)、色彩搭配、裝飾色彩等有所特點(diǎn)的色彩教學(xué)，來(lái)解決一些設(shè)計(jì)高所牽涉到的問(wèn)題。

六，工作室成立的意義 1.對(duì)社會(huì)以及學(xué)校

首先，學(xué)院設(shè)置這樣的一個(gè)教學(xué)與實(shí)踐想結(jié)合的教育基礎(chǔ)，突出體現(xiàn)學(xué)院教學(xué)模式的人性化和與時(shí)俱進(jìn)的理論。培養(yǎng)出大量的實(shí)踐能力過(guò)硬的技術(shù)人才，更好的為社會(huì)服務(wù)。

其次，工作室的成立更夠?yàn)閷W(xué)院自身提供幫助，直接參與學(xué)院辦公住宅的維護(hù)和改造。學(xué)院利用這樣的一個(gè)平臺(tái)參與社會(huì)實(shí)際項(xiàng)目，不但能夠?yàn)閷W(xué)院帶來(lái)相對(duì)的經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的辦校模式，同時(shí)學(xué)校的教育功能為社會(huì)所用，發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能。

再次，參與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，得到很好的口碑，擴(kuò)大學(xué)院在社會(huì)的影響力，對(duì)擴(kuò)招生源也有很大的幫助，對(duì)今后的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。2.對(duì)系部的意義

工作室是設(shè)計(jì)教育的一種形式，是以某個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的研究方向?yàn)榛A(chǔ)，由我們的授課教師組成學(xué)科方向研究的師資團(tuán)隊(duì)，具備一定的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)實(shí)力，充分利用教學(xué)資源，教學(xué)、科研并行工作，學(xué)生通過(guò)一至二年的基礎(chǔ)平臺(tái)訓(xùn)練后，根據(jù)自身的發(fā)展條件及社會(huì)的需求，（雙向選擇）進(jìn)入各專(zhuān)業(yè)工作室。把傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手實(shí)踐操作的模式，形成由課堂——工作室——社會(huì)實(shí)踐的系統(tǒng)教學(xué)模式。同時(shí)，在進(jìn)行社會(huì)項(xiàng)目的實(shí)踐過(guò)程中，得到相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，為系部的建設(shè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。3.對(duì)學(xué)生的意義

實(shí)踐證明，思維方式和動(dòng)手能力綜合訓(xùn)練能培養(yǎng)出能力較強(qiáng)的人才。動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生最受到社會(huì)的歡迎。

首先，以目前的情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)并不是很感興趣，卻對(duì)實(shí)踐課程熱情很高，理論與實(shí)踐的教學(xué)方式更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。在實(shí)際項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉中，使學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí)，又能夠加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐操作的能力。

其次，教學(xué)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生直接深入了解現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展規(guī)模、生產(chǎn)狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)決策過(guò)程、生產(chǎn)工藝流程、經(jīng)營(yíng)理念以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、消費(fèi)心理、購(gòu)買(mǎi)力、區(qū)域文化、風(fēng)土人情、國(guó)策、國(guó)情、新觀念、直至復(fù)雜的人際關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生尋社會(huì)的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、特別是解決實(shí)際工作能力。為畢業(yè)后直接踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的適應(yīng)社會(huì)。

七，工作室名稱(chēng)、選址、功能形式 工作室名稱(chēng)：

工作室選址：結(jié)合成立工作室的意義考慮，主要是為其學(xué)生提供更好的實(shí)踐操作平臺(tái)，工作室的選址應(yīng)該設(shè)置在學(xué)校的內(nèi)部，通過(guò)學(xué)校的申請(qǐng)，可以配置這樣一間獨(dú)立的工作室。功能形式：工作室的大?。?00㎡）為參考：在前期可以拿出一間獨(dú)立教室來(lái)作為基地，內(nèi)部需要的功能可以大致如下： 工作區(qū)（大概為60㎡，設(shè)計(jì)部辦公，打印區(qū)）洽談區(qū)（大概為20㎡，方便接待客戶及洽談）

財(cái)務(wù)區(qū)（大概為10㎡，配置財(cái)務(wù)人員）材料擺放區(qū)（大概為10㎡，陳列材料）

八，前期的投入資金預(yù)算

對(duì)工作室的經(jīng)濟(jì)管理主要是由院級(jí)作為行政的主管單位與各個(gè)工作室簽定一個(gè)要求工作室的教學(xué)、科研、實(shí)踐、成果等的各方面完成的指標(biāo)，首先在完成計(jì)劃內(nèi)正常的教學(xué)、科研、實(shí)踐任務(wù)外，把所有對(duì)外為企業(yè)、社會(huì)服務(wù)的設(shè)計(jì)、制作的項(xiàng)目納入科研的管理范疇，采取一種較為寬松的經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)作模式，項(xiàng)目的資金絕大部分肯定由工作室責(zé)任人支配，但應(yīng)包括這幾方面的內(nèi)容：（1）工作室的日常管理費(fèi)用；（2）項(xiàng)目的成本費(fèi)用；

（3）參與項(xiàng)目的教師、學(xué)生酬勞；

（4）工作室部分設(shè)備的購(gòu)置；

（5）開(kāi)展學(xué)術(shù)交流的經(jīng)費(fèi)；（6）參與設(shè)計(jì)比賽及各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)；（7）教師的學(xué)術(shù)資助經(jīng)費(fèi)。

九，業(yè)務(wù)的開(kāi)展模式

在前期階段所承接的項(xiàng)目主要可以分為： 1校內(nèi)項(xiàng)目 2社會(huì)項(xiàng)目

校內(nèi)項(xiàng)目主要：

1.校內(nèi)的建筑室內(nèi)的裝飾項(xiàng)目，如后期的經(jīng)濟(jì)適用房的室內(nèi)裝飾項(xiàng)目。

2.校內(nèi)的舊體建筑的室內(nèi)改造工程。社會(huì)項(xiàng)目主要：

1.高校之間建立合作的關(guān)系，搭建校園平臺(tái)，項(xiàng)目的作何互動(dòng)，相互的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.針對(duì)裝飾公司，我們可以采取合作的方式，現(xiàn)在小型的裝飾公司內(nèi)部，一般都是三到五和設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的程序和方式并不是很完善，建立起與家裝公司的合作形式，依靠專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生的技術(shù)支持，配合裝飾公司完善他們的設(shè)計(jì)部。

3.家裝市場(chǎng)，前期的市場(chǎng)我們可以初步的計(jì)劃在江夏區(qū)，針對(duì)一些樓盤(pán)和商品房小區(qū)進(jìn)行宣傳，承接小型的家庭室內(nèi)裝飾項(xiàng)目，對(duì)家裝項(xiàng)目我們可以從溝通——設(shè)計(jì)——施工——后期維護(hù)，做到完整的一體化。

4.工裝市場(chǎng)，前期的市場(chǎng)我們依然是放在江夏區(qū)，可以承接門(mén)面，辦公，商業(yè)，酒店，餐飲等等項(xiàng)目的室內(nèi)裝飾裝修工程。

十，工作室的階段目標(biāo)

前期目標(biāo)：通過(guò)一年到兩年的發(fā)展，能夠形成自己的規(guī)模，能夠得到學(xué)校和學(xué)生的大力支持，在社會(huì)上擁有一定的影響力。

中期目標(biāo)：通過(guò)兩年到五年的時(shí)間，能夠把工作室獨(dú)立成為一個(gè)實(shí)質(zhì)性的公司。后期目標(biāo)：做強(qiáng)做大成為企業(yè)的性質(zhì)。

十一，工作室未來(lái)的發(fā)展方向

現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的形式激烈，小型的家裝公司在后期的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下很難的發(fā)展下去，只有建立起完善管理制度，獨(dú)到的經(jīng)營(yíng)方式，和個(gè)性的宣傳渠道，把小型的公司合并成一個(gè)大型的企業(yè)集團(tuán)，才能夠很好的生存下去。

工作室未來(lái)的發(fā)展方向是很夠成為一個(gè)成功的大型企業(yè)，夠過(guò)收購(gòu)，吞并，合作的方式逐漸地讓工作室的形式成為一個(gè)能夠?yàn)閷W(xué)校效力，會(huì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的，社會(huì)化企業(yè)集團(tuán)。

十二，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)

機(jī)遇：依據(jù)目前的市場(chǎng)行情的發(fā)展?fàn)顩r。

風(fēng)險(xiǎn)：現(xiàn)在的裝飾行業(yè)是多如牛毛，有很知名的企業(yè)（，也有很多名氣不是很旺，但是也有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)地位，這些對(duì)于我們所成立的工作室來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是很大的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，從消費(fèi)者的心理需求來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)不了解的裝飾企業(yè)，或者是說(shuō)一個(gè)才剛剛成立的工作室，很難讓他們選擇我們。解決方案：

——在眾多同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)情況下，我們應(yīng)該怎么樣去突顯我們的優(yōu)勢(shì)？

我們擁有強(qiáng)有力的人力資源做后盾，學(xué)生能力的體現(xiàn)。——怎么樣讓消費(fèi)者選擇我們？ 我們擁有技術(shù)支持，學(xué)校支持?！趹?yīng)對(duì)沒(méi)有項(xiàng)目的情況下，工作室應(yīng)該怎么繼續(xù)開(kāi)展下去？ 工作室的目的并不是完全是為了經(jīng)濟(jì)效益而成立的，它本身作為一個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目基地，更多的體現(xiàn)是在教學(xué)方面，工作室教學(xué)本身就是一個(gè)實(shí)踐性的項(xiàng)目活動(dòng)，老師可以通過(guò)虛擬的項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，或者是組織學(xué)生參加社會(huì)性、公益性的比賽，這樣一來(lái)也能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠提高學(xué)校的知名度。

第三篇：科技部工作室申請(qǐng)書(shū)

學(xué)生會(huì)科技部工作室申請(qǐng)書(shū)

一、科技部活動(dòng)

學(xué)生會(huì)科技部在2014-2015學(xué)年積極機(jī)電學(xué)院團(tuán)委老師對(duì)于學(xué)生會(huì)活動(dòng)的創(chuàng)新，摒棄以往重復(fù)的紙橋、水火箭、無(wú)動(dòng)力小車(chē)等缺乏科技感的老活動(dòng)，推出機(jī)電首屆“機(jī)電之星”團(tuán)體技能大賽，以及“第十屆科技創(chuàng)新大賽暨水陸兩棲機(jī)器人碼垛擂臺(tái)賽”等科技活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)圖1。

首屆“機(jī)電之星”-當(dāng)機(jī)電遇上雞蛋第十屆科技創(chuàng)新大賽暨水陸兩棲機(jī)器人碼垛擂臺(tái)賽

圖1 2014-2015學(xué)年科技部主要?jiǎng)?chuàng)意活動(dòng)

二、申請(qǐng)目的

①科技部在上一年科技部開(kāi)展科技工作及組織活動(dòng)的過(guò)程中遇到了很多“瓶頸”，諸如：沒(méi)有合適的空間去準(zhǔn)備科技性比賽和活動(dòng)。②日常生活中同學(xué)們有對(duì)動(dòng)手實(shí)踐和制作工具的需要，機(jī)電學(xué)院乃至山東科技大學(xué)缺失這樣一個(gè)“科技?jí)艄S”給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)作的空間。

三、工作室用途

①作為科技部成員和機(jī)電學(xué)院全體科技愛(ài)好者的制作空間；

②作為科技部成員的硬件軟件技術(shù)的培訓(xùn)基地； ③作為學(xué)生科技創(chuàng)新和科研立項(xiàng)的交流平臺(tái)； ④提供維修服務(wù)（耳機(jī)、手機(jī)、筆記本、自行車(chē)等）； ⑤提供制作工具支持。

四、高?？萍脊ぷ魇遥?/p>

①上海交通大學(xué)成立大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室

在享譽(yù)海內(nèi)外的著名科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢(qián)學(xué)森先生誕辰100周年之際，為進(jìn)一步紀(jì)念錢(qián)學(xué)森學(xué)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森精神，以提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和營(yíng)造校園科技創(chuàng)新氛圍為目標(biāo)，對(duì)回答好“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”做出努力探索。

為不斷開(kāi)創(chuàng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，3月11日下午，我校首個(gè)“大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室”在逸夫科技樓一樓掛牌成立。團(tuán)委書(shū)記王偉明、電信學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師張志剛共同為工作室揭牌，校團(tuán)委副書(shū)記解志韜主持儀式。在揭牌儀式上，王偉明書(shū)記鼓勵(lì)廣大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維、科技能力和學(xué)術(shù)精神，積極投身學(xué)術(shù)科技實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)委將進(jìn)一步保障師資、場(chǎng)地等物質(zhì)條件，為大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作創(chuàng)造有利土壤，力求將大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室建設(shè)成為我校凝聚人才、交流創(chuàng)新和展示才智的平臺(tái)基地，為學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)。交大科技工作室見(jiàn)圖2。

圖2 上海交通大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室

②西安電子科技大學(xué)科技工作室（科技工作室見(jiàn)圖3）

圖3西安電子科技大學(xué)“瘋狂工作室”

五、結(jié)語(yǔ)：

科技部本著學(xué)生會(huì)最本質(zhì)的原則——“為學(xué)生服務(wù)”。工作室是面對(duì)機(jī)電學(xué)院全體學(xué)生的“科技?jí)艄S”，對(duì)于學(xué)生會(huì)科技部只是一個(gè)舞臺(tái)，能夠讓科技部為機(jī)電學(xué)院同學(xué)們提供更好的科技服務(wù)，更能讓我們的科技活動(dòng)更加順利的開(kāi)展。

希望團(tuán)委老師能結(jié)合實(shí)際情況給我們安排一間工作室，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待我們的工作室，不辜負(fù)團(tuán)委老師們的信任。

（附：工作室效果圖）

第四篇：學(xué)生會(huì)工作室申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)書(shū)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)許多的奮力拼搏，如今已成為我系學(xué)生機(jī)構(gòu)中的一顆極具風(fēng)格的璀璨明珠。成立至今已經(jīng) 年，每一年都不斷地發(fā)展壯大，不斷地與院團(tuán)委、學(xué)生、兄弟系部、學(xué)院社團(tuán)交流接觸，在系部有舉足輕重的地位。由于學(xué)生會(huì)目前還沒(méi)有辦公室，且用于繪制海報(bào)的課室也即將收回，對(duì)工作造成小許不便，為更好地與其他組織機(jī)構(gòu)交流，提高服務(wù)同學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生會(huì)懇請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)成立學(xué)生會(huì)辦公室。申請(qǐng)?jiān)蛉缦拢?/p>

1.為管理各學(xué)生會(huì)干部，召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，需要一個(gè)固定的開(kāi)會(huì)地點(diǎn)；

2.方便重要文件、資料及活動(dòng)用品、所獲得獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯的置放；

3.便于學(xué)生會(huì)干部之間的工作安排與交流；

4.為與其他兄弟系部的交流或工作洽談提供固定的場(chǎng)地。望予以批準(zhǔn)！

土木工程系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)

二〇一三年九月七日

第五篇：電子商務(wù)工作室建立申請(qǐng)書(shū)

電子商務(wù)工作室建立申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：

首先，很榮幸您能抽出您那寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀這份申請(qǐng)書(shū) 我是電商高職091班的學(xué)生，現(xiàn)在在大學(xué)上創(chuàng)業(yè)園就業(yè)，我想申請(qǐng)“電子商務(wù)工作室”。

專(zhuān)家指出，隨著我國(guó)日益增多的網(wǎng)民與“80后”網(wǎng)購(gòu)行為逐步成熟，電子商務(wù)在中國(guó)前景無(wú)限。當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)民近3億，2008年中國(guó)網(wǎng)購(gòu)注冊(cè)用戶達(dá)1.2億，同比增長(zhǎng)185%。從網(wǎng)購(gòu)的總體發(fā)展來(lái)看，網(wǎng)購(gòu)用5年時(shí)間就走出了傳統(tǒng)零售業(yè)需要花20年才能走完的路。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，隨著我國(guó)網(wǎng)民的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)還會(huì)逐步提高，關(guān)鍵問(wèn)題是如何把網(wǎng)民總數(shù)中有購(gòu)物經(jīng)歷的30%比例提高到50%乃至更高的水平。

值得關(guān)注的是，目前超過(guò)70%網(wǎng)購(gòu)用戶集中在二三線區(qū)域。這說(shuō)明，大城市網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)漸趨飽和，二三線區(qū)域?qū)⒃?009年成為中國(guó)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)的主要推動(dòng)力量。零點(diǎn)研究咨詢機(jī)構(gòu)零點(diǎn)調(diào)查與指標(biāo)數(shù)據(jù)網(wǎng)2008年7月公布的調(diào)查顯示，“80后”的年輕人對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的興致最高，約占網(wǎng)購(gòu)人群的34.6%。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,近年世界各國(guó)都出現(xiàn)了前所未有的電子商務(wù)熱,電子商務(wù)也是我國(guó)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。我國(guó)電子商務(wù)未來(lái)將呈現(xiàn)出下列發(fā)展趨勢(shì)。

１

一、縱深化。我國(guó)電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施將日益完善，移動(dòng)通信將成為進(jìn)行電子商務(wù)的主要媒介。電子商務(wù)的支撐環(huán)境逐步趨向規(guī)范和完善。網(wǎng)民的消費(fèi)觀念和行為將發(fā)生產(chǎn)業(yè)化，對(duì)電子商務(wù)的接受程度將不斷提高。企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)的緊迫性和可能性都大大提高。電子商務(wù)的法律法規(guī)的出臺(tái)和實(shí)施，使國(guó)內(nèi)電子商務(wù)將得到有效的法律保障。

電子商務(wù)的物流體系逐步完善。隨著電子商務(wù)的發(fā)展和需要，跨地區(qū)的專(zhuān)業(yè)性物流渠道將適時(shí)建立和完善，使得電子商務(wù)公司在配送體系的選擇方面空間更大，成本將降低。

企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的深度進(jìn)一步拓展。新一代的電子商務(wù)將取代目前簡(jiǎn)單地依托“同站+電子郵件”的方式。電子商務(wù)企業(yè)將從網(wǎng)上商店和門(mén)戶的初級(jí)形態(tài)，過(guò)渡到將企業(yè)的核心業(yè)務(wù)流程、客戶關(guān)系管理等都延伸到互聯(lián)網(wǎng)上，更加互動(dòng)和實(shí)時(shí)。

個(gè)人參與電子商務(wù)的深度也將得到拓展。個(gè)人數(shù)學(xué)設(shè)備、家庭數(shù)字電器將加速普及并實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)，如個(gè)人移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)冰箱、網(wǎng)絡(luò)微波爐的普及，將使電子商務(wù)的發(fā)展空間極大地拓展。

二、個(gè)性化。電子商務(wù)個(gè)性化趨勢(shì)將向兩個(gè)方向發(fā)展：第一是個(gè)性化定制信息?；ヂ?lián)網(wǎng)為個(gè)性化定制信息提供了可能，也預(yù)示著巨大的商機(jī)。消費(fèi)者不僅可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播，而且將促使個(gè)人參與到節(jié)目的創(chuàng)意、制作過(guò)程；第二是對(duì)個(gè)性化商品的需要。消費(fèi)者將把個(gè)人的偏好參與到商品的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中去。所以，對(duì)所有面向個(gè)人消費(fèi)者的電子商務(wù)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，提供多樣化的比傳統(tǒng)企業(yè)更具個(gè)性化的服務(wù)，是

２ 決定今后成敗的關(guān)鍵因素。

三、專(zhuān)業(yè)化。面向消費(fèi)者的垂直型網(wǎng)站和專(zhuān)業(yè)化網(wǎng)站前景看好，面向特定行業(yè)的專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)展?jié)摿Υ?。今后若干年?nèi)我國(guó)上網(wǎng)人口仍將是以中高收入的人群為主，他們購(gòu)買(mǎi)力強(qiáng)，受教育程度較高，生活的個(gè)性化要求比較強(qiáng)烈，提供一條龍服務(wù)的垂直型網(wǎng)站及某一類(lèi)產(chǎn)品和服務(wù)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站發(fā)展?jié)摿Ω?。特別是對(duì)那些技術(shù)含量、知識(shí)含量較高的商品和服務(wù)，人們一般希望在購(gòu)買(mǎi)前能了解相關(guān)的知識(shí)，得到專(zhuān)家的指導(dǎo)。對(duì)BtoB電子商務(wù)模式來(lái)說(shuō)，以行業(yè)為信托的專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)也是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)之一。

四、國(guó)際化。我國(guó)的電子商務(wù)必將走向世界，電子商務(wù)將間接刺激對(duì)外貿(mào)易。發(fā)展電子商務(wù)是縮短國(guó)內(nèi)企業(yè)與國(guó)外差距的一個(gè)最有效的手段。電子商務(wù)對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)、利用好國(guó)外各種資源，是一個(gè)千載難逢的有利時(shí)機(jī)。國(guó)外電子商務(wù)企業(yè)也將會(huì)努力開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)。

五、區(qū)域化。立足于我國(guó)國(guó)情采取有重點(diǎn)的區(qū)域化戰(zhàn)略，是有效地?cái)U(kuò)大網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)規(guī)模和效益的必然途徑。我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所反映出來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階梯性、收入結(jié)構(gòu)的層次性都十分明顯。在可以預(yù)見(jiàn)的今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，上網(wǎng)人口仍將以大城市、中等城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為主。電子商務(wù)模式區(qū)域特征也非常明顯，以這種模式為主的電子商務(wù)在資源規(guī)劃、配送體系建設(shè)、市場(chǎng)推廣等方面都必須充分考慮這一現(xiàn)實(shí)，采取有重點(diǎn)的區(qū)域戰(zhàn)略，才能最有效地?cái)U(kuò)大網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)的規(guī)模和效益。

３

六、融合化。電子商務(wù)網(wǎng)站在最初的全面開(kāi)花之后必然走向新的融合，包括同類(lèi)兼并、互補(bǔ)性兼并和戰(zhàn)略聯(lián)盟協(xié)作。(1)同類(lèi)兼并。目前為數(shù)不少的網(wǎng)站屬于重復(fù)建設(shè)之列，定位相同或相近，業(yè)務(wù)內(nèi)容趨同。由于資源總是有限的，最終勝出的只是名列前茅的企業(yè)。(2)互補(bǔ)性兼并。國(guó)內(nèi)那些處于領(lǐng)先地位的電子商務(wù)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)畢竟是相對(duì)而言的，網(wǎng)站下一步要發(fā)展，必然采取收購(gòu)策略，而主要的模式將是互補(bǔ)性收購(gòu)。(3)結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟。由于個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化是電子商務(wù)發(fā)展的兩大趨勢(shì)，而且每個(gè)網(wǎng)站在資源方面總是有限的，客戶的需求又是全方位的，所以不同類(lèi)型的網(wǎng)站以戰(zhàn)略聯(lián)盟的形式進(jìn)行相互協(xié)作也是必然趨勢(shì)。

經(jīng)過(guò)以上介紹，電子商務(wù)以后的發(fā)展還是很有前途的，所以我申請(qǐng)工作室，目的就是可以有更好的電子商務(wù)工作環(huán)境，快速的讓全校學(xué)生了解電子商務(wù)，知道電子商務(wù)，更好的發(fā)展電子商務(wù)。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

申請(qǐng)人：劉揚(yáng)

時(shí)間：2012年3月5日星期一

４