第一篇：工作室總結(jié)

忙碌的一個(gè)學(xué)期過去了，工作室的工作也已告一段落?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，我覺得雖然被安排到了視傳的工作室，但現(xiàn)在想想，真的驗(yàn)證了一句老師們常說的話，“設(shè)計(jì)是相通的?！边@還是馬老師的一句話提醒了我“在平面的工作室也可以學(xué)到東西的，最基本的景觀中至少要排版就是需要平面的東西”。在以后的設(shè)計(jì)中也詮釋了這句話。

本來是做會(huì)展的，但由于種種原因，轉(zhuǎn)做了校園紀(jì)念品，校園紀(jì)念品是校園文化中最具紀(jì)念意義的商品，蘊(yùn)涵著校園的生活與回憶。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們很快的互相了解，并積極為自己的紀(jì)念品做準(zhǔn)備。對(duì)于這次的紀(jì)念品設(shè)計(jì)，我也遇到了不少麻煩，作為一個(gè)景觀學(xué)生來說做一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇內(nèi)的作品還是有點(diǎn)難度的，首先沒有平時(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的積累，對(duì)制作產(chǎn)品的軟件不懂，這讓我很苦惱。因此在后來設(shè)計(jì)的過程中給組員和同學(xué)添了不少麻煩（學(xué)習(xí)犀牛建模等），但是從中我也學(xué)到了不少東西，對(duì)于我在今后的景觀設(shè)計(jì)也增加了不少設(shè)計(jì)靈感和方法。

設(shè)計(jì)，對(duì)于我們并不陌生，但要設(shè)計(jì)好一件作品并非易事。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要做到日積月累，特別是我們學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生，這樣才能在設(shè)計(jì)東西的時(shí)候有許許多多設(shè)計(jì)靈感迸發(fā)出來。

最后，用一句話總結(jié)一下：有付出，相信也有收獲。

第二篇：工作室總結(jié)

“文如其人”名師工作室工作總結(jié)

薛埠小學(xué) 邢長(zhǎng)青

一年過得真快，正當(dāng)我想著再做點(diǎn)什么的時(shí)候，它快結(jié)束了；一年又過得很慢，回顧一年來的“文如其人”名師工作室生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是精彩，都很充實(shí)?；叵脒@一年的學(xué)習(xí)過程，非常感謝陳文主任，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的語文老師。一年來的“文如其人”名師工作室歷練，讓我迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)就本學(xué)工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

一、萌生了品牌意識(shí)

自從成為工作室的一員，感覺頭上像罩上了光環(huán)，既驕傲又不安。驕傲的是這么一個(gè)優(yōu)秀的群體，里面有我，我也算得上是優(yōu)秀的。不安的是怕自己能力有限，有損工作室的形象。為了不讓工作室因我而蒙羞，我積極參加工作室的每一次活動(dòng)，認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。在我心中，工作室是優(yōu)秀、高質(zhì)、領(lǐng)先的代名詞。就像一個(gè)成熟的品牌，有他特有的品質(zhì)和特點(diǎn)，是為眾人所接受所信服所贊賞的。有了這樣的意識(shí)，在日常工作中，我積極、主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作；在師德表現(xiàn)上，我言傳身教，以自己的人格、言行去感染學(xué)生；在業(yè)務(wù)上，我努力鉆研，逐漸完善自己的語文教學(xué)風(fēng)格，不辱名師工作室成員這一光榮稱號(hào)。并注意用自己的微薄之力，將工作室的理念傳播給語文同行們，共同致力于作文教學(xué)新課改。

二、增強(qiáng)了主動(dòng)意識(shí)

每一次工作室活動(dòng)，不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容是評(píng)課。直到現(xiàn)在，我對(duì)工作室許多成員的精彩的點(diǎn)評(píng)都驚羨不已，心中著實(shí)壓力不小，加上平時(shí)在校很少有時(shí)間能靜下心來搞自己教科研工作，我就利用晚上的時(shí)間將謄寫的點(diǎn)評(píng)記錄認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)回味吳建強(qiáng)老師、賀國(guó)財(cái)老師、史天一老師等有關(guān)教學(xué)上的精彩論述。工作室的每一次外出教研活動(dòng)，我都萬分珍惜，特別珍惜大師們的有關(guān)語文教學(xué)的獨(dú)到見解，對(duì)我而言就是語文教學(xué)的圣經(jīng)。我深知自己讀的書太少了，特別是專業(yè)閱讀簡(jiǎn)直是匱乏。要知道，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化是多么的至關(guān)重要！

三、深化了科研意識(shí)

陶行知先生認(rèn)為“教師的天職是變化，自化化人”，具有動(dòng)手動(dòng)腦、能治學(xué)、會(huì)治事等能力的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此一流的教師應(yīng)該既要會(huì)教學(xué)，又要會(huì)科研。自從加入工作室，在三年規(guī)劃中就有了科研的目標(biāo)和任務(wù)。從此我的每一個(gè)教學(xué)行為都染上了科研的味道，我有意識(shí)的逐步培養(yǎng)自己的“課題思維”、“課題意識(shí)”，慢慢學(xué)著從課題的研究角度去審視課堂，研究課堂，開始學(xué)著針對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容留心身邊的案例，堅(jiān)持寫教后記、教學(xué)反思，并在反思總結(jié)后再做新的嘗試或創(chuàng)新??我欣喜的發(fā)現(xiàn)，名師工作室正悄悄的改變著我，讓我逐步實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變，讓我成了全新的我。

四、存在問題

一年的工作室生活讓我收獲很多，尤其感覺自己在業(yè)務(wù)上更進(jìn)了一步。但自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。比如平時(shí)盡管已經(jīng)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得還不深，還不透。尤其是教科研能力、總結(jié)提升水平還很欠缺，有時(shí)還是難以擺脫人的惰性，自己的許多有價(jià)值的想法還沒有及時(shí)記錄下來，形成文字，發(fā)表成論文。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。

第三篇：名師工作室總結(jié)

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

時(shí)光匆匆，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作，感覺很忙，事情很多，但過得充實(shí)有意義，收獲很大，特別是與名師工作室的同事們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，思想與思想相碰撞，在碰撞中提升了自我，鍛煉了自我。

一、閱讀，在學(xué)習(xí)中豐富底蘊(yùn)。

我定期閱讀了自己訂閱的《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《讀者》等雜志；經(jīng)常和學(xué)生共同誦讀古典詩詞、閱讀文學(xué)名著、繪本書籍等，還精讀了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)專著，如王崧舟的《詩意語文》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，做了一些摘抄筆記。

二、實(shí)踐，在實(shí)踐中錘煉教藝。

我熱愛語文教學(xué)，并追求著情感與智慧和諧共生的語文課堂境界。我注重鉆研與改進(jìn)，盡心盡力上好班內(nèi)的每堂語文課。一學(xué)年來，雖然沒有機(jī)會(huì)在縣平臺(tái)上上研究課，但根據(jù)學(xué)校名師工作室的安排，進(jìn)行了組內(nèi)的一堂閱讀課《一個(gè)蘋果》的教學(xué)，為組內(nèi)老師如何上好閱讀課提供了借鑒和參考。另一方面，全力指導(dǎo)校內(nèi)青年教師上好語文課。和方霞、李華、陳吉芳等共同指導(dǎo)黃小花老師執(zhí)教《江姐》在縣中高年段閱讀課賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)周安碧老師執(zhí)教《瑞恩的夢(mèng)想》在學(xué)校青年教師賽課中獲得了二等獎(jiǎng)。

三、科研，在反思中提高質(zhì)量。

在繁忙的工作之余，我積極參與多個(gè)市縣級(jí)課題的研究，如《小

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》、《信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效性研究》。我在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提升自我，為自己的教育教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用。

四、參與，在活動(dòng)中提高水平1、3月參加了“銅梁縣小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)技能大賽”，觀摩了全縣名師及優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)，使我對(duì)閱讀教學(xué)藝術(shù)有了更深的領(lǐng)悟。

3、4月赴重慶南岸江南體育館，聽了作文教學(xué)的賽課。使我在作文教學(xué)教改方面，得到了許多新的啟發(fā)。回校后，組織本組老師觀摩了此次活動(dòng)中特別精彩的作文課光盤，令老師們受益非淺。

五、反思，在改進(jìn)中前行。

1、要多讀多記，豐富自身底蘊(yùn)。在有廣泛閱讀的愛好和習(xí)慣基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)深入閱讀，及時(shí)摘抄，進(jìn)一步豐富自己的積累。

2、要勇于實(shí)踐，提高上課技藝。要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，持之以恒，博采眾長(zhǎng)，在上好平時(shí)每節(jié)課的基礎(chǔ)上，更要在上出精品課上不斷努力，使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)形成。

3、要再接再厲，提高論文水平。要加強(qiáng)平時(shí)的反思，勤于動(dòng)筆，精益求精，爭(zhēng)取論文數(shù)量、質(zhì)量上有新進(jìn)展。

4、要經(jīng)常更新，做好研修工作。將“要我做”的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，注重點(diǎn)滴積累，做到經(jīng)常性閱讀與經(jīng)常性更新。

感謝龍都小學(xué)名師工作室給予了我機(jī)會(huì)，給予了我挑戰(zhàn)，給予了我指導(dǎo)，使我在語文教學(xué)這片沃土上不斷成長(zhǎng)。我愿在新的一年中繼

續(xù)努力，勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思，一路前行。

第四篇：名師工作室總結(jié)

小學(xué)名師工作室2014年總結(jié)

在區(qū)縣教育局的關(guān)心支持下，在縣教研室的關(guān)注和指導(dǎo)下，工作室各項(xiàng)工作井然有序。一年來，我們有了點(diǎn)滴的收獲，感受到工作室學(xué)員們共同的進(jìn)步的喜悅，現(xiàn)在做總結(jié)的回顧。

一、精心選擇，組建隊(duì)伍

根據(jù)“思想品德好，想做事，能做事，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，教育教學(xué)基本功高，善于鉆研，勤于學(xué)習(xí)”的標(biāo)準(zhǔn)，工作室導(dǎo)師通過面試與筆試，選擇了學(xué)員，并根據(jù)每個(gè)成員的特點(diǎn)，明確了各自職責(zé)及目標(biāo)任務(wù)。

二、制定計(jì)劃，工作有序

年初，我們根據(jù)縣名師實(shí)施意見和學(xué)校工作的總體部署，工作室成員研究制定了三年發(fā)展規(guī)劃及2014工作計(jì)劃。

三、開展工作，初見成效

名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。

（一）在理論熏陶中提升素養(yǎng)

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，我們從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。

第一，人格感召，樹立榜樣。工作室導(dǎo)師在堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時(shí)，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)和本地知名專家、學(xué)者、名師，導(dǎo)師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗

敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，無時(shí)無刻都在感召著全體學(xué)員。

第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，我們開展了讀書交流活動(dòng)。工作室成員結(jié)合課堂教學(xué)，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗(yàn)，交流共享謀發(fā)展。比如，這學(xué)期我們讀了《小學(xué)語文讀寫導(dǎo)練》、《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》、《讓語文安靜》、《吉春亞講語文》、《聽王崧舟老師評(píng)課》等等，工作室的成員在每周都會(huì)寫兩篇讀書心得。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以至用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）課堂研究，百花齊放。

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員研究自己的課堂，學(xué)習(xí)名家的課堂，展示自己的課堂。教育成敗的關(guān)鍵，是能否將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)具體行為。因此,工作室要求各成員以新課標(biāo)的高度來要求自身，形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

4月，工作室的成員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下觀摩了兩節(jié)各具特色的課，課后，大家各抒己見，暢所欲言，在交流中迸發(fā)出智慧的火花。導(dǎo)師作了“巧抓重點(diǎn)，提高課堂效率”的專題講座。

6月，名師工作室在陵園小學(xué)多媒體教室開展了語文課堂教學(xué)研究活動(dòng)，課后，所有的老師對(duì)展示的四節(jié)課都給予了高度的肯定。

10月，工作室的學(xué)員們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了名師課堂觀摩活動(dòng)。課后，由導(dǎo)師結(jié)合低段識(shí)字寫字組織大家進(jìn)行了討論，隨后，導(dǎo)師以《基于課標(biāo)的識(shí)字教學(xué)探索》為主題，為學(xué)員們做了精彩的講座。

（三）多種形式，提升專業(yè)素養(yǎng)。

工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓(xùn)的一種有效形式。5月，工作室學(xué)員們集體備課第六冊(cè)課文《剪枝的學(xué)問》，然后導(dǎo)師給大家?guī)砹藚侵泻澜淌凇墩Z文課程改革方向》，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，辨析本體和非本體教學(xué)內(nèi)容；對(duì)比研究薛法根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》，語文課轉(zhuǎn)向以策略為導(dǎo)向的教學(xué)。拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，樹立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實(shí)踐中去。

（四）積極開展課題研究

工作室申報(bào)了一個(gè)縣級(jí)課題《小學(xué)語文課堂有效提問研究》。工作室依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，多形式、多渠道開展課題研究，根據(jù)課題研究方案的目標(biāo)要求，把課題研究和日常的教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來。

（五）取得的成效

工作室教師通過集體備課，設(shè)計(jì)教案、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，兩位學(xué)員先后在市縣小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研討與培訓(xùn)活動(dòng)中獻(xiàn)課，并得到一致好評(píng)；三位教師在區(qū)學(xué)科大比武的活動(dòng)中進(jìn)行了賽課；一位教師指導(dǎo)的國(guó)學(xué)節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)；工作室研究的科研課題也順利地進(jìn)行了結(jié)題。從專家引領(lǐng)、教師質(zhì)疑，到課堂研究，教學(xué)評(píng)議，名師工作室開展得有聲有色，多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓工作室成員開拓了視野，增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)。

四、下半年工作設(shè)想

1、強(qiáng)化工作室成員學(xué)習(xí)意識(shí)。每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著，并在校及以上層次作一次學(xué)習(xí)交流。

2、提高課堂教學(xué)水平。學(xué)員帶頭上好常態(tài)課、研究課，并在集體備課、教學(xué)研討活動(dòng)中至少每期作一次主評(píng)。

3、做好導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的課題研究。

4、學(xué)員多讀多寫，提高寫作能力，力爭(zhēng)本學(xué)期有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?；厥滓粚W(xué)期以來走過的道路，我們深感充實(shí)與快樂。內(nèi)心充滿感激，感激區(qū)縣縣教育局給我們提供了這個(gè)平臺(tái)，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力；感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊(duì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享智慧與快樂，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，我們研究的腳步不會(huì)停歇，定下目標(biāo)與方向，我們豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、踐行相信前進(jìn)的道路灑滿陽光！

2014年12月

第五篇：勞模工作室總結(jié)

打造勞模創(chuàng)新平臺(tái) 推動(dòng)創(chuàng)新工作開展

＊＊＊＊＊＊?jiǎng)谀９ぷ魇夜ぷ骺偨Y(jié)

自＊年＊月＊＊＊總工會(huì)正式授牌＊＊＊?jiǎng)谀９ぷ魇乙詠?，企業(yè)為了能切實(shí)發(fā)揮勞模工作室功用，打造企業(yè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)了勞模工作室的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了勞模工作室的職能，在職工中產(chǎn)生了積極的示范和引導(dǎo)作用，有效激發(fā)了廣大職工的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。工作室成立近2年來，緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，扎實(shí)開展技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，使新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)工藝攻關(guān)等創(chuàng)新工作順利開展，為公司順利完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)提供了強(qiáng)有力的支持與保障。目前，已取得創(chuàng)新成果＊＊＊項(xiàng)，獲國(guó)家專利＊＊＊項(xiàng)。

一、學(xué)習(xí)勞模精神，搭建勞模創(chuàng)新平臺(tái)

勞模工作室，是弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神、發(fā)揮勞模作用、加強(qiáng)勞模工作創(chuàng)新管理的一個(gè)新嘗試，是開展管理、技術(shù)和服務(wù)創(chuàng)新的新組織。公司非常重視勞模工作室的創(chuàng)建，為了更好的服務(wù)生產(chǎn)，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)配置了200平方米的工作室，配備了打印機(jī)、繪圖儀和30臺(tái)高性能電腦等辦公設(shè)備。

將技術(shù)中心的設(shè)計(jì)室和工藝室作為勞模工作室主體，其指導(dǎo)思想就是以堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，尊重知識(shí)、尊重科學(xué)，充分發(fā)揮勞模在技術(shù)創(chuàng)新中的模范帶頭作用，引導(dǎo)廣大職工與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)企業(yè)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

二、發(fā)揮勞模工作室的創(chuàng)新能力，不斷推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步

勞模工作室是公司技術(shù)人才的聚集地，是公司最具代表性的技術(shù)精英團(tuán)隊(duì)，公司充分利用這個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，不斷引進(jìn)、吸收歐美、日本的先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外模具市場(chǎng)的走向和企業(yè)情況，大力實(shí)施新產(chǎn)品的研發(fā)、老產(chǎn)品的改進(jìn)、生產(chǎn)工藝的改進(jìn)。

企業(yè)每年都撥出占銷售收入的6％左右的經(jīng)費(fèi)作為工作室開發(fā)新產(chǎn)品的研制經(jīng)費(fèi)，同時(shí)每年企業(yè)拿出十多萬元來作為獎(jiǎng)勵(lì)在科研開發(fā)等科技創(chuàng)新活動(dòng)中成績(jī)顯著的工作室的科研人員。工作室是公司優(yōu)秀技術(shù)人員火花碰撞、實(shí)現(xiàn)科研攻關(guān)的平臺(tái)，畢竟一個(gè)人的視野和思考是有限的。據(jù)此，工作室每年都要制定科研項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，將科研項(xiàng)目分配到工作室的年輕骨干頭上，組成科研項(xiàng)目組，明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，從研發(fā)到試制生產(chǎn)，均由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)。同時(shí)由企業(yè)勞模和資深技術(shù)專家作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)后盾，對(duì)每一個(gè)開發(fā)階段進(jìn)行評(píng)審和把關(guān)，充分發(fā)揚(yáng)工作室團(tuán)隊(duì)作用，從而確保了科研項(xiàng)目開發(fā)的成功。

工作室為有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的技術(shù)人才搭建了創(chuàng)新平臺(tái)，使許多的創(chuàng)新項(xiàng)目在勞模工作室孵化完成，多項(xiàng)電機(jī)模具產(chǎn)品獲得“國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品”和“具有國(guó)際水平的模具”的殊榮，從而較好的推動(dòng)了企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。工作室這個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，還榮獲寧波市 “勞模集體”、浙江省 “工人先鋒號(hào)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、加強(qiáng)勞模工作室的培育機(jī)制，壯大技術(shù)人才群體

勞模工作室是公司技術(shù)中心的核心，工作室有30位技術(shù)人員，勞模是工作室的領(lǐng)頭人，一個(gè)人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，大家優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。據(jù)此，為了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，工作室長(zhǎng)期注重培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)骨干和提高企業(yè)員工的基本素質(zhì)，為企業(yè)培養(yǎng)出一大批技術(shù)骨干。

工作室經(jīng)常結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，從模具設(shè)計(jì)、工藝、加工和裝配的基礎(chǔ)理論，到模具特點(diǎn)、功能和實(shí)踐要求，形成技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)文件，并對(duì)工作室成員經(jīng)常進(jìn)行宣講和培訓(xùn)，使年輕的技術(shù)人員盡快掌握設(shè)計(jì)原理和方法，在短期內(nèi)勝任本職崗位的工作，出色完成設(shè)計(jì)任務(wù)，到目前為止，培養(yǎng)出能

獨(dú)立上崗設(shè)計(jì)的技術(shù)人員達(dá)到15位，其中6位已成為公司核心技術(shù)設(shè)計(jì)骨干力量。

工作室經(jīng)常帶領(lǐng)技術(shù)人員深入生產(chǎn)一線，緊貼企業(yè)生產(chǎn)中的難點(diǎn)，開展群眾性技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)，有效地解決了企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題，推動(dòng)了企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。為充分發(fā)揮勞模在企業(yè)創(chuàng)新中的示范引領(lǐng)和幫、扶、帶、教作用，將個(gè)人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為群體的技能優(yōu)勢(shì)，工作室把在技術(shù)、生產(chǎn)中遇到和解決的疑難問題進(jìn)行總結(jié)，形成設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，從而帶動(dòng)了工作室技術(shù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的全面提升。

正是工作室所具有的培育機(jī)制，使它成為了技術(shù)人員成才示范、研發(fā)培訓(xùn)的重要基地。使企業(yè)在實(shí)施自主創(chuàng)新的活動(dòng)中，年年都有新思路、新成果、新產(chǎn)品，極大的增強(qiáng)了企業(yè)快速發(fā)展的后勁。

在創(chuàng)建勞模工作室方面雖然我們?nèi)〉靡恍┏晒?，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，我們的工作仍存在著許多不足和差距。在今后的工作中，我們充分利用勞模工作室的這個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)，進(jìn)一步完善勞模工作室的創(chuàng)建機(jī)制，不斷開拓創(chuàng)新活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)公司又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！