第一篇：石灣中心小學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃

石灣中心小學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃

2010-2013

為了認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)上級各部門的文件及會議精神，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育工作，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中心學(xué)校師德師分風(fēng)建設(shè)及德育工作三年規(guī)劃》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校師德師風(fēng)建設(shè)及德育工作三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以堅(jiān)持把思想教育、政治教育、品德教育、法紀(jì)教育、心理教育作為小學(xué)生 德育的重要內(nèi)容，以幫助小學(xué)生確立理想信念、培養(yǎng)良好習(xí)慣和道德品質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持 把教育與社會實(shí)踐相結(jié)合作為根本途徑，不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作，不斷加強(qiáng)青少年學(xué)生的 養(yǎng)成教育，努力塑造富有特色和成效的德育學(xué)校。

三年中，我校德育工作的主要內(nèi)容是：開展熱愛祖國、熱愛人民的教育；開展熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的教育；開展學(xué)生文明禮貌和行為習(xí)慣的教育、遵守紀(jì)律的教育；開展意志、品質(zhì)教育；開展法制觀念教育。

在今后的三年里，通過扎實(shí)有效的開展中小學(xué)“德育促進(jìn)工程”，全面推進(jìn)“德育特色學(xué)?！薄暗掠痉秾W(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生基本道德觀念的形成和基本道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并初步具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格小公民。建立起比較完備的德育體系和工作機(jī)制。豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，形成課堂教學(xué)與校園文化、課外活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，1、教育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德。遵守社會公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、孝敬父母、關(guān)心集體、文明守紀(jì)、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別是非的能力：有良好的意志、品質(zhì)和活潑開朗的性格。

2、以爭創(chuàng)“示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，開展良好行為的養(yǎng)成教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，推進(jìn)校園文化建設(shè)，把爭創(chuàng)活動(dòng)深入到每一個(gè)師生的心里和行動(dòng)上。

3、按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，確定不同學(xué)齡階段的德育內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣，有層次地遞進(jìn)地向好的方面發(fā)展。

4、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)同積極學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀文明成果結(jié)合起來，使學(xué)生受到愛國主義、集體主義和社會主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會生活的能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園。整頓并形成良好的“校風(fēng)”“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

6、加強(qiáng)法制和公民基礎(chǔ)道德教育，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、、元旦節(jié)等開展紀(jì)念活動(dòng)，教育學(xué)生愛國、愛民、愛隊(duì)，爭做“文明小天使”。開展小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要以明確的規(guī)范為引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，以此內(nèi)化為人人遵守的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目

標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

心理健康是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理和心理的發(fā)展，競爭壓力的增大，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。學(xué)校要利用好心理咨詢室，設(shè)立“知心信箱”等為學(xué)生咨詢解惑。負(fù)責(zé)心理咨詢的教師，要理解、關(guān)愛學(xué)生，做到師生平等，耐心細(xì)致地傾聽學(xué)生的煩惱，為心里有煩惱的學(xué)生說一句安慰的話，為孤獨(dú)的學(xué)生說一句溫暖的話，為迷惘的學(xué)生說句開導(dǎo)的話，為沮喪的學(xué)生說句鼓勵(lì)的話

1、發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。學(xué)校強(qiáng)調(diào)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，提倡學(xué)生參予整個(gè)教學(xué)過程；要充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和主動(dòng)性。、加強(qiáng)心理健康教育。繼續(xù)探索素質(zhì)教育科目化與課程化的整和。繼續(xù)將“心理健康教育”作為高一年級的必修課，并在高二開設(shè)心理選修課，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室。、積極開展形式多樣的藝術(shù)、體育活動(dòng)。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校每學(xué)年舉辦全校性運(yùn)動(dòng)會、校園藝術(shù)月、軍事體能比賽、趣味軍體比賽、隊(duì)列口令指揮比賽、征文比賽、演講比賽、歌詠比賽、校園文藝晚會等活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中會、在樂中成長。、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。繼續(xù)抓好校容校貌、校風(fēng)、校紀(jì)的建設(shè)，重視校園物質(zhì)文化、活動(dòng)文化的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力。

（四）、抓觀念，形成校內(nèi)合力，構(gòu)建整體德育

要把德育工作作為“一把手工程”，形成黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，大力保證德育工作的資源配置，充分體現(xiàn)“德育為首”的理念。要確立全員德育思想，規(guī)范教師的育人行為，提高教師的德育能力，發(fā)揮教師的人格力量的潛移默化作用。明確每一位教師的育人崗位和職責(zé)，在校內(nèi)形成關(guān)心支持德育工作的強(qiáng)大合力。要牢固樹立德育居素質(zhì)教育核心地位的觀念，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念、牢固樹立德育整體性的觀念、牢固樹立德育有效性的觀念、牢固樹立教師是育人關(guān)鍵的觀念。

（五）、抓德育科研，走規(guī)范化、實(shí)效化管理之路

要引導(dǎo)、教育好學(xué)生，必須要走近他們、研究他們，要以促進(jìn)學(xué)生的健康成長來做好德育科研工作。、研究學(xué)校，規(guī)范德育各項(xiàng)工作。構(gòu)建學(xué)校德育工作體系要堅(jiān)持以校為本，重視“全面發(fā)展，學(xué)有所長”在現(xiàn)代素質(zhì)教育中的價(jià)值和作用，以形成本校德育工作的個(gè)性和特色。、研究學(xué)生，發(fā)揮主體作用。實(shí)踐告訴我們：只有以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的德育工作取得最大的實(shí)效。、研究教師，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。德育的最大效果來自于教師的人格魅力。研究教師的著眼點(diǎn)有二：一是放在促進(jìn)全體教師師德修養(yǎng)的提高，學(xué)校要抓好以“弘揚(yáng)一中精神，塑造一中人形象”為重點(diǎn)的教師群體形象建設(shè)，要根據(jù)已定師德規(guī)范細(xì)則，進(jìn)行師德師風(fēng)大檢查；二是放在廣大教師確立先進(jìn)的教育思想和教育觀念上，提高教師做好學(xué)生德育工作的能力和水平。要這也正是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的時(shí)代意識和本質(zhì)特征。、研究家長，加強(qiáng)家庭教育。進(jìn)一步落實(shí)建立家長、學(xué)校的聯(lián)系，建立家庭訪問制度，定期召開家庭教育總結(jié)表彰會，提高家庭教育指導(dǎo)工作水平。、研究社會，樹立大德育觀。要主動(dòng)加強(qiáng)與社會各方的溝通和協(xié)調(diào)，爭取支持，共同創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生成長的周邊環(huán)境和文化氛圍。

（六）、抓機(jī)制，形成全員育人良好局面。

學(xué)校要健全德育工作管理體制，要切實(shí)把德育工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，要不斷完善已有的德育工作制度，以法管德，以章理德，使學(xué)校德育進(jìn)入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道。要進(jìn)一步完善考評激勵(lì)機(jī)制，要建立對教師德育工作的指導(dǎo)與考評制度，要對教師的教書育人，轉(zhuǎn)變差生等工作進(jìn)行深入研究，每學(xué)期要對教師

進(jìn)行師德考評。要對班主任進(jìn)行考核，強(qiáng)調(diào)班主任工作規(guī)范化，完善班主任工作條例，做到月月有考核，期末有總評。要落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范檢查制度，完善學(xué)生一日常規(guī)，以達(dá)到激勵(lì)的效果。

五、年度目標(biāo)：――09學(xué)年度

研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作，各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；開展師生調(diào)研活動(dòng)，啟動(dòng)評選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。――10學(xué)年度

繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各班可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。――11學(xué)年度

總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。

六、工作要求

（一）以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、熱愛學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

（二）構(gòu)建師德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意聽取教師意見，解決教師在工作和生活中的實(shí)際困難，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境條件。

（三）廣泛發(fā)動(dòng)全校廣大師生參與師德建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會和工會、團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。

總之，新學(xué)年我校德育工作要在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，力爭使各項(xiàng)工作有成效，有特色，為學(xué)?！叭齽?chuàng)”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：石灣中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

石灣中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造石灣鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂成長。

二、發(fā)展理念：

1、以讀育德，促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。

通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會反饋，學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會人。

2、以球健體，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

乒乓球運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。各種動(dòng)作技巧是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，能活躍身心。乒乓球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

3、以寫促智，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高。

書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是人類社會歷史中獨(dú)特的民族精髓，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是世界文化寶庫中的瑰寶。因此，書法藝術(shù)教育成為我們弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，陶冶學(xué)識品格的有效途徑。

三、建設(shè)目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：（第一年）

明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識，研討細(xì)化具體操作方案。弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，陶冶情操品格以“乒乓球”為載體，以“乒乓球文化”為主體，初步形成學(xué)校文化特色；加強(qiáng)對

學(xué)校乒乓球特色發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度；完善乒乓球校本課程建設(shè)，形成課程體系。

2、中期目標(biāo)：（第二年）

通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)。讓書法藝術(shù)立足課堂教學(xué)，滲透學(xué)科教學(xué)，滲透班級文化。完善《學(xué)校乒乓球特色學(xué)校管理制度》，修訂《學(xué)校乒乓球校本課程實(shí)施考核評價(jià)制度》，建立《學(xué)生乒乓球特長生評價(jià)方案》，初步形成以“乒乓球文化”為核心的學(xué)校文化特色。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（第三年）

形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使外來人員能深刻感受到學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性，得到社會的認(rèn)可。讓書法藝術(shù)根植于石灣中心小學(xué)美麗的校園，成為校園中一支璀璨的奇葩，讓書法教育根植于石灣中心小學(xué)每位師生的心底，成為師生陶冶情操，提升素養(yǎng)，品味人生的精神支柱。加強(qiáng)學(xué)生乒乓球社團(tuán)的建設(shè)，開展豐富多彩的乒乓球活動(dòng)，提升社團(tuán)品質(zhì)，乒乓球競賽成績有新的突破，力爭在全縣有一定的影響。

四、落實(shí)步驟：

（一）準(zhǔn)備階段（2013年5月～2013年6月）

1、開展社會調(diào)查，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化教育”特色學(xué)校的重要意義。

2、了解書法創(chuàng)建理念：寫好字 — 規(guī)規(guī)矩矩寫好中國字，做好人 — 踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)中國人。

3加強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，形成比較完善的乒乓球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)。

4、制定三年發(fā)展規(guī)劃，并成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：黃海榮

副組長：李建新 陳燕珠

組員：茹國忠黃小勤鐘銀艷黃華英蔡玉英鐘惠蘭王瑤

鄧子光朱錦蓮

（二）創(chuàng)建階段（2013年7月～2013年11月）

根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，各階段具體安排如下：

1、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。

2、切實(shí)按照創(chuàng)建主題：營造書法環(huán)境氛圍 — 熱愛書法

開發(fā)書法校本課程 — 品味書法

組建書法特色興趣班 — 拓展書法

成立書法學(xué)生社團(tuán) — 研究書法

弘揚(yáng)書法特色文化 — 運(yùn)用書法來開展活動(dòng)。

3、完善乒乓球社團(tuán)活動(dòng)章程，組建校級、班級乒乓球社團(tuán)，指導(dǎo)開展乒乓球社團(tuán)的訓(xùn)練、競賽活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段（2013年12月～2014年1月）

創(chuàng)建結(jié)束,鞏固成果，形成特色。

五、保障機(jī)制

（一）組織保障：

1、學(xué)校乒乓球特色創(chuàng)建工作小組：

組長：黃小勤

組員：王玉友黃鎮(zhèn)潤李建軍鐘建根謝南旭

2.學(xué)校書法特色創(chuàng)建工作小組：

組長：謝蘭芳

組員：謝君武張會琦黃遠(yuǎn)霞黃華英

3.學(xué)校傳統(tǒng)文化特色創(chuàng)建工作小組：

組長：陳燕珠

組員： 朱錦蓮蔡玉英鐘惠蘭王瑤

（二）制度保障

完善《石灣中心小學(xué)乒乓球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《石灣中心小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化實(shí)施考核評價(jià)制度》，建立健全《學(xué)生書法特長生評價(jià)方案》

（三）課程保障

1、校本課程：每周開設(shè)一節(jié)乒乓球、一節(jié)書法課、一節(jié)傳統(tǒng)文化教育課校本課程。

2、每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行乒乓球技能訓(xùn)練，一節(jié)班會課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，一節(jié)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行書法訓(xùn)練。

石灣中心小學(xué)

2013年5月

第三篇：中心小學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃

中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃 為了認(rèn)真貫徹肇源縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育實(shí)施方案》的通知要求及會議精神，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育工作，全面深化素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校管理和教育教學(xué)再上新水平，再塑教育、教師的社會新形象，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校師德師風(fēng)建設(shè)及德育工作三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為目的，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”為核心，在教師中大力提倡“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。把師德工作放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，不斷完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，提高社會、家長對教師的滿意度，努力打造一支依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的高素的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、營造良好的師德建設(shè)氛圍，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀。全面提升每位教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、提高教師的職業(yè)幸福感，幫助每位教師樹立良好的師表形象。

3、加強(qiáng)政治理論，法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚逐步內(nèi)化為教師的自覺行為。

4、建設(shè)一支清正廉潔、團(tuán)結(jié)友愛、心胸寬廣、科學(xué)進(jìn)步、教師敬佩的學(xué)校管理隊(duì)伍；建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生敬重、人民滿意的教師隊(duì)伍；以優(yōu)良的作風(fēng)營造和諧的教育環(huán)境，不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校名校成長。

5、爭創(chuàng)師德建設(shè)示范校。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)

1、全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽、收看廣播電視，關(guān)心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。

2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會賞識教育、平等教育、學(xué)會尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有教育部基教司發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于新形式下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》等。要求全體教師通過學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。

（二）開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高

1．積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹立“弘揚(yáng)正氣，爭做行業(yè)標(biāo)兵；教書育人，爭做教育先鋒”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”和“肇源教師精神”師德主題教育，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。

2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展“弘揚(yáng)正氣，爭做行業(yè)標(biāo)兵；教書育人，爭做教育先鋒”活動(dòng)，即對自己要講道德，對學(xué)生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責(zé)任，對教學(xué)要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對社會要講公德，對祖國要講貢獻(xiàn)。

3、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師 “十條禁令”》等標(biāo)準(zhǔn)。

4、實(shí)施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

（4）正師風(fēng)通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

（三）完善考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施

各校要將教師職業(yè)道德確立為考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。

（四）展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響

要充分利用中心小學(xué)各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹立師德典范，設(shè)立學(xué)校師德建設(shè)過招平臺。各校要鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示學(xué)校風(fēng)采，展示教師師德風(fēng)采，擴(kuò)大中心小學(xué)教育的影響。

四、目標(biāo)

2012—2013學(xué)

結(jié)合縣教育局“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作，全校教師充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動(dòng)；組織開展師德建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索，研究制訂師德的要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；建

立師德教風(fēng)建設(shè)評議長效機(jī)制，聘請學(xué)生家長為師德教風(fēng)建設(shè)社會監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動(dòng)，啟動(dòng)評選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。

2013——2014學(xué)

深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”主題教育和“肇源教師精神”主題實(shí)踐活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各年組可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。

2014—2015學(xué)

總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，做“五師”教育工程建設(shè)基本完成，建立長效機(jī)制，以不斷同化年輕教師，固化老教師師德水平。進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。

師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃

（2012—2015）

中心小學(xué)

第四篇：師德建設(shè)三年規(guī)劃

好生街道辦事處中心幼兒園 師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃

教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)系幼兒園人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，不斷推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級教育部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神為依據(jù)，以“師德三重境界的和諧發(fā)展”為師德建設(shè)總目標(biāo)，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點(diǎn)，以高度和諧和相對統(tǒng)一的師德實(shí)踐活動(dòng)為載體，廣泛深入的開展師德建設(shè)活動(dòng)。力求使全體教師的師德師風(fēng)有一個(gè)明顯的提高，真正成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的踐行者和推動(dòng)者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。

二、工作目標(biāo)

1.2016學(xué)：研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署幼兒園師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出

問題；開展師生調(diào)研活動(dòng)，宣傳園內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。

2.2017學(xué)：繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。

3.2018學(xué)：總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升師德建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)幼兒園師德建設(shè)水平上新臺階。

三、具體措施：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立幼兒園師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。

2．全方位加強(qiáng)監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)起先鋒模范帶頭作用，全體教職工共同參與。

3．把師德建設(shè)的宣傳和教育工作全程貫穿到幼兒園各項(xiàng)工作中去，加強(qiáng)對全體教職工以職業(yè)道德和職業(yè)精神為核心內(nèi)容的教育。通過各種方式的師德先進(jìn)典型的宣傳，形成人人重師德，處處講師德的良好氛圍。

4．把師德教育納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與教師的繼續(xù)教育

結(jié)合起來，堅(jiān)持定期舉行教師師德和職業(yè)道德培訓(xùn)。

5．對表現(xiàn)出來的師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡進(jìn)行多種形式的廣泛宣傳。通過召開家長會，利用宣傳欄、家園聯(lián)系及微家園平臺等宣傳工具，進(jìn)行各種不同形式的宣傳，使全體教師以及家長、社會各界對師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會輿論氛圍。

6.完善師德考核和評估制度，健全師德考核機(jī)制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過自我評價(jià)、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)評教對每位教師的師德狀況進(jìn)行綜合評定，評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評價(jià)教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級、崗位聘任等重要依據(jù)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和教師職務(wù)評聘等項(xiàng)工作中實(shí)行“師德問題“一票否決制，對師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評定、職稱晉升中實(shí)行“綠色通道”。對有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷教師資格。

我們要在三年里充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我園教師師德風(fēng)采，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部氛圍。

好生街道辦事處中心幼兒園

2016年3月

第五篇：師德建設(shè)三年規(guī)劃詳解

愚公一中師德建設(shè)三年規(guī)劃

(2010—2012)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市、區(qū)及區(qū)教育局黨委關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、熱愛學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

二、內(nèi)容與要求

（一）思想觀念的建設(shè)

師德建設(shè)重在教育，在師德建設(shè)中首先應(yīng)當(dāng)建立全體教職工共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀，這也是師德建設(shè)最為重要的基礎(chǔ)。

1.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識。學(xué)校黨政工團(tuán)各級組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型事跡，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)責(zé)任意識，適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的要求，不斷提高教職工隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)。

2.進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究，深入研究師德的內(nèi)涵、師德建設(shè)的規(guī)律。學(xué)校黨總支將組織師德建設(shè)的專題理論研究，研究內(nèi)容包括師德的內(nèi)涵和外延、師德建設(shè)的比較研究、師德建設(shè)的應(yīng)用研究以及師德狀況的調(diào)查研究等。明確師德建設(shè)目標(biāo)，形成全員共識的思想價(jià)值觀念，研討確定《愚公一中師德教風(fēng)規(guī)范》。各處、室、專業(yè)部要結(jié)合自身實(shí)際，組織開展師德建設(shè)大討論，做到人人參與，人人有體會、有收獲，形成統(tǒng)一的認(rèn)識。

（二）制度規(guī)范的建設(shè)

師德建設(shè)重在規(guī)范，制度規(guī)范的建設(shè)既要傳承學(xué)校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。

1．建立嚴(yán)格的師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在進(jìn)行教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)制度，對訓(xùn)導(dǎo)員、班主任等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度主要包括黨員干部培訓(xùn)制度、教師的崗位培訓(xùn)制度等。內(nèi)容包括教育思想理念、師德規(guī)范及相關(guān)制度等。

2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的《愚公一中教師職業(yè)道德規(guī)范》。組織教職工參與師德規(guī)范的研討和修訂，把握師德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，并且把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，提升對師德精神的理解，使教師自覺用師德規(guī)范引導(dǎo)自己的行為。

3．根據(jù)師德建設(shè)的要求，修訂和完善學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，建立健全師德考核及獎(jiǎng)懲辦法，制定科學(xué)合理的學(xué)校師德建設(shè)考核評比辦法，在師德建設(shè)考核評比體系的構(gòu)成及內(nèi)容上要有創(chuàng)新，從政策激勵(lì)和制度約束入手規(guī)范教職工的教學(xué)、管理和服務(wù)活動(dòng)。

4．建立和完善師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，保障師德建設(shè)最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。監(jiān)督體系和機(jī)制的建立要充分考慮原有成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，將各層次、不同職能的管理監(jiān)督融為一體，做到師德建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)一致。

（三）環(huán)境條件的建設(shè)

師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，師德建設(shè)也需要各種物質(zhì)環(huán)境和條件的保障，同時(shí)也要通過一定的物質(zhì)形式表達(dá)師德建設(shè)的理念和要求，展示師德建設(shè)的成果。

1．規(guī)劃整合學(xué)校各種形象標(biāo)識，在充分討論的基礎(chǔ)上規(guī)范使用校標(biāo)、?；?、校歌，以及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色、學(xué)校名稱及中英文標(biāo)準(zhǔn)字體；規(guī)范校內(nèi)建筑命名，逐步完善具有我校特點(diǎn)的形象標(biāo)識體系，體現(xiàn)師德建設(shè)所要求的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的風(fēng)貌。

2．建設(shè)與師德建設(shè)工程相一致的人文校園環(huán)境，體現(xiàn)師德建設(shè)的人文關(guān)懷。要以創(chuàng)建和完善文明校園為載體，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，倡導(dǎo)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、整潔美觀、寧靜和諧的文明校園。

3．重視各種宣傳教育載體的建設(shè)，加強(qiáng)師德宣傳。有效利用學(xué)校校報(bào)、?？?，工作簡報(bào)、教學(xué)簡報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、校園廣播等校內(nèi)媒介，將師德建設(shè)網(wǎng)站、校報(bào)內(nèi)“教師園地”發(fā)展成師德建設(shè)交流溝通、展示成果的新平臺。

4．營造弘揚(yáng)高尚師德的校園氛圍，培養(yǎng)樹立師德先進(jìn)典型，表彰師德先進(jìn)事跡。每年年終評選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)年推選“我心目中的好老師”等活動(dòng)，通過經(jīng)驗(yàn)交流和評選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)，宣傳師德先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范作用。

（四）體制機(jī)制的建設(shè)

1．要將師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首要位置和學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校黨總支是師德建設(shè)的決策機(jī)構(gòu)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是師德建設(shè)的常務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制訂，并對實(shí)施情況進(jìn)行檢查、督促。各處、室、專業(yè)部也應(yīng)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，成立必要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，部門負(fù)責(zé)人要以極大精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2．構(gòu)建師德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意聽取教師意見，解決教師在工作和生活中的實(shí)際困難，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境條件。

3．學(xué)校的后勤服務(wù)部門要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)意識，為學(xué)校的教學(xué)科研工作提供高效優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。要進(jìn)一步強(qiáng)化與教師的教學(xué)、生活密切相關(guān)的教學(xué)輔助部門和后勤部門的服務(wù)意識，努力為教師的工作、學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4．廣泛發(fā)動(dòng)全校廣大師生參與師德建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會和工會、團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師職業(yè)道德狀況達(dá)到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學(xué)生敬佩、社會稱贊的師德高尚的教師群體。

學(xué)校師德建設(shè)在以下幾方面形成標(biāo)志性成果：

1．師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀；取得一批師德建設(shè)研究成果，發(fā)表一批理論聯(lián)系實(shí)際的高水平論文。

2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

3．建立師德考評制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)和師德建設(shè)成效與個(gè)人和集體考核、獎(jiǎng)懲相聯(lián)系，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文明建設(shè)操作系統(tǒng)相銜接。

4．優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧的環(huán)境氛圍。

5．每表彰一批師德建設(shè)先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、“三育人”先進(jìn)個(gè)人，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師和職工隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。

6．學(xué)校形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會聲譽(yù)。

（二）目標(biāo)： 2010

研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作，各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動(dòng)；組織開展師德

建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；建立師德教風(fēng)建設(shè)評議長效機(jī)制，聘請社區(qū)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為師德教風(fēng)建設(shè)社會監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動(dòng)，啟動(dòng)評選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。

2011

繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各處、室、專業(yè)部可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。

2012

總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。