第一篇：錦屏教育系統(tǒng)開展師德教育活動

錦屏教育系統(tǒng)開展師德教育活動

本報訊日前，筆者從縣教育局獲悉，縣委教育工委、縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展“立德樹人，爭做人民滿意好教師”活動。該活動旨在進一步踐行社會主義核心價值觀，推動全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，打造一支群眾滿意的教師隊伍，推動錦屏教育事業(yè)振興發(fā)展。

此次師德教育活動分為動員部署、學習討論，對照檢查、自查反思，建章立制、實踐提高，跟蹤檢查、綜合評價等四個階段，歷時半年，至今年9月結(jié)束。在動員部署、學習討論階段，每位教師要對照先進人物和自身崗位，重點圍繞向師德楷模學習什么、自身教書育人是否盡責、怎樣才能把自身工作做得更到位等問題，開展“如何做人民滿意好教師”大討論。建章立制、實踐提高階段則是注重整改，通過教師參與教學比武，名師培養(yǎng)，具體聯(lián)系幫扶2名至3名貧困生、學困生、問題學生等方式，開展立足崗位當能手、關(guān)愛學生樹形象的師德實踐活動。活動結(jié)束后，將對活動中涌現(xiàn)出的個人先進典型及先進單位進行評選表彰。

第二篇：教育系統(tǒng)師德專題教育活動實施方案

教育系統(tǒng)師德專題教育活動實施方案

為貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》和我省《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的實施意見》，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，健全師德師風建設(shè)長效機制，省教育廳決定在教育系統(tǒng)開展師德專題教育活動。

一、指導(dǎo)思想

以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范;以“四史學習教育”為核心，牢記育人使命，堅守為黨育人、為國育才初心以“四有”好老師為根本要求，潛心立德樹人，提升道德水準。

二、基本原則

1.堅持師德為先。確保教師在落實立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。

2.堅持科學實施。強化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育，注重高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。

3.堅持繼承創(chuàng)新。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng)，加強新時代師德建設(shè)改革創(chuàng)新，切實增強廣大教師責任感和使命感。

4.堅持獎懲并重。積極宣傳正面典型，講好師德故事。加強警示教育，加大懲戒力度。

三、活動內(nèi)容

在開展師德師風建設(shè)鞏固年活動基礎(chǔ)上，以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，通過抓好舉措創(chuàng)新、責任落實、經(jīng)驗總結(jié)、成果鞏固，更好落實師德師風第一標準，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化、長效化。師德專題教育活動重點做好以下工作:

（一）組織深入學習習近平總書記關(guān)于師德師風的重要論述。

組織教師深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于“三個牢固樹立”

“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人。

(二)強化教師“四史”學習教育。

將“四史”學習作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶?；顒?，以黨史學習教育為主線，組織主題黨日、“三會一課”專題組織生活會等豐富多彩的活動，引導(dǎo)廣大黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，組織廣大教師認真學習黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創(chuàng)新史和自身建設(shè)史，學習黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。用好優(yōu)質(zhì)培訓資源，組織開展青年教師國情教育培訓和高層次人才理想信念教育培訓，做到知史愛黨、知史愛國。

(三)開展師德優(yōu)秀典型先進事跡宣傳學習。

持續(xù)選樹宣傳教師優(yōu)秀典型，深入學習“人民教育家”“時代楷?！苯虝丝?、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進事跡。深入尋找挖掘并廣泛宣傳學習教育世家感人事跡。組織受表彰的先進典型教師和在鄉(xiāng)村學校工作滿30年的教師代表等，深入教師群體進行事跡宣講，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。同時，通過組織教師觀看優(yōu)秀典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇，激勵廣大教師見賢思齊，引導(dǎo)廣大教師從“被感動”到“見行動”。

(四)引導(dǎo)教師學習踐行新時代師德規(guī)范。

強化學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》。組織專家學者、中小學校長、高校二級學院(系)主要負責人在教師中開展準則的宣傳解讀和貫徹落實，幫助廣大教師全面理解和準確把握準則內(nèi)容，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會、必會必做。嚴格督促學校將學習準則作為必修內(nèi)容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導(dǎo)和效果評測，確保每位教師知準則、守底線。

(五)集中開展師德警示教育。

組織教師召開師德警示教育大會，圍繞教育部關(guān)注的師德師風建設(shè)重點領(lǐng)域，以近期教育部網(wǎng)站公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例為反面教材，分類介紹師德違規(guī)問題和處理結(jié)果，引導(dǎo)教師以案為鑒，牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業(yè)行為準則的思想自覺和行動自覺。對師德師風違規(guī)問題要主動出擊、及時處置，依法依規(guī)依紀嚴肅處理并予以詳細通報;組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長鳴，切實營造風清氣正的良好教育生態(tài)。

四、工作安排

師德專題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線，注重融入日常。

(一)動員部署(7月上旬)。

各地各校認真按照要求，開展動員部署，明確意義和學習內(nèi)容，統(tǒng)一思想、提高認識，結(jié)合實際制定方案，做到廣泛動員、積極宣傳、深入人心、全員參與。

(二)督促檢查(8月至11月)。

省教育廳將對各地各校師德專題教育開展情況和成效等進行督促抽查。

(三)系統(tǒng)總結(jié)(7月至11月)。

各地各校要隨時關(guān)注活動的開展情況及取得成效，在7月底進行階段性總結(jié)，11月底進行全面總結(jié)，及時將總結(jié)材料報送省教育廳。

五、相關(guān)要求

(一)高度重視統(tǒng)籌推進。

提高政治站位，加強頂層設(shè)計，將開展師德專題教育列入各地各校2021年工作要點，嚴格按時推進。注重形式創(chuàng)新，明確具體要求，加強督促檢查，及時總結(jié)成效。詳細制定“四史”學習教育推進方案，緊抓“黨史學習教育”主線，按照“制定方案系統(tǒng)學、黨員干部帶頭學、結(jié)合活動重點學、引導(dǎo)學生一起學”總體要求，開展有計劃安排、有形式創(chuàng)新、有學時要求、有時間節(jié)點、有督促檢查、有效果總結(jié)的系統(tǒng)學習。

(二)教育引導(dǎo)協(xié)同推進。

把師德專題教育與教師思想政治工作有機結(jié)合，切實提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。廣泛組織教師特別是“75后”等中青年教師、新進教師海外留學歸國教師，開展專題座談研討，交流體會，深化認識。同時，與學生思想政治工作深度融合，分類做好廣大青少年學生和兒童的教育引導(dǎo)，立足教書育人，弘揚高尚師德，把“四史”內(nèi)容作為課程思政的重要素材有機融入課堂教學。

(三)強化宣傳有力推進。

把牢正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，通過校報?？?、廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報、微信公眾號、“學習強國”等校內(nèi)外媒體平臺，廣泛宣傳和及時報道師德專題教育開展情況和實效，充分展示新時代人民教師圍繞立德樹人強化師德教育的奮進風貌，營造慶祝建黨百年華誕、建功立業(yè)譜寫新篇的熱烈氛圍。

第三篇：全縣教育系統(tǒng)開展師德師風宣講活動

關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風宣講活動的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）中心學校、局屬各學校：

為了深入貫徹落實《中共中央關(guān)于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》和省、市、縣有關(guān)學習實踐科學發(fā)展觀的文件要求及2009年教育工作會議精神，深入學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，造就一支道德高尚業(yè)務(wù)精良，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊伍，樹立新時期人民教師的良好形象，為我縣經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)出更多的合格人才，經(jīng)研究，決定在全縣范圍內(nèi)開展師德師風宣講活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、局屬各學校要認真組織，以學校為單位，使廣大教師人人參與演講活動，同時每位教師都要寫出一份師德反思材料，通過活動發(fā)現(xiàn)先進典型。各中小學校要選拔出一批師德標兵，在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）中心學校、局屬各學校進行演講評比活動。在此基礎(chǔ)上，各單位選拔推薦2—3名選手參加縣教育局決賽。推薦選手材料于4月15日前上報教育局師訓股。

二、決賽時間4月下旬。

三、本次大賽設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎12名，優(yōu)秀獎15名。獲得一、二等獎的選手，將再次選拔前10名組成“汝陽縣師德師風宣講團”在全縣范圍內(nèi)巡回宣講。

四、宣講團巡回宣講時間，另行通知。

五、工作要求

各單位要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，認真組織，積極參與。各單位推薦選手要具有代表性，事跡要典型，報告內(nèi)容要真實。通過扎扎實實的師德師風宣講活動，大張旗鼓地宣傳廣大教師的先進教育思想和教書育人的先進事跡，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，使其樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀，增強其責任感、使命感和光榮感，使廣大教師充分認識到教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是人類靈魂的工程師，只有不斷提高思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，只有用真心、愛心、良心去真誠地善待每一位學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學生“親其師、信其道”，才能贏得社會的普遍理解、尊重和信賴，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)的熱情，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，開創(chuàng)我縣教育工作的新局面，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出更多的合格人才。巡回宣講期間，各單位要精心組織，認真安排，落實責任，專人負責，在確保安全有序的前提下，確保宣講效果。

汝陽縣教育局

二OO九年三月二十四日

第四篇：集美區(qū)教育系統(tǒng)開展師德師風學習教育活動實施方案

集美區(qū)教育系統(tǒng)

開展師德師風學習教育活動實施方案

各黨支部、各學校（單位）：

為了增強全區(qū)廣大教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，進一步加強師德師風建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，維護教師隊伍穩(wěn)定，樹立教師和教育的良好形象，經(jīng)教育黨工委研究決定今年暑期結(jié)合“三項主題教育”，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“立師德，正師風，鑄師魂，促和諧”為主題的師德師風集中學習教育活動?，F(xiàn)結(jié)合教師隊伍建設(shè)實際提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風學習教育活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為目標，以“學為人師、行為師范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育活動，切實提高師德素養(yǎng)，營造和諧、健康的教育環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動要求

1、通過學習教育活動，重點解決師風失范及職業(yè)道德、社會公德、服務(wù)學生意識差，行為舉止有損教師形象問題。具體解決以下問題：接受學生家長饋贈，通過學生讓家長為自己辦私事；在調(diào)座、選班級干部和評先選優(yōu)中撈取好處；不尊重學生的人格和權(quán)利，體罰或變相體罰學生，諷刺、挖苦、歧視學生，訓斥指責學生及其家長，排擠和驅(qū)趕“學困生”；違背規(guī)定兜售教輔資料、搞有償家教；擅離教育教學崗位，延誤教學工作；以非法方式表達訴求、干擾正常教學秩

序，損害學生利益等。要求全體教師規(guī)范職業(yè)行為，做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，不斷加強思想道德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強學識魅力和人格魅力。

2、通過學習教育活動，重點解決教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高問題。具體解決少數(shù)教師工作得過且過、缺乏危機感和責任意識；不嚴格執(zhí)行學校教學計劃，遲到、早退、丟課、漏課、以及不能適應(yīng)新時期教育形勢的需要等問題。

3、通過學習教育活動，重點解決少數(shù)學校班子凝聚力和戰(zhàn)斗力不強問題。具體解決學校領(lǐng)導(dǎo)大局意識、民主意識不強，辦事不講原則主觀隨意；作風漂浮，做表面文章，工作熱衷于搞突擊、造聲勢，不求實效；責任意識不強，互相推諉扯皮；鋪張浪費，貪圖安逸，脫離師生、脫離家長，游離地方政府和教育主管部門等問題。

4、通過學習教育活動，總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起模范帶頭作用的先進個人，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。認真梳理影響教師形象的突出問題，堅決懲處敗壞教師形象和聲譽的失范行為。

三、活動安排

這次師德師風集中學習教育活動在區(qū)教育工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各學校具體組織實施。用暑期開學前一周時間分三個階段對全區(qū)教師的師德師風進行一次集中學習教育活動。

第一階段：學習教育階段

結(jié)合第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織廣大教師認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等文件。組織觀看師德教育光盤、觀看師德師風建設(shè)先進個人典型事跡光盤。組織學習吳大觀同志先進事跡。開展遵紀守法、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使廣大教師明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。每位教師撰寫一篇師德學習心得體會。

第二階段：對照檢查階段

廣大教師要對照黨和國家的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個人、學校、教育整體和全區(qū)大局的關(guān)系； ５、構(gòu)建和諧群體，打造和諧教育；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象、教育形象的影響； ７、如何建立師德建設(shè)的長效機制；

全區(qū)各學校要通過組織教師對以上內(nèi)容的學習討論，讓廣大教師認真反思自己的從教經(jīng)歷，找出自己的差距、問題和不足，明確自己師德建設(shè)的目標和方向。結(jié)合《規(guī)范教師行為的“十條禁令”》自查自糾，寫出書面自查材料，學校對每個教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范教師行為的“十條禁令”》的情況進行一次認真檢查、總結(jié)，將檢查結(jié)果記入教師個人師德檔案。教育局將組織對全區(qū)開展師德師風教育活動情況進行一次全面檢查。

第三階段：整改提高階段

對歸納整理的問題，要分類進行梳理，屬于學校的，學校要制定整改方案，提出解決辦法和整改后達到的目標；屬于教師個人的，學校要一一反饋到教師本人，進行整改。要走出校門，以多種形式廣泛

聽取學生、家長、社會各界對師德師風方面的意見和建議，主動接受監(jiān)督批評。

四、幾點要求

師德建設(shè)大討論活動是師德建設(shè)的重要載體，各學校要在學習之前制定活動方案，做好有關(guān)準備。要建立正?；⒅贫然膸煹陆ㄔO(shè)長效機制，按本意見要求，細化師德建設(shè)大討論的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，堅持以學習討論為主導(dǎo)，以活動開展為抓手，以考評為手段，以激勵為動力，長抓不懈，精心組織，認真實施，突出重點，務(wù)求實效。

1、高度重視，精心組織

開展師德師風集中學習教育活動是今年全區(qū)教師隊伍建設(shè)的一項重要工作，也是教育系統(tǒng)的一件大事。各學校的校長要切實履行工作職責，親自抓師德師風集中學習教育活動，帶頭參加學習，帶頭查擺問題，帶頭落實整改。學校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教師切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，支持他們結(jié)合各自特點開展群眾性的師德師風整頓活動，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。區(qū)教育局將組織力量，及時了解學習教育活動開展情況，加強指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促檢查，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。

2、突出重點，狠抓落實

各學校要把加強學習和落實整改作為重點貫穿學習教育活動的始終，針對本區(qū)域范圍內(nèi)師德方面存在的突出問題，狠抓整改工作，各學校要針對教師中存在的不穩(wěn)定因素逐一排查，廣泛開展國情、省情、市情、區(qū)情和形勢教育，幫助廣大教師全面了解當前形勢與黨和國家的有關(guān)政策，增強法制意識和職業(yè)道德觀念，認清自己的社會責

任，理性對待需要逐步解決的實際困難和問題，按程序表達訴求，自覺維護大局穩(wěn)定。

3、加強考核，健全機制

師德師風建設(shè)是一項長期任務(wù)，不可能通過一周的學習教育解決全部問題，要建立長效的工作機制和監(jiān)督機制。各學校要改變重教師素質(zhì)技能訓練、輕職業(yè)道德建設(shè)，重業(yè)務(wù)考核、輕師德考核的局面，要把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和聘任、評優(yōu)的重要依據(jù)。要建立定期表彰獎勵制度，大力表彰和宣傳師德高尚的教師和師德建設(shè)取得顯著成績的學校。要建立教師行為規(guī)范督查制度、師德師風民主評議制度、重大問題報告制度和師德建設(shè)責任追究制度，對違反職業(yè)道德，造成惡劣影響的，要嚴肅處理；對師德建設(shè)不力，嚴重損害教師和教育形象的，要逐級追究有關(guān)人員的責任。

4、廣泛宣傳，營造氛圍

各學校要采取多種形式，大力宣傳開展師德師風學習教育活動的重要意義，大力宣傳本單位開展師德師風學習教育活動以來取得的新變化，大力宣傳廣大教師在加強師德建設(shè)方面的新思路新舉措。要通過在《集美報》及學校的校園廣播、板報等開辟專欄等方式，報道學習教育活動的進展情況，推動學習教育活動的深入開展。要采取召開征求意見會、發(fā)放征求意見表、輿論宣傳、請人大代表、政協(xié)委員、社會知名人士、師德師風監(jiān)督員到學校視察指導(dǎo)等多種形式，廣泛接受社會監(jiān)督，確保師德師風學習教育活動收到實實在在的效果。各學校請將師德師風大討論方案和總結(jié)分別于2009年8月26日和2009年9月10日前報送局組宣科。

2009年8月18日

第五篇：2013年馬山縣教育系統(tǒng)師德教育活動方案

2013年馬山縣教育系統(tǒng)師德教育活動方案

為貫徹落實黨的十八大精神，加強我縣中小學教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，進一步提高師德修養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)當前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)南寧市教育局《關(guān)于印發(fā)2013年南寧市教育系統(tǒng)師德教育活動方案的通知》（南教人?2013?32號）精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國、全區(qū)教師工作會議精神，以“立德樹人師德先行，愛生樂教忠誠履職”為主題，創(chuàng)新師德教育模式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大中小學教師堅持正確的政治方向，樹立社會主義核心價值觀，增強教書育人的責任感和使命感，積極參與創(chuàng)建先鋒示范城活動，自覺提高師德修養(yǎng)，做智慧型和魅力型教師，解放思想，趕越跨越，推動我縣教育改革與發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

二、組織機構(gòu)

為加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保師德教育活動有序、扎實、有效地開展，縣教育局成立2013年馬山縣教育系統(tǒng)師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員名單如下：

組 長：黃漢仕 縣教育局局長 副組長：覃春花 縣教育局黨委書記 藍 軍 縣教育局紀檢書記

報送縣教育局人事股備案。

3．召開動員會議，廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德教育活動。

４．縣教育局與各縣直學校、中心學校、初中簽訂“師德師風建設(shè)責任書”，各中心學校與下屬小學簽訂“師德師風建設(shè)責任書”，各學校與教職工簽訂 “師德承諾”書，并向社會公開“承諾”內(nèi)容，接受社會監(jiān)督。

５．通過校報、墻報、手抄報、宣傳廚窗等形式舉辦一系列師德師風政策制度、成果展示等宣傳活動。

６．各學校設(shè)立并公開師德師風舉報電話和信箱。

（二）教育實踐階段（４月下旬至６月下旬）

１．組織開展師德教育學習培訓活動，學習培訓的主要內(nèi)容有：

（1）學習幼兒園教師、小學教師、中學教師專業(yè)標準。各中小學、幼兒園要加強切實將學習教師專業(yè)標準列入師德教育內(nèi)容，通過形式多樣的專題學習培訓，使廣大教師準確理解和掌握專業(yè)標準的理念、內(nèi)容和要求，并自覺落實到教育教學工作中。

（2）學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學教師誠信十條》等師德師風建設(shè)相關(guān)規(guī)定。通過對師德師風建設(shè)相關(guān)規(guī)定的學習，幫助廣大教職工樹立正確的職業(yè)觀、人生觀和價值觀。

（3）學習師德楷模先進事跡。各中小學校要通過開展師德講壇、師德模范宣讀等活動，利用“身邊師德模范”講身邊先進事跡的作法，廣泛開展宣傳教育活動，激勵廣大教師向師德模范學習，自覺樹立人民教師的良好形象。

（5）開展“走千家，訪萬戶”的家訪活動。各校要組織教師積極家訪，廣泛征求家長及群眾對師德師風建設(shè)的意見和建議，每位教師至少家訪10戶以上，并做好家訪記錄。

（6）組織廣大教職員工積極參與馬山縣教育系統(tǒng)先鋒志愿者服務(wù)隊、優(yōu)質(zhì)講師團活動和創(chuàng)建先鋒示范活動，充分發(fā)揮教師自身優(yōu)勢，開展科普、支教、青少年維權(quán)、扶危濟困、家庭教育等活動，服務(wù)社會、服務(wù)民生。每個學校要組織教師慰問兩名以上家庭經(jīng)濟困難學生。

（三）總結(jié)提高階段（6月下旬）

1．各學校組織教職工結(jié)合當前的師德師教育活動進行自查，自糾，深刻剖析自身師德師風存在的主要問題，撰寫個人剖析材料，提出整改方案，并提交學校備案。

2．通過召開師德師風家長代表座談會、學生民主評議會，廣泛征求家長和學生對當前學校師德師風建設(shè)工作的意見和建議。

3．各學校對師德教育活動情況進行全面總結(jié)，于6月底前報送縣教育局人事股。同時做好師德教育活動相關(guān)材料（包括學習活動的文字材料、圖片和影像資料等）的收集整理，以備上級檢查。

4．各學校結(jié)合上半年獎勵性績效工資實施情況，進一步完善獎勵性績效工資考核制度，并將教職工的師德師風作為獎勵性績效工資考核制度的一項重要內(nèi)容。

（四）評選表彰階段（具體時間待定）

1．開展縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任以及2013年馬山縣“我最喜愛的老師” 評選表彰活動。

２．組織中小學教師參加十二五期間南寧市“教壇明星、學科帶頭人、教學骨干”評選活動。