第一篇：教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育工作總結(jié)

根據(jù)地區(qū)教工委的安排和麥教黨發(fā)［XX］28號(hào)《關(guān)于認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知》精神，我縣各學(xué)校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行了為期8天的教育活動(dòng)，對(duì)過去存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并提出了整改方案，進(jìn)一步完善和健全了相關(guān)制度?，F(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范學(xué)習(xí)

為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的，全縣各校成立了由書記(校長(zhǎng))為組長(zhǎng)師德師風(fēng)教育的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校每天由書記(校長(zhǎng))進(jìn)行專題輔導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，還對(duì)本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)在紀(jì)律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格考勤制度，確保每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)。

首先對(duì)全校教師進(jìn)行了動(dòng)員宣傳，要求每位教師必須從思想上高度重視，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使全體教師對(duì)教育的法律法規(guī)有明確的認(rèn)識(shí)，以此做到明確教師的義務(wù)，擺正教師與學(xué)生的位置，堅(jiān)持執(zhí)政為生的宗旨意識(shí)，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。

在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教職工言行“七不準(zhǔn)”》、《非法宗教活動(dòng)23種表現(xiàn)》等有關(guān)法律法規(guī)后，廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念，尤其在對(duì)學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識(shí)，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會(huì)尊敬的人，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。

二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)

這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校著力整改十個(gè)方面的問題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄，對(duì)學(xué)校缺乏愛心，體罰學(xué)生、貶低學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊。二是教師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。不思進(jìn)取，喜好打牌賭博，對(duì)學(xué)生放任自流，以罰代教。三是親疏有制，不一視同仁。四是強(qiáng)拉學(xué)生，進(jìn)行有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)。五是違犯一費(fèi)制，亂收費(fèi)。六是推銷書籍或復(fù)習(xí)資料。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語言行為不檢點(diǎn)，有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責(zé)任心不強(qiáng)，不注重鉆研業(yè)務(wù)。通過深刻剖析，查找問題根源，部分教師存在：排斥、歧視后進(jìn)生問題；體罰或變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，究其原因：有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身行為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡薄，我行我素。在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，針對(duì)這些問題，學(xué)校和教師以高度的政治責(zé)任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題，并制定出了切實(shí)可行的整改措施和方案，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)；一方面增強(qiáng)育人觀，并立即行動(dòng)起來，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)并引進(jìn)現(xiàn)代教育管理理念，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，切實(shí)肩負(fù)起教書育人重任。學(xué)校和教師個(gè)人除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的約束機(jī)制。為此，學(xué)校制定出了長(zhǎng)效機(jī)制，在今后的工作中，對(duì)違犯師德師風(fēng)問題的，將與年終考核、評(píng)優(yōu)、選先掛鉤，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育、輕德育”陳舊觀念。

三、強(qiáng)化育人意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍

自師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展以來，各學(xué)校以開展演講比賽、教師論壇等活動(dòng)為載體，切實(shí)使教育活動(dòng)深入人心，使全體教職工對(duì)教師這一職業(yè)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和理解。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊(duì)伍中發(fā)揚(yáng)光大，歸納出要樹立以下四個(gè)意識(shí)：

（1）育人意識(shí)。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)現(xiàn)代教育工作者，教育的專業(yè)人士。在對(duì)學(xué)生的教育中，不僅僅關(guān)注“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是與學(xué)生溝通，使學(xué)生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全。

（2）精英意識(shí)。教師是一種崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，比喻蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人，教師理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因?yàn)槁殬I(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場(chǎng)合都要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。

（3）審美意識(shí)。教師應(yīng)著裝莊重，大方得體，公共場(chǎng)合禮讓，舉止文明等。

（4）維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的尊嚴(yán)意識(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節(jié)課。嚴(yán)守制度和紀(jì)律，守秩序，懂規(guī)矩，講誠信，服從安排，有輿論責(zé)任，處事得體。有良好的職業(yè)形象，在工作中力求做出最好的成績(jī)，達(dá)到所能達(dá)到的最高水平，以體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)方面都要有正確的態(tài)度，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，與家長(zhǎng)保持溝通，力求在學(xué)生教育方面得到家長(zhǎng)的配合和支持。

第二篇：教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育測(cè)試題

教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育測(cè)試題

（2015年4月）

一、單項(xiàng)選擇題（54分，每題3分）

1、孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？” 是說明了與人溝通時(shí)要（A）A、寬容 B、平等 C、理解

2、《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所是（B）A、歌舞廳 B、迪斯尼樂園

C、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 電子游戲廳

3、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的***同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是（D）A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

4、“你”不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（A）信息。A、命令 B、訓(xùn)誡 C、中傷 D、諷刺

5、為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買“校方責(zé)任險(xiǎn)”，購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（B）A、學(xué)生家長(zhǎng)開支 B、學(xué)校開支 C、政府開支

D、學(xué)校舉辦者開支

6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（A）A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng) B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定 D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

7、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（A）和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用

B、主體作用 C、心理作用 D、人格魅力

8、教師要關(guān)注（C）學(xué)生的全面發(fā)展 A、優(yōu)秀學(xué)生 B、單親家庭學(xué)生 C、每一位學(xué)生 D、智障學(xué)生

9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A、學(xué)習(xí)B、交往 C、思考 D、實(shí)踐

10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ) A、少爭(zhēng)多讓，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼

11、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生?！边@屬于教師在溝通時(shí)注重了（A）

A、幫助恢復(fù)信心 B、有益的對(duì)談 C、安慰

D、賦予尊嚴(yán)

12、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家誰的名言？（D）A、布盧姆 B、晏陽初 C、陳鶴琴 D、陶行知

13、師德的靈魂是（A）A、關(guān)愛學(xué)生 B、提高修養(yǎng) C、加強(qiáng)反思 D、提高業(yè)務(wù)水平

14、教師與學(xué)生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。A、平等 B、溝通 C、真誠

15、學(xué)生每天在校的教育教學(xué)活動(dòng)總量(含自習(xí)時(shí)間）的說法，錯(cuò)誤的是（B）A、小學(xué)不超過6小時(shí) B、初中不超過8小時(shí)

C、高中不超過8小時(shí)

16、心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時(shí)，需要（B）A、幽默 B、委婉 C、含蓄

D、準(zhǔn)確鮮明

17、下列有關(guān)市教育局規(guī)定“禁止有償補(bǔ)課”的說法，錯(cuò)誤的是（D）

A、利用晚上、雙休日、寒暑假、課余時(shí)間或法定節(jié)假日，在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學(xué)生家中等場(chǎng)所給學(xué)生補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬即視為從事有償補(bǔ)課行為。

B、利用職務(wù)之便強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬即視為從事有償補(bǔ)課行為。C、在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中 獲取報(bào)酬即視為從事有償補(bǔ)課行為。

D、相互介紹或提供補(bǔ)課生源、為其他教師或校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲取報(bào)酬不屬于有償補(bǔ)課范圍。

E、在職教師以其他方式從事或變相從事有償補(bǔ)課，以獲取報(bào)酬為目的行為即視為從事有償補(bǔ)課行為。

18、“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（C）A、讓青少年在自然陽光中鍛煉

B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣 C、公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 D、讓青少年在清早陽光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉

二、填空題：（26分）

1、總書記在致全國(guó)教師慰問信中指出，希望廣大教師帶頭（踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀），自覺增強(qiáng)（立德樹人）、（教書育人）的榮譽(yù)感和責(zé)任感。（6分，每空2分）

2、總書記2013年5月29日參加“快樂童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要（立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才）”。（4分）

3、總書記號(hào)召廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在以下幾點(diǎn)上下功夫：（一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問）。(二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐)。(三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇)。(四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人)。（4分，每空1分）

4、（葉連平）這位87歲高齡有著（中國(guó)）好人、全國(guó)德育先進(jìn)個(gè)人、部級(jí)勞動(dòng)模范、省關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人等十幾個(gè)榮譽(yù)光環(huán)的老人，這位畢生熱愛孩子、把畢生奉獻(xiàn)給孩子的老人，如今仍然盡義務(wù)辦著他的校外家庭教育輔導(dǎo)站，仍然精神抖擻地站在三尺講臺(tái)上，仍然用他那高尚的人格影響著孩子們。他的生命因他愛的奉獻(xiàn)而長(zhǎng)壽，他的生命也因他愛的奉獻(xiàn)而放射出璀璨奪目的光華。（2分，每空1分）

5、和縣教育系統(tǒng)正在開展（“立德樹人、做人民滿意教師”）主題教育。（2分）

6、和縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)主題教育，以（“強(qiáng)化師德管理，提高育人水平”）為中心，以（“獻(xiàn)愛心、擔(dān)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、講奉獻(xiàn)”）為內(nèi)容，以（解決師德師風(fēng)中存在的突出問題）為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)廣大教職工踐行師德規(guī)范，努力鍛造一支（讓人民滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍）。（6分，每空1.5分）

7、今年，我縣教育系統(tǒng)將開展“第（七））屆師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)”。（2分）

三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育的目標(biāo)是什么？

答：義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人才奠定基礎(chǔ)。

2、簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

答：我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

第三篇：2012學(xué)年師德師風(fēng)教育工作總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中衛(wèi)市教育局的文件精神，我校在今年開展了師德師風(fēng)提高教育的各項(xiàng)實(shí)施工作（歷經(jīng)其四階段：

一、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段；

二、統(tǒng)一思想階段；

三、查擺問題階段；

四、整改提高階段），均已圓滿完成，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。通過師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)，針對(duì)我校師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在問題，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)要求

師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)對(duì)我校教師提出了更高的目標(biāo)要求：

1、通過再組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物師德風(fēng)范，充分激發(fā)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

2、通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學(xué)行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

3、通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人工作考核、職稱職務(wù)評(píng)聘等相桂鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，確保師德風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)開展過程中，力求打造誠信教育，力爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的好教師為標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教師教書育人，以身作則的社會(huì)責(zé)任感，從而努力營(yíng)造一個(gè)一切為了學(xué)生的主旋律的重點(diǎn)，為人民服務(wù)而教育的家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心、教師安心的學(xué)校，把我校師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)推向一個(gè)更高、更新的臺(tái)階。

三、顯著成效

在師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)中,科學(xué)合理靈活安排,做到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和教育教學(xué)工作兩不誤，保證學(xué)習(xí)教育時(shí)間，利用周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式和方法靈活多樣，我們以集中學(xué)習(xí)為主，同時(shí)做到集中與分散相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式多種多樣，我們科學(xué)、合理、靈活的安排，采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和方法，使得我校開展師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)和常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)工作互不影響，而且能互相促進(jìn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。在實(shí)施過程當(dāng)中，集思廣益，保證師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)順利地進(jìn)行，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)同廣大教師的教學(xué)、教研工作緊密地聯(lián)合起來，同實(shí)現(xiàn)我校的改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)教師的教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性。師生的道德都有了很大的提高。

“既注重形式，更講求實(shí)效”。這是我校在今年向全體教師會(huì)議上提出的，如今做到了，且我校在各方面均取得了顯著成效。

一、造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

在提高學(xué)習(xí)教育階段的教育活動(dòng)中，首先讓教師對(duì)愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于人民的教育事業(yè)有了更高，更深的思想

認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了教師做好教育教學(xué)工作的事業(yè)心，責(zé)任感，使教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有一個(gè)根本提高。接著，教師通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，給予個(gè)人很好的定位，尋找教育教學(xué)中個(gè)人的不足和差距。再結(jié)合個(gè)人剖析，認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)，以此達(dá)到學(xué)習(xí)—檢查—深入學(xué)習(xí)—提高的效果。

二、精心營(yíng)造一個(gè)和諧的教書育人的教學(xué)環(huán)境

我校在第一、二階段通過座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等各種方式，對(duì)個(gè)別教師態(tài)度不認(rèn)真等問題，進(jìn)行個(gè)別談話，點(diǎn)名批評(píng)并限期改正，真正讓教師意識(shí)到提高全面素質(zhì)的必要性。還有我校實(shí)行校務(wù)、政務(wù)公開的實(shí)施工作過程尚存在的不足，即缺少對(duì)教職員工的解釋工作，所產(chǎn)生的誤會(huì)。我校教工排球比賽等多種方式的活動(dòng)溝通領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系，在工作、生活中、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心教師的工作、生活，營(yíng)造一個(gè)和諧的教書育人的教學(xué)環(huán)境。

三、展現(xiàn)更好的未來

一是結(jié)合風(fēng)清氣正、開展基層組織建設(shè)等教育活動(dòng)，開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，班子成員之間通過剖析本單位師德師風(fēng)存在問題，通過民主評(píng)議，開展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)形成講團(tuán)結(jié)、求共進(jìn)的班子集體。校黨支部還針對(duì)校內(nèi)在師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行黨知識(shí)宣傳教育學(xué)習(xí),讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)方面更加進(jìn)步,為廣大師生樹立學(xué)習(xí)的新榜樣,為爭(zhēng)創(chuàng)更高素質(zhì)的教師隊(duì)伍及更和諧育人環(huán)境而奮進(jìn)。

通過此次師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)，我們學(xué)校進(jìn)一步真正推行陽光教育工程，不停留在學(xué)習(xí)階段的現(xiàn)狀上，決不能把此項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)成一個(gè)暫時(shí)的形式，走過場(chǎng)，而是扎扎實(shí)實(shí)地去不斷完善，長(zhǎng)期實(shí)施，為爭(zhēng)創(chuàng)一流的農(nóng)村學(xué)校而更加努力奮斗。

第四篇：師德師風(fēng)教育工作總結(jié)

杓坐小學(xué)師德師風(fēng)問題大排查教育活動(dòng)工作總結(jié)

工作回顧：

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育局文件要求,結(jié)合張家灣鎮(zhèn)教育管理中心的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。結(jié)合我校的具體實(shí)際，在全校范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，取得了明顯成績(jī)，現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下

組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以鄒剛為組長(zhǎng)、姜遠(yuǎn)紅、王井松為副組長(zhǎng)，全體教師為成員的“加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)依法治教”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

取得的成績(jī)

精心部署，周密安排向?qū)W生發(fā)放告家長(zhǎng)書，在學(xué)生放假時(shí)帶回讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見。廣泛開展“走進(jìn)學(xué)生家庭，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”的主題家訪活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人環(huán)境。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng)、每位教師認(rèn)領(lǐng)一位學(xué)生進(jìn)行幫扶，建立幫教記錄卡，效果明顯。學(xué)校在期中考試前，向?qū)W生下發(fā)教師師德調(diào)查表，征集學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師的意見和要求。以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)節(jié)奏。結(jié)合教育局開展的“樹師德、鑄師魂”演講比賽，在教職工中開展征文活動(dòng)，豐富師德教育內(nèi)容，并將征集到的作品和學(xué)生的優(yōu)秀作品結(jié)集出版作為學(xué)生的校本教材。在學(xué)生中開展征集“我喜愛的教師語言”活動(dòng)，把富有激勵(lì)、關(guān)愛且幽默、巧妙的語言，整理后在全體教師中推廣，促使全體教師在教學(xué)過程中做到心中有愛、言中有情、行中有樣、教中有新。根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會(huì)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書。學(xué)校將各人的承諾在校門口櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公示，鞭策教師改進(jìn)工作作風(fēng)，激勵(lì)教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己、提高自己。我校在組織開展師德師風(fēng)教育的同時(shí)，重視教師師德師風(fēng)檔案的整理，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、師德承諾、全體學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)、教師間的互評(píng)、教師在師德方面所獲的榮譽(yù)等，把這些作為評(píng)價(jià)教師和評(píng)優(yōu)樹模的依據(jù)。

存在的問題

積極動(dòng)員，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)為使我校“加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)依法治教”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)依法治教’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)教育階段，鄒剛校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《習(xí)近平七一講話和兩學(xué)一做》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、重溫《教師法》等，教導(dǎo)主任姜遠(yuǎn)紅帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的關(guān)于禁止教師有償補(bǔ)課及禁止教師亂收費(fèi)等有關(guān)文件。并要求教師們?cè)趯W(xué)習(xí)之后分科目寫好學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

改進(jìn)的措施

在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段，學(xué)校專門召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

張家灣鎮(zhèn)杓坐小學(xué)

第五篇：教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽主持詞

XXX教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽主持人串詞

1、人們常說：心安即是歸處。身為人師，唯有提升自己高尚的是的，心靈才能找到真正的歸宿，有請(qǐng)活躍小學(xué)的老師，她演講的題目是《高尚的師德，心靈的歸宿》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

2、人生有很多的選擇，而一次選擇就是一生的是我們老師！數(shù)十年如一日的講臺(tái)生涯，足以證明我們對(duì)事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。有請(qǐng)那年小學(xué)的黃靜老師，她演講的題目是《愛無止境》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

3、誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。一起努力，讓愛在教育中閃光。掌聲有請(qǐng)那年小學(xué)的老師——王嬌！請(qǐng)下一位選手做準(zhǔn)備。

4、晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎而不復(fù)存在。孩子們的心靈就如這露珠一樣，需要用愛小心翼翼的保護(hù)。有請(qǐng)新莊小學(xué)的老師，她演講的題目是《用愛走進(jìn)孩子的心靈》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

5、因?yàn)闊釔?，所以選擇，因?yàn)檫x擇，所以無悔。有請(qǐng)干溝小學(xué)的老師，她演講的題目是《因?yàn)檫x擇，所以無悔》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

6、當(dāng)耳畔響起朗朗的讀書聲，當(dāng)付出后有了收獲，當(dāng)滿鬢白發(fā)、桃李滿天下時(shí)，我們是驕傲的、自豪的、欣慰的、無悔的！請(qǐng)欣賞大寨小學(xué)的老師為我們帶來的演講《我們無悔》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

7、選擇教師，就是選擇了清貧，選擇了平淡。領(lǐng)悟了這個(gè)道理，才會(huì)無私地把愛奉獻(xiàn)在偉大的教育崗位上。有請(qǐng)東貢小學(xué)的老師，她演講的題目是《知足、奉獻(xiàn)、感恩》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

8、青春就是激情，青春就是創(chuàng)造。青春是熱血的，趁血未冷，放飛吧！掌聲有請(qǐng)我今天的好搭檔！請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

9、青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾，我們敬愛的周總理，他們都是讓自己的青春在奉獻(xiàn)中

閃光的偉大人物。趁年輕，也讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！有請(qǐng)東貢小學(xué)的老師，她給我們帶來的演講是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

10、上一位選手的最后得分是、、、、，接下來有請(qǐng)來自東貢小學(xué)的老師，她演講的題目是《生而為師》，請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

11、請(qǐng)?jiān)u委為選手亮分，上一位選手的最后得分是、、、、當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。掌聲有請(qǐng)東貢小學(xué)的老師為我們帶來的演講《教師我不悔的選擇》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

12、一位教育家曾說過：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我愿做一朵云，一朵純凈學(xué)生心靈碧空的云。有請(qǐng)來自木賈小學(xué)的老師為我們帶來的演講《愿做一朵云》，請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

13、接下來有請(qǐng)來自木賈小學(xué)的老師，她演講的題目是《有愛就有一切》，請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

14、奉獻(xiàn)不悔30載，濃墨重彩寫春秋。師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。請(qǐng)欣賞木賈小學(xué)的老師的演講《精彩就在身邊》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

15、有請(qǐng)來自木賈小學(xué)的老師，她演講的題目是《心中的愛沒有回歸線》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

16、讓青春留在講臺(tái)，在那里盡情揮灑，這是來自楓塘學(xué)校的老師對(duì)教師一職的誓言，有這樣的立志，哪還有做不好的教育！掌聲有請(qǐng)葉華！請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

17、捧著一顆心來不帶半根草去，這就是教育，它不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活本身！有請(qǐng)老師為我們帶來的演講《愛心無價(jià)，風(fēng)險(xiǎn)無悔》。請(qǐng)老師做準(zhǔn)備。

18、花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美。我們只要找回花苞心態(tài)，對(duì)孩子永遠(yuǎn)用拉拉隊(duì)員的方式去愛，我們和孩子就能夠重新回到追蝴蝶般流連忘返的大師狀態(tài)。掌聲有請(qǐng)楓塘學(xué)校老師的演講《花苞心態(tài)，才是真愛》。