第一篇：海子中學(xué)師德專項教育活動工作總結(jié)

海子中學(xué)師德專項教育活動

工作總結(jié)

根據(jù)《黔西南州教育局關(guān)于下發(fā)<黔西南州中小學(xué)（幼兒園）教師師德專項教育活動的實施方案>的通知》（黔西南教〔2007〕10號）文件，我校在從2007年10月 開始到2008年2月，組織了師德專項學(xué)習(xí)教育活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、成立小組，制訂計劃，保障活動有效開展

學(xué)校將師德專項教育工作作為學(xué)校的一項重要工作，由學(xué)校負責(zé)人、校長朱遠書掛帥成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長蘇金鍵任副組長，中層干部和教研組長為成員，至上到下構(gòu)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，傳達學(xué)習(xí)黔西南教〔2007〕10號文件精神，對照每一個階段的學(xué)習(xí)教育重點，進行深入討論，結(jié)合學(xué)校工作實際，與“新一輪”教師繼續(xù)教育相結(jié)合，制訂了《海子中學(xué)師德專項教育活動實施方案》，細化、明確了各個階段的學(xué)習(xí)形式、任務(wù)，規(guī)定了嚴(yán)格的時間日程和紀(jì)律要求。

二、依照步驟，重點學(xué)習(xí)，對照檢查，促進師德提高

學(xué)校按照上級精神和本校工作方案規(guī)定，重點抓好四個階段的學(xué)習(xí)與整頓，即：

（一）、在宣傳動員，學(xué)校在全體教師政治學(xué)習(xí)會上，由朱校長作了全員動員，全文傳達了黔西南教〔2007〕10號文件精

神，宣讀了《海子中學(xué)師德專項教育活動實施方案》，強調(diào)在教師中開展師德專項教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。統(tǒng)一了全體教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。學(xué)校還多次召開全體教職工大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施，全面開始了這一期間的師德專項教育工作。

（二）、在組織學(xué)習(xí)階段，采取自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)討論為輔的方式，明確了學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神；學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；學(xué)習(xí)了《 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意

見 》、《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見 》等有關(guān)文件；中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材《新時期師德修養(yǎng)》等內(nèi)容。此階段緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神，結(jié)合我省教師

節(jié)期間“以弘揚高尚師德，力塑教師形象”為主題的系列慶祝活動，以及學(xué)習(xí)宣傳我省韋正雄、陸永康等師德標(biāo)兵及身邊的先進典型事例。每一位教師都撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會，并通過師德報告會、座談會、研討會等。加強學(xué)習(xí)和交流。通過學(xué)習(xí)和討論，廣大教師認(rèn)識到了加強自身師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)識到了做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作的深遠意義，使全體教職工自覺以“學(xué)為人師、行為世范”作好教育教學(xué)工作。

（三）、在大討論階段，學(xué)校組織全體教師開展師德大討論活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。討論的議題如下：（1）、師德修養(yǎng)與教育理念：討論學(xué)習(xí)實踐落實科學(xué)發(fā)展觀對教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。（2）、職業(yè)理想與職業(yè)規(guī)范：（3）、加強師德建設(shè)的建議、倡議：討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法，剖析本地、本校教師違背職業(yè)道德的現(xiàn)象及原因，探討解決師德問題的對策建議。其他如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？

諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中教師們誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使大家受到了極大地啟發(fā)。通過討論交流引導(dǎo)教師從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，明確今后努力方向。

（四）在檢查對照、整改提高階段，全體教職工聯(lián)系個人實際進行檢查對照和自我反思，認(rèn)真查找了個人在師德方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。學(xué)校召開了民主生活會，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的八項內(nèi)容，結(jié)合我校實際，認(rèn)真查找了師德師風(fēng)方面存在的差距與不足。通過自查自擺，存在的主要問題有：①存在個別不遵守學(xué)校請假制度的情況；②對后進生的教育不夠耐心細心，不講究方法；③與家長的溝通不足，缺乏溝通藝術(shù)；④個別教師只重教書，不重育人；⑤個別教師不注重自身形象，衣著打扮，言行舉止不合身份。全體教師認(rèn)真進行自查自糾自改活動，每位教師寫出了個人剖析材料，剖析了存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了今后的整改意見。學(xué)校通過廣泛征求意見、開展談心交心活動、召開師德專題會、教師反饋意見、制定整改方案、認(rèn)真組織整改等環(huán)節(jié)，著重解決教師中社會、家長、學(xué)生反映強烈的問題，邊整邊改，一項一項地

糾正。如專題整頓教師教學(xué)中的工作態(tài)度、狀態(tài)、責(zé)任心、成效問題； 等。

在本階段，學(xué)校還針對查出的師德突出問題，對照相關(guān)制度，將薄弱規(guī)定或未作出要求的行為進行了補充，并進行了考核。制度的完善和嚴(yán)格執(zhí)行，進一步規(guī)范了師德行為，形成了師德建設(shè)的長效管理機制。

在這一階段教師個人、學(xué)校分別寫出了師德專項教育活動工作總結(jié)，對師德專項教育活動中的經(jīng)驗和制度進行了及時總結(jié)；對突出的師德典型進行了大力宣傳和表彰，對師德行為不規(guī)范，師德表現(xiàn)不佳的教師，進行了思想政治工作，不斷提高了師德水平。

三、總結(jié)評比，樹立典型，建立長效機制

1、以師德檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職兼課情況 亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。

2、學(xué)校開展了家長聽課評課、學(xué)生評教議教活動。通過問卷、測評等方式，評選出了學(xué)生喜愛的教師及師德模范，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。

3、進一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機制。

師德教育是一個長期的過程，為此，學(xué)校將以此次師德教育活動為契機，對師德教育長抓不懈，強化師德建設(shè)工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不懈努力。

海子中學(xué)

2008年3月

第二篇：中學(xué)師德專項教育活動總結(jié)1

灑雨中學(xué)師德師風(fēng)專題教育

活 動 總 結(jié)

根據(jù)縣教育局“師德師風(fēng)專題教育活動”文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，我們從2011年9月起到2011年12月，在全校開展了師德師風(fēng)專題教育活動。教師通過進一步學(xué)習(xí)，反思總結(jié)，廣泛參與討論交流，撰寫書面討論發(fā)言稿，使教師教育觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，安全意識得到進一步強化、班主任工作能力和水平得到提高，進一步優(yōu)化了師德，依法執(zhí)教水平得到全面提升，收到了良好的教育效果。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，組織有力，確保教育活動有序開展。1、2011年9月，學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動員會，會議將有關(guān)本次活動的精神及時傳達，同時成立了灑雨中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動的組織落實。

2、全體教職工認(rèn)真參加學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)習(xí)筆記平均達2000字以上，每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料，廣泛參與討論交流。

二、對照檢查，整改提高，確保教育活動取得實效。

在學(xué)習(xí)教育活動中，每位教師認(rèn)真做好對照檢查，針對各自查擺出的問題，扎實進行整改提高，提出了改進思想和工作的可行措施，為保障師德師風(fēng)教育活動收到實效提供了可靠的思想基礎(chǔ)。

宣傳動員階段(2011年9月1日---15日)，學(xué)校對照實施方案，把教師素質(zhì)提高納入學(xué)校工作計劃，進行部署和宣傳發(fā)動，形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。

學(xué)習(xí)討論階段（2011年9月16---12月31日），學(xué)校組織全體教師結(jié)合“增強教師魅力”教育活動實施方案，圍繞方案進行學(xué)習(xí)

評議整改階段(2011年11月下旬)，各組織開展了專項評議活動，堅持邊整邊改。

總結(jié)階段(2011年12月1日--15日)，認(rèn)真梳理整改措施和制定完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，對此次開展的“增強教師魅力”教育活動進行全面總結(jié)。

總之，通過師德師風(fēng)教育活動的深入進行，不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德師風(fēng)建設(shè)得到進一步提升，還必將對今后法治教育、師德師風(fēng)建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長期的推動和激勵作用，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動為契機，全面加強學(xué)校管理，不斷深化管理的各個層面和各個細節(jié)，不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)，樹立良好的教師隊伍形象，以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進的教師隊伍推進學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。

安龍縣灑雨中學(xué) 2011年12月14日

第三篇：焦家莊中學(xué)師德專項教育活動總結(jié)

焦家莊中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局“師德師風(fēng)專題教育活動”文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，我們從2011年11月起到2012年4月，在全校開展了師德師風(fēng)專題教育活動。教師通過進一步學(xué)習(xí)，反思總結(jié)，廣泛參與討論交流，撰寫書面討論發(fā)言稿，使教師教育觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，安全意識得到進一步強化、班主任工作能力和水平得到提高，進一步優(yōu)化了師德，依法執(zhí)教水平得到全面提升，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，組織有力，確保教育活動有序開展。1、2011年11月，學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動員會，會議將有關(guān)本次活動的精神及時傳達到了領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中，同時成立了焦家莊中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動的組織落實。根據(jù)有關(guān)精神制定了實施方案和紀(jì)律要求，對開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施，使教育活動及時、有條不紊、扎實高效地進行。

2、全體教職工認(rèn)真參加學(xué)習(xí)教育活動，記學(xué)習(xí)筆記平均達3000字以上，每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料，廣泛參與討論交流。通過學(xué)習(xí)教育，廣大教職工充分認(rèn)識到了本次專題學(xué)習(xí)教育的重要性和緊迫性，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，討論積極性高，教育氛圍濃厚，教師進一步提高了思想認(rèn)識，思想政治素質(zhì)、法制意識、職業(yè)道德和教書育人的責(zé)任感均得到進一步加強。

二、對照檢查，整改提高，確保教育活動取得實效。

在學(xué)習(xí)教育活動中，每位教師認(rèn)真做好對照檢查，針對各自查擺出的問題，扎實進行整改提高，提出了改進思想和工作的可行措施，為保障師德師風(fēng)教育活動收到實效提供了可靠的思想基礎(chǔ)。

宣傳動員階段(2011年11-12月)，學(xué)校對照實施方案，把教師素質(zhì)提高納

入學(xué)校工作計劃，進行部署和宣傳發(fā)動，形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。

大討論階段（2012年1月），學(xué)校組織全體教師結(jié)合“增強教師魅力”教育活動實施方案，圍繞目前個別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風(fēng)不實、開拓創(chuàng)新意識不強，得過且過、敷衍塞責(zé)，不講奉獻、只講維持，事不關(guān)己、高高掛起、一團和氣，對違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和問題不敢管、不愿管、不能管，表率作用差；二是缺乏合作意識，不講團結(jié)，我行我素，有意見當(dāng)面不說，私下亂說，惹是生非，制造事端；三是敬業(yè)精神不強，教書育人宗旨意識淡薄，工作懈??；四是知識水平不高，教學(xué)方法陳舊；五是大局意識不強，斤斤計較，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，不按規(guī)定和程序反映問題；六是貪圖個人名利，作風(fēng)漂浮，急功近利；七是有令不行，有禁不止，嚴(yán)重違反“十不準(zhǔn)”相關(guān)規(guī)定，特別是體罰學(xué)生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為；八是政治思想素質(zhì)不高，與民爭利，向?qū)W生家長索取回報；九是嚴(yán)重損害教師隊伍形象，生活作風(fēng)散漫，思想道德低下等問題，結(jié)合自身實際，展開了大討論。

學(xué)習(xí)反思階段（2012年2月），針對存在問題認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件；學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材《新時期師德修養(yǎng)》；同時重點學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神。學(xué)習(xí)中做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，要求教師寫好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字，教職工不少于3000字，并將學(xué)習(xí)情況記入教師繼續(xù)教育檔案。通過學(xué)習(xí)和反思，按照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師

德修養(yǎng)等要求，尤其是胡錦濤總書記對廣大教師提出的“四點希望”，結(jié)合學(xué)校實際和教師自身情況，認(rèn)真組織自查自糾自改活動，在此基礎(chǔ)上學(xué)校寫出了自查自評報告，教師個人寫出了自查小結(jié)，深刻剖析了存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因，同時提出了今后的整改意見。

評議整改階段(2012年3月)，學(xué)校組織開展了專項評議活動，堅持邊整邊改，重點抓好了以下幾個環(huán)節(jié)：一是借助學(xué)校家長委員會的作用，采取個別走訪、召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查表及調(diào)查問卷等方式廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向領(lǐng)導(dǎo)、教師反饋。二是領(lǐng)導(dǎo)之間，教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，增進了解，促進團結(jié)，同時開好師德建設(shè)專題會，每位教師要認(rèn)真查找自身是否存在體罰學(xué)生、有償家教、不關(guān)愛學(xué)生等突出問題，開展批評與自我批評。三是在評議和自查的基礎(chǔ)上，根據(jù)反饋的意見和存在的問題，學(xué)校和教師進行認(rèn)真梳理和分析研究，并制定出切實可行的整改措施，確定整改時限，落實整改責(zé)任，提出對教師行為的具體要求，進一步完善和增強教師魅力的規(guī)章制度，建立提高教師隊伍素質(zhì)的長效機制。

總結(jié)表彰階段(2012年4月)，認(rèn)真梳理整改措施和制定完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，對此次開展的“增強教師魅力”教育活動進行全面總結(jié)，對先進個人進行了表彰。

總之，通過師德師風(fēng)教育活動的深入進行，不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德師風(fēng)建設(shè)得到進一步提升，還必將對今后法治教育、師德師風(fēng)建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長期的推動和激勵作用，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動為契機，全面加強學(xué)校管理，不斷深化管理的各個層面和各個細節(jié)，不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)，樹立良好的教師隊伍形象，以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進的教師隊伍推進學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。

焦家莊中學(xué) 2012年5月16日

第四篇：楓香中學(xué)師德專項教育活動總結(jié)

楓香中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局“師德師風(fēng)專題教育活動”文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，我們從2007年11月起到2008年4月，在全校開展了師德師風(fēng)專題教育活動。教師通過進一步學(xué)習(xí)，反思總結(jié)，廣泛參與討論交流，撰寫書面討論發(fā)言稿，使教師教育觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，安全意識得到進一步強化、班主任工作能力和水平得到提高，進一步優(yōu)化了師德，依法執(zhí)教水平得到全面提升，收到了良好的教育效果。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，組織有力，確保教育活動有序開展。1、2007年11月，學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動員會，會議將有關(guān)本次活動的精神及時傳達到了領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中，同時成立了楓香中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動的組織落實。根據(jù)有關(guān)精神制定了實施方案和紀(jì)律要求，對開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施，使教育活動及時、有條不紊、扎實高效地進行。

2、全體教職工認(rèn)真參加學(xué)習(xí)教育活動，記學(xué)習(xí)筆記平均達3000字以上，每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料，廣泛參與討論交流。通過學(xué)習(xí)教育，廣大教職工充分認(rèn)識到了本次專題學(xué)習(xí)教育的重要性和緊迫性，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，討論積極性高，教育氛圍濃厚，教師進一步提高了思想認(rèn)識，思想政治素質(zhì)、法制意識、職業(yè)道德和教書育人的責(zé)任感均得到進一步加強。

二、對照檢查，整改提高，確保教育活動取得實效。

在學(xué)習(xí)教育活動中，每位教師認(rèn)真做好對照檢查，針對各自查擺出的問題，扎實進行整改提高，提出了改進思想和工作的可行措施，為保障師德師

風(fēng)教育活動收到實效提供了可靠的思想基礎(chǔ)。

宣傳動員階段(2007年11-12月)，學(xué)校對照實施方案，把教師素質(zhì)提高納入學(xué)校工作計劃，進行部署和宣傳發(fā)動，形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。

大討論階段（2008年1月），學(xué)校組織全體教師結(jié)合“增強教師魅力”教育活動實施方案，圍繞目前個別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風(fēng)不實、開拓創(chuàng)新意識不強，得過且過、敷衍塞責(zé)，不講奉獻、只講維持，事不關(guān)己、高高掛起、一團和氣，對違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和問題不敢管、不愿管、不能管，表率作用差；二是缺乏合作意識，不講團結(jié)，我行我素，有意見當(dāng)面不說，私下亂說，惹是生非，制造事端；三是敬業(yè)精神不強，教書育人宗旨意識淡薄，工作懈?。凰氖侵R水平不高，教學(xué)方法陳舊；五是大局意識不強，斤斤計較，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，不按規(guī)定和程序反映問題；六是貪圖個人名利，作風(fēng)漂浮，急功近利；七是有令不行，有禁不止，嚴(yán)重違反“十不準(zhǔn)”、“五嚴(yán)禁”相關(guān)規(guī)定，特別是體罰學(xué)生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為；八是政治思想素質(zhì)不高，與民爭利，向?qū)W生家長索取回報；九是嚴(yán)重損害教師隊伍形象，生活作風(fēng)散漫，思想道德低下等問題，結(jié)合自身實際，展開了大討論。

學(xué)習(xí)反思階段（2008年2月），針對存在問題認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件；

學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材《新時期師德修養(yǎng)》；學(xué)習(xí)宣傳韋正雄、陸永康等師德標(biāo)兵以及我市教師隊伍中涌現(xiàn)出的先進典型。同時重點學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神。學(xué)習(xí)中做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，要求教師寫好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字，教職工不少于3000字，并將學(xué)習(xí)情況記入教師繼續(xù)教育檔案。通過學(xué)習(xí)和反思，按照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等要求，尤其是胡錦濤總書記對廣大教師提出的“四點希望”，結(jié)合學(xué)校實際和教師自身情況，認(rèn)真組織自查自糾自改活動，在此基礎(chǔ)上學(xué)校寫出了自查自評報告，教師個人寫出了自查小結(jié)，深刻剖析了存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因，同時提出了今后的整改意見。

評議整改階段(2008年3月)，各學(xué)校組織開展了專項評議活動，堅持邊整邊改，重點抓好了以下幾個環(huán)節(jié)：一是借助學(xué)校家長委員會的作用，采取個別走訪、召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查表及調(diào)查問卷等方式廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向領(lǐng)導(dǎo)、教師反饋。二是領(lǐng)導(dǎo)之間，教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，增進了解，促進團結(jié)，同時開好師德建設(shè)專題會，每位教師要認(rèn)真查找自身是否存在體罰學(xué)生、有償家教、不關(guān)愛學(xué)生等突出問題，開展批評與自我批評。三是在評議和自查的基礎(chǔ)上，根據(jù)反饋的意見和存在的問題，學(xué)校和教師進行認(rèn)真梳理和分析研究，并制定出切實可行的整改措施，確定整改時限，落實整改責(zé)任，提出對教師行為的具體要求，進一步完善和增強教師魅力的規(guī)章制度，建立提高教師隊伍素質(zhì)的長效機制。

總結(jié)表彰階段(2008年4月)，認(rèn)真梳理整改措施和制定完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，對此次開展的“增強教師魅力”教育活動進行全面總結(jié)，對教育活動開展較好、成效顯著的學(xué)校和個人進行了表彰。

總之，通過師德師風(fēng)教育活動的深入進行，不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德師風(fēng)建設(shè)得到進一步提升，還必將對今后法治教育、師德師風(fēng)建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長期的推動和激勵作用，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動為契機，全面加強學(xué)校管理，不斷深化管理的各個層面和各個細節(jié)，不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)，樹立良好的教師隊伍形象，以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進的教師隊伍推進學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。

遵義縣楓香中學(xué) 2008年5月16日

第五篇：龍?zhí)林袑W(xué)師德專項教育活動工作總結(jié)

龍?zhí)林袑W(xué)師德專項教育活動工作總結(jié)

根據(jù)《定安縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德專項教育活動工作方案》（定教〔2009〕129號）的通知文件，學(xué)校在從2009年9月11日開始到11月5日，組織了師德專項學(xué)習(xí)教育活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、成立小組，制訂計劃，保障活動有效開展

學(xué)校將師德專項教育工作作為學(xué)校的一項重要工作，由學(xué)校負責(zé)人、校長王德灼掛帥成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長陳朝鑾、黃后聰任副組長，中層干部和教研組長為成員，至上到下構(gòu)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，傳達學(xué)習(xí)定教〔2009〕129號文件精神，對照每一個階段的學(xué)習(xí)教育重點，進行深入討論，結(jié)合學(xué)校工作實際，與“新一輪”教師繼續(xù)教育相結(jié)合，制訂了《龍?zhí)林袑W(xué)師德專項教育活動工作方案》，細化、明確了各個階段的學(xué)習(xí)形式、任務(wù)，規(guī)定了嚴(yán)格的時間日程和紀(jì)律要求。

二、依照步驟，重點學(xué)習(xí)，對照檢查，促進師德提高

學(xué)校按照上級精神和本校工作方案規(guī)定，重點抓好四個階段的學(xué)習(xí)與整頓，即：

（一）、在宣傳動員，學(xué)校在全體教師政治學(xué)習(xí)會上，由王校長作了全員動員，全文傳達了定教〔2009〕129號文件精神，宣讀了《龍?zhí)林袑W(xué)師德專項教育活動工作方案》，強調(diào)在教師中開展師德專項教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。統(tǒng)一了全體教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。學(xué)校還多次召開全體教職工大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施，全面開始了這一期間的師德專項教育工作。

（二）、在組織學(xué)習(xí)階段，采取自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)討論為輔的方式，明確了學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神；學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；學(xué)習(xí)了《海南省貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見》、《海南省中小學(xué)教師日常行為守則》等有關(guān)文件。組織學(xué)習(xí)、收看師德先進典型事跡材料。一是組織教師觀看反映全國模范教師孟二冬和《人民教師的好榜樣郭力華》一書，二是把我省今年以來涌現(xiàn)的王文周、王升超、陳昭霞等師德典型作為重點宣傳人選，認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的崇高精神。三是配合2009年全國及全省教育系統(tǒng)先進集體和個人的表彰工作，進行宣傳。個人自學(xué)時間不少于30學(xué)時，集中學(xué)習(xí)時間也超過了20學(xué)時，每一位教師都撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會，并通過師德報告會、座談會、研討會、演講比賽、學(xué)習(xí)專欄、博客互動等形式，加強學(xué)習(xí)和交流。通過學(xué)習(xí)和討論，廣大教師認(rèn)識到了加強自身師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)識到了做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作的深遠意義，使全體教職工自覺以“學(xué)為人師、行為世范”作好教育教學(xué)工作。

（三）、在大討論階段，學(xué)校組織全體教師開展師德大討論活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。討論的議題如下：（1）、師德修養(yǎng)與教育理念：討論學(xué)習(xí)實踐落實科學(xué)發(fā)展觀對教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。（2）、職業(yè)理想與職業(yè)規(guī)范：通過學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于孟二冬、郭力華的批示、指示，以及省領(lǐng)導(dǎo)、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)王文周、王升超、陳昭霞的贊揚、評價、討論先進典型對自己樹立職業(yè)理想、提高師德修養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)行為的啟示。（3）、加強師德建設(shè)的建議、倡議：討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法，剖析本地、本校教師違背職業(yè)道德的現(xiàn)象及原因，探討解決師德問題的對策建議。其他如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。通過討論交流引導(dǎo)教師從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，明確今后努力方向。

（四）在檢查對照、整改提高階段，全體教職工聯(lián)系個人實際進行檢查對照和自我反思，認(rèn)真查找了個人在師德方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。學(xué)校召開了民主生活會，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的八項內(nèi)容，結(jié)合我校實際，認(rèn)真查找了師德師風(fēng)方面存在的差距與不足。通過自查自擺，存在的主要問題有：①存在個別不遵守學(xué)校請假制度的情況；②對后進生的教育不夠耐心細心，不講究方法；③與家長的溝通不足，缺乏溝通藝術(shù)；④個別教師只重教書，不重育人；⑤個別教師不注重自身形象，衣著打扮，言行舉止不合身份。全體教師認(rèn)真進行自查自糾自改活動，每位教師寫出了個人剖析材料，剖析了存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了今后的整改意見。學(xué)校通過廣泛征求意見、開展談心交心活動、召開師德專題會、教師反饋意見、制定整改方案、認(rèn)真組織整改等環(huán)節(jié)，著重解決教師中社會、家長、學(xué)生反映強烈的問題，邊整邊改，一項一項地糾正。如專題整頓教師教學(xué)中的工作態(tài)度、狀態(tài)、責(zé)任心、成效問題；有償家教問題；外出活動的紀(jì)律等。

在本階段，學(xué)校還針對查出的師德突出問題，對照相關(guān)制度，將薄弱規(guī)定或未作出要求的行為進行了補充，并進行了考核。如某老師在縣進行的第一次測試改卷時，因責(zé)任心不強，使得所改題目重改，造成不良影響。學(xué)校對照制度，作出全校書面通報批評，作出反思檢查處理。制度的完善和嚴(yán)格執(zhí)行，進一步規(guī)范了師德行為，形成了師德建設(shè)的長效管理機制。

在這一階段教師個人、學(xué)校分別寫出了師德專項教育活動工作總結(jié)，對師德專項教育活動中的經(jīng)驗和制度進行了及時總結(jié)；對突出的師德典型進行了大力宣傳和表彰，如我校的吳坤明、吳永居、莫宏東幾位年紀(jì)較大的老師，常年帶病工作，教書幾十年始終如一，把主要精力放在了學(xué)生身上，教學(xué)常規(guī)一絲不茍，教育學(xué)生循循善誘，遵守紀(jì)律堪為模范，是學(xué)

校全體教師學(xué)習(xí)的榜樣；對師德行為不規(guī)范，師德表現(xiàn)不佳的教師，進行了思想政治工作，不斷提高了師德水平。

三、總結(jié)評比，樹立典型，建立長效機制

1、以師德檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職兼課情況及亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。

2、開展“爭做學(xué)生喜愛的教師”及學(xué)生最滿意的教師活動。學(xué)校開展了家長聽課評課、學(xué)生評教議教活動。通過問卷、測評等方式，評選出了學(xué)生喜愛的教師及師德模范，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。

3、進一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機制。

師德教育是一個長期的過程，為此，學(xué)校將以此次師德教育活動為契機，對師德教育長抓不懈，強化師德建設(shè)工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不懈努力。