第一篇：黨員一幫一

黨員一幫一活動

為切實貫徹創(chuàng)先爭優(yōu)精神，充分調(diào)動黨員的積極性，發(fā)揮模范帶頭作用，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環(huán)境、積極向上的學習、研究氛圍。組織開展黨員一幫一活動，讓每個黨員通過了解本班學生的學習、生活情況，幫扶在學習、生活、思想上有困難的同學，并且定期在支部內(nèi)進行總結(jié)，針對被幫扶同學的具體情況，對表現(xiàn)突出的黨員及其幫扶對象進行鼓勵，并把幫扶總結(jié)與優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀黨員的評選掛鉤。

(詳見※附件四)

※附件四

黨員一幫一

一、活動時間：每個學期開展一次（2010-2011學年第二學期正在準備實施中）

二、活動對象：全體學生黨員

三、活動目的：充分發(fā)揮黨員先進性，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環(huán)境、積極向上的學習、研究氛圍。

四、活動內(nèi)容：

（1）每個黨員通過了解本班學生的學習、生活情況，幫扶有困難的學生，并先明確幫扶對象所需要的幫助。

（2）做好統(tǒng)計表。落實有困難學生的學習與生活情況，落實幫扶過程中的進步情況（如制作“幫扶追蹤調(diào)查表”、“幫扶目

標及計劃表”以及“談話記錄”等相關(guān)表格）。

（3）幫扶內(nèi)容：①學習上，做好幫助該生學習的具體計劃；②生活上，明確該生在生活中的困難以及相應(yīng)解決困難的方法；③思想上，經(jīng)常與該生溝通、密切聯(lián)系、對其進行正確的引導。（各個黨支部可通過舉行黨員帶動有困難學生的活動使黨員在宿舍學習、工作、思想上起模范帶頭作用）。④黨員宿舍幫扶宿舍衛(wèi)生差的學生宿舍⑤先就業(yè)的學生幫扶未就業(yè)的學生，提供就業(yè)資料及就業(yè)經(jīng)驗⑥科技團隊吸納有思想、有潛力的學生，進入團隊共同研究。

（4）定期在本支部內(nèi)進行總結(jié)，并對學生黨員進行培訓，并通過召開總結(jié)會議，讓黨員及幫扶對象分別發(fā)言，闡明自己的思想及幫扶過程中的心得體會。

（5）期末之前，黨員及幫扶對象通過交流本學期在各個方面的認識，可相互推薦對自己影響較深的一些書籍或電影等，使大家共同提高。并將表格回收，針對被幫扶同學的進步情況，對表現(xiàn)突出的黨員及其幫扶對象進行鼓勵，并把總結(jié)后的結(jié)果與優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀黨員的評選掛鉤；

第二篇：黨員一幫一制度.doc

黨員一幫一制度

為了充分發(fā)揮學生黨員骨干在學習貫徹落實十七大精神中的先鋒模范作用，切實抓好基層黨支部建設(shè)，使教育學習活動的層次“從點到面、由淺入深”逐步推進大學生思想政治教育工作，經(jīng)黨總支討論、研究，決定在黑龍江工程學院職教院開展“黨員一幫一”活動，具體方案如下：

一、活動目的通過“黨員一幫一”活動，學生黨員幫助解決積極分子的困難和實際問題，把學生思想政治教育工作落到實處

二、開展辦法。

1、幫助積極分子的活動所有全體學生黨員。鑒于我院的實際情況，我們采取“黨員一幫一，積極分子一幫一”的辦法，即每個學生黨員幫助一個積極分子，積極分子幫助一名普通學生，從學習，生活、紀律和政治思想予以關(guān)懷。形式新穎如：談心法、善意的批評法、表揚激勵法、榜樣示范法等，要講求實效。

2、幫扶對象每一學期為一個周期，屆滿后再進行調(diào)整安排。

三、幾點要求

1、全體學生黨員和入黨積極分子要積極參加這項活動，需要黨員帶頭參加。同時，活動過程要做好詳細記錄。定期向黨支部匯報一次開展活動的情況，定期要寫出開展這一活動的總結(jié)。

2、幫助積極分子及先進學生的對學風真確認識。幫助對象的上課出勤率不低于90%，自習或早操出勤率不低于90%，晚歸率低于5%，無

違反校風校紀。

3、學生黨員應(yīng)及時了解幫助積極分子及先進學生的想法，及時交流 四：步驟

1、調(diào)查了解把幫扶學生眼前存在的突出問題和困難作為重點來進行合理安排人員幫助其解決困難和問題。

2、①學生黨員預(yù)備黨員幫扶對象：對不明確黨的宗旨及章程和黨員先進性的積極分子 ②確定積極分子幫扶對象：一些表現(xiàn)和成績都比較差的學生（或稱轉(zhuǎn)變校風、學風聯(lián)系班）；有心理問題的學生

3、落實“一幫一”對子

4、明確責任和目標，黨員預(yù)備黨員就是把那些處于迷茫狀態(tài)的積極分子，使他們明確目標，堅定信念，正確早日加入黨組織。積極分子就是幫那些出現(xiàn)問題的學生，使他們盡早改掉身上的缺點，早日成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。

5、幫助內(nèi)容：實施幫扶具體從以下三個方面進行幫扶。

（1）、從解決實際問題入手進行幫助。把幫助積極分子和先進學生眼前存在的突出問題和困難作為重點，保證幫助的學生盡快做到學校的規(guī)定校規(guī)，使幫助的積極分子和先進學生切實感受到作為一名黨的積極分子和后背力量應(yīng)該要有責任要有帶頭作用，讓更多學生在先進性教育活動中發(fā)生的新變化。

（2）、從解決思想問題入手進行幫助。對曾有過不出早操及曠課思想的同學了解狀況，并予以開導，突出以人為本，實施關(guān)愛教育，激發(fā)學生熱愛生活、崇尚文化、樂于學習、快樂成長的內(nèi)在潛質(zhì)。

（3）、從強化工作措施入手提供幫幫保證。學生黨員要對幫助的積極分子和先進學生進行全程服務(wù)，每天對幫助對象加以督促，了解幫助對象的實際情況，解決幫助出現(xiàn)的新情況、新問題。黨總支要對學生黨員幫助工作進行全程跟蹤，定期調(diào)度情況。

六、建立幫扶檔案，做好幫扶記錄

（1）、一幫一要落實到每個黨員預(yù)備黨員及積極分子，并為他們建立幫扶檔案，要切合實際選擇幫扶對象，因材施教。

（2）、每個黨員預(yù)備黨員及積極分子要明確自己幫扶對象，以每周上報的形式，進行書面記錄。

（3）、被幫扶同學應(yīng)該進行總結(jié)一段時間來自己的收獲、心得，也可以給幫扶的黨員預(yù)備黨員及積極分子提些可行的建議。

5、專題研討

黨員預(yù)備黨員及積極分子要經(jīng)常就某一個問題進行研討，找到一個最妥善的解決辦法，并且上報黨支部。、檢查考核與獎勵

（1）、參加“一幫一”的每名黨員要每學期向本黨支部匯報工作進展情況。

（2）、黨支部要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次。

（3）、黨支部在年末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評優(yōu)依據(jù)之一。

七、本制度由學校黨支部負責解釋

八、本制度自公布之日起執(zhí)行

第三篇：黨員一幫一總結(jié)

黨員“一幫一”總結(jié)

根據(jù)學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體部署，我系廣泛發(fā)動師生，周密安排，狠抓落實，嚴格遵循每個階段的工作程序，在求實效上下工夫，扎扎實實開展了一系列學習實踐活動，取得了實實在在的效果。為了更好地學習實踐科學發(fā)展觀，進一步落實學習調(diào)研階段的工作任務(wù)，我系黨總支啟動了各班黨 員“一幫一”互助活動。

此次活動是我系發(fā)動思想進步、學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)秀的學生黨員與后進學生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進步的一項結(jié)對幫扶活動。旨在充分發(fā)揮學生黨員的先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進同學，以端正的態(tài)度影響后進同學，以優(yōu)秀的成績輔導后進同學，在思想上、學習上、生活上給予其幫助，引導他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學業(yè)，實現(xiàn)自信、自強、自立的人生價值。此次活動是我系學生黨員深入學習實踐科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容之一，是其發(fā)揮先鋒模范作用的具體體現(xiàn)。

作為一名預(yù)備黨員，我主動參與了這次活動，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學。在這活動中我從自我做起，從小事做起，嚴格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。積極配合輔導員老師的工作，對班級進行嚴格管理，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境與氛圍，如嚴格執(zhí)行考勤制度，整頓班級紀律，加強學風建設(shè)等。有愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實困難，并根據(jù)幫扶對象的具體情況有針對性地開展幫扶工作。

剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學長尋求經(jīng)驗。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。

填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。

我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學生最基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會接受的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的付出沒有白費，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂意一陣。在生活上我也一直跟他經(jīng)常交流，一起來解決生活上所遇到的問題。

“一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。

第四篇：黨員一幫一工作總結(jié)

“黨員一幫一”工作個人總結(jié)

為了充分發(fā)揮學生黨員骨干在學習貫徹落實十七大精神中的先鋒模范作用，按照學院關(guān)于“爭先創(chuàng)優(yōu)”相關(guān)精神，作好“八個聯(lián)系”的工作要求和黨員“五帶頭”，切實抓好基層黨支部建設(shè)，幫扶學習困難學生順利完成學業(yè)，我系長久以來開展學生黨員“一幫一”的主題實踐活動。

黨員“一幫一”活動自開展以來，我先后幫助了本班***和**兩位同學。在整個活動過程中，他們的思想和行動有了明顯的改變。他們以前癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；上課積極性、主動性不強；有的幾乎迷失了自己的方向。通過與他們的談話交流，和日常生活中的監(jiān)督與指導，我努力使這些同學重新找回了自己的目標、理想和斗志，在學期末的考試中，受助同學成績都有了較大程度的提高。

從“一幫一”活動中，我受益匪淺。通過對學習困難學生的幫扶活動，從最初完成黨支部交給的任務(wù)到后來轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)自內(nèi)心地和受助同學交朋友，互相學習，互相促進，同時也擴大了學生黨員在同學中的影響力。

選取“一幫一”的對象，首先和對方要有共同語言，通過彼此的交流，才能了解對方的不足，然后相應(yīng)地制定幫扶計劃，對癥下藥，做到全心全意輔助對方。經(jīng)過一段時間的幫助，我的幫扶對象意識到了自己的缺點，端正了學習態(tài)度，取得了一定進步。

由于所幫助的對象是一名男生，積極性還不夠，通過與對方的多次交流，制定了相應(yīng)的學習計劃，有了一定的成效。

我覺得一幫一最重要的是黨員要有責任心，切實落實好幫扶工作，不能只做表面工作。真正了解被幫扶對象需要哪方面的幫助，及時了解他們的心理想法。更多的是給予幫扶對象相應(yīng)的指導和監(jiān)督，而不是其他表面的幫助。

主要幫助對象復習英語，樹立正確的學習態(tài)度，思想積極身上，并結(jié)合實際，制定相應(yīng)的學習計劃。給予一定的監(jiān)督和指導。本學期，被幫助對象在學習上有了一定的進步。

應(yīng)該進行自我批評，未能按時完成“黨員一幫一”工作，對自己掛科現(xiàn)象進行反省，并表明自己今后要努力學習，從自己做起，再去幫助他人。黨員“一幫一”活動自開展以來取得了很好的成效，在整個活動過程中，絕大多數(shù)受助人的思想和行動有了很大的改變。他們有的人以前癡迷于網(wǎng)吧、有的人“陶醉”于小說、有的人對上課充滿了厭惡或者不屑、有的人迷失了自己的方向，廣大黨員通過自身的努力使這些同學重新找回了自己的目標、理想和斗志，在學期末的考試中，受助同學的成績都有了較大程度的提高。

從“一幫一”活動中，各位黨員同樣也受益匪淺。通過對學習困難學生的幫扶活動，黨員們從最初完成黨支部交給的任務(wù)到后來轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)自內(nèi)心地和受助同學交朋友，互相學習，互相促進，同時也擴大了學生黨員在同學中的影響力，鞏固了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

第五篇：黨員一幫一活動總結(jié)（模版）

黨員一幫一活動總結(jié)

本學期以來，我參加了我們學生黨員的“一幫一”活動，對象是13級地質(zhì)工程專業(yè)的研究生劉軍同學，在此次活動中，在我?guī)头鏊耐瑫r，我自己也學習到很多東西，期間，我最大的提升，當屬我的黨員責任感，認識到作為一名黨員使命的所在。此次活動中，我在以下主要幾個幾方面對其進行了幫扶：

首先，從思想上，加強對他的思想政治教育，再學習理論知識的同時，注重實踐能力的培養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

其次，從學習上，及時了解他的學習情況，結(jié)合實際進行指導，據(jù)了解，該同學學習主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，提醒他如遇到學習與同學討論不出結(jié)論時要多問老師，與老師交流是提高學習的一種有效途徑。

最后，從生活上，經(jīng)過觀察他生活簡樸，不鋪張浪費，而且能夠利用平時的業(yè)余時間做兼職爭取生活費，還能主動關(guān)心同學，我覺得該同學具有良好的生活態(tài)度。

剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從來沒有接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學的情緒。為了把這個活動搞好，我向?qū)W長學姐尋求經(jīng)驗。他們告訴我，先要和幫扶的同學成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。一學期以來，我和該同學一起努力，把學習成績搞上來了。我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)?！包h員一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。