第一篇：營子小學(xué)師德培訓(xùn)總結(jié)

營子小學(xué)師德培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，我校組織全體18名教師參加師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將這次師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以刁曉輝為組長，各任課教師為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本校教師師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先刁仁釵校長作了動員宣傳，隨后做了《樹立精神風(fēng)貌，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化》的專題講座，通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報(bào)告，感人肺腑。楊倩老師《用愛心關(guān)注學(xué)生發(fā)展》的視頻報(bào)告，使全體老師受到一次深刻的教育，通過這次學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動上。

三、過程落實(shí)，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場培訓(xùn)，采取了大會學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看市教育局師德培訓(xùn)專題報(bào)告會等）、專題討論、分組學(xué)習(xí)討論和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞3個問題，即（1）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生？（2）如何做一名人民滿意的教師？

（3）你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認(rèn)真的記錄，并歸納出：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。老師們推心置腹坦誠交流個人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明請假。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記，本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評價(jià)，落實(shí)行動。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合。在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

第二篇：營子小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 2012

營子小學(xué)2011——2012學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。為了規(guī)范和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個組成部分。我國目前的學(xué)教學(xué)有一個非常突出的問題就是課堂教學(xué)的效益不高。因此，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革到來之際，討論有效教學(xué)的理念與策略，就顯得十分迫切與必要了。只有把目光聚焦于有效教學(xué)，促進(jìn)教師反思自身教學(xué)實(shí)踐的有效性，教師的實(shí)踐才不是盲目的，教師專業(yè)生活的改變首先要聚焦于課堂，改變教師意識，促進(jìn)教師行為轉(zhuǎn)變，這才是學(xué)校校本培訓(xùn)的終極目標(biāo)。

專家指出，教師所需要的知識可以分為兩部分：第一：學(xué)科知識。這部分知識是顯性的，可以通過測試等進(jìn)行了解。第二：實(shí)踐知識。這部分知識或可以稱為緘默知識，這是一種隱性知識，需要教師通過長期的實(shí)踐與積累才能成長。優(yōu)秀的教師不僅具有深厚的第一種知識，其實(shí)他們還具有更為深厚的第二種知識。故而，通過培訓(xùn)，增加教師的有效教學(xué)的實(shí)踐智慧顯得尤為重要。

根據(jù)校本培訓(xùn)的要求及我校實(shí)際，聚焦于課堂有效教學(xué)，將提升教師的實(shí)踐智慧作為本校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與反思，使教師自主更新有效教學(xué)的觀念、轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為，掌握有效教學(xué)的基本策略，提升教師實(shí)踐智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升師生課堂生活質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程崗前培訓(xùn)及教師崗位培訓(xùn)（每學(xué)期開學(xué)第一周周二下午第三節(jié)）及時對教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使教師迅速進(jìn)入角色

2、新教師培訓(xùn)（每學(xué)期第二周周二下午第三節(jié)）

通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)新崗教師教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。（幫扶對象為剛進(jìn)校的新崗教師）

3、班主任工作培訓(xùn)（每學(xué)期第三周周二下午第三節(jié)）

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者，做好對班主任的培訓(xùn)工作，直接關(guān)系學(xué)校各方面的發(fā)展

4、骨干教師培訓(xùn)（每學(xué)期第四周周二下午第三節(jié)）

骨干教師是學(xué)校教師的骨干力量，加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)力度，使骨干教師真正起到示范作用。

5、師德培訓(xùn)（每學(xué)期第五周周二下午第三節(jié)課）

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

6、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)（每學(xué)期第六周周二下午第三節(jié)課）

本學(xué)期通過開展現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

7、教育教學(xué)技能培訓(xùn)（每學(xué)期第七周周二下午第三節(jié)課）

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力等的培訓(xùn)。、8、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)（每學(xué)期第八周周二下午第三節(jié)課）

利用網(wǎng)絡(luò)，對教師進(jìn)行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式

分層活動、分層要求、分層實(shí)施、分層評價(jià)

1、教師分層

分層標(biāo)準(zhǔn)

新教師：參加工作在3年之內(nèi)的教師。

青年教師：參加工作在3年之上，10年以下的教師。

中年教師：參加工作在`10年以上的教師。

小組組建

新教師組：孫曉莉 周美君 吳宗鵬 邵立興 王程程

青年教師組：刁曉輝 李永健 楊倩 王道寧

中年教師組：蘭旭杰 劉博學(xué) 刁仁釵 韓美真 韓志愛 韓名柒 徐永沛 分層定位

新教師組：積累階段

活動重在閱讀、學(xué)習(xí)、討論，厚積才能薄發(fā)，為進(jìn)入青年教師組作準(zhǔn)備工作。建立教師成長檔案袋，明確自己今后的目標(biāo)。

青年教師：個性形成階段

活動重在嘗試、實(shí)踐、研討、交流，每次活動要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。活動要有主題，活動有記錄，有反思。有自己的課題，力爭形成自己的教學(xué)特色，建立教師成長檔案袋，明確自己今后的目標(biāo)。

中年教師：傳授經(jīng)驗(yàn)，帶動新教師和青年教師的發(fā)展，做好示范榜樣。培訓(xùn)形式

1、專題講座

2、案例研究

3、觀摩研討

4、實(shí)踐反思

5、課題研究

6、師徒結(jié)對

五、組織與實(shí)施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機(jī)制，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo)。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法，建立激勵機(jī)制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理。

2．做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等。

3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4．考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況.六、保障措施：

1、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理。

成立以教導(dǎo)處為領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請輔導(dǎo)員，共同組成“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、經(jīng)費(fèi)到位、時間保證、制度健全、擋案完全。

3、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、發(fā)揮作用、資源共享、整體提高。

七、實(shí)施“校本培訓(xùn)”活動的方法

（1）教師學(xué)習(xí)自主化

——教師個人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。在熟悉、了解學(xué)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃后，要求每位教師根據(jù)自己的情況制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃主要包括個人學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、評估方法等。

——以學(xué)代培。作為一種培訓(xùn)形式，教師的以學(xué)代培也并不是教師隨意的自學(xué)，而是有一定規(guī)范的自學(xué)，這在培訓(xùn)實(shí)踐中有明確的界定。我們規(guī)定的教師以學(xué)代培的主要內(nèi)容是：學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)、各種教學(xué)技能學(xué)習(xí)如普通話進(jìn)修等。

（2）教研活動精品化

——定期開展名家教學(xué)錄像課觀摩活動。

1.隔周各學(xué)科組（主要以語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科為主）組織全體教師觀看名家教學(xué)錄像，觀后撰寫聽課記錄。重點(diǎn)記錄名家教學(xué)中的亮點(diǎn)，以便自己在教學(xué)中能有效吸納、移植；

2.組織教師參與“教學(xué)論壇”活動，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，讓教師結(jié)合自身的課堂教學(xué)，各抒己見，充分探討在以往教學(xué)中存在的教學(xué)問題及無效教學(xué)行為，理清思路，改正教學(xué)中的缺陷，從而更好地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，上好課，讓學(xué)生在課堂中能學(xué)得快樂、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí)。

——定期組織各項(xiàng)教學(xué)比武活動。

1.組織“教壇能手”教學(xué)比武活動，逐步在校內(nèi)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，迅速提高青年教師的教學(xué)水平；

2.讓教師圍繞課堂教學(xué)，撰寫教學(xué)案例；

3.組織教學(xué)評估卷編制競賽，提高教師教學(xué)分析能力、出卷能力?！ㄆ谂e行教學(xué)交流活動。

1.組織教學(xué)開放日活動，每學(xué)期組織1次針對學(xué)生家長的教學(xué)開放日活動，邀請?jiān)摱蔚乃屑议L來校觀摩教師的教學(xué)。

2.組織集體備課展示活動，既讓教師對集體備課有一個感性的認(rèn)識，又能通過展示發(fā)現(xiàn)集體備課中的問題，以便于改正問題后進(jìn)一步提高集體備課的效益。

3.定期舉行教學(xué)主題講座，由教研組長負(fù)責(zé)定人、定時、定內(nèi)容。

（3）師資培養(yǎng)多樣化

——拓寬師資培養(yǎng)的平臺。

1.入門培訓(xùn)班。這個層面的師徒結(jié)對以任教3年內(nèi)的新教師為主要對象。

2.提高培訓(xùn)班。這個層面的師徒結(jié)對以3-8年的青年教師為主要對象。采用外聘導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的方法，主要以學(xué)科培訓(xùn)為主。

3.骨干培訓(xùn)班。采用外送培訓(xùn)為主。

——加大外出培訓(xùn)力度。有計(jì)劃、有步驟地分層次組織教師參加校外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報(bào)告會、專家演講會、經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)觀摩展示會等。

第三篇：必斯?fàn)I子中學(xué)師德建設(shè)年總結(jié)

必斯?fàn)I子中學(xué)

師德建設(shè)年活動總結(jié)

德為人之魂。德育為立校之本。我校在師德建設(shè)年中更加注重教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)，以教師的道德發(fā)展為本，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，既用規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范，又用理想信念、價(jià)值取向、文化氛圍、協(xié)作意識進(jìn)行內(nèi)在約束，以建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的德育工作隊(duì)伍。我校在師德建設(shè)年中著重做了以下工作：

一、我校在中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，我校組織了學(xué)習(xí)黨史、觀看影片、師生共上黨課等各種慶?；顒樱瑺I造了慶祝建黨90周年的濃厚氛圍，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績；繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；進(jìn)一步激勵黨員、教師、學(xué)生堅(jiān)定理想信念，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感。

效果：本次活動，組織有序，師生全面參與，措施到位，切實(shí)的加深了師生對黨的認(rèn)識和熱愛。同時，師生在紅色經(jīng)典和具有鮮明時代感的作品中接受教育和熏陶，更明確了自己的歷史使命，立志要加倍努力的工作、學(xué)習(xí)，在自己的崗位上盡心盡力。

二、在慶祝第二十七年教師節(jié)活動中，學(xué)校召開了全體教師大會，對上個學(xué)期期末評比出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布，并同時進(jìn)行了本師德標(biāo)兵的評選工作，公開、公平、公正地選出了了校級師德標(biāo)兵教師，并對師德先進(jìn)個人給予了表彰和獎勵。此次慶?；顒咏處煂W(xué)生齊參與，學(xué)生為教師制作了賀卡等禮物；教師間也進(jìn)行了同事互相獻(xiàn)

歌活動。

效果：此次活動增進(jìn)了必中大家庭的團(tuán)結(jié)，在教師節(jié)的慶?；顒又校覀兓ハ嘧８Ｖ?，我們也為自己是一名教師而感到光榮，感到自豪。心底里洋溢著：當(dāng)老師真好！這次活動增進(jìn)了師生的感情，從而使我們更加熱愛我們的職業(yè)。

三、為了增強(qiáng)事業(yè)心和社會責(zé)任感，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會發(fā)展服務(wù)的意識，自覺接受學(xué)生、家長和社會輿論的監(jiān)督，我校開展了簽訂承諾書活動，全體教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的師德事跡材料，還進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，最后全校的教師向社會公開承諾，并簽了承諾書。

效果：通過師德承諾書的簽訂儀式，全體教師更加清楚地認(rèn)識到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使他們在日常教育教學(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿意的教育。

四、開展了“五師”活動。我校在師德建設(shè)年活動中，緊緊圍繞必斯?fàn)I子總校關(guān)于開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、樹師表、強(qiáng)師能”的“五師”活動。在活動中我們對教師進(jìn)行了理論教育，并進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教師中形成了良好的氛圍，充分發(fā)揮了典范作用。

效果：通過開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、樹師表、強(qiáng)師能”活動，著力提升了教育教學(xué)質(zhì)量，大力營造了“比學(xué)趕超”的良好氛圍，充分發(fā)揮了先進(jìn)典型示范帶動作用，縱深推進(jìn)了我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作，努力促進(jìn)了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

五、為了更好的搞好師德建設(shè)年活動。我校組織教師學(xué)習(xí)了必斯

營子總校關(guān)于禁止教職工賭博活動的規(guī)定和必斯?fàn)I子總校關(guān)于禁止教師體罰、變相體罰學(xué)生的規(guī)定。我中學(xué)還進(jìn)行了教師反邪教承諾書、教師師德承諾書及總校禁止賭博及體罰學(xué)生的承諾書的簽訂。教師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的表率，為了更好的發(fā)揮教師的榜樣作用，我中學(xué)舉行了教職工儀容儀表及言談舉止規(guī)范的評比活動。

效果：這幾項(xiàng)活動的舉辦，在教師、學(xué)生、家長及社會上有很大的反響，再一次把教師的形象樹立起來了。而且教師在教育教學(xué)過程中也有了辦事的準(zhǔn)則，知道了哪些事不應(yīng)該辦，哪些事應(yīng)該辦好。

六、我中學(xué)為了更好的把師德建設(shè)年活動搞好，我們還舉辦了“愛國歌曲大家唱”比賽及師德演講比賽活動。在“愛國歌曲大家唱”比賽活動中，各班級認(rèn)真組織，積極排練，學(xué)校到處都有人在唱紅歌。比賽過程中各班唱出了自己的精神面貌，充分激發(fā)了全體師生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛中華人民共和國的情感。在師德比賽中，參賽教師緊緊圍繞“愛心與責(zé)任”這一主題，結(jié)合工作中的感想、體會、以及身邊感人的事跡，以飽滿的精神、充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、樸實(shí)的言語，闡述了自己對師德的感悟，詮釋著師德的內(nèi)涵。

效果：通過“愛國歌曲大家唱”活動和師德演講比賽活動，使教師們更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任，走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表，以德立身，以身立教，淡迫名利，無私奉獻(xiàn)，捧著一顆心來，不帶走一根草，譜寫著師德新的篇章！

七、我校還嚴(yán)格執(zhí)行“師德師風(fēng)”考核一票否決制，對在教育教學(xué)和管理中有令不行、有禁不止的，體罰學(xué)生、歧視學(xué)生、侮辱學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)行為，取消當(dāng)年的一切評優(yōu)、晉級、評職及表彰的資格。對違背社會公德，損壞學(xué)校集體榮譽(yù)的教職工，除個人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任外，學(xué)校將給予處分并按嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德處理。

我校將繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展的形象工程和基礎(chǔ)工程，采取“典型引路，示范帶動，開門評教，強(qiáng)化監(jiān)督”的方式，在樹立先進(jìn)典型的同時，加大對存在師德師風(fēng)問題教師的批評教育力度，力爭真正造就一支形象良好、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。

第四篇：頭道營子小學(xué)課件培訓(xùn)工作總結(jié)

頭道營子小學(xué)

2010—2011學(xué)下學(xué)期教師課件培訓(xùn)工作

總 結(jié)

這學(xué)期，我校在計(jì)算機(jī)教室舉辦了為期一個月的課件制作教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，由擔(dān)任信息技術(shù)教師的我來主講。在11年3月末開課至6月初結(jié)束課程，主要內(nèi)容為速龍易之6.5的制作與應(yīng)用?，F(xiàn)我將這次教師培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)目的

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我校根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，成功的第一次舉辦了電腦課件制作教師培訓(xùn)，也是教師培訓(xùn)的一次有益的嘗試。

二、培訓(xùn)過程

為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，我校領(lǐng)導(dǎo)班子打破常規(guī)思路，果斷決定對全校教職工進(jìn)行電腦課件制作培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師本著提高自身綜合素質(zhì)為目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，用自己的行動去體會新課程理念下的學(xué)習(xí)型教師。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，我在每天的第七節(jié)課都開放微機(jī)室供教師們學(xué)習(xí)，我按照自己擬定的培訓(xùn)計(jì)劃給教師們認(rèn)真的講好每一節(jié)課，還時刻給教師們進(jìn)行輔導(dǎo)以及幫助教師們解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。

三、學(xué)習(xí)情況

我校的所有任課教師都參加了培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)過程中，絕大部分教師熱情高漲，態(tài)度端正，虛心好學(xué)，很多教師早到晚歸，加班加點(diǎn)。但也有個別教師組織紀(jì)律性不強(qiáng)，有無故缺課現(xiàn)象，由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。還有個別基礎(chǔ)較差的教師對知識掌握的不太理想，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)，爭取達(dá)到預(yù)期效果。

四、主要收獲

通過對速龍易之的入門及提高學(xué)習(xí)，使大家都有不同程度的提高。原來不了解的已經(jīng)初步掌握；原來初步學(xué)過的，通過這次深入研究，掌握了許多技巧。絕大多數(shù)教師都能自制出自己本學(xué)科的課件。但個別教師對軟件中的工具的使用還不夠靈活，還需要繼續(xù)熟練及應(yīng)用。

五、存在的問題：

1、我們的教師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異，有的操作能力很強(qiáng)，有的很弱，為了顧及到整體水平，我不得不慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

2、速龍易之課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能，但不能靈活運(yùn)用到課件制作中。

3、教師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式，有的是死搬書本，沒有體現(xiàn)出課件的用途。總之，通過這次培訓(xùn),教師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，教師們在課件制作方面不在是零了，教師們都能敢于自己動手制作一些簡單的課件了，相信在不久的將來，我校教師的電腦課件制作水平還能更上一個新臺階。

第五篇：頭道營子實(shí)驗(yàn)小學(xué)（本站推薦）

頭道營子實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“12.4”法制宣傳日活動總結(jié)

法制教育是學(xué)校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣傳日為契機(jī)，努力做到三個結(jié)合，即：經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。通過扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動，使學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了提高，文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，不良行為得到了及時的預(yù)防和矯治。為推進(jìn)學(xué)校的兩個文明建設(shè)發(fā)揮了推波助瀾的作用。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確

我們成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，繼續(xù)聘請甸子派出所民警擔(dān)任法制副校長。充分發(fā)揮法制副校長對學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用，形成法制教育網(wǎng)絡(luò)。法制副校長和德育主任做好各項(xiàng)具體的安排、組織和教育工作，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、班主任等其他德育工作者充分認(rèn)識了法制教育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會公德，依法維護(hù)自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、科研室、總務(wù)處等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

通過媒體、文本、網(wǎng)絡(luò)等各種各種形式進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，對《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。結(jié)合我校班主任專業(yè)化成長課題的研究與實(shí)驗(yàn)，幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識，加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù)，為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。

三、開展豐富活動,普及法律知識

1、我校在醒目的位置上懸掛橫幅，張貼標(biāo)語和宣傳畫大造輿論。

2、德育處組織教師灌制法律知識錄音，利用間操課、課間等時間在我校的“少年之聲”廣播進(jìn)行播放，大力宣傳。

3、以各學(xué)科教材為抓手，在教學(xué)生知識的同時，注重法律知識的滲透，潤物無聲。

4、各年級各班分別以“法律知識人人懂”為主題，召開主題班隊(duì)會，讓學(xué)生學(xué)法、懂法。

5、我校還廣泛利用周一升旗儀式的國旗下演講對學(xué)生進(jìn)行法律宣傳。

6、四至六年級分別撰寫了作文，辦了手抄報(bào)，豐富了教室園地和校園櫥窗內(nèi)容。

7、四至六年級各班分別答了普法只是答卷。

8、對各班下發(fā)了通知，要求在慶祝新年文藝節(jié)目中必有1到2個有關(guān)法律只是的節(jié)目進(jìn)行演出。

總之，通過法律知識的宣傳，使學(xué)生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。

2010年12月5日