第一篇：昌榮初中開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案

興化市昌榮中心校初中部開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師的師德修養(yǎng)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我校教育改革與發(fā)展，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》、泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和興化市教育局文件精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德，大力宣傳廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和師德隊(duì)伍建設(shè)中的突出問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定從10月下旬開始，利用4個(gè)月的時(shí)間，在我校組織開展加強(qiáng)師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)。為確保這項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)我校教師樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，努力打造一支“品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

l.通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本、依法從教、提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。通過(guò)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)解決部分教師政策法制觀念淡薄，自身作風(fēng)建設(shè)滯后，主觀隨意性大，辦事不講原則，工作質(zhì)量不高，方法簡(jiǎn)單、行為粗暴等方面的問(wèn)題。促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學(xué)行為，使教師依法執(zhí)教的水平明顯提高。

2.通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)先進(jìn)典型的師德風(fēng)范，解決思想方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決部分教師師德師風(fēng)失范，職業(yè)道德、社會(huì)公德、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；不重視自身理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；業(yè)務(wù)水平不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)、新課改需要；思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，不思進(jìn)取，工作平庸，無(wú)所作為，教育觀念更新不夠，工作按部就班、得過(guò)且過(guò)，缺乏創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神等方面的問(wèn)題。深入開展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師思想體系，引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，促進(jìn) 1

教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，使教師愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心明顯增強(qiáng)。

3.通過(guò)師德師風(fēng)集中教育整頓，解決組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，遲到、早退、曠工，精神萎靡不振，工作態(tài)度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不暢；政治紀(jì)律淡薄，好人主義嚴(yán)重，對(duì)一些不良傾向視而不見，聽之任之，甚至隨波逐流等方面的問(wèn)題。在教師職業(yè)道德方面建章立制，并逐步建立和落實(shí)師德與教師年度考核、評(píng)優(yōu)樹先等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使教師自覺(jué)遵守組織紀(jì)律的境界明顯提升。

4.通過(guò)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實(shí)長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“農(nóng)村教育求突破，區(qū)域教育上水平，隊(duì)伍建設(shè)樹形象，整體工作創(chuàng)一流”的總體目標(biāo)而奮斗。

三、教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟

開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為期4個(gè)月，分四個(gè)階段進(jìn)行:

(一)宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)教育階段（10月27日至11月5日）

1.制訂方案。開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是我校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，制定切實(shí)可行的具體工作方案，做到指導(dǎo)思想明確，內(nèi)容具體，步驟有序，重點(diǎn)突出，措施得力。

2.宣傳動(dòng)員。組織全體教職工召開師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)省、泰州市、興化市師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)文件及會(huì)議精神，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極投身于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)之中，采用多種形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，努力營(yíng)造良好的師德師風(fēng)教育活動(dòng)氛圍。并將邀請(qǐng)教育局的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)及巡視組的成員指導(dǎo)參與我單位的教育活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：

（1）胡總書記2007年8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話；

（2）觀看全國(guó)優(yōu)秀教師師德風(fēng)范報(bào)告錄象；

（3）師德師風(fēng)教育政策法規(guī)，其中包括組織學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》；《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)道德八條要求》；

（4）《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師[2005]1號(hào))；

（5）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）；

（6）泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和泰州市中小學(xué)教師

2師德考核辦法；

（7）《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》；

（8）興化市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見；（9）泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法。

4.基本要求。本次教育活動(dòng)采取集中與分散相結(jié)合等多種形式進(jìn)行，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、演講比賽、參觀師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、舉辦各種學(xué)習(xí)座談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。要求每位教師都要撰寫1篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和不少于10000字的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)開辟學(xué)習(xí)專欄，張貼體會(huì)文章，做到學(xué)習(xí)教育時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。使廣大教師接受一次全面深刻的思想教育，切實(shí)提高職業(yè)道德水平。

(二)對(duì)照檢查階段（11月6日—12月10日）

在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每一位教育工作者和教師要按照新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、興化市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見等法律法規(guī)和有關(guān)文件精神的要求，撰寫自評(píng)報(bào)告，進(jìn)行全面深刻、實(shí)事求是地查擺問(wèn)題，并在學(xué)校組織的會(huì)議上逐一開展批評(píng)與自我批評(píng)。在自我教育活動(dòng)中廣泛開展學(xué)員評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)，社會(huì)評(píng)學(xué)校的“三評(píng)議”活動(dòng)。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，召開不同形式的討論會(huì)，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。自查工作重點(diǎn)要做好“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查為人師表、廉潔從教情況；三查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的現(xiàn)象；四查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)的行為；五查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；六查工作作風(fēng)和紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；七查文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明、肆意攻擊詆毀其他學(xué)校和個(gè)人，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。自查要實(shí)事求是，找準(zhǔn)找實(shí)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織，采取個(gè)別談話、召開座談會(huì)、發(fā)征求意見函、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式，了解學(xué)員和社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對(duì)教師、學(xué)員、社會(huì)等提出的學(xué)校、教師個(gè)人存在的問(wèn)題要梳理成條，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)學(xué)校的問(wèn)題、意見和建議要在班子會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)班子成員的問(wèn)題、意見和建議由主要領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”的進(jìn)行通報(bào)，對(duì)教師個(gè)人的問(wèn)題、意見和建議，學(xué)校指定有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”的通報(bào)，并督促其認(rèn)真整改。

（三）整改鞏固階段（12月11日—2010年1月10日）

學(xué)校對(duì)檢查階段民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題，要逐一查找出問(wèn)題的危害以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，每人寫出一篇剖析材料，撰寫分析材料要深入剖析思想根源。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的剖析材料不少于3000字，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的剖析材料不少于2000字，普通教師的剖析材料不少于1500字，交學(xué)校審查備案。

對(duì)學(xué)校及個(gè)人存在的問(wèn)題，要認(rèn)真分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改的時(shí)限，切實(shí)加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)、措施得力，明確努力方向。學(xué)校要抓好本部門整改方案的落實(shí)和檢查，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要區(qū)分輕重緩急分別整改；對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題要重點(diǎn)整改。對(duì)教師的整改情況，要進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改措施的全面、有效落實(shí)。對(duì)整改不認(rèn)真，效果不明顯的人員，在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先等方面實(shí)行一票否決。

學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工要依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見提出各自的整改措施及意見，并將整改措施及意見報(bào)學(xué)校備案。

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要進(jìn)一步建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)建立健全以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

2.師德民主評(píng)議制度。要聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)員、社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案；主管領(lǐng)導(dǎo)要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5.師德責(zé)任追究制度。要實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

（四）總結(jié)提高階段（1月11日—2月10日）

認(rèn)真做好總結(jié)驗(yàn)收工作，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果。學(xué)校將對(duì)教師的學(xué)習(xí)及整改情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查總結(jié)，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，4向群眾和社會(huì)做出說(shuō)明和解釋，并集中力量限期解決，同時(shí)切實(shí)接受廣大群眾和社會(huì)的監(jiān)督，積極推行教育陽(yáng)光工程。每位教師要按照師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和要求參照本活動(dòng)方案，對(duì)照自己師德修養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯?wèn)題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，并進(jìn)行自我評(píng)定?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)出學(xué)校的“師德標(biāo)兵”；對(duì)經(jīng)查實(shí)違反職業(yè)道德，令其整改而仍未能及時(shí)改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者，上報(bào)教育局根據(jù)有關(guān)規(guī)定另行處理。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。學(xué)校成立以施彪校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織、聯(lián)通、指導(dǎo)和督查工作。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將責(zé)任落實(shí)到人，結(jié)合本校實(shí)際，研究制定實(shí)施方案，精心部署，周密安排，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，工作到位，切實(shí)把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，確保取得實(shí)效。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。教師是教育第一資源，加強(qiáng)師德建設(shè)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科教興區(qū)的重要舉措。

3.建立制度，強(qiáng)化考核。學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善師德考核制度和師德檔案制度，并作為考核教師的重要內(nèi)容。

4.建立健全師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校在繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，把師德教育與教師繼續(xù)教育、學(xué)校常規(guī)教育和各種專題教育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)師德教育經(jīng)?；?、制度化。

5.搞好活動(dòng)總結(jié)。開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)建設(shè)，要緊緊圍繞主題，在提高教師思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫。每個(gè)階段、每項(xiàng)活動(dòng)我們都將認(rèn)真組織，確保專項(xiàng)教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。

二0一0年十月二十日

第二篇：開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

xxx小學(xué)

開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)榆陽(yáng)區(qū)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的通知》榆區(qū)政教發(fā)＜2013＞203號(hào)文件精神，學(xué)校研究決定，在全校教師中開展“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。”為主題的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一.指導(dǎo)思想：

以黨的十八大為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人

師表”為核心，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，大力弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，切實(shí)做到“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。

二、組織機(jī)構(gòu)：

成立東西岔小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)。

組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx

三.主要任務(wù)： 通過(guò)各種行之有效的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師法律意識(shí)，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，努力建設(shè)一支受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，樹立東西岔小學(xué)教師的良好形象。

四.時(shí)間安排：

2013年9月1日開始至10月30日結(jié)束。五.方法步驟：

本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分動(dòng)員學(xué)習(xí)、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育階段：

從9月1日到9月15日，主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩項(xiàng)工作。

(1)成立組織機(jī)構(gòu)：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

(2)抓好宣傳動(dòng)員：9月1日召開“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”的目標(biāo)任務(wù)和要求，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師遵紀(jì)守法、立德樹人的自覺(jué)性和責(zé)任感。

（3）抓好全員學(xué)習(xí)：一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。抓好三方面的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的理論知識(shí)。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。圍繞“最美教師張麗莉”等身邊的道德楷模、教師先進(jìn)典型，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式?？刹扇〖袑W(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

（二）自查整改階段：（9月16日—9月30日）

主要在教師中通過(guò)“自查”的方式找出存在問(wèn)題，每位教師撰寫《個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料》。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查找：

一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)；是否落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問(wèn)題；是否存在校園辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒(méi)思路，安排上沒(méi)計(jì)劃，管理上沒(méi)措施，行動(dòng)上不落實(shí)，學(xué)校辦學(xué)無(wú)特色等問(wèn)題。

二查日常管理。是否對(duì)建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問(wèn)題。三查引領(lǐng)作用。查找是否堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教；是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差；不敢堅(jiān)持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問(wèn)題。

四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對(duì)教師的評(píng)價(jià)不夠客觀公正，沒(méi)有做到人盡其才，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性；對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決、不及時(shí)、不徹底等問(wèn)題。

2.教師重點(diǎn)查找：

一查愛(ài)國(guó)守法。愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

二查愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課隨意，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒(méi)進(jìn)步等問(wèn)題。

三查關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心；對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施被動(dòng)不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場(chǎng)上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問(wèn)題。

五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語(yǔ)言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長(zhǎng)，不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問(wèn)題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無(wú)根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不注重知識(shí)積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視課標(biāo)學(xué)習(xí)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問(wèn)題。

通過(guò)自查整改，全校領(lǐng)導(dǎo)教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照上述問(wèn)題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料；學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，分析原因，提出整改措施，自查專題報(bào)告5月底前報(bào)局組織人事科。

（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）

學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，鞏固教育整頓活動(dòng)成果，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

2.建立“師德問(wèn)題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。

3.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核，教師考評(píng)考核要有學(xué)生和家長(zhǎng)代表參加。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)評(píng)估階段：（10月16日到10月30日）。學(xué)校將及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)個(gè)人和典型事跡予以大力宣傳，以推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步深入開展。

xxxxx 2013.9

開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

x x x 小 學(xué) 201x.9

第三篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《臨滄市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》臨教發(fā)[2013]229號(hào)文件和《滄源縣教育局師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“弘揚(yáng)高尚師德 彰顯育人魅力 打造陽(yáng)光教師”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起我校全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)我校全體教職工樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的同事關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、成立組織

組長(zhǎng)：吳沛軍

成員：趙文榮、羅送文、李勇、班德勝、王生銀、王永華、田國(guó)強(qiáng)、李彪、田永明、田軍。

四、參加對(duì)象

我校全體教職工。

五、實(shí)施步驟

活動(dòng)分三個(gè)階段。從2012年9月1日開始，至2012年12月20日結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)（2012年9月1日至10月10日）

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營(yíng)造開展教育活動(dòng)的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識(shí)有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

1、搞好動(dòng)員。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，制訂方案，召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行具體部署。

2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風(fēng)“八倡導(dǎo)，八嚴(yán)禁”實(shí)施細(xì)則》和《滄源縣教育局師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》等有關(guān)師德文件精神；師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。

學(xué)習(xí)方式：采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。主要有：邀請(qǐng)老教育工作者、師德模范、名師或名校長(zhǎng)舉行師德講座或師德演講；也邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢(shì)報(bào)告、法律講座，不斷深化學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵。

3、公開承諾。向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2012年10月10日至11月20日）

每一位教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風(fēng)“八倡導(dǎo)，八嚴(yán)禁”實(shí)施細(xì)則》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問(wèn)題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一是查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二是查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三是查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；四是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五是查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六是查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問(wèn)題；七是查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八是查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時(shí)工作中的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性地查擺。

第三階段：落實(shí)整改、完善提高（2012年11月21日至12月30日）

1、制定整改措施。要對(duì)照存在問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

2、認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

3、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

六、活動(dòng)要求

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次專題教育活動(dòng)是涉及全鄉(xiāng)教育大局的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確?；顒?dòng)取得扎實(shí)成效。

（二）教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

1、講究教育方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結(jié)合活動(dòng)主題，采取民主座談會(huì)等形式，深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對(duì)活動(dòng)的意見建議。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

2、解決突出問(wèn)題。如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛(ài)崗敬業(yè)；行為不規(guī)范，做不到為人師表；缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生；人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生；法紀(jì)意識(shí)淡薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。

3、堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取學(xué)習(xí)討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

（三）強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。

當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教職工的利益可能會(huì)受到影響，思想可能出現(xiàn)波動(dòng)。應(yīng)強(qiáng)化引領(lǐng)，在全體教職工中廣泛開展國(guó)情形勢(shì)教育，幫助廣大教職工充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績(jī)效工資中，確保教育成效。

（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校將通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項(xiàng)教育活動(dòng)心得體會(huì)或小結(jié)，學(xué)校也將認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動(dòng)情況總結(jié)，并上報(bào)縣教育局監(jiān)察股。

學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師要及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)做出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。學(xué)校向社會(huì)公布監(jiān)督舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)專干和監(jiān)督員，廣泛接受社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)調(diào)查處理，全面提高我校教職工師德水平。

第四篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

田集中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校前段時(shí)間開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的情況，為進(jìn)一步在我校廣大教師中深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建立一支適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要的政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛(ài)崗、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)事業(yè)、勇于開拓和銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，以堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才為總體要求，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，真正落實(shí)“熱愛(ài)學(xué)生、以生為本，教書育人、育人為本”的辦學(xué)理念，辦出讓人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：謝經(jīng)亮 副組長(zhǎng)：劉衛(wèi)擴(kuò)

組 員：于欽顯

姚樹國(guó)

張世峰

三、實(shí)施步驟與時(shí)間安排

根據(jù)成武縣教育局的總體要求和我校實(shí)際，首先在廣大教職工中進(jìn)行一次總動(dòng)員，讓廣大教職工明確深化師德師風(fēng)教育，對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)，我校教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績(jī)，但也還應(yīng)當(dāng)看到仍存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不引起足夠的重視，必然會(huì)影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響教育事業(yè)的發(fā)展。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺(jué)積極主動(dòng)地參與此次學(xué)校開展的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決好在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。

師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高、組織實(shí)施、總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行?；顒?dòng)時(shí)間從2016年3月開始，至2016年7月初結(jié)束。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年3月初）

組織召開師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行具體的工作部署。

組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件，努力在真學(xué)、真懂、真用上下功夫。充分運(yùn)用各種宣傳媒體營(yíng)造開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的濃厚氛圍，達(dá)到思想認(rèn)識(shí)有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標(biāo)。

第二階段：學(xué)習(xí)提高階段（2016年3月中旬）認(rèn)真組織廣大教職工開展學(xué)習(xí)有關(guān)教師師德師風(fēng)的法律法規(guī)和文件資料，開展愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的教育，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師會(huì)上的重要講話精神；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)；《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件；學(xué)習(xí)宣傳教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡；對(duì)一些嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的案例進(jìn)行剖析。學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，采取集中學(xué)習(xí)和討論交流相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。

學(xué)習(xí)要做好五個(gè)結(jié)合：與中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，與提高課堂教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與本的評(píng)職評(píng)優(yōu)工作相結(jié)合，與學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡相結(jié)合。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)，要作好讀書筆記和撰寫心得體會(huì)。讀書筆記和體會(huì)不少于2萬(wàn)字，并記入教師繼教教育檔案。各年級(jí)組推薦高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，期末進(jìn)行評(píng)比。

第三階段：組織實(shí)施階段（2016年4月一2016年6月）

積極組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)中的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的問(wèn)題，組織評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改,開展師德建設(shè)大討論，從而達(dá)到對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)明目標(biāo)、對(duì)照先進(jìn)明方向、對(duì)照群眾需求明坐標(biāo)的活動(dòng)效果，進(jìn)一步整改并明確下階段師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。突出抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1.查找問(wèn)題。動(dòng)員廣大教師對(duì)照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教師師德修養(yǎng)等的要求，明確胡錦濤總書記2007年在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)廣大教師提出的四點(diǎn)希望：“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，務(wù)發(fā)進(jìn)?。坏疵?，志存高遠(yuǎn)”。深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，要以“愛(ài)崗、善學(xué)、創(chuàng)新、勵(lì)志”為主題，要求廣大教師實(shí)事求是，查找查實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)中存在的突出問(wèn)題，開展“查找問(wèn)題”的活動(dòng)：

查看貫徹教育方針情況：了解是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。

查看熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：了解是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

查看關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況：了解是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題。

查看為人師表、廉潔從教情況：了解是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、以營(yíng)利為目的的有償家教等以教謀私問(wèn)題。查看遵守社會(huì)公德情況：了解是否有賭博、酗酒等違反社會(huì)公德的不良現(xiàn)象。

查看樹立教師良好形象情況：了解是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的行為。

查看關(guān)心集體、尊重同事情況：了解是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。

查看工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：了解是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止和“走教”的行為。2.開展評(píng)議活動(dòng)在開展查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，組織對(duì)教職工開展有針對(duì)性的“教育評(píng)議活動(dòng)”。

堅(jiān)持將“教育評(píng)議活動(dòng)”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程，深入開展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)教師、教師評(píng)教師為重點(diǎn)的評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)各方評(píng)、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，特別是基層廣大群眾評(píng)議，找?guī)煹陆ㄔO(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。3.整改落實(shí)。認(rèn)真利用假期組織廣大教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的內(nèi)容，圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織開展師德建設(shè)大討論、演講比賽等活動(dòng)。各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要向每個(gè)教師反饋征求到的意見，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的根源，明確提出解決問(wèn)題的方法．在此基礎(chǔ)上，學(xué)校寫出自查自評(píng)報(bào)，教師寫出自查小結(jié)，針對(duì)征求到的意見、自我查找出的問(wèn)題，深刻剖析存在的問(wèn)題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，同時(shí)制定整改措施、明確整改重點(diǎn)和整改期限，制定有針對(duì)性、可作性的整改措施，進(jìn)行整改。

4.健全制度，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中的普遍性問(wèn)題，提出對(duì)教師行為的具體要求，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。努力探索師德建設(shè)的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建立的長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)章制度要有可行性和長(zhǎng)效性，做到“五建立”：建立終生學(xué)習(xí)機(jī)制，建立師德檔案，建立師德獎(jiǎng)懲制度，建立師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評(píng)估體系。

第四階段：總結(jié)表彰階段（2016年7月）

在本次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)中，深化師德師風(fēng)建設(shè)的交流和宣傳，通過(guò)宣傳師德典型和在專項(xiàng)教育活動(dòng)中善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)水平的全面提升。開展師德師風(fēng)優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)：

1、以教師自薦和年級(jí)組評(píng)選的方式進(jìn)行，每年級(jí)組分別選1名學(xué)習(xí)標(biāo)兵、1名師德師風(fēng)標(biāo)兵、1名教育創(chuàng)新標(biāo)兵報(bào)學(xué)校參加評(píng)選并予表彰。

2、學(xué)校把評(píng)選過(guò)程作為組織廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、整改提高的過(guò)程，作為激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的過(guò)程，營(yíng)造“學(xué)事跡、促提高、趕先進(jìn)”的良好氛圍。

3、通過(guò)標(biāo)兵倡導(dǎo)樹榜樣，師生互動(dòng)樹形象，督促檢查求深化。將充分利用本次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措，不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為實(shí)現(xiàn)我校教育工作再上新臺(tái)階的目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。

四、工作要求

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針的根本保證，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為當(dāng)今教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)深化師德教育活動(dòng)的重要意義，把“宏揚(yáng)師德、提升素質(zhì)、樹立形象”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)、教育為主

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。結(jié)合教育主題，采取民主座談會(huì)等形式，深入調(diào)查本單位師德師風(fēng)建設(shè)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動(dòng)，溝通思想、相互提醒、增進(jìn)了解和促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

在教育活動(dòng)中，要堅(jiān)持以人為本，正面引導(dǎo)、教育為主的原則。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，主要采取學(xué)習(xí)討論、開展批評(píng)與自我批評(píng)、提高認(rèn)識(shí)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的師德精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

2、注重過(guò)程，強(qiáng)化監(jiān)督

學(xué)校建立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查，同時(shí)采取明查暗訪、互查互訪、調(diào)查問(wèn)卷等方式，對(duì)學(xué)?！澳７蹲袷芈殬I(yè)道德，爭(zhēng)做人民滿意教師執(zhí)行情況和活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行督查，并及時(shí)將督查情況進(jìn)行通報(bào)，推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)。

3、大膽探索，建立機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)，要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學(xué)校德育工作培訓(xùn)制度，抓好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專題培訓(xùn)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師要及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣者，要嚴(yán)肅處理。

4、注重效果，認(rèn)真總結(jié) 學(xué)校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉，立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使其思想有觸動(dòng)，作風(fēng)有轉(zhuǎn)變，素養(yǎng)有提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐政治保障．

為推廣師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，學(xué)校重點(diǎn)收集和整理以下資料：

一是師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀文章、優(yōu)秀案例和開展師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果；

二是師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度和考核評(píng)估辦法等； 三是本次活動(dòng)工作方案、實(shí)施細(xì)則、工作總結(jié)以及好的做法、成效；

四是表彰師德先進(jìn)個(gè)人的相關(guān)材料等。

田集中學(xué)

二0一六年二月二十六日

第五篇：民族中學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

白云區(qū)民族中學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特?cái)M定開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)我校教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對(duì)象 全校教師。

四、實(shí)施步驟

活動(dòng)分三個(gè)階段。從2013年2月20日開始，至2012年6月30日結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)（2013年2月20日至2月26日）

組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營(yíng)造開展教育活動(dòng)的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識(shí)有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴陽(yáng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德文件精神；師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。

學(xué)習(xí)方式：采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。

公開承諾：每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2013年2月27日至5月20日）

組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問(wèn)題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)查是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問(wèn)題；查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

第三階段：落實(shí)整改、完善提高（2013年5月21日至6月29日）

1、制定整改措施。要對(duì)照存在問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

2、認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

3、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

4、堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取學(xué)習(xí)討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。將師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績(jī)效工資中，確保教育取得成效。

（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。認(rèn)真做好開展專項(xiàng)教育活動(dòng)情況總結(jié)，于6月30日前上交教育局監(jiān)察室，全體教職工要撰寫參加專項(xiàng)教育活動(dòng)心得體會(huì)交學(xué)校。

健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師要及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。

白云區(qū)民族中學(xué) 2013年2月19日