第一篇：周堂二中師德師風管理制度

周堂二中師德師風管理制度

為了落實素質(zhì)教育，貫徹以法治校、以德治教的精神，進一步強化師德師風教育，嚴禁違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》的現(xiàn)象發(fā)生，全體教職工特作如下承諾：

一、加強師德修養(yǎng)，注重師表形象。真正做到學為人師，行為示范。

二、堅持每周學習當今重大時事政策和《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《睢縣教師行為規(guī)范》等有關(guān)師德師風教育方面的法規(guī)和文件，提高認識，增強依法治教、以德治教的自覺性。

三、刻苦鉆研業(yè)務知識，全面提高教育教學能力，各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高教育教學質(zhì)量。

四、不侮辱、體罰或變相體罰學生，做到與家長友善溝通。

五、不在校內(nèi)外組織或參與賭博和帶彩娛樂活動。

六、不組織、不強迫學生統(tǒng)一購買教輔材料，不亂收費或?qū)W生提供有償服務。

七、和同事和睦相處，不造謠生事、匿名誣告；不相互攻擊，惡語傷人。

八、嚴謹治學，誠信治學，教研論文不抄襲或拼湊，不剽竊他人成果。

九、若因師德師風問題而受處分，年度考核扣分或定為基本稱職、不稱職或被辭退或不再聘用，不怨天尤人。

第二篇：金沙二中師德師風教育周活動方案

金沙二中師德師風教育周活動方案

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)金沙縣2014年師德教育周活動方案，結(jié)合金沙二中實際，為全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍，決定在全校開展 “立師德，轉(zhuǎn)作風”師德教育周活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質(zhì)。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排 第一：8月25日前進行宣傳。

緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1、成立師德建設領(lǐng)導小組： 組 長：鄒淵明 副組長：王金濤 宗恩強

成 員：陳紅 余貴 邱之和 趙豐 王德春 陳濤 李璟 2、8月22日利用全校教師大會召開師德教育活動周動員大會。第二：8月25日至8月26組織教師進行理論學習，提升認識。

1、進一步強化師德教育。要充分利用學習，開展好以“立師德、轉(zhuǎn)作風”為主題的師德建設活動。

2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《畢節(jié)教師：“十個不”的承諾》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度，進一步明確教師教書育人的根本職責和道德底線，提升廣大教師對各種教育教學行為的鑒別能力。

3、以“立師德、轉(zhuǎn)作風”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向縣教育局推薦師德標兵候選人。

第三：8月27日至8月28日開展討論，對照檢查。

組織教師進行師德師風大討論，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向?qū)W生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。積極反思造成問題的根源和因素，明確今后努力的方向。第四：8月29日公開承諾、接受監(jiān)督。

根據(jù)前期的學習、自查，對照個人檢查材料，擬定新學期整改計劃和任務，簽訂師德師風建設管理責任書和師德公開承諾書，并在學校公示欄公開教師個人師德師風承諾書內(nèi)容，公布監(jiān)督舉報電話，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保活動順利推進，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結(jié)合起來，認真制訂學校師德師風教育活動周方案。

（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，牢固樹立科學發(fā)展觀念，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。

（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為轉(zhuǎn)變我校工作作風，全力提升教育教學質(zhì)量而不懈努力。

金沙二中

2014年8月21日

第三篇：師德師風管理制度

師德師風管理制度

一、指導思想：

以

“三個代表”重要思想和黨的“十九”大精神為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國家的法律法規(guī)為指針，以模范人物為榜樣，貫徹落實科學發(fā)展觀，把師德師風考核過程作為教師不斷學習、不斷提高、自我約束的過程，激勵和發(fā)揮全體教師的辦學主體作用，繼承和發(fā)揚師德師風的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺以高度的責任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學和科研等崗位職責和任務，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

二、要求：

考核工作要堅持實事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結(jié)果。強調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省，再輔以他律。

三、組織工作：

成立師德師風考核小組。

李憲光組長，陳開銀副組長，沈梅

高潔徐玲

黃鵬

王先鋒等任組員。

四、程序和辦法：

師德師風平時考核與學期末考核相結(jié)合，每學期匯總一次，由同行、考核組并吸收學生、家長及社會參與考評，考核小組組織實施，并做好考核記錄。對教師的師德師風綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%，良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%，合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。

考核結(jié)果向教師本人反饋，在一定范圍內(nèi)公布，并歸入教師個人業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務晉升和獎懲的依據(jù)。

師德師風優(yōu)秀：在日常教育、教學活動中認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德考核總分達到98分以上者均視為優(yōu)秀。

師德師風良好：在日常教育、教學活動中基本按照學校的規(guī)章制度去做，較好地完成教育教學任務，職業(yè)道德考核總分達到85分以上者均視為合格。

師德師風合格：在日常教育、教學活動中能夠按照學校的規(guī)章制度去做，職業(yè)道德考核總分達到80分以上者均視為合格。

師德師風不合格

：教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。

(1)

在工作中違反國家法律法規(guī)的;

(2)

在教學和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;

(3)

違反學校有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)有失教師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的;

(4)體罰學生的;其它嚴重違反公共道德的行為。

（5)

違反小學教師職業(yè)道德“十不準”的。

對模范遵守師德師風規(guī)范，為學校發(fā)展、學科建設和隊伍建設作出積極貢獻，關(guān)心集體、熱愛學生、團結(jié)同志，積極參與公益活動的教師可推薦、評選“師德標兵”。

宿州市第五小學

2020年3月

第四篇：師德師風管理制度

師德師風管理制度

一．依法執(zhí)教，認真學習政治理論，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，思想上與黨中央保持一致。不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

二．愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學校，教書育人，認真出色地完成本職工作，自覺遵守勞動紀律。不遲到、早退、拖堂、曠課，不能沒有教案上課和不能隊學生作業(yè)試卷不批改，不在上班時間串崗、閑談、打鬧，不在辦公室吃零食，任何時候不在辦公電腦上玩游戲，不在辦公室進行打牌、下棋等娛樂活動。

三．熱愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，杜絕粗野言行，不排擠學生，不體罰或變相體罰學生，不布置過量課外作業(yè)，不以安排坐位等形式獎懲學生，注意保護學生安全。

四．嚴謹治學?？炭嚆@研教學業(yè)務，改進教學方法，學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，愛護計算機等教學設備，大力提高教育教學水平。

五．團結(jié)協(xié)作，互相學習，互相幫助，互相尊重，老教師要熱情幫助新教師提高教育教學水平，新教師要謙虛好學、銳意進取，參加年級組、教研組、備課組活動要嚴肅認真，不拉幫結(jié)派，不推諉塞責，注意維護其他教師在學生中的威望。

六．關(guān)心集體，愛護校園，不在校園內(nèi)亂扔瓜皮果殼等垃圾，發(fā)現(xiàn)損壞公共設施，破壞樹木花草及不講衛(wèi)生的行為要及時制止。共創(chuàng)文明校園。

七．廉潔從教，不利用職責之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不擅自向?qū)W生推銷學習資料，尊重學生家長，不收學生家長的財物，不參加學生家長的吃請，不在校外兼課，不從事“營利性家教”。

八．為人師表，模范遵守社會公德，做到儀表端莊、大方、高雅，衣著整潔得體，不穿拖鞋、背心、褲頭、超短裙等奇裝異服進入校園，不染發(fā)、不理怪發(fā)型，不濃妝艷抹進入校園，不酒后上課，不在課堂抽煙、接打電話，不亂停放車輛，不參加賭博性娛樂活動，不參加封建迷信活動。

第五篇：二中師德師風建設實施方案

師德師風建設實施方案

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局“民主評議政風行風建設”活動及“機關(guān)效能建設”活動的相關(guān)工作要求，按照《贛州市中小學教師職業(yè)道德“七項嚴禁”》的方案，結(jié)合在全校范圍深入開展的“樹師德、當楷?！被顒?，特制定我校師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動內(nèi)容

（一）開展師德教育學習活動

充分利用校會、年級會、黨員大會、班主任會等形式，組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《贛州市中小學教師職業(yè)道德“七項嚴禁”》等教育法律法規(guī)和師德

規(guī)范，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國家、省、市教育工作會議精神。

師德教育學習活動以集中學習為主，自學為輔。教師參加師德集中學習和自學要做好學習筆記，并寫出學習心得，學習心得每學期不少于3000字。

（二）開展師德師風大討論和自查自糾活動

認真開展新時期師德師風大討論活動。討論題目可以結(jié)合師德規(guī)范內(nèi)容確定，如“我該怎樣嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”、“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生”、“怎樣理解靜心教書、潛心育人”、“教師為什么要淡泊名利、志存高遠”、“終身學習學什么、怎樣學”等，也可以結(jié)合當前學校教育教學工作中的實際問題確定，如“怎樣正確處理教師待遇與學生利益的關(guān)系”、“怎樣正確看待學生讀書擇校選班現(xiàn)象”、“怎樣杜絕教師忌語和變相體罰學生現(xiàn)象”等。通過開展新時期師德師風大討論活動，使廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“我的育人故事”師德師風征文活動

以“關(guān)愛學生”為主題，在我校教師中開展“我的育人故事”師德師風征文活動。主要結(jié)合身邊所涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的愛生如子的育人故事展開。征文可以是集體的，也可以個人的，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字數(shù)2000字以內(nèi)。學校向教育局推薦2—３篇優(yōu)秀文章參加縣級評比。

（四）開展師德總結(jié)考評、表彰和先進事跡宣傳活動

根據(jù)縣教育局要求，認真開展好學校教師的師德考核評估工作，包括平時考核、學期考核和年終（或?qū)W年）綜合考核評估。學校定期于教師節(jié)前評選表彰一批師德師風先進個人，如“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”、“ 十佳教師”，通過各種形式，大力宣傳師德師風先進典型事跡。

三、具體要求

（一）加強領(lǐng)導，制定方案。成立以校長為組長的師德師風建設活動領(lǐng)導小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負責，活動過程和成果要形成檔案材料。

組 長：、副組長：成 員：

（二）完善師德師風考核評估制度。學校要嚴格按照中小學教師專業(yè)素質(zhì)（師德）考核評估的要求，制訂科學有效、切實可行師德師風考核評估實施辦法，健全并進一步完善師德師風考核評估制度，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議等多種形式的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同教師的績效考核和考核結(jié)合起來，把師德師風表現(xiàn)作為教師績效分配、職務評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進修等的首要內(nèi)容，堅決執(zhí)行師德師風 “一票否決制”。

（三）建立師德師風監(jiān)督體系。學校設立校長信箱，受理教師、學生和家長的投訴，通過家長委員會、聘請師德師風監(jiān)督員等措施，建立起學校監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡。

（四）把師德師風建設活動與認真貫徹縣委、縣政府和縣教育局“機關(guān)效能提升年”工作要求緊密結(jié)合起來，大力倡導顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實干、開拓進取、奮發(fā)有為的良好作風，大力弘揚樂于奉獻、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。