第一篇：《市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介_20111480528233703

《市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介

課程編號(hào)：A1001211

課程名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)

課程英文名稱：International Marketing

課程性質(zhì)：必修課

開課單位：外語(yǔ)部

適用專業(yè)：藥學(xué)專業(yè)國(guó)際醫(yī)藥貿(mào)易方向等專業(yè)

開課時(shí)間：第3學(xué)年第一學(xué)期

總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)

學(xué)分： 2學(xué)分

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生完整了解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)知識(shí)體系與研究方法，系統(tǒng)掌握國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本原理和方法，能夠掌握市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)術(shù)語(yǔ)、熟練運(yùn)用“全球標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)用語(yǔ)”，能夠用英語(yǔ)自信流利表達(dá)獨(dú)到商業(yè)觀點(diǎn)，更新商務(wù)英語(yǔ)溝通技能，從而拓展國(guó)際市場(chǎng)視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性和科學(xué)性思維模式使學(xué)生牢固樹立以國(guó)際市場(chǎng)上的跨文化消費(fèi)者或顧客為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷觀念，從而在實(shí)踐中有效地組織企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，主要介紹國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的基本知識(shí)和操作原理，通過(guò)案例分析加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從而使學(xué)生對(duì)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程和基本實(shí)踐有一個(gè)全面的了解，有利于培養(yǎng)既有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)又具備專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。課程內(nèi)容主要圍繞現(xiàn)代國(guó)際營(yíng)銷管理理念和實(shí)戰(zhàn)案例展開，輔以大量最新實(shí)用的商業(yè)資訊，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷理論和市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)用技法三個(gè)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。內(nèi)容具體涉及國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理和實(shí)務(wù)，在原理的闡述和案例的列舉中涉及市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)和市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)用技法的介紹。

教學(xué)方式：

1、系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本原理和實(shí)務(wù)，同時(shí)介紹市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在原理的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂，不脫離中國(guó)實(shí)際。

2、應(yīng)用好多媒體教學(xué)，增加案例教學(xué)的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同時(shí)安排必要的作業(yè)和調(diào)研，給學(xué)生接觸實(shí)際、動(dòng)手分析的機(jī)

會(huì)。

3、日常的面授輔導(dǎo)應(yīng)著重于重點(diǎn)的歸納、難點(diǎn)的剖析以及作業(yè)講解。建議布置三次作業(yè)，以綜合練習(xí)和案例分析的形式為主。

考核形式：理論考試占60%,平時(shí)成績(jī)占40%。

教材：國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》（胡凌 胡志雯主編，清華大學(xué)出版社 北京交通大學(xué)出版社，2008年7月）

主要參考書目：

1.《市場(chǎng)營(yíng)銷案例與實(shí)務(wù)》 楊順勇，牛淑珍，趙春華 主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.8第一版

2.《亞洲戰(zhàn)略營(yíng)銷案例》 John A.Quelch等著中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004.11第一版

3.《市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)》 Benedict Kruse, Bettijune Kruse著 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1996年12月第一版

第二篇：幼兒英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

《幼兒英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介：

<<幼兒英語(yǔ)>>課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課，也是學(xué)前教育專業(yè)的特色課程。幼兒英語(yǔ)教學(xué)法課程授課總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)為18學(xué)時(shí)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)，理解幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的心理特點(diǎn)；掌握幼兒英語(yǔ)教學(xué)模式、教學(xué)的基本原則、具體教學(xué)方法和幼兒英語(yǔ)游戲、歌謠、故事設(shè)計(jì)理論；能夠運(yùn)用本課程所學(xué)的理論知識(shí)和掌握的教學(xué)技能開展幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)、制作合適的教具、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等等，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及教育實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《幼兒英語(yǔ)教學(xué)法》是一門理論與實(shí)踐并重的課程，因此教學(xué)方法上采用理論闡述＋親身模擬體驗(yàn)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩＋點(diǎn)評(píng)的方式；實(shí)行階段性分散見習(xí)、畢業(yè)前集中實(shí)習(xí)和就業(yè)前頂崗實(shí)習(xí)等多種形式的實(shí)踐教學(xué)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的教育教學(xué)能力。

第三篇：大學(xué)英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介

大學(xué)英語(yǔ)課程是我校本科生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。自教育部于2004年1月2日制定《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱《課程要求》）以來(lái)，為進(jìn)一步深化我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平，以盡早實(shí)現(xiàn)把廈門大學(xué)辦成“世界知名的高水平研究型大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),外語(yǔ)教學(xué)部根據(jù)《課程要求》的精神制定了符合我校特點(diǎn)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，旨在改革傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以逐步建立起具有我校特色的、以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)、以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。

根據(jù)《課程要求》制定的《教學(xué)大綱》把我校大學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)要求分為三個(gè)層次，即一般要求、較高要求和更高要求。一般要求是我校每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須達(dá)到的基本目標(biāo)和要求；較高要求和更高要求是對(duì)那些學(xué)有余力、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的大學(xué)新生分別設(shè)置的。根據(jù)實(shí)際情況，我們將我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)定位于90％的學(xué)生達(dá)到一般要求，45％達(dá)到較高要求，15％學(xué)有余力的學(xué)生可達(dá)到更高要求。

本課程總共含4個(gè)學(xué)期，每學(xué)期學(xué)完《全新版大學(xué)英語(yǔ)》或《新視野大學(xué)英語(yǔ)》其中一冊(cè)的所有配套教材（含綜合教程、聽說(shuō)教程、閱讀教程等）。教學(xué)以主題為基礎(chǔ)，其中每個(gè)主題用6個(gè)課時(shí)（即兩周），同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫等各種技能的訓(xùn)練。從一年級(jí)開始，除聽說(shuō)教程以外，我們還為所有學(xué)生配備了每周一個(gè)課時(shí)的外教口語(yǔ)教程。

對(duì)于分級(jí)教學(xué)中從二級(jí)或三級(jí)開始的學(xué)生采用跳躍式選材的方法，即針對(duì)目前教材循序漸進(jìn)特點(diǎn)不明顯的情況，不是直接從二級(jí)或三級(jí)教材著手，而是從四冊(cè)書中選取針對(duì)性較強(qiáng)的并能在大體上自成一體的材料，為其構(gòu)建一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)體系。

第四篇：初中英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

·遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源?初中英語(yǔ)·

課程簡(jiǎn)介

義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)視頻課程內(nèi)容主要包括兩部分內(nèi)容。第一，修訂后《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，十年義務(wù)教育英語(yǔ)課程改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與發(fā)展方向；第二，對(duì)修訂后的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》具體課程內(nèi)容從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、評(píng)價(jià)測(cè)試等角度進(jìn)行詳細(xì)的解讀，并呈現(xiàn)大量的課堂教學(xué)實(shí)例。配套有英語(yǔ)視頻拍攝腳本（附ppt課件）、拓展閱讀資源等，供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。

·國(guó)培計(jì)劃（2011）—義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目·

第五篇：基礎(chǔ)英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對(duì)象：體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：綜合英語(yǔ)是英語(yǔ)專業(yè)本科階段的主要課程。其目的主要在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本課程主要通過(guò)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練和篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語(yǔ)篇閱讀理解能力，了解英語(yǔ)各種問(wèn)題的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語(yǔ)常用句型，具備基本的口頭和筆頭表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的各種語(yǔ)言交際活動(dòng)獲得基本的交際技能，并達(dá)到聽、說(shuō)、讀、寫、譯等技能的要求。

教材與參考書：

1.《綜合英語(yǔ)教程》，鄒為誠(chéng)主編高等教育出版社

2.《精讀英語(yǔ)教程》，孫黎主編復(fù)旦大學(xué)出版社

3．《大學(xué)英語(yǔ)教程》，胡文仲，祝鈺，馬元曦，李賀，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

英語(yǔ)聽力課程簡(jiǎn)介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對(duì)象：體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：聽力理解是一個(gè)積極、復(fù)雜、多層次的思維過(guò)程，也是一種主要的交際技能，它涉及到諸多語(yǔ)言技能的綜合運(yùn)用，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、句型、句法和背景知識(shí)等非語(yǔ)言方面的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)階段結(jié)束時(shí)，能聽懂英語(yǔ)國(guó)家人士日常生活和社會(huì)生活的談話：聽懂中等難度的聽力材料(如TOFEL短文)，理解大意，領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖；聽懂VOA正常速度和BBC新聞節(jié)目的主要內(nèi)容；能在15分鐘內(nèi)聽寫根據(jù)已學(xué)知識(shí)編寫或選用的詞數(shù)為200個(gè)左右、語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)單詞的錄音材料，錯(cuò)誤率不超過(guò)8％。

教材與參考書：

1.《英語(yǔ)聽力教程》，張民倫主編，高等教育出版社

2.《英語(yǔ)聽力入門2000版》，張民倫等編，華東師范大學(xué)出版社

3.《英語(yǔ)初級(jí)聽力》，何其莘編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。

4.《英語(yǔ)中級(jí)聽力》，何其莘編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。

5.《高等院校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段考試TEM4語(yǔ)言技能訓(xùn)練指導(dǎo)》，鄒申主編，上

海外語(yǔ)教育出版社，1997年版。

英語(yǔ)語(yǔ)音課程簡(jiǎn)介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對(duì)象：體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：能掌握基本的語(yǔ)音理論，了解發(fā)音原理，能說(shuō)出發(fā)各個(gè)音素時(shí)發(fā)音器官的活動(dòng)情況；能在語(yǔ)流中清楚準(zhǔn)確、流暢自然地發(fā)出各個(gè)音素，并能辨別正常速度語(yǔ)流中的英語(yǔ)各音素；能讀準(zhǔn)一般單詞的重音并掌握元音和輔音在單詞中不同情況下長(zhǎng)度的變化；能掌握語(yǔ)音在連貫語(yǔ)言中連讀、失去爆破、不完全爆破、強(qiáng)讀、弱讀、語(yǔ)句重音及節(jié)奏的規(guī)律；能掌握基本語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀和進(jìn)行一般的交流。

教材與參考書：

1.《英語(yǔ)語(yǔ)音》，屠蓓，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

2.《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)》，張冠林，孫靜淵，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

英語(yǔ)口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對(duì)象：體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：通過(guò)圍繞語(yǔ)言功能和一定的話題開展技能訓(xùn)練，使考生能就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?，能就社?huì)生活中一般的話題進(jìn)行連貫的發(fā)言和討論，要求能確切表達(dá)思想，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體、流暢。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能通過(guò)讀和聽獲取知識(shí)、信息及語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)思維，在原有知識(shí)及語(yǔ)言的基礎(chǔ)上對(duì)所獲得的內(nèi)容和語(yǔ)言進(jìn)行加工和重組，并賦予新的內(nèi)容，然后口頭輸出，從而完成交際的全過(guò)程。

教材與參考書：

1.《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》，姚?；郏叩冉逃霭嫔?/p>

2.《英語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)》，吳禎福，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

3.《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)》，吳禎福，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

4.《英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)》，吳禎福，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

英語(yǔ)閱讀課程簡(jiǎn)介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對(duì)象：體育英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：通過(guò)廣泛的閱讀，培養(yǎng)閱讀技能及良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度與理解能力，拓寬知識(shí)面，擴(kuò)充詞匯量和加大詞匯的接觸頻度，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，逐步掌握篇章概括方法，最終能夠自如地閱讀日常生活中常見的英語(yǔ)篇章，如：英文報(bào)紙，雜志，廣告。

教材與參考書：

1.《英語(yǔ)泛讀教程》，黃深源，虞蘇美，高等教育出版社