第一篇：工商所“春節(jié)前夕“三抓”促廉

***工商所春節(jié)前夕“三抓”促廉政

為確保廉政建設(shè)，春節(jié)前夕，***工商所結(jié)合總局、省局和市局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，實(shí)施“三抓”，使工作人員在政治上、思想上牢固樹立廉政和反腐意識(shí)。

一抓教育。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)總局《六項(xiàng)禁令》、省局《五項(xiàng)禁令》和市局黨委《關(guān)于嚴(yán)禁用公款內(nèi)部相互宴請(qǐng)的規(guī)定》以及李國(guó)華局長(zhǎng)在系統(tǒng)黨風(fēng)廉政會(huì)議上的講話，著重提高工作人員的思想教育和政治教育，提高“七講”的覺(jué)悟和水平；重點(diǎn)圍繞春節(jié)期間易出現(xiàn)的不廉潔行為進(jìn)行充分討論和分析，并要求全體工作人員發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持做到嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政和監(jiān)管兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防范工作。

二抓監(jiān)督。首先是抓好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)法人員的監(jiān)督，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)法人員強(qiáng)化“八小時(shí)工作以內(nèi)和八小時(shí)工作以外”的監(jiān)督；其次是抓好對(duì)工作人員在思想上出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督；三是抓好對(duì)工作人員在生活作風(fēng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督；四是抓好對(duì)工作人員的工作紀(jì)律，廉潔紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。保證做到在執(zhí)法、生活中，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面跟蹤掌握政執(zhí)法工作人員的行風(fēng)情況。

三抓警示。對(duì)在春節(jié)期間出現(xiàn)不廉潔行為的，將堅(jiān)持敢于“揭短、亮丑”，對(duì)出現(xiàn)的不廉潔行為，實(shí)行不捂不蓋，不遮不掩，并做到處理不遷就。為此，對(duì)全體工作人員提出了如下警示：一是對(duì)出現(xiàn)不廉潔行為苗頭的工作人員，實(shí)行所長(zhǎng)談話制度；二是對(duì)工作人員出現(xiàn)違犯廉政規(guī)定，出現(xiàn)不廉潔行為經(jīng)查實(shí)的，一律按上級(jí)制定的有關(guān)規(guī)定，予以經(jīng)濟(jì)處罰、行政處分直至辭退。

第二篇：三抓三促自查報(bào)告

和順一中開(kāi)展“三抓三促”活動(dòng)自查報(bào)告

根據(jù)市、縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組通知對(duì)扎實(shí)開(kāi)展“三抓三促”活動(dòng)的具體要求，我校高度重視，積極安排部署，狠抓工作落實(shí)，現(xiàn)將自檢自查工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真開(kāi)展“三抓三促”，履行相關(guān)職責(zé)

嚴(yán)格按照縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組要求，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系、規(guī)范教師從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量等重要舉措的實(shí)際作用，形成全員監(jiān)督、全面提升工作效率的良好氛圍。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入目標(biāo)管理，融入具體工作，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，做到帶頭學(xué)，帶頭抓、帶頭查，帶頭改。明確責(zé)任，科學(xué)安排，不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求取得實(shí)效。建立健全了主體明確、層級(jí)清晰、具體量化的崗位責(zé)任制，并將工作任務(wù)、工作目標(biāo)分解落實(shí)到各個(gè)級(jí)部（處室）及承辦人員；形成內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間、崗位之間的無(wú)縫責(zé)任鏈條；完善工作規(guī)程，簡(jiǎn)化辦事程序，高質(zhì)量、高效率地辦理各類行政事項(xiàng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》以及教育部“六條禁令”等各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮校黨支部核心作用

通過(guò)討論學(xué)習(xí)使班子成員對(duì)《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》及教育部規(guī)范教師從教行為“六條禁令”的內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)有了更充分的理解和把握，進(jìn)一步明確了 從嚴(yán)治黨、制度治黨、依規(guī)治黨、從嚴(yán)治教、依法治教、依規(guī)治教的方向。班子健全、結(jié)構(gòu)合理，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮明顯，班子成員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作有效推進(jìn)，貫徹落實(shí)有力。

三、完善相關(guān)制度，推動(dòng)工作程序的科學(xué)化

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校將已經(jīng)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對(duì)照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，建立確定議題、準(zhǔn)備材料、提前通知、充分討論、逐項(xiàng)表決、作出決策，進(jìn)一步規(guī)范黨組會(huì)議決策的原則、范圍、程序，形成靠制度建黨、按制度辦事、用制度管人的黨組織決策程序。

四、存在的問(wèn)題與不足

一是教師、領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)習(xí)普遍不深入不系統(tǒng)。學(xué)校作為業(yè)務(wù)單位，教職工經(jīng)常因?yàn)槊τ诰唧w工作而對(duì)學(xué)習(xí)有所放松，理論與實(shí)踐的結(jié)合還不緊密。理論學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師仍要努力學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)遵守黨章黨紀(jì)、堅(jiān)持廉潔從教的理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，要提高廉潔從教的政治理論水平，總結(jié)不足，積累經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)新的教育教改形勢(shì)，教師、領(lǐng)導(dǎo)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力不夠，把握工作的能力欠缺，導(dǎo)致有時(shí)會(huì)出現(xiàn)窮于應(yīng)付的情況。

二是教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)部分教師、領(lǐng)導(dǎo)依然存在教學(xué)方法、教學(xué)理念陳舊的現(xiàn)象。從聽(tīng)課了解的情況看，有的教師備課在抄《教案集》，有的教師盲目下載、照搬現(xiàn)成教案，有的教師上完課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查。部分領(lǐng)導(dǎo)、教師比較注重自己的工作，不是自己范圍內(nèi)的事考慮的較少；另外，教師和領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)和管理中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)方 面不經(jīng)常、不深入，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上也還存在不夠積極主動(dòng)現(xiàn)象。

五、整改措施及下一步打算

一是對(duì)政治理論，特別是廉潔從教的理論知識(shí)要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。

二是切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全校教職員工要正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，努力擺脫繁雜事務(wù)，擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論尤其是本專業(yè)、本學(xué)科在新時(shí)期、新形勢(shì)下出現(xiàn)的新動(dòng)向、新知識(shí)，努力充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，適應(yīng)本職工作的需要。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉工作、依法從教工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)新性和有效性。

三是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變從教作風(fēng)，以學(xué)生為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。教師的角色要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛鹁娴狞c(diǎn)燃者，教學(xué)模式要從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化教學(xué)模式，教學(xué)地位上要從教師權(quán)威的教導(dǎo)轉(zhuǎn)向師生平等的對(duì)話。教師要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓課堂充滿鮮活的生命力。努力改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，努力幫助學(xué)生在課堂上找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得成功的體驗(yàn)。

四是要進(jìn)一步振奮精神，保持積極進(jìn)取的心態(tài)。全校教職工要以這次三抓三促活動(dòng)為契機(jī)，模范遵守黨的組織紀(jì)律，本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我黨長(zhǎng)期以來(lái)的不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)持、決不放棄、決不拋棄、信念堅(jiān)毅，奮發(fā)向上的精神，在廉潔從教、依法從教、科學(xué)施教的道路做得更好、更出色，以實(shí)際行動(dòng)共譜我們的教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。

和順一中開(kāi)展“三抓三促”

活動(dòng)自查報(bào)告

第三篇：三抓三促自查報(bào)告

三抓三促自查報(bào)告

和順一中開(kāi)展“三抓三促”活動(dòng)自查報(bào)告根據(jù)市、縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組通知對(duì)扎實(shí)開(kāi)展“三抓三促”活動(dòng)的具體要求，我校高度重視，積極安排部署，狠抓工作落實(shí)，現(xiàn)將自檢自查工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真開(kāi)展“三抓三促”，履行相關(guān)職責(zé)嚴(yán)格按照縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組要求，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系、規(guī)范教師從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量等重要舉措的實(shí)際作用，形成全員監(jiān)督、全面提升工作效率的良好氛圍。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入目標(biāo)管理，融入具體工作，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，做到帶頭學(xué)，帶頭抓、帶頭查，帶頭改。明確責(zé)任，科學(xué)安排，不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求取得實(shí)效。建立健全了主體明確、層級(jí)清晰、具體量化的崗位責(zé)任制，并將工作任務(wù)、工作目標(biāo)分解落實(shí)到各個(gè)級(jí)部（處室）及承辦人員；形成內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間、崗位之間的無(wú)縫責(zé)任鏈條；完善工作規(guī)程，簡(jiǎn)化辦事程序，高質(zhì)量、高效率地辦理各類行政事項(xiàng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》以及教育部“六條禁令”等各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮校黨支部核心作用通過(guò)討論學(xué)習(xí)使班子成員對(duì)《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》及教育部規(guī)范教師從教行為“六條禁令”的內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)有了更充分的理解和把握，進(jìn)一步明確了1從嚴(yán)治黨、制度治黨、依規(guī)治黨、從嚴(yán)治教、依法治教、依規(guī)治教的方向。

班子健全、結(jié)構(gòu)合理，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮明顯，班子成員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作有效推進(jìn)，貫徹落實(shí)有力。

三、完善相關(guān)制度，推動(dòng)工作程序的科學(xué)化活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校將已經(jīng)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對(duì)照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，建立確定議題、準(zhǔn)備材料、提前通知、充分討論、逐項(xiàng)表決、作出決策，進(jìn)一步規(guī)范黨組會(huì)議決策的原則、范圍、程序，形成靠制度建黨、按制度辦事、用制度管人的黨組織決策程序。

四、存在的問(wèn)題與不足一是教師、領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)習(xí)普遍不深入不系統(tǒng)。

學(xué)校作為業(yè)務(wù)單位，教職工經(jīng)常因?yàn)槊τ诰唧w工作而對(duì)學(xué)習(xí)有所放松，理論與實(shí)踐的結(jié)合還不緊密。理論學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師仍要努力學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)遵守黨章黨紀(jì)、堅(jiān)持廉潔從教的理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，要提高廉潔從教的政治理論水平，總結(jié)不足，積累經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)新的教育教改形勢(shì)，教師、領(lǐng)導(dǎo)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力不夠，把握工作的能力欠缺，導(dǎo)致有時(shí)會(huì)出現(xiàn)窮于應(yīng)付的情況。

二是教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)部分教師、領(lǐng)導(dǎo)依然存在教學(xué)方法、教學(xué)理念陳舊的現(xiàn)象。

從聽(tīng)課了解的情況看，有的教師備課在抄《教案集》，有的教師盲目下載、照搬現(xiàn)成教案，有的教師上完課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查。部分領(lǐng)導(dǎo)、教師比較注重自己的工作，不是自己范圍內(nèi)的事考慮的較少；另外，教師和領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)和管理中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)方2面不經(jīng)常、不深入，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上也還存在不夠積極主動(dòng)現(xiàn)象。

五、整改措施及下一步打算一是對(duì)政治理論，特別是廉潔從教的理論知識(shí)要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。

要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。

二是切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。

全校教職員工要正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，努力擺脫繁雜事務(wù)，擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論尤其是本專業(yè)、本學(xué)科在新時(shí)期、新形勢(shì)下出現(xiàn)的新動(dòng)向、新知識(shí)，努力充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，適應(yīng)本職工作的需要。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉工作、依法從教工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)新性和有效性。

三是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變從教作風(fēng)，以學(xué)生為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

教師的角色要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛鹁娴狞c(diǎn)燃者，教學(xué)模式要從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化教學(xué)模式，教學(xué)地位上要從教師權(quán)威的教導(dǎo)轉(zhuǎn)向師生平等的對(duì)話。教師要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓課堂充滿鮮活的生命力。努力改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，努力幫助學(xué)生在課堂上找到學(xué)習(xí)3的快樂(lè)，獲得成功的體驗(yàn)。

四是要進(jìn)一步振奮精神，保持積極進(jìn)取的心態(tài)。

全校教職工要以這次三抓三促活動(dòng)為契機(jī)，模范遵守黨的組織紀(jì)律，本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我黨長(zhǎng)期以來(lái)的不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)持、決不放棄、決不拋棄、信念堅(jiān)毅，奮發(fā)向上的精神，在廉潔從教、依法從教、科學(xué)施教的道路做得更好、更出色，以實(shí)際行動(dòng)共譜我們的教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。

第四篇：全縣教育系統(tǒng)三抓三促實(shí)施方案[模版]

全縣教育系統(tǒng)各黨支部和黨員中開(kāi)展“三抓三促?gòu)?qiáng)基礎(chǔ)、服務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)的 實(shí)施方案 為深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《中共蘆溪縣委關(guān)于在全縣各級(jí)黨組織和黨員中開(kāi)展“三抓三促?gòu)?qiáng)基礎(chǔ)、服務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》（蘆字?2012?27號(hào)）文件精神，經(jīng)研究決定，在全縣教育系統(tǒng)各黨支部和黨員中開(kāi)展“三抓三促?gòu)?qiáng)基礎(chǔ)、服務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“三抓三促”活動(dòng))。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”這一主題，全面落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)提出的基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)各學(xué)校黨支部進(jìn)一步把力量沉到一線，指導(dǎo)下到一線，工作落實(shí)到一線，著力解決基層黨組織建設(shè)中的突出問(wèn)題，著力增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，著力完善加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的體制機(jī)制。按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)，有組織有計(jì)劃推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)“基層黨組織戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升，基層黨組織書記素質(zhì)進(jìn)一步提升，黨員隊(duì)伍生機(jī)活力進(jìn)一步提升，基層基礎(chǔ)保障水平進(jìn)一步提升，基層黨建制度化水平進(jìn)一步提升”的五大目標(biāo)，全面提升基層黨建工作整體水平。引導(dǎo)教育系統(tǒng)各黨支部和廣大

健全工作機(jī)制，使基層黨組織工作規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)?；?、決策科學(xué)化水平不斷提高。3．抓黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，促先鋒模范作用充分發(fā)揮。進(jìn)一步提高發(fā)展黨員工作質(zhì)量，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)和管理服務(wù)，全面實(shí)行黨員“百分制”考核，逐步完善黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨員黨性觀念和黨員意識(shí)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，充分發(fā)揮廣大黨員在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)群眾中的先鋒模范作用，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、主要措施 各學(xué)校黨支部要有計(jì)劃、有組織地推進(jìn)“三抓三促”活動(dòng)，進(jìn)一步加大人力、財(cái)力、物力投入力度。各黨支部和廣大黨員要扎扎實(shí)實(shí)為基層、為群眾辦幾件實(shí)事，解決幾個(gè)突出問(wèn)題，確保取得看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)際成效。局黨委在抓好所轄基層黨組織開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要下到“三抓三促”活動(dòng)的聯(lián)系點(diǎn)上，幫助基層黨組織開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，要選擇一批政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉黨務(wù)工作的黨員干部，作為基層黨組織的聯(lián)系人，幫助基層黨組織提高工作水平和服務(wù)能力。要堅(jiān)持一抓到底，把各項(xiàng)工作抓到支部，讓每個(gè)支部都行動(dòng)起來(lái)，讓每名黨員都參與進(jìn)來(lái)。在活動(dòng)中，具體要做到“五個(gè)一”。1.整頓轉(zhuǎn)化一批后進(jìn)支部。對(duì)全縣教育系統(tǒng)的基層黨組織進(jìn)行分類定級(jí)，分為先進(jìn)、較好、一般和后進(jìn)四個(gè)等次，針對(duì)不同等次基層黨組織的不同情況，制定幫扶或整改計(jì)劃。堅(jiān)

制”考核制度，改進(jìn)和創(chuàng)新流動(dòng)黨員教育、管理、服務(wù)機(jī)制，著力解決好黨員隊(duì)伍建設(shè)不適應(yīng)的問(wèn)題。要借鑒社區(qū)“1365”管理服務(wù)機(jī)制，探索建立在職黨員到居住地社區(qū)報(bào)到、服務(wù)制度，努力形成“工作在單位、活動(dòng)在社區(qū)、奉獻(xiàn)雙崗位”的良好局面。要繼續(xù)加大對(duì)基層基礎(chǔ)工作的投入，不斷壯大黨務(wù)工作力量，著力破解黨建經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題。4.結(jié)對(duì)幫扶一批困難教師。各基層黨組織要結(jié)合實(shí)際，按照“一幫一”或“多幫一”的方式，安排黨員與困難教師開(kāi)展結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)。機(jī)關(guān)黨員干部要與“三抓三促”活動(dòng)聯(lián)系學(xué)校中的困難教師結(jié)成“對(duì)子”，各學(xué)校有幫扶能力的黨員要根據(jù)就近就便原則，確定幫扶對(duì)象。廣大黨員干部要通過(guò)聯(lián)系項(xiàng)目、提供信息、援助資金等多種方式，力所能及地對(duì)幫扶對(duì)象從思想上進(jìn)行鼓勵(lì)、從感情上給予關(guān)懷、從物質(zhì)上予以幫助、從精神上給予激勵(lì)，把組織的關(guān)懷溫暖送到他們心坎上，努力使困難教師安心、舒心、開(kāi)心工作。

四、活動(dòng)步驟 活動(dòng)從2012年3月下旬開(kāi)始，至12月底基本結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。1.準(zhǔn)備階段（2012年3月下旬至4月中旬）。召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)“三抓三促”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。各學(xué)校黨支部要結(jié)合實(shí)際，搞好調(diào)研，制定活動(dòng)實(shí)施具體方案，搞好動(dòng)員部署。

股室抽調(diào)人員成立活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作，辦公室設(shè)在局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。在活動(dòng)中要加強(qiáng)階段性的督導(dǎo)和檢查，活動(dòng)開(kāi)展情況將納入各學(xué)校黨建工作考核的重要內(nèi)容。3.要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。各學(xué)校黨支部主要負(fù)責(zé)人要以身作則，率先垂范，帶頭下到一線，落實(shí)“五個(gè)一”方面的各項(xiàng)工作，真正深入到一線和黨員干部群眾中去，切實(shí)為民解難題、辦實(shí)事。要引領(lǐng)每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員積極參與，真真切切為民服務(wù)，實(shí)實(shí)在在為民解憂。4.要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。各學(xué)校要加強(qiáng)溝通，合理安排時(shí)間，做到工作與活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”。要與深化拓展“三進(jìn)三同”活動(dòng)、“群眾貼心人活動(dòng)”和“民情家訪”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系；要與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)基層黨組織做好公開(kāi)承諾、群眾評(píng)議、培植典型等工作；要與落實(shí)中央和省、市、縣委下發(fā)的加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)相關(guān)文件精神結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)基層黨組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。5.要加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校黨支部要充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、工作簡(jiǎn)報(bào)等宣傳媒體，大力宣傳活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳我縣教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)呈現(xiàn)的新變化新局面，為活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。

第五篇：“三抓兩促”活動(dòng)（范文）

一、抓具體，提高執(zhí)行力。堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作方法，精心制定每一項(xiàng)制度和方案，精心處理每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，推動(dòng)民政優(yōu)撫工作再上新臺(tái)階。

二、抓規(guī)范，提高公信力。按照“于法周嚴(yán)，于事簡(jiǎn)便”的原則，建立制度、完善機(jī)制，切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)行、依法行政。

三、抓創(chuàng)新，提高持續(xù)發(fā)展推動(dòng)力。堅(jiān)定不移地用創(chuàng)新的方法破解發(fā)展中的難題，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新書面。

四、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。按照“眼中有活、心中有責(zé)、拉高標(biāo)桿、用心去做的工作要求，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。一是做到眼中有活。立足本職，胸懷全局，正確認(rèn)識(shí)具體工作與全局工作的關(guān)系，找準(zhǔn)具體工作與全局的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，理清思路，明確重點(diǎn)，不畏困難，主動(dòng)動(dòng)作，始終保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力破解難題。二是做到心中有責(zé)。切實(shí)增強(qiáng)“前有標(biāo)兵、后有追兵”的憂患意識(shí)，強(qiáng)化“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”的趕超意識(shí)，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。三是拉高工作標(biāo)桿。提高工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量、工作效率、強(qiáng)化雷厲風(fēng)行抓工作的風(fēng)氣，推進(jìn)工作不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，努力做經(jīng)得起實(shí)踐，歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。四是堅(jiān)持用心去做。堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作方法，用更多精力和時(shí)間抓工作，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)、精心制定每一項(xiàng)制度和方案、精心處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，一心一意履職盡責(zé)，誠(chéng)心誠(chéng)意為民政優(yōu)撫工作的發(fā)展做貢獻(xiàn)。