第一篇：芙蓉鄉(xiāng)三抓促環(huán)保

芙蓉鄉(xiāng)“三抓”促環(huán)保

今年來，芙蓉鄉(xiāng)以加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、減輕環(huán)境污染、改善環(huán)境質(zhì)量為重點(diǎn)，以抓宣傳、抓整治、抓防范為主抓手，全力推進(jìn)環(huán)保工作，環(huán)保工作取得了新成效。

抓宣傳教育，形成生態(tài)芙蓉大家共建的共識。充分利用黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語等載體，進(jìn)行廣泛宣傳，使大家密切關(guān)注身邊環(huán)境，形成了“人人關(guān)愛環(huán)保、個個支持環(huán)?！钡牧己酶窬?。

抓專項(xiàng)整治，形成無一家非法采選礦點(diǎn)的格局。按照“發(fā)現(xiàn)一處，整治一處”的原則，深入開展環(huán)保專項(xiàng)整治行動，抓好源頭整治工作，截止目前，共開展集中整治行動3次，整治反彈非法采選礦點(diǎn)5家，實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)境內(nèi)無一家非法采選礦點(diǎn)的良好局面。同時(shí)，實(shí)行標(biāo)本兼治，將騎古嶺和老梨山兩座無主尾礦庫治理工程納入“民生100工程”，目前，該工程已進(jìn)入治理實(shí)施階段。

抓制度建設(shè)，形成一套長效管理工作機(jī)制。制定并完善了《環(huán)保管理目標(biāo)管理責(zé)任制》、《有獎舉報(bào)制度》、《執(zhí)法隊(duì)員駐礦制度》等一系列制度，做到有人管事、依章辦事，為建設(shè)“天藍(lán)、水綠、地青”的生態(tài)芙蓉構(gòu)建了一套長效工作機(jī)制。（譚必紅）

第二篇：某某鄉(xiāng)三查三促抓整頓

某某鄉(xiāng)三查三促抓整頓 一是查紀(jì)律促在崗。嚴(yán)格考勤制度，實(shí)行每周一、五兩次集中點(diǎn)名，每天不定時(shí)抽查在崗情況，對無故缺勤、遲到、早退的人員在政府公開欄上通報(bào)批評，克服自由散漫現(xiàn)象。二是查任務(wù)促進(jìn)度。突出責(zé)任目標(biāo)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、階段性中心任務(wù)等方面工作的跟蹤督查，分析查擺問題，制定整改措施，明確下步目標(biāo)打算；按照工作推進(jìn)計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，成立督查組統(tǒng)一考核，對完不成計(jì)劃進(jìn)度的股室或個人進(jìn)行通報(bào)或處罰，提高行政效能。三是查服務(wù)促環(huán)境。深入轄區(qū)20家重點(diǎn)企業(yè)和14個重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場，聽取企業(yè)反映，征求改進(jìn)意見，主動搞好服務(wù)，著力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

第三篇：三抓三促自查報(bào)告

和順一中開展“三抓三促”活動自查報(bào)告

根據(jù)市、縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組通知對扎實(shí)開展“三抓三促”活動的具體要求，我校高度重視，積極安排部署，狠抓工作落實(shí)，現(xiàn)將自檢自查工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真開展“三抓三促”，履行相關(guān)職責(zé)

嚴(yán)格按照縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組要求，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系、規(guī)范教師從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量等重要舉措的實(shí)際作用，形成全員監(jiān)督、全面提升工作效率的良好氛圍。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入目標(biāo)管理，融入具體工作，一級抓一級，層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，做到帶頭學(xué)，帶頭抓、帶頭查，帶頭改。明確責(zé)任，科學(xué)安排，不走過場，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求取得實(shí)效。建立健全了主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責(zé)任制，并將工作任務(wù)、工作目標(biāo)分解落實(shí)到各個級部（處室）及承辦人員；形成內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間、崗位之間的無縫責(zé)任鏈條；完善工作規(guī)程，簡化辦事程序，高質(zhì)量、高效率地辦理各類行政事項(xiàng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》以及教育部“六條禁令”等各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮校黨支部核心作用

通過討論學(xué)習(xí)使班子成員對《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》及教育部規(guī)范教師從教行為“六條禁令”的內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)有了更充分的理解和把握，進(jìn)一步明確了 從嚴(yán)治黨、制度治黨、依規(guī)治黨、從嚴(yán)治教、依法治教、依規(guī)治教的方向。班子健全、結(jié)構(gòu)合理，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮明顯，班子成員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作有效推進(jìn)，貫徹落實(shí)有力。

三、完善相關(guān)制度，推動工作程序的科學(xué)化

活動開展以來，我校將已經(jīng)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對照上級各項(xiàng)規(guī)定，對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，建立確定議題、準(zhǔn)備材料、提前通知、充分討論、逐項(xiàng)表決、作出決策，進(jìn)一步規(guī)范黨組會議決策的原則、范圍、程序，形成靠制度建黨、按制度辦事、用制度管人的黨組織決策程序。

四、存在的問題與不足

一是教師、領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)習(xí)普遍不深入不系統(tǒng)。學(xué)校作為業(yè)務(wù)單位，教職工經(jīng)常因?yàn)槊τ诰唧w工作而對學(xué)習(xí)有所放松，理論與實(shí)踐的結(jié)合還不緊密。理論學(xué)習(xí)是個長期積累的過程，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師仍要努力學(xué)習(xí)，尤其是對遵守黨章黨紀(jì)、堅(jiān)持廉潔從教的理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，要提高廉潔從教的政治理論水平，總結(jié)不足，積累經(jīng)驗(yàn)；面對新的教育教改形勢，教師、領(lǐng)導(dǎo)分析問題解決問題的能力不夠，把握工作的能力欠缺，導(dǎo)致有時(shí)會出現(xiàn)窮于應(yīng)付的情況。

二是教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)部分教師、領(lǐng)導(dǎo)依然存在教學(xué)方法、教學(xué)理念陳舊的現(xiàn)象。從聽課了解的情況看，有的教師備課在抄《教案集》，有的教師盲目下載、照搬現(xiàn)成教案，有的教師上完課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查。部分領(lǐng)導(dǎo)、教師比較注重自己的工作，不是自己范圍內(nèi)的事考慮的較少；另外，教師和領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)和管理中開展批評與自我批評方 面不經(jīng)常、不深入，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上也還存在不夠積極主動現(xiàn)象。

五、整改措施及下一步打算

一是對政治理論，特別是廉潔從教的理論知識要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。

二是切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全校教職員工要正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，努力擺脫繁雜事務(wù)，擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論尤其是本專業(yè)、本學(xué)科在新時(shí)期、新形勢下出現(xiàn)的新動向、新知識，努力充實(shí)自己的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)理論水平，以適應(yīng)新形勢的要求，適應(yīng)本職工作的需要。要進(jìn)一步加強(qiáng)對反腐倡廉工作、依法從教工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性和有效性。

三是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變從教作風(fēng)，以學(xué)生為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識。教師的角色要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛鹁娴狞c(diǎn)燃者，教學(xué)模式要從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個性化教學(xué)模式，教學(xué)地位上要從教師權(quán)威的教導(dǎo)轉(zhuǎn)向師生平等的對話。教師要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓課堂充滿鮮活的生命力。努力改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，努力幫助學(xué)生在課堂上找到學(xué)習(xí)的快樂，獲得成功的體驗(yàn)。

四是要進(jìn)一步振奮精神，保持積極進(jìn)取的心態(tài)。全校教職工要以這次三抓三促活動為契機(jī)，模范遵守黨的組織紀(jì)律，本著對事業(yè)負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神，勇于開展批評與自我批評。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我黨長期以來的不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)持、決不放棄、決不拋棄、信念堅(jiān)毅，奮發(fā)向上的精神，在廉潔從教、依法從教、科學(xué)施教的道路做得更好、更出色，以實(shí)際行動共譜我們的教育夢、中國夢。

和順一中開展“三抓三促”

活動自查報(bào)告

第四篇：三抓三促自查報(bào)告

三抓三促自查報(bào)告

和順一中開展“三抓三促”活動自查報(bào)告根據(jù)市、縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組通知對扎實(shí)開展“三抓三促”活動的具體要求，我校高度重視，積極安排部署，狠抓工作落實(shí)，現(xiàn)將自檢自查工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真開展“三抓三促”，履行相關(guān)職責(zé)嚴(yán)格按照縣紀(jì)委文件和縣教科局紀(jì)檢組要求，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系、規(guī)范教師從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量等重要舉措的實(shí)際作用，形成全員監(jiān)督、全面提升工作效率的良好氛圍。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入目標(biāo)管理，融入具體工作，一級抓一級，層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，做到帶頭學(xué)，帶頭抓、帶頭查，帶頭改。明確責(zé)任，科學(xué)安排，不走過場，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求取得實(shí)效。建立健全了主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責(zé)任制，并將工作任務(wù)、工作目標(biāo)分解落實(shí)到各個級部（處室）及承辦人員；形成內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間、崗位之間的無縫責(zé)任鏈條；完善工作規(guī)程，簡化辦事程序，高質(zhì)量、高效率地辦理各類行政事項(xiàng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》以及教育部“六條禁令”等各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮校黨支部核心作用通過討論學(xué)習(xí)使班子成員對《條例》、《總則》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》及教育部規(guī)范教師從教行為“六條禁令”的內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)有了更充分的理解和把握，進(jìn)一步明確了1從嚴(yán)治黨、制度治黨、依規(guī)治黨、從嚴(yán)治教、依法治教、依規(guī)治教的方向。

班子健全、結(jié)構(gòu)合理，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮明顯，班子成員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作有效推進(jìn)，貫徹落實(shí)有力。

三、完善相關(guān)制度，推動工作程序的科學(xué)化活動開展以來，我校將已經(jīng)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對照上級各項(xiàng)規(guī)定，對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，建立確定議題、準(zhǔn)備材料、提前通知、充分討論、逐項(xiàng)表決、作出決策，進(jìn)一步規(guī)范黨組會議決策的原則、范圍、程序，形成靠制度建黨、按制度辦事、用制度管人的黨組織決策程序。

四、存在的問題與不足一是教師、領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)習(xí)普遍不深入不系統(tǒng)。

學(xué)校作為業(yè)務(wù)單位，教職工經(jīng)常因?yàn)槊τ诰唧w工作而對學(xué)習(xí)有所放松，理論與實(shí)踐的結(jié)合還不緊密。理論學(xué)習(xí)是個長期積累的過程，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師仍要努力學(xué)習(xí)，尤其是對遵守黨章黨紀(jì)、堅(jiān)持廉潔從教的理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，要提高廉潔從教的政治理論水平，總結(jié)不足，積累經(jīng)驗(yàn)；面對新的教育教改形勢，教師、領(lǐng)導(dǎo)分析問題解決問題的能力不夠，把握工作的能力欠缺，導(dǎo)致有時(shí)會出現(xiàn)窮于應(yīng)付的情況。

二是教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)部分教師、領(lǐng)導(dǎo)依然存在教學(xué)方法、教學(xué)理念陳舊的現(xiàn)象。

從聽課了解的情況看，有的教師備課在抄《教案集》，有的教師盲目下載、照搬現(xiàn)成教案，有的教師上完課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查。部分領(lǐng)導(dǎo)、教師比較注重自己的工作，不是自己范圍內(nèi)的事考慮的較少；另外，教師和領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)和管理中開展批評與自我批評方2面不經(jīng)常、不深入，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上也還存在不夠積極主動現(xiàn)象。

五、整改措施及下一步打算一是對政治理論，特別是廉潔從教的理論知識要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。

要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。

二是切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。

全校教職員工要正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，努力擺脫繁雜事務(wù)，擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論尤其是本專業(yè)、本學(xué)科在新時(shí)期、新形勢下出現(xiàn)的新動向、新知識，努力充實(shí)自己的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)理論水平，以適應(yīng)新形勢的要求，適應(yīng)本職工作的需要。要進(jìn)一步加強(qiáng)對反腐倡廉工作、依法從教工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性和有效性。

三是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變從教作風(fēng)，以學(xué)生為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識。

教師的角色要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛鹁娴狞c(diǎn)燃者，教學(xué)模式要從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個性化教學(xué)模式，教學(xué)地位上要從教師權(quán)威的教導(dǎo)轉(zhuǎn)向師生平等的對話。教師要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓課堂充滿鮮活的生命力。努力改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，努力幫助學(xué)生在課堂上找到學(xué)習(xí)3的快樂，獲得成功的體驗(yàn)。

四是要進(jìn)一步振奮精神，保持積極進(jìn)取的心態(tài)。

全校教職工要以這次三抓三促活動為契機(jī)，模范遵守黨的組織紀(jì)律，本著對事業(yè)負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神，勇于開展批評與自我批評。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我黨長期以來的不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)持、決不放棄、決不拋棄、信念堅(jiān)毅，奮發(fā)向上的精神，在廉潔從教、依法從教、科學(xué)施教的道路做得更好、更出色，以實(shí)際行動共譜我們的教育夢、中國夢。

第五篇：全縣教育系統(tǒng)三抓三促實(shí)施方案[模版]

全縣教育系統(tǒng)各黨支部和黨員中開展“三抓三促強(qiáng)基礎(chǔ)、服務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動的 實(shí)施方案 為深入開展基層組織建設(shè)年活動，認(rèn)真落實(shí)《中共蘆溪縣委關(guān)于在全縣各級黨組織和黨員中開展“三抓三促強(qiáng)基礎(chǔ)、服務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動的實(shí)施方案》（蘆字?2012?27號）文件精神，經(jīng)研究決定，在全縣教育系統(tǒng)各黨支部和黨員中開展“三抓三促強(qiáng)基礎(chǔ)、服務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動(以下簡稱“三抓三促”活動)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”這一主題，全面落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會提出的基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)各學(xué)校黨支部進(jìn)一步把力量沉到一線，指導(dǎo)下到一線，工作落實(shí)到一線，著力解決基層黨組織建設(shè)中的突出問題，著力增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，著力完善加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的體制機(jī)制。按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)，有組織有計(jì)劃推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)“基層黨組織戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升，基層黨組織書記素質(zhì)進(jìn)一步提升，黨員隊(duì)伍生機(jī)活力進(jìn)一步提升，基層基礎(chǔ)保障水平進(jìn)一步提升，基層黨建制度化水平進(jìn)一步提升”的五大目標(biāo)，全面提升基層黨建工作整體水平。引導(dǎo)教育系統(tǒng)各黨支部和廣大

健全工作機(jī)制，使基層黨組織工作規(guī)范化、活動經(jīng)?；?、決策科學(xué)化水平不斷提高。3．抓黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，促先鋒模范作用充分發(fā)揮。進(jìn)一步提高發(fā)展黨員工作質(zhì)量，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)和管理服務(wù)，全面實(shí)行黨員“百分制”考核，逐步完善黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨員黨性觀念和黨員意識，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，充分發(fā)揮廣大黨員在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)群眾中的先鋒模范作用，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

三、主要措施 各學(xué)校黨支部要有計(jì)劃、有組織地推進(jìn)“三抓三促”活動，進(jìn)一步加大人力、財(cái)力、物力投入力度。各黨支部和廣大黨員要扎扎實(shí)實(shí)為基層、為群眾辦幾件實(shí)事，解決幾個突出問題，確保取得看得見、摸得著的實(shí)際成效。局黨委在抓好所轄基層黨組織開展好此項(xiàng)活動的同時(shí)，還要下到“三抓三促”活動的聯(lián)系點(diǎn)上，幫助基層黨組織開展好此項(xiàng)活動。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，要選擇一批政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉黨務(wù)工作的黨員干部，作為基層黨組織的聯(lián)系人，幫助基層黨組織提高工作水平和服務(wù)能力。要堅(jiān)持一抓到底，把各項(xiàng)工作抓到支部，讓每個支部都行動起來，讓每名黨員都參與進(jìn)來。在活動中，具體要做到“五個一”。1.整頓轉(zhuǎn)化一批后進(jìn)支部。對全縣教育系統(tǒng)的基層黨組織進(jìn)行分類定級，分為先進(jìn)、較好、一般和后進(jìn)四個等次，針對不同等次基層黨組織的不同情況，制定幫扶或整改計(jì)劃。堅(jiān)

制”考核制度，改進(jìn)和創(chuàng)新流動黨員教育、管理、服務(wù)機(jī)制，著力解決好黨員隊(duì)伍建設(shè)不適應(yīng)的問題。要借鑒社區(qū)“1365”管理服務(wù)機(jī)制，探索建立在職黨員到居住地社區(qū)報(bào)到、服務(wù)制度，努力形成“工作在單位、活動在社區(qū)、奉獻(xiàn)雙崗位”的良好局面。要繼續(xù)加大對基層基礎(chǔ)工作的投入，不斷壯大黨務(wù)工作力量，著力破解黨建經(jīng)費(fèi)投入不足的問題。4.結(jié)對幫扶一批困難教師。各基層黨組織要結(jié)合實(shí)際，按照“一幫一”或“多幫一”的方式，安排黨員與困難教師開展結(jié)對幫困活動。機(jī)關(guān)黨員干部要與“三抓三促”活動聯(lián)系學(xué)校中的困難教師結(jié)成“對子”，各學(xué)校有幫扶能力的黨員要根據(jù)就近就便原則，確定幫扶對象。廣大黨員干部要通過聯(lián)系項(xiàng)目、提供信息、援助資金等多種方式，力所能及地對幫扶對象從思想上進(jìn)行鼓勵、從感情上給予關(guān)懷、從物質(zhì)上予以幫助、從精神上給予激勵，把組織的關(guān)懷溫暖送到他們心坎上，努力使困難教師安心、舒心、開心工作。

四、活動步驟 活動從2012年3月下旬開始，至12月底基本結(jié)束，分三個階段進(jìn)行。1.準(zhǔn)備階段（2012年3月下旬至4月中旬）。召開全縣教育系統(tǒng)“三抓三促”活動動員會，對活動進(jìn)行安排部署。各學(xué)校黨支部要結(jié)合實(shí)際，搞好調(diào)研，制定活動實(shí)施具體方案，搞好動員部署。

股室抽調(diào)人員成立活動辦公室，負(fù)責(zé)活動日常工作，辦公室設(shè)在局創(chuàng)先爭優(yōu)辦。在活動中要加強(qiáng)階段性的督導(dǎo)和檢查，活動開展情況將納入各學(xué)校黨建工作考核的重要內(nèi)容。3.要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。各學(xué)校黨支部主要負(fù)責(zé)人要以身作則，率先垂范，帶頭下到一線，落實(shí)“五個一”方面的各項(xiàng)工作，真正深入到一線和黨員干部群眾中去，切實(shí)為民解難題、辦實(shí)事。要引領(lǐng)每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員積極參與，真真切切為民服務(wù)，實(shí)實(shí)在在為民解憂。4.要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。各學(xué)校要加強(qiáng)溝通，合理安排時(shí)間，做到工作與活動“兩不誤，兩促進(jìn)”。要與深化拓展“三進(jìn)三同”活動、“群眾貼心人活動”和“民情家訪”活動結(jié)合起來，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系；要與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，引導(dǎo)基層黨組織做好公開承諾、群眾評議、培植典型等工作；要與落實(shí)中央和省、市、縣委下發(fā)的加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)相關(guān)文件精神結(jié)合起來，指導(dǎo)基層黨組織開展各項(xiàng)工作。5.要加強(qiáng)輿論宣傳，營造氛圍。各學(xué)校黨支部要充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、工作簡報(bào)等宣傳媒體，大力宣傳活動的目的意義、活動中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳我縣教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)呈現(xiàn)的新變化新局面，為活動的深入開展?fàn)I造良好氛圍。