第一篇：蒲草小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總1

蒲草小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)教育中心的安排部署，按照縣教育局《關(guān)于開展“三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，自2013年12月中旬至12月底，我校認(rèn)真開展了““三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)”建設(shè)主題教育，通過學(xué)習(xí)教育、查找問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了““三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長黃學(xué)明任組長，政教主任任副組長，各教師任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。12月16日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，校長作了動員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，并作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，半個(gè)月多時(shí)間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令》、《中共湖北省委關(guān)于貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定的“六條意見”》、《中共恩施州委關(guān)于貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定的》意見、《關(guān)于開展“三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育實(shí)施方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了王海濤同志在全州作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作座談會上的講話，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，對自身師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)真開展自查自糾，對存在的問題，積極整改，并提出改進(jìn)措施。這些措施的實(shí)施，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感，大大推動了活動的扎實(shí)開展。

二、查找問題，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《咸豐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查找問題，自我剖析。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和民主生活會，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《教育系統(tǒng)開展“三紀(jì)四德”曁師德師風(fēng)建設(shè)活動調(diào)查問卷》、《丁寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展“三紀(jì)四德”曁師德師風(fēng)調(diào)查問卷》以及《蒲草小學(xué)開展“三紀(jì)四德”曁師德師風(fēng)建設(shè)活動家長調(diào)查問卷》等形式，廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷百余份；公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時(shí)反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照工作安排中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個(gè)教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識。

三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對照《咸豐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《蒲草小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會和家長公布了舉報(bào)電話。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。

四、活動總結(jié)，抓住弘揚(yáng)高尚師德不放松

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動過程，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動。

1、組織集中學(xué)習(xí)討論會。采取集中學(xué)習(xí)、專題討論、個(gè)人自學(xué)等形式，組織本單位職工深入學(xué)習(xí)黨的十八以來中央、省委、州 委和縣委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)一系列重要講話和論述，深入學(xué)習(xí)中央“八 項(xiàng)規(guī)定”、省委、州委“六條意見”和縣委“十八條意見”等有關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)定，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)定，充分認(rèn)識開展“三紀(jì)四德”、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的意義，理解和掌握了“三紀(jì)四德"、師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容和豐富內(nèi)涵，自覺遵守師德師風(fēng)德基本要求。

2、認(rèn)真組織開展了“五個(gè)一‘學(xué)習(xí)教育，即：一是組織觀看了全國優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡的專題教育片，二是強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，貫徹執(zhí)行了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的專題教育，三是重點(diǎn)研讀了“三紀(jì)四德”專題教育學(xué)習(xí)資料匯編，四是單位負(fù)責(zé)人撰寫了一篇學(xué)習(xí)體會容包括單位主題教育開展情況，單位存在的問題，個(gè)人存的問題，整改落實(shí)情況，五是結(jié)合主題教育內(nèi)容開展了一次學(xué)習(xí)大討論。

3、開展集中自查。對照“三紀(jì)四德”教育以及師德師風(fēng)建設(shè)方面的要求進(jìn)行自查，采取走訪、座談、問卷調(diào)查等多種形式，合理設(shè)計(jì)、精心組織，全面掌握了學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè)方面的現(xiàn)狀以及存在的突出問題，針對突出問題找準(zhǔn)整改切入點(diǎn)，確保教育活動取得實(shí)際效果。

4、召開了一次民主生活會和教職工師德師風(fēng)情況自查通報(bào)會。圍繞“三紀(jì)四德”、師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，召開了專題民主生活會，每個(gè)人寫出自我剖析材料，進(jìn)行自我剖析，重點(diǎn)查找問題。查找不足，開展批評和自我批評，做到“講原則不講關(guān)系，講問題不講成績，講真話不講假話”，確保民主生活會和教職工師德師風(fēng)情況自查通報(bào)會的質(zhì)量。

5、處理了一批突出問題。進(jìn)一步加大落實(shí)上級關(guān)于作風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)有關(guān)要求和教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)《咸豐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》(咸教發(fā)【2013】47號)、《咸豐縣教育系統(tǒng)職工請假和離職進(jìn)修管理暫行規(guī)定》(咸教發(fā)【 2Ol 3】56號）文件精神和咸豐縣教育系統(tǒng)20l3年黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，按照本單位規(guī)章制度，查找并處理一批突出問題，（如校園抽煙、上課、開會接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象），真正在師德師風(fēng)建設(shè)上見實(shí)效。強(qiáng)化了監(jiān)督檢查，對違反師德師風(fēng)行為從嚴(yán)從重從快處理，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取

得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

第二篇：蒲草小學(xué)師德師風(fēng)協(xié)議書

蒲草小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立新時(shí)期教師的良好形象，努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，現(xiàn)根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展“三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的實(shí)施方案》文件精神，我承諾如下：

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，教書育人，樂于奉獻(xiàn)。

2、依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策。不參與“賭、毒、黃”及封建迷信等有損教師尊嚴(yán)和教師形象的活動。

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的活動。

4、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；不做任何傷害學(xué)生的事，并盡最大可能保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害。

5、廉潔從教，情操高尚。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不向?qū)W生推薦規(guī)定以外的教輔資料；不向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物。、尊重家長。主動與家長聯(lián)系，取得支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育和社會教育的互動。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國交通安全法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識和交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。

8、自覺執(zhí)行《咸豐縣教育系統(tǒng)關(guān)于狠剎違規(guī)整酒風(fēng)的規(guī)定》，不違規(guī)整酒。

9、充分認(rèn)識開展“三紀(jì)四德”、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的意義，自覺遵守師德師風(fēng)的基本要求。

以上承諾，我保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

校長（簽名）：

分管領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：

承諾人（簽名）：

2013年12月26日

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作

一、我校師德建設(shè)堅(jiān)持的原則 ：以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)

教師的職業(yè)道德行為，從來就不是孤立的的行為，它總是要受到某種教育思想的指導(dǎo)和影響。因此，當(dāng)前加強(qiáng)師德建設(shè)，最重要的一條，就是首先要在廣大教師心目中真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此產(chǎn)生的正確的育人理念。

二、結(jié)合我校的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)做些實(shí)際工作

1、制訂工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)。完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

2、完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”，加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

3、將師德建設(shè)與我校的日常管理、教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，以師德促教學(xué)、以師德促教研，注重工作實(shí)效，改進(jìn)過去那種對教師單一的評價(jià)方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的、量化的評價(jià)方式，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，切實(shí)解決教師實(shí)際教學(xué)和學(xué)校管理中存在的問題。

4、定期校召開全校師德建設(shè)動會，在會上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件、就師德建設(shè)的途徑與方法分年級進(jìn)行了討論。

5、師德建設(shè)也和其他工作一樣，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，才能切實(shí)有效地做好。根據(jù)我校的實(shí)際，和主任、教師代表一起探討交流，制定出符合我校實(shí)際又切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，規(guī)劃出未來三年每個(gè)階段的進(jìn)程和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。制定出有實(shí)效的教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師要在學(xué)校師德建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施綱要》等，并按計(jì)劃對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和教師進(jìn)步情況。教職工參照先進(jìn)教師從師德、教學(xué)方面進(jìn)行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標(biāo)和具體的行動方案，形成書面材料。

6、發(fā)揮典型引路作用，增強(qiáng)榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進(jìn)取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風(fēng)尚。讓全體

7、根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

8、隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。我校制訂了《師德師風(fēng)考核制度》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)宣傳教育制度》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度。以制度為保障，確保全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，能夠充分調(diào)動教師的積極性，參與性。建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動總1

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

2011-2012學(xué)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構(gòu)成教師素質(zhì)諸要素中，師德處于首要地位，這己成為全社會的共識。因此，我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，尤其從今年初開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我校根據(jù)教育局下發(fā)的《龍江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》及《龍江縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，積極開展了師德建設(shè)活動，取得了初步成效，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范學(xué)習(xí)

為了使師德師風(fēng)建設(shè)活動真正落實(shí)在教師的具體工作行為中，真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的，學(xué)校成立了以黨。工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，明確了工作任務(wù)，因此，活動從組織上有了保證。

活動開始時(shí)，學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加了龍江縣教育局組織的動員大會，全校教師和學(xué)生家長代表參加了龍江縣教育局組織的動員大會，回校后，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《龍江縣進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意見》、《龍江縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的實(shí)施方案》，宣讀了學(xué)校制定的師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，校長在全體教師大會上傳達(dá)了市教育局召開的師德師風(fēng)建設(shè)活動年動員大會的會議搞神，對全校教師進(jìn)行了宣傳動員。使全校教師深刻認(rèn)識活動的重要性，學(xué)校要求每位教師必須從思想上高度重視，組織教師先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人

犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織觀看了警示教育片《碰不得的高壓線》。學(xué)習(xí)了省教育廳制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》；9月12日在全體教師會上，詳細(xì)學(xué)習(xí)了《龍江縣教師道德建設(shè)若干規(guī)定的通知》全文，使全校教師對師德師風(fēng)活動的認(rèn)識又提高了一步。

學(xué)校針對以往在師德方面存在的問題，制定了《景星鎮(zhèn)小學(xué)師德規(guī)范》、《景星鎮(zhèn)小學(xué)教師行為規(guī)范細(xì)則》、《景星鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定》?！毒靶擎?zhèn)小學(xué)師德標(biāo)兵評選條件》，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)分組討論，一致通過。這些相關(guān)的制度進(jìn)一步規(guī)范了教師的言行，切實(shí)起到了“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的作用。

二、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效，開展形式多樣的教育

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教師開展了形式多樣的教育活動，使教師在活動中受到教育。如：在教師中進(jìn)行了“教師之魂”為主題的演講比賽，一個(gè)個(gè)飽含激際 聲情并茂的演講，使全體教師受到震撼。學(xué)校面問社會、家長廣泛征求意見，下發(fā)了200多份意見征求表，并召開了家長代表座談會、學(xué)生代表座談會；深入了解師德。情況。每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上寫出了師德自查報(bào)告，在講座會上自述；大家評議；組織教師積參加市級師德論文比賽、演講比賽活動。派教師外出參加師德報(bào)告會。學(xué)校黨支部每學(xué)期至少辦兩期師德專欄，對教師、家長進(jìn)行宣傳教育，為了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少進(jìn)行四次家訪，學(xué)校定期檢查家訪記錄。在校內(nèi)我們開展了以“樹師德形象，做師德標(biāo)兵”為主題的文明創(chuàng)建活動。要求每位教師要樹立以下五個(gè)意識；

1、育人意識。在對學(xué)生的教育中我們不僅給學(xué)生傳授知識，更應(yīng)該對學(xué)生整體施加影響，使學(xué)生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全。教師本人的人格形象。行為、習(xí)慣都會影響學(xué)生，影響到教育效果，有了這種意識的教師在各個(gè)方面對自己將會提出更高的要求。

2、精英意識。教師是一種崇高的職業(yè)，人們稱“人類靈魂的工程師”，我們理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但是，正是因?yàn)槁殬I(yè)的崇高性，這就要求我們在任何場合下都要自律，嚴(yán)格要求自己，對目己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中優(yōu)秀的一部分。

3。審美意識。教師應(yīng)著裝莊重、大方得體，公共場合禮讓、講話有禮貌，不應(yīng)隨地吐痰、在公眾場合下大聲講話。不大聲打電話、不穿齊裝異服、講課時(shí)不坐在學(xué)生桌子上、吸煙分場合等。

4、自我完善意識。每個(gè)人不可能十全十美，有問題不可怕，而對待問題的態(tài)度卻很重要。發(fā)現(xiàn)問題能引起重視并加以改正，不斷自我完善。改進(jìn)工作，在師德師風(fēng)上不斷有進(jìn)步，這才是希望所在，固步自封才是最可悲的。

5、維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的意識。有強(qiáng)烈維護(hù)職業(yè)尊干意識的人，非常看重自己和集體的聲譽(yù)和名譽(yù)，就會對自己嚴(yán)格要求，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，教師要把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節(jié)課，平時(shí)十分注意良好的職業(yè)操守，對待家長態(tài)度和藹，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，和家長隨時(shí)溝通，力求在學(xué)生教育方面得到的配合和支持。

學(xué)校每周都要召開一次教師大會，每次開會的第一個(gè)內(nèi)容就是組織教師學(xué)習(xí)一些師德方面感人的文章、評論教師的文章和警示教育的報(bào)道，并針對從學(xué)生中了解到的一些問題。及時(shí)教育教師，如；當(dāng)我們了解教師是否打過同學(xué)的，有位同學(xué)說：“老師急了輕輕地拍了一下我的頭?！毙ｉL抓住有利時(shí)機(jī)，對教師進(jìn)行教育時(shí)說：“我們的學(xué)生多么可愛，如此保護(hù)教師，把打說成輕輕拍了一下，多么感人，我們每個(gè)教師更應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)困生，對學(xué)困生實(shí)行“三先”，即座位優(yōu)先、發(fā)言優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主”。在以后的教學(xué)活動中，教師們更加注意了自己的言行。

三、活動取得的初步成效

隨著師德師風(fēng)建設(shè)活動的不斷深入，我校教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)了許多師德高尚的教師。如：五

（一）班班主任，班上有一位孤兒，奶奶吃低保帶他，家境十分貧困，老師幾次發(fā)動學(xué)生捐款捐物。捐學(xué)習(xí)用品，親自帶領(lǐng)學(xué)生去慰問，班上其他同學(xué)的家長也深受感動，每當(dāng)過節(jié)時(shí)，家長買來新衣，拿出一百元錢，讓段老師交給學(xué)生家長，老師在對那位學(xué)生的學(xué)習(xí)上也下了很大功夫。從原來的三十多分提高到七十分左右，學(xué)生的奶奶流下了感動的眼淚。

三

（一）班學(xué)生楊洋是父母離異家庭，父親去玉樹打工。母親不知去向，把孩子帶在朋友家，開學(xué)幾天仍不見來報(bào)名，李老師幾次去家中看望；門緊鎖著，不明情況，她反復(fù)跑了幾次，最終在開學(xué)后的第十天找到了這位學(xué)生，立即報(bào)了名，沒給家長、學(xué)生任何為難。

五

（二）班弱智學(xué)生李琪在班里經(jīng)常不守紀(jì)律，偷吃同學(xué)的食物，擾亂紀(jì)律等，但班主任陳秀英及任課教師張建偉從不歧視，處處關(guān)心他，外出活動時(shí)領(lǐng)在手要 就像媽媽一樣。

有的教師對待學(xué)困生十分耐心，天天輔導(dǎo)、補(bǔ)課，從無怨言，與家長經(jīng)常溝通，受到家長好評。

類似的實(shí)例舉不勝舉。目前我校教師在校長的帶領(lǐng)下，處處以身作則，對學(xué)生言傳身教、循循善誘。樓道內(nèi)的大

鏡子、鏡框、大廳的鏡子、宣傳欄的玻璃全由教師自己動手擦，不讓學(xué)生擦，學(xué)校各室的衛(wèi)生定期由教師打掃，不讓學(xué)生掃，每月一次的全校大掃除，教師和學(xué)生一起勞動，老師不能袖手旁觀。只動嘴。

學(xué)校每年“六一”；對家庭貧困的學(xué)生都贈送節(jié)日禮物，并教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，助人為樂，全校教師也積極為貧困學(xué)生捐款，給學(xué)生做出了表率。在教師節(jié)前夕，我校徐丹老師獲得了龍江縣師德標(biāo)兵稱號，還有兩名教師獲得校級師德標(biāo)兵稱號。開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，全體教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻反思，聯(lián)系實(shí)際查找思想。工作。生活等方面存在的問題，每人寫出了師德自查報(bào)告；找出了自身存在的問題，制定了改進(jìn)措施，明確了努力方問。每人寫出了一份師德論文。通過各種形式的教育活動，廣大教師進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，和學(xué)生、家長建立了良好的關(guān)系；大家表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一方面要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，一方面要進(jìn)一步增強(qiáng)育人觀，在工作中進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育；轉(zhuǎn)變“重智育、輕德育”的觀念，按照教育法規(guī)和法律執(zhí)教，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，全方位提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，夯實(shí)肩負(fù)的教書育人的重?fù)?dān)。

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)。精心指導(dǎo)下，在學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真組織下，我校師德師風(fēng)建設(shè)活動初步達(dá)到了優(yōu)化師德、端正師風(fēng)。強(qiáng)化管理的目的，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，我校將繼續(xù)深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦出讓人民群眾滿意的學(xué)校而努力工作。

景星鎮(zhèn)小學(xué)2012.7.12

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任書

中原區(qū)陽光小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任書

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)行為，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)管理，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本責(zé)任書。

一、各位教職工要學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，不斷提高教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，為人師表。

二、各教職工要貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，廣大教師以準(zhǔn)則為標(biāo)桿，自覺做到以德立身、以德施教、立德樹人。

三、各位教師要定期學(xué)習(xí)師德警示案例，立規(guī)矩明紅線，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線。

四、對違反本責(zé)任書規(guī)定，對學(xué)校造成不良影響的，予以取消本教職工評優(yōu)評先資格，并依照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和老師各一份。

承諾人（簽字）：

學(xué)

校（蓋章）：

****年**月**日