第一篇：夜郎山人傳媒工作室

夜郎山人傳媒工作室

簡(jiǎn)介

夜郎山人傳媒工作室 成立于2013年1月4日，是一家網(wǎng)絡(luò)傳媒工作室，總部坐落于貴州省大方縣大屯村長(zhǎng)榜組，門市部設(shè)于貴州省大方縣城，總占地面積600多平方米。工作室擁有專業(yè)攝像師、攝影師、剪輯師、特效師、調(diào)色師、美工師、彩妝師、造型師等技術(shù)人員。工作室分為 技術(shù)部，人事部，門市部，財(cái)務(wù)部，市場(chǎng)部，宣傳部，后勤部等部門。營(yíng)業(yè)人員100人以下，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：微電影 婚慶典禮 音樂(lè)M V記錄片 影視廣告 文藝晚會(huì) 活動(dòng)攝像 宣傳片 同學(xué)聚會(huì) 生日慶祝 動(dòng)感相冊(cè) 光盤發(fā)行 影視后期 舞臺(tái)搭建 音響燈光 音樂(lè)制作 影視配音 專業(yè)編曲 翻唱錄制 喊麥錄音 音頻剪輯 樂(lè)器培訓(xùn) 人文攝影 風(fēng)光攝影 產(chǎn)品攝影 臺(tái)歷掛歷 水晶版畫 水晶相冊(cè) 各類相框 名片設(shè)計(jì) 傳單海報(bào)等相關(guān)制作...

第二篇：“視傳媒”工作室簡(jiǎn)介

“視傳媒”工作室

主導(dǎo)教師：代詠梅

一、團(tuán)隊(duì)概況

“視傳媒”工作室是文學(xué)與傳媒系培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一大平臺(tái)。是一個(gè)擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員、配備先進(jìn)的影視設(shè)備，集攝影、攝像、后期剪輯為一體的綜合性高清錄播工作團(tuán)隊(duì)。我們秉承著“用鏡頭記錄生活 用影像展現(xiàn)熱情”的工作理念；懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，用堅(jiān)守與執(zhí)著帶給你精彩與貼切。

二、工作目標(biāo)

成就獨(dú)具一格的的“視傳媒”風(fēng)格，打造專業(yè)一流的“視傳媒”團(tuán)隊(duì)

三、主要業(yè)務(wù)：

專注于精品課程、專題片、宣傳片、MTV、會(huì)議、文藝演出、晚會(huì)、商務(wù)資料片，奠基儀式、開(kāi)業(yè)典禮的拍攝以及影像后期編輯和多媒體光盤制作等，集全方位服務(wù)為一體的專業(yè)等攝影、攝像以及后期制作服務(wù)。

四、團(tuán)隊(duì)特色

“視傳媒”擁有豐富的創(chuàng)作資源，資深的媒體技術(shù)，提供全程方案策劃、尖端的拍攝制作設(shè)備，為您提供高品質(zhì)的視覺(jué)感受！

“視傳媒”攝影成員均來(lái)自文學(xué)與傳媒系有夢(mèng)想的青年群體，專注于影像領(lǐng)域，擁有專業(yè)的攝影、攝像設(shè)備和扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)。目前，工作室擁有10多名兼攝影以及后期制作的成員。

專業(yè)設(shè)備，配以精英人才，必定能給您帶來(lái)賞心悅目的影像效果！

執(zhí)著于“用鏡頭記錄生活 用影像展現(xiàn)熱情”的品牌定位，始終如一。我們的團(tuán)隊(duì)永不缺乏激情和創(chuàng)意，我們不知疲倦的思考、研究更加新穎的高清錄播工作模式。我們深度開(kāi)發(fā)整合校園媒介，擁有穩(wěn)定高效的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，并與校內(nèi)外多個(gè)組織團(tuán)體緊密關(guān)聯(lián)，保證工作的質(zhì)量與精確。在縱向深入自身技術(shù)提升的同時(shí)，橫向整合校園內(nèi)外的各種媒介，以方案策劃、攝影攝像、后期制作完成視覺(jué)媒體構(gòu)架的搭建，根據(jù)客戶的訴求對(duì)象，為您量身打造最高效滿意的視覺(jué)產(chǎn)品！

五、面向?qū)I(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)（網(wǎng)絡(luò)傳播）；漢語(yǔ)言文學(xué)（文化傳媒）

第三篇：傳媒工作室主要活動(dòng)介紹

傳媒工作室主要活動(dòng)介紹

1、負(fù)責(zé)對(duì)我系各項(xiàng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)中的典型事例、優(yōu)秀事跡、先進(jìn)人物進(jìn)行準(zhǔn)確地宣傳和報(bào)道。

2、負(fù)責(zé)我系網(wǎng)站的日常維護(hù)和改版升級(jí)工作。

3、負(fù)責(zé)我系各項(xiàng)活動(dòng)的前期推廣，聯(lián)系學(xué)院相關(guān)部門，如宣傳部、廣播站等，保證活動(dòng)前期的宣傳到位。

4、負(fù)責(zé)我系各項(xiàng)活動(dòng)宣傳海報(bào)、條幅、噴繪的制作。

5、負(fù)責(zé)相關(guān)新聞資料的存檔。

6、配合我系其他工作平臺(tái)開(kāi)展宣傳工作，加強(qiáng)平臺(tái)之間的合作，增強(qiáng)組織凝聚力。

7、負(fù)責(zé)我系畢業(yè)生電子簡(jiǎn)歷的拍攝和制作。

8、負(fù)責(zé)我系畢業(yè)生畢業(yè)留念視頻（包括畢業(yè)照）

9、為網(wǎng)絡(luò)傳播拍攝短片微電影、MV和系（班級(jí)）活動(dòng)前期宣傳，重要會(huì)議記錄，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝以及后期合成處理。

10、工作室以學(xué)校為中心，為班級(jí)和其他組織提供技術(shù)資源，通過(guò)拍攝、制作校園類活動(dòng)、視頻來(lái)調(diào)起同學(xué)們參與興趣。

11、與當(dāng)?shù)夭糠钟皹恰V告公司達(dá)成后期實(shí)踐基地，為在校同學(xué)提過(guò)兼職服務(wù)。

具體已完成的工作如下：

1、從05年至今每年拍攝迎新生和送老生晚會(huì)拍攝和制作 2、07年9月為我院升本成功晚會(huì)拍照。3、07年12月協(xié)助省電視臺(tái)拍攝“魅力河北”新年晚會(huì)。4、10年5月拍攝精英集團(tuán)“校園足球日”暨青年球員赴巴西留學(xué)啟動(dòng)儀式 5、09年7月拍攝紀(jì)錄片“宅家院的故事”獲得河北省數(shù)碼剪輯大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)。6、10年7月為我院獲得國(guó)際版“城市之間”冠軍全程拍攝和完成視頻制作。7、10年9月完成國(guó)際版“城市之間”展板在南北校區(qū)同時(shí)展出。8、10年參與拍攝河北傳媒學(xué)院成立10周年慶典。9、10年12月隨隊(duì)拍攝我院獲得無(wú)錫站全國(guó)啦啦操比賽花球組冠軍。10、11年5月拍攝我院參賽隊(duì)員參加2011年河北首屆青少年健康活力大賽。11、12年5月拍攝我院健美操隊(duì)員參加“第十七屆河北省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”健美操項(xiàng)目比賽。12、12年6月參與拍攝精英教育集團(tuán)年會(huì)。13、12年9月參與拍攝石家莊第七屆國(guó)際動(dòng)漫博覽交易會(huì)。14、12年11月參與拍攝河北傳媒學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。15、12年12月拍攝我院“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

第四篇：帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)夜郎女巫

上海天馬公司帶隊(duì)實(shí)習(xí)及駐廠工作總結(jié)

李靈遐

2011年9月下旬，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)10級(jí)88名學(xué)生奔赴上海天馬公司實(shí)習(xí)，同時(shí)先于天馬公司實(shí)習(xí)的學(xué)生還有200多人，現(xiàn)就個(gè)人工作情況和心得做以下總結(jié)和匯報(bào)：

一

基本情況

1、企業(yè)基本情況

天馬公司成立于1983年，是專業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)液晶顯示器（LCD）及液晶顯示模塊（LCM）的高科技企業(yè)。成員企業(yè)包括深圳天馬、上海天馬、成都天馬、武漢天馬、歐洲天馬、美國(guó)天馬、韓國(guó)天馬等。公司營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)遍布全球，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于移動(dòng)電話、MP3/MP4、車載顯示、儀器儀表、家用電器等領(lǐng)域。我校學(xué)生實(shí)習(xí)的上海天馬微電子有限公司主要從事液晶顯示器及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造與銷售，進(jìn)行相關(guān)技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)并提供相關(guān)技術(shù)的咨詢和服務(wù)。從企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)到中層管理人員的管理應(yīng)應(yīng)該都沒(méi)什么問(wèn)題，但是到普通員工的管理和溝通的渠道卻不夠順暢，工作效率不是很高，員工流失較大，熟手工穩(wěn)定很差。

2、學(xué)生基本情況

我于2011年9月25日，帶領(lǐng)10級(jí)88名學(xué)生到上海天馬公司，之后企業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，88名學(xué)生被分派到了Cell組Mo組23條生產(chǎn)線上，學(xué)生上班時(shí)都要穿防塵服，這使得不少學(xué)生對(duì)防塵服過(guò)敏，有的身上長(zhǎng)滿了疹子，嚴(yán)重一點(diǎn)的會(huì)嘔吐，在天馬實(shí)習(xí)的我校學(xué)生還有4月12日進(jìn)公司的211人，4月16日進(jìn)公司的69人，6月3日進(jìn)公司的11人，6月18日進(jìn)公司的34人，6月22日進(jìn)公司的19人，6月27日進(jìn)公司的71人，然后就是9月25日進(jìn)公

司的88人，11月4日進(jìn)公司的18人，11月15日進(jìn)公司的56人，12月27日進(jìn)公司的54人，一年中在天馬實(shí)習(xí)的學(xué)生共有631人，另有08級(jí)畢業(yè)生80多人在天馬上班，10月10日前任帶隊(duì)老師譚德明帶回實(shí)習(xí)期結(jié)束回校的100多人和中途流失的實(shí)習(xí)學(xué)生外，本人在天馬所帶學(xué)生有378人。

3、本人基本情況。我于9月25日帶學(xué)生進(jìn)天馬后，每天24小時(shí)分分鐘保持手機(jī)暢通，每天與學(xué)生及公司實(shí)習(xí)責(zé)任人保持電話、短信和QQ聯(lián)系，并申請(qǐng)了一個(gè)QQ群將實(shí)習(xí)學(xué)生加入群內(nèi)管理，同時(shí)積極與公司生產(chǎn)部和人事部負(fù)責(zé)人溝通，多方面了解學(xué)生情況并及時(shí)解決問(wèn)題，在本人帶隊(duì)期間，學(xué)生基本上穩(wěn)定，也沒(méi)出什么大事。

二 作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)如下：

1.幫助學(xué)生快速適應(yīng)工作和生活環(huán)境。帶學(xué)生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線，為了幫助學(xué)生在上海期間能安全快捷游玩上海，本人還通過(guò)親自踐行熟悉了上海路線，并在QQ空間留下了一篇《如何花最少的錢在上海逛一圈》路線說(shuō)明書，指導(dǎo)學(xué)生安全游玩上海，同時(shí)利用學(xué)生換班時(shí)陪他們到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還幾次帶學(xué)生到上海的七鋪路（上海的七鋪路相當(dāng)于我們貴陽(yáng)的市西路，是較集中的服飾批發(fā)市場(chǎng)）買衣服。

2.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。由于10級(jí)學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，再加上工作時(shí)間比較長(zhǎng)、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

3.充當(dāng)學(xué)生、公司、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí) 的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和公司個(gè)別管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過(guò)多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒?；貞?yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活情況，及時(shí)向?qū)W校負(fù)責(zé)人反應(yīng)學(xué)生情緒及大的動(dòng)向，使學(xué)校能全面掌握實(shí)習(xí)情況。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

因?yàn)樘祚R上班分白班和晚班兩班倒，第月有兩次換班時(shí)間供休憩，學(xué)生會(huì)在換班時(shí)或者外出聚餐、唱歌或者在上海逛街，我在每2-3條線安排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，打電話催促晚歸的學(xué)生，不定時(shí)請(qǐng)宿舍管理人員協(xié)助我查宿舍。所帶學(xué)生幾千里路到上海特別，安全問(wèn)題尤為重要，我經(jīng)常與學(xué)生聊天，特別關(guān)注女學(xué)生是否有談戀愛(ài)的現(xiàn)象，找有這種跡象的學(xué)生交談，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，取得家長(zhǎng)的配合教育。

三 存在的問(wèn)題及建議

1、實(shí)習(xí)時(shí)間偏長(zhǎng)

我校每期工學(xué)交替的時(shí)間，基本上都是半年時(shí)間，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)一方面使學(xué)生在校時(shí)間短、教學(xué)時(shí)間有限，理論準(zhǔn)備和提高都不足，另一方面，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生很難適應(yīng)，主觀上克服困難的信心和動(dòng)力不足，再一方面，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)半年的學(xué)生該如何定位，目標(biāo)較為模糊。

建議高三以下的學(xué)生每次實(shí)習(xí)不超過(guò)3個(gè)月，這樣更利于穩(wěn)定和管理。

2、校方責(zé)任與家長(zhǎng)方責(zé)任不夠明確，造成帶隊(duì)老師壓力過(guò)大。

該問(wèn)題從胡座江、何珊、李國(guó)恩等學(xué)生問(wèn)題上反映了出來(lái)。10月27日上午，10級(jí)12班學(xué)生胡座江在上班時(shí)壓傷了手指，但是該生自認(rèn)為傷得不嚴(yán)重，沒(méi)有及時(shí)報(bào)告帶班組長(zhǎng)也沒(méi)報(bào)告帶隊(duì)老師，后在同學(xué)發(fā)現(xiàn)后才送到醫(yī)院就診為小手指骨折，帶隊(duì)老師也及時(shí)而正確地處理了此事，并按時(shí)帶該生到醫(yī)院復(fù)診，但是，該生

家長(zhǎng)在聽(tīng)了學(xué)生一面之辭說(shuō)需預(yù)交手術(shù)要5000元后，態(tài)度極其惡劣地找學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和該生班主任及帶隊(duì)老師鬧事，并揚(yáng)言他孩子原本在貴陽(yáng)上班，是學(xué)校把他喊回來(lái)并帶到了上海的，若有半點(diǎn)不妥都要學(xué)校負(fù)全責(zé)。造成了不良影響。再有就是何珊同學(xué)在上海時(shí)因?yàn)樗约旱脑驔](méi)有處理好自身的事情，給帶隊(duì)老師帶來(lái)了很大的麻煩（事關(guān)隱私不詳談）。再有09級(jí)的李國(guó)恩，10月14日他因曠工離職，因其家長(zhǎng)了解該生頑劣成性，但卻把責(zé)任推給帶隊(duì)老師，并要求帶隊(duì)老師要把該生當(dāng)面送交其家長(zhǎng)手里才罷休，并表示“學(xué)生是學(xué)校帶到上海的，出任何問(wèn)題了都要學(xué)校負(fù)責(zé)”的情緒。

建議在今后的外出實(shí)習(xí)前，擬出相關(guān)的實(shí)習(xí)聲明并請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簽字認(rèn)可，明確家長(zhǎng)和校方在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)盡的職責(zé)。

3、學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力不足

學(xué)生在廠實(shí)習(xí)三個(gè)月中，10級(jí)學(xué)生共12人因各種原因離職，主要原因如下：飲食不習(xí)慣，無(wú)塵服穿著不舒適，水土不服發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，工作勞動(dòng)強(qiáng)度大，“倒班制”工作時(shí)間不適應(yīng)，對(duì)企業(yè)的嚴(yán)格管理不適應(yīng)，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、室友關(guān)系不融洽等。上述問(wèn)題也是還在繼續(xù)實(shí)習(xí)的學(xué)生抱怨的重點(diǎn)，其實(shí)，這其中很大一部分理由都是因?yàn)閷W(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，缺乏換位思考的思想而造成的。

建議在今后的教學(xué)中注重學(xué)生吃苦耐勞素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、學(xué)生的本位主義思想嚴(yán)重，從屬關(guān)系不明確

在學(xué)生日常抱怨中，和直接上司“組長(zhǎng)”的關(guān)系不佳、認(rèn)為被組長(zhǎng)“刁難”、“穿小鞋”的尤為突出，和組長(zhǎng)發(fā)生沖突，在實(shí)習(xí)初期也時(shí)有發(fā)生，而往往經(jīng)過(guò)調(diào)查，事件大多是學(xué)生自身有錯(cuò)在先，而學(xué)生習(xí)慣性地對(duì)自身的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，只一味強(qiáng)調(diào)“別人如何如何”，從而造成心理失衡。

從屬關(guān)系不明確也是學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。9月26日入職的學(xué)生中，3個(gè)

月中離職的有18人中，就有5名學(xué)生是因?yàn)閺膶訇P(guān)系不明確導(dǎo)致被開(kāi)除離職的。

建議以后在校教育中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)制度的遵守習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、與人交往、為人處事能力差，解決問(wèn)題能力差

學(xué)生抱怨得比較多的一點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)總是板著臉，態(tài)度語(yǔ)氣強(qiáng)硬，同寢室的老員工冷漠，不好相處。這些抱怨反映出學(xué)生在與人交往，與他人溝通，為人處事方面的能力存在嚴(yán)重不足。這也與上述的學(xué)生普遍存在“本位主義思想”有著很大的關(guān)聯(lián)。根據(jù)觀察，部分學(xué)生在與陌生人或剛結(jié)識(shí)的人交往時(shí)，連最基本的禮貌用語(yǔ)都極少用到，而且經(jīng)常擺出一副趾高氣昂或無(wú)所謂的消極態(tài)度，從而也從另一方面導(dǎo)致了部分學(xué)生有“四處碰壁、困難重重”的感受。還有部分學(xué)生，遇到大大小小的問(wèn)題都不知道該如何解決，甚至不知道該向誰(shuí)咨詢，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)駐廠老師的過(guò)度依賴，引用企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的話“孩子沒(méi)斷奶”。

以后的學(xué)校教育中，一定要注重學(xué)生做人處事能力的培養(yǎng)。

6、校方和企業(yè)方培養(yǎng)學(xué)生的方式不同，雙方的最終目標(biāo)不同

校方和企業(yè)方對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目的都是將學(xué)生培養(yǎng)成合格的職業(yè)人（員工），但校方對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)多采用溫和的、引導(dǎo)式的教育，而企業(yè)則多采用剛性的制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，剛有余而柔不足，學(xué)生需要一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

校方的最終目的是將學(xué)生培養(yǎng)成合格的職業(yè)人，而這只是企業(yè)方的淺層次的、初級(jí)的目的，企業(yè)的最終目標(biāo)是獲取利潤(rùn)。因此，當(dāng)企業(yè)方在利潤(rùn)受到影響的情況下，不得不舍棄對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，最突出的例子就是12月中旬，因企業(yè)產(chǎn)能調(diào)整導(dǎo)致的“大量學(xué)生長(zhǎng)期放班”事件。

建議校方與廠方在簽訂協(xié)議時(shí)明確提出要求，學(xué)生實(shí)習(xí)期間連續(xù)放班不能超過(guò)2天。

另外，為了便于對(duì)學(xué)生的管理，建議廠方在學(xué)生有曠工發(fā)生后須在第一時(shí)間通

知帶隊(duì)老師及時(shí)了解并處理事件，這樣可以減少實(shí)習(xí)學(xué)生流失量；學(xué)生無(wú)論何因離職必須有帶隊(duì)老師簽字認(rèn)呆方能辦理離職手續(xù)，這樣便于帶隊(duì)老師全面準(zhǔn)確地掌握信息；學(xué)生被廠方處理的同樣記入學(xué)籍檔案，這樣學(xué)生就會(huì)有所顧忌。

總之，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)后，自身素質(zhì)得到了較大提高，上述“存在的問(wèn)題”中部分學(xué)生存在的問(wèn)題，也恰好是大部分學(xué)生在實(shí)習(xí)中得到提升、能力提高的方面，而且學(xué)生在遵守制度、了解企業(yè)文化方面也有長(zhǎng)足進(jìn)步。相信我校的“工學(xué)交替實(shí)習(xí)”工作在不斷地完善中繼續(xù)推行。

2012年1月7日

第五篇：誰(shuí)有資格取笑夜郎國(guó)人

誰(shuí)有資格取笑夜郎國(guó)人？

馮唐先生不愧是時(shí)下著名的作家，他的作品也許是本人孤陋寡聞，更有可能是夜郎自大，似乎時(shí)下的作家都不值得一提，可真正靜下心來(lái)讀先生的文章，卻發(fā)現(xiàn)自己就是現(xiàn)代版的夜郎國(guó)人，不覺(jué)羞愧起來(lái)。

當(dāng)然了，古代的馮唐先生似乎老得非?？?，等到漢朝的皇帝發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是風(fēng)燭殘年的老人了，否則也不會(huì)有馮唐易老，李廣難封的說(shuō)辭，時(shí)下，馮唐先生不過(guò)是托名而已，真正的名字叫張海鵬，一個(gè)本來(lái)不是什么科班出身的臨床醫(yī)學(xué)博士，與畢淑敏一樣，都繼承了魯迅、郭沫若的傳統(tǒng)，半路棄醫(yī)從文，寫出了別樣的文字來(lái)。

我覺(jué)得真正的文學(xué)家是沒(méi)辦法培養(yǎng)出來(lái)的，他是在興趣的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷地堅(jiān)持，從而寫出了像樣的文字，無(wú)意之中成就了一番文學(xué)事業(yè)，這樣的人反而不會(huì)覺(jué)得自己在寫作上有什么了不起，更不會(huì)在世人面前吹噓自己在寫作方面有多大的能耐，有意思的是，這樣的人恰恰能夠?qū)懗鲇悬c(diǎn)聲色的文字來(lái)。

有人曾經(jīng)笑話一些所謂的教育家，講起文章來(lái)一套又一套，可是等到自己真正的寫文章，又不怎么出彩，這一點(diǎn)上，葉圣陶還有一點(diǎn)童話故事和長(zhǎng)篇小說(shuō)，也算得上是駁回了一點(diǎn)面子。實(shí)際上，葉圣陶先生在文學(xué)上確實(shí)沒(méi)有多大的成就，至少與他的孫子葉兆言相比，確實(shí)有些不夠格。

我發(fā)現(xiàn)，葉圣陶先生與現(xiàn)在的有些專家比，不知道謙虛多少了。他從來(lái)沒(méi)有在自己的作品里稱自己是什么領(lǐng)域的專家，只不過(guò)做了一點(diǎn)教育工作者應(yīng)該做的事兒。據(jù)葉兆言先生回憶，他的爺爺從來(lái)沒(méi)有要求孫子當(dāng)什么出色的作家，只不過(guò)希望這個(gè)孫子成為一個(gè)普通的工人而已，這一點(diǎn)上，葉圣陶先生與魯迅先生有共同的想法，都不希望自己的兒孫有多大的出息，不約而同地希望子孫們能夠成為平常人，這可以說(shuō)大出一些人的意料之外。為什么這位智者沒(méi)有當(dāng)下一些專家學(xué)者的牛氣，說(shuō)到底，人的學(xué)問(wèn)愈多，愈是覺(jué)得自己無(wú)知，等到學(xué)出點(diǎn)門道的時(shí)候，就會(huì)如一只小船，本來(lái)在小河里還以為了不起，等到看到大海，就覺(jué)得非常慚愧了。莊子先生在《秋水》中讓河伯與海洋進(jìn)行對(duì)話，不就是要告訴世人，天外有天，人外有人，不要以為自己感覺(jué)良好，就可以不把一切放在眼里了。

我發(fā)現(xiàn)一些淺薄者，他們偶然間取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就天真地認(rèn)為這是真理，等到換了一個(gè)環(huán)境，馬上會(huì)用經(jīng)驗(yàn)辦事，有人向其提出不同的意見(jiàn)，會(huì)馬上搖搖頭、揮揮手，言下之意，這樣的做法我以前沒(méi)有使用，如今，也就不需要了。這樣的人其實(shí)與刻舟求劍里的人沒(méi)什么兩樣，喜歡用過(guò)去的思維方式來(lái)解決新的問(wèn)題，不知道耽誤了多少事兒呢！

夜郎國(guó)的人為什么自大，試想想，正如馮唐先生所說(shuō)，自己面對(duì)好山好水好風(fēng)景，突然看到外地人到來(lái)，難免會(huì)問(wèn)，自己所在的地方比外界哪個(gè)好，只不過(guò)他問(wèn)的人發(fā)生了錯(cuò)誤，想想，如果遇到一個(gè)更加貧窮地方的人，夜郎國(guó)人又有什么錯(cuò)，關(guān)鍵問(wèn)題是，他問(wèn)的人是當(dāng)時(shí)著名帝國(guó)漢朝時(shí)期的人，這樣的問(wèn)法似乎有些不著調(diào)。我覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有資格笑話夜郎國(guó)人，人家只不過(guò)是身處和美的環(huán)境中，不由自主地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題而已，說(shuō)不定人家在家里還不至于說(shuō)什么驕傲自大的話來(lái)呢！為什么，只不過(guò)人家處于那樣的環(huán)境，無(wú)心問(wèn)一問(wèn)而已。這一點(diǎn)上，看上去有坐井觀天之嫌，殊不知，如今的人未必有這樣的境界，他們明明非常淺薄，還要裝出有學(xué)問(wèn)的樣子，處處教訓(xùn)別人，時(shí)時(shí)夸大自己，似乎自己就是救世主，就是萬(wàn)能神，眼前的人只有服從自己，臣服于自己的腳下，這才算得上是正常地。

世人明明知道學(xué)海無(wú)涯，還要自吹自擂，那么這樣的行為顯然不是夜郎國(guó)人所能相比的，有人把晚清朝廷的那些腐儒用夜郎人進(jìn)行比較，確實(shí)有些冤枉了夜郎人。馮唐先生認(rèn)為當(dāng)下有夜郎國(guó)人思維的人并不在少數(shù)，未必有什么惡意，關(guān)鍵是不能看到自己有這方面的毛病，十之八九都是王婆賣瓜自賣自夸，對(duì)于這樣的人我們又能說(shuō)什么呢？

毛澤東主席認(rèn)為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我覺(jué)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，難怪孔夫子會(huì)提倡人要想得到發(fā)展，就要反躬自省，否則，又怎能看到自己的不足呢？孔夫子把別人當(dāng)做一面鏡子，隨時(shí)改正自己可能存在的錯(cuò)誤，也就是毛澤東先生所說(shuō)到的“有則改之無(wú)則加勉”，人活在世上，要感謝那些敢于給你提意見(jiàn)的人，這些人的話未必中聽(tīng)，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)點(diǎn)出了自己的問(wèn)題，這樣的人存在恰恰是上帝給你送來(lái)的幸福神，你有什么理由內(nèi)心不高興，還會(huì)說(shuō)一些睚眥必報(bào)，不思感恩對(duì)的話來(lái)。

我覺(jué)得齊王是非常幸運(yùn)的，他碰到了賢臣鄒忌，唐太宗李世民也是幸運(yùn)的，他的身邊有一面鏡子魏征，同樣的，宋太祖趙匡胤也是幸福的，他為什么雪夜拜訪趙普，不就是這位先生也是一個(gè)敢于提意見(jiàn)的人嗎？自古圣賢的人都對(duì)這樣敢于說(shuō)話的人特別尊敬，盡管面子上過(guò)不去，就算性子再好的唐太宗，也會(huì)對(duì)魏征既恨又愛(ài)，如果不是賢德的皇后會(huì)說(shuō)話，說(shuō)不定這面鏡子老早也就摔得粉碎了，事實(shí)證明，魏征死后，唐太宗確實(shí)沒(méi)有了這面鏡子，難免會(huì)忘乎所以，自我感覺(jué)良好，也滑入到奢靡之中去了。一個(gè)人如果不想成為夜郎國(guó)人那樣的自大，需要正確地看待自己所處的環(huán)境，不要老是自我感覺(jué)良好，要學(xué)會(huì)跳出環(huán)境，放眼看更高更寬廣的世界，這樣的人才會(huì)有大境界，才不會(huì)覺(jué)得自己不可一世，學(xué)會(huì)尊重所有有文化的人，這才是一個(gè)社會(huì)所需要的人才。

一大早，我漫步在鄉(xiāng)村的小路上，發(fā)現(xiàn)只要是飽滿的稻穗，都會(huì)垂下頭，彎著腰，在微風(fēng)的吹拂下，安安靜靜地?cái)D在一起，黃綠相間，美麗極了。事實(shí)上，向日葵也是如此，他低著頭，也不會(huì)昂著頭，似乎比太陽(yáng)還偉大。我覺(jué)得一個(gè)成熟的人他應(yīng)該在有了點(diǎn)成就的時(shí)候，不妨學(xué)習(xí)稻穗，低調(diào)一點(diǎn)，如此，你才會(huì)看到人活著所需要的價(jià)值。向日葵之所以能夠結(jié)出許多瓜子，不就是在沒(méi)有果實(shí)的時(shí)候，一心向著太陽(yáng)，保持一顆積極向上的心，等到結(jié)滿瓜子，又會(huì)低下頭，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得不可一世。

學(xué)海無(wú)涯，人之一生都很短暫，沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)自己把天地間的學(xué)問(wèn)都學(xué)到手了，就算孔明這樣的智者，也會(huì)在街亭吃虧，損兵折將，鞠躬盡瘁了，隕落于五丈原，想來(lái)又有幾人能不反省乎？

蘇格拉底一定非常困惑，他不斷地追問(wèn)自己，在這個(gè)美麗的城市，我是最最沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人，可是為什么又是城里人公認(rèn)的最有智慧的人呢？每次，老先生找到某個(gè)所謂的智者進(jìn)行辯駁，結(jié)果人家都給駁斥失敗了，哲學(xué)上最顯眼的一句話就是認(rèn)識(shí)你自己，事實(shí)上，許多所謂的聰明的人都是沒(méi)有認(rèn)清自己，似乎老子天下第一，可惜的是，直到走了許多路，看到更加厲害的角色時(shí)，才會(huì)頓然悔悟，明白自己不就是夜郎國(guó)人的翻版嗎？ 如果你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你還算有救，問(wèn)題是，有些人明明知道了這一點(diǎn)，還死要面子裝糊涂，這樣的人就算有吃天鵝屁的決心，也不過(guò)是一只麻雀而已，他不會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的大海，自然無(wú)法如河伯一樣成為大海的一部分。

與真正智者一起，這才是一件非常快樂(lè)的事兒！如此想來(lái)，誰(shuí)有資格取笑夜郎國(guó)人呢？愈是取笑不愈是愚笨嗎？大概人與人之間就是有這么一點(diǎn)點(diǎn)的差距！