第一篇：導師帶徒協(xié)議

導師帶徒協(xié)議

根據(jù)上級有關文件精神，新進工人必須履行師徒合同，明確師徒職責。為此，特制定師徒合同如下：

一、職責：

甲方：（師傅）

1、熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈責任感，通過指導使新工人在實際操作方面達到初級工水平。

2、負責新工人思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助，傳授工人階級優(yōu)秀品質(zhì)，使新工人政治思想不斷提高。

3、嚴格執(zhí)行安全第一方針及本工種操作規(guī)程，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。

乙方：（學徒）

1、積極參加政治學習，服從領導，聽從指揮，遵守各項規(guī)章制度。

2、認真鉆研學習新技術(shù)、新工藝、虛心向師傅請教，將所學知識加以運用，合同期滿后，要達到本工種的初級工應知、應會標準，并經(jīng)區(qū)隊考核合格后，方可獨立上崗作業(yè)。

3、嚴格執(zhí)行安全第一方針，認真學習本工種操作規(guī)程，要按照有關技術(shù)規(guī)范和操作程序施工作業(yè)，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。

4、尊敬師傅，團結(jié)同志，服從分配，嚴格按工人標準要求自己。

二、其他

1、合同時間：自2012年4月1日至2012年6月30日（期限：3個月）

2、在合同期限內(nèi)，由基層區(qū)隊監(jiān)督執(zhí)行，師傅和徒弟要認真履行，必須同時出勤，嚴禁徒弟單獨上崗，如區(qū)隊監(jiān)督執(zhí)行不力按雙基考核對區(qū)隊處罰。

3、師傅帶徒津貼按《導師帶徒活動的通知》規(guī)定執(zhí)行，若徒弟出現(xiàn)工傷、違章、出勤工數(shù)達不到法定工的將取消師傅當月帶徒費。

4、本合同從簽定之日起生效。

5、本合同一式三份，甲、乙雙方各持一份，培訓中心存檔一份。甲方簽字：乙方簽字：

單位負責人：培訓中心：

年月日

第二篇：導師帶徒協(xié)議1

導師帶徒協(xié)議

為加強人員培訓，提高人員的操作技能，以適應奧達分公司持續(xù)發(fā)展需要，茲有 王建文 同志與 尹賞 同志簽訂師徒協(xié)議。從 2011 年 4 月 26日起至 2011年 7月 26 日止。根據(jù)培養(yǎng)目標和培訓指導計劃，對尹賞同志進行培養(yǎng)，做到保質(zhì)保量完成任務。

一、培養(yǎng)目標：

通過導師帶徒，使尹賞同志能夠達到了解車間DQ裝置工藝流程、崗位操作法，熟悉常用設備位號、能夠獨立完成相關崗位的現(xiàn)場操作工作。

二、培養(yǎng)方式：

由師傅定出具體培訓計劃；重點指導；現(xiàn)場指導。

三、評價標準：

由車間考核小組統(tǒng)一命題，進行理論和技能考試。

四、雙方責任：

師傅職責：定期了解徒弟的工作、學習情況，并在工作中創(chuàng)造傳授機會進行教學。師傅應幫助徒弟解決工作、學習及生活中遇到的問題和困難。對徒弟的知識、技能的掌握情況，提出考核鑒定及指導意見。在日常工作和生活中隨時隨地指出徒弟的不足、缺點及弱點，幫助徒弟盡快達到培訓目標。師傅應積極向徒弟傳授自己所掌握的各類知識和技能。

徒弟職責：徒弟應積極主動地向師傅請教或詢問工作當中遇到的技術(shù)業(yè)務問題，請師傅給予指導幫助。徒弟對師傅的培養(yǎng)方式方法，可提出不同的意見和建議。徒弟應及時了解師傅對自己技術(shù)業(yè)務能力評價，應在工作和生活中對師傅進行協(xié)助和幫助，要積極完成師傅交辦的各種培養(yǎng)工作任務。

五、考核及待遇：

協(xié)議期內(nèi)師徒雙方要嚴格履行師徒協(xié)議，自覺接受本單位考核小組考核。

六、本協(xié)議一式三份，師、徒、人力資源部各一份。

師傅：徒弟：人力（蓋章）：

時間：時間：時間：

第三篇：導師帶徒 文檔

2015導師帶徒總結(jié)

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運維部通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，能力強，口碑好，經(jīng)驗豐富的老員工，引導年輕員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好售后隊伍建設，充實運維部技術(shù)隊伍，全面增強公司售后實力。

年初，我有幸參加了這次活動，拜公司勞動模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會了我很多平時工作中學不到的東西，使我有很大進步。

根據(jù)安排和實際需要，確定了導師帶徒主要內(nèi)容為精益生產(chǎn)相關工作。田師傅嚴格根據(jù)培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進行培養(yǎng)。培訓以來田師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態(tài)度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“導師帶徒”活動的總結(jié)如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產(chǎn)相關工作，扎實的精益理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識上的儲備。田師傅結(jié)合自身工作經(jīng)驗，系統(tǒng)為我講解了精益生產(chǎn)概論，精益戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產(chǎn)工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對公司未來發(fā)展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現(xiàn)主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運維部目前所進行的精益生產(chǎn)項目工作在整個公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業(yè)一下成熟的規(guī)范和標準，特別是對唐車標準，原北車標準以及中車標準相關的規(guī)范和重點評價項點進行熟悉。我們采取自學和指導的方式，為此我花了兩個季度的時間認真看了大部分的精益生產(chǎn)相關知識和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時的提供給我。對于唐車標準和北車精益生產(chǎn)達標評價標準，田師傅要求我與動車組檢修、維護工作結(jié)合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產(chǎn)工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運維部開始推行標準作業(yè)和標準化生產(chǎn)線建設，田師傅同我一起開始做這項工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進行監(jiān)督和指導，這樣的培訓方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時間內(nèi)知道了在運維檢修系統(tǒng)推行標準作業(yè)的要領。理論知識到底怎么應用到生產(chǎn)實際？戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也?！苯陶d我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應用于生產(chǎn)實際，才能提高自身的業(yè)務素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著標準化生產(chǎn)線建設項目，田師傅經(jīng)常和我一起到檢修一線，和作業(yè)班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少精益指導方法，將自身所學的知識用到了生產(chǎn)實際，有如“登高而望遠，臨海而心闊”，得到應用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。提高了檢修效率，使生產(chǎn)更加規(guī)范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標，帶領徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的運維售后服務隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。

田師傅在制定培訓計劃的時候，就囑咐我要牢記培訓目標，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個嚴師的監(jiān)督下，我每季度的培訓任務都能即時的完成。一年來田師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計劃的目標都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴謹認真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。一年的時間在人生旅途里是短暫的，“導師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應該正視自己的不足。

⒈對于所學的精益生產(chǎn)標準規(guī)范，只是停留在感性認識上，而沒有系統(tǒng)的進行總結(jié)和理解。

⒉對于如何推行精益生產(chǎn)都是沿用以往的經(jīng)驗和模版，而沒有根據(jù)實際進行提高和創(chuàng)新。

2015年“師帶徒”活動即將結(jié)束，整個一年的活動領導提供了極大幫助，給予了莫大的支持?；顒与m然將要結(jié)束，但是我和這種學習模式也不會結(jié)束，田師傅的師徒關系不會結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

第四篇：導師帶徒

導師帶徒工作總結(jié)

時光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導和幫助，在師傅的耐心指導下，使我在較短的時間內(nèi)適應了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認識和理解，學到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學習以及實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個好的心態(tài)是適應工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛?cè)肷鐣奈矣瓉硪粋€充滿溫情和關愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學習、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導和教誨。應該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。

第五篇：導師帶徒

“導師帶徒”活動學徒體會

在項目部領導的關心支持下，項目部對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項目測量部工作。在導師張建國精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項具體工作按計劃推進，現(xiàn)將個人導師帶徒活動的四個月的工作，學習情況總結(jié)如下，請各位導師和導師指導。

剛開始到工地來，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識?！甭犃藥煾档脑?。我想在最短的時間內(nèi)學到技術(shù)。一有時間就看測量書籍和圖紙.到現(xiàn)場干活的時候，多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。認真向其他同志學習，在不懂得時候主動問前輩?？傊龅轿迩冢褪峭惹?，多到現(xiàn)場看看，時時要做到測量放線的準備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動腦，經(jīng)常提幾個為什么。手勤，就是要勤動筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術(shù)。眼勤，善于觀察，在師傅進行操作是，自己邊看邊學。

在這幾個月的時間內(nèi)我學到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準儀鏡為居中，對塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標記。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。二層以上的高程點分別有首層的高程點用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標高點不少于三點，然后用水準儀進行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標高抄測。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個內(nèi)控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進入用細部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個月學到的很小一部分。還有很多很多新技術(shù)等著我去學。