第一篇：長(zhǎng)春金融研修學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)與心得

長(zhǎng)春金融研修學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)與心得

帶著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，懷著充實(shí)提高自己的深切渴望，6月14日，我們一行50人踏上北去的列東，來(lái)到北國(guó)名城長(zhǎng)春，參加為期5天的XXX分行網(wǎng)點(diǎn)主任、客戶經(jīng)理培訓(xùn)班。

培訓(xùn)期間我們集中精力學(xué)習(xí)了長(zhǎng)春金融研修學(xué)院劉長(zhǎng)龍副教授的《客戶關(guān)系管理與營(yíng)銷技巧》、《現(xiàn)代商業(yè)銀行》，雜志社社長(zhǎng)項(xiàng)成《國(guó)有商業(yè)改革與工行股份制改造》，吉林省分行法律事務(wù)所總經(jīng)理卜祥瑞的客戶經(jīng)理營(yíng)銷應(yīng)注意的若干法律問(wèn)題。長(zhǎng)春金融研修學(xué)院副院長(zhǎng)張劍輝副教授的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷戰(zhàn)略，郭京賓副教育的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)準(zhǔn)則，以及工行遼寧省本溪市解放路支行行長(zhǎng)朱國(guó)輝的《如何做好基層市場(chǎng)營(yíng)銷》等課程。并且，考察了長(zhǎng)春市工行東盛路個(gè)人理財(cái)中心，收到了良好的效果。增長(zhǎng)了豐富的知識(shí)和營(yíng)銷技巧，具體的情況大體總結(jié)如下：

在銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷技巧一課中，我們學(xué)到了新的營(yíng)銷理念，要積極創(chuàng)造客戶需求，并滿足客戶需求，精心劃分客戶群，提供差別式服務(wù)。在國(guó)有商業(yè)銀行綜合改革與工行股份 份改造一課中，了解了工行改革迫切形勢(shì)及發(fā)展前景，并為我們今后如何適應(yīng)股份制運(yùn)作提出了高起點(diǎn)的要求，要做職業(yè)經(jīng)理人。在客戶經(jīng)理營(yíng)銷應(yīng)注意的若干法律問(wèn)題一課中，認(rèn)識(shí)到了合法合規(guī)的重要性，以及不依法辦事的危害性，只有依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)才能化解避免風(fēng)險(xiǎn)，才能使我們事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的客戶營(yíng)銷戰(zhàn)略一課中，我們認(rèn)識(shí)到在以后的工作中，要想做大做強(qiáng)，我們的各項(xiàng)業(yè)務(wù)就要對(duì)今后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整方向、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景作出詳細(xì)研究評(píng)估，以確定我們的主攻方向。在優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)準(zhǔn)則一課中，我們重新對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有了新的定位，對(duì)如何穩(wěn)定客戶，創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值最大化有了新的思考。在如何做好基層行市場(chǎng)營(yíng)銷一課中，學(xué)習(xí)到了要想搞好基層行的工作就需要先搞好內(nèi)部工作，建立一支好的員工隊(duì)伍，以人性化的管理來(lái)推動(dòng)員工為客戶提供親情服務(wù)。要永遠(yuǎn)記住員工是第一位的，只有員工滿意才能讓客戶滿意，從而才能帶來(lái)效益。

總之，短短五天的學(xué)習(xí)收獲很大，也深深的感受到自己知識(shí)的陳舊，需要時(shí)時(shí)補(bǔ)充提高，市行提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，時(shí)間感到太短，一些東西學(xué)得也只是蜻蜒點(diǎn)水，懇切希望上級(jí)多安排這樣的學(xué)習(xí)，并盡可能的時(shí)間長(zhǎng)一些，以便學(xué)習(xí)的透徹。

第二篇：長(zhǎng)春培訓(xùn)總結(jié)

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

十一道溝中學(xué) 黃風(fēng)嬌

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。為此，吉林省中小學(xué)讀寫(xiě)教學(xué)研究會(huì)舉辦了“全國(guó)教育名家吉林片區(qū)中小學(xué)精品課堂展示研討會(huì)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

1、提高了自己的師德水準(zhǔn).從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平.深化了語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了語(yǔ)文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到語(yǔ)文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。此次培訓(xùn)有幸聽(tīng)了一堂鄭桂華老師的公開(kāi)課《散步》，之后鄭老師深刻而又到位的開(kāi)展講座《重視文本的核心教育價(jià)值》，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟。

3、教育觀念得到更新.通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)期間，李強(qiáng)老師的《把作文教學(xué)鋪設(shè)在一個(gè)“周期”之中》讓我受益良多。一篇好文章在寫(xiě)作前要精心地謀篇布局，正確處理“主題”和“方法”的關(guān)系。使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

4、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任.通過(guò)培訓(xùn)，我從李強(qiáng)老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

2011年5月25日

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

2011年5月

黃風(fēng)嬌

十一道溝中學(xué)

第三篇：中國(guó)工商銀行杭州金融研修學(xué)院簡(jiǎn)介

中國(guó)工商銀行杭州金融研修學(xué)院簡(jiǎn)介

中國(guó)工商銀行杭州金融研修學(xué)院創(chuàng)辦于1985年，隸屬工商銀行總行，主要承擔(dān)中高級(jí)管理人員、專業(yè)骨干和各類師資培訓(xùn)工作，以及工商銀行網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)管理工作，是全行的培訓(xùn)服務(wù)基地、培訓(xùn)研發(fā)基地、培訓(xùn)交流基地。

學(xué)院地處享有歷史文化名城、東方休閑之都、生活品質(zhì)之城美譽(yù)的杭州，坐落在浙江省小和山高教園區(qū)屏峰山麓，三面環(huán)山，毗鄰西溪國(guó)家級(jí)濕地公園，周邊高校云集，辦學(xué)條件優(yōu)越，人文氣息濃郁，生態(tài)環(huán)境得天獨(dú)厚，是一座集現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化于一體的金融研修學(xué)院。

學(xué)院緊跟工商銀行改革發(fā)展步伐，建設(shè)了一支學(xué)術(shù)造詣深厚、業(yè)務(wù)水平精湛，能適應(yīng)各層次培訓(xùn)需求的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)了一批針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目、課程、課件、教材，培育了“領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)力、營(yíng)銷力和國(guó)際化”培訓(xùn)品牌，為工商銀行培養(yǎng)了一大批懂管理、善經(jīng)營(yíng)、有技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新型、領(lǐng)軍型人才。

在中國(guó)工商銀行建設(shè)最盈利、最優(yōu)秀、最受尊重的國(guó)際一流現(xiàn)代金融企業(yè)的進(jìn)程中，學(xué)院將牢記“培養(yǎng)現(xiàn)代金融人才，促進(jìn)工行改革發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，探索實(shí)踐“企業(yè)大學(xué)”的運(yùn)行與管理模式，加快推進(jìn)“視野國(guó)際化、業(yè)務(wù)專業(yè)化、管理科學(xué)化、服務(wù)精細(xì)化、隊(duì)伍職業(yè)化”進(jìn)程，努力做好業(yè)務(wù)部門的合作伙伴、員工發(fā)展的顧問(wèn)、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的助推者和企業(yè)文化的傳播者，逐步實(shí)現(xiàn)向國(guó)際一流的現(xiàn)代金融企業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

第四篇：名師培訓(xùn)研修心得：與名師同行

名師培訓(xùn)研修心得：與名師同行

2011年8月13日10時(shí)30分，聊城市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)首屆名師帶徒全體學(xué)員在宋主任和雷老師的帶領(lǐng)下踏上了赴京研修學(xué)習(xí)的列車，將在北京師范大學(xué)進(jìn)行為期5天的研修學(xué)習(xí)。這無(wú)疑是開(kāi)發(fā)區(qū)教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚下的重大舉措。

熱情洋溢和富有個(gè)性的開(kāi)班儀式使我深刻了解了北京師范大學(xué)的成長(zhǎng)歷程，校訓(xùn)精神和育人理念；知道了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心是國(guó)內(nèi)校長(zhǎng)，教師培訓(xùn)的領(lǐng)跑者，懂得了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。

整整一周的在京研修學(xué)習(xí)，很多國(guó)家級(jí)、重量級(jí)的專家、教授，博士給學(xué)員們分別從國(guó)家教育綱要、教師的價(jià)值、教師的專業(yè)發(fā)展、教育科研、教師研修和課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。像充滿激情與個(gè)性的兒童心理研究專家張梅玲；極其幽默風(fēng)趣但懷才不遇的知名博士趙希斌；多才多藝、信手拈來(lái)的北京市模范班主任高金英；知識(shí)淵博、對(duì)教育綱要爛熟于心的教育部原司長(zhǎng)王文湛；有高尚人格魅力，推廣團(tuán)隊(duì)研修并建立工作站的特級(jí)教師吳正憲；經(jīng)驗(yàn)豐富理論性強(qiáng)的心理學(xué)博士張焰；對(duì)課堂教學(xué)了如指掌、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)極其豐富的北京光明小學(xué)校長(zhǎng)劉永勝……

白天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，晚上研討交流。我忙碌著、充實(shí)著、幸福著、快樂(lè)著。專家、教授們的精彩報(bào)告如同一份份的精神大餐紛至沓來(lái)，讓我經(jīng)歷了一次次頭腦的風(fēng)暴、一場(chǎng)場(chǎng)心靈的啟迪、一次次情感的升華。使我明確了學(xué)習(xí)教育綱要的重要性；認(rèn)識(shí)到了教師的自身價(jià)值；給我指明了教師專業(yè)發(fā)展的方向；增強(qiáng)了研修、科研意識(shí)；豐富了自己的理論知識(shí)；學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)和管理的策略。每晚的研討交流學(xué)員們都爭(zhēng)先恐后、各抒己見(jiàn)、據(jù)理力爭(zhēng)、暢所欲言。常常為了專家、教授們的一個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)的面紅耳赤，時(shí)而鴉雀無(wú)聲；時(shí)而喋喋不休；時(shí)而掌聲四起；時(shí)而贊嘆不已……確切地說(shuō)這次培訓(xùn)成為了我教育生涯的加油站。

華盛頓兒童博物館的墻上的那句格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了?！庇钟腿辉谖叶仙穑@次的培訓(xùn)與眾不同，給我很大的震撼、觸動(dòng)和鼓舞。具體感受如下：

一、教師要具有陽(yáng)光心態(tài)。教師要有狀態(tài)，有精氣神，展現(xiàn)給學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的精神面貌。由于學(xué)生的向師性，同樣會(huì)精神煥發(fā)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。

二、教師要尊重學(xué)生。我們每個(gè)班中都有一部分學(xué)困生，其實(shí)學(xué)生之間只有差異，沒(méi)有差生。教師要尊重學(xué)生的差異，把更多的愛(ài)灑向?qū)W困生。有句話說(shuō)的好,“微笑若給優(yōu)生，如同錦上添花，微笑若給學(xué)困生，如同雪中送炭?！闭n堂上教師要敢于讓回答問(wèn)題的孩子毫無(wú)遺憾地坐下，學(xué)生回答的好要表?yè)P(yáng)，回答的不好也要變換方式表?yè)P(yáng)，以培養(yǎng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性和自信心。課堂上教師鼓勵(lì)學(xué)生每次回答問(wèn)題都舉手，可以給學(xué)生私下結(jié)秘，特別是學(xué)困生先秘密約好，“如果不會(huì)回答，舉起左手，老師不叫你回答；如果會(huì)回答，舉起右手，老師叫你回答?！边@樣讓學(xué)困生也體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

三、教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信心。俗話說(shuō)：“自信是成功的一半”。教師要讓每個(gè)孩子都會(huì)理直氣壯的說(shuō)：“我是重要的、我是有所作為的、我是最棒的！”校園里、教室的墻壁上都可以張貼培養(yǎng)孩子自信的名言警句，像“我能行”相信自己行，才會(huì)我能行。別人說(shuō)你行，努力才能行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。今天若不行，明天爭(zhēng)取行。能正視不行，也是我能行。不但自己行，幫助別人行。相互支持行，合作大家行。爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)新我最行?！送猓嗉?jí)的各項(xiàng)工作中都要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

四、教師要提高自己的學(xué)科底蘊(yùn)。學(xué)科底蘊(yùn)是專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵，教師的學(xué)科底蘊(yùn)的豐富程度決定了自己專業(yè)化發(fā)展的高度。如果學(xué)科底蘊(yùn)不足，那你的專業(yè)化發(fā)展肯定是有限的。北京市廣渠門中學(xué)優(yōu)秀班主任高金英說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的教師至少要有二三百個(gè)故事，還要會(huì)講笑話，會(huì)變魔術(shù)。”也就是要求教師多才多藝，必要時(shí)信手拈來(lái)。那教師怎樣提高自己的學(xué)科底蘊(yùn)呢？

1、多讀書(shū)。世界上人均讀書(shū)最多的是猶太民族，每年人均讀書(shū)64本，而我們中國(guó)人均讀書(shū)僅4.5本。一個(gè)沒(méi)有讀書(shū)的民族是沒(méi)有創(chuàng)造力的民族，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的民族是沒(méi)有希望的民族。我們的確都應(yīng)該靜下心來(lái)讀讀書(shū)了。要讓讀書(shū)成為習(xí)慣，此外讀書(shū)還要取法乎上，要讀一流作者的書(shū)，不讀大師的書(shū)，就無(wú)法站在教育的最高點(diǎn)。

2、交高人。和平庸的在一起你會(huì)更平凡，和大師、名師在一起你會(huì)更智慧。

3、勤反思。現(xiàn)在我們教師缺少的就是工作后的反思，有的人說(shuō)：“一個(gè)教師堅(jiān)持寫(xiě)3年反思就能成為名師”，這句話充分體現(xiàn)了反思的重要性。

4、每天改變自己一點(diǎn)點(diǎn)。我們每天都在習(xí)慣中行走，缺少的是教學(xué)中的再創(chuàng)造。北京市特級(jí)教師吳正憲說(shuō)過(guò)：“每節(jié)課改變一點(diǎn)點(diǎn)，3年后你會(huì)有驚人的改變”。

五、教師要用心工作。全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事能把事做完，用心做事能把事做好”，也有人說(shuō)：“積極的人像太陽(yáng)，消極的人像月亮，態(tài)度決定一切”。作為教師不能僅僅把教育事業(yè)看作生存的一種需要，而應(yīng)該看作體驗(yàn)人生價(jià)值一種追求。教師只有用心工作，才會(huì)感到不累，才會(huì)感到幸福和快樂(lè)。

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他和誰(shuí)一塊同行。在有名師相伴的道路上，我充滿了信心和希望。在今后的工作中我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，培養(yǎng)良好的心態(tài)、保持3分熱度、尊重學(xué)生差異、提高自己的學(xué)科底蘊(yùn)、在反思中進(jìn)行教學(xué)再創(chuàng)造、給學(xué)生留下能帶得走的素質(zhì)、起到輻射作用。同時(shí)堅(jiān)信自己會(huì)越走越遠(yuǎn)，開(kāi)發(fā)區(qū)教育的明天也會(huì)更加美好！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)心得

時(shí)刻準(zhǔn)備著

通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，利用國(guó)培這個(gè)平臺(tái)讓我能夠跟各位同仁互相學(xué)習(xí)和交流，我收獲很多。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。我們還應(yīng)從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣，從自己的教學(xué)中尋找突破口，促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)自己本次研修學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。

一、學(xué)習(xí)總結(jié)

1、學(xué)習(xí)了專家的視頻授課，通過(guò)理論結(jié)合案例的的具體指導(dǎo)，對(duì)自己以后的校本教研有了很有效的幫助。

2、本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時(shí)間合理。本次培訓(xùn)的制度全面和人性化，蹦很有效的給保障我們的學(xué)習(xí)研修質(zhì)量。

3、能和來(lái)自不同地域的老師同仁們相互學(xué)習(xí)，共同探討，及時(shí)汲取新鮮的理念，收獲頗豐。

4、本次研修我能能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

二、存在的問(wèn)題

1、對(duì)于我校的校本研修還需要在以后的工作中發(fā)揮各位老師的特長(zhǎng)，集思廣益，以理論指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處。

2、在網(wǎng)絡(luò)研修中，自己的時(shí)間安排的還不夠合理，作業(yè)完成的不夠好。

3、在參與性活動(dòng)中，自己發(fā)表的話題不夠鮮明，海需要更充分的理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，擴(kuò)充自己的視野。

三、奮斗目標(biāo)和具體措施

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

4、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，不但更新了我的教學(xué)思想，開(kāi)闊了我的視野；還改變了我以往陳舊的教學(xué)方法。我將以這次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)新課改的新理念新方法，以全新的姿態(tài)投入到新時(shí)期的教學(xué)工作中去，為祖國(guó)的教育事業(yè)增光添彩。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。