第一篇：德育隊伍建設計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“十七大”精神為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。

二、任務目標

（一）、教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用，2、掌握密云教育2010發(fā)展規(guī)劃。

3、找出自己的不

4、足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5、師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與學生、家長的關系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標

1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求。

2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)密云縣文明校園。

3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。

4、做好德育科研工作，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學?！?/p>

三、方法措施

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。

江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育。

（二）成立師德建設領導小組，建章立制，有效推進師德建設。

逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

領導小組

組

長：鄧德栩

副組長：宋英銀

組

員：金政書、張學民、王連青、郭長山、王桂芬、李為國、田守海、楊保春、程海珍

（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

（2）、做終身學習的楷模。

（3）、要謹言慎行，自率垂范。

（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關系。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動

（2）、結合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。寫出心得體會。

（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集。

（4）寫好學習筆記和體會；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃；開展好交流和討論；案例評選和推薦；交流表彰工作。

第二篇：德育隊伍建設計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“十七大”精神為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。

二、任務目標

（一）、教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用，2、掌握密云教育2010發(fā)展規(guī)劃。

3、找出自己的不

4、足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5、師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與學生、家長的關系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標

1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求。

2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)密云縣文明校園。

3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。

4、做好德育科研工作，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學?！?/p>

三、方法措施

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育。

（二）成立師德建設領導小組，建章立制，有效推進師德建設。

逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

領導小組

組 長：鄧德栩 副組長：宋英銀

組 員：金政書、張學民、王連青、郭長山、王桂芬、李為國、田守海、楊保春、程海珍

（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

（2）、做終身學習的楷模。

（3）、要謹言慎行，自率垂范。

（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關系。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動

（1）、學習密云教育2010發(fā)展綱要，教委主任《務本求實，加快發(fā)展，推進教育質量再上新臺階》，“十六大報告”及先進師德事跡和先進教育理論的學習。要求有筆記有體會。

（2）、結合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。寫出心得體會。

（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集。

（4）寫好學習筆記和體會；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃；開展好交流和討論；案例評選和推薦；交流表彰工作。

第三篇：德育隊伍建設計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“十六大”精神為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。

二、任務目標

（一）、教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用，2、掌握密云教育2010發(fā)展規(guī)劃。

3、找出自己的不

4、足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5、師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與學生、家長的關系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標

1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求。

2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)密云縣文明校園。

3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。

4、做好德育科研工作，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學?！?/p>

三、方法措施

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育。

（二）成立師德建設領導小組，建章立制，有效推進師德建設。

逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

領導小組

組 長：鄧德栩 副組長：宋英銀

組 員：金政書、張學民、王連青、郭長山、王桂芬、李為國、田守海、楊保春、程海珍

（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

（2）、做終身學習的楷模。

（3）、要謹言慎行，自率垂范。

（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關系。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動

（1）、學習密云教育2010發(fā)展綱要，教委主任《務本求實，加快發(fā)展，推進教育質量再上新臺階》，“十六大報告”及先進師德事跡和先進教育理論的學習。要求有筆記有體會。

（2）、結合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。寫出心得體會。

（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集。

（4）寫好學習筆記和體會；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃；開展好交流和討論；案例評選和推薦；交流表彰工作。

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第四篇：德育隊伍建設計劃工作計劃

一、指導思想 以鄧小平理論和“十六大”精神為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新，德育隊伍建設計劃工作計劃。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。

二、任務目標

（一）、教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用，2、掌握密云教育2010發(fā)展規(guī)劃WWw.EDUzHaI.NeT中國教育文摘‖。

3、找出自己的不

4、足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5、師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與學生、家長的關系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標

1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求。

2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)密云縣文明校園。

3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。

4、做好德育科研工作，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學?！?/p>

三、方法措施從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標，德育工作計劃《德育隊伍建設計劃工作計劃》。

（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育。

（二）成立師德建設領導小組，建章立制，有效推進師德建設。逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。領導小組組 長：鄧德栩·· 副組長：宋英銀組 員：金政書、張學民、王連青、郭長山、王桂芬、李為國、田守海、楊保春、程海珍

（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我 社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。（2）、做終身學習的楷模。（3）、要謹言慎行，自率垂范。（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關系。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動（1）、學習密云教育2010發(fā)展綱要，教委主任《務本求實，加快發(fā)展，推進教育質量再上新臺階》，“十六大報告”及先進師德事跡和先進教育理論的學習。要求有筆記有體會。（2）、結合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。寫出心得體會。（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集。（4）寫好學習筆記和體會；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃；開展好交流和討論；案例評選和推薦；交流表彰工作。德育隊伍建設計劃

第五篇：德育隊伍建設

新華學校德育隊伍建設

我校的德育工作始終都放在學校工作的首位來抓。學校提出的辦學宗旨是：“以德育為首，以教學為中心，科研為引導，質量為根本，全面推行素質教育和創(chuàng)新教育，促進學生全面發(fā)展?！币虼?，德育工作是學校工作的首位，德育隊伍是學校的首抓，抓好德育隊伍的建設，提高德育成員的素質，才能抓好德育工作。我校德育隊伍的建設實行了四步棋。德育工作從上到下，從校長到班長層層抓，德育工作小組每學期都有德育工作計劃，每月都召開德育工作會議全體德育成員學習德育理論，研究和布置德育工作，每學期有德育工作總結，每學年評出德育工作先進分子。這是我校德育隊伍建設作的第一步棋。

德育隊伍建設的第二步棋是加強班主任隊伍的建設。班主任是學生德育的直接實施者，對學生的教育很大部分是通過班主任予以實現(xiàn)的。將所有考核項目分為兩大類：一類是屬于指令性的即考勤類的項目，要求班主任必須到位到崗。如早操、早讀、勞動、開會等；另一類是屬于指導性的即考績類的項目，要求班主任力爭做到，而且班主任只要努力是可以做到的。如主動承擔主題班會觀摩課、積極撰寫德育論文、體會，有效轉化后進生等。每月考核分數(shù)上不封頂，下不保底。考核分數(shù)隨當月的工作多寡而上下波動。全校沒有固定的分數(shù)底線，而采用浮動的當月底線。以年級為統(tǒng)計單位，每月全年級各班的平均分數(shù)的97%即為該年級的分數(shù)底線。月考核分數(shù)低于這一底線的班主任，扣發(fā)少量的月補助。若連續(xù)三個月均低于年級分數(shù)底線的，不僅要扣月補助，而且要通報批評，給后進者以壓力。班主任的考核以周為一單元，以月為一小結。及時評價。及時鼓勵?？己说哪杲K累計分數(shù)與當年的評先進、評年終獎、評職稱等掛鉤。對班主任的“德能勤績”進行全面的考核，才是客觀、公正的。但“德”與“能”難以量化，因而，我們采取以考“勤”來考其“德”，以考“績”來考其“能”的辦法，將班主任方方面面的工作，歸納為兩大類。一類是考勤或指令性項目，共有11項，另一類是考績或指導性項目，這些項目共19項。

各處工作都涉及班主任，所以，對班主任考核，我校采取由政教處牽頭，年級組長、教務處、總務處、保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、團委等七個部門聯(lián)合進行，既可保證各項工作落實，又可以分解考核的工作量，并全面、客觀、公正地評價班主任的工作。同時對班主任充滿人文關愛，多表揚多鼓勵，少批評少訓斥，幫助班主任提高理論水平和工作能力。此外，還實行班主任工作反饋制度，培養(yǎng)師生的民主意識，促進班主任改進工作方法，提高班級管理效率。

德育隊伍建設的第三步棋是成立家長學校。家長是子女的直接影響者和教育者。也是過去所言的“家教”。有些家長對子女的教育方法不對，如有的家長過分溺受子女，造成子女的嬌生慣養(yǎng)；有的家長給子女過多的零花錢，造成子女大吃大喝，或鉆進網(wǎng)吧；有的家長打罵子女，造成子女產生逆反心理，越打罵走得越遠。因此，家長是一支不可忽視的德育隊伍。要把這支至關重要的德育隊伍組織起來。成立家長學校，把學生家長請到家長學校來，向家長們傳授現(xiàn)代的科學教育子女的方式方法。如賞識教育等。要求家長首先加強自身修養(yǎng)，言傳身教。在家庭要對子女進行誠信教育、遵紀守法教育、文明禮貌教育、艱苦奮斗教育，求知、健體、挫折、自救、生存等的知識教育。讓家長掌握科學教育子女的方法，對子女進行正確的教育，提高家庭教育水平，有利于促進學生思想品德的形成。

德育隊伍建設的第四步棋是德育工作全員化——即由校內全員到社會全員，為了進一步深化學校的德育工作，使我校德育工作更為扎實有效，涵蓋了學校的全體教職工、全體學生，以及家庭和社會。通過全體師生（學校）——家庭——社會聯(lián)合的德育工作，切實提高了我校德育工作的針對性和實效性，使我校德育工作再上了一個臺階。具體內容是：

（1）每位教師每天給學生一個微笑。操作要求：〈1〉每位教師面帶微笑走進課堂；〈2〉平時學生向教師問好時，教師要微笑答禮。

（2）每位教師每天給學生講一句鼓勵的話。要求每個教師每天給學生講一句鼓勵的話，讓每個學生在愉悅的生活中健康成長；操作要求：教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并適時表揚鼓勵。

（3）班主任每天找一個學生談心。操作要求：〈1〉班主任要有目的、有計劃地每天（節(jié)假、休息日除外）找一個學生談心；〈2〉要按《班主任與學生談心（話）記錄表》認真填寫；〈3〉每個月上交政教處檢查。

（4）科任教師每周找一個學生談心。操作要求：〈1〉科任教師要有目的、有計劃地每周（寒暑假、黃金周放假除外）找一個學生談心；〈2〉每學期分兩次將記錄表交到德育室存檔，上交時間分別為月考前一天和期末考前一天。

建設全員德育隊伍

通過定期組織培訓班主任工作交流、研討；組織有經驗的班主任開展示范指導活動；評選特色班主任、愛心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的培養(yǎng)。促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展，實行班主任工作檔案袋管理，利用學校信息化平臺，每年舉辦一期“實驗班主任論壇”。建立德育導師制度。

2、培養(yǎng)自主型、學習型、全員化的學生干部（1）學生干部隊伍自主型建設

學校的每一次重大活動都由學生干部首先策劃，全程參與、組織。學校有關學生學習、生活的重大改革或舉措，通過聽證制形式充分聽取學生干部的意見。（2）學生干部隊伍學習型建設

對于學生干部，學校貫徹“在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用”相結合的原則。

理論學習——通過組織學生干部參加鄧小平理論等知識的學習，提高學生干部的理論水平。充分利用學校信息化平臺，建立“實驗網(wǎng)絡學校”，對初中以上學生干部分批進行輪訓。

實踐學習——組織學生干部走出校門，與外校學生干部開展經驗交流活動，取長補短。（3）學生干部隊伍全員化建設

創(chuàng)設使全體學生參與學校管理，人人當家作主的良好氛圍。輪到值勤的值周班，對全校學生在穿著打扮、行為舉止、場地衛(wèi)生、食堂用餐等各方面的表現(xiàn)進行管理，向學校有關部門直接反映情況、提出合理化建議。

3、搭建家長德育網(wǎng)絡（1）家長學校

根據(jù)學生年齡差異開設講座，高中階段每學期開設一次家長主題教育講座，幫助家長進一步了解新形勢下青少年教育的內涵，切實掌握促進德育內化的有效方法。（2）家長委員會

團結全校學生家長，密切學校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監(jiān)督作用；宣傳國家有關教育政策法規(guī)，把學校教育與家庭教育有機地結合起來，提高家長教育子女的水平。

4、組建社會德育資源庫

5、加強德育科研建設

加強德育科研，充分發(fā)揮“德育科研”的先導作用，以課題研究方式來帶動德育科研隊伍建設。課題為：

（1）自主型、學習型、全員化的學生干部隊伍建設研究；（2）學生社團組織在德育中的效能研究；

（3）“研——育一體化”的班主任工作專業(yè)化發(fā)展研究。

學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織學習師德理論。

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動。

我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育。（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織學生征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育。（1）加強安全知識的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

三、切實加強家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。