第一篇：肅州中學(xué)先鋒黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

肅州中學(xué)先鋒黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，切實(shí)體現(xiàn)“權(quán)為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀”，積極深入開展“五好基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)”，通過學(xué)校黨員教師與社區(qū)留守兒童、特困生和社區(qū)居民結(jié)對(duì)子，切實(shí)發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，從身邊事情做起，構(gòu)建和諧社會(huì)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定如下實(shí)施方案：

一、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象

在家庭生活困難、心理存在陰影、不適應(yīng)初高中生活、學(xué)習(xí)方法不夠到位、家庭教育存在欠缺等條件之一的家庭特困生、學(xué)困生同學(xué)作為幫扶對(duì)象。

二、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)和原則

通過開展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生活動(dòng)的有序開展，達(dá)到提高黨員隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)班級(jí)落伍，充分發(fā)揮學(xué)生各自的潛能，讓每個(gè)學(xué)生得到最大化的人格品質(zhì)健全，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣改善提高，最終達(dá)到黨員素質(zhì)提高，學(xué)生和諧發(fā)展的可喜局面。

結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“一幫二”，即每一名黨員結(jié)對(duì)幫扶至少兩名特困家庭學(xué)生，黨員每學(xué)期走訪兩次特困家庭學(xué)生，黨員每學(xué)期給留守兒童、特困家庭學(xué)生送溫暖至少兩次，黨員每年為幫扶特困家庭學(xué)生至少解決2個(gè)實(shí)際問題，黨員每學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差的兩名學(xué)困生。要按照因人而異、注重實(shí)效的原則，通過組織決定與個(gè)人選定，師生雙

向選擇的方式相結(jié)合，形式多樣地開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容

制定詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，把黨員老師和困難學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行“一幫二”幫扶活動(dòng)。學(xué)校對(duì)幫扶學(xué)生按照不同的情況分類建立“家庭困難生檔案”、“學(xué)習(xí)困難生檔案”、“心理困難生檔案”等，并根據(jù)不同類別設(shè)計(jì)不同的檔案內(nèi)容。對(duì)家庭困難生，重點(diǎn)登記其家庭成員、收入情況、需要幫助的情況等；對(duì)學(xué)習(xí)困難生則主要登記薄弱課程、教師輔導(dǎo)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的變化情況等；對(duì)心理困難生則重在記錄其學(xué)習(xí)和日常行為表現(xiàn)、變化及其原因分析，特別是取得的進(jìn)步等。

四、結(jié)對(duì)幫扶形式

（一）開拓黨員教師學(xué)情接觸面。學(xué)校有在職黨員教師51名，都是教學(xué)一線上的骨干力量。由于他們接觸面大多僅限于所教本班學(xué)生，難以輻射到其他班級(jí)或年級(jí)。為此，各黨支部要在自愿報(bào)名者中挑選不同年級(jí)教師與非本班學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶雙向選擇。同時(shí)，各年級(jí)也在學(xué)生中挑選了一批需要幫扶的同學(xué)，讓更多的非本年級(jí)學(xué)生得到黨員教師的關(guān)注。

（二）評(píng)估黨員教師與學(xué)生結(jié)對(duì)的適合度。要求黨員教師在了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活上的實(shí)際情況，根據(jù)自己的工作生活實(shí)際，關(guān)心、幫助、引導(dǎo)學(xué)生，定期與學(xué)生談心，促進(jìn)學(xué)生健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

（三）學(xué)校適時(shí)展示幫扶工作成果。學(xué)校要定期不定期地對(duì)幫扶工作進(jìn)行總結(jié)并評(píng)出優(yōu)秀師生“對(duì)子”，并將這一活動(dòng)延伸下去，進(jìn)

一步擴(kuò)大幫扶范圍。

五、結(jié)對(duì)幫扶程序

1、宣傳動(dòng)員全面展開。學(xué)校各黨支部要積極宣傳、廣泛動(dòng)員，使廣大黨員，特別是那些思想政治水平、經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)、有特長有技能的黨員明確結(jié)對(duì)幫扶工作的責(zé)任感和自覺性，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性。

2、調(diào)查走訪掌握實(shí)情。黨員教師采取師生對(duì)話、上門走訪、實(shí)地考察等形式，了解特困生的家庭、學(xué)習(xí)、心理現(xiàn)狀，摸準(zhǔn)其最需要最急切要解決的問題，并加以認(rèn)真分析歸類。

3、統(tǒng)籌兼顧制定方案。根據(jù)幫扶對(duì)象的需求，全盤考慮，短期目標(biāo)與長期計(jì)劃相結(jié)合，因人而異，制定周密幫扶的一攬子方案，明確幫扶的任務(wù)，確定幫扶目標(biāo)，研究幫扶對(duì)策，落實(shí)幫扶的責(zé)任人。

4、下大力氣組織實(shí)施。以黨員幫扶為實(shí)施主體，以支部為單位組織實(shí)施。幫扶對(duì)象確定后，黨支部要幫助黨員和幫扶對(duì)象一起商量具體幫扶事宜，可以協(xié)調(diào)書、檔案卡的形式，將幫扶對(duì)象和幫扶內(nèi)容確定下來。每個(gè)黨員在結(jié)對(duì)幫扶中的責(zé)任，應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對(duì)象的具體情況而確定。黨員應(yīng)明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

5、嚴(yán)格要求考核驗(yàn)收。結(jié)對(duì)幫扶開展之后，黨員所在黨支部應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)常性的指導(dǎo)、檢查和督促，通過多種渠道了解黨員和結(jié)對(duì)幫扶的進(jìn)展情況。要定期對(duì)幫扶計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，對(duì)幫扶效果進(jìn)行驗(yàn)收，每學(xué)期期末對(duì)幫扶工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)記錄、總結(jié)和推廣，年終對(duì)幫扶工作突出的個(gè)人和黨支部進(jìn)行講評(píng)推廣，及時(shí)表彰先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，促進(jìn)結(jié)

對(duì)幫扶工作長期有效推行。

六、結(jié)對(duì)幫扶要求

1.個(gè)體黨員必須從思想上高度認(rèn)識(shí)，做好結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性。

2.每個(gè)黨員根據(jù)本班學(xué)生情況進(jìn)行全方位篩選，選定幫扶學(xué)生，幫扶內(nèi)容。

3.在充分了解幫扶學(xué)生存在的問題后，每個(gè)黨員明確幫扶措施，心中要有具體的幫扶計(jì)劃，做到對(duì)幫扶對(duì)象小事入手，從細(xì)節(jié)幫扶，用真情幫扶。重幫扶實(shí)效，不搞形式，不走過場。

4.每月在支部會(huì)上，簡要匯報(bào)幫扶情況，找出存在的問題，完善幫扶計(jì)劃，做到幫扶效果不斷顯現(xiàn)。

5.幫扶活動(dòng)工作開展優(yōu)秀與每年民主評(píng)議黨員和評(píng)優(yōu)直接掛鉤。

6.幫扶時(shí)間，2013年3月—12月。

酒泉市肅州中學(xué)

2013年4月10日

第二篇：五中黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

中共酒泉第五中學(xué)黨總支

黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，切實(shí)體現(xiàn)“權(quán)為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀”，使廣大黨員在實(shí)際行動(dòng)中充分體現(xiàn)其先進(jìn)性，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和上級(jí)有關(guān)文件精神，制定本幫扶計(jì)劃。

一、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象

以特困家庭學(xué)生為幫扶對(duì)象，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

二、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)和原則

結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“四個(gè)一”，即每個(gè)特困家庭學(xué)生至少有一名黨員結(jié)對(duì)幫扶，黨員上門看望特困家庭每半年至少一次，黨員每年給特困家庭學(xué)生送溫暖至少一次，黨員為每個(gè)特困家庭學(xué)生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決1個(gè)實(shí)際問題。要按照因人而異、注重實(shí)效的原則，通過組織決定與個(gè)人選定相結(jié)合，形勢多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳本市、本區(qū)的形勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨總支、支部決定，做好思想政治工作。

2、對(duì)子女難以完成學(xué)業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。

3、在宣傳公民道德新風(fēng)尚，推行移風(fēng)易俗和計(jì)劃生育，反對(duì)封建迷信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)治安，建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。

四、結(jié)對(duì)幫扶形式

根據(jù)幫扶對(duì)象年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟(jì)狀況、居住狀況的不同，可以采取多種形式開展結(jié)對(duì)幫扶，主要有以下兩種形式：

1、一個(gè)黨員聯(lián)系一戶。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目、達(dá)到的目標(biāo)、脫貧的時(shí)限等任務(wù)。

2、一個(gè)黨員確定幫扶一名學(xué)困生、或家庭貧困生。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，具體確定對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、品德、經(jīng)濟(jì)物資等方面開展幫扶。制定長期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。

五、結(jié)對(duì)幫扶程序

1、思想發(fā)動(dòng)。黨組織通過積極宣傳、廣泛動(dòng)員，使廣大黨員，特別是那些思想政治水平、經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)的黨員明確結(jié)對(duì)幫扶工作的責(zé)任感和自覺性，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性。

2、搞好調(diào)查。采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準(zhǔn)其最需要解決的問題，并加以認(rèn)真分析歸類。

3、制定方案。根據(jù)幫扶對(duì)象的主要需求，對(duì)不同對(duì)象制定不同的幫扶方案，明確幫扶的任務(wù)，研究幫扶措施，落實(shí)幫扶的責(zé)任單位或責(zé)任人。

4、組織實(shí)施。以黨員幫扶為實(shí)施主體，以黨支部為單位組織實(shí)施。幫扶對(duì)象確定后，黨支部要幫助黨員和聯(lián)系戶一起商量具體幫扶事宜，可以協(xié)調(diào)書的形式，將幫扶對(duì)象和幫扶內(nèi)容確定下來。每個(gè)黨員在結(jié)對(duì)幫扶中的責(zé)任，應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對(duì)象的具體情況而確定。黨員應(yīng)明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

六、結(jié)對(duì)幫扶要求

學(xué)校黨總支、各黨支部要充分重視黨員結(jié)對(duì)幫扶工作，以此作為開展“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的重要舉措，切實(shí)抓緊抓好。黨支部根據(jù)本地黨員和群眾的具體情況，按照黨員100%參與結(jié)對(duì)幫扶的要求，年初制定黨員幫扶工作實(shí)施方案與目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時(shí)改進(jìn)、完善幫扶工作。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)、督促，及時(shí)宣傳典型，為更好的開展黨員結(jié)對(duì)幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

中共酒泉第五中學(xué)黨總支

2013年4月

第三篇：樊噲中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2014年樊噲中學(xué)與龍泉中心校結(jié)對(duì)

幫扶計(jì)劃

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，在教育局的統(tǒng)一安排下，我校與龍泉中心校結(jié)為幫扶對(duì)子。為了更好的開展此項(xiàng)工作，特制訂本方案。

一、目的意義

1、開展兩校結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。、通過互動(dòng)交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái),促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。、結(jié)對(duì)交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),不斷更新管理理念。、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動(dòng)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標(biāo)

我們將開展積極的調(diào)研活動(dòng),通過多向的對(duì)話互動(dòng),加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo).1、利用結(jié)對(duì)學(xué)校見面會(huì),通過教研組之間、教師之間等多向的對(duì)話互動(dòng),促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。通過兩校的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦讓組織放心、人民滿意的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容

（一）德育工作：

按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、我校與龍泉中心校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、德育大型活動(dòng)組織與檔案建設(shè)等。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑。

3、兩校要以活動(dòng)為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動(dòng)。如：送教下鄉(xiāng)、主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、重視校園文化建設(shè)，班級(jí)板報(bào)按期更換，要保證質(zhì)量；條件允許的情況下可以有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“元旦”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，及運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、以活動(dòng)為兩校經(jīng)驗(yàn)交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評(píng)比，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育教學(xué)工作：、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)我校與教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。

3、每學(xué)期開展1 次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、針對(duì)新課改的實(shí)際需要,定期開展師資培訓(xùn).(專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)

（三）其他方面：

1、體育與藝術(shù)活動(dòng)，本學(xué)年可與龍泉中心校全面合作交流，利用“國慶節(jié)”等節(jié)日為載體，舉辦教師籃球友誼賽、學(xué)生畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動(dòng)，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請(qǐng)龍泉中心校教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)我校特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢。

3、每學(xué)年開展信息技術(shù)與課程教材的整合課,提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

四、措施要求: 1、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動(dòng)的督查工作,要把此項(xiàng)活動(dòng)抓在手上,定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。

4、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識(shí)專題講座、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形式“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：羅泊江

副組長：曾鮮兵、符純金、韓邦國 成員：葉祥富、賈丙銀、程依川、張東

宣漢縣樊噲中學(xué) 2014.3.20 4

第四篇：黨員“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

黨員“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

大學(xué)生群體作為中國青年中接受高等教育的一代，是中國當(dāng)代社會(huì)建設(shè)的生力軍。為增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)其他同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生黨員針對(duì)本專業(yè)實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃。

二、幫扶人員：XX（黨員）

三、幫扶對(duì)象：XX（醫(yī)學(xué)信息學(xué)系 12級(jí) 1班）

四、幫扶對(duì)象基本情況：

1.學(xué)習(xí)上，該同學(xué)自進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)習(xí)的積極性較低，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；

2.思想上，上進(jìn)心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；

3.其他方面，很少參加學(xué)院活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

五、幫扶措施：

1、學(xué)習(xí)上：以積極督導(dǎo)和幫助為主，及時(shí)掌握該同學(xué)的學(xué)習(xí)和到課情況，努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性；每周進(jìn)行一次以上的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，督促其按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，督導(dǎo)其準(zhǔn)時(shí)到課；

2、思想上：以積極教育和交流為主，及時(shí)掌握該同學(xué)的思想狀況和心理狀況，引導(dǎo)該同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神；每周進(jìn)行兩次以上的交流談心，給予必要的指導(dǎo)，用名人的成功經(jīng)歷來予以激勵(lì)，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；

3、建立幫扶日記，對(duì)幫扶情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并記錄該同學(xué)的進(jìn)步情況；

六、幫扶的預(yù)期目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上：認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，樹立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和執(zhí)行力有了提高；

2、思想上：樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養(yǎng)成了積極進(jìn)取的精神；

3、其他方面:積極參加學(xué)院活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。通過這次幫扶活動(dòng)，希望學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生價(jià)值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)；同時(shí)，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第五篇：結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2013————2014學(xué)年上學(xué)期

結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

尚曉東

新密市來集鎮(zhèn)一初中

據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐，我和梁慧麗老師結(jié)成師徒關(guān)系。一． 對(duì)教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行物理課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)成長 優(yōu)勢方面：

1、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺(tái)。

三、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、重教學(xué)，請(qǐng)科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。

四、預(yù)期目標(biāo)

1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。

3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

五、促進(jìn)成長的措施

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2、每月和師傅梁慧麗老師進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅。

3、多學(xué)習(xí)物理教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。

4、每周邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。在梁慧麗老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流； ２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。月工作安排： 九月 制定師徒計(jì)劃 共同研寫教學(xué)反思 十月 參加教研 聽課

十月 師傅展示課 徒弟展示課

十一月 研究課型與方法，寫教學(xué)反思十二月月 做好總結(jié) 做好復(fù)習(xí)