第一篇：中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動整改階段方案

黨原鄉(xiāng)中心小學(xué)

深入開展“樹師德·正師風(fēng)·強(qiáng)師能”和“理想·紀(jì)律·法制·安全”系列教育活動整改階段工作安排

為進(jìn)一步深入開展“樹師德·正師風(fēng)·強(qiáng)師能”和“理想·紀(jì)律·法制·安全”系列教育活動，切實解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點、嚴(yán)要求、求真務(wù)實的精神，來促進(jìn)教師的素質(zhì)?，F(xiàn)就存在的問題結(jié)合我校的實際，制定整改方案：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、整改措施

1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。要發(fā)揚(yáng)民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與

宣傳。學(xué)校廣播站要開設(shè)師德師風(fēng)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。另外，開辟校長信箱，讓學(xué)生和教師提出意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師、學(xué)生交流。使各種困惑及時解決，力爭構(gòu)建一支師德高尚，教育理念新，學(xué)風(fēng)濃厚，師生和諧的良好環(huán)境。

3、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生

教師要樹立新理念，充分認(rèn)識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準(zhǔn)長處，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。學(xué)校將教師對學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。

4、要進(jìn)一步尊重家長

教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進(jìn)行家訪，特別是留守兒童。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進(jìn)步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無

論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

5、要進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

師德師風(fēng)的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結(jié)，是在前階段工作的基礎(chǔ)上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段，是整個師德師風(fēng)教育活動的著眼點和落腳點。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風(fēng)整改階段的各項工作。

黨原鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年6月15日

第二篇：師風(fēng)師德建設(shè)活動整改方案

師德教育整改方案

存在的問題一：教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有待提高。

原因：近年來，由于在師德師風(fēng)方面的建設(shè)力度不大，加上社會上不良風(fēng)氣的影響，對教師的理性精神的培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致了個別教師理想情操弱化。個別教師沒有教師風(fēng)范，出租教師宿舍給學(xué)生談戀愛，還有個別師生戀等現(xiàn)象。一些教師除上課之外，很少與學(xué)生接觸，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育的教育滲透到專業(yè)課的教育之中。在教育實踐中，有的教師只注重傳授知識，不注意思想道德教育，片面認(rèn)為教師的職責(zé)就是教書，對學(xué)生教育、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵不夠，存在著教書、管理、服務(wù)與育人的脫節(jié)問題，沒有把育人作為應(yīng)盡的職責(zé)。以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為突破口，狠抓教師隊伍管理和日常教學(xué)規(guī)范管理是一個亟待解決的問題。

整改措施：要以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、鑄師魂”為核心，一方面要針對性地加強(qiáng)教師的思想政治教育，提高教師的思想政治素質(zhì)；另一方面要構(gòu)建師德評價考核體系，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要求教師牢固樹立正確的世界觀，人身觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要求教師有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會責(zé)任為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，個人與集體的關(guān)系反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想和與祖國的繁榮富強(qiáng)和學(xué)校的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。要求教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；處理先進(jìn)教育觀念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育理念和教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，循循善誘，因材施教，形成相互鼓勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)禁自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、包容大度、攜手共進(jìn)的團(tuán)隊精神，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。堅持科學(xué)精神，遵守學(xué)術(shù)道德，潛心研究，實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成爭當(dāng)為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的模范。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。強(qiáng)化教師育人工作意識的培養(yǎng)。建立激勵機(jī)制使我們的教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，甘愿把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

存在的問題二：教師整體水平不高，結(jié)構(gòu)不合理，結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象十分突出。

原因：老教師少、青年教師多，長期從事教學(xué)工作的教師更少的情況。教師隊伍業(yè)務(wù)能力不高，也就影響了科學(xué)知識的傳播和創(chuàng)造；影響了改革創(chuàng)新的實踐，因此，加強(qiáng)教師隊伍業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)問題亟待解決。

整改措施：抓教師培訓(xùn)練內(nèi)功。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，通過行政監(jiān)督、教研室活動和有經(jīng)驗的教師的“傳、幫、帶”提高教師的業(yè)務(wù)能力，激勵教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

1、要以“與時俱進(jìn)”的精神，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的要求給予細(xì)化，以利于推進(jìn)教改的實施。已對教師教學(xué)計劃的制定、備課、上課、評課、學(xué)生作業(yè)批閱等進(jìn)行嚴(yán)格整改。特別是開展的教師教學(xué)公開課活動，前后持續(xù)了一個多月，參與的教師多，影響大。對教師的業(yè)務(wù)能力提升和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助。

2、進(jìn)一步完善落實教學(xué)各項規(guī)章制度。

一是行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科和學(xué)生科分組日查、記載及公布制度； 二是教師教學(xué)工作考評，開展課堂教學(xué)評價和學(xué)生評教相結(jié)合； 三是教學(xué)過程監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)計劃和大綱要求不定期檢查； 四是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)做好檢查、督促制度。

3、堅持每周一次的教研室教研活動。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性；組織教學(xué)觀摩課，寫課后評析，分析成敗查找原因。

4、為青年教師的成長搭建平臺，落實“傳、幫、帶”制度 要全面提高青年教師素質(zhì)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的教師、名教師的作用，對青年教師進(jìn)行“一幫一”的培養(yǎng)和指導(dǎo)，迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平和科研能力。

存在的問題三：教師的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)急待轉(zhuǎn)變。

原因：教師工作上得過且過，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，危機(jī)意識不夠，競爭意識不強(qiáng)。個別教師敬業(yè)精神不足，在精力上隱性流失嚴(yán)重，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教育內(nèi)容、教學(xué)效果的探索與研究，不求有“功”，但求無“過”。師生之間的交流溝通不夠，影響了教學(xué)相長。

整改措施：進(jìn)一步推進(jìn)教師量化考核制度，獎勵遵守教師規(guī)范，教學(xué)業(yè)務(wù)能力突出和思想上進(jìn)的教師；淘汰思想意識落后、心智不健全、作風(fēng)有問題和業(yè)務(wù)能差的教師。刺激教師的危機(jī)意識和競爭意識，促進(jìn)教學(xué)工作和科研工作的推進(jìn)。

要樹立“不求所有，但求所用”的用人觀念,建立能進(jìn)能出、相對穩(wěn)定的“核心層”和出入有序的“流動層”相結(jié)合的用人機(jī)制。堅持全職、專職和兼職教師相結(jié)合的策略，嚴(yán)格把好人才引進(jìn)的“入口關(guān)”和“質(zhì)量關(guān)”，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。

存在的問題四：輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力急待提高。原因：輔導(dǎo)員整天陷入事務(wù)性工作當(dāng)中，自覺不自覺地放松政治理論的學(xué)習(xí)，不能有效地用科學(xué)的理論引導(dǎo)教育學(xué)生，對學(xué)生提出的一些政治思想問題不能給予很好地回答，使輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)工作中的影響力、說服力、凝聚力受到了削弱。有些輔導(dǎo)員不能給學(xué)生把大道理講實、小道理講正、深道理講透、歪道理講倒，使得工作主導(dǎo)性差，不能真正成為大學(xué)生政治上的領(lǐng)路人。

整改措施：一要逐步配足專職輔導(dǎo)員職教，進(jìn)一步明確學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)，要求輔導(dǎo)員抓住重點，合理分配精力，做出實效；

二是制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，重點組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識。

三是要適時安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員定向攻讀學(xué)位，支持輔導(dǎo)員參加掛職鍛煉和學(xué)習(xí)考察等活動。增強(qiáng)年輕輔導(dǎo)員對本職工作的認(rèn)同感和對本職工作的責(zé)任感和榮

譽(yù)感，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍。

四是進(jìn)一步修訂和完善輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)、考核等一系列制度，在考核中應(yīng)更注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。加強(qiáng)考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。

五是應(yīng)設(shè)立專門課題，鼓勵輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐開展科學(xué)研究，不斷探索和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的思路和辦法。

學(xué)院

二〇〇九年十一月十三日

第三篇：2011龍安中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案

龍安中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案

（2011年）

為加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《龍安中心小學(xué)師德建設(shè)年活動方案》，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高我校教師隊伍整體思想道德素質(zhì)，確立正確的職業(yè)理想為目的，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、以人為本、唱響一切為了學(xué)生的主旋律為重點，以規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦讓人民滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。使廣大教師時時處處以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

通過使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；積極投身教育實踐與改革；使廣大教師“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)”，自覺地肩負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)；愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實踐能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機(jī)與活力，與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

三、實施步驟

（一）成立機(jī)構(gòu)，制定方案，學(xué)習(xí)動員

1、時間：3月1日至3月 20日

2、內(nèi)容：學(xué)習(xí)動員。要全心營造開展“師德建設(shè)年”活動的強(qiáng)大氛圍，并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及傳達(dá)市教工委、教育局關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動意見。機(jī)構(gòu)名單如下：

組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)成立龍安中心小學(xué)“師德建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

林鋒（校長）

成員：

王金龍 陳侯倫 梁亦亮 林鎮(zhèn)厚

陳秀星

黃節(jié)昌

吳華貴

陳本順

周孝金

（二）為了全力做好活動的各項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、宣傳組、調(diào)研督查組。

1、辦公室：

主

任： 黃節(jié)昌 成 員： 莊家來

陳本順

職責(zé)任務(wù)：

1、起草開展“師德建設(shè)年”活動的總體方案，編寫各階段活動安排、總結(jié)。

2、做好每次的活動記錄、會議記錄，審查有關(guān)上報材料，做好各類資料的收集整理工作。

3、負(fù)責(zé)會議通知，會場的安排布置及會議文件、材料的裝訂、發(fā)放工作。

4、負(fù)責(zé)日常 的組織協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)及領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

5、負(fù)責(zé)建立師德監(jiān)督網(wǎng)，分析整理網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)和相關(guān)情況。

2、宣傳組：

組

長：王金龍 成員：吳華貴

陳秀星

職責(zé)任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)師德建設(shè)年活動各個階段的宣傳報道以及條幅、展板的制作懸掛，先進(jìn)事跡的宣傳和對違規(guī)事件及人員的曝光。

2、負(fù)責(zé)教育活動通訊稿件的撰寫（每周的工作報道不少于2篇）。

3、聯(lián)系協(xié)調(diào)新聞單位。

4、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

3、調(diào)研督查組：

組

長：林鋒

成員：陳侯倫

梁亦亮

職責(zé)任務(wù)：

1、組織召開座談會，下發(fā)調(diào)查問卷，收集了解掌握開展“師德建設(shè)年”每個階段活動的進(jìn)展情況及社會公眾反饋情況；

2、督促和檢查學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動的開展，收集整理有關(guān)家長、學(xué)生情況反映，及時發(fā)現(xiàn)問題、督促解決，及時向“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組提供情況信息。

3、督察學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、發(fā)言提綱。

（二）宣傳發(fā)動，全員學(xué)習(xí)

1、時間：9月21日至10月31日

2、內(nèi)容：在校園內(nèi)橫掛一幅開展“師德年建設(shè)”活動標(biāo)語；出一期有關(guān)“師德建設(shè)年”宣傳刊；張貼有關(guān)“師德建設(shè)年”標(biāo)語；舉行“師德建設(shè)年”活動動員大會；組織廣大教師深入集體學(xué)習(xí)阮文發(fā)

老師、方永剛、楊仁崔教授和黃令赤先進(jìn)事跡及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《中共十七大精神》等。

3、要求：學(xué)校召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動，認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)絡(luò)查閱等形式，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的方式，寫出個人學(xué)習(xí)筆記；要加大對教師的誠信教育，以誠執(zhí)教、以誠立教，為人師表；要使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)成長營造寬松、良好的生態(tài)環(huán)境。

（三）寫心得，找差距，制定整改措施

1、時間：10月10日至2011年11月15日

2、內(nèi)容：本階段要結(jié)合教師的職業(yè)道德，“如何做一個讓家長滿意的人民教師”，寫一份心得體會；并結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的八個方面為主要依據(jù)，開展教師師德師風(fēng)自查自省自糾工作；著力解決師德建設(shè)中的突出問題。突出以下幾個方面的內(nèi)容：教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策；只教書不育人的言行；在對待學(xué)生方面

是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生人格等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、體罰和變相體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

3、要求：學(xué)校每個教職工尤其是黨員教師都要嚴(yán)格對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《龍安中心小學(xué)教師忌語二十條》等，結(jié)合自身實際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出書面材料。在個人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，深入班級；召開學(xué)生座談會、家長座談會；了解學(xué)生和家長對學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議；并要匯總作出評定，對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評；經(jīng)學(xué)生或家長反映出的問題，核實無誤，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。

（四）落實整改措施

1、時間：2011年10月16日至12月1日

2、內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)分組討論，找差距；舉辦師德模范講演；在教師中深入開展“十提倡”、“十不準(zhǔn)”、“教師忌語”活動；開展撰寫

“教師誓詞”交流講演評選活動等。本階段通過開展系列活動；幫助教師樹立良好的師德，規(guī)范教師教書育人的行為。，以規(guī)章約束教師的教育教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)以制度管人的法制環(huán)境；努力使教師成為以法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。

3、要求：全體教師都要參加本階段師德教育的各項活動，讓教師在活動中接受師德教育，防止走過場；有關(guān)師德規(guī)章要在教師辦公室張貼；《十不準(zhǔn)》、《十提倡》、《二十條忌語》要張貼在教師辦公室和教室，讓教師時時處處感悟到師德規(guī)章的約束，接受學(xué)生的監(jiān)督；積極組織全體教師和教育工作者撰寫“教師誓詞”，使誓詞的產(chǎn)生過程成為對教師進(jìn)行師德教育的深化過程，促使教師規(guī)范從教行為，樹立教書育人的歷史使命感和社會責(zé)任感。

（五）個人總結(jié)，小組鑒定，大會總結(jié)表彰

1、時間：2012年1月10日至2月10日

2、內(nèi)容：學(xué)校對“師德建設(shè)年”活動的總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力的方向，要以書面的形式作出全面的總結(jié)和分析并上報教育中心“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。要從五個方面制定出切合實際、行之有效的師德師風(fēng)教育實施方案。即：一要建立師德記錄檔案，“師德記錄檔案”主要分三部分：師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀(jì)的處理經(jīng)過等。二要設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，聘請師德監(jiān)督員，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。

四要實行“教師師德一票否決制”；每學(xué)年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進(jìn)表彰掛鉤。五是嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰，對違反紀(jì)律造成惡劣影響的，經(jīng)批評教育沒有改進(jìn)的，取消其教師資格，調(diào)離教學(xué)崗位。學(xué)校將組織‘師德建設(shè)年”總結(jié)大會，對在此次活動中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。

3、要求：對活動的總結(jié)與分析要實事求是、切中時弊、恰如其分；要努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制；“一把手”負(fù)總責(zé)，讓學(xué)校師德建設(shè)工作落到實處；活動中要獎罰分明，以抓師德建設(shè)促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展；要注意各種活動資料的整理和保存，逐步建立和完善師德和學(xué)校德育工作檔案。

四、總體要求

（一）學(xué)校要把本次活動與培養(yǎng)新時期教師素質(zhì)結(jié)合起來，要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來，以提高龍安中心小學(xué)教師隊伍的整體水平；要與各項工作結(jié)合起來；促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為建立師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，根據(jù)師德建設(shè)情況和教師隊伍建設(shè)的實際，確定主題，有針對性地開展師德教育活動。

（二）學(xué)校各部門要把此項工作納入重要議事日程；做到黨政一把手親自抓，充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在教育活動中的積極作用，形成統(tǒng)一組織、協(xié)同一致、黨政班子齊抓共管的工作格局；結(jié)合學(xué)校實際立即制定出切實可行的活動方案和規(guī)范教師從教行為的實施辦法并報教育局“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）加大宣傳力度，廣泛動員，營造強(qiáng)化“師德建設(shè)年”活動的輿論氛圍。活動開始后，要積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚(yáng)主旋律。充分宣傳報道先進(jìn)個人的事跡，并對違規(guī)人員的行為進(jìn)行曝光。

（四）要加大查處力度。為保證活動收到切實成效，學(xué)校要公布師德舉報電話；設(shè)立“師德建設(shè)監(jiān)督信箱”，對于群眾檢舉揭發(fā)出來的師德問題，經(jīng)查實后要嚴(yán)肅處理；活動中仍違反師德各項規(guī)定的，要從重處理。

（五）按要求建立“師德建設(shè)年”學(xué)校周例會制度，每個階段都要開展督察活動，都要有階段小結(jié)，每個階段結(jié)束后都要召開轉(zhuǎn)段動員會。

龍安中心小學(xué)

二○一一年三月三日

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校 2017年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)水平，結(jié)合《?？谑薪逃珠_展2017中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案》和學(xué)校實際，在全校繼續(xù)開展以?忠誠教育事業(yè)，爭做 ‘四有’教師?為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，特制定學(xué)校活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以師德師風(fēng)建設(shè)活動為抓手，以?德為人先、學(xué)為人師、行為世范?為準(zhǔn)則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、基本原則

（一）堅持學(xué)習(xí)提高、思想教育為主的原則。整個活動要始終貫穿自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高這一主線，引導(dǎo)廣大教師自我反思，查擺問題，開展批評和自我批評，切實調(diào)動起廣大教師的工作積極性。

（二）堅持求真務(wù)實、注重實際效果的原則。緊密結(jié)合實際，有針對性地開展各項活動，把每個環(huán)節(jié)抓具體、抓扎實，尤其要在解決實際問題上下功夫，不搞?花架子?、走過場。

（三）堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、全員參與的原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范表率作用，帶頭查擺剖析自身存在的問題、-1-帶頭開展批評和自我批評。通過教師的全員參與，全面提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。

三、活動目標(biāo)

立足于提高教師思想政治素質(zhì)，重點解決以下問題：思想僵化、因循守舊的問題；萎靡不振、進(jìn)取心不強(qiáng)的問題；大局觀念、服務(wù)意識不強(qiáng)的問題；工作浮漂、落實不力的問題；紀(jì)律觀念淡薄、有損師表形象等問題。通過開展?師德師風(fēng)建設(shè)?活動，使全校每一位教師牢固樹立服務(wù)大局意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、奉獻(xiàn)進(jìn)取意識、開拓創(chuàng)新意識、勤政廉潔意識，展現(xiàn)廣大教師無私奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新水平。

四、工作的途徑與方法

（一）要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，以模范行為帶動全體教師。

（二）要發(fā)揮黨員的模范作用。努力實現(xiàn)?一個黨員一面旗幟?的目標(biāo)，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

（三）實事求是，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化師德制度建設(shè)。不斷加強(qiáng)師德制度建設(shè)，以制度來預(yù)防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型，及時嚴(yán)格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。

（四）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動，提高

-2-師德教育的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實施方案的落實、指導(dǎo)、檢查、評價、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進(jìn)。

五、活動內(nèi)容

（一）組織深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及?十項禁令?等。

（二）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，教師要撰寫學(xué)習(xí)心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。

（三）開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

（四）開展師德報告會，圍繞?加強(qiáng)師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平?為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學(xué)校師德報告會活動。

（五）對照師德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找，認(rèn)真反思，深入剖析，采取措施，積極整改。

（六）完善監(jiān)督機(jī)制，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學(xué)生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學(xué)校行風(fēng)、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。

（七）搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師師德師風(fēng)切實得到進(jìn)一步提升。全面進(jìn)行總結(jié)，對問題嚴(yán)重的給予行政處分或處理；問題輕微的進(jìn)行誡勉談話，并召開大會表

-3-揚(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的事跡，在學(xué)校營造一種良好的氛圍。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由校長任組長、校務(wù)會成員為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，形成正確的輿論導(dǎo)向，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。要充分利用教職工大會和政治學(xué)習(xí)時間，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳?師德師風(fēng)建設(shè)?活動的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型經(jīng)驗，宣傳教職工的先進(jìn)事跡，努力營造?師德師風(fēng)建設(shè)?活動的良好氛圍和社會影響。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。做好?師德師風(fēng)建設(shè)?活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，銜接好四個階段工作，并把師德師風(fēng)建設(shè)活動與學(xué)習(xí)十九大精神活動結(jié)合起來，以此作為推動學(xué)校當(dāng)前工作開展的強(qiáng)大思想動力，努力完成全年工作任務(wù)。

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校

2017年3月25日

第五篇：學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)活動整改階段實施方案

**學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)活動整改階段實施方案

自開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動以來，學(xué)院教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)處根據(jù)《**學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》，相繼以座談會、論壇等多種形式組織廣大教師開展學(xué)習(xí)交流活動。召開“愛校愛教愛生”活動師生座談會，制定“我心目中最喜愛的教師”評選方案，鼓勵教師下學(xué)生寢室開展調(diào)查和談心等活動，取得了很好的效果?，F(xiàn)已進(jìn)入查擺問題、集中整改階段，各教學(xué)管理部門和系部教師要按照這個階段的要求，扎扎實實推進(jìn)集中整改階段的各項工作，確保我院師德師風(fēng)建設(shè)活動取得明顯的成效。

一、整改問題

各系部教師要針對查擺出來的突出問題確定整改內(nèi)容，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要堅決反對工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅決反對只教書，輕育人的傾向；堅決反對譏諷、歧視學(xué)生的行為；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過師德師風(fēng)整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進(jìn)學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。經(jīng)過上半年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，我院在師德師風(fēng)建設(shè)方面的突出問題歸納如下：

（一）教師在課堂教學(xué)方面存在的突出問題

1、任課教師專業(yè)水平不足 一些教師課前準(zhǔn)備不充分，授課內(nèi)容不豐富，上課條理不清楚，照本宣科，上課枯燥乏味；有的教師上課時教學(xué)內(nèi)容放得開，但收不回，時間把握不?。簧贁?shù)任課教師在課堂教學(xué)中不注重學(xué)生技能等級考試知識點的分析和講解，任課班級等級考試通過率與全院的平均通過率有較大差距；部分教師布置的作業(yè)量不合適（過多或過少），作業(yè)過多會導(dǎo)致學(xué)生無法完成作業(yè)，作業(yè)過少會導(dǎo)致教師不能及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。

2、任課教師教學(xué)方法不當(dāng)

有的教師講課速度過快或過慢，學(xué)生不能適應(yīng)教師教學(xué)節(jié)奏；有的教師講課語調(diào)平淡、缺乏表情和激情、方法單調(diào)，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；個別教師上課不顧及學(xué)生的反應(yīng)，只顧自己講，與學(xué)生溝通、交流比較少，不能調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、實踐能力培養(yǎng)不足

某些專業(yè)課理論與實踐內(nèi)容分開教學(xué)，理論課只講概念，實踐課不講原理，理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)，沒有很好地做到工學(xué)結(jié)合、理論實踐一體化；實驗課目的交代不明確、不深入，學(xué)生對實踐目的感到迷茫；某些實踐課留給同學(xué)操作時間過少；體育運(yùn)動場地小，器材不夠齊全。

4、課堂管理不嚴(yán)格

某些課程課堂紀(jì)律差，學(xué)生上課睡覺、講話、玩手機(jī)、接電話和吃早餐現(xiàn)象時有發(fā)生；遲到、早退、缺課、學(xué)生不認(rèn)真聽課等現(xiàn)象發(fā)生時，部分教師管理不到位，考勤不嚴(yán)格。

5、教師調(diào)換課過于頻繁

有些教師請假、調(diào)換課過于頻繁，影響正常教學(xué)秩序。

（二）教師在課程設(shè)置方面存在的突出問題

1、一些專業(yè)課程安排過于集中，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生學(xué)習(xí)感到吃力。

2、選修課供選課的門類少，報名的人多，實際能參加的人數(shù)少；體育選修課原先有選課，但存在沒有開課的情況。

3、一門課一次安排3節(jié)課連上太多，往往第3節(jié)課已無實際學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果。

4、周三下午各部門都有活動，最好不要安排上課，以免發(fā)生缺課現(xiàn)象。

5、有些班級一周課程安排不合理，如周一至周四6節(jié)課全部安排上課，而周五只有第1、2節(jié)安排上課。

（三）學(xué)院在教學(xué)管理方面存在的突出問題

1、教學(xué)信息傳達(dá)不及時。如等級考試、考證安排信息、課程補(bǔ)考時間等通知傳達(dá)不夠及時，有同學(xué)因沒接到通知錯過考試。

2、教材選用不慎。有的教材內(nèi)容過時不適用。

3、早、晚自修盡管到課率比較高，但效率低下。

4、部分學(xué)生對就業(yè)前途感到渺茫，無信心、無激情；對所學(xué)專業(yè)的相關(guān)信息不了解、學(xué)習(xí)積極性不高，班級學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

（四）教研室管理方面存在的問題：

1、多數(shù)教研室未將教研活動計劃和活動安排寫在教研活動記錄本內(nèi)；部分教研室無完整的教研活動計劃，缺少工作的主動性和計劃性。

2、有些教研室的教研活動記錄內(nèi)容與計劃不一致，記錄時間與實際時間不一致，教研活動記錄不及時，有補(bǔ)記現(xiàn)象。

3、部分教研室的教研活動記錄欠規(guī)范，如：期初教學(xué)常規(guī)檢查具體情況在記錄本上未體現(xiàn)，有些教研室只有簡單的一句“本教研室進(jìn)行了期初常規(guī)檢查”，而沒有了下文；教研活動參加人員不詳細(xì)，沒有考勤記錄或?qū)懭诤鸵蝗舜?；公開課只有評課記錄而沒有聽課記錄，也有教研室對聽評課不及時；教研活動有用紅筆書寫等。

4、部分教研室的活動內(nèi)容以傳達(dá)學(xué)院的會議內(nèi)容為主，而沒有具體落實情況記錄；有些教研室的教研活動單調(diào)，對教學(xué)方法、課程建設(shè)或人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容沒有安排或者四次教研活動都是人才培養(yǎng)方案討論。

5、部分教研室的教研活動沒有注重效果，只在形式上執(zhí)行了計劃。

6、部分教研室活動紀(jì)要偏于簡單, 教研活動名稱不具體,活動標(biāo)題與記錄的內(nèi)容不相符。

針對以上問題，提出整改要求，制定整改措施如下：

二、整改要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各系部要高度重視，把整改活動作為一項重要工作來抓，做到思想到位、組織到位、任務(wù)落實，確保整改活動順利開展，保證教師的參與率。

（二）突出重點，狠抓落實

各教學(xué)管理部門和系部要針對學(xué)院和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。

（三）樹立典型，以點帶面

各系部要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的帶動作用。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。

（四）長抓不懈，重在建設(shè)

各系部要把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師隊伍建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)等方面為師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障，使師德建設(shè)與時俱進(jìn)、常建常新。

三、整改措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園

1、進(jìn)行高職教育理念經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。各系部應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多種方式組織全體教職工參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立專門的學(xué)習(xí)筆記。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊伍。

3、加強(qiáng)教師隊伍的改革意識、與時俱進(jìn)意識、憂患意識的教育。要使教師認(rèn)識到我校在建校初期階段面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢，找出努力的方向；認(rèn)識教師肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)工作責(zé)任感。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象

1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強(qiáng)信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)，加大師德考核力度。

3、樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實踐和先進(jìn)事跡，生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師職業(yè)道德的特點。要通過廣泛的宣傳，使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識，激發(fā)師德情感。

（三）實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊

1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項工作再上新臺階。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和各系部領(lǐng)導(dǎo)要深入實際，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)。認(rèn)真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。

（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊伍

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項工作制度。特別是健全和完善師德考核制度，加強(qiáng)日常監(jiān)督和檢查，嚴(yán)格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個工作環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

3、堅持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評價制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教育教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，推廣旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的項目教學(xué)法，以此為突破口，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。