第一篇：把幫扶困難群眾放到更突出的位置

把幫扶困難群眾放到更突出的位置

浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)階段，按照全面建設(shè)小康社會(huì)的要求我們應(yīng)該把幫助群眾解決實(shí)際困難，特別是幫扶城鄉(xiāng)困難群眾放到更為突出的位置。

堅(jiān)持執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，是人民公仆的天職。我們要把幫扶工作看作是分內(nèi)的事。做好幫扶工作，關(guān)鍵是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心中要時(shí)刻裝著群眾。有的縣每年從省里拿到的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付有幾千萬元，卻拿不出幾十萬元的低保金。如果對(duì)群眾有感情的話，這些錢是拿得出來的，也是應(yīng)該拿出來的。

幫助群眾，特別是困難群眾解決各類實(shí)際問題，除了要不斷完善面向全社會(huì)的各類社會(huì)保障制度外，還要建立面對(duì)困難群體的長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在財(cái)政支出上，各地一定要突出重點(diǎn)，優(yōu)先保證農(nóng)村教師工資、城鄉(xiāng)居民最低生活保障、農(nóng)民大病統(tǒng)籌、“五保”對(duì)象集中供養(yǎng)、困難家庭子女就學(xué)救助等與群眾利益密切相關(guān)的支出。

第二篇：【之江新語】004：把幫扶困難群眾放到更突出的位置

【之江新語】004：把幫扶困難群眾放到更突出的位置

來源：《之江新語》 |作者：習(xí)近平| 上傳時(shí)間：2013-01-08 09:47

把幫扶困難群眾放到更突出的位置

（二〇〇三年七月八日）

浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)階段，按照全面建設(shè)小康社會(huì)的要求，我們應(yīng)該把幫助群眾解決實(shí)際困難，特別是幫扶城鄉(xiāng)困難群眾放到更為突出的位置。

堅(jiān)持執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，是人民公仆的天職。我們要把幫扶工作看做是分內(nèi)的事。做好幫扶工作，關(guān)鍵是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心中要時(shí)刻裝著群眾。有的縣每年從省里拿到的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付有幾千萬元，卻拿不出幾十萬元的低保金。如果對(duì)群眾有感情的話，這些錢是拿得出來的，也是應(yīng)該拿出來的。

幫助群眾特別是困難群眾解決各類實(shí)際問題，除了要不斷完善面向全社會(huì)的各類社會(huì)保障制度外，還要建立面對(duì)困難群體的長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在財(cái)政支出上，各地一定要突出重點(diǎn)，優(yōu)先保證農(nóng)村教師工資、城鄉(xiāng)居民最低生活保障、農(nóng)民大病統(tǒng)籌、“五?！睂?duì)象集中供養(yǎng)、困難家庭子女就學(xué)救助等與群眾利益密切相關(guān)的支出。

第三篇：結(jié)對(duì)幫扶困難群眾

特殊留守兒童案例分析 清水縣原泉小學(xué) 陳國璽 2013年6月

一、產(chǎn)生背景

由于“留守兒童”長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護(hù)，久而久之，產(chǎn)生了一系列的問題。“留守兒童”自幼離開父母，缺乏親情的關(guān)愛，往往易產(chǎn)生焦慮、悲觀、不信任等一系列的消極情緒；在性格方面較為突出的是柔弱內(nèi)向、自卑孤僻；學(xué)習(xí)方面因缺乏家庭的輔導(dǎo)，導(dǎo)致困難重重；行為方面缺乏父母的管教，在監(jiān)護(hù)人不敢管也管不了的情況下，“留守兒童”產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，引起行為上的偏差，嚴(yán)重者甚至誤入歧途走上犯罪的道路?！傲羰貎和眴栴}已不是單純的教育問題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)重的社會(huì)問題，他們給老師，家長(zhǎng)，社會(huì)提出了許許多多的難題。

二、案例描述

黃志娟從小活潑可愛，乖巧伶俐?？稍谒苄〉臅r(shí)候爸爸媽媽就外出打工了。從此跟著爺爺奶奶一起生活，成了一名留守兒童。當(dāng)我初次見到她時(shí)，我看到她睜著大大的眼睛，眼睛里滿是憂郁。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她課堂上幾乎不發(fā)言，經(jīng)常走神；課外也很少說話，不喜歡交朋友。即使老師問她問題，她也只是點(diǎn)頭或搖頭，要不就是簡(jiǎn)短的幾個(gè)字。

孩子內(nèi)心是一種怎樣的痛??！如何開啟孩子的心靈之門，還原一個(gè)健康快樂的她，成了我困擾于心的一個(gè)難題。

三、主要做法

（一）開啟心扉，吐露心聲。

孩子的心是最脆弱的，何況是遭受家庭變故后的孩子。她們自我封閉，排外，孤獨(dú)，憂郁。郁結(jié)在心的情感，太久了，必定要發(fā)泄，否則，對(duì)身心都是極大的摧殘?？伤齻兪悄敲疵舾校辉敢馓峒白约旱募彝?，不愿意在這方面成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。我也考慮通過家訪的途徑和孩子進(jìn)行溝通，但又覺得冒昧造訪說不定會(huì)適得其反，對(duì)孩子造成更大的傷害。

我在體育課中重視這個(gè)孩子，讓她多參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中通過和她一起玩，交流，讓他樹立信心。能坦誠的告訴老師心里話，并讓班里其他孩子一起和他玩，在我的動(dòng)員下，同學(xué)們都愿意和她一起玩，一起游戲。在活動(dòng)中，我了解了這個(gè)孩子的想法，使她變得活躍了，從而樹立了信心，對(duì)生活充滿了熱情。

（二）有的放矢，增強(qiáng)信心。

為了讓黃志娟盡快從陰影中走出來，我在課堂上特別留意她，我故意提比較簡(jiǎn)單對(duì)她來說比較有把握的問題，點(diǎn)她起來回答，然后及時(shí)給予贊揚(yáng)。經(jīng)過幾次后，她猶豫很久的小手終于舉了起來，那一刻，我看到了她臉上的紅暈像綻放的花兒般燦爛，美麗！課外，我有意識(shí)的讓她幫老師做些力所能及的小事，讓她感受到老師對(duì)她的信賴與喜愛。漸漸的，她的笑容多了，課堂上變的專注了，發(fā)言積極了，和同

學(xué)的交往密切了……期末考試，她的成績(jī)直線上升，一躍而名列班級(jí)前矛！

（三）加強(qiáng)練習(xí)，促進(jìn)溝通。

留守兒童的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是社會(huì)，家庭的責(zé)任。畢竟僅靠老師的力量太過于單薄。我建立了留守學(xué)生檔案，掌握了各個(gè)家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，通過電話，短信及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的情況，然后要求家長(zhǎng)每周和孩子通一次電話。讓孩子及時(shí)匯報(bào)自己的生活學(xué)習(xí)情況。一來二往，是啊，溝通如絲絲春雨，滋潤(rùn)孩子心田，如徐徐春風(fēng)，化解心中疙瘩！

四、成效及反響

老師的關(guān)愛加上自己不懈的努力，如今的她勤奮上進(jìn)，自強(qiáng)不息；熱心助人，知孝行善。她不僅是同學(xué)的好朋友，老師得力的小幫手。留守兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到下一代的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，留守兒童雖然各有自己的個(gè)性，但存在的問題有許多共性。我想，只要我們多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)恒心，為留守兒童共同架起一座呵護(hù)的橋梁，她們的明天一定會(huì)更精彩！

2013年6月18日 特殊留守兒童案例分析 清水縣原泉小學(xué) 郭旭鋒

一、產(chǎn)生背景

隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無減。留守兒童是典型的弱勢(shì)群體，由于親情和家庭教育的雙重缺失，造成了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和心理方面存在種種問題。學(xué)生是發(fā)展中的人，我們老師要盡可能地關(guān)注留守兒童這一特殊群體，因材施教，促其發(fā)展。下面是我就班上的一名留守生進(jìn)行調(diào)查分析

二、案例描述 2014年3月，我新接手了三（1）班。高文奇同學(xué)就是我們班一名典型的問題留守兒童，性格孤僻，上網(wǎng)吧、撒謊、不做作業(yè)，逃學(xué)……都是他的拿手好戲。正因如此，他是我最頭痛，當(dāng)然也是最關(guān)注的學(xué)生。每天早上，我都要到班里去看看他來了沒有，作業(yè)交了沒有……。由于他經(jīng)常無故逃學(xué)，他家的電話幾乎變成了我的專線，可是每次詢問不來上學(xué)的原因，得到的回答都是肚子痛，對(duì)此，我明知是假，但也無計(jì)可施。他的家庭作業(yè)也經(jīng)常不按時(shí)完成，問他原因，回答永遠(yuǎn)只有一種：作業(yè)本忘記帶了，到后來干脆告訴我找不到了。開始，我都是耐心說教，他也虛心接受，但沒過幾天，他又會(huì)故技重施，我行

我素?？磥?，我耐心的說教對(duì)他不起任何作用。于是，我改變策略，從照顧他生活的爺爺下手。但由于爺爺年事已高，又由于爺爺對(duì)孫子的溺愛，我的計(jì)劃再一次宣告失敗。無奈之下，我只能電話聯(lián)系他遠(yuǎn)在上海打工的父母。他的父母聽我說了孩子的情況，也很著急，但畢竟自己不在孩子的身邊，只能把希望寄托在我身上。我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，在得到家長(zhǎng)的配合下，我實(shí)施了我的計(jì)劃。

三、主要做法

1、識(shí)破謊言，改變孩子

孩子逃學(xué)的理由是每個(gè)早上都是肚子痛，以我的判斷?？隙ㄊ茄b病，我向他的父母說明原有，并叫他阿姨陪他到醫(yī)院做了個(gè)檢查，確定他是健康之后。由于他家離校較近，每天早上由他爺爺準(zhǔn)時(shí)送到校園。對(duì)于孩子不做作業(yè)，作業(yè)本找不到了，我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生在教室找，確定找不到以后，叫他爺爺在家找，終于在電視機(jī)下面找到了作業(yè)本。對(duì)于他經(jīng)常忘記帶作業(yè)本的回家的問題，每天下午我命令我們班長(zhǎng)，對(duì)他的書包進(jìn)行檢查以確定他把作業(yè)本帶回家。對(duì)于家里作業(yè)無人監(jiān)管，我叫他父母下午把他托付給他阿姨監(jiān)督作業(yè)（阿姨離他家較近）。通過這些措施，柳均想逃學(xué)，不做作業(yè)那就難了。

2、關(guān)心孩子，改變孩子

父母常年在外，缺少關(guān)愛。爺爺，奶奶年事已高，溺愛孩子，缺乏教育孩子的條件。我叫他的父母把他兒子下午托付給他妹妹監(jiān)管，監(jiān)督他按時(shí)完成作業(yè)。給予他一定的愛，在滿足他學(xué)習(xí)用品和零食上的需求后，平時(shí)不給他零花錢，阻斷他上網(wǎng)的的條件。和他父母

約好，每星期至少打兩個(gè)電話回家和孩子溝通，每個(gè)星期和我溝通一次，我把情況反應(yīng)給他們。然后由他父母和家里溝通，使孩子擺脫心理上的空虛，寂寞。在學(xué)校里我作為班主任的，經(jīng)常詢問他學(xué)習(xí)上遇到的困難，盡力幫助他解決困難，鼓勵(lì)他和其他孩子融為一體。表揚(yáng)他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，使他感到學(xué)習(xí)是快樂的。

3、認(rèn)可孩子，改變孩子

留守兒童，缺乏關(guān)愛，缺乏肯定。對(duì)于他每取得的一點(diǎn)進(jìn)步，我都極力去肯定他，表揚(yáng)他。在學(xué)習(xí)上所犯的錯(cuò)誤，我盡量去淡化，讓他慢慢地遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，愛上學(xué)校，愛上老師，愛上學(xué)習(xí)。

四、成效及反響

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他的行為習(xí)慣明顯改變了。現(xiàn)在我再也不在為他感到頭疼了，不但能按時(shí)到校了，而且也不撒謊，上網(wǎng)吧了。作業(yè)不僅每天能按時(shí)完成了，而且完成質(zhì)量也越來越高了。本學(xué)期換了個(gè)老師，他還經(jīng)常受到表揚(yáng)，如果不說明他以前的種種，誰都不會(huì)相信他以前是個(gè)逃學(xué)的孩子。

這個(gè)教育案例給了我很大的啟發(fā)。它使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任應(yīng)該耐心﹑細(xì)致地去了解每個(gè)孩子生長(zhǎng)的家庭環(huán)境。每個(gè)孩子都需要有人監(jiān)管，也都渴望得到關(guān)愛與賞識(shí)，所以希望每位父母、每位班主任都能用心去關(guān)愛孩子，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的細(xì)心呵護(hù)下健康﹑快樂地成長(zhǎng)。

2015年3月19日

第四篇：幫扶困難群眾制度

幫扶困難群眾制度

為堅(jiān)持把關(guān)心好、幫扶好困難群眾作為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的基礎(chǔ)工程來抓，按照“思想上扶志，經(jīng)營上扶技，生活上扶困”的原則，積極構(gòu)建幫扶困難群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、建立困難群眾就業(yè)服務(wù)機(jī)制，增強(qiáng)致富本領(lǐng)。一是積極轉(zhuǎn)變工作思路，采取有效措施，由“輸血型”幫困向“造血型”幫扶轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單的送錢、送物變?yōu)樗托畔?、送技術(shù)、送崗位，多渠道、多形式幫助困難群眾提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)他們的致富本領(lǐng)。二是抓好困難群眾的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。依托黨校和農(nóng)技培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)困難群眾進(jìn)行科學(xué)種養(yǎng)、果樹栽培和農(nóng)產(chǎn)品加工等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。三是通過報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)等形式，組織困難群眾學(xué)習(xí)“再就業(yè)、自創(chuàng)業(yè)”先進(jìn)典型，引導(dǎo)他們克服自身困難，樹立發(fā)展信心。四是幫助困難群眾更新觀念，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，克服“等、靠、要”的思想，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立“自尊、自強(qiáng)、自立”的精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，尋求新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

二、建立困難群眾信息管理制度，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。專門組織人員，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)困難群眾進(jìn)行調(diào)查摸底，全面掌握他們的家庭結(jié)構(gòu)、生活狀況、困難原因、有何特長(zhǎng)、急需何種幫助等情況，并將調(diào)查情況進(jìn)行分類登記造冊(cè)。在對(duì)困難群眾情況進(jìn)行梳理、分析、排次的基礎(chǔ)上，按年齡、居住地、致困原因等進(jìn)行分類，采取因人制宜的辦法進(jìn)行幫扶。在幫扶工作中堅(jiān)持注重實(shí)效的原則，強(qiáng)化幫扶工作的硬措施。一是對(duì)因缺乏技術(shù)、致富無門等原因造成困難的群眾，在技能、資金等方面予以幫扶。二是對(duì)因年老體弱、患有疾病等原因造成困難的群眾，在生活上給予幫助。三是對(duì)因

自然災(zāi)害造成困難的群眾，下?lián)芫葷?jì)資金，幫助度過難關(guān)。四是拓寬就業(yè)渠道。通過勞動(dòng)部門和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與轄區(qū)內(nèi)非公企業(yè)和轄區(qū)外勞務(wù)部門的聯(lián)系，幫助困難群眾就業(yè)。五是落實(shí)保障政策。民政、工會(huì)、勞動(dòng)保障等部門共同配合，確保退休人員基本養(yǎng)老金、國有企業(yè)下崗職工基本生活費(fèi)和城鄉(xiāng)居民最低保障金按時(shí)足額發(fā)放。此外，重視做好困難群眾的慰問工作。每年春節(jié)等重大節(jié)日，各級(jí)黨組織都開展形式多樣的慰問活動(dòng)，給困難群眾送上慰問金和慰問品，讓他們感受到組織的關(guān)心和溫暖；并勉勵(lì)困難群眾要克服困難，發(fā)展生產(chǎn)，勤勞致富，體現(xiàn)黨和政府對(duì)困難群眾的關(guān)心。

三、完善困難群眾幫扶載體建設(shè)，拓寬幫扶層面。積極為困難群眾解難題、辦實(shí)事，建立起多形式的幫扶載體。一是開展“一包雙聯(lián)”活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)干部包村聯(lián)戶活動(dòng)。副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人至少聯(lián)系一戶以上貧困戶或科技示范戶，采取政策扶貧、觀念扶貧、科技扶貧、項(xiàng)目扶貧、資金扶貧等措施，積極開展傳幫帶，全方位收集致富信息，多形式幫帶群眾共同致富。二是開展“我?guī)腿罕娭赂弧⑷罕妿臀疫M(jìn)步”實(shí)踐活動(dòng)。在職黨員積極響應(yīng)黨支部號(hào)召，深入農(nóng)村，傾聽群眾心聲，關(guān)心群眾疾苦，解決群眾困難，幫助群眾致富，接受再教育，實(shí)現(xiàn)再進(jìn)步。三是開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)、我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。如開展“一助一獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。

四、建立健全關(guān)心困難群眾保障制度,確保工作落到實(shí)處。一是將關(guān)心困難群眾工作作為考核各基層黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容，明確各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人為關(guān)心困難群眾工作的第一責(zé)任人，要求各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人充分履行自己的職責(zé)，做到認(rèn)識(shí)到位，工作到位，責(zé)任到位。二是定期不定期召開會(huì)議，對(duì)幫扶工作進(jìn)行專題研究，制定切實(shí)可行的幫扶措施。三是結(jié)合對(duì)基層組織建設(shè)檢查驗(yàn)收等工作，對(duì)關(guān)心困難群眾工作進(jìn)行督促檢查，保證此項(xiàng)工作的落實(shí)。

第五篇：把三大重點(diǎn)工作擺在突出位置

把三大重點(diǎn)工作擺在突出位置

安全、穩(wěn)定、經(jīng)營這三大重點(diǎn)工作決定著中國鐵路現(xiàn)代化的進(jìn)程。處在加快發(fā)展黃金機(jī)遇期的中國鐵路，能否牢牢把握和充分利用好這一難得的歷史機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)到2012年鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的階段性目標(biāo)，最重要、最關(guān)鍵的在于能否切實(shí)做好安全、穩(wěn)定、經(jīng)營這三大重點(diǎn)工作。

確保安全是鐵路和諧發(fā)展的根本前提。近幾年，隨著路網(wǎng)規(guī)模的快速擴(kuò)充，一批高速鐵路相繼開通運(yùn)營，大量新技術(shù)裝備投入使用，加之大規(guī)模鐵路建設(shè)和既有線改造大面積展開，安全生產(chǎn)面臨大量的新情況、新問題。同時(shí)，全路安全基礎(chǔ)薄弱的問題依然很突出，設(shè)備基礎(chǔ)、職工隊(duì)伍素質(zhì)和安全管理等方面還存在不少問題。運(yùn)輸安全比以往任何時(shí)候都經(jīng)受著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們必須適應(yīng)運(yùn)輸安全面臨的新形勢(shì)，堅(jiān)持安全第一和安全發(fā)展的理念不動(dòng)搖，在思想上更重視，措施上更完善，行動(dòng)上更堅(jiān)決，確保運(yùn)輸安全持續(xù)穩(wěn)定。

維護(hù)穩(wěn)定是鐵路改革發(fā)展的必要基礎(chǔ)。沒有穩(wěn)定這個(gè)前提，什么事情也干不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)喪失。鐵路作為國民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈，在維護(hù)穩(wěn)定上肩負(fù)著極其重大的社會(huì)責(zé)任。各單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)穩(wěn)定的第一位責(zé)任，一方面要正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，及時(shí)做好矛盾糾紛的排查化解工作，切實(shí)關(guān)心職工生活，保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定；另一方面要千方百計(jì)抓好維護(hù)穩(wěn)定工作各項(xiàng)措施的落實(shí)，杜絕各類危害鐵路和社會(huì)穩(wěn)定事件的發(fā)生，為加快鐵路發(fā)展?fàn)I造和諧環(huán)境。

全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸經(jīng)營目標(biāo)是鐵路持續(xù)發(fā)展的重要保障。受國際金融危機(jī)的影響，最近一段時(shí)間，鐵路的經(jīng)營工作遇到了前所未有的困難。面對(duì)困難，我們不能消極等待、被動(dòng)招架，而應(yīng)積極應(yīng)對(duì)、主動(dòng)出擊。要?jiǎng)訂T全路干部職工開動(dòng)腦筋，大力挖潛，強(qiáng)化營銷，以客補(bǔ)貨，最大限度地增運(yùn)增收，千方百計(jì)地節(jié)約節(jié)支，通過我們的百倍努力，變壓力為動(dòng)力，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，確保實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸經(jīng)營目標(biāo)。

在新的形勢(shì)下，能否順利實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定、經(jīng)營工作目標(biāo)，是對(duì)鐵路各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力的重大考驗(yàn)。全路各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)鐵路發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)職工群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，把這三大重點(diǎn)工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中主要精力，拿出全部智慧，采取有效措施，扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全路干部職工堅(jiān)決完成今年安全、穩(wěn)定、經(jīng)營的目標(biāo)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)到2012年鐵路現(xiàn)代化階段性目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！