第一篇:三店街宋寨小學(xué)師德承諾方案
三店街宋寨小學(xué)師德承諾方案
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》為指導(dǎo),以區(qū)教育局所發(fā)《區(qū)教育局關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)教師師德承諾活動(dòng)的通知》為抓手,為了增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,為人師表的意識(shí),進(jìn)一步提高我校教職工的思想道德水平,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,結(jié)合我區(qū)師德活動(dòng)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”這一主題,我校將開展“師德承諾”系列活動(dòng),特制定本方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):黃漢生
副組長(zhǎng):胡尚學(xué)
組 員:陳順發(fā)、王貴元、王冬生、宋田恩、宋新海、彭春普。
三、“師德承諾”流程
第一階段(10月20日—10月31日):宣傳動(dòng)員
1、召開全校教職工大會(huì),學(xué)習(xí)主管部門“師德承諾”活動(dòng)的通知精神。
2、結(jié)合我校實(shí)際制定 “師德承諾”方案。
3、根據(jù)我校實(shí)際,制定《師德承諾書》。
第二階(11月1日—7月10日)自查自糾
1、學(xué)習(xí)承諾內(nèi)容,教師在《承諾書》上簽名。
先以學(xué)科組為單位對(duì)《承諾書》的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,在教師明確《師德承諾書》內(nèi)容的基礎(chǔ)上人人簽名,并組織教師宣誓,讓教師在“承諾”的過(guò)程中接受教育,增強(qiáng)教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,促使大家將師德要求逐步內(nèi)化為師德素質(zhì)?!稁煹鲁兄Z書》一式兩份,一份由學(xué)校存檔,一份由教師個(gè)人保管,以作日常對(duì)照。
2、召開教師大會(huì),教師向?qū)W校承諾。
召開教師大會(huì)向?qū)W校承諾,由教研組長(zhǎng)代表全組向校長(zhǎng)進(jìn)行“承諾”,在教師明確《師德承諾書》內(nèi)容的基礎(chǔ)上人人簽名,并組織教師宣誓,讓教師在“承諾”的過(guò)程中接受教育。增強(qiáng)教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,促使大家將師德要求逐步內(nèi)化為師德素質(zhì)。
3、組織師生、家長(zhǎng)集會(huì),教師代表向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)承諾。利用周一升國(guó)旗師生集會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加的人數(shù)原則上不低于學(xué)生數(shù)的5%),教師代表進(jìn)行“承諾”,宣讀《師德承諾書》,并要求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師的日常言行進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
4、設(shè)立監(jiān)督信箱,開通監(jiān)督電話。
(1)營(yíng)造輿論監(jiān)督氛圍:在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場(chǎng)所及其它顯要位置,懸掛、張貼有關(guān)師德承諾書的內(nèi)容,形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍,形成自律與他律的合力,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教師職業(yè)道德水平的不斷提升。
(2)暢通監(jiān)督反饋途徑:設(shè)立監(jiān)督信箱,開通專用監(jiān)督電話,專人負(fù)責(zé)。
第三階段((11月11日—7月20日))師德承諾全過(guò)程總結(jié)反思
1、教師對(duì)照承諾書撰寫個(gè)人反思總結(jié)。
每位承諾的教師要對(duì)照承諾書的內(nèi)容寫個(gè)人反思總結(jié),并交學(xué)校要收集整理好以備檢查,學(xué)校要根據(jù)情況寫出學(xué)校師德師風(fēng)承諾活動(dòng)總結(jié)。
2、學(xué)校將承諾活動(dòng)的有關(guān)資料收集歸檔。
四、師德評(píng)價(jià)
師德評(píng)價(jià)以一學(xué)期為一階段,全年共兩個(gè)階段。每學(xué)期末進(jìn)行一次,兩次評(píng)價(jià)的平均值即為教師的年終師德成績(jī)。評(píng)價(jià)分為:
1、教師互評(píng)。每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進(jìn)行自講自評(píng),教師間進(jìn)行互講互評(píng),要求每位教師都要撰寫心得總結(jié),教師間的互評(píng)可實(shí)行定性評(píng)議與定量打分相結(jié)合的方式,并且要做好記錄。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校按照師德承諾內(nèi)容,制定學(xué)生評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生評(píng)價(jià)教師提供前提條件。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)可采取召開學(xué)生代表座談會(huì)、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進(jìn)行。
3、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷表,征求學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)和建議。
4、師德小組評(píng)價(jià)。
各項(xiàng)評(píng)價(jià)所占百分比為:教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、師德小組評(píng)價(jià)5%。
五、師德承諾活動(dòng)獎(jiǎng)懲機(jī)制
1、建立師德承諾的長(zhǎng)效機(jī)制,將師德承諾作為新教師上崗培訓(xùn)的重要內(nèi)容。
2、將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分,與評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘和晉級(jí)晉職、黨員納新掛鉤,實(shí)行“師德一票否決制”,今后凡推評(píng)各級(jí)各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào),凡師德考核不合格者,實(shí)行一票否決,一律不得列入評(píng)先樹優(yōu)的對(duì)象。學(xué)校對(duì)于師德測(cè)評(píng)中滿意率特別低的教師要給予告誡,并限期改進(jìn)。對(duì)違反師德承諾的教干教師,一經(jīng)查實(shí),將進(jìn)行公開通報(bào)批評(píng);對(duì)情節(jié)嚴(yán)重,造成惡劣影響的,學(xué)校決不會(huì)袒護(hù)和縱容,要堅(jiān)決將其調(diào)離教育教學(xué)崗位,并且上報(bào)主管部門。
三店街宋寨小學(xué)
2012年10月20日
第二篇:三店街宋寨小學(xué)財(cái)務(wù)自查報(bào)告
三店街宋寨小學(xué)財(cái)務(wù)自查報(bào)告
根據(jù)區(qū)教育局財(cái)務(wù)管理工作專項(xiàng)檢查工作的通知精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,就學(xué)校收入管理、支出管理、資產(chǎn)管理和財(cái)會(huì)隊(duì)伍建議等方面進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、收入管理
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“收入兩條線”管理。
2、我校1—6年級(jí)學(xué)生全部實(shí)行免費(fèi)入學(xué),不收取借讀等費(fèi)用,無(wú)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,擴(kuò)大收費(fèi)范圍或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
二、支出管理
1、學(xué)校各項(xiàng)支出全部按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支、無(wú)虛列虛報(bào)等現(xiàn)象。
2、學(xué)校需購(gòu)置的教學(xué)儀器設(shè)備、辦公用品及圖書資料等嚴(yán)格按教育局采購(gòu)制度實(shí)規(guī)劃采購(gòu)。
3、學(xué)校財(cái)務(wù)支出實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,已建立健全民主理財(cái)制度,對(duì)大額資金的使用由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)教師代表會(huì)討論決定。
4、學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度,定期公布收支情況,接受社會(huì)和教師的監(jiān)督,所有財(cái)務(wù)由校報(bào)帳員到街教育總支支付中心辦理,職責(zé)明確。
5、不存在私設(shè)“小金庫(kù)”,公款私存、賬外帳、坐收坐支現(xiàn)象。
三、資金管理
1、學(xué)校已建立健全資產(chǎn)購(gòu)置、驗(yàn)收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度,建立固定資產(chǎn)賬,定期組織資產(chǎn)清查,做到賬賬相符,賬物相符。
2、學(xué)校資產(chǎn)的出租、出借、出售、出讓、報(bào)廢報(bào)損等,都由校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表會(huì)討論決定,并按國(guó)有資產(chǎn)處置管理的有關(guān)規(guī)定報(bào)批。
3、學(xué)校不存在將學(xué)校資產(chǎn)用于抵押和擔(dān)保,或以貨幣資金投資企業(yè),購(gòu)買股票、基金等風(fēng)險(xiǎn)性投資活動(dòng)。
四、財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)
1、學(xué)校報(bào)賬員具有高尚的職業(yè)道德和高度組織性、紀(jì)律性和原則性,并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。
2、財(cái)務(wù)人員正確使用會(huì)計(jì)監(jiān)督職權(quán),對(duì)違反法律規(guī)定的會(huì)計(jì)事項(xiàng)拒絕辦理或按照職權(quán)予以糾正,以確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性,合法性和完整性。
總之,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,提高教育收費(fèi)使用效益,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好讓人民滿意的教育的重要內(nèi)容,是促進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作事關(guān)廣大學(xué)生的切身利益,事關(guān)學(xué)校的健康發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的重要性,在今后的工作中切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),采取有效措施,確保財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2013年3月16日
第三篇:三店街宋寨小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
以翰墨傳承文化 用特色孕育人生
三店街宋寨小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
一、主要辦學(xué)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
(一)文化立校,營(yíng)造生命成長(zhǎng)的精神家園
宋寨小學(xué)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的奮斗歷程,學(xué)校幾經(jīng)整合,但教育初心不改,特別是我國(guó)著名書法家林中陽(yáng)先生對(duì)學(xué)校捐資辦學(xué),擴(kuò)建后的新校園給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)。在“雙創(chuàng)”過(guò)程中,學(xué)校努力探索優(yōu)秀文化傳統(tǒng)向現(xiàn)代教育價(jià)值轉(zhuǎn)化的結(jié)合點(diǎn),把學(xué)校的精神追求引向更高的目標(biāo),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校的生機(jī)與活力。2013年初,學(xué)校確定以“寫字教育”為突破口,并作為“雙創(chuàng)”的抓手,在此基礎(chǔ)上,確立“寫字勵(lì)志,翰墨育人”的辦學(xué)理念,構(gòu)建了學(xué)校文化的理念體系。在教育實(shí)踐中,圍繞辦學(xué)理念,不斷深化辦學(xué)思想,樹立“一筆一畫寫好字、一心一意做好人”的育人目標(biāo),努力打造“寫字教育”的辦學(xué)特色。高品位的學(xué)校文化促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,推進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。
學(xué)校大多數(shù)學(xué)生為留守兒童,本著對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任感和使命感,以促進(jìn)學(xué)生智識(shí)發(fā)展和精神成長(zhǎng)為己任,精心營(yíng)造學(xué)生生命成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)校園和精神家園。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到“寫字教育”是全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑和方法。在校園環(huán)境的建設(shè)中,追求書香墨韻、潤(rùn)物無(wú)聲的教育境界,匠心獨(dú)運(yùn)地將“寫字教育”的精髓融入廳、廊、墻、樓道和各功能室等物化環(huán)境之中,使之彰顯文化底蘊(yùn)和人文光華,真正做到在學(xué)生生命成長(zhǎng)過(guò)程中留下深刻印記并產(chǎn)生積極作用。與校園環(huán)境交相輝映的學(xué)校教育改革和發(fā)展,也無(wú)不體現(xiàn)著這種追求勵(lì)志育人的張力。一種無(wú)形又有形的精神氛圍,為師生營(yíng)造了充滿人文關(guān)懷的育人環(huán)境。
(二)努力踐行依法治校,管理水平不斷提升 學(xué)校不斷增強(qiáng)依法治校的理念,不斷提高規(guī)范辦學(xué)的水平。依法制定了《宋寨小學(xué)章程》,并依據(jù)章程制定了各項(xiàng)管理制度。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置健全,制度得到有效落實(shí),管理運(yùn)行較好。學(xué)校重視全校教職工大會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)在辦學(xué)中作用的發(fā)揮,主動(dòng)接受教師、家長(zhǎng)及社區(qū)在辦學(xué)過(guò)程中的監(jiān)督,干群、師生、家校關(guān)系和諧,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師投入教育教學(xué)活動(dòng)和家長(zhǎng)、社區(qū)參與學(xué)校管理活動(dòng)的積極性,黨組織在辦學(xué)中的政治核心作用得到充分發(fā)揮,師生的權(quán)益得到保障,國(guó)家教育方針及市教育局頒布的“四個(gè)規(guī)范”和“十項(xiàng)要求”得到有效落實(shí)。
(三)著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),服務(wù)水平不斷提高
學(xué)校班子成員純樸務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),有強(qiáng)烈的事業(yè)感和責(zé)任心,校長(zhǎng)能夠有效地組織開展學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),在全體教師中有較高的威信。干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo),數(shù)量充足,能夠滿足學(xué)校辦學(xué)及發(fā)展的需求。廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),遵守職業(yè)道德規(guī)范,積極鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)新技術(shù),著力提高施教能力。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,讓學(xué)生的身心、行為習(xí)慣和智力得到和諧發(fā)展,辦學(xué)水平穩(wěn)步上升,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),社區(qū)調(diào)查滿意率達(dá)到95%以上。
(四)辦學(xué)條件不斷優(yōu)化,教育信息化穩(wěn)步推進(jìn)
學(xué)校在區(qū)教育局支持下,投入了700多萬(wàn)元,改善了辦學(xué)條件。改造后的校園布局合理,教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)劃分明確,整體設(shè)計(jì)符合《中小學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范》,校園占地面積8600平方米,生均29平方米,校舍建筑面積3300平方米,生均11.4平方米,綠地率32%,綠化覆蓋率45%,以上各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)《武漢市普通中小學(xué)布局規(guī)劃》確定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有120米環(huán)型塑膠跑道,1個(gè)籃球場(chǎng),2個(gè)排球場(chǎng),5張乒乓球臺(tái),體育活動(dòng)場(chǎng)地面積生均 28.5平方米,建有各類功能室 8間,功能室齊全,環(huán)境布置美觀,功能特點(diǎn)顯現(xiàn),為學(xué)生創(chuàng)造了生動(dòng)的學(xué)習(xí)、探究空間。各類教學(xué)儀器、體育器材均根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模配置,達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。圖書室藏書9600余冊(cè),生均達(dá)33冊(cè)。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值88萬(wàn)元,生均3013元。裝備管理基本規(guī)范,管理措施落實(shí),制度健全,使用效果明顯,裝備的使用率100%,完好率達(dá)96%。
學(xué)校信息化發(fā)展速度較快,已初步形成適合學(xué)校規(guī)模發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育體系。目前,建有學(xué)生計(jì)算機(jī)室一間,裝配電腦35臺(tái),學(xué)生計(jì)算機(jī)課,基本達(dá)到一人一機(jī),生機(jī)比8:1,教師辦公電腦20臺(tái),師機(jī)比1:1,各教室都裝配了交互式電子白板,實(shí)現(xiàn)了“班班通”。開通了互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),上網(wǎng)終端接入點(diǎn)20個(gè),教師網(wǎng)絡(luò)空間注冊(cè)率100%。學(xué)校注重對(duì)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn),充分利用武漢教育云和國(guó)家教育資源公共服務(wù)云平臺(tái),開展教師個(gè)人空間建設(shè),提升教師數(shù)字資源的常態(tài)化應(yīng)用水平,合理運(yùn)用校內(nèi)外數(shù)字化課程資源,促進(jìn)課堂教學(xué)的改革與發(fā)展。教師教育信息技術(shù)能力達(dá)標(biāo)率100%,68%以上教師達(dá)到國(guó)家《中小學(xué)教師技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)人員)》中級(jí)以上水平,教師的數(shù)字信息資源應(yīng)用水平不斷提高。
(五)堅(jiān)持立德樹人,落實(shí)有效德育
學(xué)校堅(jiān)持貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,結(jié)合《武漢市中小學(xué)有效德育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,突出了學(xué)校德育的適切性、漸進(jìn)性和有效性。
一是健全系列德育制度。制定了《宋寨小學(xué)雅行規(guī)范》和學(xué)生“八個(gè)好習(xí)慣”、“五個(gè)不準(zhǔn)”、“九個(gè)禮儀”等,引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、禮儀、勞動(dòng)、衛(wèi)生、健康、安全等。二是做實(shí)德育常規(guī)。擬定了學(xué)校學(xué)生一日行為“十個(gè)學(xué)會(huì)”的內(nèi)容,通過(guò)“三級(jí)督查”和“八星評(píng)比”進(jìn)行推動(dòng),定期評(píng)選“雅行少年”和“雅行班級(jí)”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
三是落實(shí)課程和活動(dòng)。注重學(xué)科德育滲透,上好思品課和班會(huì)課。開展了升旗儀式、讀書工程活動(dòng)、“我愛(ài)校園”朗誦比賽及各類表彰活動(dòng)等。
四是注重開展寫字比賽。有意識(shí)地挖掘?qū)懽纸虒W(xué)中的育人“因子”,提倡“練字練心”、“橫平豎直、方正如人”、“端端正正寫字,堂堂正正做人”等,在每個(gè)班級(jí)開展了“寫字爭(zhēng)星”活動(dòng),每學(xué)期開展2次以上寫字比賽,在提高學(xué)生寫字興趣和寫字能力的同時(shí)浸透養(yǎng)成教育。
五是關(guān)心留守兒童心理健康。學(xué)校做好心理健康教育工作,形成了家、校、社會(huì)“三位一體”的德育格局。
(六)落實(shí)課程方案,打造高效課堂
學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課程,在規(guī)范辦學(xué)的前提下進(jìn)行有效教學(xué)的研究,并專門制定了《宋寨小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理及要求》、《宋寨小學(xué)校本教研制度》和《宋寨小學(xué)集體備課制度》。教研活動(dòng)做到“五有”、“四定”、“三落實(shí)”?!拔逵小奔从杏?jì)劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé);“四定”即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定人員;“三落實(shí)”即活動(dòng)保障落實(shí)、管理評(píng)價(jià)落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)落實(shí),并將“寫字教育”納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
學(xué)校注重優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),課前,抓認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,研究學(xué)情,研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等;課中,變學(xué)生被動(dòng)聽講為主動(dòng)參與,變注入式為啟發(fā)式,變傳授型為引導(dǎo)型;課后,通過(guò)學(xué)案鞏固課堂教學(xué)成果,將已學(xué)的知識(shí)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校采取校內(nèi)公開課、賽課 和走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式,聘請(qǐng)專家指導(dǎo)教學(xué)。教師們還積極參與“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)比武活動(dòng),有效提高了課堂教學(xué)的效率。近兩年先后有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科的4位教師在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校申報(bào)的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生禮儀教育的內(nèi)容與策略研究》剛結(jié)題。教師們積極參與課題研究,教科研的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。近三年學(xué)校教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表和交流論文12篇,教科研促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
(七)開展藝體活動(dòng),落實(shí)《條例》《規(guī)程》
學(xué)校根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,積極開展藝體普及和提高的培養(yǎng)活動(dòng)。
一是開齊開足上好體衛(wèi)藝相關(guān)課程,利用“陽(yáng)光一小時(shí)”課外活動(dòng),廣泛開展促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的各類活動(dòng),根據(jù)師資優(yōu)勢(shì)開設(shè)了年級(jí)、班級(jí)藝體興趣組,學(xué)校重視特長(zhǎng)生、興趣生培養(yǎng)。
二是提供活動(dòng)展示平臺(tái),努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校每年舉辦“六一”校園藝術(shù)節(jié),組織合唱、校園舞蹈、管樂(lè)、腰鼓等專場(chǎng)比賽和表演。
三是積極為學(xué)生提供比賽的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié),學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)等處于農(nóng)村同類小學(xué)前列。
(八)練字練心立字立人,寫字教育特色彰顯
學(xué)校依托本地資源,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)開展寫字教育,陶冶學(xué)生思想道德情操,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格踏實(shí)作風(fēng),提高學(xué)生審美鑒賞能力,逐步形成“寫字教育”辦學(xué)特色。該特色符合校情,具有可操作性,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的認(rèn)可。近五年,32人次書法作品獲獎(jiǎng),學(xué)校被區(qū)教育局定名為“寫字特色項(xiàng)目學(xué)校”。學(xué)校在打造“寫字教育”辦學(xué)特色的過(guò)程中,采取多種辦法和手段。一是營(yíng)造氛圍。確立“寫字勵(lì)志,翰墨育人”辦學(xué)理念,制定“一筆一畫寫好字,一心一意做好人”育人目標(biāo),建設(shè)書法宣傳墻,懸掛名人書法作品,開辦師生書法作品專欄,營(yíng)造良好環(huán)境文化氛圍。二是培養(yǎng)教師。開展書法講座、課題研究和專家輔導(dǎo),提高教師書法鑒賞水平和書寫能力。三是建立激勵(lì)機(jī)制。開展“寫字園丁”評(píng)比和“寫字標(biāo)兵”評(píng)比,制定寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)師生廣泛參加書寫活動(dòng)。四是設(shè)置課程。編寫寫字校本教材(共12冊(cè))和教師寫字課備課冊(cè),每周開設(shè)1節(jié)課,課程進(jìn)入課表。五是開展活動(dòng)。每天開展書寫興趣小組活動(dòng),每周開展書法講座和教師書法作品檢查,每月舉辦學(xué)生書法展覽,每學(xué)期開展書法比賽和書法形象大使評(píng)比,每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)并組織“小書法家”進(jìn)社區(qū)寫對(duì)聯(lián)。
(九)素質(zhì)教育全面實(shí)施,辦學(xué)效益進(jìn)一步提升
學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。近三年,學(xué)生行為規(guī)范合格率100%,優(yōu)良率85%,犯罪率為0,體質(zhì)健康合格率100%,優(yōu)良率85%,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)合格率99.4%,優(yōu)良率68.8%,學(xué)生65人次獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng),其中省級(jí)2人次,市級(jí)22人次。評(píng)估期間,學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率100%,視力不良率7.1 %,信息技術(shù)測(cè)試優(yōu)良率83%,科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試合格率100%。
教師專業(yè)技能得到提高。近三年,教師論文在各級(jí)獲獎(jiǎng)13人次,其中省級(jí)5人次、市級(jí)4人次,教師賽課在各級(jí)獲獎(jiǎng)24人次,教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表論文12篇。
學(xué)校辦學(xué)效益進(jìn)一步增大。學(xué)校先后與武昌萬(wàn)福林小學(xué)、邾城一小、邾城四小結(jié)成“手拉手”學(xué)校,開展教育教學(xué)交流合作,促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。近三年,學(xué)校對(duì)口中學(xué)滿意率98%,家長(zhǎng)滿意率99%,社會(huì)滿意率99%,先后獲得武漢市小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校、武漢市 義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、新洲區(qū)德育十佳學(xué)校、新洲區(qū)小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、新洲區(qū)教學(xué)裝備管理先進(jìn)學(xué)校等6項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、今后努力的方向
(一)與時(shí)俱進(jìn)豐富“寫字教育”內(nèi)涵,融合創(chuàng)新打造新農(nóng)村教育品牌
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代隨著電腦的大眾化和電腦使用低齡化,學(xué)生的寫字能力呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。宋寨小學(xué)不忘教育初心,將“寫字教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色傾力打造,凸顯了“寫字教育”的實(shí)用價(jià)值,更凸顯其育德、啟智、審美的育人功能。如何讓這一智慧的選擇在學(xué)校土壤落地生根彰顯其品牌魅力。一是著力構(gòu)建以大愛(ài)為內(nèi)核的家園文化,為學(xué)校學(xué)生特別是占70%左右留守兒童營(yíng)造溫馨、親情、充滿博愛(ài)的學(xué)園、樂(lè)園、家園,讓大愛(ài)精神成為宋寨小學(xué)全體師生共同的文化追求。二是以全面的教育觀豐富“寫字教育”內(nèi)涵。圍繞“寫字教育與德、智、體、美、勞各類教育”、“寫字教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”、“寫字教育與學(xué)生核心素養(yǎng)培育”、“寫字教育與留守兒童心理健康教育”等方面加大研究力度,找準(zhǔn)切入點(diǎn)和落腳點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn)豐富其內(nèi)涵。要進(jìn)一步將寫字教育與小學(xué)豐富多彩的校園生活有機(jī)融合,在上好寫字課的基礎(chǔ)上,通過(guò)寫與養(yǎng)、寫與讀、寫與講、寫與畫、寫與唱、寫與做等活動(dòng)方式的創(chuàng)新,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、記憶能力以及審美能力,從而實(shí)現(xiàn)“寫字勵(lì)志、翰墨育人”的教育理想。三是以開放的視野構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體多元、開放、合作的教育大格局,拓展寫字教育的路徑。現(xiàn)代社會(huì)是開放的社會(huì),學(xué)校正在踐行的寫字教育應(yīng)該成為一種面向社會(huì)、多元開放的教育。因此學(xué)校要善于穿越資源邊界,將寫字教育拓展延伸到社會(huì)到家庭,充分利用無(wú)限的校外資源 和網(wǎng)絡(luò)資源,尤其是林中陽(yáng)這一名人資源,開展廣泛的國(guó)內(nèi)外交流,積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化交互式人才培養(yǎng)新模式,不斷放大其品牌效應(yīng)。
(二)因地制宜優(yōu)化教師資源,以人才資源現(xiàn)化化推進(jìn)教育現(xiàn)代化
教師是學(xué)校最有生命力的教育資源,而學(xué)校是制定、集聚、運(yùn)用有效教育資源的主體。面對(duì)學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有1—2個(gè)教學(xué)班以及一個(gè)教師兼任多個(gè)學(xué)科的實(shí)際,學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)新教師培訓(xùn)思路,因地制宜優(yōu)化教師資源。一是將教師綜合育人水平作為教師專業(yè)發(fā)展的首要目標(biāo),更加注重教師教育境界的提升。二是努力挖掘教師隊(duì)伍中全科或多科教學(xué)優(yōu)勢(shì)或潛在優(yōu)勢(shì),提高教師全科或多科教學(xué)能力。三是充分利用教育信息化,著力打造有效教學(xué)實(shí)踐研究的學(xué)習(xí)共同體,發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)在教師研修中的作用,以團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)教師實(shí)踐性知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。
我們相信,立足鄉(xiāng)土、守望幸福的宋寨人將在新的起點(diǎn)上順勢(shì)而為,造勢(shì)發(fā)展,辦老百姓滿意的教育,讓人民群眾點(diǎn)贊。
第四篇:關(guān)于三店街宋寨小學(xué)進(jìn)行改廁的申請(qǐng)報(bào)告
關(guān)于三店街宋寨小學(xué)進(jìn)行改廁的申請(qǐng)報(bào)告
武漢市新洲區(qū)教育局:
三店街宋寨小學(xué)是新洲區(qū)教育局2006年驗(yàn)收合格的一所寄宿制完全小學(xué),原是一所公辦公管的初級(jí)中學(xué),1989年教育綜合改革定格為小學(xué),1997年進(jìn)行教育調(diào)整布局,三店街政府實(shí)行拆校并校,將原來(lái)的宋寨村小學(xué)、吳崗村小學(xué)、施楊村小學(xué)、華岳村小學(xué)全部拆除合并為宋寨村小學(xué)。2003年又將宋寨村小學(xué)和原李崗村小學(xué)、許崗村小學(xué)、曹崗村小學(xué)合并為現(xiàn)在的宋寨小學(xué)。服務(wù)范圍覆蓋周邊十余個(gè)行政村。我?,F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生339人,教職工30人。學(xué)校占地面積8636平方米,總建筑面積2385平方米?,F(xiàn)有教育資源嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。尤為嚴(yán)重的是廁所旱廁氣味難聞,加上蹲位嚴(yán)重不足,影響師生身心健康影響。為進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)現(xiàn)教 育公平,促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村九年制義務(wù)教育的質(zhì)量和水平進(jìn)一步提高,我校積極響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的號(hào)召,欲對(duì)我校進(jìn)行新建周轉(zhuǎn)房和改廁建設(shè)。新建周轉(zhuǎn)房在原教師宿舍處;廁所改建在平房教室的東側(cè)。
為使項(xiàng)目盡快開工建設(shè),特申請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
當(dāng)否,請(qǐng)予以批示。
三店街宋寨小學(xué)
2013年3月9日
第五篇:關(guān)于三店街宋寨小學(xué)進(jìn)行新建周轉(zhuǎn)房的申請(qǐng)報(bào)告
關(guān)于三店街宋寨小學(xué)進(jìn)行新建周轉(zhuǎn)房建設(shè)的申請(qǐng)報(bào)告
武漢市新洲區(qū)教育局:
三店街宋寨小學(xué)是新洲區(qū)教育局2006年驗(yàn)收合格的一所寄宿制完全小學(xué),原是一所公辦公管的初級(jí)中學(xué),1989年教育綜合改革定格為小學(xué),1997年進(jìn)行教育調(diào)整布局,三店街政府實(shí)行拆校并校,將原來(lái)的宋寨村小學(xué)、吳崗村小學(xué)、施楊村小學(xué)、華岳村小學(xué)全部拆除合并為宋寨村小學(xué)。2003年又將宋寨村小學(xué)和原李崗村小學(xué)、許崗村小學(xué)、曹崗村小學(xué)合并為現(xiàn)在的宋寨小學(xué)。服務(wù)范圍覆蓋周邊十余個(gè)行政村。我?,F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生339人,教職工30人。學(xué)校占地面積8636平方米,總建筑面積2385平方米?,F(xiàn)有教育資源嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。尤為嚴(yán)重的是教師宿舍為D級(jí)危房,涉及師生人身安全,是學(xué)校的重大安全隱患。為進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)現(xiàn)教 育公平,促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村九年制義務(wù)教育的質(zhì)量和水平進(jìn)一步提高,我校積極響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的號(hào)召,欲對(duì)我校進(jìn)行新建周轉(zhuǎn)房和改廁建設(shè)。新建周轉(zhuǎn)房在原教師宿舍處;廁所改建在平房教室的東側(cè)。
為使項(xiàng)目盡快開工建設(shè),特申請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
當(dāng)否,請(qǐng)予以批示。
三店街宋寨小學(xué)
2013年3月9日