第一篇：高職院校學生誠信問題調(diào)查問卷

大學生誠信

1.性別 男 女

2.年齡

3.年級

4.年級

5.年級

6.年級

7.你認為在個人的職業(yè)生涯中，誠信重要嗎？ 極為重要的事情，是事業(yè)發(fā)展之根本；很

重要，修身齊家之原則；一般，人際交往之準則；無足輕重，可有可無

8.對懲治考試作弊的現(xiàn)象，你的態(tài)度是 這可以規(guī)范學生的道德，應(yīng)該提倡；學校只是嚇

唬學生，形式而已；考試作弊不值得學校如此小題大做；無所謂

9.對于拖欠學費和國家助學貸款，你的態(tài)度是 應(yīng)該加強學生誠信意識；應(yīng)該區(qū)別對待，確實有困難的可以少還，不困難的要嚴懲；既然是學費和國家發(fā)放的貸款，不還也是可以理解的；還有這種事，早知道我也這么做了

10.對于畢業(yè)生偽造履歷這種行為，你的態(tài)度是 不誠信的表現(xiàn)；適當修改，可以理解；可

以偽造，大家都明白簡歷水分很大；只要能找到好工作，怎么“修飾”簡歷都可以

11.對于論文剽竊，你的態(tài)度是 應(yīng)予嚴懲，以糾正學術(shù)氛圍；學術(shù)造假大家心照不宣，沒

必要懲罰；剽竊論文是現(xiàn)在的體制逼出來的，可以理解；無法回答

12.13.年級

14.年級

15.年級

16.年級

17.年級

18.年級

19.年級

20.年級

21.年級

22.年級

23.年級

24.年級

25.年級

26.年級

27.年級

28.年級

29.年級

30.

第二篇：高職院校學生誠信調(diào)查問卷及總結(jié)

誠信，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是我們在日常生活中的行為準則，但是近年來受到社會風氣、社會環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關(guān)注。

為了了解大學生在校的誠信狀況，我們對xx財經(jīng)大學在校本科生進行了誠信狀況調(diào)查，2010年通過問卷隨機抽樣調(diào)查的方式，總計發(fā)放了120份問卷進行調(diào)查，全部回收，其中有效問卷113份。通過此次問卷調(diào)查，初步了解了xx財經(jīng)大學在校生的誠信狀況。

一、xx財經(jīng)大學在校大學生誠信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時間能做到誠信，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準

調(diào)查結(jié)果顯示，在日常生活中，受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學僅占了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范，是否誠信影響著人際關(guān)系，影響著社會總體的誠信水平。由調(diào)查結(jié)果可見，目前我校學生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由于各方面因素的影響，如社會環(huán)境，校園風氣等因素影響，仍然有部分學生無法做到誠信，所以在校大學時的誠信水平仍然需要改進和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學表示很看重或比較看重他人的誠信，說明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標準。

現(xiàn)狀二：在校大學生在學業(yè)上的誠信狀況令人擔憂

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查同學中，受訪同學中16.8%的同學認為上課遲到、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適，26.1%中立，超過兩成的同學認為可以理解。而對于不按時完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學認為很不合適，14.4%認為可以理解，27.8%認為是否按時完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學認為不太合適。面對考試作弊，在受訪同學中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對，29.1%的同學認為不合適，16.2%中立，但有9.8%認為可以理解。

從數(shù)據(jù)上看，大學生在學業(yè)上誠信狀況很是令人擔憂，這也很可能與大學較自由寬松的環(huán)境有關(guān)，很多學生上了大學后就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象，而且大部分學生都持著不以為然的態(tài)度，沒有相應(yīng)的處罰，學生也大部分認為這個不涉及誠信的問題。由于大學里缺乏管束，很多學生在平時都沒好好學習，渾渾噩噩，到期末考時，為了通過考試，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù)。現(xiàn)狀三：不同性別、年級、政治面貌的學生誠信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示，男生的學業(yè)誠信得分均值為3.89，女生為4.04，男生的誠信水平顯低于女生。

一、二年級學生的誠信水平明顯高于三、四年級的學生。黨（員和團員得分均值為3.94和4.10，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學剛進大學時，還帶著高中時的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風氣也漸漸影響整個校園的風氣。而黨員和團員，在入黨入團時就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選，思想覺悟、綜合素質(zhì)相對較高，故而誠信度也相對較高。

現(xiàn)狀四：在校大學生認為誠信在社會中很重要，但認為當今社會的總體誠信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當詢問到誠信在當今社會中所占的地位時，近九成的同學認為誠信在社會中是重要的。而約58.3%的受訪學生認為我國社會誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學生還是認為誠信是很中重要的，這一點還是值得肯定的。但是在大學生的眼中，我國當前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意，可以說是令人擔

憂的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，看起來還有很長的一段路要走。

二、建議 建議一：對大學生進行誠信教育，大學生從自身作起

大學生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣，由調(diào)查中可以看出，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學課堂等等活動，讓大學生加深對誠信重要性的認識。而作為大學生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風氣所影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學教育體制

大學教育體制需要改革和調(diào)整，大學教育本來是自由自覺式的教育形式，但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學生放松了對自己的要求，大學里過著得過且過的生活，沒有認識到大學一樣需要好好學習，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革，把這種以考試成績?yōu)槟繕说慕逃w制進行改革，加大平時考核的比重，而不以期末成績作為學習的唯一指標，多加賦予學生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學們樂于去學習。

建議三：營造誠信的校園風氣、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則，給所有學生做好誠信表率。同樣的，老師更要注重他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導學生。對于學生出現(xiàn)不誠信的狀況，給予教育、警告，以教為主。的誠信水平。通過對xx財經(jīng)大學在校大學生的誠信狀況調(diào)查，初步了解了大學生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意，雖然大部分學生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界，西方發(fā)達社會，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，相信通過不斷的努力，大學生的誠信水平會不斷提高，為社會作出更多的貢獻的。

第三篇：高職院校學生職業(yè)道德素質(zhì)調(diào)查問卷

貴州交通職業(yè)技術(shù)學院

高職院校學生職業(yè)道德素質(zhì)調(diào)查問卷

1、愛崗敬業(yè)方面：

你認為從業(yè)人員最基本的職業(yè)道德規(guī)范是

你認為當前某些職業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的“跳槽熱”是利或弊。

參加工作的目的是為社會和他人服務(wù)。

你認為凡是社會所需要的職業(yè)是否都有職業(yè)責任。

職業(yè)技能形成的重要途徑是職業(yè)教育。

2、誠實守信方面：

市場經(jīng)濟是否信用經(jīng)濟。

市場經(jīng)濟的法則是否誠實守信

你認為現(xiàn)在的員工能否做到誠實勞動。

你認為從業(yè)人員能否做到維護企業(yè)信譽。

你認為作為所屬企業(yè)的職工是否都有義務(wù)和責任保守企業(yè)秘密。

3、辦事公道方面：

辦事公道是否從業(yè)人員處理人與人之間關(guān)系的基本準則。

你認為在企業(yè)中能否做到辦事公道。

你認為從業(yè)者是否任何時候都應(yīng)該堅持真理。

你認為如果自己參加工作是否能夠做到公私分明、公平公正、光明磊落。

4、服務(wù)群眾方面：

服務(wù)群眾是否為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)。

你認為全心全意為人民服務(wù)是否應(yīng)該成為共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀和價值觀的集中表現(xiàn)。

你認為社會主義市場經(jīng)濟是否對為人民服務(wù)的觀念產(chǎn)生了很大沖擊和比較大的沖擊。

你認為市場經(jīng)濟是否就是服務(wù)經(jīng)濟。

你認為全社會是否應(yīng)當樹立“以服務(wù)人民為榮。以背離人民為恥”的觀念。你認為在社會主義市場經(jīng)濟下是否仍然應(yīng)該加強人們的為人民服務(wù)教育。

5、奉獻社會方面

奉獻社會是否社會主義職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和集體主義的最好體現(xiàn)。

你認為社會主義市場經(jīng)濟條件下是否仍然需要發(fā)揚奉獻精神。

你是否贊同“無私奉獻與社會主義市場經(jīng)濟不相容”。

你是否認為只有提高職業(yè)技能才能多為社會奉獻。

你認為市場經(jīng)濟能否最大限度地滿足人民群眾的需要。

你是否認為市場經(jīng)濟就是強調(diào)經(jīng)濟效益和個人利益，此時再談?wù)摷w主義不合時宜。

6、文明禮貌方面

文明禮貌是否從業(yè)人員的首要素質(zhì)。

你是否認為文明禮貌是從業(yè)人員的基本素質(zhì)。

你是否認為文明禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重。

你是否認為現(xiàn)在的大學生文明用語方面不太文明。

你認為文明禮貌是否大學生求職成功的第一步。

7、勤勞節(jié)儉方面：

你是否認為勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，對經(jīng)濟和社會的發(fā)展仍然具有巨大的現(xiàn)實意義。

你是否認為現(xiàn)在的人們要想致富必須勤勞。

你是否認為現(xiàn)在的人們要想致富必須節(jié)儉。

你是否認為勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗。

8、遵紀守法方面：

你是否認為社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，從業(yè)人員應(yīng)該自覺遵紀守法。你認為遵紀守法是否從業(yè)人員的必備素質(zhì)。

你認為假如自己在社會實踐過程中，當合法權(quán)利受到侵犯時，自己是否會首先想到用法律的手段解決。

你認為單位是否應(yīng)當制定嚴格的規(guī)章制度。

9、團結(jié)互助方面：

你是否認為團結(jié)互助充分體現(xiàn)了集體主義道德原則。

你是否認為社會主義市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，你是否認為與同事應(yīng)當在競爭中合作、在合作中競爭。

10、開拓創(chuàng)新方面：

你是否認為在事業(yè)上要想成功必須具有開拓創(chuàng)新意識。

你是否認為自己開拓創(chuàng)新精神不足是因為沒有憂患意識。

你是否認為實事求是是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

11、職業(yè)道德教學方面：

你是否認為職業(yè)道德課是培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)的主渠道。

你是否認為自己對職業(yè)道德的認識需要引導。

你是否認為職業(yè)道德教育沒有達到預期的效果。

原因主要是，感覺內(nèi)容離自己比較遠；教學方法不太適應(yīng)學生的個性等。對學校開設(shè)職業(yè)道德課的看法：很有幫助，沒有幫助，無所謂；

你認為職業(yè)道德對學生成才的作用時，有重要作用；作用一般；沒有作用課外時間你是否閱讀過關(guān)于職業(yè)道德方面的中外原著時，經(jīng)常閱讀；偶爾閱讀；沒有閱讀；

第四篇：高職院校學生移動學習現(xiàn)狀調(diào)查問卷

高職院校學生移動學習現(xiàn)狀調(diào)查問卷

學校:____________________年級:___________性別:______

親愛的同學：

您好！感謝您能參加本次問卷調(diào)查。本問卷旨在調(diào)查中學生移動學習方面的一些信息，希望能夠得到您的大力支持與配合。所有調(diào)查信息僅用于研究，不對外開放，請放心填寫。

能傾聽您的意見，我感到十分榮幸，謝謝！

1、您認為移動學習是（單選）（）

A、移動過程當中進行的學習B、借助手機等電子終端設(shè)備來進行的學習

C、完全沒有移動學習的概念D、沒聽過

2、您擁有以下哪些移動設(shè)備？（多選）（）

A、電腦B、手機

C、MP3、MP4、MP5D、PAD3、您平常用它做什么？（多選）（）

A、通訊聯(lián)絡(luò)（電話、短信）B、上網(wǎng)資訊（下載、電子書、學習）

C、娛樂（游戲、音樂、視頻）D、社交網(wǎng)絡(luò)（微博互動、空間）

4、您一天之中使用它的時間大概是多少？（單選）（）

A、幾乎不用B、1小時左右

C、2-3小時左右D、4小時以上

5、您經(jīng)常在什么時候使用移動設(shè)備？（多選）（）

A、睡覺前B、乘坐交通工具時

B、排隊時D、早上賴床時

E、課間時

6、您平時閱讀時，更傾向于哪種方式？（單選）（）

A、紙質(zhì)材料B、電子文檔

C、兩者區(qū)別不大，都行

7、移動設(shè)備對學習很有幫助，您平時應(yīng)用到以下哪些功能？（多選）（）

A、搜索信息B、詞典翻譯

C、與同學互動交流D、在線學習

8、您認為使用移動設(shè)備對你的學習幫助大嗎？（單選）（）

A、非常大，并且經(jīng)常使用B、一般，可以考慮

C、只能是輔助學習手段D、根本沒幫助

9、您認為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學習資源容易獲取嗎？（單選）（）

A、資源比較多，但是尋找起來很費勁

B、資源雖然多，質(zhì)量不高

C、資源總體比較少

D、不清楚

10、您認為哪種資源最適合移動學習？（單選）（）

A、視頻B、音頻

C、文字D、圖片

11、您認為移動學習有哪些優(yōu)勢？（多選）（）

A、充分利用閑瑕時間B、不受場所限制

C、信息傳播快捷方便D、按需學習、現(xiàn)學現(xiàn)用

E、沒優(yōu)點F、不知道

12、對于移動學習這種新的學習形式，您最關(guān)注的是什么？（單選）（）

A、學習效果B、學習資源

C、操作方便性D、學習費用

13、您是否希望擁有針對某門課程的移動學習教程？（單選）（）

A、是B、否C、無所謂

14、如果可能的話，您今后會在不同的學習領(lǐng)域（就業(yè)或繼續(xù)深造等）使用移動學習（單選）

A、同意B、不同意C、無所謂

15、您認為移動學習的方式（單選）

A、根本不可行B、只能是輔助學習手段

C、有很大的發(fā)展空間，甚至成為主要學習方式

D、不了解，不予置評

衷心感謝您的配合!））（（

第五篇：高職院校教學管理現(xiàn)狀調(diào)查問卷2

高職院校教學管理現(xiàn)狀調(diào)查問卷

(教師卷)

尊敬的老師：

您好!

為了更準確地了解目前高職院校的教學管理情況，改進高職院校的教學管理工作，提高高職院校的教學質(zhì)量，特制定送本份調(diào)查問卷。

本調(diào)查采取匿名的方式進行，您的答案將是保密的，請將您選擇的選項序號寫在題后的括號內(nèi)。感謝您在百忙之中幫助完成此份調(diào)查問卷！

一、個人基本信息

1.您的性別（B）A、男B、女

2.您的教齡(C)

A、15年以上B、(5一15)年C、(O一5)年

3.您的學歷(B)

A、博士研究生B、碩士研究生C、本科D、專科E、其他

4.您的專業(yè)技術(shù)職稱(D)

A、正高B、副高C、中級D、初級E、其他

5.您主要從事的工作(C)

A、行政管理工作B、教學工作C、教輔(含教務(wù)工作人員、學生工作人員、實驗室工作人員等)工作

二、調(diào)查內(nèi)容

1.您認為現(xiàn)在學校對教學管理工作(C)

A、很重視B、重視C、一般D、不太重視E、不重視

2.您對您所任教專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(C)

A、非常了解B、比較了解C、一般了解D、不太了解E、不了解

3.您認為您所任教專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置(C)

A、很合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

4.您認為影響學生學習積極性的關(guān)鍵是(B)

A、教師水平B、班級氣氛C、學風D、管理制度E、缺乏動力

5.您認為影響教師教學積極性的關(guān)鍵是(D)

A、專業(yè)發(fā)展 B、薪酬待遇 C、人際關(guān)系 D、職稱評定機制 E、學生素質(zhì)

6.您認為我校教師承擔的教學工作任務(wù)(B)

A、非常繁重B、繁重C、一般D、比較輕松E、很輕松

7.您認為您所任教的課程期末學生對您的評價情況與您對自身的評價情況(B)

A、很符合B、符合C、一般D、不太符合E、不符合8.您認為學院的教師進修培訓制度(D)

A、很好B、好C、一般D、不太好E、不好

9.您近三年參加過哪些培訓（D）

A、國外培訓B、教育部組織的師培C、企業(yè)頂崗培訓D、學術(shù)會議E、未參加

10.您認為學院規(guī)定“教師的學生評教分數(shù)太低不能參評職稱”的做法(D)

A、非常合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

11.您認為目前學院教師隊伍的專業(yè)水平、雙師素質(zhì)、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)與承擔的教學任務(wù)是否相適應(yīng)(D)

A、很適應(yīng)B、適應(yīng)C、一般D、不太適應(yīng)E、不適應(yīng)

12.您覺得專業(yè)教學中急需改進的是(B)

A、課程標準B、教學內(nèi)容C、教材選用D、教學方法E、教學條件

13.您認為學院現(xiàn)在的課堂教學質(zhì)量（C）

A、很高B、較高C、一般D、較低E、很低

14.您認為影響課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵是(E)

A、規(guī)章制度B、管理手段C、教師水平D、教師責任E、學風

15.您認為現(xiàn)行的教學質(zhì)量評估辦法(C)

A、很合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

16.您認為現(xiàn)行教學質(zhì)量評估辦法對提高教學質(zhì)量的作用（C）

A、很明顯B、明顯C、一般D、不太明顯E、不明顯

17.您認為高職院校教學質(zhì)量監(jiān)控體系所起的作用(C)

A、很明顯B、明顯C、一般D、不太明顯E、不明顯

18.您對學院教學管理制度的了解情況(D)

A、非常清楚B、清楚C、比較清楚D、不太清楚E、不清楚

19.您了解學院教學管理制度是通過(E)

A、學校頒發(fā)的文件B、領(lǐng)導口頭宣布C、系部組織學習D、同事告知E、其他

20.學院教學管理制度的制定(C)

A、您提過意見和建議，并且您的意見和建議受到了重視

B、您提過意見和建議，但是您的意見和建議根本未予引起重視

C、您沒有意見和建議，但是您可以提出建議，只要建議合理，即可被采納

D、您認為此事與您無關(guān)E、其他

21.您認為學院現(xiàn)行教學管理制度(C)

A、很合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

22.您認為提高教學管理水平的關(guān)鍵在于(C)

A、管理制度B、管理隊伍C、管理手段D、管理方法E、其他

23.您認為目前學院的教學管理急需改進的是(C)

A、制度建設(shè)B、設(shè)施建設(shè)C、隊伍建設(shè)D、上下溝通E、其他

24.您認為您所在教研室發(fā)揮的作用(D)

A、很明顯B、明顯C、一般D、不太明顯E、不明顯

25.您認為學院現(xiàn)有的教學條件滿足教學需要的情況(C)

A、很好B、較好C、一般D、較差E、很差

26.您認為學院對教學場所管理（D）

A、非常規(guī)范B、比較規(guī)范(特別是多媒體教室的管理)

C、一般D、不太規(guī)范E、很不規(guī)范

27.您對學院當前教學管理的總體評價(C)

A、很滿意B、滿意C、基本滿意D、不太滿意E、不滿意

28.您認為目前高職院校的教學組織與管理存在哪些問題?其中最突出的問題是什么?應(yīng)如何改進和完善?

29.您對改進高職院校教學組織與管理還有哪些好的意見與建議？