第一篇：幼兒園教師日常保教工作考核表

幼兒園教師日常保教工作考核表

總 分：

考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)分10%，自評(píng)15%，班級(jí)互評(píng)15%，年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)20%，保教主任評(píng)40%

晨接兩操情況

1.熱情接待家長(zhǎng)、幼兒。

2.活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間保證，幼兒參與性強(qiáng)。

3.關(guān)注幼兒活動(dòng)量。

4.適時(shí)增減衣服；出操認(rèn)真，符合著裝要求。10

教育活動(dòng)

1.能獨(dú)立制定教育教學(xué)計(jì)劃、各類(lèi)教育活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃有目標(biāo)、有措施、有創(chuàng)意。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課（做好教育教學(xué)活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備等。不照抄照搬教案、活動(dòng)設(shè)計(jì)格式規(guī)范，內(nèi)容新穎有趣，富有創(chuàng)造性；教齡5年以下需寫(xiě)詳案，課堂內(nèi)外，師生堅(jiān)持講普通話，寫(xiě)規(guī)范字）。

3.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)反思，寫(xiě)出較有價(jià)值的反思筆記。

4.嚴(yán)格按周計(jì)劃表組織幼兒活動(dòng)，教態(tài)自然、親切，隨機(jī)教育能力強(qiáng)。

5.一日活動(dòng)安排內(nèi)容豐富、形式多樣，有童趣，發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，自姓名：考核日期：年月日

主開(kāi)展活動(dòng)。

6.具有觀察分析幼兒發(fā)展水平的能力，并做出相應(yīng)的教育對(duì)策，做好個(gè)案記錄。10

戶外活動(dòng)

1.有計(jì)劃組織活動(dòng)，目標(biāo)明確，活動(dòng)組織合理有序。

2.保證安全，對(duì)場(chǎng)地、器械進(jìn)行檢查。

3.關(guān)注幼兒活動(dòng)量，適時(shí)增減衣服。

4.能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)指導(dǎo)游戲，提供各類(lèi)游戲的材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒游戲過(guò)程中的需要，予以幫助。15

幼兒安全

1.重視幼兒生理、心理健康，能對(duì)幼兒進(jìn)行交通、消防等方面的安全教育。

2.密切關(guān)注每一位幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體、情緒上的異常并采取相應(yīng)措施，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，盡可能避免意外事故的發(fā)生。10家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有目的地與家長(zhǎng)就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行有效溝通。10

自我提高

1.積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

2.積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言并做好記錄。

3.每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，做好過(guò)程記錄及活動(dòng)反思評(píng)價(jià)。出勤參照《教職工考核實(shí)施細(xì)則》15

突擊工作能積極主動(dòng)地承擔(dān)突擊任務(wù)，并按時(shí)、保質(zhì)完成好。10

備注：

1.優(yōu)：91分—100分 良：81分—90分 中：71分—80分 差：0—70分；

2.行政值日檢查情況參照行政值日記，檢查發(fā)現(xiàn)一次問(wèn)題在總分里扣5分。

第二篇：幼兒園幼兒教師日?？己吮?/a>

幼兒園幼兒教師日常考核表

2010-10-05 14:20:58 作者：佚名 來(lái)源：幼兒園 [我要提問(wèn)] 我要評(píng)論 [推薦] [收藏]

教師日?？己吮恚耗暝氯?/p>

教師姓名：考核項(xiàng)目 考核內(nèi)容 行政考核日常工作考核

1、來(lái)園：面帶笑容，熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，教師主動(dòng)用禮貌用語(yǔ)，講普通話，與家長(zhǎng)做好交接工作，一項(xiàng)不符合要求扣1分。

2、晨檢：做好晨檢工作，每周晨間活動(dòng)不少于3種；逐個(gè)觀察、詢問(wèn)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，一次不認(rèn)真晨檢扣1分。

3、早操：早操前檢查幼兒衣服、鞋帶，扣有衣褲不整齊，鞋帶不系一人（次）扣1分；上操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范，全身心投入，一次不符合要求扣2分；幼兒積極參加，興趣高，動(dòng)作基本規(guī)范，每項(xiàng)不符合要求扣1分。

4、戶外游戲：做好游戲前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒儀表，準(zhǔn)備游戲材料，游戲不符合要求扣2分；教師積極投入，幼兒積極參與，幼兒有良好的常規(guī)，一項(xiàng)不符合扣2分，游戲內(nèi)容新穎，符合本班年齡特點(diǎn)，一次不符扣1分；游戲后指導(dǎo)幫助幼兒收拾材料，不符扣1分。

5、值日教師：課間值好日，發(fā)生事故扣值日教師一次扣2分；做好晨接和離園工作，不符合要求扣1分。

6、計(jì)劃：每周周計(jì)劃和每日日計(jì)劃按時(shí)上墻，如有調(diào)整在備注欄標(biāo)明，不符合要求扣1分。、午睡：指導(dǎo)幼兒正確的穿衣/脫衣，巡視午覺(jué)情況，及時(shí)為幼兒蓋被子，不符合要求扣1分。、上廁：做好幼兒有序上廁，不擁擠，不推鬧，便后流水洗手，不符合要求扣1分。、吃飯： 指導(dǎo)幼兒正確吃飯，做到不浪費(fèi)；飯前組織幼兒肥皂洗手，飯后組織幼兒擦嘴，每項(xiàng)不符合要求扣1分。教學(xué)常規(guī)考核、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課后反思記錄；活動(dòng)安排動(dòng)靜結(jié)合，做到各個(gè)環(huán)節(jié)都有事可做，每項(xiàng)符合要求扣1分。、教學(xué)具準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，做到師幼互動(dòng)，具有一定的組織調(diào)控能力，符合要求扣1分。、教學(xué)充分利用家長(zhǎng)/社區(qū)/自然等資源，將活動(dòng)開(kāi)展豐富多樣，體現(xiàn)幼兒的能動(dòng)性，符合要求加1分。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒參與為主，體現(xiàn)幼兒的參與性/積極性，能夠根據(jù)本班幼兒的興趣預(yù)設(shè)和生成教學(xué)活動(dòng)，符合要求加1分。

5、根據(jù)主題變換區(qū)角內(nèi)容，游戲材料的投放具有一定的培養(yǎng)目的，符合要求加1分。

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第三篇：8頁(yè)版-幼兒園日常保教工作規(guī)范

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，增強(qiáng)幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和合理性，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展，特制定本《規(guī)范》。

第一部分 總體要求

一、幼兒園保教活動(dòng)是實(shí)施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動(dòng)的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長(zhǎng)參與的活動(dòng)過(guò)程。

二、幼兒園保教活動(dòng)安排和實(shí)施應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)利，尊重發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、持續(xù)的發(fā)展。

三、本《規(guī)范》是幼兒園保教活動(dòng)中各類(lèi)人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則，適用于我市城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園，各幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施，保證幼兒健康發(fā)展。

第二部分 基本要求與行為規(guī)范

幼兒園保教活動(dòng)貫穿于幼兒在園的所有活動(dòng)，可以根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)相對(duì)劃分為生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動(dòng)。各類(lèi)活動(dòng)在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價(jià)值，要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日保教活動(dòng)成為真正的教育整體。

一、生活活動(dòng)

生活活動(dòng)是指滿足幼兒生命基本需要的活動(dòng)，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和健康生活習(xí)慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。幼兒園日常保教工作規(guī)范

（一）基本要求 1．根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)別的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立。

2．組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)；要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免包辦代替。

3．確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。

（二）行為規(guī)范 1．入園環(huán)節(jié)（1）教師

儀表端正，主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(zhǎng)。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

協(xié)助保健醫(yī)做好二次晨檢（一摸、二看、三問(wèn)、四查、五防）。查看幼兒是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒情況。

清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因并做好記錄。

有校車(chē)的幼兒園，一定要做好交接工作，確保幼兒安全下車(chē)入園，堅(jiān)決杜絕將幼兒遺留在校車(chē)上等安全事故的發(fā)生。

組織幼兒開(kāi)展晨練、觀察、值日、自主活動(dòng)等。（2）保育員

開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。

室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門(mén)窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。

準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的安全飲用水（400-600毫升/生·日），并注意水溫適度。做好早餐準(zhǔn)備。（3）保健醫(yī)生 做好晨午檢。

要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無(wú)發(fā)熱。

二看：幼兒精神和面色是否正常，有無(wú)流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無(wú)皮疹、咽部是否充血，體表有無(wú)傷痕。

三問(wèn)：?jiǎn)栍變涸诩业娘嬍?、睡眠、大小便等一般情況及有無(wú)傳染病接觸史。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)檢查有無(wú)傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨午檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時(shí)，通知家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢查、治療，并將結(jié)果及時(shí)告知本班教師或園領(lǐng)導(dǎo)。

做好晨午檢記錄。

2．飲水環(huán)節(jié)(1)教師

上下午至少組織兩次集體飲水。提醒并允許幼兒隨時(shí)適量喝水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。(2)保育員

提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。

引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗，幼兒個(gè)人專(zhuān)用飲水杯每天清洗并消毒一次。

3.盥洗環(huán)節(jié)(1)教師

組織幼兒有序地盥洗。

將正確的盥洗方法、愛(ài)清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡(jiǎn)單文字、童謠等簡(jiǎn)明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。

組織好過(guò)渡環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

檢查或指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。(2)保育員

做好盥洗準(zhǔn)備，保證幼兒用肥皂、流動(dòng)水洗手。指導(dǎo)幼兒正確盥洗。

保持幼兒衣著的清潔干爽。

隨時(shí)保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。

4.餐點(diǎn)環(huán)節(jié)(1)教師

為幼兒營(yíng)造愉快的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂(lè)）。

組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)。

餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動(dòng)，餐后組織散步、如廁等活動(dòng)。

增強(qiáng)幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。時(shí)常變換幼兒就餐座位，使進(jìn)餐形式多樣化。給幼兒適當(dāng)?shù)倪x擇機(jī)會(huì)，可允許幼兒在一定范圍內(nèi)自由選擇進(jìn)餐座位、食物等。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完畢。

巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進(jìn)食量；糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧；及時(shí)處理異常情況。

(2)保育員

分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子，15分鐘后再用清水擦拭桌子。指導(dǎo)值日生作好餐前準(zhǔn)備工作。

提供的食物溫度適中，避免食物過(guò)燙、過(guò)冷，嚴(yán)禁進(jìn)食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。

領(lǐng)取和分發(fā)餐（點(diǎn)），必須帶好口罩和帽子，使用食品夾或消毒筷。堅(jiān)持分餐分盤(pán)，隨到隨分。

保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)量。掌握幼兒進(jìn)食情況，鼓勵(lì)食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。

督促指導(dǎo)幼兒餐后漱口擦嘴。

所有幼兒進(jìn)餐結(jié)束后及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾并進(jìn)行消毒。5．睡眠環(huán)節(jié)(1)教師

為幼兒營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境（可適當(dāng)?shù)胤潘咔蛑v故事）。根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒更換被褥。

午睡前對(duì)幼兒進(jìn)行午檢，并排除環(huán)境中的危險(xiǎn)因素（幼兒攜帶的異物，滅蚊器、暖氣片等）。

指導(dǎo)或幫助幼兒穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。指導(dǎo)幼兒午睡時(shí)保持正確睡姿，并注意不頭腳相對(duì)。

巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。護(hù)理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡；對(duì)個(gè)別入睡時(shí)間短的幼兒，可安排提早起床進(jìn)行安靜的室內(nèi)活動(dòng)，但必須在教師的視線之內(nèi)。

整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。

值班教師不得離崗，交接班時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，關(guān)注幼兒精神狀況，并做好交接班記錄。

起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時(shí)為幼兒梳頭。(2)保育員

保持睡眠環(huán)境空氣清新，避免對(duì)流風(fēng)，并根據(jù)氣候調(diào)整好臥具。

保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，提醒家長(zhǎng)冬季每月一次、夏季每月兩次對(duì)幼兒被褥、床單進(jìn)行清洗、晾曬。

隨時(shí)保持寢室清潔與整潔。每天清潔一次，每周用消毒液擦拭幼兒床一次。

幼兒起床時(shí)，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導(dǎo)幫助幼兒正確折疊被子。

待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開(kāi)寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生及通風(fēng)工作。

6.入廁環(huán)節(jié)(1)教師

在就餐、集體活動(dòng)、入睡前安排并提醒幼兒入廁。

教會(huì)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。不限制幼兒入廁次數(shù)。

提醒容易遺尿的幼兒解便。(2)保育員

準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，方便幼兒隨時(shí)取用。準(zhǔn)備好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。及時(shí)為遺尿的幼兒更換衣、褲。

觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并作好記錄。

保持廁所清潔通風(fēng)，隨時(shí)清洗、消毒，做到清潔、無(wú)異味。保持地面干燥，以免幼兒滑倒。

7.離園環(huán)節(jié)(1)教師

穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動(dòng)?；蚺c幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，小結(jié)當(dāng)日活動(dòng)情況；或交代次日活動(dòng)準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開(kāi)展小型安靜的自選活動(dòng)等。

提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。

組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長(zhǎng)介紹幼兒當(dāng)日在園情況或通知有關(guān)事宜。

嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，遇有陌生人來(lái)接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。

做好個(gè)別特殊幼兒的交接，向家長(zhǎng)詳述幼兒在園的生活及活動(dòng)情況，提出希望得到家長(zhǎng)配合與支持的要求和具體方法。

當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時(shí)，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，客觀地匯報(bào)幼兒的相關(guān)情況，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真地妥善處理善后事宜。

待所有幼兒離園后，再做好次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。協(xié)助保育員做好室內(nèi)外安全檢查及衛(wèi)生消毒工作。(2)保育員

清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準(zhǔn)備工作。協(xié)助教師做好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備。

待幼兒完全離開(kāi)活動(dòng)室后整理活動(dòng)室，及時(shí)清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖布、抹布等）要專(zhuān)用，拖布、抹布每次用后要及時(shí)清潔、消毒，干燥保存。

堅(jiān)持每天用紫外線對(duì)活動(dòng)室、寢室消毒一次，消毒時(shí)間30—60分鐘。消毒時(shí)要確定室內(nèi)無(wú)幼兒，關(guān)好門(mén)窗，并做好記錄。

做好安全檢查工作(3)保健醫(yī)生

在幼兒離園時(shí)，向全日健康觀察中有問(wèn)題的個(gè)別幼兒家長(zhǎng)，重點(diǎn)、扼要、客觀地匯報(bào)該幼兒的相關(guān)情況，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄。

做好健康教育知識(shí)宣傳。8.交接班

主、配班教師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實(shí)未來(lái)園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長(zhǎng)反映的有關(guān)情況；其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是指采用早操、器械、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，提高身體素質(zhì)的日常運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具體包括早操、體育活動(dòng)等環(huán)節(jié)。

（一）基本要求： 1．根據(jù)本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，以本班幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生常識(shí)為目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)和組織適合本班幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

2．遵循幼兒的身體機(jī)能的變化規(guī)律，重視在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)幼兒自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式等，通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、發(fā)展動(dòng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3．科學(xué)組織幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的安全。

4．各級(jí)各類(lèi)幼兒園根據(jù)本園的師資條件和場(chǎng)地、器械條件，盡力收集并組織符合幼兒年齡特點(diǎn)的民間體育活動(dòng)和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；利用現(xiàn)有自然物和無(wú)毒廢舊物，自制活動(dòng)材料，積極開(kāi)展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動(dòng)。

（二）行為規(guī)范 1.早操活動(dòng)(1)教師

早操編排結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包括準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動(dòng)等；運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應(yīng)；時(shí)間適宜，活動(dòng)時(shí)間為15—20分鐘。

根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動(dòng)內(nèi)容。

提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備，衣服、鞋子是否穿好。

精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。

隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動(dòng)作質(zhì)量、看動(dòng)作力度）；三提示

（提示動(dòng)作、提示增減衣物、提示運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）。

指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。

服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)）。(2)保育員

熟悉本班早操活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)做早操活動(dòng)。

檢查場(chǎng)地、器械安全。指導(dǎo)值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動(dòng)器械。

觀察幼兒的活動(dòng)量，巡回?fù)崦變旱念^、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。

不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長(zhǎng)短適中，服飾符合早操活動(dòng)要求。

配合教師指導(dǎo)幼兒規(guī)范的早操動(dòng)作。

隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。2.體育活動(dòng)(1)教師

一周保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類(lèi)型體育活動(dòng)的開(kāi)展。

保證開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。自制或提供各種戶外體育活動(dòng)器具，根據(jù)幼兒活動(dòng)需要保證足夠的體育活動(dòng)材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。

合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒足夠的、安全的活動(dòng)空間。

保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且活動(dòng)分段進(jìn)行。

引導(dǎo)幼兒多通過(guò)身體動(dòng)作參與、體驗(yàn)、探究、合作式的活動(dòng)，減少過(guò)多的示范講解。

有目的地觀察幼兒參加體育活動(dòng)的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，做出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。

建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。

控制好活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。

(2)保育員

了解活動(dòng)內(nèi)容及要求。

協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場(chǎng)地、器械的安全。活動(dòng)前檢查幼兒服飾和鞋帶。

觀察幼兒的活動(dòng)量，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒?；顒?dòng)過(guò)程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒。收拾場(chǎng)地，檢查器械。

做好幼兒活動(dòng)后的護(hù)理工作：督促幼兒洗手，飲水，增減衣物等。

三、游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)主要指幼兒自發(fā)、自主、自由的實(shí)踐活動(dòng)，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。

（一）基本要求

1．以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。

2．因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲材料和自制玩具。游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多樣性、多功能和可變性。

3．加強(qiáng)游戲過(guò)程中的觀察，并采用適宜的方式方式給予適當(dāng)指導(dǎo)。

4．開(kāi)展多種類(lèi)型的游戲活動(dòng)，保證建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂(lè)游戲、教學(xué)游戲、音樂(lè)游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。

（二）行為規(guī)范(1)教師

制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。

依據(jù)幼兒發(fā)展，隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)，做好個(gè)案觀察及個(gè)案評(píng)價(jià)記錄等。每日保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，并分段進(jìn)行。保證幼兒每天至少開(kāi)展一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，時(shí)間不少于30分鐘。平衡一周內(nèi)各類(lèi)游戲活動(dòng)，保證幼兒自主性游戲活動(dòng)。

采用集體游戲、個(gè)體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動(dòng)。

游戲材料投放數(shù)量足，種類(lèi)全；依據(jù)幼兒興趣需求，及時(shí)添置和更換游戲材料。根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集安全、衛(wèi)生的自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。

根據(jù)需要，保證游戲活動(dòng)的空間及場(chǎng)所。原則上小班不少于4個(gè)活動(dòng)區(qū)；中班不少于5個(gè)活動(dòng)區(qū)；大班不少于6個(gè)活動(dòng)區(qū)。活動(dòng)區(qū)要隨時(shí)更換。

用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機(jī)地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。

(2)保育員

游戲活動(dòng)前與教師進(jìn)行溝通，了解活動(dòng)目的和要求，作好游戲前材料、場(chǎng)地等準(zhǔn)備。觀察幼兒游戲與場(chǎng)地安全因素，活動(dòng)中隨時(shí)給幼兒增減衣物。

配合教師作好游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并作好記錄。

帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地發(fā)起的、采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（一）基本要求 1．根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，有目的有計(jì)劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的平衡性與整體性。

2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

3．遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)的過(guò)程，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探索等活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng)。

4．靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合活動(dòng)、小組合作活動(dòng)、結(jié)伴互動(dòng)活動(dòng)等組織形式，為幼兒提

供交流和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

5．學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過(guò)10次，每次活動(dòng)小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。

（二）行為規(guī)范(1)教師

根據(jù)本班幼兒實(shí)際需要和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)施課程的要求，修改、補(bǔ)充、調(diào)整、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備。

活動(dòng)前向保育員講明需配合的事項(xiàng)。

根據(jù)活動(dòng)類(lèi)型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的空間位置。

耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺(jué)幼兒的需要，及時(shí)應(yīng)答。

關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

關(guān)注活動(dòng)中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

活動(dòng)后及時(shí)填寫(xiě)效果分析和反思記錄，注重收集實(shí)證材料。(2)保育員

活動(dòng)前向教師了解需要配合的事項(xiàng)。協(xié)助老師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備，擺放活動(dòng)所需材料，安排場(chǎng)地等。

協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動(dòng)，積極配合教師完成教育目標(biāo)。處理活動(dòng)中的偶發(fā)事件時(shí)，方法適宜。

指導(dǎo)或幫助幼兒作好活動(dòng)結(jié)束后的收拾、整理工作，活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)幼兒時(shí)走動(dòng)位置恰當(dāng)，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。

第三部分 實(shí)施要求

一、高度重視，明確意義。各幼兒園要從思想上高度重視《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)《規(guī)范》對(duì)規(guī)范辦園、提高幼兒園質(zhì)量的重要意義，把《規(guī)范》落實(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成為貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》精神，提高保教人員素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的過(guò)程。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)化要求。各幼兒園要深入學(xué)習(xí)、理解《規(guī)范》的基本觀念和具體要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討、現(xiàn)場(chǎng)研究和經(jīng)驗(yàn)交流分享等，堅(jiān)決克服簡(jiǎn)單、機(jī)械、刻板的理解字面內(nèi)容的做法，真正做到熟悉文本、理解內(nèi)涵、內(nèi)化要求、規(guī)范行為。

三、積極實(shí)踐，全面實(shí)施。各幼兒園要在深入學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際全面開(kāi)展實(shí)施工作，積極實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，不搞形式化，不搞一陣風(fēng)，把《規(guī)范》的落實(shí)作為幼兒園日常保教管理工作的重點(diǎn)，切實(shí)提高保教水平。

四、研究問(wèn)題，突破難點(diǎn)。各幼兒園在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，找準(zhǔn)本園存在的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)研究，分析原因，尋找對(duì)策，切實(shí)解決本園存在的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)問(wèn)題，使《規(guī)范》落到實(shí)處。

五、不斷總結(jié)，豐富提升。各園在全面實(shí)踐的基礎(chǔ)上，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行總結(jié)、提煉，不斷地豐富和完善本《規(guī)范》內(nèi)容。

第四篇：幼兒園教師保教工作心得體會(huì)

導(dǎo)語(yǔ)：在幼兒園保教工作中，要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。下面是小編為大家收集整理的幼兒園教師保教工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。幼兒園教師保教工作心得體會(huì)篇1

一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé)。

在這個(gè)學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，每天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時(shí)間里面，我都在協(xié)助代班老師一起來(lái)安慰那些孩子，從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同，他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便，我都是很認(rèn)真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便特別的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

其實(shí)，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，知道他們的想法，了解他們的性格，兩年的時(shí)間讓我了解了很多，現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，現(xiàn)在也許我做的還不是很好，但是我會(huì)慢慢的體會(huì)，越做越好，以便更好的提高自己。

幼兒園教育是“兩教一?！钡慕逃瓌t，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個(gè)班上“三位一體”，才能共同搞好班級(jí)。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》后，我覺(jué)得在今后的教學(xué)道路上，更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想。俗話說(shuō)的好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作，這片無(wú)私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。所以，這是我的體會(huì)。

一、健康

家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園，最希望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng)。《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》也提到“要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。”的確，在今后工作中，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，安慰他。在班級(jí)的工作中，也要及時(shí)和保育員配合，特別是生活上，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣，他們才能更健康。

二、快樂(lè)

看到孩子甜甜的微笑，作為教師，其實(shí)心里是很有滿足感的。如何讓他們保持良好的情緒，也是教師和保育員的工作，在班級(jí)各項(xiàng)工作中，首先就是家長(zhǎng)工作，每天早晨接待幼兒的時(shí)候，在家長(zhǎng)面前抱抱孩子，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼，家長(zhǎng)快樂(lè)，孩子快樂(lè)。在生活中也是，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí)，總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具，萬(wàn)一弄傷了，其實(shí)都不是一件開(kāi)心的事情。這時(shí)候，一定要提醒幼兒，安全玩游戲也會(huì)很快樂(lè)。

三、成長(zhǎng)

從每個(gè)年齡段看孩子，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣，無(wú)論是生活自理，交往等。讓孩子成長(zhǎng)，往往需要教師和保育員認(rèn)真的配合，在工作中不斷的反思。所以每周一的“三位一體”工作是很好的交流，可以把問(wèn)題提出來(lái)，擬定對(duì)策，或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快，收獲的也更多。

在奉浦幼兒園聽(tīng)的最多的一句就是“健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，如今我讀了《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》，越加覺(jué)得其實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，蘊(yùn)含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中，我一定精益求精，做的更好。

11月3日上午，聽(tīng)了孔淑麗園長(zhǎng)講的“幼兒園一日活動(dòng)中的保教結(jié)合”的講座，我了解了幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。作為一名幼教老師，要以尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為前提，恰當(dāng)把握集體生活中常規(guī)要求，最大限度的解放幼兒手腳，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。樹(shù)立一日生活中處處是教育的大教育觀，緊緊抓住各個(gè)環(huán)節(jié)。

在生活環(huán)節(jié)中老師重點(diǎn)從四個(gè)方面講了幼兒的一日生活中應(yīng)注意的問(wèn)題：

一、入園

要讓孩子愉快來(lái)園。幼兒愿意來(lái)園就要讓幼兒內(nèi)心感到在幼兒園很快樂(lè)，這種快樂(lè)來(lái)自老師喜歡我。我們喜歡孩子就要讓孩子接受到我們喜歡他的這種信息。

二、進(jìn)餐

幼兒在進(jìn)餐時(shí)往往老師規(guī)定太多，如不許大聲說(shuō)話，不許剩飯，要大口大口的吃等太多太多的約束。這就使孩子覺(jué)得做什么事都要在老師的約束下進(jìn)行，沒(méi)有自己做主的權(quán)利，忽略了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意愿。作為教師我們要靈活掌握孩子的情況給他們一點(diǎn)空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的情況下進(jìn)餐就可以。

三、喝水

大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在幼兒園喝水少，一些“負(fù)責(zé)任”的老師總愛(ài)讓所有孩子喝同樣的大量的水，而幼兒總愛(ài)偷偷把水倒掉。教師沒(méi)有必要強(qiáng)制幼兒喝大量的水，這就需要我們教師要了解孩子的飲水量，引導(dǎo)他們自愿喝水，從而養(yǎng)成飲水的好習(xí)慣。

四、午睡

要了解所有幼兒的睡眠習(xí)慣，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。要關(guān)注幼兒午睡安全，這很重要。

通過(guò)對(duì)以上幾方面的講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠(yuǎn)，要全身心地投入，從孩子的切身利益出發(fā)，從孩子的角度看世界，更好的為他們營(yíng)造學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第五篇：幼兒園保教工作

幼兒園保教工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專(zhuān)門(mén)分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

４保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類(lèi)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學(xué)工作

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。(二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。

1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開(kāi)展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng)；小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng)；大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演；讓幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。

3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。

4、開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采。

5、加強(qiáng)了幼兒比賽類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。

6、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施

(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作（師訓(xùn)處另作總結(jié)）(四)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（6六月份大班家長(zhǎng)會(huì)）和親子活動(dòng)（中班段“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng)；小班段“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng)）、暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。