第一篇：青年崗位成才發(fā)言

工作的體會以及成長目標(biāo)

我工作已經(jīng)有8年了，曾經(jīng)輪換過4個稽查崗位，分別是綜合崗、檢查崗、協(xié)查崗和案源崗，并兼職局內(nèi)信息化系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)。在這8年中，有在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我時刻以身邊的先進(jìn)人物作為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，個人能力取得了長足的進(jìn)步，但是，在學(xué)習(xí)與工作中也有一些感觸，在此和大家分享。

1、我局歷來重視對于年輕干部的培養(yǎng)，有一套完善的年輕干部成長培養(yǎng)體系，在這個體系中，年輕人有目標(biāo)，有干勁，優(yōu)秀人才通過各種活動很快會脫穎而出，并被安排在更重要的工作崗位，能在這樣一個優(yōu)良的體系中工作于學(xué)習(xí)，是年輕人的一種幸福。

2、青年干部對目前的工作、生活狀態(tài)總體較為滿意和珍惜，工作態(tài)度也非常的積極，很少出現(xiàn)推諉與敷衍的情況，但是，就是因?yàn)椴粫普喤c敷衍，年輕干部普遍感到工作壓力偏大，少數(shù)干部感到力不從心，甚至有些迷茫，需要組織給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，創(chuàng)造更有利于青年成才的氛圍和條件。例如，對于壓力釋放方面的心理輔導(dǎo)課程，重大項(xiàng)目多吸收年輕人參與，在給年輕干部壓擔(dān)子的同時，對年輕干部進(jìn)行保護(hù)與引導(dǎo)，使年輕干部既得到鍛煉也有充足的時間進(jìn)行知識更新與思考創(chuàng)新，使年輕干部保持積極、活躍的精神面貌。

3、當(dāng)前青年干部的工作負(fù)荷較滿，而業(yè)余生活趨于多元化和個性化，特別是網(wǎng)絡(luò)等廣受青年人青睞的休閑方式具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，在一定程度上減少了青年人之間的交流和交往，弱化了青年人的群體意識和協(xié)作意識。這也是青年工作需要重視和改進(jìn)的一個問題。

4、讀書問題。希望多組織一些群體讀書交流活動，例如每周固定半天時間，在圖書館、閱覽室集中讀書，然后互相交流體會，這樣比各自寫心得體會可能會有更好的效果，既能保證讀書的效果，也能讓青年人增加溝通的機(jī)會。

對于今后的目標(biāo)：

1、對以業(yè)務(wù)工作放面，目前我在檢查科，對于稽查業(yè)務(wù)接觸較多，今后，我將立足本職崗位，更多的、系統(tǒng)的對稅收業(yè)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是政策方面、會計(jì)方面的學(xué)習(xí)，對于我尤為重要。

2、對以信息化建設(shè)方面，主要的目標(biāo)是以感知稽查作為平臺，熟悉電子案卷管理相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，數(shù)據(jù)庫的操作，努力推進(jìn)過程監(jiān)控、稽查案件指揮中心、與更加先進(jìn)的選案系統(tǒng)體系，研究查賬軟件，探索查賬軟件的使用技巧以及利用電子手段進(jìn)行檢查的手段與方法。

第二篇：青年崗位成才總結(jié)

東陽關(guān)超限運(yùn)輸檢測站 2010年青年崗位成才工作總結(jié)

青年富有朝氣，充滿創(chuàng)造熱情，是經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展的生力軍和突擊隊(duì)。今年以來，我站認(rèn)真貫徹黨的十七大精神、十七屆五中全會精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“青年文明號”為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)創(chuàng)造一流的崗位文明、一流的崗位技能、一流的崗位業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)青年人才隊(duì)伍為目標(biāo)，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化措施，大力推進(jìn)青年崗位成才活動。

一、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、注重團(tuán)的組織建設(shè)。嚴(yán)格實(shí)施團(tuán)組織民主化、規(guī)范化管理，積極開展“我為團(tuán)旗添光彩”活動，促進(jìn)工作的全面活躍。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)委始終把“推優(yōu)”工作做為共青團(tuán)組織建設(shè)的重點(diǎn)之一，引導(dǎo)廣大團(tuán)員積極向黨組織靠攏，充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的后備軍和助手的作用。

3、加強(qiáng)團(tuán)員管理。通過團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)報(bào)團(tuán)刊贈閱等形式增強(qiáng)青年的團(tuán)員意識。

二、增強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)青年崗位成才

1、深入開展十六七、十七屆五中全會精神的學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想的新高潮，我站還深入實(shí)施了青年人才行動，舉辦各類培訓(xùn)40多期。、今年我站團(tuán)委委員參與了對貧困職工的慰問活動和一系列“送溫暖”活動，在過程中，團(tuán)委委員都深受教育，感促頗深，重溫革命教育，豎立了崗位成才的信念。

2、以讀書征文活動為載體，對團(tuán)員青年進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀教育。

3、啟動崗位成才計(jì)劃，團(tuán)委會及時召開“青年崗位成才”活動動員會議，討論青年如何做到崗位成才。

4、舉辦“五〃四”表彰活動。通過表彰先進(jìn)，樹立典型和競爭上崗的方法，使青年從身邊找到學(xué)習(xí)的榜樣，更好地促進(jìn)自身成才。

5、引導(dǎo)青年進(jìn)行技能競賽，廣泛開展“崗位練兵、技能比武”活動，為廣大團(tuán)員青年崗位成才搭建了平臺。

6、認(rèn)真開展“六比六看”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強(qiáng)了團(tuán)員青年創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和堅(jiān)定性，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，激勵了廣大青年努力實(shí)現(xiàn)成才的愿望。

通過形式多樣的活動激發(fā)廣大團(tuán)員青年刻苦學(xué)習(xí)、崗位建功的熱情，提高青年技能素質(zhì)，促進(jìn)青年崗位成才，造就一支適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)青工隊(duì)伍，為公司的快速發(fā)展提供了可靠的人力保障。

三、注重提升站區(qū)文化層次和宣傳陣地建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的文體活動

組織職工開展“五一”文體活動，“七一”歌詠比賽和觀看了十部紅色革命電影，“九二八”組織參加了籃球、演講、軍事會操等系列活動。在緊張的工作之余，通過這些健康有益的文體活動調(diào)解職工身心，促進(jìn)了同事之間的感情交流，推動團(tuán)委工作更上一層樓。

總結(jié)今年的青年崗位成才工作情況，認(rèn)為較好地完成了團(tuán)委的各項(xiàng)事務(wù)。能夠以我站的工作為重心，以鼓勵青年崗位成才為己任，有效地促進(jìn)了團(tuán)工作的進(jìn)行，為以后各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)順利完成奠定了基礎(chǔ)。我們今后要一如既往地做好“青年崗位成才”工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

二0一0年十二月十五日

第三篇：青年崗位成才演講稿

青年崗位成才演講稿

人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足做片刻的停留，去欣賞一下路邊綻放的花朵，青年崗位成才演講稿。它們美麗的在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣沁人的幽香。生活中我們往往崇拜自己心目中偉大的偶像，他們會時時激勵我們并給予我們?nèi)松较虻闹笇?dǎo)。但畢竟偶像離我們相對有些遙遠(yuǎn)，多少讓我們有種渴望而不可及的渺茫，露珠總是仰望星空，似乎有些好高騖遠(yuǎn)!不如我們俯視一下身邊，你會發(fā)現(xiàn)我們?nèi)松畛醯淖鴺?biāo)、行為的榜樣其實(shí)就真實(shí)的存在于我們的身邊，這個榜樣也許是你、也許是他、還極有可能是我……

能重復(fù)簡單的工作把它每天做到最好就是不簡單，不管做什么，一個人的工作做到別人沒法替代的程度，就是偉大!

其實(shí)在我們周圍，就有不少這樣的不簡單、有不少這樣的無法替代。平凡中演繹著奉獻(xiàn)的感動。

就拿我們學(xué)校來說吧，每一個工作日風(fēng)總是早早的來到學(xué)校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿了發(fā)條的鐘表全身心的進(jìn)入工作狀態(tài)，不管你從哪個時間段，從哪個角度去審視他，他從不會離開自己的崗位，他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專注的備課、批改作業(yè)或跟同事交流一下對某個知識點(diǎn)的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對不會停下來的。風(fēng)的另一個生動的工作剪影就是干脆把作業(yè)拿進(jìn)教室，身邊圍了一群可愛的孩子，他邊耐心的批改邊指導(dǎo)學(xué)生。每次看到這個畫面我都會由衷的感覺，孩子就是我們放飛的希望!風(fēng)從教幾年來，大家對他的工作是有口皆碑的好評。由此我認(rèn)為在工作面前積極認(rèn)真的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心比什么都重要!

云也是我們學(xué)校的敬業(yè)典范，老師們都已經(jīng)習(xí)慣的把她作為自己進(jìn)取的標(biāo)竿了，她的感動故事我信手拈來就能羅列許多!云剛來到我們學(xué)校的時候僅是一名家屬工，一天只有三塊錢的報(bào)酬?？墒撬龔膩砭蜎]有因?yàn)閳?bào)酬的多少而在工作上打了折扣，從她身上我能真實(shí)的感受到，教育是神圣的，教育的價值是無法用金錢去衡量的。當(dāng)時云除了帶班主任和語文教學(xué)外，還兼起了學(xué)校的音樂教學(xué)工作，工作量在全校是最大的。這樣的低收入、這樣大的工作量，云從來都是出人意料的高質(zhì)量的完成每一項(xiàng)工作。為了能更好的勝任教學(xué)工作，她利用有限的課余時間，進(jìn)修了師范專科學(xué)歷，具備了小學(xué)高級教師的資格。她憑著自己一如既往的執(zhí)著，成為我們學(xué)校的教學(xué)骨干，成為年輕老師學(xué)習(xí)的樣板，演講稿《青年崗位成才演講稿》。從她的身上我體會到只要我們每個人心存一份對工作永遠(yuǎn)不變的熱情，總有一些東西是無價的。

雨是2004年調(diào)入我們學(xué)校的，盡管在這之前沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是這位老師卻用她的一個個驚喜狠狠的讓我們震驚了。首先是進(jìn)校后實(shí)際工作的第二個月初，按照慣例學(xué)校要對新老師進(jìn)行聽課摸底，我對她的第一次聽課印象非常深刻，從三尺講臺上的臺風(fēng)、到教案設(shè)計(jì)的條理、板書的大方流暢、還有師生之間的雙邊互動、教學(xué)的反饋效果，我都認(rèn)為這是一個很有著教師潛質(zhì)的年輕人。緊接著在接下來的金牌工人爭奪中，她又一炮打響，勇摘金牌。這匹教育的黑馬讓許多接受過正規(guī)師范專業(yè)學(xué)習(xí)的老教師都肅然起敬。雨在學(xué)校工作已近4個年頭了，經(jīng)雨所帶過的班級成績一直保持在平均分高達(dá)95的神話，高年級知識結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜、學(xué)生程度更加的兩極分化，能讓每個學(xué)生都不掉隊(duì)，能取得這么優(yōu)異的成績太難能可貴了，這在其他重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班級也是很難能夠達(dá)到的一個高度。我曾經(jīng)多次問到她有什么絕招，她總是謙虛的說，哎，也沒什么。是啊，我凝神仔細(xì)觀察，也真的沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處!如果有，那就是雨授課的高效，批改作業(yè)的神速，反饋給學(xué)生的及時、輔導(dǎo)上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放棄每一個學(xué)困生的信念、從不缺課、從不請假的堅(jiān)守。我覺得關(guān)注教育的每個環(huán)節(jié)、把每個環(huán)節(jié)都做到及至就是她一直能夠保持神話的秘訣!

雪是一位充滿了工作激-情，勇于創(chuàng)新、非常有活力的老師。人說教育是一門藝術(shù)，教師是演員，是導(dǎo)演。這話一點(diǎn)不錯，我們每天都在自己的舞臺上盡情揮灑青春的風(fēng)采。雪的課極具表現(xiàn)力和感染力，聽她的課是一種享受。學(xué)生也深深的喜愛她，喜愛由她執(zhí)教的課。一個老師能讓自己的學(xué)生喜愛，這本身就是成功了一大半。干教育工作久了，都有職業(yè)病，常常不論場合三句話就進(jìn)入教師的角色。在家里也經(jīng)常會自覺不自覺的談?wù)摴ぷ魃系氖?，自己津津有味在那講，講完了，再自我解嘲的補(bǔ)充一句：哦，不好意思!在家不談工作。其實(shí)這是在享受教育的過程，這也說明教師的工作并不伴隨著八小時的結(jié)束而結(jié)束，也許她們在通勤車上、在吃午飯、或躺在床上就要入睡的時候她還在想某個學(xué)生心神不定的眼神、想白天里的那堂課還有哪個地方不夠精彩、想最近班級內(nèi)學(xué)生的情緒，……從這個意義上講，教育工作沒有終點(diǎn)，不分家校。為了力求上好每堂課，雪常常會把工作帶回家，女同志背個包不奇怪，但只要細(xì)心的你就會發(fā)現(xiàn)，雪還時常提著一個綠色的學(xué)生似的小書包，里面裝的可不是拿到單位來洗的衣服。打開就會發(fā)現(xiàn)里面的秘密，那里面是學(xué)生的作文、試卷、備課本、還有需要上網(wǎng)查找的一些資料的備忘錄。由于學(xué)校目前不具備上網(wǎng)查找資料的條件，雪從不嫌麻煩，常常是晚上回家騎車到老公的單位借用他們的電腦去完成許多工作。其實(shí)在精彩的40分鐘課堂的背后還有許多鮮為人知的，常人無法想象的辛苦。我們辛苦著，但又無比充實(shí)快樂著!

以上幾位老師只是學(xué)校這個集體中的代表，其實(shí)老師們都各有所長，在平凡、瑣碎的工作中不斷的提升自己，積累了不少的絕招、絕活!這些招術(shù)來源與教育事業(yè)的熱愛，來自于對人生準(zhǔn)確的定位;來源于對培養(yǎng)他們的企業(yè)真情的回報(bào)。他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每天跟我們擦肩而過，我們沒有必要把眼光放的太遠(yuǎn)，與其驚嘆、感慨偶像、偉人的至高尊貴，不如靜下心來去欣賞、去驚奇的發(fā)現(xiàn)我們身邊的美好，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷學(xué)習(xí)、謙虛容納、這樣在奉獻(xiàn)崗位、回報(bào)企業(yè)的同時也成就了自己無悔的人生，不也很好嗎?

第四篇：申報(bào)青年崗位成才標(biāo)兵跡材料

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申報(bào)青年崗位成才標(biāo)兵跡材料

xxxxxxxx中學(xué)年輕語文教師xxxx，今年27歲，是一名優(yōu)秀的中共黨員。參加工作四年多來，她終于通過自己的不懈努力，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。她思想積極要求進(jìn)步，時刻都能和黨中央保持一致。工作中她刻苦勤奮，甘于奉獻(xiàn)，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。無論在教育教學(xué)中，還是在德育活動中，都能盡自己最大的能力，充分發(fā)揮自己的聰明才智，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)驕人的成績。是一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事親近，讓學(xué)生愛戴的好教師。

在星城中學(xué)青年教師論壇上，青年教師xxxx曾經(jīng)說過這樣一句話：“我想，今天我能站在三尺講臺上，是教師職業(yè)選擇了我，而不是我選擇了教師職業(yè)。”認(rèn)識她的人都同意她的這種說法，因?yàn)樗坪踝⒍ㄟ@個活潑、開朗、熱情、樂觀的女孩就是一個為教師職業(yè)而生的人。完成了大學(xué)本科四年的學(xué)業(yè)后，本已考上研究生的她，在人生的十字路口選擇了教師，一個平凡卻又不平凡的工作。

一、投身教育改革 勇于探索創(chuàng)新

她開始走上三尺講臺的2004年，正是我國教育改革如火如荼的展開的一年。在這個浪潮的沖擊下，這個剛剛走出大學(xué)校門的年輕人，以一種年輕人特有的活力與自信，全身心的投入到了教育改革的洪流之中。在剛剛開始上課之初，她就拋開從前教法的束縛，潛心研究起板書的寫法來。時而表格，時而流線，甚至有時讓學(xué)生在黑板上作畫，來引發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生理解。我校返聘回輔導(dǎo)年輕教師的退休教研員劉宣老師這樣評價她：“真是個有心的孩子?！焙唵蔚囊痪湓u語，卻是對這個年輕教師的莫大肯定。

正是有了這份心，在教育改革如火如荼的今天，她才能夠施展拳腳，開創(chuàng)自己的一片新天地。在青年教師匯報(bào)課上，她所做的《心理描寫》這節(jié)公開課的課件中就有她自己抱著試卷從走廊深處走向教室，并宣布考試成績出來的自制DV作品。當(dāng)鏡頭定格在老師看似嚴(yán)肅的臉上時，同學(xué)們對于考試的不同反映頓時迸發(fā)出來。有的害怕家長的責(zé)罵，有的滿不在乎，有的緊張失態(tài)，還有的干脆想起了對付家長、對付老師的辦法。一場激烈異常的心理大戰(zhàn)就這樣展開了，心理描寫也就這樣水到渠成的完成了。像這樣的例子還有很多，本學(xué)期她又和我校的英語教師學(xué)會了一種可以錄音并加以處理的軟件工具，當(dāng)她自制的散文《日月

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經(jīng)天》的朗讀一出來，學(xué)生們立刻報(bào)以熱烈的掌聲。這掌聲是學(xué)生對她的敬佩，也是學(xué)生告訴自己“我能行”的歡呼聲。因?yàn)?，原來在自己身邊的老師，也可以像電視里的朗誦家一樣創(chuàng)作自己的作品，我們也行!

學(xué)生們喜歡上她的課，學(xué)校也信任這個青年人。xxxx年底，xxxx市基礎(chǔ)教育研究中心的專家們來我校聽課指導(dǎo)。學(xué)校想派出她這個青年教師，進(jìn)行日常課展示。起初，她還有些猶豫，因?yàn)榕伦约航?jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)一些失誤，給學(xué)校抹黑。但當(dāng)看到校領(lǐng)導(dǎo)信任的眼神，她二話沒說，勇敢地承擔(dān)了這次展示。在聽完課的反饋會上，專家們的一句話終于讓她放下心來：“聽著她的課我都入境了，連臉上落了只蒼蠅都沒感覺出來?！本褪沁@樣一個年輕人，在近五年的工作中，多次獲得市、區(qū)級獎勵，受到了專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重要的是她所教授班級學(xué)生的認(rèn)可、肯定。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生 用心關(guān)愛學(xué)生

對于一個老師來說，學(xué)生是生命線。許多教育家都認(rèn)同“愛”是教育的本質(zhì)的觀點(diǎn)。xxxx也正是這樣做的。剛教初一時，有一個學(xué)生叫夏安凱。他的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，中午別的孩子都回家了，只有他一個人在教室中空守。加之這個孩子本來性格就有些孤僻，久而久之夏安凱就產(chǎn)生了許多奇怪的想法，也更加不愿意和別人交流了。xxxx知道了這種情況后，每天中午都不回宿舍休息，而是陪夏安凱聊天。談?wù)勌?，說說地，聊聊朋友，講講親情。后來，還鼓勵夏安凱背誦論語。沒多久，夏有了新朋友，性格比以前開朗了，背論語的成果也頗讓班里同學(xué)羨慕，終于走出了自己的空間。也是因?yàn)檫@樣，xxxx教的學(xué)生都和她成了好朋友，有時還在一起打籃球，一起聊天，每天的學(xué)習(xí)生活就是在這樣輕松快樂的氛圍中度過的。

然而，親切和嚴(yán)厲并不矛盾。在學(xué)習(xí)中，她總是嚴(yán)格要求學(xué)生，不給錯誤一點(diǎn)喘息的余地。面對上課不時說話溜號的學(xué)生，她沒有疾言厲色，往往是一個眼神;面對糾正幾遍都沒有改正的錯誤，她不厭其煩。在她參加工作的兩年多時間，她所教授的學(xué)生在歷次區(qū)級考試中都名列前茅。

三、展現(xiàn)教師風(fēng)采 開發(fā)自身潛能

一個富有活力的年輕教師，是要不只會工作，還要會生活的人。在工作中享受生活，是她一貫的做法。在工作中，她不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，也

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發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多潛力。比如她參加的xxxx工委辦事處舉辦的“快樂讀書”演講比賽，就讓她找到了自己的定位。拿著自己創(chuàng)作的演講稿，在小路上、在公共汽車中、甚至在浴室中，她完全沉浸在讀書的快樂里。并帶著這種快樂，獲得了這次比賽的一等獎。

從沒做過導(dǎo)演、編劇的她，憑著自己的熱情和對生活的積累與觀察，在xxxx市紅領(lǐng)巾活動的短劇比賽中，在xxxx區(qū)青少年藝術(shù)節(jié)中，都留下了自己的足跡。xxxx年年初，她又開始創(chuàng)作她的新劇目《交換》了。不同于以往的是，這一次是歌舞劇，不僅加大了創(chuàng)作的難度，也增加了巨大的工作量。但在作品面前，她不是一個指導(dǎo)學(xué)生的教師，而就是一個對于戲劇異常喜愛的孩子。正因?yàn)檫@種熱情與喜愛，她在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校開辦了《影視文學(xué)與藝術(shù)欣賞》這門校本課程，開創(chuàng)了我校語文校本課程的一個先河。

四、甘于傾心奉獻(xiàn) 敢于勇敢擔(dān)當(dāng)

在近五年的工作經(jīng)歷中，也有很多時候?qū)@個年輕人提出了巨大的挑戰(zhàn)。常常，一頭是集體利益，一頭是親情責(zé)任;一頭是風(fēng)險挑戰(zhàn)，一頭是內(nèi)心矛盾。然而她卻從來沒有退縮過，總是勇敢的選擇集體，選擇擔(dān)當(dāng)。

xxxx年10月，xxxx市基礎(chǔ)教育研究中心要來學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育工作檢查，其中就有展示課環(huán)節(jié)。為了能把學(xué)校的教育資源更好的展現(xiàn)給基教研中心各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定把這個重要的任務(wù)交給她，這個能比較熟練的使用電子白板設(shè)備的年輕教師。那時，家中的大姨正因?yàn)榛疾∽≡?，?zhǔn)備做手術(shù)，xxxx雖然常常要到醫(yī)院去照顧，但在學(xué)校的決定面前，她毅然決然的接受了艱巨的任務(wù)。就這樣，她在往返于學(xué)校和醫(yī)院的路上，認(rèn)證思考著課程的設(shè)計(jì);她在本該屬于自己的休息時間，常常為了能更好的展示教學(xué)過程而加班到深夜;在家人需要她到醫(yī)院去幫忙時，她卻為了試講的成功而違背家人的意愿，把愧疚的眼淚留給自己。也許，最后的成功才是對她最大的肯定。

正是以這種精神，她才能在各種困難之下，敢于擔(dān)當(dāng)各級領(lǐng)導(dǎo)單位交付的重要任務(wù)。xxxx年4月，她成功的代表教委與xxxx民政局合作，策劃并主持了向貧困學(xué)生捐款的大型活動;xxxx年7月，她用飽滿的情緒參加了xxxx黨委宣傳部組織的優(yōu)秀黨員事跡宣講活動，優(yōu)秀黨員的事跡在她的講述下更加生動感人;xxxx年7月，她的富含深情的描繪抗震救災(zāi)情境的朗誦，在紀(jì)念黨建的重要

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節(jié)日里受到了廣大黨員干部的充分肯定;xxxx年9月，她又克服重重困難，平衡自己本職的班主任工作，成功的主持了xxxx教委慶祝教師節(jié)合唱比賽。一樁樁，一件件，都是克服心理壓力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦劾鄞T果。

這就是xxxx，一個參加工作不足五年的年輕人。她的熱情感染著她身邊的每一個人;她的創(chuàng)新鼓舞著她教的每一個學(xué)生;她的努力受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。她工作五年來取得的成績只不過是青年人進(jìn)步的一聲響亮的號角，相信在今后的教育教學(xué)工作中，她一定能踏實(shí)、勤懇、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的創(chuàng)造更美好的明天。

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第五篇：申報(bào)“青年崗位成才標(biāo)兵”事跡材料

申報(bào)“青年崗位成才標(biāo)兵”事跡材料

---記星城中學(xué)青年教師張昊 北京燕山星城中學(xué)年輕語文教師張昊，今年27歲，是一名優(yōu)秀的中共黨員。參加工作四年多來，她終于通過自己的不懈努力，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。她思想積極要求進(jìn)步，時刻都能和黨中央保持一致。工作中她刻苦勤奮，甘于奉獻(xiàn)，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。無論在教育教學(xué)中，還是在德育活動中，都能盡自己最大的能力，充分發(fā)揮自己的聰明才智，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)驕人的成績。是一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事親近，讓學(xué)生愛戴的好教師。

在星城中學(xué)青年教師論壇上，青年教師張昊曾經(jīng)說過這樣一句話：“我想，今天我能站在三尺講臺上，是教師職業(yè)選擇了我，而不是我選擇了教師職業(yè)?！闭J(rèn)識她的人都同意她的這種說法，因?yàn)樗坪踝⒍ㄟ@個活潑、開朗、熱情、樂觀的女孩就是一個為教師職業(yè)而生的人。完成了大學(xué)本科四年的學(xué)業(yè)后，本已考上研究生的她，在人生的十字路口選擇了教師，一個平凡卻又不平凡的工作。

一、投身教育改革 勇于探索創(chuàng)新

她開始走上三尺講臺的2004年，正是我國教育改革如火如荼的展開的一年。在這個浪潮的沖擊下，這個剛剛走出大學(xué)校門的年輕人，以一種年輕人特有的活力與自信，全身心的投入到了教育改革的洪流之中。在剛剛開始上課之初，她就拋開從前教法的束縛，潛心研究起板書的寫法來。時而表格，時而流線，甚至有時讓學(xué)生在黑板上作畫，來引發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生理解。我校返聘回輔導(dǎo)年輕教師的退休教研員劉宣老師這樣評價她：“真是個有心的孩子。”簡單的一句評語，卻是對這個年輕教師的莫大肯定。

正是有了這份心，在教育改革如火如荼的今天，她才能夠施展拳腳，開創(chuàng)自己的一片新天地。在青年教師匯報(bào)課上，她所做的《心理描寫》這節(jié)公開課的課件中就有她自己抱著試卷從走廊深處走向教室，并宣布考試成績出來的自制DV作品。當(dāng)鏡頭定格在老師看似嚴(yán)肅的臉上時，同學(xué)們對于考試的不同反映頓時迸發(fā)出來。有的害怕家長的責(zé)罵，有的滿不在乎，有的緊張失態(tài)，還有的干脆想起了對付家長、對付老師的辦法。一場激烈異常的心理大戰(zhàn)就這樣展開了，心理描寫也就這樣水到渠成的完成了。像這樣的例子還有很多，本學(xué)期她又和我校的英

語教師學(xué)會了一種可以錄音并加以處理的軟件工具，當(dāng)她自制的散文《日月經(jīng)天》的朗讀一出來，學(xué)生們立刻報(bào)以熱烈的掌聲。這掌聲是學(xué)生對她的敬佩，也是學(xué)生告訴自己“我能行”的歡呼聲。因?yàn)?，原來在自己身邊的老師，也可以像電視里的朗誦家一樣創(chuàng)作自己的作品，我們也行！

學(xué)生們喜歡上她的課，學(xué)校也信任這個青年人。2006年底，北京市基礎(chǔ)教育研究中心的專家們來我校聽課指導(dǎo)。學(xué)校想派出她這個青年教師，進(jìn)行日常課展示。起初，她還有些猶豫，因?yàn)榕伦约航?jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)一些失誤，給學(xué)校抹黑。但當(dāng)看到校領(lǐng)導(dǎo)信任的眼神，她二話沒說，勇敢地承擔(dān)了這次展示。在聽完課的反饋會上，專家們的一句話終于讓她放下心來：“聽著她的課我都入境了，連臉上落了只蒼蠅都沒感覺出來?！本褪沁@樣一個年輕人，在近五年的工作中，多次獲得市、區(qū)級獎勵，受到了專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重要的是她所教授班級學(xué)生的認(rèn)可、肯定。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生 用心關(guān)愛學(xué)生

對于一個老師來說，學(xué)生是生命線。許多教育家都認(rèn)同“愛”是教育的本質(zhì)的觀點(diǎn)。張昊也正是這樣做的。剛教初一時，有一個學(xué)生叫夏安凱。他的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，中午別的孩子都回家了，只有他一個人在教室中空守。加之這個孩子本來性格就有些孤僻，久而久之夏安凱就產(chǎn)生了許多奇怪的想法，也更加不愿意和別人交流了。張昊知道了這種情況后，每天中午都不回宿舍休息，而是陪夏安凱聊天。談?wù)勌?，說說地，聊聊朋友，講講親情。后來，還鼓勵夏安凱背誦論語。沒多久，夏有了新朋友，性格比以前開朗了，背論語的成果也頗讓班里同學(xué)羨慕，終于走出了自己的空間。也是因?yàn)檫@樣，張昊教的學(xué)生都和她成了好朋友，有時還在一起打籃球，一起聊天，每天的學(xué)習(xí)生活就是在這樣輕松快樂的氛圍中度過的。

然而，親切和嚴(yán)厲并不矛盾。在學(xué)習(xí)中，她總是嚴(yán)格要求學(xué)生，不給錯誤一點(diǎn)喘息的余地。面對上課不時說話溜號的學(xué)生，她沒有疾言厲色，往往是一個眼神；面對糾正幾遍都沒有改正的錯誤，她不厭其煩。在她參加工作的兩年多時間，她所教授的學(xué)生在歷次區(qū)級考試中都名列前茅。

三、展現(xiàn)教師風(fēng)采 開發(fā)自身潛能

一個富有活力的年輕教師，是要不只會工作，還要會生活的人。在工作中享

受生活，是她一貫的做法。在工作中，她不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多潛力。比如她參加的燕山工委辦事處舉辦的“快樂讀書”演講比賽，就讓她找到了自己的定位。拿著自己創(chuàng)作的演講稿，在小路上、在公共汽車中、甚至在浴室中，她完全沉浸在讀書的快樂里。并帶著這種快樂，獲得了這次比賽的一等獎。

從沒做過導(dǎo)演、編劇的她，憑著自己的熱情和對生活的積累與觀察，在北京市紅領(lǐng)巾活動的短劇比賽中，在燕山區(qū)青少年藝術(shù)節(jié)中，都留下了自己的足跡。2007年年初，她又開始創(chuàng)作她的新劇目《交換》了。不同于以往的是，這一次是歌舞劇，不僅加大了創(chuàng)作的難度，也增加了巨大的工作量。但在作品面前，她不是一個指導(dǎo)學(xué)生的教師，而就是一個對于戲劇異常喜愛的孩子。正因?yàn)檫@種熱情與喜愛，她在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校開辦了《影視文學(xué)與藝術(shù)欣賞》這門校本課程，開創(chuàng)了我校語文校本課程的一個先河。

四、甘于傾心奉獻(xiàn) 敢于勇敢擔(dān)當(dāng)

在近五年的工作經(jīng)歷中，也有很多時候?qū)@個年輕人提出了巨大的挑戰(zhàn)。常常，一頭是集體利益，一頭是親情責(zé)任；一頭是風(fēng)險挑戰(zhàn)，一頭是內(nèi)心矛盾。然而她卻從來沒有退縮過，總是勇敢的選擇集體，選擇擔(dān)當(dāng)。

2008年10月，北京市基礎(chǔ)教育研究中心要來學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育工作檢查，其中就有展示課環(huán)節(jié)。為了能把學(xué)校的教育資源更好的展現(xiàn)給基教研中心各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定把這個重要的任務(wù)交給她，這個能比較熟練的使用電子白板設(shè)備的年輕教師。那時，家中的大姨正因?yàn)榛疾∽≡?，?zhǔn)備做手術(shù)，張昊雖然常常要到醫(yī)院去照顧，但在學(xué)校的決定面前，她毅然決然的接受了艱巨的任務(wù)。就這樣，她在往返于學(xué)校和醫(yī)院的路上，認(rèn)證思考著課程的設(shè)計(jì)；她在本該屬于自己的休息時間，常常為了能更好的展示教學(xué)過程而加班到深夜；在家人需要她到醫(yī)院去幫忙時，她卻為了試講的成功而違背家人的意愿，把愧疚的眼淚留給自己。也許，最后的成功才是對她最大的肯定。

正是以這種精神，她才能在各種困難之下，敢于擔(dān)當(dāng)各級領(lǐng)導(dǎo)單位交付的重要任務(wù)。2007年4月，她成功的代表教委與燕山民政局合作，策劃并主持了向貧困學(xué)生捐款的大型活動；2007年7月，她用飽滿的情緒參加了燕山黨委宣傳部組織的優(yōu)秀黨員事跡宣講活動，優(yōu)秀黨員的事跡在她的講述下更加生動感人；

2008年7月，她的富含深情的描繪抗震救災(zāi)情境的朗誦，在紀(jì)念黨建的重要節(jié)日里受到了廣大黨員干部的充分肯定；2008年9月，她又克服重重困難，平衡自己本職的班主任工作，成功的主持了燕山教委慶祝教師節(jié)合唱比賽。一樁樁，一件件，都是克服心理壓力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦劾鄞T果。

這就是張昊，一個參加工作不足五年的年輕人。她的熱情感染著她身邊的每一個人；她的創(chuàng)新鼓舞著她教的每一個學(xué)生；她的努力受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。她工作五年來取得的成績只不過是青年人進(jìn)步的一聲響亮的號角，相信在今后的教育教學(xué)工作中，她一定能踏實(shí)、勤懇、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的創(chuàng)造更美好的明天。