第一篇：堡子鎮(zhèn)中心幼兒園首屆戶外模擬運動會活動方案

堡子鎮(zhèn)中心幼兒園首屆戶外模擬運動會活動方案

一．活動目的。

過開展幼兒模擬運動會，增強幼兒體質(zhì)，豐富幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒競爭意識，促進幼兒的身心發(fā)展。

二．領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：李一亮校長梁雪香園長

組員：學(xué)校行政人員及幼兒園各班教師。

三．下設(shè)機構(gòu)

1.保安人員：

2.宣傳人員：

3.器材準備人員：

小一班：楊海玲老師碗球

小二班：肖洋泡沫墊子松緊節(jié) 呼拉圈 長板凳（2根)中一班：林穎小水桶長板凳（2根）碗 小皮球

中二班：肖滿香 羽毛球拍小球竹鴨籠

大一班：易曉園牛奶桶 橡皮膠竹竿

大二班：龍玉琳礦泉水瓶子 皮球 易拉罐 小臉盆

4.清點材料：林穎 龍玉香 肖亮斌

5.后勤人員

開水飯菜準備兩位廚師

獎品清點： 龍江華

頒獎嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)

6.組織非運動員教師（6名）

小一小二中一 中二大一大二

四．活動時間： 2011年11月30日

五．活動地點：堡子鎮(zhèn)中心幼兒園操場

六．主持人：楊海玲

七．項目裁判

起點裁判：朱新穎唐儷文

終點裁判：王芳中龍玉琳

八.場地準備：

小一林穎老師小二肖洋老師中一肖滿香老師 中二粟燕老師大一易曉園老師大二梁雪香老師

九.活動流程：

1.做早操

2.幼兒各歸教室，整理，區(qū)分運動員，非運動員

3.運動員入場

4.領(lǐng)導(dǎo)致詞

5.開始運動會

項目：

1、穿越封鎖線

通過翻跟頭，鉆呼啦圈，過獨木橋，穿越封鎖線，到達終點，一人獨立完成。

松緊帶、呼拉圈、長板凳、泡沫墊子

2、大力水手

提水桶，過平衡木，再從平衡木返回。一人獨立完成。

水水桶、長板凳

3、趕小豬

用羽毛球拍，趕著球在規(guī)定的跑道走，必須趕到指定的筐里，一人獨立完成。

羽毛球拍、小球，4 個筐

4、跨欄小飛人

跨過4個跨欄后，返回跑到終點，一人獨立完成。

牛奶桶、竹竿

5、小型保齡球

3次機會，砸倒數(shù)多者為勝，一人獨立完成。

礦泉水瓶子（40個）、皮球（4個）

6、30米跑

幼兒站在起點，哨響后一起后前跑，誰先沖和中終點為勝，一人獨立完成。

7、踩高蹺

幼兒腳踩高蹺，向前走，先到終點者為勝，一人獨立完成。易攔罐（18個）

8、小小烏龜爬爬爬

幼兒背上捆好烏龜殼，聽號令從起點爬到終點。

（小臉盆，松緊帶）

9、頂碗跑

幼兒頭頂圓碗，碗中裝球，跑向終點，球中途落出違規(guī)。（碗、小球）

10、集體項目：接力賽

小班：10個隊員排成一排，從起點筐傳運到終點筐里，先運完10個球為勝方。

中班：毛毛蟲

手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間走向終點。大班：幼兒向前跑向?qū)γ?，對面幼兒接過棒后再向?qū)γ媾?，哪方先跑完為勝?/p>

6.吃午飯。

7.正常放學(xué)。

配合教師的工作安排

1、做完操后，在各班教室組織非運動員整隊。

2、運動員入場儀時，組織各班幼兒按區(qū)域就坐。

3、運動會進行中，組織幼兒觀看運動會。

第二篇：羅泉鎮(zhèn)中心幼兒園親子趣味運動會活動方案

一、活動目的：羅泉鎮(zhèn)中心幼兒園慶元旦親子活動方案

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發(fā)展；增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，特開展以家園同樂為主線的“慶元旦親子活動”。

二、活動目標：

1、提升孩子的運動智能，讓每個孩子健康、和諧的發(fā)展和成長。

2、孩子體驗到成功的喜悅，孩子與家長體驗到運動的快樂，增強親子間，家長與家長之間，家長與幼兒園之間的情感。

3、讓幼兒在活動中要學(xué)會謙讓、合作、遵守規(guī)則，勇于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

三、活動時間：2010年12月31日

四、活動地點：幼兒園內(nèi)

五、活動方式：親子游戲

六、活動口號：加強運動 快樂體驗健康成長

七、活動流程：

1、請中心校領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、園長致開幕詞宣布運動會開始。

3、幼兒入場。

入場順序：（放運動員進行曲）小班出場，表演游戲。中班出場，表演《踏浪》。大班出場，表演《快樂小天使》。家長入場做親子游戲《敲咚咚》《鐵達梨》

4、家長按秩序退場。

5、全體幼兒跳集體舞《快樂寶貝》。

6、幼兒退場 組織親子游戲。

八、活動項目：

1、家長拔河比賽

每輪二十人，三局兩勝制。

2、套瓶

每人4根圈，套瓶最多者獲勝。

3、小馬過河（小班）

幼兒自己搭墊子過河，先到目的者獲勝。

4、我來做你來猜

家長根據(jù)卡片上的提示做動作，幼兒猜相應(yīng)的詞，猜出最多的獲勝。

5、負重障礙接力賽

每組幼兒將準備好的水提起來，運到對方交接后又運回，（幼兒運水時須繞凳子跑一圈）

用時最少的組獲勝。

6、蓋瓶蓋（中班）

幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)將脫落的瓶蓋正確的蓋在瓶口上，蓋的最多最好的獲勝。

7、音樂創(chuàng)意賽。

全體家長帶著幼兒隨著音樂一起做律動。

九、頒獎

十、親子活動結(jié)束。

羅泉鎮(zhèn)中心幼兒園

2010年12月28日

羅泉鎮(zhèn)中心幼兒園2010年慶元旦

親

子

活

動

方

案

羅泉鎮(zhèn)中心幼兒園2010年12月28日

第三篇：庾嶺鎮(zhèn)中心幼兒園親子運動會方案

庾嶺鎮(zhèn)中心幼兒園 2017年秋親子運動會活動方案

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，因此，我園準備開展以“大手牽小手，一起來運動”為主題的親子趣味運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀察和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。

二、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”

三、活動形式：親子趣味運動會，全體師生及家長參加

四、活動時間：2017年 12 月 7 日

五、活動地點：幼兒園操場

六、活動設(shè)計意圖（目標）：

（1）通過開展親子運動會，增加幼兒之間、家長之間、幼兒與教師、幼兒與家長之間、家長與教師之間交流、溝通的機會，能讓彼此之間進一步加大情感交流。

（2）通過運動會過程中的一些體育活動，可以發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒身體機能的發(fā)展。

（3）通過比賽環(huán)節(jié)，可以幫助幼兒培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)幼兒通過努力克服困難的精神，了解團結(jié)的重要，形成榮譽感。

七、活動前期準備：

（1）由各班老師通知各位幼兒家長，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計以及讓家長鼓勵孩子等工作，屆時準時參加親子 運動會。

（2）各班班主任準備比賽時所需物品。

（3）各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

（4）提前對場地、音響等設(shè)備進行試用以及劃分班級區(qū)域。

（5）各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。

八、活動流程：

(一)幼兒、家長入園到各班主任處報到。

(二)各班班主任帶領(lǐng)幼兒以及幼兒家長，按照順序進入開幕式地點（幼兒園操場）。

(三)入場式(四)園長致辭。(五)新操表演。

(六)運動會比賽正式開始。

（七）頒獎。

（八）各班帶回組織離園。

九、人員安排：

（一）總策劃人：李陽

（二）主持人：周靜

（三）攝像：蔡仁風,崔嵐

（四）裁判：每個年級各選一名裁判（對裁判提前進行培訓(xùn)）。

（五）廣播負責員：楊園園

（六）場地布置與收拾：全體教師

（七）獎品準備：蔡仁鳳，崔嵐 附各班親子游戲： 小班：

一、接球（一大一?。?/p>

準備：塑料簍6個、舊報紙若干。

玩法：

1、成人站在離孩子4米左右的位置，孩子邊團紙團邊投向成人的簍子中。

2、孩子紙團投到簍子外不計入總數(shù)中。游戲時成人和孩子不能超出規(guī)定的范圍中。

二、搭高樓

準備:易拉罐30只、小推車三輛

玩法:家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。

三、夾球跑

玩法:幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

中班

一、擠歡樂球

材料:歡樂球若干，小椅子6~8把，小筐6~8個。

玩法: 家長坐在椅子上，幼兒站在賽道起點。音樂開始，幼兒取 一個歡樂球快速跑至家長處，把歡樂球放在家長背后，家長雙手放于腿上，用力后靠，將歡樂球擠破后幼兒再出發(fā)去起點取歡樂球，循環(huán)往復(fù)，音樂停止時擠破球最多者獲勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個氣球。

規(guī)則：如果家長在比賽過程中用手碰球，視為犯規(guī)，取消比賽資格。

二、拾糖果

材料: 輪胎、椅子、桌子、獨木橋、糖果、A4紙、筆

玩法: 幼兒站在起點處，聽到開始口令后快速通過障礙物并拾起地上的糖果，跑至家長處。家長在終點處等待，待幼兒到達終點時，立刻用筆在A4紙上寫出“寶貝，我愛你”，然后把糖果放在A4紙上(A4紙不可折疊)，平端著A4紙，通過障礙物返回起點，先到者獲勝。

規(guī)則: 若幼兒或家長不通過障礙物，視為犯規(guī)，取消比賽資格。

三、快樂貼貼貼

材料：繩子一條，貼紙若干，計時器一個

玩法: 4人一組，一條繩子首尾相連，家長站在繩子圍成的圈內(nèi)，用自身力量將繩子繃成一個正方形，幼兒手拿小紅花站在距家長1.5米外的定點上。比賽開始，家長奮力將繩子向前方拉，盡力靠近幼兒，幼兒趁機向家長臉上貼一個小紅花，比賽結(jié)束，貼的紅花最多者獲勝。

規(guī)則： 1.貼畫只能貼在臉上。2.小朋友不能離開定點，離開定點的幼兒貼的小紅花視為無效。

大班

一、心心相印 準備:嘩啦圈3個

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

二、滾滾樂 準備：輪胎、紅繩

參加對象：幼兒與爸爸、媽媽 游戲玩法：

爸爸和媽媽用紅繩邦住靠內(nèi)側(cè)的兩條腿站在起跑線準備，幼兒站在對面，游戲開始，爸爸和媽媽兩人三足合作滾動輪胎前進，到達對面將輪胎交給孩子，孩子接著將輪胎滾回來，以先到達終點的家庭為勝。

三、夾球跳

投球游戲準備：球若干、大籃子兩個、禮物。

游戲玩法：請家長與孩子一起站在起點的線上，每人從籃子里拿一個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要 讓球掉下來，跳到終點時，兩人把球拿出來投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。

家長友誼賽： 一：穿越花環(huán)

穿越花環(huán)是一個好玩的團隊比賽游戲，通過游戲可增強團隊凝聚力和提升團隊榮譽感，該游戲適合于各種場合的娛樂比賽項目，人越多越好玩。

游戲人數(shù)：10人一組（每個年級各選10名家長）游戲道具：花環(huán) 穿越花環(huán)游戲規(guī)則：

1、如果人數(shù)較多，則可以按照10人一組站成一排，如果人少則圍成一個圓圈；

2、比賽開始前，由排頭第一人手持花環(huán)；

3、開始后，在保持每名隊員之間不松手的前提下，可采用任何方式將花環(huán)穿越整個隊伍（注：必須經(jīng)過每一名隊員），直到另一頭隊員手里后，然后再反向折回到第一名隊員手里后為結(jié)束；

4、所有隊伍按時間快慢決出名次。

二、搶板凳

準備:每個年級六個人，五張板凳。

玩法:把板凳擺成一個圓圈，每個人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板 凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩2人和1張板凳，誰搶到了最后1張板凳誰就勝利了。

（附：9位教師搶凳子，最后一輪剩兩張板凳，一個人，誰搶到了最后一張板凳就勝利了）

三、拔河比賽

準備：各年級10人，大繩一條。

規(guī)則：裁判先確認雙方隊員人數(shù)相等，聽到預(yù)備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標志拉出線外，比賽結(jié)束。

具體玩法：小班和中班比賽，中班和大班比賽，小班和大班比賽。

十、比賽方法：

1．以年級為單位組織參賽。

十一、比賽要求：

1．幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由家長委員會擔任。2．參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。3．參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

十二、注意事項：

1．全體教師要高度負責，把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

2．教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。3．后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4．各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守運動會的規(guī)則和紀律。

5．要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。

第四篇：幼兒園戶外拓展活動方案

幼兒園戶外拓展訓(xùn)練活動方案

一、活動主題：團結(jié)、互助、合作

二、活動宗旨： 塑造創(chuàng)新的教育文化，加強團隊精神，加強教職員工的交流，更好的建設(shè)幼兒園的明天。

三、活動對象：全體教職員工。

四、活動時間：2013年2月9日

六、活動簡介：推進幼兒園向縱深方向發(fā)展，營造活躍的教育氛圍、提高教職員工的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，更好的為幼兒和家長服務(wù)。努力將全新的教育理念和精神面貌展現(xiàn)在幼兒和家長面前。

七、活動流程：

（一）溫馨律動《相親相愛的一家人》（集體 4分）

（二）素質(zhì)拓展項目名稱：

1、無敵風火輪

項目類型：團隊協(xié)作競技型 道具要求：報紙、膠帶 場地要求：一片空曠的大場地 游戲時間：10分鐘左右

游戲玩法：10人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

2、解手鏈

（分組15分）游戲簡介：所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何

（分組10分）

讓網(wǎng)成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。

游戲人數(shù)：10人/組 場地要求：開闊的場地一塊 游戲時間：15分鐘左右

活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。

3、鏈接加速（分組10分）項目類型：團隊合作型 參賽人員：由10名隊員參賽

場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：20米

競賽方法：參加游戲者10人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為20米，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。

活動目的：本活動旨在培養(yǎng)成員的團結(jié)協(xié)作精神。

4、人椅（集體15分）游戲類型：團隊游戲

游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

游戲規(guī)則：

1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；

2、聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；

3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；

（三）勵志手語操《從頭再來》（集體4分）

（四）園長小結(jié)。

八、活動事項：

1、活動組織：

2、游戲組織老師：

3、道具準備：

4、攝影：

第五篇：水源鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動方案

水源鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動方案

2013---學(xué)下學(xué)期教研活動方案

建立“以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點，是全面推進基礎(chǔ)教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實踐中的問題，以此來改進教育實踐，并增強對教育實踐的控制能力。

為適應(yīng)幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略，進一步推進我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹”幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)會“綱要”精神，結(jié)合我園的實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園本學(xué)期的教研計劃，我們的教研活動更側(cè)重于

關(guān)注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學(xué)實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結(jié)。達到全園教師共同學(xué)習(xí)共同成長的目的。

二、工作目標

1.建立”以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

2.通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實際問題，運用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

三、工作方式

四、教研活動的基本原則。

1.實踐性

本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究

貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2.全面性。

全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。

3.互動行。

通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。

四、活動實施的要求。

1.各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。

2.在活動中，要堅持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。

3.各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。

4.參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。

五．教研活動的具體安排

時間授課班級執(zhí)教者授課科目