第一篇：求知路幼兒園幼兒科技活動工作計劃

求知路幼兒園幼兒科技活動工作計劃

根據(jù)我園2010-2011學年度工作計劃中“加強校園特色文化建設，積極開展幼兒科普、科技活動”的要求，努力創(chuàng)設一種以科普知識教育為活動內容、以科技小制作為活動形式的幼兒科普啟蒙教育的活動，以此加強幼兒對科普知識的認識，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，通過不定期的了一系列的科普活動，來激發(fā)幼兒的學科學興趣，滿足幼兒的好奇心。

一、主要的工作目標：

1、組織各個班級開展形式多樣的科學普及教育活動，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)他們的科學精神和創(chuàng)新能力，提高科學素養(yǎng)。

2、注重幼兒積極參與到科技小制作活動中。注重幼兒的創(chuàng)新能力，注重幼兒的動手操作能力。

二、工作重點：

1、幼兒科普知識的宣傳。

2、幼兒科技小制作成果的展覽活動。

三、每月的工作安排：

[九月份]

1、組建興趣小組，制定計劃，添置設備。

2、制定幼兒園科技特色教育工作計劃。

[十月份]

1、幼兒科普知識的宣傳教育。

2、收集制作科技小作品

[十一月份]

1、科技實踐活動

2、科技活動室系列活動。

5、科技作品展覽。

[十二月份]

1、科普宣傳讀書活動。

2、科技活動室系列活動。

[一月份]

1、各種資料收集整理、評選優(yōu)秀科技活動小組

2、科技活動室系列活動。

3、總結工作。

求知路幼兒園科技活動小班方案

本著幼兒愛科學、學科學的精神，我園根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展了一系列的科技活動的。方案一：認識不同的種子

目標：

1、讓幼兒觀察種子的外觀，并能根據(jù)顏色來辨認種子。

2、增強幼兒的科普知識。

過程：

帶領幼兒參觀科技室。讓幼兒對擺設在上面的種子感興趣。

讓幼兒仔細觀察種子的外形，說出種子的名稱。

活動延伸

方案二：手的衛(wèi)生

目標：

1、使幼兒知道手容易弄臟。要講究手的衛(wèi)生，才能使身體健康。

2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

過程：

一、知道手容易弄臟。請全體幼兒拍球片刻后，將手伸出看看

提問：“你們的手怎樣啦？”“怎么會臟的？”“還有什么時候手也會臟？” 引導幼兒談日常的活動中如勞動、做泥工、搭積木等這些時候手都會臟。有時雖然看不見臟，但是手也是很臟的，因為手會碰到各

種各樣的東西，很容易臟。

小朋友的手指甲里也會藏著臟東西。

二、知道要講究手的衛(wèi)生。

提問：“手臟了怎么辦？”“為什么要常洗手，讓手干干凈凈呢？” 使幼兒知道講究手的衛(wèi)生，可以使身體健康，做到手臟了就洗，飯前便后，吃東西前都要認真洗手。

三、學習正確的洗手方法。

（1）觀察幾位小朋友洗手，看他們洗得是否正確。

提問：“他們是怎樣洗手的？”“誰洗得最干凈？”（讓幼兒看看他們的手）教師示范洗手：卷衣袖、擦肥皂、搓手心手背、用水沖干凈，最后用毛巾把手擦干凈。

（2）幼兒練習洗手。教師注意提醒個別幼兒手心手背都要洗到，認真擦干凈。同時學會念兒歌“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手再搓搓搓，甩三下，一二三

四、延伸活動：

日常引導幼兒認真洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，保持手的衛(wèi)生。

求知路幼兒園中班科技活動方案

方案1：美麗的菊花

目標：

1、了解菊花的顏色、形態(tài)是多種多樣的，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

2、發(fā)展表現(xiàn)能力。會用語言及多種美工手段表現(xiàn)菊花的美麗。

準備：參觀菊花展覽。彩色紙、筆、橡皮泥、白瓷磚、漿糊、剪刀等。

過程：

1、參觀菊花展覽。在秋天菊花盛開的時候，組織幼兒參觀”菊花展覽“，引導幼兒觀察菊花有些什么顏色？各種菊花長得是什么樣子的？像什么？參觀時注意愛護菊花。

2、談談菊花。啟發(fā)幼兒說說參觀印象。

提問：

（1）你看到的菊花是怎樣的？有些什么顏色？

（2）你最喜歡哪種菊花？為什么？

3、用美術方法表現(xiàn)菊花。

提供各種材料，讓幼兒自由選擇，把最喜歡的菊花用畫、剪、貼、捏等方法表現(xiàn)出來。幼兒自選材料進行操作。

4、展出幼兒的作品，供大家欣賞。

方案二：認識植物標本

目標：

1、讓幼兒根據(jù)自己平時的觀察認識植物。

2、培養(yǎng)幼兒自制植物標本。

過程 ：

帶領幼兒參觀科技活動室。

讓幼兒觀察植物，并能說出植物的名稱

自制植物標本。

活動延伸

求知路幼兒園大班科技活動方案

方案1：玩具的奧秘

目標：讓幼兒了解玩具是由各種各樣的動力開動的，使幼兒在操作中獲得一些簡單的現(xiàn)代科學知識，培養(yǎng)幼兒的想象力、思維力。

準備：多種借助于發(fā)條、電、慣性、聲控、光控而活動的玩具若干。

過程：

1、拿出各種玩具。提問：”這些是什么？“"它們有沒有動？”“怎樣使它們動起來呢？ 讓幼兒每人自選一種玩具，自由探索玩具的開動方法。

2、提問：

（1）”你玩的是什么玩具？是怎樣開動的？“幼兒可以邊回答，邊玩給大家看。幼兒講出一類玩法，教師即應給予一個正確的概念，如：”這些玩具是靠發(fā)條來啟動的?！?/p>

（2）”還有哪些玩具也是這樣開動的？“

（3）”還有哪些玩具是怎樣開動的？“ 小結：這些玩具都能開動，有的用發(fā)條，有的是慣性，有的是

電動的……?？梢杂酶鞣N方法來開動，真好玩。

3、幼兒交換玩具，繼續(xù)探索其他玩具的玩法。

4、”除了這幾類玩法，想一想，還有哪些玩具是怎么玩的？“ 出示風箏。提問：”風箏怎么玩呢？“（風箏是靠風力和人的牽引而飛起來的。）”還有些什么玩具又是怎么玩的？“

5、小結：玩具有許多奧秘，它們有各種各樣的啟動方法，叔叔阿姨們在制造玩具時運用了許多科學知識。我們小朋友要學更多的本領，將來制造出更新奇的玩具。

方案2：自制電話

目標：讓幼兒了解電話的簡單構造及使用方法，知道電話的多種用途，能說出自己所了爭的不同的電話。

準備：玩具電話機一架，各種電話的圖片，事先聯(lián)系好接話人。

活動

（一）認識電話

過程：

1、設計情景，教師進行表演。

”鈴……“電話鈴響。教師走過去接電話：”喂！你是誰？有什么事情？好！我知道了，再見！“

（1）提問：”剛才我干什么了？我為什么要接電話？我怎么知道有人打電話來了？“

（2）”當我有事時需要告訴別人，可以怎么辦？電話怎么打呢？“

（3）請一幼兒上來打”玩具電話“，邊打邊認識電話機的各部分：聽筒、話筒、撥號器、電線等，告訴幼兒它們各自的作用。撥號器上有許多數(shù)字，是用來撥電話號碼的，每個電話的號碼是不一樣的，打電話時就要知道電話號碼，這樣一撥完號碼，就能找到你要找的人。聽筒是聽聲音的，話筒是對話用的，電線是用來傳遞信號的。

2、談談電話的用途。

（1）提問：當你的爺爺在國外，你想和他說話，可以打什么電話？（國際長途）

（2）當你爸爸出差在北京，你可以打什么電話？（長途）

（3）當附近有一家失火了，可以打什么電話報警？（火警電話：119。告訴幼兒不要隨便打這個電話）

（4）引導幼兒談論各種不同服務的電話，并記住它們的電話號碼：如詢問時間的電話117，訊問電話號碼電話114，匪警電話110等。知道電話的作用是很大的，能給人們帶來許多方便。

3、引導幼兒說出現(xiàn)代新型的電話，了解它們的功用，根據(jù)幼兒說出的內容，出示相應的圖片。

（1）可視電話：可以看見對方的電話。

（2）移動電話：沒有電話線的，隨身攜帶、隨處可打，非常方便的電話。

（3）可免提話筒的電話，帶鎖的電話，可自動通話留言的電話，保密的多功能的電話等。

4、討論練習怎樣打電話。

（1）先拿起話筒，然后撥號碼，當聽到話筒里傳來講話聲時，說明電話已接通，可以回話了，說話時聲音要清楚，有禮貌。

（2）練習打電話：帶幼兒到電話間，打電話給事先聯(lián)系好的接話人，請幼兒看看如何打電話，聽聽電話的聲音，與通話人講講話等。

活動

（二）制作小電話

準備：火柴盒或小紙盒若干，火柴小棒分兩截，細線若干根。

過程：

1、出示自制的小電話，同個別幼兒打打看，激發(fā)幼兒的興趣，并討論：”聲音是怎么傳播過去的？“

2、向幼兒介紹其簡單的原理：聲音產(chǎn)生振動后通過細線傳播到另一方。

3、交待制作方法及要求：

（1）兩人共同制作一個小電話。

（2）制作時先將線由盒子底部穿過盒子中央，并將線頭系上一根小火柴棍，另一頭也一樣，注意要系牢小棒。

（3）兩人玩的時候，要輕輕拉直，注意不要用力拉，以免拉斷細線。

（4）幼兒制作：教師可以幫助動手能力弱的幼兒系好小棒，鼓勵幼兒給小電話加以裝飾。

（5）幼兒兩人一組自找地方去打”小電話"。

延伸活動：

1、帶領幼兒參觀電信局，加深對電話的認識和了解。

2、家中有電話的小朋友可以相互告訴對方的電話號碼，空閑時可以打電話，看看你會打電話嗎？增進幼兒之間相互的交往和情感。同時要教育幼兒無事時不要打電話，以免給電信局的叔叔阿姨增加負擔。

3、美工活動：折紙——小電話。

第二篇：求知路幼兒園2010年工作匯報

求知路幼兒園2010年工作匯報

2010年是我園全體教職工在教育局領導的關懷和指導下，團結協(xié)作、奮力進取的一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的內涵發(fā)展更趨完善，保教質量不斷提升，社會聲譽穩(wěn)步提高，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是幼兒發(fā)展都取得了顯著成效?，F(xiàn)將一年的工作匯報如下。

一、加大投資力度，育人環(huán)境進一步優(yōu)化。

1、投資3.5萬元，改造了門前操場，將塑膠地墊改為塑膠操場，通過市主要領導出面，租借保健院場地，平整硬化新增塑膠地墊場地80平方米，保證了幼兒的活動安全，在現(xiàn)有條件下千方百計拓寬了幼兒戶外活動的場地。

2、租用保健院場地，投資4萬元新建44平米休息室、68平米活動室各一間，改善了幼兒的生活學習條件。

3、淘汰舊設備，投資15萬元購新接送車3輛（今年下半年又自動淘汰一輛接送車），投資3萬元更新監(jiān)控設備一套（硬盤錄像機、遙控監(jiān)視接收），視頻教學（高配置電腦、投影儀、硬盤攝像機、廣角數(shù)碼照相機）設備一套，投資1.2萬元更換各班班視頻音頻播放設備（vcd改換Evd，錄音機改換帶usb接口的桌面功放機），保證了幼兒的人生安全，為教學現(xiàn)代化提供了保障。

4、投資1.1萬元新購圖書1000冊，桌面玩具120套。豐富了幼兒的校園生活，開發(fā)了幼兒的智力。

5、投資2萬元更換防火板五彩桌面。人性化的設施，點綴了幼兒的園內生活，激發(fā)了幼兒愛園情感。

6、投資4000元改造供水系統(tǒng)，保證管網(wǎng)停水幼兒園有水使用，方便了幼兒生活。

7、投資1萬余元整體包裝幼兒園，噴涂了外墻漆，加裝了不銹鋼榮譽窗，加貼了200多平米的藝術噴繪，進一步美化了幼兒園環(huán)境。

二、科學管理，安全衛(wèi)生保健工作躍上新臺階。

1、把安全工作放在首要位置

(1)在健全各項安全管理規(guī)章制度，加強督查，落實各項安全防范措施，重視對幼兒的安全教育引導的同時，通過多種形式指導幼兒學會保護自己。分別與教職工、家長簽定了安全責任書，把安全教育納入到了一日考評中，注重日常的檢查和隱患的排除，杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

(2)每學期請消防干警講課，開展各種預案演習演練。

（3）更換接送車，淘汰使用僅5年的車，新增門衛(wèi)一名，專職安檢員一名。投資1.2萬元，添置幼兒接送門禁一套，確保了幼兒園的環(huán)境安全。

2、制定科學合理的營養(yǎng)配餐食譜，以滿足幼兒生長發(fā)育的需要，促進幼兒健康成長。我園和一中連續(xù)三年代表瑞昌市參加全省和全九江市校園衛(wèi)生、學生食堂檢查評比，我園都被譽為管理最規(guī)范、最衛(wèi)生安全的學生食堂和校園。

3、按時晨午檢。我們要求教師每天按時進行晨午檢，認真做好記錄，真正做到“一看，二摸、三問、四查”，及時掌握孩子健康狀況，做好孩子的保育工作。嚴禁幼兒攜帶危險物品入園，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，確保了幼兒安全。

4、幼兒用具及時消毒，幼兒的餐具做到每餐消毒，毛巾每天清洗一次，保證孩子用起來安全、衛(wèi)生。

5、提高后勤人員待遇，后勤人員工資每學期都有增長。優(yōu)化后勤隊伍，組織后勤人員開展了檢查與交流以及技能技巧比賽。增強了保育員隊伍的服務意識，提高了業(yè)務能力。

三、注重師德師風建設，保教隊伍發(fā)展水平穩(wěn)步提高。

1、每學期都開展“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題的職業(yè)道德教育活動。積極倡導樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，引導教師樂業(yè)、敬業(yè)，愛業(yè)。在成就幼兒的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。結合主題教育每學期還有不同的教育活動，比如本學期就開展了《工作就是責任》讀后感評比活動，進一步升華了教師愛崗敬業(yè)的情感。

2、重獎在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師，每學期，我們都會在期中和期末總結考核教職工的工作，對單項突出和整體表現(xiàn)突出都給予經(jīng)濟和外出學習和旅游的獎勵，對特別突出的教職工另外給予的獎金都在千元以上。

3、加強教師繼續(xù)教育工作（1）圍繞創(chuàng)建“學習型”幼兒園的目標要求，大力支持教師外出學習培訓，先后組織教師到華東師大學前教育研究所、上海童星幼兒園、星辰幼兒園、徐悲鴻藝術幼兒園、北師大小星星英語學校、石家莊萌動早教、省廣電幼兒園等地學習，更新了教師的觀念，提高了教師的教學水平。

（2）支持教師參加函授學習，為建設高素質的教師隊伍儲備力量。我園原中專、高中畢業(yè)的老師全部參加了高轉班培訓，取得了教師資格，四人通過自學考試取得了本科學歷，12人取得了大專學歷。大專學歷以上的教職工人數(shù)占全園的65%。

4、通過績效考核和競聘上崗，優(yōu)勝劣汰，淘汰了一些素質稍弱的教師，高薪高待遇吸引了外地和師范院校本科畢業(yè)的優(yōu)秀教師。優(yōu)質的師資促進了辦園水平的提高

5、以園本培訓促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。注重發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，加強青年教師的管理和培養(yǎng)，利用網(wǎng)站和教學博客為他們提供交流與發(fā)展的平臺。

6、重視教師的基本功訓練，我們提出了教師八項基本功訓練要求，將訓練效果納入績效工資，要求教師每周堅持練習鋼筆字，粉筆字，簡筆畫。加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，學期末組織教師進行基本功比賽、教學論文、教學反思、自制教具評比活動。如今，一支技能扎實、愛崗敬業(yè)的教師隊伍已成了推動我園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是我們追求卓越的辦園品質的強有力的保障。

7、制定和落實教師專業(yè)成長實施計劃，教職工管理實行競爭與關懷并重，教師的工作評價實行結論與反思同步，教研實行分享與激勵并舉，促進教師專業(yè)的自動、自發(fā)、自主發(fā)展，繼周嵐、吳麗琴等教師先后在市教學、說課比賽中獲一等獎，高彩云、王麗等教師指導幼兒在九江市首屆幼兒手工制作比賽中獲一等獎，彭文英、鄧小林等老師排練的幼兒節(jié)目在九江市比賽中雙獲一等獎后，2010年又有周嵐等教師在全國性期刊發(fā)表論文和參賽獲獎。

8、課題研究促進教師專業(yè)成長。我園先后申報了省級課題《小公民道德實踐活動研究》和市級課題《學前兒童好習慣培養(yǎng)的途徑與方法研究 》，在課題研究中，教師的教學教研水平的得到了本質提高，十三位教師的研究論文，先后獲省市級一、二、三等獎，余旦、周嵐等教師先后在《江西教育科研》《幼教博覽》期刊上發(fā)表教學論文。這兩個課題也于2010年先后結題，填補了我市幼教課題研究空白。

四、突出特色教育，促進幼兒全面發(fā)展。

1、堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結合主題活動的開展，區(qū)域環(huán)境的布置，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動腦動手的機會，孩子們在參與的過程中，主動地去思考、去實踐，感受其中的樂趣。

2、豐富教育活動內容，全面提高幼兒素質。堅持以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現(xiàn)教育目標?；顒又胁扇《喾N方法靈活運用，充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流；注重運用大量的教具為幼兒創(chuàng)設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，讓孩子自由選擇，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。在幼兒各項活動中，我們注重給幼兒推廣“快樂人生”的三句話：

1、“太好了”簡單的一句話使幼兒感覺改變了心情就改變了世界。

2、“我能行”從小培養(yǎng)幼兒的自信心，使其知道改變態(tài)度就改變了命運。

3、“你有困難嗎？我來幫助你”教育幼兒學會關心、幫助他人，引導幼兒了解改變情感就改變了生活。

我們堅持幼兒每天有2小時以上的戶外體育活動，每個月要求各班有一個新的游戲，并加強課間操的鍛煉及幼兒體能訓練，定期舉辦“幼兒趣味運動會”、“體育游戲比賽”、“器械操表演”、“親子游戲”等形式多樣的活動，以滿足幼兒的游戲興趣，使幼兒在走、跑、跳、投、攀、爬、平衡等方面得到了很好的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和樂觀、合作的態(tài)度。同時發(fā)動教師變廢為寶，利用廢舊物品，制作形式各異的小型多樣性體育器械，深受孩子們喜愛，促進了幼兒戶外體育活動的豐富開展。

3、結合習慣養(yǎng)成教育課題研究，加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展打基礎。我園從強化常規(guī)教育入手，狠抓“幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育”。從午睡、洗手、喝水、物品用完放回原處、自我服務意識等方面進行了有益的嘗試，總結出了一些有效的辦法，如飲水記錄法、文明進餐法、一人一巾一杯一床標志法，使幼兒從入園的第一天起就建立起良好的學習生活常規(guī)，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也有助于幼兒良好習慣的養(yǎng)成，為孩子的一生發(fā)展打下良好的基礎。

4、家園同心，形成合力，全方位實施幼兒科學管理。我們運用多種方法如：每月定期召開家長會、每學期舉辦家長開放日活動、建立家園聯(lián)系制度、定期家訪、建立家園聯(lián)系卡等方式與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重要活動、教育內容、交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪、家長聯(lián)系冊等方法，利用孩子的入離園時間，針對家長的不同個性與其進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。我們還主動接受家長及社會各層面的監(jiān)督，園內設立園長信箱，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，不斷改進保教工作，提高保教工作質量。

5、建立科學的評價體系，促進幼兒身心的全面發(fā)展。對幼兒的評價，我們注重孩子的能力發(fā)展，評價的目的是根據(jù)孩子的發(fā)展狀況，調整目標，改進方法。通過有效的教育評價，促進了我園每個幼兒在原有水平上應有的發(fā)展。每周各班都要評選一周童星，上榜表揚，每學期我園都要評選五星兒童，加以表彰?！霸泵堪嘟處熞獮橛變禾顚懶履暝u價賀詞。通過一系列豐富多彩、扎實有效的工作，使孩子們的身心受到積極有效的激勵評價，為他們的健康成長創(chuàng)造了和諧、寬松的氛圍。

6、在特長教育中注重幼兒綜合素質培養(yǎng)，促進了幼兒全面發(fā)展。繼我園陳默小朋友在九江市幼兒才藝比賽中獲電子琴演奏一等獎，胡可欣等小朋友的舞蹈節(jié)目獲九江市一等獎，呂子遇小朋友的美術作品獲全省迎奧運幼兒繪畫比賽一等獎后，今年6月田銘舜小朋友獲全省幼兒拉丁舞比賽一等獎，付佳怡小朋友獲全省幼兒跆拳道比賽一等獎，獲獎幼兒先后赴九江新湖幼教中心和南昌等地表演，為我市幼兒爭得了榮譽。

五、走內涵發(fā)展之路，發(fā)揮示范輻射作用

堅持走內涵發(fā)展之路，是我園確立的辦園方針，教師的專業(yè)發(fā)展直接影響著幼兒園的內涵發(fā)展。雖然我園取得了許多成績，有近一半的教師先后在市內教學、說課、指導幼兒才藝比賽獲得一等獎，在省內外刊物發(fā)表了經(jīng)驗論文，但發(fā)展不平衡，部分教師個人基本功單項拔尖但不全面，教學理念和方法跟不上快速發(fā)展的教育發(fā)展趨勢。對此，我園制定了師資培訓三年計劃和五年發(fā)展規(guī)劃，以網(wǎng)站為相互間交流學習的平臺，以《園報》和周賽、月賽為競技平臺，以每周的聽課教研和每月的開放日為展示平臺，通過八項技能訓練提升教師的教學基本功；通過專業(yè)引領、同伴互助、課題實驗提高教師的教研素養(yǎng)，通過合格型、勝任型、拔尖型、專家型教師的層級培訓和評定，激發(fā)教師學習提高的積極性；通過開展《工作就是責任》讀后感比賽升華了教職工敬業(yè)愛生情感，教師一篇篇感人至深的日記充分展示了教師的風采和教科研技藝，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教隊伍起到了示范、引領作用。

我園作為示范幼兒園，在加強師資培訓，逐步形成高素質的師資隊伍，全心全意謀求自身發(fā)展的同時，不忘市教育局領導對我園寄予的期盼和要求，將進一步發(fā)揮示范輻射作用，推動姐妹園的均衡發(fā)展作為我們應盡的職責。在幼教科領導的推薦下，我們先后接待了我市十多所幼兒園的參觀訪問、拷貝資料、新教師培養(yǎng)，還選派老師到碼頭、范鎮(zhèn)、橫港等地幼兒園指導墻飾制作和區(qū)角布置，在園所管理、教育改革、教育科研、師資隊伍培養(yǎng)等方面在市幼教同行中起到了輻射作用。我們還與共青小天使幼兒園、我市小主人幼兒園、范鎮(zhèn)范家鋪幼兒園成為結對園。結對以來，通過定期走訪、送課下鄉(xiāng)、教科研講座、教師基本功培訓等活動使得這幾所幼兒園在青年教師專業(yè)成長、教科研工作、幼兒園教育管理等方面都得到了提高。

為了更好的服務社區(qū)，逐步實現(xiàn)托幼一體化，今年我園多次選派教師赴石家莊和上海等地學習早期教育經(jīng)驗，并成功研制出了一套幼兒多元智能測評和訓練的應用軟件。我們在開展0-3歲早期教育研究的同時，充分依托武廟下社區(qū)資源和家庭資源，推進對0-3歲早期教育的家庭指導，10月初我們召開了親子運動會，加強了家園互動。10月中旬我們對在園幼兒進行了多元智能測評，通過我園幼兒電視臺《親子課堂》欄目，對測評中普遍存在的問題，給家長提出了指導建議。元旦前夕，我們還邀請社區(qū)幼兒參加了我們的“和諧社區(qū) 快樂家園 迎新年 送祝福文藝演出”觀摩活動，瑞昌電視臺、《瑞昌報》先后進行了報道。元旦期間我們還組織了一次1-2歲幼兒到我園游園活動。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新?；仡櫼荒陙淼陌l(fā)展歷程，我們深知管理是一種實踐，其本質不在于知，而在于行；其驗證不在于邏輯，而在于成果。我們牢記沒有上升的空間，也將失去生存的空間。我們深信在教育局領導的關懷與支持下我園的明天會更好！

第三篇：求知路幼兒園2011年管理崗位設置

求知路幼兒園2011年管理崗位設置

園長一名 負責全園工作 辦公地點 辦公室

行管后勤園長

負責后勤、安全、車輛、財產(chǎn)、財經(jīng)、保管、托管、食堂及工友、采購人員、司機、門衛(wèi)管理工作。辦公地點：老樓辦公室和新樓辦公室。

教學園長 負責教學教研、教師培訓、特色教育、辦公室、教師、園區(qū)布置、宣傳窗等管理工作。辦公地點 辦公室 星期一、四上午在教研培訓辦公室。

保育園長 負責衛(wèi)生保健 親子教育 社區(qū)活動 學生接送、家委會、配班教師、環(huán)境整潔保護、大型活動場地布置安排、幼兒電視臺節(jié)目錄制等管理工作。辦公地點：辦公室 二、四下午在親子活動室。

教研部：不脫產(chǎn)主任一人，學科帶頭人2名。協(xié)助教學園長抓好教學教研、特色教育、質量管理與考核。培訓部：不脫產(chǎn)主任一人，專業(yè)培訓輔導教師2名。協(xié)助教學園長抓好新員工及教職工專業(yè)思想和專業(yè)技能培訓、校園文化建設。

親子及視頻工作部：不脫產(chǎn)主任一人，育嬰師、網(wǎng)管及制作各一名，協(xié)助保育園長抓好親子教育與活動，抓好網(wǎng)站維護、節(jié)目錄制等工作。

總務：協(xié)助行管后勤園長搞好采買、維修、器材保養(yǎng)、供應、托管收費、點餐查課工作。

配班教師崗位設置

按年級設組，蹲組園長為組長，配班教師由辦公室安排與蹲組園長招聘相結合。小班配班組：四人 蹲組領導、總務各一人 配班教師2人

協(xié)助美美班、星星班工作，班級教室寢室內外（包括衛(wèi)生間）衛(wèi)生。跟車一名。中班配班組：三人 蹲組副園長一人，配班教師2人。

協(xié)助樂樂班工作，班級教室寢室內外和二樓前后樓梯、衛(wèi)生間衛(wèi)生保潔工作。跟車一人。大班配班組：蹲組副園長一人，配班教師3人，共四人。

協(xié)助智智班工作，班級教室、寢室、四樓內外衛(wèi)生保潔工作。跟車2人。

（年級內授課教師請假課程由本組安排頂班解決）

第四篇：求知路幼兒園藝術節(jié)故事比賽活動主持詞

求知路幼兒園藝術節(jié)故事比賽活動主持詞

（師)尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，（封玉竹）親愛的爺爺、奶奶，（周志鵬）爸爸、媽媽

（合）大家上午好！

(師）小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？（幼）喜歡，（封玉竹）故事像一只歌，打著歡快的節(jié)拍；（周志鵬）故事像一幅畫，染著明艷的色彩。（封玉竹）在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音；（周志鵬）在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。(師）那讓我們走進多姿多彩的故事世界吧！求知路幼兒園藝術節(jié)故事比賽活動（合）現(xiàn)在開始！

(師）

1、首先讓我們一起欣賞A（3）班曾奕程小朋友帶來的《小馬過河》。（封玉竹）

2、接下來是B(3)班桂馨小朋友為我們帶來的故事《坐井觀天》。（周志鵬）

3、下面請欣賞C（2)班張義鵬、黃翔小朋友帶來的兒歌《誰會》。（封玉竹）

4、請欣賞A（1）班朱濤小朋友帶來的故事《坐在木箱里上課》。（周志鵬）

5、下面請欣賞A(4)班郭德勝小朋友帶來的《小老鼠和大象》。

（封玉竹）

6、接下來請欣賞B(2)班王明珠小朋友帶來的《漏嘴巴與大公雞》。（周志鵬）

7、請欣賞A（2）班王淇小朋友帶來的《司馬光砸缸》。

（封玉竹）

8、請欣賞C（1)班張嘉欣等小朋友帶來的兩首古詩。

（周志鵬)

9、下面是A(4)班陳彥白小朋友帶來的《孔融讓梨》。

（封玉竹）

10、接下來是B(1)班呂子遇小朋友帶來的《眼睛在哪里呢》。（周志鵬）

11、請欣賞C（2)班吳怡馨小朋友帶來的兒歌《春天來了》。（封玉竹）

12、下面是A（2）班胡斌小朋友帶來的《狐貍大王》。

（周志鵬）

13、請欣賞A（1）班黃培政小朋友帶來的《烏鴉喝水》。

（封玉竹）

14、請欣賞C（3)班柯智杰等小朋友帶來的兒歌《好朋友》。（周志鵬）

15、下面是A（3）班徐優(yōu)尤小朋友帶來的《蛇的紅樹葉>>。（封玉竹）

16、請欣賞C（1)班張雨萱等小朋友帶來的兒歌《顛倒歌>>。（周志鵬)

17、請欣賞B(2)班王雨菲小朋友帶來的《狼來了》。

（豐玉竹）

18、接下來是C(3)班張越等小朋友帶來的兒歌《手指謠》。（周志鵬）

19、請欣賞B（3)班桂馨小朋友帶來的《小貓釣魚》。

（豐玉竹）20、最后請欣賞B（1）班曾子凡小朋友帶來的《小熊拔蘿卜》。（師）一個個美麗動聽的故事展現(xiàn)了孩子們的風采，也送給了大家一份快樂，（豐玉竹）讓我們在金色的童年里與故事相伴；（周志鵬）讓故事永遠隨我們快樂成長。（師）讓我們再次以熱烈的掌聲感謝孩子們精彩的表演，（周志鵬）敬愛的老師，(豐玉竹)親愛的小朋友們，（師）本次故事比賽活動（合)到此結束，（師）讓我們共同期待下次的精彩，也希望更多的小朋友參與，謝謝！

（幼）再見！

第五篇：科技活動工作計劃

2009-2010學年倉山實驗小學科技活動計劃

通過各項活動的開展,用自己的實際行動加入到關注環(huán)保,熱愛生活的活動中,激發(fā)熱愛生活,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的美好情感,展示蓬勃向上的精神風貌,豐富課余文化生活,進一步推進學?？破展ぷ?傳播科學知識,培養(yǎng)科學精神,激勵科學創(chuàng)新,提升學校學生的綜合素質,決定開展明珠小學2009-2010學年科技系列活動.活動主題:關注環(huán)保,熱愛生活.活動時間:2010年3月

活動內容:(1),親近自然,關愛綠色生活活動.結合學?；顒?組織學生走進自然,認識自然,關注綠色環(huán)保對生活與社會發(fā)展的意義.時間:學?？萍蓟顒又埽?月15-19日）

(2),關注環(huán)境,關注生活主題攝影比賽:*具體操作參見附錄1

以“關注環(huán)境,關注生活”為主題,開展攝影活動,讓學生用手中的相機記錄下點點滴滴.時間:3-4月

(3),關注生活,變廢為寶工藝制作活動:*具體操作參見附錄2

以“關注生活,變廢為寶”為主題,利用廢舊材料設計制作各種工藝品,變廢為寶,動手動腦,美化環(huán)境.時間:3-4月

(4),和諧生活,安全文明上網(wǎng)專題教育活動:*具體參見附錄3

每個班級制定一份安全,文明使用網(wǎng)絡的電子小報或PPT,在全班同學中積極倡導安全,文明地使用網(wǎng)絡.時間:3-4月

(5),關愛社會,關注生活創(chuàng)新設計活動:*具體操作參見附錄4

以“關愛社會,關注生活”為主題,開展創(chuàng)新設計活動,為美化環(huán)境,改善生活出謀劃策.時間:3-4月

(6),“關愛社會,和諧生活”明珠杯信息作品大賽:

*具體操作參見附錄5

通過各類具有現(xiàn)代生活氣息的電子小報,電腦PPT,電腦繪畫作品,展現(xiàn)代和諧社會(社區(qū),校園,家庭)中朝氣蓬勃,健康向上,積極創(chuàng)新,勇攀高峰和與時俱進的精神風貌.時間:3-4月

(7),創(chuàng)新設計作品展示:

各班出一期班級創(chuàng)新設計作品展示的主題壁報,將班級學生的優(yōu)秀作品進行展示.時間:12月中旬

活動要求:通過各項活動的開展,用自己的實際行動加入到關注環(huán)保,熱愛生活的活動中,激發(fā)熱愛生活,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的美好情感,展示蓬勃向上的精神風貌,豐富課余文化生活,進一步推進學?？破展ぷ?傳播科學知識,培養(yǎng)科學精神,激勵科學創(chuàng)新,提升學校學生的綜合素質.各班級根據(jù)自己的具體情況,安排以上活動,保證每個學生能參加兩至三項活動.根據(jù)各班所交資料,將評選每項活動的優(yōu)秀組織獎,攝影活動,設計活動,工藝小制作活動和信息作品大賽還將對作品進行評獎和展示.創(chuàng)新設計活動資料在10月底上交,其余所有活動資料請在11月底以前匯總上交,11月底以前將活動匯總表一起上交.附錄:1,攝影比賽規(guī)程

2,變廢為寶工藝制作活動規(guī)程

3,安全文明上網(wǎng)專題教育規(guī)程

4,創(chuàng)新設計活動規(guī)程

5,信息作品大賽規(guī)程

6,活動匯總表

7,創(chuàng)造發(fā)明設計方法介紹