第一篇：長治縣“三多教學(xué)”構(gòu)建干部教育培訓(xùn)新機(jī)制

長治縣“三多教學(xué)”構(gòu)建干部教育培訓(xùn)新機(jī)制

近年來，按照中央“大規(guī)模開展干部培訓(xùn)，大幅度提高干部素質(zhì)”的要求，長治縣創(chuàng)新方式、拓寬渠道，逐步構(gòu)建了“三多教學(xué)”干部教育培訓(xùn)新機(jī)制。

多途徑。縣處級(jí)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記省、市調(diào)訓(xùn)；優(yōu)秀黨員干部外出跟班培訓(xùn)；以縣委黨校為主陣地對(duì)黨員干部進(jìn)行輪訓(xùn)。多門類。以黨政干部為重點(diǎn)，注重其他干部和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)；以政治理論為主要內(nèi)容，突出業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)、管理與創(chuàng)新等綜合知識(shí)培訓(xùn)。舉辦了科級(jí)干部、中青年干部等培訓(xùn)班，特別是在清華大學(xué)舉辦了黨政干部培訓(xùn)班。多方式。課堂講，通過邀請(qǐng)知名學(xué)者講座等方式，面對(duì)面培訓(xùn)；實(shí)地看，組織優(yōu)秀干部、專業(yè)技術(shù)人員外出取經(jīng)，提升實(shí)踐能力；網(wǎng)絡(luò)學(xué)，搭建黨建、電教和遠(yuǎn)程“三網(wǎng)” 教育模式，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，延伸教育范圍。2009年，全縣培訓(xùn)黨員干部13000余人次。

“三多教學(xué)”新機(jī)制的構(gòu)建，大大提高了黨員干部的整體素質(zhì)，為落實(shí)市委“四位一體”和縣委“四個(gè)發(fā)展”戰(zhàn)略打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二篇：打造“立體式”黨員教育培訓(xùn)新機(jī)制

打造“立體式”黨員教育培訓(xùn)新機(jī)制

近年來，**鎮(zhèn)黨委時(shí)刻將黨員教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，常抓不懈，積極探索，不斷創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)工作理念和方法，探索構(gòu)建立體式的黨員教育培訓(xùn)新模式，有效提升了黨員干部隊(duì)伍的綜合能力素質(zhì)。

一、動(dòng)因

一是培訓(xùn)對(duì)象覆蓋面不夠廣。傳統(tǒng)的黨員教育培訓(xùn)，大多針對(duì)機(jī)關(guān)及事業(yè)單位黨員，農(nóng)村黨員基本大多涉及村干部一級(jí)，其他普通黨員參與的較少，容易造成部分黨員經(jīng)常忙于培訓(xùn)叫喊影響工作，部分黨員常年得不到培訓(xùn)叫喊缺少機(jī)會(huì)，造成“苦樂不均”。

二是黨員對(duì)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠。大多黨員認(rèn)為教育培訓(xùn)是務(wù)虛性的，參與的積極性不高，特別是農(nóng)村黨員對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠，黨員教育培訓(xùn)工作在村級(jí)較難開展，培訓(xùn)工作很難收到實(shí)際的效果。

三是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不夠強(qiáng)。黨員教育培訓(xùn)多是體現(xiàn)組織意志，作為培訓(xùn)對(duì)象的黨員的需求居于“從屬”地位，培訓(xùn)內(nèi)容上過多地強(qiáng)調(diào)全面性、系統(tǒng)性和普及性，對(duì)黨員個(gè)性化的培訓(xùn)需求關(guān)注不夠、掌握不明，一定程度上導(dǎo)致了“教學(xué)兩張皮，學(xué)用相脫節(jié)”。

二、主要做法

(一)構(gòu)建無縫隙培訓(xùn)時(shí)間鏈。一是鼓勵(lì)機(jī)關(guān)黨員積極自學(xué)。在機(jī)關(guān)黨員中實(shí)施“三個(gè)一”自學(xué)工程，即：每天學(xué)習(xí)一小時(shí)、每季度讀一本好書、每年撰寫一篇調(diào)研文章，引導(dǎo)

1干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，統(tǒng)籌安排好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，把更多時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)上，使業(yè)余自學(xué)成為干部培訓(xùn)時(shí)間鏈上的有機(jī)組成部分。目前，已整理調(diào)研文章60余篇。二是實(shí)施企事業(yè)黨員集中培訓(xùn)月活動(dòng)。每年集中一個(gè)月的時(shí)間，在全鎮(zhèn)企事業(yè)黨員中開展集中培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)企事業(yè)黨員進(jìn)行分類分批的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容一方面包括黨的理論知識(shí)的培訓(xùn)；另一方面為業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)提升大集訓(xùn)。把全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員納入教育培訓(xùn)體系，依托村黨員干部遠(yuǎn)程教育設(shè)備，利用宣傳欄、廣播喇叭等設(shè)施，同時(shí)采取以會(huì)代訓(xùn)等形式，加大對(duì)黨員的培訓(xùn)力度，規(guī)定每年集中培訓(xùn)不少于4期。

（二）構(gòu)建開放式培訓(xùn)空間鏈。一是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，利用黨員干部遠(yuǎn)程教育設(shè)備，開發(fā)“網(wǎng)上課堂”，實(shí)現(xiàn)黨員在線觀看視頻講座、閱讀電子書籍等。目前，全鎮(zhèn)已建立遠(yuǎn)程終端站點(diǎn)**個(gè)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育行政村全覆蓋。二是定期邀請(qǐng)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)解讀政策法規(guī)，邀請(qǐng)專家講解新技術(shù)、新知識(shí)，增強(qiáng)黨員干部對(duì)政策、技能的學(xué)習(xí)了解。三是建立機(jī)關(guān)企事業(yè)黨員及村黨員學(xué)習(xí)論壇，每季度組織1次“黨員學(xué)習(xí)論壇”，確定一個(gè)主題，采取個(gè)人發(fā)言和集體討論相結(jié)合的方式，進(jìn)行廣泛和深入的研討交流，打造黨員創(chuàng)新思維、激蕩思想、共同提高的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。四是建立大項(xiàng)目及農(nóng)村實(shí)踐課堂。把區(qū)重點(diǎn)工程項(xiàng)目等作為黨員干部鍛煉成才的重要載體，在推進(jìn)重點(diǎn)工程項(xiàng)目中提高黨員干部解決復(fù)雜問題的能力，以工作促學(xué)習(xí)。同時(shí)出臺(tái)機(jī)關(guān)黨員到村掛職鍛煉辦法，組織機(jī)關(guān)黨員，分期分批到村掛職，了解基層實(shí)際，增強(qiáng)群眾意識(shí)，提高工作能力。目前，已完成3批掛職鍛煉安排。

（三）構(gòu)建以需求為核心的培訓(xùn)方法鏈。一是培訓(xùn)前，每年鎮(zhèn)黨委組成專門的調(diào)研組，采取座談、發(fā)放問卷、個(gè)別走訪等形式，全面了解黨員的培訓(xùn)需求。征求黨員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的意見和建議，根據(jù)學(xué)員構(gòu)成和參訓(xùn)需求科學(xué)確定培訓(xùn)模式、設(shè)臵培訓(xùn)課程，因人施教、“對(duì)癥下藥”。二是培訓(xùn)中，更加注重理論與實(shí)踐、講授與研討、學(xué)習(xí)與思考的結(jié)合，綜合采用“啟發(fā)式教學(xué)”、“思辯式學(xué)習(xí)”、“集中培訓(xùn)、分散調(diào)研”、“案例式教學(xué)”、“學(xué)員上講臺(tái)”等培訓(xùn)方法。三是培訓(xùn)后，注重學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，每期培訓(xùn)班，受訓(xùn)黨員可結(jié)合工作實(shí)際報(bào)1個(gè)需求課題，培訓(xùn)期間要圍繞需求課題提出至少1條建議計(jì)策，訓(xùn)后引導(dǎo)黨員把所學(xué)知識(shí)在工作中運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作由單純的拓寬知識(shí)面向開發(fā)潛能、激發(fā)創(chuàng)造力轉(zhuǎn)變，提高了黨員教育培訓(xùn)實(shí)效。

三、取得的成效

一是黨員綜合素質(zhì)得到較大提高。通過開展大規(guī)模黨員教育培訓(xùn)工作，廣大黨員干部的素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步提升。參訓(xùn)黨員通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，政治理論水平不斷提高，對(duì)黨的方針政策有了更加深入透徹的理解，掌握了最前沿的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)了新形勢(shì)下如何應(yīng)對(duì)各種矛盾沖突、各種社會(huì)問題的方法，以及面對(duì)挑戰(zhàn)駕馭復(fù)雜局面的能力。通過親身考察并感受先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照先進(jìn)找差距，思想受

到強(qiáng)烈震撼，看待問題較以往更加成熟理性，創(chuàng)新的思維和意識(shí)更加強(qiáng)烈，眼光更高、更遠(yuǎn)，發(fā)展思路更加清晰。

二是培訓(xùn)成果得到及時(shí)轉(zhuǎn)化利用。2012年4月，通過參加理論培訓(xùn)及到****等地學(xué)習(xí)，提出了依靠本村特有優(yōu)勢(shì)，走大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)促群眾致富的路子。在鎮(zhèn)黨委政府大力支持下，**鎮(zhèn)大學(xué)生村官的參與下，成立了**專業(yè)合作社，目前，該合作社占地**余畝，總投資**萬元，主要種植****，建有標(biāo)準(zhǔn)化大棚**個(gè)，遠(yuǎn)銷北京、上海等各大城市，年增加村級(jí)收入8萬元。

三是促進(jìn)了全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。開展大規(guī)模培訓(xùn)，使全鎮(zhèn)黨員干部進(jìn)一步解放了思想，對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)的認(rèn)識(shí)更清醒、把握更到位，發(fā)展信心進(jìn)一步提升，廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更加濃厚。近年來，鎮(zhèn)黨委以“進(jìn)位爭先”為主題，努力實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定。2012年固定資產(chǎn)投資增長**%，地方財(cái)政收入增長**%，規(guī)模以上工業(yè)增加值增長**%，人口自然增長率控制在*‰以內(nèi)，農(nóng)民人均純收入增長**%。

2013年6月18日

第三篇：教育干部培訓(xùn)

干部在線培訓(xùn)心得體會(huì)

自2012年4月起我有幸參加了甘肅省干部在線培訓(xùn)活動(dòng)，在歷時(shí)兩個(gè)多月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過聽專家專題講座、和專家交流研討、自主發(fā)表見解等形式，對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及教育教學(xué)等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，特別是在提高自身的專業(yè)素養(yǎng)教育教學(xué)上，更是感受頗深，我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)教學(xué)工作，努力使自己的教學(xué)工作更好的適應(yīng)新形式下教育發(fā)展的新需求。

教育是人類尋求進(jìn)步，自完善的手段?；A(chǔ)教育更是勢(shì)在必行。在教育教學(xué)過程中,教師是影響學(xué)生的最積極、最活躍的因素，這種影響不僅依賴于教師的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中處于中心地位，是學(xué)習(xí)最好的營養(yǎng)劑和動(dòng)力源，最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)生對(duì)材料有內(nèi)在的興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象高度注意、認(rèn)真觀察、積極探究，并且想方設(shè)法去克服困難，樂此不疲。否則，將可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)教育教學(xué)工作，努力使教育教學(xué)工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)教育展的新需求。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合教育 1

教學(xué)實(shí)際談一談自己的一些體會(huì)：

一、堅(jiān)持以人為本

記得一位留美任教的教授所介紹的美國孩子們豐富多彩的校園活動(dòng)，給我們留下了深刻的印象。帽子日、不搭配日、瘋狂發(fā)型日、睡衣日、蜜蜂日，這些活動(dòng)，目的是讓孩子宣泄自己的情感，熱愛自己的學(xué)校。這些活動(dòng)，符合兒童個(gè)性，學(xué)生樂意參加，校長和教師都積極帶頭，和學(xué)生一起玩耍，的確做到了以人為本；主題周的設(shè)立和類似總統(tǒng)選舉的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生豐富了知識(shí)，潛移默化地學(xué)到了知識(shí)；就連倡導(dǎo)學(xué)生為四川災(zāi)區(qū)募捐，學(xué)生也要通過把檸檬汁賣給家長、小朋友和路人，靠自己的勞動(dòng)和小集體的協(xié)作掙錢捐款，這和我們的捐款有天壤之別！我們倡導(dǎo)學(xué)生捐款，學(xué)生就向家長要錢，“勞動(dòng)”這個(gè)概念在我們教育者和家長的頭腦里被輕易的忽略了，而我們還要抽出專門的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。教育是慢的藝術(shù)，關(guān)鍵時(shí)刻也是精細(xì)的藝術(shù)。就連開學(xué)之初美國學(xué)校設(shè)計(jì)的填寫教師調(diào)查卡，也是那么的富有人情味，管理智慧被詮釋的淋漓盡致，值得我們學(xué)習(xí)和反思。

二、從根本入手,不斷提升自身整體素質(zhì).“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。按照

新課改的要求，教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評(píng)價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變；深入開展 “志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，開展政治學(xué)習(xí)、主題演講和師德先進(jìn)教師評(píng)選等活動(dòng)，使每位老師自覺精敬于業(yè)，樂融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸把自己打造成一個(gè)學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成良好的意志情感

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的意志情感培養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于接受挑五戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復(fù)嘗試成功與失敗的滋味，來面對(duì)將來更多更新的挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，教師要主動(dòng)接近學(xué)生，善于聆聽學(xué)生的心聲，多表揚(yáng)少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂教學(xué)既有知識(shí)的交流更有情感的交流，教學(xué)的全過程就是在知識(shí)與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。加強(qiáng)教師情感的培養(yǎng)，更有助于教學(xué)中師生情感的交流。在基礎(chǔ)教育改革下，教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，積極的鼓勵(lì)，會(huì)心的微笑，殷切的期待，教師為學(xué)生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。

在基礎(chǔ)教育改革下，教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，積極的鼓勵(lì)，會(huì)心的微笑，殷切的期待，教師為學(xué)生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對(duì)話。只有當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，對(duì)學(xué)生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學(xué)生才會(huì)感到教師可愛、可親、可信。學(xué)生才能對(duì)我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關(guān)系。

四、建立融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

我認(rèn)為要建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，首先要做到的就是對(duì)學(xué)生充滿愛。因?yàn)閻蹖W(xué)生是教師從事教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的摯愛和期待，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力，激發(fā)他們刻苦、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。教師把自己對(duì)學(xué)生熱愛的感情，準(zhǔn)確、及時(shí)地傳遞給他們，他們就會(huì)將教師對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)不斷內(nèi)化，從而提高自尊心和自信心，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，自己更加努力學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中，要尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生，尤其是后

進(jìn)生。教學(xué)中要注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。如我教的一位學(xué)生張帥，由于他沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上比較拖拉，導(dǎo)致他與教師及同學(xué)之間相處不太融洽。針對(duì)這種現(xiàn)象，我經(jīng)常和他談心，在發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步后就在班上鼓勵(lì)表揚(yáng)他。經(jīng)過一段時(shí)間后，他不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所改善，而且與任課教師及其他學(xué)生的相處關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)。教學(xué)不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對(duì)話。只有當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，對(duì)學(xué)生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學(xué)生才會(huì)感到教師可愛、可親、可信。學(xué)生才能對(duì)我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關(guān)系。以愛為前提，師生關(guān)系將會(huì)融洽，課堂氣氛更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。以愛為前提，師生關(guān)系將會(huì)融洽，課堂氣氛更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把教育教學(xué)工作干好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是教師要提高自身綜合素質(zhì)：教師要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的教學(xué)手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的教育方法。為此，在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升個(gè)人綜合競爭

能力，力爭是自己成為一個(gè)家長信賴、受學(xué)生歡迎的好老師。

臨夏市永紅小學(xué)：郭英

第四篇：干部教育培訓(xùn)

培訓(xùn)“小班化”帶來“大成效”

——實(shí)行“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓(xùn)村干部的探索與思考

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，確?！盎鶎咏M織建設(shè)年”各項(xiàng)工作落到實(shí)處，提高村居干部整體素質(zhì)，今年以來，我區(qū)采取“分鎮(zhèn)組織、鎮(zhèn)辦點(diǎn)題、區(qū)里承辦、研討互動(dòng)”的培訓(xùn)模式，對(duì)全區(qū)461個(gè)村居1460名“兩委”成員進(jìn)行了“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓(xùn)。通過訓(xùn)后跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分村居干部運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力明顯提高，尤其是團(tuán)結(jié)共事能力、為民辦事意識(shí)得到了進(jìn)一步提升。

一、主要做法

關(guān)鍵詞一：合力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各職能部門通力協(xié)作。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)多次到黨校就村居干部培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)研，提出明確要求，13個(gè)班次開班典禮均由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話。區(qū)委組織部單獨(dú)成立干部教育科，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。由常委部長帶隊(duì)，組成3個(gè)調(diào)研組，采取專題調(diào)研、問卷調(diào)查等形式，到13個(gè)鎮(zhèn)辦征求培訓(xùn)需求。先后發(fā)放調(diào)查問卷1500余份，收到建議意見50余條。在此基礎(chǔ)上，區(qū)委組織部與區(qū)委黨校合理制定了村居干部培訓(xùn)總體方案。由區(qū)委黨校負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)地、統(tǒng)一安排食宿，黨校教職工輪流跟班，做好后勤保障；區(qū)里各職能部門提供優(yōu)秀兼職教師，培訓(xùn)期間為兼職教師開綠燈，不安排業(yè)務(wù)工作。各鎮(zhèn)辦對(duì)村居干部進(jìn)行集中培訓(xùn)后，分別組織他們到臨沂黨性教育基地接受黨性教育，到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞二：按需?？茖W(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容，擇優(yōu)選聘師資。按照組織需求、崗位需求、個(gè)人需求的原則，確定了基層組織建 1

設(shè)、安全生產(chǎn)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村級(jí)管理、計(jì)劃生育、“三資管理”、民生保障、廉政建設(shè)等20多個(gè)與村居工作密切相關(guān)的培訓(xùn)專題，供各鎮(zhèn)辦自行選擇；師資擇優(yōu)從組織、民政、安監(jiān)、農(nóng)業(yè)、紀(jì)檢等部門主要領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干以及區(qū)委黨校專職講師中聘任，確保了教學(xué)內(nèi)容既有豐富的理論知識(shí)，又有具體的工作實(shí)例，學(xué)員聽得解渴、管用。其中，一位從事村居工作三十多年的老書記非常受學(xué)員歡迎，他沒有講解一些大道理，卻交給了村居干部許多實(shí)用的好方法。

關(guān)鍵詞三：規(guī)范。狠抓培訓(xùn)管理，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。訓(xùn)前，由鎮(zhèn)辦主要負(fù)責(zé)人與參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行集體談話，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)員實(shí)行封閉式管理，不安排村居工作，鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員除重要工作外，全程跟班；包片包村干部全程陪同學(xué)習(xí)并負(fù)責(zé)召集參訓(xùn)人員，統(tǒng)一安排專車接送學(xué)員，在黨校統(tǒng)一安排食宿。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，并根據(jù)出勤率和考試成績定等次，通報(bào)結(jié)果，作為個(gè)人年終考核的一項(xiàng)依據(jù)。

關(guān)鍵詞四：創(chuàng)新。建立村居干部教育培訓(xùn)師資信息庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、得到大部分學(xué)員認(rèn)可的授課教師，納入全區(qū)干部教育培訓(xùn)師資信息庫。目前，已有15名授課教師被納入師資庫管理。實(shí)施干部教育培訓(xùn)學(xué)員滿意度測(cè)評(píng)和訓(xùn)后成果跟蹤制度。測(cè)評(píng)結(jié)果作為授課教師入選和調(diào)整區(qū)師資庫的依據(jù)。培訓(xùn)期間，區(qū)委組織部專門安排組工干部隨堂跟班，從教師授課情況、學(xué)員接受程度等方面，組織學(xué)員對(duì)授課教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)測(cè)評(píng)，并及時(shí)反饋測(cè)評(píng)意見。培訓(xùn)結(jié)束后主辦單位及時(shí)總結(jié)，并對(duì)學(xué)員回到村居運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題以及工作能力、工作水平是否有提高等進(jìn)行調(diào)查，掌握培訓(xùn)效果。

二、初步成效

一是培訓(xùn)質(zhì)量和效益有所提高。往年培訓(xùn)村居干部都是采用集中培訓(xùn)的方式，人員多、內(nèi)容比較單

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)抓得不夠，培訓(xùn)效果不夠明顯。今年采用分鎮(zhèn)小班化培訓(xùn)，人員少，方便了管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯提高；培訓(xùn)內(nèi)容按“菜單式”列出，便于鎮(zhèn)辦按需選擇，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性；當(dāng)堂測(cè)評(píng)授課教師，激發(fā)了授課教師的積極性和主動(dòng)性，涌現(xiàn)出了一些“精品優(yōu)質(zhì)課”；及時(shí)跟蹤培訓(xùn)效果，促進(jìn)了辦班水平的不斷提高。學(xué)員出勤率、滿意度均達(dá)到了95%以上。

二是村居干部自身素質(zhì)有所提升。通過培訓(xùn)，村居干部普遍認(rèn)為學(xué)到了知識(shí)，開闊了眼界，提高了本領(lǐng)?！叭ツ赀x上村書記后，我用管理企業(yè)的路子來干村里的工作，成效不大，弄得我是焦頭爛額。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣干好村里的工作，還掌握了很多實(shí)用的政策法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)?！盭X村新任書記XX深有感觸地說。XX村在村干部的帶領(lǐng)下，利用所學(xué)知識(shí)，積極處理歷史遺留問題，化解了一批矛盾糾紛，該村也由“老上訪”村成為“零上訪”村。各鎮(zhèn)辦負(fù)責(zé)人也普遍反映培訓(xùn)后村干部來鎮(zhèn)上匯報(bào)工作的多了，主動(dòng)談想法，說思路，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了；群眾反映村居干部的作風(fēng)問題也少了。培訓(xùn)結(jié)束后的一個(gè)多月時(shí)間，全區(qū)村居干部累計(jì)走訪困難黨員群眾6500余人，利用所學(xué)政策法規(guī)知識(shí)解決矛盾糾紛520余件，辦實(shí)事480余件。

三是對(duì)村居規(guī)范化工作有所促進(jìn)。通過培訓(xùn)，村居干部紛紛表示對(duì)村居各項(xiàng)規(guī)章制度有了更深層的認(rèn)識(shí)，由原來的不太理解、不大支持、不愿配合，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極主動(dòng)出主意、想辦法、抓落實(shí)，村居規(guī)范化工作得到明顯提高。各村居積極研究村居制度建設(shè)問題，累計(jì)召開座談會(huì)530余次，制作懸掛各項(xiàng)制度展板1200余塊，黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)均按程序正常

公開，接受群眾監(jiān)督。尤其是村級(jí)事務(wù)“五代理”工作基本完成，村民事務(wù)干部代辦工作順利推開。XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX街道村級(jí)代辦員在短短一個(gè)月的時(shí)間之內(nèi)就為群眾代辦各類事項(xiàng)2800余件，辦成率98.5%，群眾滿意率達(dá)到99%以上。

三、幾點(diǎn)啟示

通過實(shí)行“小班化”集中培訓(xùn)村干部，獲得了幾點(diǎn)啟示：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是根本，部門合力是關(guān)鍵。村居干部教育培訓(xùn)不是哪一個(gè)部門的事，而是各級(jí)各部門各單位共同承擔(dān)的任務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視村居干部的教育培訓(xùn)工作，各有關(guān)部門單位要各司其職，各負(fù)其責(zé)，通力合作、密切配合，共同抓好村居“領(lǐng)頭雁”、“帶頭羊”的培訓(xùn)，不斷提高村干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、帶領(lǐng)群眾致富，促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。

二是按需培訓(xùn)是基礎(chǔ)，培訓(xùn)方式要靈活。村居情況不一，村干部個(gè)人需求不同，正所謂“眾口難調(diào)”，要結(jié)合基層實(shí)際和村居干部需求，科學(xué)確定培訓(xùn)重點(diǎn)，培訓(xùn)方式要靈活掌握，避免“大呼隆”。要著眼干部聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，堅(jiān)持分類施教、分層培訓(xùn)，積極探索具有時(shí)代特點(diǎn)、符合干部實(shí)際的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。授課老師要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要注重激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)參與，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)“對(duì)路、管用”。

三是培訓(xùn)管理要規(guī)范，長效機(jī)制要建立。對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃、方案、內(nèi)容、師資力量要做好統(tǒng)籌監(jiān)管，避免多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)。要建立健全學(xué)風(fēng)管理制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律、規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴(yán)格培訓(xùn)期間的考核獎(jiǎng)懲，要做好訓(xùn)后跟蹤隨訪，及時(shí)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

第五篇：干部教育培訓(xùn)范文

關(guān)于2011年上半年干部教育培訓(xùn)工作

總結(jié)的報(bào)告

地區(qū)地方稅務(wù)局：

2010年，我局緊緊圍繞地區(qū)地稅工作會(huì)議確定的工作目標(biāo)和任務(wù)，以提高干部素質(zhì)能力為核心，以提升干部教育質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我局2011工作思路和教育培訓(xùn)工作實(shí)際，立足“崗位自學(xué)、崗位練兵、崗位比武”，在培訓(xùn)內(nèi)容上以“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，按需開展干部教育培訓(xùn)，進(jìn)一步營造全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷促進(jìn)整體素質(zhì)的提升?，F(xiàn)將2011年上半年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、制訂培訓(xùn)計(jì)劃，完善培訓(xùn)制度

年初，我局在部署2011整體稅收工作的同時(shí)，將干部的教育培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)之一進(jìn)行了詳細(xì)的討論和研究，并結(jié)合地區(qū)地稅局2011年人事工作要點(diǎn)，制訂了本局的教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確以干部需求為導(dǎo)向，注重干部在崗培訓(xùn)的實(shí)用性、針對(duì)性、有效性。并結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)以往的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度進(jìn)行梳理、整合，使之更加趨于適用性、規(guī)范性，并實(shí)施“月測(cè)季考”的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化和鞏固干部已學(xué)的知識(shí)。

二、抓好中長期培訓(xùn)，重在提高理論、業(yè)務(wù)技能

（一）開展綜合征管軟件應(yīng)用操作培訓(xùn)。由于我局在上的工作考核中，發(fā)現(xiàn)申報(bào)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考核指標(biāo)的要求，而稅收管理員因不了解征管軟件中查詢功能的作用，無法隨時(shí)了解申報(bào)率的高低。針對(duì)這個(gè)問題，我局今年特別提早，在春節(jié)前即利用4天時(shí)間組織征管軟件培訓(xùn)，為新一年的工作打好基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)有35人參加，采用講解、演示、操作相結(jié)合的形式，繼續(xù)以征管軟件各模塊的運(yùn)用、文書流制作審批、查詢功能的使用等為主要內(nèi)容，同時(shí)有針對(duì)性地對(duì)模塊使用中常出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討研究解決。通過學(xué)習(xí)與探討，要求網(wǎng)管員必須熟練操作征管軟件中的各個(gè)子系統(tǒng)，稅收管理員、辦稅大廳人員對(duì)征收、稅源管理等業(yè)務(wù)的工作流程全面掌握，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。

（二）開展稅收?qǐng)?zhí)法評(píng)價(jià)體系培訓(xùn)。36人參加，為期3天。為進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，強(qiáng)化稅收?qǐng)?zhí)法監(jiān)督，針對(duì)上地區(qū)地稅局征管考核出現(xiàn)的問題以及各崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的工作流程，以科（所）長領(lǐng)學(xué)的方式，由綜合業(yè)務(wù)科、計(jì)征科、企業(yè)管理科科長結(jié)合各部門工作環(huán)節(jié)，將實(shí)際工作與稅收?qǐng)?zhí)法評(píng)價(jià)體系的程序化有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步理順關(guān)系，有效地促進(jìn)征收、管理、執(zhí)法監(jiān)督等各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量和效率的提高。

（三）開展公文信息寫作及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。12人參加，為期3天。以辦公自動(dòng)化流程的操作、公文管理辦法以及信息、新聞的寫作方法為主要內(nèi)容，重點(diǎn)針對(duì)新進(jìn)公務(wù)員和年輕干部進(jìn)行授課，使他們對(duì)辦公自動(dòng)化流程更加清晰，減少操作中的失誤，促進(jìn)各類文件精神

順利、及時(shí)貫徹執(zhí)行。同時(shí)通過新聞、信息寫作方法的培訓(xùn)，使年輕干部們進(jìn)一步增強(qiáng)寫作的理論功底，與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)我局信息水平的不斷提高。

三、抓好外出培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)教育

一是認(rèn)真組織人員積極地區(qū)局組織的各類培訓(xùn)班，并鼓勵(lì)干部自行報(bào)考各類自學(xué)、職稱考試。上半年，參加地區(qū)局組織專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)時(shí)間2天，1人參加。同時(shí)有4名干部報(bào)名參加了注冊(cè)稅務(wù)師考試、1名干部報(bào)名參加了中級(jí)會(huì)計(jì)師考試。對(duì)已報(bào)名參加考試的人員，積極提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，為順利通過考試提供保障。

二是開展計(jì)算機(jī)知識(shí)自學(xué)。隨著新錄用人員的增加，我局目前尚有1名干部未取得計(jì)算機(jī)國家一級(jí)證書。為實(shí)現(xiàn)100%人員取得一級(jí)證書這一目標(biāo)，1名干部按照年初的培訓(xùn)計(jì)劃自行開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)由網(wǎng)管員隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。4月，我局1名干部報(bào)名參加計(jì)算機(jī)國家一級(jí)考試，1名干部參加計(jì)算機(jī)國家二級(jí)考試。

三、結(jié)合自治區(qū)三年的全員培訓(xùn)規(guī)劃，以稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，重在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)熟練掌握，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)，形成“月測(cè)季考”的考試模式，每月布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，按期將全局人員集中在會(huì)議室，通過搭建無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考試以區(qū)局的全員考試內(nèi)容為主，分一類、二類人員劃分不同范圍和題目。干部通過筆記本登錄

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行考試，專人監(jiān)考，避免了以往網(wǎng)絡(luò)考試的不足，提高了組題、閱卷、分析的效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。截止目前，我局以通過網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)進(jìn)行考試3次。

四是落實(shí)幫扶學(xué)習(xí)“一對(duì)一”措施，對(duì)新錄用的年輕干部實(shí)行“限時(shí)間、限內(nèi)容”的雙限學(xué)習(xí)制，由科所長或業(yè)務(wù)骨干為其量身定制短期和長期目標(biāo)，針對(duì)工作、學(xué)習(xí)等方面落實(shí)幫扶協(xié)議，指定專人負(fù)責(zé)一幫一結(jié)對(duì)子，在規(guī)定期限內(nèi)未完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的，幫學(xué)雙方均將受到懲處，從而提高幫學(xué)雙方的緊迫感和責(zé)任心。

四、下半年計(jì)劃

下半年，我局的職工教育工作仍將緊緊圍繞稅收工作的重心開展，針對(duì)實(shí)際工作的需要，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)將放在稅收業(yè)務(wù)的培訓(xùn)上。因人施教，以使培訓(xùn)工作不流于形式。計(jì)劃具體開展以下幾項(xiàng)培訓(xùn)工作：

（一）做好迎接9月份即將開展的地區(qū)地稅系統(tǒng)全員考試的準(zhǔn)備，進(jìn)行全員分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以全國稅務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和崗位專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)系列教材為主，爭取在考試中取得好成績。

（二）為干部參加區(qū)內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，積極派一類人員參加地區(qū)地稅局組織的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》培訓(xùn)和以干待訓(xùn)工作，從理論和實(shí)踐中汲取知識(shí)。

（三）開展新《發(fā)票管理辦法》及其實(shí)施細(xì)則的培訓(xùn)。使干部正確解讀新舊“辦法”的區(qū)別，充分認(rèn)識(shí)發(fā)票在稅收征管中的作用，為今后在稅收管理工作中充分發(fā)揮發(fā)票“以票控稅”，堵塞稅收漏洞服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，建立發(fā)票管理長效機(jī)制提供了法規(guī)保障。

（四）開展稅收管理人員培訓(xùn)。以稅收管理人員基本崗位技能知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，舉辦二、三類人員培訓(xùn)班，同時(shí)要求稅收管理人員對(duì)轄區(qū)管戶情況和稅源情況做細(xì)、做精，做到了如指掌，促進(jìn)征管工作進(jìn)一步精細(xì)化管理。

（五）繼續(xù)開展短期日常稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和漢族干部學(xué)習(xí)哈語活動(dòng)。堅(jiān)持落實(shí)“月測(cè)季考”的舉措，在鞏固原有學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，再上臺(tái)階。目前我局8名哈薩克族干部全部取得四級(jí)以上水平，漢語日常會(huì)話、應(yīng)有都達(dá)到一定水平。為此，我局將開展?jié)h族干部學(xué)習(xí)哈語日常用語活動(dòng)，以進(jìn)一步提高納稅服務(wù)水平。

二〇一一年六月十四日