第一篇：征文：情系草編藝術(shù)

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學(xué)號(hào)班級(jí)專業(yè)年級(jí) 電話

平度草編工藝品的歷史，現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展之路的調(diào)查研究

——以青島永良工藝品廠和平度宏達(dá)工藝品廠為例

發(fā)展歷史：

青島是中國(guó)草編工藝的傳統(tǒng)重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)之一。青島草編有帽子、提袋、地毯、草雜件四大類，具有結(jié)、捻、搓、擰等多種編織技巧。青島草編上乘制品有、金絲草席、馬蘭草籃，其中馬蘭草籃在美國(guó)曾被譽(yù)為“草編明星”。

平度草編則主要以提袋、包類為主。平度草編歷史歸功于平度市農(nóng)家婦女龐學(xué)志，將草制工藝品項(xiàng)目引入平度，創(chuàng)建了青島圓正工藝品有限公司，不僅使本鄉(xiāng)本土的婦女有了一條致富路，而且輻射帶動(dòng)了煙臺(tái)、萊州、萊陽(yáng)、海陽(yáng)等市地的眾多姐妹，帶動(dòng)了周圍十幾萬(wàn)婦女共同致富，被鄉(xiāng)親們親切地稱為“帶富一方的女能人”。

現(xiàn)如今，平度已有工藝品公司幾十家，集生產(chǎn)、加工、銷售于一體的整套流程已趨于正規(guī)化，而且銷售渠道也逐漸拓寬，平度工藝品行業(yè)已經(jīng)自成一體，逐步取得規(guī)模優(yōu)勢(shì)。由平度工藝品廠生產(chǎn)的草編時(shí)尚包，收納箱，甚至草編寵物籃不僅暢銷國(guó)內(nèi)各大城市，還深受國(guó)外客戶的歡迎和喜愛(ài)。

走訪過(guò)程：

為了深入了解平度工藝品廠的具體制作流程及具體細(xì)節(jié)，在此，特選取了平度市具有代表性的青島永良工藝品廠和平度宏達(dá)工藝品廠這兩家工藝品廠為例，進(jìn)行了走訪調(diào)查。

在平度的眾多工藝品公司中，最有影響力的當(dāng)屬青島永良工藝品廠。

青島市平度永良工藝品廠位于風(fēng)景秀麗的澤山腳下，僅靠三成路是一個(gè)交通便利，草編基礎(chǔ)雄厚的草編工藝品基地——青島平度店子鎮(zhèn)。公司成立于1999年，永良從誕生的那天起，就以確定了以創(chuàng)品牌，保品質(zhì)，引領(lǐng)時(shí)尚為最高目標(biāo)?，F(xiàn)在青島、臨沂建有自己的生產(chǎn)開(kāi)發(fā)基地，在青島、臨沂、香港、臺(tái)灣、韓國(guó)、美國(guó)加州、法國(guó)米蘭、德國(guó)法蘭克福有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、渠道團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。并在國(guó)內(nèi)有2萬(wàn)多平米的生產(chǎn)、QC、包裝、輔料車間及高達(dá)3000多平米的產(chǎn)品展示中心，能提供給全世界的客人最需要的設(shè)計(jì)。

我們聯(lián)系了永良工藝品廠銷售部的部門(mén)經(jīng)理張經(jīng)理，并就當(dāng)下貴公司草編產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售狀況提出了一系列問(wèn)題。張經(jīng)理也給予了耐心的解答。

談到永良，張經(jīng)理自豪的說(shuō)，永良工藝是以生產(chǎn)中國(guó)傳統(tǒng)的手編工藝品為主的國(guó)際貿(mào)易公司，集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售于一體，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地，近幾年來(lái)，永良工藝品廠特創(chuàng)傳統(tǒng)

工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)于一體的設(shè)計(jì)風(fēng)格，突出綠色生活。做到更人性，努力地做到用綠色編織藝術(shù)，用自然打造生活。

作為銷售部的業(yè)務(wù)經(jīng)理，張總對(duì)未來(lái)的銷路信心很足，他說(shuō)，目前公司除了在省內(nèi)有很好的銷路外，還建立了完善的國(guó)外銷售路線，形成了很好的國(guó)內(nèi)外銷售網(wǎng)絡(luò)。隨著國(guó)外市場(chǎng)的更加開(kāi)放，公司未來(lái)的銷路更是一片光明。前景大好！

無(wú)論從形象包裝，工藝設(shè)計(jì)還是工藝品質(zhì)，永良均以環(huán)保，新穎，大眾為方向，在滿足現(xiàn)代女性追求成熟、干練、獨(dú)特的基礎(chǔ)上，盡顯東方韻味時(shí)尚風(fēng)格特色，不僅是古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，也是中西方文化的一種完美結(jié)合。正如永良的口號(hào)“用綠色編織藝術(shù)，用自然打造生活”所說(shuō)的那樣，永良的發(fā)展也必將帶領(lǐng)整個(gè)平度經(jīng)濟(jì)的騰飛，共同進(jìn)入一個(gè)綠色環(huán)保的時(shí)代。

另一家小有成就的就是平度宏達(dá)工藝品廠。

青島平度市宏達(dá)草制工藝品廠是草編包、草帽、水草包、買(mǎi)草包玉米皮包等、pp打包帶、收納籃、麥草包等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)。公司總部設(shè)在平度市高平路北段西側(cè),公司擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。青島平度市宏達(dá)草制工藝品廠的誠(chéng)信、實(shí)力和產(chǎn)品質(zhì)量獲得業(yè)界的認(rèn)可。公司秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我們又聯(lián)系了宏達(dá)工藝品公司的業(yè)務(wù)部胡主任，她向我們講解了有關(guān)草編工藝品制作流程的有關(guān)問(wèn)題。

公司首先根據(jù)不同客戶的特殊需求采購(gòu)需要的制作原材料，然后發(fā)放到基層農(nóng)村進(jìn)行加工，初步形成工藝簍的初貌?；厥盏焦S里后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工，噴漆，上色后，再發(fā)放到基層農(nóng)村加工上里料和簍子把兒，以及一些裝飾品，進(jìn)行二次加工。至此，工藝簍全貌已基本形成。只需回廠后再進(jìn)一步美化，貼上標(biāo)簽，裝箱即可。

“整個(gè)過(guò)程雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作過(guò)程中卻一點(diǎn)也馬虎不得”，胡主任認(rèn)真的說(shuō)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，層層把關(guān)，務(wù)必確保質(zhì)量合格。發(fā)放到基層各村莊的簍工藝每次都需派有經(jīng)驗(yàn)且有責(zé)任心的員工到各個(gè)村莊驗(yàn)貨，不合格的還要重新縫制，直到合格為止。其中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)給公司的信譽(yù)帶來(lái)?yè)p害，因此必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

胡主任還介紹說(shuō)，為了更好的進(jìn)行生產(chǎn)，公司在周圍鄰近的各村莊都建立了固定的生產(chǎn)中轉(zhuǎn)點(diǎn)，公司發(fā)貨到中轉(zhuǎn)點(diǎn)，再由此處的負(fù)責(zé)人進(jìn)行發(fā)放，有條理，有秩序。這樣可以建立固定的生產(chǎn)鏈條，使生產(chǎn)過(guò)程趨于穩(wěn)定。

這樣的生產(chǎn)模式有很多優(yōu)點(diǎn)，第一：農(nóng)村勞動(dòng)力豐富，而且也很廉價(jià)；可為企業(yè)降低成本；

第二，各環(huán)節(jié)分工明確，從而責(zé)任關(guān)系也很明確；

第三，也可帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為臨近村莊的農(nóng)民們帶來(lái)可觀的副業(yè)收入，特別是在農(nóng)忙過(guò)后的漫長(zhǎng)冬季。

“我經(jīng)常下去基層視察發(fā)放工作，每次都會(huì)看到大姐大媽們推著小推車來(lái)那我們的貨進(jìn)行加工，因?yàn)閮r(jià)錢(qián)合理，大家積極性很高，在非農(nóng)忙期間賺點(diǎn)零用錢(qián)，”胡主任說(shuō)。

現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)及建議：

目前全縣初步形成了以自營(yíng)出口企業(yè)為骨干，以個(gè)體手工業(yè)戶為網(wǎng)點(diǎn)，以千家萬(wàn)戶為基地，產(chǎn)加銷一條龍、貿(mào)工農(nóng)一體化的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局，為促進(jìn)流通、擴(kuò)大就業(yè)、增加農(nóng)民收入、增加財(cái)政收入、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

通過(guò)走訪得知，平度的工藝品行業(yè)具有以下幾大優(yōu)勢(shì)：

一是產(chǎn)業(yè)基地優(yōu)勢(shì)明顯。我縣擁有豐富的優(yōu)良農(nóng)田，種植農(nóng)作物可順便得到豐富的玉米皮，麥稈兒等草編原材料?？删偷厝〔?，充分利用，也可增加農(nóng)民收入。

二是生產(chǎn)規(guī)模優(yōu)勢(shì)不斷壯大。外貿(mào)草編公司、宏翔工藝品有限公司、華茂工藝品有限公司、宏通工藝品公司等一大批龍頭骨干企業(yè)，不斷擴(kuò)規(guī)模、壯勢(shì)力，抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力不斷增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較明顯，輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)。

三是市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)不斷增強(qiáng)。全縣有進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)22家，年實(shí)現(xiàn)自營(yíng)出口創(chuàng)匯愈數(shù)萬(wàn)美元。產(chǎn)品有2000多個(gè)品種，主要銷往韓國(guó)、日本、美國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙、香港等60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并且在國(guó)內(nèi)國(guó)外有相當(dāng)?shù)闹?，已?jīng)占有了較穩(wěn)固的市場(chǎng)。

四是農(nóng)村勞動(dòng)力資源豐富。我縣擁有兩千多個(gè)村莊，農(nóng)村勞動(dòng)力眾多。而且加工簡(jiǎn)單，無(wú)技術(shù)含量，只需會(huì)基本的針線活即可，無(wú)需培訓(xùn)就可進(jìn)行加工。

根據(jù)目前本縣草編包的實(shí)際情況,為了形成更好的光明前景,特提出以下建議:

⑴擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，以便獲取更大的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，形成地方品牌效應(yīng)。

⑵擴(kuò)大國(guó)外宣傳力度和銷售市場(chǎng)，把品牌效應(yīng)打到國(guó)外。

⑶注重創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)更多既時(shí)尚又有品位的草編包。產(chǎn)品多樣，做到符合各個(gè)年齡層的消費(fèi)者。

結(jié)束語(yǔ)：

現(xiàn)如今，隨著現(xiàn)代科技水平的提高，各種機(jī)械制品和人工合成材料制品充斥于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，這既使草編工藝品遇到了挑戰(zhàn)，又面臨著發(fā)展的重大契機(jī)，因?yàn)橐环矫媸菣C(jī)制品、人工合成材料制品在某些領(lǐng)域取代草制品；另一方面，一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的人民對(duì)機(jī)械

制品普遍感到厭倦，對(duì)于應(yīng)用自然原料的手工藝品的興趣越來(lái)越濃，有的提出“回到大自然去”的口號(hào)，這使草編工藝品的身價(jià)倍增，并且日益廣泛地涉及到人們生活的更多方面。山東草編這一富有深厚的歷史和民間傳統(tǒng)的工藝品，在富有創(chuàng)造性的山東人民的手里，將會(huì)成為富有時(shí)代風(fēng)采的現(xiàn)代民間手工藝品，會(huì)為全人類的現(xiàn)代生活編織出幸福、和諧、美滿。

第二篇：走近草編藝術(shù)備課總結(jié)劉樹(shù)德

《走近草編藝術(shù)》活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主題：走近草編藝術(shù)

方案的背景： 草編在我國(guó)有悠久的歷史，草編制品以細(xì)膩、精巧、樸 實(shí)、典雅而深受人們的喜愛(ài)。應(yīng)用蒲草、茅草等可以編制出 鞋、扇、墊、籃等實(shí)用工藝品，這些工藝品富有較高的藝術(shù) 欣賞性。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，草編制品離人們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)。如何編制草編制品對(duì)人們?cè)絹?lái)越陌生。草編成本低廉，技術(shù) 易學(xué)且不受場(chǎng)地限制，易于操作。蒲草、茅草遍生于池塘、溝邊，原材料豐富。

學(xué)習(xí)草編可以讓學(xué)生了解草編的基本要 求，基本方法。了解草編的歷史。了解草編制品的種類。培 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家 鄉(xiāng)，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想意識(shí)。草編不受場(chǎng)地限制，可以組織學(xué) 生在教室里編制，可以在操場(chǎng)上編制，也可以在家里編制。同學(xué)之間可以相互合作，減少因模具不全帶來(lái)的困難。蒲草、茅草是多年生宿根植物，再生能力很強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中 多使用草編制品，可以節(jié)約能源，減少污染，低碳環(huán)保。草 編制品因其實(shí)用性，藝術(shù)欣賞性深受人們的喜愛(ài)，草編具有 一定的經(jīng)濟(jì)效益。因此，我們把走進(jìn)草編作為研究課題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)搜集和整理資料的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集資 料、分析資料以及歸納、總結(jié)資料的能力。

2.了解草編的意義、方法、基本過(guò)程。經(jīng)歷蒲草的收 割、晾曬、編制過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、合 作能力。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保，低碳生活意識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài) 家鄉(xiāng)，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，接受民族文化的意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：

每年的九月份至十二月份

難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)：

本活動(dòng)的難點(diǎn)是草的編制，蒲草、茅草收割時(shí)需帶領(lǐng)學(xué) 生外出收割需注意安全問(wèn)題。重點(diǎn)是如何編制草編制品。

創(chuàng) 新點(diǎn)是利用本地材料，因地制宜。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng) 新能力、合作能力。利用的各類科技教育資源（場(chǎng)所、資料、器材等）： 本活動(dòng)不受場(chǎng)地限制，在教室里，操場(chǎng)上都可以進(jìn)行編 制。原材料可組織學(xué)生到溝邊親自收割。學(xué)習(xí)編制時(shí)利用多 媒體視頻反復(fù)播放。

活動(dòng)過(guò)程和步驟：

1.宣傳草編的意義，組織學(xué)生觀看草編視頻，了解草編，向家長(zhǎng)請(qǐng)教草編的方法。

2．組織學(xué)生收割、晾曬蒲草、茅草等。

3.組織學(xué)生編制草編制品。進(jìn)行草編時(shí)，教師要及時(shí)指 導(dǎo)，使學(xué)生順利完成任務(wù)。

可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案： 1.帶領(lǐng)學(xué)生外出收割蒲草、茅草時(shí)，由于要橫穿公路，因此一定要叮囑學(xué)生注意安全，注意來(lái)往車輛。割草時(shí)要在 溝邊割，要叮囑學(xué)生注意安全，不要割著手，不要溜進(jìn)溝里。教師一定要盯嚴(yán)盯緊，不出問(wèn)題。

2.學(xué)生編制草編制品時(shí)，教師要勤于指導(dǎo)，以便學(xué)生能 完成作品。

預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式： 對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生普遍感興趣。但要深入下去。要有 作品。不能只圖熱鬧。因?yàn)椴菥庪m然簡(jiǎn)單，但學(xué)生年齡小，動(dòng)手能力弱，若不加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，學(xué)生很可能會(huì)半途 而廢，達(dá)不到預(yù)期效果。

本活動(dòng)的預(yù)期效果是學(xué)生能編織出 簡(jiǎn)單的制品，如蒲墊、蒲鞋、蒲籃等。

效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式： 對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生是否及積極參與。能否編制出蒲草制 品。

對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用： 本項(xiàng)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合作意識(shí)，競(jìng) 1 爭(zhēng)意識(shí)。能讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

正文部分：

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一階段：準(zhǔn)備階段、開(kāi)題指導(dǎo)課設(shè)計(jì)；

活動(dòng)目標(biāo) 1.了解草編的歷史、意義，激發(fā)學(xué)生探究草編的興趣。

2.確立探究目標(biāo)，建立探究計(jì)劃，明確探究目的，并對(duì)草編 的方法、基本過(guò)程進(jìn)行探究。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保，低碳生活意識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，接受民族文化的意識(shí)。

教學(xué)方法： 談話法、交流指導(dǎo)法、調(diào)查研究法、演示法、激趣法、合作學(xué)習(xí)。

課前活動(dòng) 上課之前，學(xué)生就已經(jīng)和自己的朋友組成了小組，推選 出了自己信賴的組長(zhǎng)，給自己的小組取了響亮的名字，提出 了行動(dòng)口號(hào)。課前同學(xué)們搜集與家鄉(xiāng)有關(guān)的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出主題。

1、今天老師請(qǐng)大家一起欣賞草編圖片（課件展示一組草編 工藝品圖）。同學(xué)們，你們知道這些工藝品是用什么編制的 嗎？他們是怎樣編制的嗎？

2、這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們就圍繞草編這一主題來(lái)展開(kāi)，大 家同意嗎？

3、師生共同確立本次活動(dòng)的主題。（《走近草編藝術(shù)》）

二、確立小組研究?jī)?nèi)容。

（一）提出問(wèn)題。

1、圍繞這個(gè)主題，你最想研究的問(wèn)題是什么呢？我們先以 小組為單位進(jìn)行交流，記錄要研究的問(wèn)題。教師提示:（1）組長(zhǎng)組織交流，保證每個(gè)人都發(fā)言。（2）小組內(nèi)每人先提出一個(gè)問(wèn)題，還有問(wèn)題的同學(xué)可以再 補(bǔ)充。（3）同學(xué)交流時(shí)，小組成員要注意傾聽(tīng)，互相尊重。（4）討論時(shí)盡量不影響其他小組，小組內(nèi)同學(xué)能夠聽(tīng)見(jiàn)為 宜。

2、怎樣提出又多又有價(jià)值的問(wèn)題呢？老師有好辦法送給大 家。課件方法指導(dǎo)—— 問(wèn)原因； 問(wèn)方法； 問(wèn)影響； 問(wèn) 作用 ??

3、小組討論。

4、交流自己小組提出的問(wèn)題。在交流時(shí)其他小組同學(xué)要認(rèn) 真聽(tīng)，在交流中，如果你受到了什么啟發(fā)，或者又想到了什 么問(wèn)題，可以馬上提出來(lái)。

（二）歸類問(wèn)題，確定研究?jī)?nèi)容。這么多精彩的問(wèn)題，我們?cè)趺囱芯磕?？和其它主題活動(dòng) 一樣，我們要先把問(wèn)題歸類，確定研究的內(nèi)容，然后分組來(lái) 研究。師生共同將問(wèn)題歸類，確立研究?jī)?nèi)容：

一、草編的歷史是怎樣的？

二、草編制品的品種有哪些？

三、草編的技藝是怎樣的？

四、蒲草、茅草的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

五、蒲草、茅草還有其它應(yīng)用嗎？

六、草編的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是怎樣的？

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們確立了本次活動(dòng)要研究的內(nèi) 容共有6 個(gè)，你們小組準(zhǔn)備研究哪一個(gè)呢？請(qǐng)根據(jù)小組實(shí)際 情況，選擇你們要研究的內(nèi)容。

三、初步制定活動(dòng)方案。

1、剛才各小組都確定了要研究的內(nèi)容，為了更好的研究問(wèn) 題，我們要制定研究方案。那么，一份研究方案要包括哪些 內(nèi)容呢？（指名交流）

2、教師提供一份規(guī)范的小組研究方案表格供學(xué)生使用。

3、小組制定活動(dòng)方案。

4、集體交流活動(dòng)方案。

四、教師小結(jié)。好，這節(jié)課，同學(xué)們選好了課題，制定了計(jì)劃，希望各組同 學(xué)在課下積極 2 探究，把最好的成果展示給大家。下課。

第二階段：實(shí)踐階段、中期指導(dǎo)課設(shè)計(jì)； 草籃編制教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)草籃的基本編織方法，初步嘗試設(shè) 計(jì)編織制作較為簡(jiǎn)單的作品。

2.能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)草籃編制的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手能力、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作配合能力、審美能力及評(píng)價(jià)能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和安全意識(shí)，在欣賞自己和他 人作品的快樂(lè)中感受生活的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作草籃

教學(xué)難點(diǎn)：草籃編織技藝 教具準(zhǔn)備：編制好的草籃、編制好的草辮、麻繩、剪刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、課件欣賞，激情導(dǎo)入(激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)。

1、課件展示一組草編工藝品圖

2、出示示范作品：編制好的草籃、草辮。

二、制作指導(dǎo)(明確制作工具、材料，知道制作方法)

1、學(xué)生可以根據(jù)草籃成品，分析會(huì)用到哪些材料

2、小組猜猜制作方法(學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，出示課件)。

制作步驟（草籃）1.搓繩。（搓、擰、編辮都可以，一人兩人都行）隨搓（編）隨添，長(zhǎng)短自定。

2.捆卷。將繩平展臵地，重頭卷起，壓卷同步，成圓緊密，圍捆牢固。

3.根據(jù)需要進(jìn)行圓捆疊扎。小繩固定。

4.圍繞模具纏卷、捆卷。

5.外層裝飾。

6.整理。剪毛、碾壓。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)

三．展示與評(píng)價(jià) 先讓學(xué)生展示作品，介紹作品，再讓學(xué)生互評(píng)。

四．學(xué)生談收獲。

五．教師小結(jié)。

第三階段：總結(jié)交流階段、成果展示課設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生利用各種展示匯報(bào)方式進(jìn)行總結(jié)、交流，增進(jìn)對(duì)蒲 草編制的了解。

2、在活動(dòng)中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié) 作意識(shí)，分享、交流意識(shí)，3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 師生前一階段搜集各種關(guān)于草編的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們從九月初開(kāi)始進(jìn)行了《走近草編藝術(shù)》的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)制定活動(dòng)方案、小組調(diào)查、采訪，分析整理幾個(gè) 階段后，今天同學(xué)們都以飽滿的狀態(tài)迎來(lái)了本次匯報(bào)交流。你們?cè)谇耙浑A段都是通過(guò)什么方式調(diào)查的？（生答）你們可 真有辦法！下面就把你們的收獲介紹給大家，讓我們一起來(lái) 了解《走近草編藝術(shù)》吧?。◣煱鍟?shū)課題）

二、活動(dòng)開(kāi)始 哪個(gè)小組愿意先來(lái)？

第一小組匯報(bào)： 匯報(bào)內(nèi)容：介紹草編的歷史。草編有悠久的歷史，誰(shuí)愿意給大家具體介紹一下。草編是利用各種柔韌草本植物為原料加工編制的工藝 品。其原料生長(zhǎng)地域廣泛，而且易得易作，故草編工藝在我 國(guó)民間十分普及。目前可見(jiàn)的中國(guó)最早的草編遺物，是河姆 渡人制作的，距今已有7000 年之久。令據(jù)《禮記》載，周 代已有以莞(蒲草)編制的莞席了，3 而且當(dāng)時(shí)已有專業(yè)的“草 工”，“作萑葦之器”。到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已有用萱麻和蒲草 編制的斗笠。秦漢時(shí)期，草編已在民間廣泛使用，品種有草鞋、草席、草扇、草簾及僧侶信徒打坐的蒲團(tuán)等。漢代至盛唐，草編亦 較發(fā)達(dá)。除了蒲草編制蒲衣、蒲鞋外，還有蒲草編制的蒲 帆。??

第二小組匯報(bào)：

匯報(bào)內(nèi)容:

1、重點(diǎn)介紹芹蒲草編制品的種類。

2、將自己拍 攝的照片或畫(huà)的圖畫(huà)與老師、同學(xué)分享。

第二小組同學(xué)帶我們欣賞了蒲草編制豐富的物品。那么，如 此精美的草編制品是如何編制的呢？

下面有請(qǐng)第三小組同 學(xué)為大家做介紹。

第三小組匯報(bào)：

匯報(bào)內(nèi)容：

1、介紹草編的基本編制方法。

2、將設(shè)計(jì) 完成的手抄報(bào)展示給大家。山東草編的工藝方法極為豐富，常用的有編辮、平編、絞編、編花(如“馬藺垛”、“套扣”、“鏈子扣”、“小 浪花”、“十字扣”、“曲徑扣”、“粽子扣”、“梅花扣” 等)、錐砌法、串接、串釘、串連、纏扣、纏鋸、纏邊、纏 畫(huà)、包裹、擰編、卷折、縫繡、粘貼、割花扎勒種種。你們小組的匯報(bào)很精彩，向大家展現(xiàn)了草編豐富的編制 方法，其實(shí)蒲草編制還有很好的經(jīng)濟(jì)效益，誰(shuí)能給大家具體 介紹一下。

第四小組匯報(bào)： 學(xué)生展示草編制品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和前景 山東省博興縣藍(lán)赟草柳編工藝品廠位于美麗富饒的麻 大湖畔，博興縣湖濱工業(yè)園區(qū)。產(chǎn)品采用天然的蒲草、毛 草、玉米皮、工藝紙繩等編織而成，主要產(chǎn)品包括茶墊、坐墊、門(mén)踏墊、草編儲(chǔ)物箱、日用家居工藝品等，產(chǎn)品多 年來(lái)昌盛不衰，深受國(guó)內(nèi)外朋友的青睞。

四組同學(xué)的匯報(bào)很精彩，那么蒲草的生長(zhǎng)過(guò)程又是怎樣的？ 有請(qǐng)五組同學(xué)展示。

第五小組匯報(bào)： 匯報(bào)內(nèi)容：蒲草的生長(zhǎng)過(guò)程。蒲草多自生在水邊或池沼內(nèi)，每年春季從地下匍匐莖 發(fā)芽生長(zhǎng)，并且不斷發(fā)生分株；冬季遇霜后，地上部分完 全枯萎，匍匐莖在土中過(guò)冬。??

那蒲草還有其它應(yīng)用嗎有什么呢？下面由第六小組為大家 做介紹。

第六小組匯報(bào)內(nèi)容： 蒲草不但是一種廣泛使用的工藝品編織加工材料，也是廣泛生長(zhǎng)的一種野生蔬菜，其假莖白嫩部分（即蒲莖）和地下匍匐莖尖端的幼嫩部分（即草芽）可以食用，并且 清爽可口；老熟的匍匐莖和短縮莖可以煮食或作飼料；雄 花花粉俗稱“蒲黃”，具有藥用和滋補(bǔ)功能。

三、總結(jié) 同學(xué)們，回顧本次，你一定心潮澎湃，激動(dòng)不已，讓我 們進(jìn)入反思長(zhǎng)廊，分析自己認(rèn)識(shí)自己吧！

1、根據(jù)各小組和同學(xué)們?cè)诒敬尉C合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，同 學(xué)們投票評(píng)選出綜合實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)勝小組”（3 個(gè)）、“創(chuàng) 新之星”（3 名）。

2、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”：通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你收獲了什么？ 同學(xué)們，看到你們今天精彩的匯報(bào)，老師感到這次實(shí)踐活動(dòng) 是成功的，盡管活動(dòng)中還存在著一些小小的遺憾，但正是這 些遺憾激勵(lì)著我們走向更廣闊的實(shí)踐空間，去調(diào)查了解，去 實(shí)踐體驗(yàn)，去收獲屬于我們的快樂(lè)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課到此結(jié)束，再見(jiàn)。

第三篇：草編玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：

21、草編玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解草編玩具的形成。、學(xué)習(xí)草編的基本方法，嘗試完成一個(gè)好玩的螞蚱。

3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞草編藝術(shù)，學(xué)習(xí)草編方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

草編螞蚱的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課: 編結(jié)，作為人類最古老的技藝之一，在中國(guó)民間流傳了幾千年。板書(shū)課題“

21、草編玩具”

二、講授新課

1、草編知識(shí)

扎根于民間編結(jié)技藝基礎(chǔ)之上，以飛禽走獸和花草魚(yú)蟲(chóng)為題材的各色編結(jié)玩具無(wú)不體現(xiàn)著當(dāng)?shù)匕傩沾緲愕男愿窈妥詩(shī)首詷?lè)的審美情趣。山東是草編的主要產(chǎn)地之一，在農(nóng)閑時(shí)，民間工匠和村民因地制宜、因材施藝，充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性，運(yùn)用結(jié)、辯、串、盤(pán)、扎等技法，編結(jié)出形態(tài)生動(dòng)，惹人喜愛(ài)的玩具。

2、草編作品欣賞： 羊（麥秸）

這是用麥秸編扎而成的山羊。形態(tài)簡(jiǎn)練，在似與不似之間傳達(dá)出獨(dú)特的1.大人買(mǎi)來(lái)玩具送給小孩玩耍，寄托著良好的祝愿，希望能給孩子帶來(lái)吉祥。

海螺（麥草）山東萊蕪

在當(dāng)?shù)孛耖g，海螺被稱為“八寶”之一，表示吉祥，象征好運(yùn)。青蛙（竹葉）老虎（蒲草）

粽子(麥草)山東萊蕪

3、思考與討論：

⑴生活中還可以用哪些材料做編結(jié)玩具？

⑵課本中的草編作品使用了哪些基本的編結(jié)技法？

⑶在仿制一個(gè)草編玩具的基礎(chǔ)上還能在原有的形象上做哪些變化，使其更具有趣味？

3、教師演示螞蚱的制作方法：

工具材料：針、線、剪刀、蒲草（或用韌性較強(qiáng)的牛皮紙條、塑料包扎帶等）。

⑴披草。取一條蒲草，從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三；中間一股較細(xì)，兩邊兩股寬度均等，比中間一股要寬些。

⑵折。將中間一股折向蒲草底部，用來(lái)纏繞螞蚱的頭和胸部。⑶纏繞。兩側(cè)兩股對(duì)稱交替纏繞三四個(gè)扣，并拉緊。

⑷穿編。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細(xì)條，作為兩條觸須和四條細(xì)腿。

⑸修飾。將中間一股穿過(guò)腹部，留作提繩。把多余的部分修剪，并用紅線在螞蚱的頭部?jī)蓚?cè)縫制兩個(gè)眼睛。一個(gè)草編螞蚱便或靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來(lái)了。

三、藝術(shù)實(shí)踐

嘗試用披、折，結(jié)，穿編纏繞等方法，將蒲草做成一個(gè)好玩的螞蚱。

四、評(píng)一評(píng)

草編玩具的基本方法有（）。誰(shuí)制作的草編玩具更精美？

四、小結(jié)

生活中普通的材料經(jīng)過(guò)人們的巧手精心編制都能成為一個(gè)個(gè)讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)品，愿同學(xué)們細(xì)心觀察，認(rèn)真對(duì)待每一件事物，相信我們的生活會(huì)更加精彩，富有情趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：

21、草編玩具

披

折

結(jié)

穿編

纏繞

第四篇：草編長(zhǎng)頸鹿

2.草編長(zhǎng)頸鹿

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿的編制方法。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在編織的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、情感價(jià)值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)

幫助學(xué)生看懂圖示，編制出長(zhǎng)頸鹿是重點(diǎn)。繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料

剪刀、鉗子、針、稻草、細(xì)鐵絲、線、彩色紙、珠子。

教學(xué)過(guò)程：

一、制作步驟

1、采集一些稻草，選擇軟硬適中的中段部分剪3根，再剪一根細(xì)鐵絲。按圖1步驟將細(xì)鐵絲插在中間，再將稻草如編辮子般地進(jìn)行編織。

2、編好后，將頂端的2根稻草作為鹿的角。然后用鉗子將鐵絲彎折一下，再取一根稻草一折為二，與另外一根稻草一起將彎折的細(xì)鐵絲夾在中間繼續(xù)編織。編好后，用黃色細(xì)線在箭頭處分別扎結(jié)一下，形成鹿的頭顱。最后，取2顆珠子，用針線分別縫在頭的兩側(cè)，作為眼睛（圖2）。

3、按圖3中箭頭所示，用鉗子彎折出頸與身體。然后，在尾部用線扎結(jié)一下，并將多余的鐵絲和2根稻草剪去，留下的一根稻草作為鹿的尾巴。

4、取2根長(zhǎng)稻草，在它們的中間分別穿入一根細(xì)鐵絲，彎折出鹿的4條腿，用線將腿與身體扎結(jié)在一起。

5、由于鹿中穿插著鐵絲，所以可以隨心所欲地將鹿頭、頸、腿彎折出各種不同的資態(tài)。

二、總結(jié)

1、長(zhǎng)頸鹿做好后，可取彩色紙剪一長(zhǎng)方形，卷曲并粘在鹿的身體上裝飾，長(zhǎng)頸鹿就顯得更漂亮了。

2、稻草可以編織各種動(dòng)物、人物，如果做得大些，只要增加稻草的股數(shù)，使能變粗、做大。干燥的稻草較脆、較硬，將它們放在水中浸泡一會(huì)兒，就會(huì)變得柔軟，這樣編織起來(lái)比較順手。

3、除了用稻草編織東西外，用黃草、麥稈、棕櫚葉等也可以編出各種東西。請(qǐng)你找一找，自己的家鄉(xiāng)還有什么條狀、纖維狀且又較長(zhǎng)的植物，可利用它來(lái)進(jìn)行編織的？城市中如果找不到這些材料，可以用塑料帶代替。

沙溝中心小學(xué)

第五篇：美麗的草編包

藝術(shù)領(lǐng)域（繪畫(huà)）：美麗的草編包

時(shí)間：1月11 日 星期二 上午 執(zhí)教者： 林小娟 指教地點(diǎn)：大二班教室

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒愿意參加寫(xiě)生活動(dòng)，感受草編包的美，體驗(yàn)成功作畫(huà)的喜悅。

2、學(xué)會(huì)從多角度感受草編包的立體感，運(yùn)用點(diǎn)、線條、花紋表現(xiàn)自己喜愛(ài)的草編包。

3、提高幼兒的觀察、耐心作畫(huà)的能力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使幼兒愿意參加寫(xiě)生活動(dòng)，感受草編包的美，體驗(yàn)成功作畫(huà)的喜悅。

難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多角度感受草編包的立體感，運(yùn)用點(diǎn)、線條、花紋表現(xiàn)自己喜愛(ài)的草編包。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞“生活中的草制品”。

2、材料準(zhǔn)備：實(shí)物草編包、勾線筆、畫(huà)紙、等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入激趣：教師挎著漂亮的草編包入場(chǎng)，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，你們覺(jué)得老師今天帶來(lái)的包漂亮嗎？它和我們看過(guò)的草席、枕頭席有什么不一樣呢？”（幼兒說(shuō)出包有前面，盤(pán)邊，包的拉鏈等。）

2、以拍照的形式幫助幼兒理解不同位置看到的包是不一樣的。師：“你們?cè)敢鈳臀野堰@個(gè)漂亮的包拍下來(lái)嗎？”

師：“奇怪為什么同一個(gè)包拍出來(lái)的照片會(huì)是不一樣呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？” 教師總結(jié)：“原來(lái)在不同位置拍到的包都是不一樣的。

3、寫(xiě)生草編包，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己看到的草編包。

師：“我們的超市要開(kāi)一個(gè)草編包專柜，超市經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙把漂亮的草編包畫(huà)下來(lái)作超市的宣傳畫(huà)，你們?cè)敢鈫?？”?）提出作畫(huà)要求：

a、選擇自己喜歡的包認(rèn)真的作畫(huà)；

b、從自己的位置觀察草編包，對(duì)照實(shí)物把看到的草編包畫(huà)下來(lái)。

（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)： a、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，賦有想象地畫(huà)出自己看到的包； b、引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行觀察（包的盤(pán)邊和前面）。（3）互相欣賞，兩兩交流。

師：“請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的包是什么樣子的？”

（4）集中交流、講評(píng)：

師：你喜歡那個(gè)包，它美在哪？老師這有好多好玩的玩具他們都想回到玩具柜里，哪些包可以把它裝下呢？

4、活動(dòng)結(jié)束：

師：超市的經(jīng)理覺(jué)得我們班的小朋友都很能干，現(xiàn)在我們把畫(huà)帶回去貼在超市的門(mén)口，這樣有更多的人來(lái)我們的超市買(mǎi)草編包了。

五、活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)投放上述材料，引導(dǎo)幼兒從不同角度寫(xiě)生，或鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)草編包。