第一篇：白云山中學(xué)教學(xué)目標(biāo)考核方案

白云山中學(xué)教學(xué)目標(biāo)考核方案

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣大一線教師工作的積極性，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，從本學(xué)期開始實(shí)行教學(xué)質(zhì)量學(xué)期目標(biāo)考核。

一、考核目標(biāo)的確定

考核目標(biāo)按2013—2014第一學(xué)期班級(jí)的平均分和及格率兩個(gè)主體指標(biāo)來確定，具體目標(biāo)如下：

1、平均分：平均分低于20分（含20分）的提升8分；平均分在21—50分的提升5分；平均分在51—70分的提升2分；平均分在70分以上的保持成績(jī)。

2、及格率：及格率低于10%的提升10個(gè)百分點(diǎn)：及格率大于或等于10%小于20%的提升8個(gè)百分點(diǎn)：及格率大于或等于20%小于40%的提升5個(gè)百分點(diǎn)：及格率大于或等于40%小于60%的提升2個(gè)百分點(diǎn)：及格率大于或等于60%的保持成績(jī)。

二、獎(jiǎng)懲辦法

1、完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的，績(jī)效考核中工作成效計(jì)滿分，超目標(biāo)任務(wù)的（按平均分的50%、及格率的30%、優(yōu)分率的20%計(jì)算），超1分績(jī)效考核中工作成效加1分，年終評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先。

2、完不成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的（按平均分的50%、及格率的30%、優(yōu)分率的20%計(jì)算），差1分績(jī)效考核中工作成效減1分，不能評(píng)優(yōu)；如果成績(jī)位次下滑到全縣后五位的績(jī)效考核中工作成效計(jì)“0”分；連續(xù)兩次完不成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)且成績(jī)居全縣后五位的績(jī)效考核計(jì)“0”分并作轉(zhuǎn)崗處理。

3、教學(xué)目標(biāo)按目標(biāo)年全縣的平均成績(jī)同上期全縣平均成績(jī)作為參照系數(shù)。

長(zhǎng)順縣白云山中學(xué)

2014年3月

第二篇：2014目標(biāo)考核方案

藁城市2014教育目標(biāo)考核方案

一、學(xué)區(qū)考核方案

注：農(nóng)村初中考核方案參照學(xué)區(qū)考核方案執(zhí)行，根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整考核指標(biāo)及權(quán)重。

二、直屬學(xué)?？己朔桨?/p>

第三篇：年終目標(biāo)考核方案

楠木渡鎮(zhèn)龍洋小學(xué)教職工年終目標(biāo)

考核方案

根據(jù)上級(jí)文件精神，順利搞好我校教師一年來的工作業(yè)績(jī)考核，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教育的科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定我校教職工年終目標(biāo)方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以義務(wù)教育為契機(jī)，為了全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，建立有利于學(xué)校管理、有利于學(xué)校發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

1、以人為本，尊重教師的主體地位，堅(jiān)持多勞多得、不勞不得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。

2、注重教師的實(shí)績(jī)，把師德放在首位，注重教師在教學(xué)中的實(shí)際教學(xué)成果。

3、堅(jiān)持實(shí)事求是，公平、公正、公開的原則。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：石再軍

副組長(zhǎng)：付維組

成員: 成員：金忠明、王志祿、黃興文1

四．實(shí)施范圍：楠木渡鎮(zhèn)龍洋小學(xué)列入財(cái)政預(yù)算撥款的全體在編在崗教職工。

五、考核指標(biāo)體系：

考核分“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面。其中德15分、能20分、勤15分、績(jī)40分、廉10分。

(一）德（15分）

評(píng)分要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與時(shí)俱進(jìn),能認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。每學(xué)期政治理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)筆記不達(dá)要求，造成不良影響者扣1—3分。

2、為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法。對(duì)挑撥是非，拉幫結(jié)派搞團(tuán)伙，造成不安定因素者扣1—4分。

3、敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)。

4、工作作風(fēng)正派，尊師愛生，團(tuán)結(jié)同志，不搞團(tuán)伙。違犯《師德規(guī)范》，特別是有體罰或變相體罰現(xiàn)象，造成不良后果者扣2—4分。

5、不服從領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校工作分配中造成阻力，影響工作正常開展者扣2—4分。

(二）能（20分）

評(píng)分要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念。對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論及新課標(biāo)理念，默守陳規(guī)，不求上進(jìn)，教學(xué)方法陳舊者，扣1—3分。

2、衛(wèi)生由值周教師檢查，班主任負(fù)責(zé)，地上無堆有垃圾，倒垃圾在過道上等扣0.5分.3、能積極參加學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，認(rèn)真作好筆記，并聯(lián)系實(shí)際積極改進(jìn)教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平逐步提高。遠(yuǎn)教室課表上,該節(jié)課沒有在遠(yuǎn)教室上課的教師按事假一節(jié)計(jì)算.還必須有上課的課件和教案.4、教案每月查一次，（當(dāng)月25日-30日）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有交教案的扣0.3分。未按進(jìn)度寫完的差一課扣0.3分。

5、教師每學(xué)期上公開課一節(jié)，資料齊全（教案、說課材料，評(píng)課記錄）未上的或資料不齊扣0.3分。

6、能嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》工作，做到精心備課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，熱心轉(zhuǎn)差，專心提優(yōu)。違反一次扣0.3分。

7、能積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。每少一節(jié)扣0.3分。

（三）勤（15分）

評(píng)分要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)：

1、每學(xué)期事假中，事假每節(jié)扣0.3分。每學(xué)期病假中，病假每天扣0.5分。（有縣級(jí)以上醫(yī)院證明，經(jīng)教育局或教育室批準(zhǔn)除外。）

2、班主任實(shí)行全天座班制，值周教師同班主一樣，上課時(shí)間8：30分到下午學(xué)生打掃完衛(wèi)生后方可離校，違者一次扣0.3分。

3、遲到5-15分鐘扣0.15分，遲到15分鐘以上算事假一節(jié)，扣0.3分。

4、在上課中，提前下課為一節(jié)事假，扣0.3分。

5、每周星期一升國(guó)旗為8：20分，全體教師到崗，對(duì)未到崗的教師以事假一節(jié)計(jì)算，扣0.3分。

6、曠工每天扣2分。無故撒謊請(qǐng)假每天扣3分。

7、此考勤如扣分過多，考勤15分扣完不夠在總分里扣。

（四）績(jī)（40分）：

評(píng)分要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)：

1、教績(jī)?yōu)殒?zhèn)統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、英語三科基礎(chǔ)學(xué)科為準(zhǔn)，對(duì)上雙科的教師就高不就低。其算分方法如下：

（1）、綜合教績(jī)（15分）

評(píng)分辦法：以鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)的同級(jí)同科綜合教績(jī)，對(duì)照鎮(zhèn)的同級(jí)同科綜合教績(jī)分?jǐn)?shù)線分別計(jì)分，達(dá)到全鎮(zhèn)綜合教績(jī)分?jǐn)?shù)線每超1分或低1分的加或減0.1分。

2、提高分（15分）

評(píng)分辦法：以全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)的上學(xué)年學(xué)科相對(duì)應(yīng)的名次為基礎(chǔ)，在今年鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)同級(jí)同科相比較，每上升一個(gè)名次2分，每一降一個(gè)名次2分。

3、名次分（5分）

在全鎮(zhèn)同級(jí)同科中獲第一、二、三、四名分別加分為4、3、2、1。倒數(shù)一、二、三名扣4、3、2分。

4、對(duì)保持在第一名的教師，加2分。

5、對(duì)上雙科的教師，只要不得倒數(shù)一、二、三名，每多一科加2分。

（五）、廉（10分）

1、教師是否有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、教師不得有賞補(bǔ)課或家教。

3、在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

4、通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民。

5、自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、教師有亂收費(fèi)現(xiàn)象一次扣1-2分。

2、教師有賞補(bǔ)課或家教一次扣1-2分。

3、在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己不以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，沒有時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)?？?-2分

4、沒有通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，沒有堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，沒有堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民?？?-2分。

5、沒有自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕、沒有養(yǎng)成奉公守法、沒有以清廉為榮的作風(fēng)、沒有做到拒腐蝕永不沾?？?-2分。

六、此考核細(xì)則為5，經(jīng)教師簽字之日起生效。

楠木渡鎮(zhèn)龍洋小學(xué)2009年12月30日教師簽字：

第四篇：白云山春游方案

白云山春游方案

一、活動(dòng)主題：踏青賞春，親子同行

二、活動(dòng)人員：初一

（五）班自愿參加的家長(zhǎng)和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月22日星期日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：廣州市白云山

五、活動(dòng)目的: 1.踏青賞春，感受大自然之美，欣賞春日白云山勝景的同時(shí)，拉近子女與父母的關(guān)系，增進(jìn)子女與父母的感情交流。

2.通過親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母平日工作的辛勞，樹立責(zé)任心，自立自強(qiáng)，奮發(fā)向上，當(dāng)好家庭的小主人。

3.孩子們相互分享學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)之間情感交流，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.老師家長(zhǎng)之間互相交流，分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，和孩子共同成長(zhǎng)。

六、活動(dòng)安排：

9:30 廣園東路云臺(tái)花園門口廣場(chǎng)集合。請(qǐng)每個(gè)孩子帶一條跳繩，一條紅領(lǐng)巾，活動(dòng)中使用。（請(qǐng)各自帶孩子乘車前往，路上注意安全。）

9:30—9:45 全體成員步行至白云山售票處，各自讓孩子負(fù)責(zé)到售票處買好各自的門票。10:00—11:00 親子相伴隨行上山，大家相互介紹，觀賞白云山風(fēng)景，師生、家長(zhǎng)之間互相交流。（家長(zhǎng)注意自己孩子的行動(dòng)，謹(jǐn)防意外?。?1:00—11:45 游戲活動(dòng)《孩子，你是我的眼》 a.游戲活動(dòng)道具：紅領(lǐng)巾介紹。b.游戲活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則：

家長(zhǎng)蒙住眼睛，在規(guī)定范圍內(nèi)，讓自己的孩子攙扶著走一段路，從原點(diǎn)出發(fā)再回到原點(diǎn)。大概30分鐘的路程?；顒?dòng)中親子之間互相體驗(yàn)，換位思考一下彼此之間在自己心中的位置的重要性。注意過程中不可以掀開你的紅領(lǐng)巾，讓孩子樹立責(zé)任心，增強(qiáng)家長(zhǎng)孩子間的信任度，感受相互之間真摯的愛。最后以用時(shí)最短最有默契的三組親子為勝出并獲取獎(jiǎng)品。11:45——12:15 活動(dòng)結(jié)束：親子之間分享活動(dòng)感受，特別請(qǐng)孩子分享（好時(shí)之吻）12:30——14:00 午餐時(shí)間

家長(zhǎng)之間可組織一起到附近酒家就餐，也可自帶孩子吃，自由選擇。（由大家統(tǒng)一意見隨意決定。）

14:15

臨時(shí)指定在某個(gè)地點(diǎn)集中（看情況而定）14:20—15:00 下午活動(dòng)

a.孩子們?cè)谥付ǖ姆秶鷥?nèi)進(jìn)行游戲活動(dòng)。b.家長(zhǎng)老師之間互相交流。（過程中家長(zhǎng)要注意自己孩子的行動(dòng)，謹(jǐn)防意外?。ヽ.活動(dòng)結(jié)束：小結(jié)當(dāng)天活動(dòng)的意義，以及下次活動(dòng)的建議。16::00 各自帶孩子乘車安全返回。

通過這個(gè)活動(dòng)中可以體現(xiàn)出父母跟孩子之間的愛，活動(dòng)中的親密接觸加強(qiáng)了孩子和父母的感情。在活動(dòng)中父母對(duì)兒女細(xì)心的愛會(huì)讓青春叛逆時(shí)期的孩子放下心中的戒備來融合進(jìn)父母的世界，這樣是父母和孩子互相了解和理解的最佳時(shí)期。其實(shí)每一個(gè)青春期叛逆的孩子他們都渴望被父母了解和關(guān)愛，他們期待能得到父母的認(rèn)可，通常他們會(huì)找一些事來做目的是能讓父母關(guān)注到自己和表揚(yáng)自己，他們是想得到一種存在感和認(rèn)可感。父母?jìng)儗?duì)孩子所做的事情可以去了解一下給他們意見和支持他們，孩子對(duì)的行為就要給他們贊揚(yáng)不單止表達(dá)了自己對(duì)他們的愛還樹立了他們的信心。不對(duì)的行為就細(xì)細(xì)地給他們講解，起碼讓孩子知道自己是一直在關(guān)注他的，估計(jì)這時(shí)他們的存在感準(zhǔn)是滿滿的。

以上行程時(shí)間很可能隨時(shí)變動(dòng)，以當(dāng)時(shí)具體情況統(tǒng)一意見而定。

最后提醒各位家長(zhǎng)注意孩子的安全，謹(jǐn)防意外??！

第五篇：中學(xué)教學(xué)成績(jī)考核方案

上倉(cāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)成績(jī)考核方案

為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定學(xué)校教學(xué)成績(jī)考核方案?？己艘罁?jù)：六、七、八年級(jí)（九年級(jí)每學(xué)年的第一學(xué)期）期末學(xué)校統(tǒng)一安排的質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)（會(huì)考科目或中心校抽考科目則以下發(fā)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，九年級(jí)第二學(xué)期按畢業(yè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度考核）。教學(xué)成績(jī)考核以三率一分總值進(jìn)行計(jì)算、統(tǒng)計(jì)。

一、計(jì)算公式：

三率一分總值=（鞏固率+優(yōu)秀率+合格率）×平均分

二、各基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的計(jì)算方法

1、鞏固率的計(jì)算方法：

教學(xué)要面向全體學(xué)生，防止流失。每個(gè)學(xué)科教師都要充分發(fā)揮能動(dòng)性，盡最大努力減少流失，確保每個(gè)班級(jí)的鞏固率。各班以學(xué)期初定員數(shù)為準(zhǔn)（教兩個(gè)班及以上的計(jì)算總數(shù)）計(jì)算鞏固率，按所得結(jié)果計(jì)算教師得分。鞏固率=現(xiàn)有學(xué)生數(shù)÷學(xué)期初定員數(shù)×100%

2、優(yōu)秀率計(jì)算方法：

學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)?cè)嚲砜偡?00的以85分以上（含85分）為優(yōu)秀，試卷總分為120分的以100分以上（含100分）為優(yōu)秀。優(yōu)秀率=優(yōu)秀人數(shù)÷現(xiàn)有人數(shù)×100%

3、合格率考核計(jì)算方法

100分值試卷學(xué)生成績(jī)以60分以上（含60分）為合格，120分試卷以72分以上（含72分）為合格，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)。合格率=合格人數(shù)÷現(xiàn)有人數(shù)×100%

4、平均分計(jì)算方法：平均分=總分÷現(xiàn)有人數(shù)×100%

三、特別說明

（1）以上基礎(chǔ)數(shù)據(jù)(指教師每個(gè)人的鞏固率、優(yōu)秀率、合格率、平均分)均由年級(jí)提供給教務(wù)處。（抽考、會(huì)考、中考除外）

（2）學(xué)校學(xué)期末下發(fā)按三率一分總值排名表，人手一份，教師個(gè)人保存，做為業(yè)績(jī)依據(jù)。

（3）中考成績(jī)按《畢業(yè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度》執(zhí)行。（4）三率一分與績(jī)效工資直接掛鉤。

（5）若出現(xiàn)本方案之外的情況，由學(xué)校統(tǒng)一研究決定。

永城市第六初級(jí)中學(xué) 教師教學(xué)成績(jī)考核辦法

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的管理，完成教育局為我校設(shè)定的“永城爭(zhēng)第一，全省創(chuàng)一流”的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)全體任課教師的積極性和創(chuàng)造性，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。教師教學(xué)成績(jī)考核結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職和績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

二、考核內(nèi)容

1、平均分：各班參與考核學(xué)生的單科分?jǐn)?shù)平均值。

2、優(yōu)秀率：各班優(yōu)秀學(xué)生（年級(jí)參與考核學(xué)生單科成績(jī)前30%）占班級(jí)考核學(xué)生的百分比。

三、考核人數(shù)的確定

1、新學(xué)年分配班級(jí)人數(shù)的80%（總分）設(shè)定為參與考核的學(xué)生人數(shù)。

2、根據(jù)教導(dǎo)處安排新接收的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生可參與考核，考核的學(xué)生人數(shù)確定后當(dāng)學(xué)年不再更改，如因?qū)W生流失造成班級(jí)學(xué)生總數(shù)少于考核人數(shù)時(shí)，不足部分以0分計(jì)算。

四、考核結(jié)果的計(jì)算

1、教導(dǎo)處每學(xué)年根據(jù)上期期末考試成績(jī)平均分班，單科成績(jī)平均分相差控制不超過1分，總成績(jī)平均分控制相差不超過2分。

2、教導(dǎo)處根據(jù)每次考核考試成績(jī)計(jì)算出班級(jí)、學(xué)科的平均分和優(yōu)秀率，根據(jù)名次高低分別積分。

3、教師在每個(gè)班級(jí)中平均分積分與優(yōu)秀率積分之和為本次考試成績(jī)班級(jí)積分，教師所帶班級(jí)班級(jí)積分平均分為本次考試成績(jī)積分。

5、教師在每學(xué)期歷次考核考試中考試成績(jī)積分之和為本期教學(xué)成績(jī)積分，兩學(xué)期考試成績(jī)的平均分為本學(xué)年教學(xué)成績(jī)?cè)挤e分。

6、教師教學(xué)成績(jī)的最終積分計(jì)算結(jié)合當(dāng)年工作量，具體計(jì)算方法是：超工作量教師按原始積分的1.1倍計(jì)算，超一半工作量而不足工作量的教師按原始積分的0.9倍計(jì)算，不足工作量一半的教師按原始積分的0.8倍計(jì)算。

7、無可比科目、非考試科目教師的教學(xué)成績(jī)的考核根據(jù)工作量、學(xué)生評(píng)教和教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)的平時(shí)檢查等另行確定。

五、考核結(jié)果的獎(jiǎng)懲

根據(jù)本辦法對(duì)任課教師每次考核考試任教班級(jí)成績(jī)進(jìn)行量化考核，每學(xué)期教學(xué)成績(jī)優(yōu)異（30%）的任課教師享受當(dāng)期績(jī)效工資教學(xué)成績(jī)的一等獎(jiǎng)，每學(xué)年成績(jī)優(yōu)異（30%）的任課教師，當(dāng)年的教學(xué)效果評(píng)估評(píng)定為“優(yōu)秀”，在永城市教育局舉行的質(zhì)量評(píng)估和中招考試中，對(duì)所任班級(jí)平均分居市直學(xué)校平均分第一名的教師、取得總成績(jī)平均分居市直各學(xué)校第一名的班級(jí)班主任，當(dāng)期績(jī)效工資享受教學(xué)成績(jī)的一等獎(jiǎng)，當(dāng)年的教學(xué)效果評(píng)估評(píng)定為“優(yōu)秀”（此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)教育局公布的結(jié)果為準(zhǔn)）。對(duì)每次考核考試成績(jī)落后的任課教師給予批評(píng)，對(duì)連續(xù)2次成績(jī)落后的任課教師給予誡勉談話，對(duì)連續(xù)3次成績(jī)落后的教師要在成績(jī)分析大會(huì)上進(jìn)行反思。

六、本辦法未盡事宜，由校委會(huì)研究決定。二0一四年十月