第一篇：幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。

月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。

作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

游戲

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。

鍛煉

開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

教育反思

周計(jì)劃(年9月第一周)

項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)

來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

3．玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

4．大皮球若干。

5．音樂(lè)磁帶。

游戲

活動(dòng)

1．幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng)。

2．自己會(huì)玩新玩具。

3．老師愛(ài)我,我愛(ài)她,拍拍小手真開(kāi)心。

體育鍛煉

1．和大皮球來(lái)賽跑。

2．跟老師跑、跑、跑。

3．跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

家園共育

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

2．老師了解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。

3．聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求。

周計(jì)劃(年9月第二周)

項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

生活活動(dòng)

1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。

2．認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫。

1．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。

2．班上貼有小朋友吃飯、睡覺(jué)的常規(guī)圖片。

3．用可樂(lè)瓶做的動(dòng)物的家。

4．油畫棒、紙張若干。

5．音樂(lè)磁帶一盒。

6．各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

游戲活動(dòng)

1．和老師一起做游戲。

2．跟老師去表演。

3．學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4．小小彩筆真神奇,畫出畫來(lái)真美麗。

5．我知道什么是圓的。

體育鍛煉

1．跟著老師下樓梯。

2．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

3．學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走。

4．跑跑、跳跳真快樂(lè)。

5．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,和老師做的一樣美。

家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步。

2．爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。

第二篇：幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃

幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切.很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新鮮的玩具.他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人.由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移.月

日

標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒.引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事.滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活.保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的安慰.室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍.作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠.游戲

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園.引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境.逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往.投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具.將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍.保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往.鍛煉

開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè).引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作.鼓勵(lì)幼兒合群玩耍.投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng).組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查.教育反思

周計(jì)劃(年9月第一周)

項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)

來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周圍的環(huán)境.1．

收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看.2．

班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友.(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感).3．

玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行.4．

大皮球若干.5．

音樂(lè)磁帶.游戲

活動(dòng)

1．幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng).2．

自己會(huì)玩新玩具.3．

老師愛(ài)我,我愛(ài)她,拍拍小手真開(kāi)心.體育鍛煉

1．和大皮球來(lái)賽跑.2．

跟老師跑、跑、跑.3．

跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩.家園共育

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo).2．

老師了解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況.3．

聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求.周計(jì)劃(年9月第二周)

項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

生活活動(dòng)

1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴.2．

認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫.1．

班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記.2．

班上貼有小朋友吃飯、睡覺(jué)的常規(guī)圖片.3．

用可樂(lè)瓶做的動(dòng)物的家.4．

油畫棒、紙張若干.5．

音樂(lè)磁帶一盒.6．

各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等.游戲活動(dòng)

1．和老師一起做游戲.2．

跟老師去表演.3．

學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子.4．

小小彩筆真神奇,畫出畫來(lái)真美麗.5．

我知道什么是圓的.體育鍛煉

1．跟著老師下樓梯.2．

聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳.3．

學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走.4．

跑跑、跳跳真快樂(lè).5．

聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,和老師做的一樣美.家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步.2．

爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了.

第三篇：幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切，幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。

月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。

作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

游戲

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。

鍛煉

開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

教育反思

周計(jì)劃(年9月第一周)

項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)

來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃》。

3．玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

4．大皮球若干。

5．音樂(lè)磁帶。

游戲

活動(dòng)

1．幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng)。

2．自己會(huì)玩新玩具。

3．老師愛(ài)我,我愛(ài)她,拍拍小手真開(kāi)心。

體育鍛煉

1．和大皮球來(lái)賽跑。

2．跟老師跑、跑、跑。

3．跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

家園共育

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

2．老師了解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。

3．聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求。

周計(jì)劃(年9月第二周)

項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

生活活動(dòng)

1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。

2．認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫。

1．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。

2．班上貼有小朋友吃飯、睡覺(jué)的常規(guī)圖片。

3．用可樂(lè)瓶做的動(dòng)物的家。

4．油畫棒、紙張若干。

5．音樂(lè)磁帶一盒。

6．各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

游戲活動(dòng)

1．和老師一起做游戲。

2．跟老師去表演。

3．學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4．小小彩筆真神奇,畫出畫來(lái)真美麗。

5．我知道什么是圓的。

體育鍛煉

1．跟著老師下樓梯。

2．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

3．學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走。

4．跑跑、跳跳真快樂(lè)。

5．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,和老師做的一樣美。

家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步。

2．爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。

第四篇：2021幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃

2021幼兒園托班教養(yǎng)工作月計(jì)劃

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切.很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)，喜歡玩新鮮的玩具.他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人.由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移.月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒.引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事.滿足幼兒不同需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)集體生活.保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛(ài)，多摟抱他們，給他們心理上的安慰.室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍.作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整，每天上午適當(dāng)增加一次睡眠.游戲

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園.引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng)，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境.逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往.投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具.將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境，讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍.保教人員每人帶一部分幼兒游戲，主動(dòng)與他們交往.鍛煉

開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng)，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè).引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作.鼓勵(lì)幼兒合群玩耍.投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng).組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查.教育反思

周計(jì)劃項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)來(lái)到新的班，認(rèn)識(shí)老師和小朋友，認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間，熟悉周圍的環(huán)境.1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置，以便孩子觀看.2．班上投放新玩具，引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友.3．玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行.4．大皮球若干.5．音樂(lè)磁帶.游戲活動(dòng)

1．幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng).2．自己會(huì)玩新玩具.3．老師愛(ài)我，我愛(ài)她，拍拍小手真開(kāi)心.體育鍛煉

1．和大皮球來(lái)賽跑.2．跟老師跑、跑、跑.3．跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：

點(diǎn)頭、彎腰真好玩.家園共育

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo).2．老師了解幼兒在家的情況，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況.3．聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的建議，滿足家長(zhǎng)的需求.周計(jì)劃項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備生活活動(dòng)

1．干干凈凈地吃飯，放好碗和勺，擦干凈小嘴.2．認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫.1．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記.2．班上貼有小朋友吃飯、睡覺(jué)的常規(guī)圖片.3．用可樂(lè)瓶做的動(dòng)物的家.4．油畫棒、紙張若干.5．音樂(lè)磁帶一盒.6．

各種圓形的物品：

皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等.游戲活動(dòng)

1．和老師一起做游戲.2．跟老師去表演.3．學(xué)會(huì)唱禮貌歌，要做有禮貌的好孩子.4．小小彩筆真神奇，畫出畫來(lái)真美麗.5．我知道什么是圓的.體育鍛煉

1．跟著老師下樓梯.2．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳.3．學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走.4．跑跑、跳跳真快樂(lè).5．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，和老師做的一樣美.家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步.2．爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了.

第五篇：托班教養(yǎng)隨筆

托班教養(yǎng)隨筆——讓寶貝懂的謙讓

開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)月了，多孩子經(jīng)過(guò)這段時(shí)間集生活的學(xué)習(xí)，已漸漸喜歡上了幼兒園，老師感到很欣慰。別是活動(dòng)中的一些懂事的孩子，他們所表現(xiàn)出的謙讓精神，著實(shí)老師感到意。

集活動(dòng)之后，老師組織小朋友到戶玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺(jué)好極了，小朋友都非常喜歡玩，果果也不例。只見(jiàn)果果不急不躁、小心翼翼地走梯架，謹(jǐn)慎地坐下，確自己坐穩(wěn)之后，才雙手緊緊扶好，“吱溜”滑了下去。果果一系列的動(dòng)作完成后臉上綻出成功的喜悅。忽然眼前出現(xiàn)了這樣的鏡頭：在果果身后的賓賓飛快地跑果果，霸道地果果推到了身后，果果看了看他，又看了看老師，沒(méi)有跟不懂事的弟弟計(jì)較，顯得很有風(fēng)度。

妮妮也是一個(gè)非常懂事的孩子，在老師的引導(dǎo)下，他常常著他小的孩子。小時(shí)，他弟弟、妹妹來(lái)；洗手時(shí)，他弟妹們洗，嘴上常常掛著“我是姐姐”這句話，人聽(tīng)了忍俊不禁。

是的，孩子所生發(fā)出的親社會(huì)行為表現(xiàn)—“謙讓”,是他們發(fā)自內(nèi)心的。幼兒親社會(huì)行為的養(yǎng)成，是家庭和社會(huì)整合教育的結(jié)果。作為一個(gè)社會(huì)的人，孩子不光受到幼兒園的教育影響，更大地受到家庭和幼兒園教育一致性的影響。今后老師積極取得家長(zhǎng)的配合，更好地促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展。

亦愛(ài)亦尊重——尿褲子了

諾諾是我班年紀(jì)最小的孩子，第一天上幼兒園就尿褲子了，我隨口說(shuō)了句:“你怎么尿在身上呢？多難為情啊！”第二天，諾諾怯怯的走到我身邊小聲的說(shuō)“我褲子濕了”我又隨口說(shuō)了句“你怎么天天都尿褲子？”第三天諾諾還是尿褲子了，但是沒(méi)告訴老師，直到家長(zhǎng)來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。后來(lái)和家長(zhǎng)的交流中得知：“諾諾說(shuō)尿在身上老師要說(shuō)的，很難為情，所以不敢訴你……”事后，我覺(jué)得很慚愧。托班幼兒年紀(jì)小偶尿褲子是很正常的事，但是由于我語(yǔ)言的不規(guī)范，在無(wú)意中傷害了諾諾的自尊心，使他對(duì)老師不。如果當(dāng)時(shí)我多為諾諾考慮一下，尊諾諾的人和尊嚴(yán)，不用責(zé)備的語(yǔ)，而是使用富有教育藝術(shù)的語(yǔ)言，微的訴他：“沒(méi)系，我們換條褲子吧！老師小時(shí)也你一樣尿褲子”或收到的效果會(huì)不一樣。