第一篇:中二家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃
家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃
各位家長(zhǎng):
下午好!首先我代表中二班的三位老師感謝你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,同時(shí),幼兒園也舉辦各種各樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家園共育模式,今天家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是向家長(zhǎng)介紹我班本學(xué)期的工作安排,讓您更好的了解我們的工作,以便于配合我們,讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
一:指導(dǎo)思想
本學(xué)期我班將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè),體驗(yàn)成功,讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)。
二:基本情況分析
我班共有幼兒 名,其中男生 名,女生 名,其中有 名插班生。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,中班半學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動(dòng),參與積極性高,活動(dòng)量大,個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,有待細(xì)致培養(yǎng)。認(rèn)知方面:幼兒普通話(huà)進(jìn)步很大,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫(huà)、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng);有看書(shū)的興趣;部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲(chóng)類(lèi)自然現(xiàn)象,喜歡觀察操作。社會(huì)性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話(huà)現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好,本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。
三:班務(wù)工作目標(biāo)
1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨,認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,統(tǒng)一教育思想。
2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、開(kāi)展主題活動(dòng),從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。
4、以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì),主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況,然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,集體提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。
5、開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
6、做好家園聯(lián)系,取得家長(zhǎng)信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。
三 教育工作
本學(xué)期我們將圍繞以下四個(gè)主題活動(dòng)來(lái)開(kāi)展本學(xué)期教育工作。
本學(xué)期將圍繞四個(gè)大的主題來(lái)開(kāi)展工作:我愛(ài)家鄉(xiāng)、綠色的春天、身邊的科學(xué)、動(dòng)物大世界。分別每月開(kāi)展一個(gè)大的主題活動(dòng)。
1、我愛(ài)家鄉(xiāng)
“我愛(ài)家鄉(xiāng)”主題價(jià)值的核心在于:教室通過(guò)對(duì)“我的家鄉(xiāng)”“居住地方”“和周?chē)娜撕褪隆比髥卧獌?nèi)容的選擇,運(yùn)用適合4-5歲兒童認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的方法,向兒童進(jìn)行系統(tǒng)的愛(ài)和教育,同時(shí),也要求教師寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒用自己喜歡的形象對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。(配合帶一些家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及家鄉(xiāng)的圖片)
2、綠色的春天
“綠色的春天”的主題價(jià)值在于:在探索、觀察、討論、尋找、游戲的過(guò)程,感受季節(jié)變化與人類(lèi)生活及動(dòng)、植物生長(zhǎng)發(fā)展間的各種微妙的過(guò)膝,從而使幼兒對(duì)自然界常見(jiàn)的變化形成正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,引導(dǎo)幼兒關(guān)系自然,從自己的親身體驗(yàn)中感知、欣賞自然界賦予人類(lèi)的一切,激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。(周末帶幼兒到戶(hù)外觀察春天、收集一些能代表春天的圖片)
3、身邊的科學(xué)
幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心俄探索能說(shuō)欲望。他們對(duì)周?chē)澜缰械娜撕透鞣N新穎、陌生、有趣、不協(xié)調(diào)、神秘或難以理解的社會(huì)事物都會(huì)產(chǎn)生探究的興趣和欲望,名義自己的方式與周邊世界發(fā)橫相互作用?!吧磉叺目茖W(xué)”主題活動(dòng)內(nèi)容的確立,其價(jià)值在于在尊重兒童年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引起幼兒對(duì)身邊的自然現(xiàn)象和事物的新區(qū),使之學(xué)會(huì)正確看待這些自然現(xiàn)象和事物i,并初步形成科學(xué)的思維模式。(把身邊的科學(xué)用文字及圖片的形式表達(dá)出來(lái)帶到幼兒園)
4、動(dòng)物大世界
“動(dòng)物大世界”的主題價(jià)值在于:讓幼兒在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物過(guò)程中,親身體驗(yàn)
愛(ài)護(hù)動(dòng)物和維護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境的重要性,了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、生活習(xí)性和形態(tài),對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物保護(hù)自己的特殊方法感興趣,并產(chǎn)生遷移與想象,以及在各種活動(dòng)中,通過(guò)扮演動(dòng)物,表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(收集各種動(dòng)物圖片,以及他們生活習(xí)性的圖片)
三、家園配合:
1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們配合帶東西的事情,我們班的家長(zhǎng)真的很配合,每次通知要交學(xué)習(xí)用品或配合做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)們都能積極而且迅速地完成并交上來(lái),這點(diǎn)我們很高興,希望以后繼續(xù)配合。另外,春天到了,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些照片,主題為郊游要準(zhǔn)備什么,將小朋友郊游要帶的東西照下來(lái),洗出來(lái),再交到老師處。
2、每天早上希望各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園,每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)三十分之前入園的好習(xí)慣。另外,為了不耽擱一日正常的的生活和學(xué)習(xí),八點(diǎn)四十之后我們就不提供早餐了,請(qǐng)您諒解。
3、家園聯(lián)系冊(cè)以后都將以這種形式體現(xiàn)孩子一月的表現(xiàn)。我們的家庭作業(yè)也會(huì)寫(xiě)在上面。另外我們每個(gè)月都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行全面的、細(xì)致的觀察,并將以觀察記錄這種書(shū)面的形式反饋給家長(zhǎng),(每個(gè)月一次)。請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)孩子當(dāng)月在家的表現(xiàn)也反饋給我們。謝謝合作!
中二班2012.3.1
第二篇:中二家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
中二家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)
為了把我園的家園工作做的更突出,我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位于11月9號(hào)下午13:30召開(kāi)的,家長(zhǎng)們很樂(lè)意參加,參會(huì)率高達(dá)90%。
1、首先讓先到會(huì)的家長(zhǎng)簽到,然后一起填寫(xiě)了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。家長(zhǎng)們都填寫(xiě)的非常認(rèn)真。
2、組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的集體會(huì)議,會(huì)上馬園長(zhǎng)發(fā)表講話(huà),對(duì)與會(huì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,并表示,希望家長(zhǎng)朋友多配合與理解各班老師的工作。
3、家長(zhǎng)回到教室觀看了幼兒的日常學(xué)習(xí)、游戲、午餐時(shí)的視頻讓家長(zhǎng)更具體的了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí),而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養(yǎng)成人。
4、幼兒展示這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)成果
5、展開(kāi)討論
家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),暢所欲言。有的家長(zhǎng)說(shuō),我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真,對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,他們比什么都放心?,F(xiàn)在孩子各方面都有很大的進(jìn)步,讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰,并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可,肯定了我們的教學(xué)模式,也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。
在交流時(shí),有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如:有家長(zhǎng)提出,要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食,對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題,并已經(jīng)采取有效措施,希望他們監(jiān)督。有的家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子各方面表現(xiàn)都很好,自理能力很強(qiáng),很好勝,事事都想爭(zhēng)第一,希望老師幫忙引導(dǎo),對(duì)此老師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn),并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子坐班車(chē)回家太晚了,希望幼兒園可以把班車(chē)的時(shí)間調(diào)整一下。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,將家園共育工作做得更好。
第三篇:中二家長(zhǎng)會(huì)演講稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子,讓他們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
一、教師情況
我從事幼教工作8年,專(zhuān)業(yè)是音樂(lè),一直擔(dān)任中大班的教學(xué)工作。
二、幼兒情況
我們班共有幼兒25名,其中男14名、女11名,其中一名幼兒本學(xué)期生病沒(méi)有來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的集體生活,我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,比如喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活,自理能力明顯提高,基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲也更加強(qiáng)烈,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、進(jìn)餐習(xí)慣不好(吃飯會(huì)挑食,速度慢);主要說(shuō)一下進(jìn)餐速度慢的問(wèn)題,我們班有部分孩子吃飯比較拖拉,喜歡這邊玩玩,那邊講講話(huà),到最后快的小朋友已經(jīng)在進(jìn)行餐后活動(dòng),而吃得慢還有一碗飯,現(xiàn)在天熱還好一點(diǎn),接下來(lái)天氣涼了,吃得慢飯冷掉了,吃進(jìn)幼兒肚子就不太好了。
2、在學(xué)習(xí)方面,有一部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課積極動(dòng)腦,表現(xiàn)了較強(qiáng)的求知欲望,而還有一部分幼兒的自控能力較弱,容易受外來(lái)因素的影響,上課東張西望或者做小動(dòng)作、講話(huà),想心事等導(dǎo)致上課注意力不集中的問(wèn)題存在。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。(喜歡看電視,打游戲)
孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如:坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,到處跑。建議:
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。
2、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。
3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)。
五、班級(jí)工作
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然,學(xué)會(huì)用筷子吃飯。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具輕拿輕放。不挑食,不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。
4、學(xué)做值日生:學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
5、學(xué)會(huì)小便擦屁股
六、需要家長(zhǎng)們配合的事情。
(一)安全方面
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、進(jìn)出小區(qū)要憑卡出入,孩子來(lái)園離園都要刷卡。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
5、不要穿戴有繩子的衣服。
6、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您一定通知我們(電話(huà)或
短信),以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
7、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫(xiě)清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名,并把藥用袋子裝好,寫(xiě)上名字,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
8、為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
教學(xué)方面
1、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
2、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)抽空填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助。
5、上課提問(wèn)會(huì)考慮到每個(gè)孩子。
6、要多與教師的溝通。
(1)多問(wèn):包括問(wèn)幼兒、問(wèn)班上老師、問(wèn)同班家長(zhǎng)。
(2)多看:多走到班門(mén)口,多看看班上的家園欄。多留意園門(mén)口的通知。
(3)多反映:包括口頭反映、書(shū)面反映和電話(huà)聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。★多問(wèn)、多看、多反映要注意以下問(wèn)題:
●真實(shí)、簡(jiǎn)潔。有必要的話(huà)家長(zhǎng)在反映問(wèn)題之前,可作一些了解。比如:小朋友之間打架或受傷的事情??上认蚶蠋熈私庥變旱膫麆?shì)如何、詢(xún)問(wèn)幼兒打架的原因,然后再一同解決。
●及時(shí)。否則,事過(guò)境遷,也不會(huì)起到應(yīng)有的作用。能自己接送的應(yīng)該自己接送。
10、多與幼兒的溝通
多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長(zhǎng)與幼兒溝通好了,幼兒才聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),家長(zhǎng)才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、多溝通、多交流,一起努力!
第四篇:中二班務(wù)計(jì)劃
2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃
短暫的寒假很快結(jié)束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了,本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教育行為,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)等。總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)壞境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn): 1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。2.不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。3.其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)能力培養(yǎng)
1.動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。(5)嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
(6)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
(7)向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。3.自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1.科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周?chē)R?jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。2.語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解事故情節(jié)線(xiàn)索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。3.藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展 1.社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。(3)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2.社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪?,?lè)意完成成人交代的任務(wù)。3.社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。
三、具體措施:
1.班級(jí)工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想,統(tǒng)一要求,真正做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,通過(guò)學(xué)習(xí),加深對(duì)5——6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認(rèn)識(shí),從而有的放矢地進(jìn)行教育。
2.善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并做出適時(shí)的反應(yīng)。做到尊重兒童、接納兒童,不以?xún)和欠窠邮芾蠋煹闹甘净騼和芰Φ膹?qiáng)弱等作為條件,信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持,積極肯定和鼓勵(lì)幼兒,不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持,更要給予情感、心理上的支持,以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。
3.擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多觀察、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,讓幼兒走出班級(jí),走出幼兒園,擴(kuò)大知識(shí)面。努力理解幼兒,接納他們的認(rèn)識(shí)和想法,讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)探索獲得經(jīng)驗(yàn)。
4.注意因材施教,個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平,特別關(guān)注能力較弱的幼兒,給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵(lì),使他們趕上一般的發(fā)展水平。
5.充分保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,豐富游戲內(nèi)容,加強(qiáng)角色游戲和開(kāi)展,要支持幼兒互相合作,自主開(kāi)展游戲,注意幼兒愉快的游戲體驗(yàn),并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵(lì)幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為,以提高幼兒的游戲水平,豐富游戲內(nèi)容。通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6.采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式,發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力,不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做,從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要,從而控制自己的行為。通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義,并通過(guò)實(shí)踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。
四、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪(fǎng)工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
中班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力,已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是:
一、工作目標(biāo):
1.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),家園配合,實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。
2.家園配合一致,真正實(shí)現(xiàn)因人施教,使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),促進(jìn)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
3.注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化,針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。
4.教師有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地宣傳與介紹,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念,和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,及時(shí)總結(jié)意見(jiàn)和建議,改進(jìn)工作,使家園的關(guān)系更融洽。
兒、工作內(nèi)容:
(1).家長(zhǎng)會(huì):根據(jù)實(shí)際需要,結(jié)合工作中出現(xiàn)的各類(lèi)情況,定期與不定期相結(jié)合召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)和教師在實(shí)施同步教育中保證教育的一致性。
(2).專(zhuān)訪(fǎng):對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng):①了解孩子在家庭的生活習(xí)慣和幼兒的家庭基本情況。②教師通過(guò)與孩子的接觸、交談、觀察,培養(yǎng)師生感情。③了解家長(zhǎng)的教育方式和教育觀點(diǎn)。④家長(zhǎng)和教師一起運(yùn)用正確的教育方法和形式,達(dá)到共同教育的效果。
(3).隨訪(fǎng):除了家訪(fǎng)外,我們還要有事隨訪(fǎng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。如發(fā)現(xiàn)孩子有異常的表現(xiàn)或出現(xiàn)意外的事情,教師就馬上進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系或家訪(fǎng),使問(wèn)題盡快得到解決。
(4).家長(zhǎng)園地:向家長(zhǎng)推薦好文章,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)水平。內(nèi)容每月更換一次。
(5).家園聯(lián)系欄:①根據(jù)保教計(jì)劃,每周公布一次教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展情況;②經(jīng)常更新“班級(jí)新聞”“通知”,既便于家長(zhǎng)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況,又可充分利用家長(zhǎng)資源,配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
(6).家園聯(lián)系手冊(cè):記錄幼兒在園情況,家長(zhǎng)反映幼兒在家情況。對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行連續(xù)性記錄。每月交流一次。
(7).家長(zhǎng)開(kāi)放日:每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的教學(xué)情況和孩子的發(fā)展情況。
(8).家園親子活動(dòng):根據(jù)需要開(kāi)展家園親子活動(dòng),如:“三·八”婦女節(jié)主題活動(dòng)、“慶六·一”活動(dòng)等。
二、月份安排:
二月份:
1.教師及時(shí)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通,了解幼兒寒假在家的情況。
2.教師與新生家長(zhǎng)交流,了解幼兒的成長(zhǎng)情況。
3.擬訂調(diào)整下半學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃,確立重點(diǎn)工作核心。
三月份:
1.進(jìn)行主題環(huán)境布置。
2.“三·八”婦女節(jié)親子活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四月份:
做好常規(guī)家長(zhǎng)工作。
更換家長(zhǎng)園地。
3.填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
五月份:
1.做好專(zhuān)訪(fǎng)工作。
2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3.更換家長(zhǎng)園地。
六月份:
1.慶“六·一”同樂(lè)活動(dòng)。
2.參觀大班幼兒畢業(yè)典禮。
3.教師在充分了解孩子的基礎(chǔ)上填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況報(bào)告卡,發(fā)給每位家長(zhǎng)。
第五篇:2012—2013學(xué)年中二班計(jì)劃
廈門(mén)市濱海幼兒園2012-2013學(xué)第一學(xué)期
中二班班級(jí)工作計(jì)劃
班主任 戴婷婷
科任 王穎
保育員 張小梅
一、班況分析
本學(xué)期班級(jí)有幼兒31人,男生18人,女生13人。由于全部均為新生,我們對(duì)每位幼兒了解還不夠全面,因此,本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注各個(gè)幼兒的表現(xiàn),加深對(duì)他們的了解,使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)和老師,成為中二班這個(gè)大家庭的新成員。
由于環(huán)境及其他因素,在幼兒入園至今,初步發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能和同伴友好相處,喜歡幫老師做事情。同時(shí)也存在著禮貌養(yǎng)成不足、比較愛(ài)聊天,部分幼兒自控能力較差,不愿主動(dòng)遵守規(guī)則的情況。
本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、教育常規(guī),尤其培養(yǎng)禮貌行為。
二、班級(jí)工作目標(biāo):
1.《新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。所以我們必須把安全放在工作的首位。創(chuàng)設(shè)安全舒適的活動(dòng)環(huán)境,隨時(shí)隨地檢查班級(jí)內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降到最低。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
3.根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
三、主要工作及措施
(一)安全保健工作:
幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng),我們將從從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:
1.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意
個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
2.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
(1)積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),根據(jù)天氣的變化提醒幼兒增減衣服,(4)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快等。
(二)保教工作——抓好常規(guī)
從小班到中班,園所、班級(jí)的環(huán)境變化,因此重新建立和培養(yǎng)幼兒良
好的常規(guī)也是重要的工作任務(wù)。
1.每天早晨提早到八點(diǎn)二十分入園,請(qǐng)假需提前告知班級(jí)教師。
2.培養(yǎng)能力強(qiáng)的孩子協(xié)助老師做好課前材料準(zhǔn)備,并在課后協(xié)助教師
整理。
3.能聽(tīng)信號(hào),做好課前座椅擺放和課后玩具的整理。
4.建立組長(zhǎng)制,每天飯前飯后協(xié)助保育員分發(fā)湯匙、整理桌面。
5.提高做事效率,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師指定的事情,例如小便、喝
水。
(三)教科研工作計(jì)劃
1.教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,認(rèn)
真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,統(tǒng)一教育思想。
2.營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)
幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3.開(kāi)展主題活動(dòng),從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,小組教學(xué)和
個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。
4.以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班級(jí)教研,主要是由班級(jí)的其中一
個(gè)老師小結(jié)班級(jí)近段的工作情況,然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,集體提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。
5.做好家園聯(lián)系,取得家長(zhǎng)信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。
(四)家長(zhǎng)工作:
“用心教育,攜手共成長(zhǎng)”一直是我們班級(jí)家長(zhǎng)工作的準(zhǔn)則。本學(xué)期
我們還將繼續(xù)通過(guò)家訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、親子橋、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,促進(jìn)家園雙方的良好合作。
(五)具體措施:
1.創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。
2.加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差,做事有依賴(lài)的現(xiàn)象。因此,這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。
3.堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中,同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,加強(qiáng)生活
2012.9.14
常規(guī)訓(xùn)練,要求幼兒自覺(jué)遵守。