第一篇：七彩陽光幼兒園家長助教活動教案

七彩陽光幼兒園家長助教活動教案

“風”是什么？

一、教學時間：2012年4月17日星期二上午

二、授課老師：何樂（何雨軒爸爸）

三、教學名稱：“風”是什么？

四、教學目標：

1、通過教學讓幼兒知道空氣流動形成風。

2、感知風，讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。

3、了解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰(zhàn)勝風災。

五、教學準備：

1、課前引導幼兒觀察風給我們帶來的變化，如：飄動紅旗、搖擺的樹枝、放飛的風箏等。

2、一把扇子，羽毛、小氣球若干，小風車每人一個。

六、教學過程

（一）、進行自我介紹，調(diào)動幼兒的積極性。營造一個神秘氣氛，播放風的聲音1和2，然后提問幼兒是什么聲音。

（二）、1、通過提問引出“風”的話題。再次提問，你在什么時候聽到過風的聲音？你怎樣知道有風了呢？使孩子回憶以往的經(jīng)驗會說“國旗、樹葉……”，引導他們自己去發(fā)現(xiàn)風來的時候自然界有著各種奇妙的變化:花瓣迎風飛舞,池中的水會泛起波紋,彩旗會迎風招展。

2、讓幼兒感知空氣流動形成風。

（1）教師引導幼兒玩羽毛、氣球，通過玩羽毛、氣球親自感受空氣流動形成風。

（2）幼兒自己動手做小實驗：讓幼兒用自己的小手扇動空氣，使空氣流動形成風。

（3）小結(jié)：空氣流動形成風，哪里有空氣流動，哪里就有風。

3、了解風的特性。

（1）讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。

（2）老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風？瞪大眼睛看一看能不能看到風？

小結(jié)：風看不見，抓不著，只能感覺到。

（三）了解風的好處與壞處。

（1）（看課件）風為人們做了許多好事。風吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風箏飛上天；風車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機發(fā)電……?？墒怯械娘L卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船……這樣的風很可恨。

（2）小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法

不讓風做壞事，人們建起了防風林，把風擋住，還提前預報風，這就減少了風給人們帶來的危害。

（四）玩“風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。幼兒每人一個風車，想辦法讓風車轉(zhuǎn)起來。請幾名幼兒到前面演示講解后，幼兒自由玩風車。

第二篇：家長助教幼兒園教案

做個愛動腦、講衛(wèi)生的好孩子

教學目標：

1、通過小實驗激發(fā)小朋友學習科學的興趣，引導小朋友自己和父母一起動手做

實驗。

2、通過《老虎拔牙》的故事，引導小朋友養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。

教學工具：玻璃杯，水槽，一張硬紙片

教學過程：

（一）小實驗

教師：小朋友你們愛看魔術(shù)嗎 ？老師給你們變個魔術(shù)好不好？（與小朋友們互動，引起他們極大的興趣）

教師演示：覆杯實驗

實驗過程中，為了增加小朋友的好奇心，將裝水的杯子倒下，看到水流下來，再將硬紙片放在杯口，紙片自動落下，做了鋪墊后，將一滿杯水裝好后，將硬紙片覆蓋上后倒放，觀察硬紙片和水都沒有落下。（在做實驗時，注意與小朋友互動，一邊操作一邊提問，小朋友的想象力是無窮的，盡可能激勵他們開動腦筋）

教師總結(jié)：托住水的是空氣，小朋友知道空氣在哪里嗎/？（為了感受空氣，讓小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感覺）我們周圍的空氣對我們非常重要，這個實驗小朋友們也可以回家和爸爸媽媽一起再做一遍。

（二）唐詩背誦

教師：小朋友們會背唐詩嗎？讓我們一起來背幾首唐詩好嗎？（從小朋友中迫不及待的答案中，選擇大多數(shù)小朋友都會背的唐詩大家一起背誦。）

（三）“老虎拔牙”的故事

教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？（針對此階段的孩子都喜歡聽動物的故事的特點，引發(fā)小朋友的興趣。）接下來老師給小朋友講一個有關(guān)老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼聲中開始講有關(guān)老虎拔牙的故事，在講故事的過程中，盡可能的提一些小朋友感興趣而又能回答的問題，激發(fā)他們的興趣）

教師：聽完故事后，小朋友們有什么想說的嗎？（給孩子自由發(fā)揮的空間，相信他們都能找到故事的關(guān)鍵點）我們以后該怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完東西要刷牙。

課堂小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們學了什么呢？（讓小朋友舉手回答，簡單地回顧課堂內(nèi)容）

第三篇：陽光中英文幼兒園2014家長助教方案

陽光中英文幼兒園2014—2015年秋季10月“家長助教”活動方案

一、活動目的

家長在幼兒園教育中起著至關(guān)重要的作用，把家長請進幼兒園擔任老師的角色，為幼兒上課組織幼兒游戲、是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互動方式，家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)掘者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動順利開展。讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息。增加生活經(jīng)驗有助于孩子全面的發(fā)展，本學期我園發(fā)動家長們踴躍報名、積極參與，促進幼兒家長與教師共同發(fā)展。

二、活動指導

1、做好準備全的工作;

首先通過調(diào)查的方式全面了解家長的資源，其次真誠地邀請家長參與助教活動，再次是與家長共同設定活動目標、內(nèi)容。家長畢竟沒有專業(yè)的幼兒教育經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展的意義，活動的形式，內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前考慮到，2、做好活動中的組織工作

首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動中；其次要因人施教，適時的指導，針對不同類型的及家長及情況采取不同的指導方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。

3、做好活動反饋

做好家長助教后的建議，合理改進，達到真正的互動、互補、互學，從而不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。

通過家長助教活動不僅讓家長進一步了解我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒園生活、學習、游戲、活動特點，為下一步家園溝通提供了很好的機會。

三、活動流程

時間：2014年10月22—10月24日 地點：陽光中英文幼兒園（園內(nèi)）嘉賓：各班參加家長助教家長 負責人：各班 班主任 準備：

1、邀請助教家長

2、活動教案、助教反思（家長負責）活動安排： 1、10月22日（星期一）確定各班家長助教名單。

2、各班班主任幫助家長擬定教學目標與過程。

3、與家長商定助教時間。

4、家長開展助教工作，教師從旁協(xié)助指導。

5、班主任負責為開展助教家長與本班幼兒合影留戀。

6、收集家長助教反思。

7、整理“家長助教資料歸檔”。

2014年10月19日

王丹

第四篇：七彩陽光_教案

本冊教學目的和目標

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?一、二年級教學目標：

進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。教師方面：

認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善排。

在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。學生方面：

學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一年級體育教學進度表 周次 起至日期 計劃進度

一 ——

引導課

體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;

2、游戲；塊塊集合

二 ——

1、基本體操：

2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；

2、游戲：塊塊集合；

三 ——

1、基本體操；

2、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操；

2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四 ——

1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；

2、復習基本體操；

1、技巧；前后滾動；

2、游戲：障礙賽跑；

五 ——

游戲課：

1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；

2、游戲：繞木棒接力； 六 ——

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

1、用各種正確姿勢的走；

2、游戲：迎面接力；

七 ——

1、隊列：報數(shù)；

2、復習，各種姿勢的走；

1、韻律活動；

2、隊列：報數(shù)；

八 ——

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：換物接力；

九 ——

1、勞動模仿操；

2、游戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；

2、游戲：換物接力；

十 ——

1、隊列：齊步走-立定；

2、復習勞動模仿操；

游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、獵人獵槍老虎；

十一 ——

1、隊列：走圓形；

2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；

2、游戲：換物接力；

十二 ——

1、基本體操；

2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；

2、游戲：改換目標；

十三 ——

1、跳小繩；

2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、復習跳小繩；

十四 ——

1、走跑練習；

2、游戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；

2、找自己的家；

十五 ——

1、跳小繩；

2、游戲叫號賽跑；

1、跳雙繩；

2、游戲：迎面接力

十六 ——

1、走跑交替；

2、游戲：單腳跳接力；

1、30秒跳小繩；

2、期末總結(jié) 第一周第1節(jié)引導課 時間

第一周?? 第一節(jié) 課時 一課時

教材

（室內(nèi)課）?引導課??

1、體育常識：做早操的好處

2、教學常規(guī)

目的

1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。

2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成課堂專心聽講良好習慣。

順序 教學內(nèi)容 場?地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

一、講故事：

二、師生問好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務：

四、點名； ? ? ? 教?室 ?

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? ? 學生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、學生講述暑期見聞

二、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。

三、講解做早操的好處。

1、能夠清醒頭腦，有利于學習。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ?

1、教室講解語言要清晰。

2、要求：

①、學生認真遵守紀律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到不曠課，不遲到，有事要請假。? ? ? ? ? ? ? ? 學生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小

? ? 順序 教學內(nèi)容 場?地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分習慣

重點；了解做早操的好處。

難點；養(yǎng)成良好的做早操的習慣。

一、小游戲：（抓手指）規(guī)則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才 能抓手指。? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ? ? ? ? ?

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學生練習和游戲。? ? ? ? ? ? ?

1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。

2、學生練習。

3、學生進行游戲。? ? ? ? ? ? ? 3/4 ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? 小

結(jié) 束 部 分

一、總結(jié)本次課的情況。

二、下課。? 教?室 ? 教師總結(jié)本次可的情況。? 學生按教室的座位坐好。? ? 1 ? ? 2 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教?室 教 學 回 顧 ? ? ? ? ? ? ?第一周第2節(jié) 隊形隊列 時間

第一周?? 第2節(jié) 課時 一課時

教材

1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；

2、游戲；塊塊集合目的

1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。

順序 教學內(nèi)容 場?地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? ? ? 準 備 部 分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、小游戲； “抓人”

2、做二到三節(jié)簡單徒手操。

3、專項準備活動。組織： ? ××××××××× × ? ◎ ? ? ? ? 同上隊列 ?

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。

4、教師做徒手操的講解和示范。

5、師生一同練習。?

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和教師一同做游戲。

3、學生認真聽講看示范。

4、學生精神飽滿。? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? 3 ? 4*8 ? 1 ? ? ? ? 15 ? ? ? ? 小至中

基 本 部 分

一、隊列隊形

立正、稍息、集合、解散： ? 重點；挺胸抬頭。

難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。? 組織： ? ? 同上隊列兩列橫隊。? ? ?

1、教師講解動作和要領(lǐng)。

2、教師做完整正確示范。

3、教師個別指導。

1、生認真聽動作方法和要領(lǐng)。

2、學生練習，分組練習。

3、學生練習時精神飽滿整齊一致。? ? ? 2 ? ? ? 9 ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 場?地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

基 本 部 分 ?

二、游戲 塊塊集合 ? 規(guī)則：

1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。組織： ? 同上隊列兩列橫隊。? ? ? ? ? ?

1、教師將游戲規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學生進行游戲活動。? ?

1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。? ? ? ? 3 ? ? ? ? 8 ? ? ? ? 中

結(jié) 束 部 分

一、放松； ?

二、小結(jié)； ?

三、下課 組織： ? ?

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

1、認真聽講情緒飽滿。

2、下課。? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? ? 教 學 回 顧 ?

第二周七彩陽光 時間

第五周?第一節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

1、《七彩陽光》手部幾個方位的舉

2、《七彩陽光》預備節(jié)

目的

1、通過本次課的學習，使學生了解《七彩陽光》手部幾個方位的舉。

2、通過本次課的學習，使學生初步掌握《七彩陽光》預備節(jié)，以及熟悉《七彩陽光》基本動作方向。

3、培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)能力。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、幾個手部方位的舉:前平舉（掌心相對、朝下）、上舉（掌心相對）、側(cè)上舉、側(cè)平舉（掌心朝下、掌心朝上）、側(cè)下舉。

二、《七彩陽光》預備節(jié)：（8×4）預備姿勢：直立 第一個八拍：

1--4：兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭

5--8：起落踵4次，同時兩手五指分開經(jīng)內(nèi)外旋4次 第二個八拍：

1--4：兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉（左臂在前）

5--6：起落踵4次，同時兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋4次 第三個八拍：

1--2：左腳向內(nèi)側(cè)一步成開立，同時左臂側(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)90度 3--4：還原成直立

5--8：同1--4，但方向相反 第四個八拍：

1--2：起落踵1次，同時兩臂側(cè)舉

3--4：起落踵1次，同時兩臂還原成直立 5--7：起落踵3次，同時兩手叉腰 8--：還原成直立 ??

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? 第三周 時間

第五周?第二節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)

2、《七彩陽光》第一節(jié)

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)動作。

2、通過本次課的學習，使學生初步掌握《七彩陽光》第一節(jié)伸展運動。3、培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)能力以及身體方向認知能力。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? 基 本 部 分

一、? 復習預備節(jié)??

二、? 第一節(jié)：伸展運動（8×8）預備姿勢：直立 第一個八拍：

1--2：左腳向前一步成前點地，同時兩臂前舉，掌心相對 3--4：還原成直立

5--6：兩腿屈，同時左臂側(cè)舉、右臂經(jīng)側(cè)至上舉，頭左轉(zhuǎn)90度 7--8：還原成直立

第二個八拍：同第一個八拍，但方向相反 第三個八拍：

1--2：起踵立，同時，兩臂經(jīng)側(cè)至上舉

3--4：兩腿屈，同時兩臂經(jīng)側(cè)繞至腹前交叉（左臂在前），低頭 5--6：左腳向側(cè)一步成開立，同時兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭 7--8：還原成直立

第四個八拍：同第三個八拍，但方向相反 第五至第八個八拍：同第一至第四個八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ?

第四周時間

第六周?第一節(jié) 課型 一課時 內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)與第一節(jié)

2、學習《七彩陽光》第二節(jié)

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)與第一節(jié)

2、通過本次課的學習，使學生初步掌握《七彩陽光》第二節(jié)擴胸運動

3、培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)能力與上肢力量

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復習《七彩陽光》預備節(jié)與第一節(jié)

二、學習第二節(jié)擴胸運動（8×8）預備姿勢：直立 第一個八拍：

1--：兩腿屈，同時兩臂胸前立屈，握拳（拳心相對）2--：直立，同時兩臂前舉，握拳 3--4：兩臂胸前平屈后振，握拳

5--6：左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振（拳變掌，掌心向上）7--8：還原成直立

第二個八拍：同第一個八拍，但方向相反 第三個八拍：

1--2：左腳向側(cè)一步，同時身體左轉(zhuǎn)90度成前后開立，兩臂胸前平屈90度，兩手互握，頭向前方

3--4：頭左轉(zhuǎn)90度，同時兩臂胸前平屈后振

5--6：左腿屈膝成弓步，同時兩臂經(jīng)前后振（掌心向上）7--8：還原成直立

第四個八拍：同第三個八拍，但方向相反 第五至第八個八拍：同第一至第四個八拍

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ?

第五周 時間

第六周?第二節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

2、學習《七彩陽光》第三節(jié)

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

2、通過本次課的學習，使學生初步掌握《七彩陽光》第三節(jié)踢腿運動

3、培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)能力與下肢力量

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復習《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

二、學習第三節(jié)踢腿運動（8×8）預備姿勢：直立 第一個八拍：

1：左腳向前一步重心前移，成后點地，同時兩臂前舉（掌心向下）2：右腿前踢至水平（直膝，繃腳尖），同時兩臂后擺 3：同1 4：還原成直立

5：右腳側(cè)伸（腳尖點地），同時左腿屈膝，兩臂胸前平屈 6：還原成直立

7--8：同5--6，但方向相反

第二個八拍：同第一個八拍，但方向相反 第三個八拍：

1：左腳踏步，同時兩手叉腰 2：同1，當方向相反

3：左腿向側(cè)踢至水平（直膝，繃腳尖）4：還原成直立

5：屈膝高抬右腿，同時左臂前舉（掌心向下），右臂側(cè)舉，頭右轉(zhuǎn)90°（稍屈膝）6：還原成直立

7--8：同5--6，但方向相反

第四個八拍：同第三個八拍，但方向相反 第五至第八個八拍：同第一至第四個八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ?

? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ?

? 第六周第一節(jié) 時間

第七周?第一節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

2、學習《七彩陽光》第四節(jié)

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

2、通過本次課的學習，使學生初步掌握《七彩陽光》第四節(jié)體側(cè)運動

3、培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)能力與軀干力量

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復習《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

二、學習第四節(jié)體側(cè)運動（8×8）預備姿勢：直立 第一個八拍：

1--2：起落踵2次，同時兩臂經(jīng)側(cè)至肩側(cè)屈，指尖觸肩 3--4：起落踵2次，同時手臂胸前平屈，擊掌2次 5--6：左腳側(cè)伸（腳跟點地），同時右腿稍屈，上體左側(cè)屈，兩手叉腰 1--8：還原成直立

第二個八拍：同第一個八拍，但方向相反 第三個八拍：

1--2：左腳向左側(cè)一步成開立（稍寬于肩），同時兩臂前舉 3--4：左臂上舉，右臂落于體側(cè)

5--6：左腳尖點地，上體左側(cè)屈，同時左手經(jīng)側(cè)叉腰，右手經(jīng)側(cè)擺至上舉 7--8：還原成直立

第四個八拍：同第三個八拍，但方向相反 第五至第八個八拍：同第一至第四個八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? ? 第七周時間

第七周?第二節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

復習《七彩陽光》預備節(jié)與前四節(jié)動作

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)與前四節(jié)動作，加深記憶。? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

一、預備節(jié)（8×4）

二、第一節(jié)：伸展運動（8×8）

三、第二節(jié)：擴胸運動（8×8）

四、第三節(jié)：踢腿運動（8×8）

五、第四節(jié)：體側(cè)運動（8×8）

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? 第八周 時間 第八周? 課型 兩課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)與前四節(jié)動作

2、學習第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)與前四節(jié)動作，加深記憶。

2、學習掌握體轉(zhuǎn)運動，發(fā)展軀干力量。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運動（8×8）

二、第二節(jié)：擴胸運動（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運動（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運動（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（8×8）

教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? 第九周 時間 第九周? 課型 兩課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)與前五節(jié)動作

2、學習第六節(jié)腹背運動

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)與前五節(jié)動作，加深記憶。

2、學習掌握腹背運動，發(fā)展腰腹力量。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運動（8×8）

二、第二節(jié)：擴胸運動（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運動（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運動（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運動（8×8）

教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? 第十周 第一節(jié) 時間

第十周?第一節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)與前六節(jié)動作

2、學習第七節(jié)跳躍運動

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)與前六節(jié)動作，加深記憶。

2、學習掌握跳躍運動，發(fā)展下肢力量。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運動（8×8）

二、第二節(jié)：擴胸運動（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運動（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運動（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運動（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運動（8×8）結(jié)合音樂口令練習

教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? 注意音樂節(jié)奏，動作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。? 學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? 第十周 第二節(jié) 時間

第十周?第二節(jié) 課型 一課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》預備節(jié)與前七節(jié)動作

2、學習第八節(jié)整理運動

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》預備節(jié)與前七節(jié)動作，加深記憶。

2、學習掌握整理運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運動（8×8）

二、第二節(jié)：擴胸運動（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運動（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運動（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運動（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運動（8×8）

八、第八節(jié)：整理運動（8×8）結(jié)合音樂口令練習

教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習? 注意音樂節(jié)奏，動作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強

? 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。? 學生集隊，認真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場 地 設 計 ? 教 學 回 顧 ? ? ? 第十一周時間

第十一周? 課型 兩課時

內(nèi)容

1、復習《七彩陽光》動作

2、熟悉《七彩陽光》廣播口令

目的

1、通過本次課的復習，使學生進一步掌握《七彩陽光》動作要領(lǐng)，加深記憶。

2、掌握廣播口令節(jié)奏。

順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運動：三路隊形繞操場運球走熟悉球性練習。

3、體操隊形集隊。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。? 學生集隊：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運動（8×8）

二、第二節(jié)：擴胸運動（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運動（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運動（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運動（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運動（8×8）

八、第八節(jié)：整理運動（8×8）? 結(jié)合音樂口令練習

教師鏡面示范示范：口令順暢、動作到位。? ? 教師檢查學生動作，糾正錯誤動作。學生模仿教師動作 ? ? ? ? 學生聽從教師指揮，按口令練習注意音樂節(jié)奏，動作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22

第五篇：七彩陽光教案

四年級體育課教案 時間

課型 三課時

內(nèi)容

1、短繩練習。

2、廣播體操踢腿運動-體轉(zhuǎn)運動

目的

一、培養(yǎng)學生對廣播體操的興趣。掌握好每一個動作的動作要領(lǐng)。

二、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏及速度等素質(zhì)

三、通過練習增強學生的自信心和責任感，以及團結(jié)協(xié)作的精神和集體的意識

重點

重點：每個動作到位、準確。難點：動作連貫、協(xié)調(diào)。

器材準備

順序 教學內(nèi)容 場

地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

準 備 部 分

一、課堂常規(guī)：

1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、行進間的短繩練習。

徒手操 組織：

××××× ××××× ××××× ××××× ◎

四列橫隊，體操隊型 教師語言要清晰。

教師講解課堂要求和任務。教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練習。

學生站成四列橫隊。學生和教師一同做徒手操 學生認真聽講看示范。學生精神飽滿。

1

小

基 本 部 分

一、復習廣播體操預備節(jié)至擴胸運動

1、帶隊的學生站到前面。

2、對復習動作的難點、重點重新進行講解

二、、學習及鞏固踢腿運動-體轉(zhuǎn)運動。

第三節(jié)踢腿運動：1左腳向前邁一步，同時兩臂前平舉，掌心向下。2右腿前踢，同時兩臂下擺后振。3同1，4還原成直立5左腿屈膝，同時右腿側(cè)伸腳尖內(nèi)側(cè)點地，兩臂成胸前平屈。6還原成直立7同5（8）同6

三八拍1-2高抬腿踏步兩次，同時兩手叉腰。3左腿側(cè)踢，挺胸立腰，4左腿收回5右腿提膝，同時左臂前平舉，右臂側(cè)平舉。6還原成直立7同58同6 第四節(jié)：體側(cè)運動（8拍×8），1-2兩腳起落鍾兩次，同時兩臂肩側(cè)上屈，手指觸肩，3-4兩腳起落鍾兩次，同時兩手胸前擊掌兩次。5-6右腿屈膝，左腿側(cè)伸腳跟著地，同時上體側(cè)屈，梗頭7-8還原成直立，三八拍1 2左腳邁一步成開立，同時兩臂前平舉，3-4左臂經(jīng)前成上舉右臂收回。5-6左手叉腰，右手成上舉，上體側(cè)屈7-8還原成直立

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（8拍×8）1-2成開立，兩臂經(jīng)側(cè)上舉，五指分開，于頭上交叉兩次，3-4左臂叉腰，右臂肩側(cè)上屈，手扶頭后。上體左轉(zhuǎn)90°，5-6右手叉腰，左臂經(jīng)前由最近點至前舉，上體右轉(zhuǎn)。7-8還原成直立，三八拍，1-2左腿向左邁一步下蹲，同時兩臂前平舉，3-4左臂平舉，右臂胸前平屈，上體左轉(zhuǎn)90°看左手。右手叉腰，左手經(jīng)前成胸前平屈，上體右轉(zhuǎn)180°

還原成直立

突破點：動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、連貫性。重點：學生對一些重點動作和手型、腿型的掌握和運用

三、分組練習。

1、由選出來的4名廣播體操優(yōu)秀同學組織每組同學，進行分組練習。

2、每組選出優(yōu)秀的同學進行展演。

要求點：分組練習要注意每個 同學的動作，每個同學的特點，有針對性的進行講解。

組織：

××××× ××××× ××××× ××××× ◎

組織：

××××× ××××× ××××× ××××× ◎

組織：

××××× ◎

××××× ◎ ××××× ◎

××××× ◎

教師講動作方法和要領(lǐng)。教師做正確的示范。教師指導。

找好學生和差學生做比較表演。學生認真聽動作方法和要領(lǐng)。學生練習。分組練習。

動作基本熟悉，精神飽滿。

中

結(jié) 束 部 分

集合：放松

課后小結(jié)

收拾器材

宣布下課

1、教師帶，學生跟學 教師總結(jié)

本次課的情況。下課。

認真聽講情緒飽滿。下課。

小

教 學 回 顧