第一篇：我是老師 我幸福(國(guó)旗下講話)

我是老師，我幸福

周玉娥

老師、同學(xué)們：

大家好！

在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一句經(jīng)典臺(tái)詞：我是保安，我驕傲，今天我講話的題目是《我是老師，我幸?！?/p>

3月22日，三年前在我們學(xué)校畢業(yè)的湛洲同學(xué)請(qǐng)我和另外的幾位老師吃飯，他現(xiàn)在就職于岳陽(yáng)的一家五星級(jí)酒店，擔(dān)任餐飲部經(jīng)理，這次為了考察汨羅酒店的經(jīng)營(yíng)情況，和他的上司、同事一起來(lái)到了汨羅。在餐桌上，他給她的同事很隆重的介紹了我們幾位老師，并且真心實(shí)意的說(shuō)感謝老師對(duì)他的教育，等到他工作有了起色的時(shí)候，一定要把老師接過(guò)去走走。他在我的空間里的留言是：“老師們苦口婆心的教誨，直到現(xiàn)在都潛移默化的感化著我，影響著我！您這種在我心中亦師亦友的形象，希望能夠一直都保存下去！”

上星期放月假，我去武漢看櫻花，在黃鶴樓游玩時(shí)，看到了去年在我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生葉云松，她看到我馬上跑過(guò)來(lái)和我擁抱，并很高興的向她的同事朋友介紹我是她老師，她很誠(chéng)懇的要請(qǐng)我吃飯，我說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，也不用麻煩，于是她在自己工作的店里選了一把介紹周姓來(lái)源的扇子送給我，另外還選了幾把扇子讓我?guī)Ыo其他的幾位老師。她說(shuō)按照她的業(yè)績(jī)他可以調(diào)到北京工作，但是自己身高太高點(diǎn)，他相信自己會(huì)有好的前程。她非常感謝學(xué)校給她提供了發(fā)展的平臺(tái)，非常感謝老師教給她知識(shí)和為人處世的道理，使她在工作崗位上能得心應(yīng)手，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的欽佩。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)，讓我感到了學(xué)生在學(xué)校成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓我感到了做老師的幸福。

時(shí)間過(guò)得真快，想想我已經(jīng)從教30多年了，在這三十多年里，每當(dāng)想到我的學(xué)生滿懷期待地聽(tīng)我講解題目時(shí)，我感到欣慰;想到課堂上他們熱情的回應(yīng)時(shí)，我心情爽朗;想到和他們一起營(yíng)造著活躍的課堂氣氛時(shí)，我心存感激;當(dāng)電話的另

一端傳來(lái)學(xué)生甜蜜的祝福聲時(shí)，我是快樂(lè)的;當(dāng)他們?cè)诙绦爬镎f(shuō)因?yàn)樵?jīng)是我的學(xué)生而幸福的時(shí)候，我是感動(dòng)的。這所有的感受加在一起，我就是幸福的！

我是一位幸福的老師，我也希望所有的老師都能做幸福的老師，并把幸福傳遞給所有的學(xué)生。

那么，我們要怎么做才能成為幸福的老師呢?或許下面的建議可供參考。首先，心態(tài)平和，積極樂(lè)觀。

我們的每一個(gè)學(xué)生由于他成長(zhǎng)的環(huán)境和遺傳決定了沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的學(xué)生，所以，我們要放正心態(tài)，學(xué)會(huì)“有教無(wú)類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，對(duì)孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自己人生舞臺(tái)上的主角，從它的幸福成長(zhǎng)中獲得幸福！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份相信和鼓勵(lì)，自己卻得到了更多的尊重、快樂(lè)和幸福！因此，作為教師，一定要保持平和的心態(tài)，開(kāi)朗樂(lè)觀，積極向上。只有心態(tài)平和，才會(huì)因?qū)W生的每一點(diǎn)進(jìn)步而快樂(lè);只有對(duì)工作充滿熱情，才能時(shí)刻感受到幸福，并將自己的幸福傳遞給學(xué)生，去感染學(xué)生、感化學(xué)生，讓他們也感受到生活的幸福和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們以積極的心態(tài)面對(duì)困難、解決困難，最終成為成績(jī)優(yōu)秀、待人友善，并能靠自己的雙手創(chuàng)造幸福生活的人。

其次，關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

都說(shuō)教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是葉子的事業(yè)。葉子沒(méi)有花的芬芳，沒(méi)有果的沉實(shí)，只是靜靜地吸取著陽(yáng)光雨露，為花和果輸送著養(yǎng)料，默默地向大地拋灑綠蔭。身為教師，除了教給學(xué)生文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨碌牡览恚龑?dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這就要求教師自身要起表率作用。心中有愛(ài)，才會(huì)懂得去關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;心存感激，才會(huì)讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)而感動(dòng)。教育的目的不僅僅在于傳授知識(shí)，還在于培養(yǎng)性格完善、身心健康的學(xué)生。所以我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們成為身心健康的人，成為自己幸福人生的創(chuàng)造者。

第三，尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。

真誠(chéng)的微笑溫暖人心，令人舒暢。學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，老師的微笑是一種鼓勵(lì)，能減輕他們的心理壓力，使他們思維活躍起來(lái);氣氛不夠融洽的時(shí)候，老師的微笑能融化學(xué)生心中的冰霜，使他們發(fā)自內(nèi)心地接納老師、尊重老師;學(xué)生心情沮喪的時(shí)候，老師的微笑能滋潤(rùn)他們的心田，令他們振奮。因?yàn)槟愕奈⑿Γ麄儠?huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活，而老師的教學(xué)也會(huì)變得輕松自如，效果更佳。要堅(jiān)信，給學(xué)生一份微笑，我們會(huì)收獲更多的微笑，而這些微笑會(huì)激勵(lì)著我們繼續(xù)做一個(gè)幸福的教師。

第四、不斷提高自身素質(zhì)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的老師。

身為教師，得到學(xué)生的認(rèn)可才是最幸福的。而這種認(rèn)可不僅僅在于人格魅力方面，更重要的是學(xué)識(shí)方面。畢竟，學(xué)生需要從我們身上獲取更多的文化知識(shí)。所以，除了用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生外，我們還要緊跟時(shí)代的步伐，不斷提高自身的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，完善技能，這樣才能最大程度地實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。在這個(gè)信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，不學(xué)習(xí)，一定會(huì)被淘汰。只有博覽群書(shū)，廣征博引，我們才能帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上發(fā)揮自如，馳騁萬(wàn)里。只有當(dāng)我們的課堂深深吸引學(xué)生時(shí)，我們才能真正體驗(yàn)到身為教師的幸福。

同時(shí)我也要告誡我們的學(xué)生，有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是一種幸福，有老師的關(guān)愛(ài)是一種幸福，懂得知識(shí)，收獲喜悅，這也是一種幸福，我們要好好珍惜。

總之，幸福是自我的一種心理感受。我們的幸福指數(shù)源于我們自身的心態(tài)。換句話說(shuō)，幸福需要用心去營(yíng)造、去體會(huì)。只要心中充滿愛(ài)，只要保持幸福的心態(tài)，我們就能時(shí)刻體驗(yàn)學(xué)生和課堂帶給我們的快樂(lè)。也只有這樣，才能做一個(gè)幸福的老師。體會(huì)到了做老師的幸福，我們就會(huì)更加用心地工作，從而收獲更多的幸福。

讓我們都做幸福的教師，陪伴學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。讓我們從學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生！愿我們簡(jiǎn)陋但和諧的校園里是一群快樂(lè)的學(xué)生和一群幸福的老師！

第二篇：幼兒園 國(guó)旗下講話 什么是幸福

2011秋豐澤機(jī)關(guān)幼兒園第二周國(guó)旗下講話

小朋友們：

早上好！

(出示“幸?！笨ㄆ?你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?這兩個(gè)字叫做幸福,幸福就是開(kāi)心滿足的意思.在幾十年前,我們的國(guó)家常被人欺負(fù),整天打仗,很多很你們一樣年紀(jì)的小朋友都沒(méi)法來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與敵人斗爭(zhēng), 革命烈士流血犧牲，把壞人趕出了中國(guó),換來(lái)了我們今天的幸福生活,小朋友每天可以開(kāi)心的來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)，有一群好朋友，有一間明亮的教室，有好多有趣的玩具，這就是幸福,幸福就在我們的身邊,回家你們也可以和爸爸媽媽一起找一找幸福,再來(lái)告訴老師好嗎?

前天一開(kāi)學(xué)，你們來(lái)到幼兒園，有覺(jué)得幼兒園哪里變漂亮了嗎？（提問(wèn)幾個(gè)孩子）在小朋友還在放暑假的時(shí)候，老師們就已經(jīng)早早的來(lái)到了幼兒園，用自己靈巧的手布置著每個(gè)班級(jí)，阿姨們也早早的來(lái)到幼兒園把教室打掃的干干凈凈,希望開(kāi)學(xué)的第一天小朋友能看到漂亮教室，能感覺(jué)到快樂(lè)、幸福。前幾天刮起了臺(tái)風(fēng)，老師們還堅(jiān)持到小朋友們家里去家訪，希望能知道暑假小朋友們玩了些什么，有了哪些進(jìn)步。老師辛不辛苦呀? 這學(xué)期我們幼兒園還來(lái)了5位新老師，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些新老師哦。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友鼓掌歡迎新老師上臺(tái)來(lái)介紹一下自己。

這周的星期六是九月十日，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎？九月十日是教師節(jié),是我們老師、阿姨們節(jié)日。你們喜歡自己的老師阿姨嗎？我們的老師真了不起，他們教會(huì)了我們?cè)S許多的知識(shí)和本領(lǐng),用心照顧著我們。教師節(jié)快到了，今天大一班有三個(gè)小朋友要代表全體的小朋友們，向老師們說(shuō)幾句真心話，我們掌聲歡迎。

A:是誰(shuí),把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

B:是誰(shuí),把調(diào)皮的我們,教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就像春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

C:是誰(shuí),把幼小的我們,培育成成熟懂事的孩子?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康的成長(zhǎng)。ABC:您辛苦了!我們親愛(ài)的老師!祝老師、阿姨們教師節(jié)快樂(lè)！）

我們一起大聲的對(duì)老師說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)”。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，希望小朋友和老師阿姨們每天都能快樂(lè)，幸福。

2011年9月5日

第三篇：國(guó)旗下講話：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)

同學(xué)們，今天我要向大家講一個(gè)故事，這是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事實(shí)，就發(fā)生在前不久，題目叫：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。

～年5月12日，是全中國(guó)人民悲痛的日子，四川部分地區(qū)發(fā)生了八級(jí)的大地震，而一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，成了地震中救了兩名同學(xué)的小英雄。他就是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，才9歲，他名叫林浩。

當(dāng)時(shí)的情景是這樣的：地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。林浩后來(lái)說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來(lái)的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開(kāi)始唱歌，是老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了?！?/p>

逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是又回去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來(lái)后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過(guò)去，使勁扯，把他扯了出來(lái)，然后交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái)，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，她也被父母背走了?！?/p>

連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來(lái)，是老師把我拉出來(lái)的?！?/p>

說(shuō)起自己身上的傷，林浩說(shuō)：“我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！?/p>

林浩所在的班級(jí)，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。

被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，你怕不怕，林浩平靜地說(shuō)：“我怕，但因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”

同學(xué)們，林浩的那句話：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。表現(xiàn)的是一個(gè)多強(qiáng)的責(zé)任心。這句話不僅僅讓全中國(guó)的小學(xué)生敬佩，也同時(shí)會(huì)讓很多的成年人慚愧。

可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)，如果我當(dāng)時(shí)在林浩那樣的情景，我也會(huì)去救人的。我說(shuō)，一個(gè)人的責(zé)任心強(qiáng)和弱絕不是表現(xiàn)在一時(shí)一刻。我們來(lái)了解一下林浩的平時(shí)表現(xiàn)。

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀(jì)，林浩會(huì)做很多家務(wù)，還會(huì)做飯。父親林大坤告訴記者，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點(diǎn)，鬧鐘一響，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個(gè)小時(shí)山路去上學(xué)，“他從來(lái)不遲到，說(shuō)要是遲到了，同學(xué)們都會(huì)在外面等?！?/p>

就是這樣的一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻克服害怕，勇敢地救同學(xué)。如果是一個(gè)平時(shí)自私自利，毫無(wú)責(zé)任心的人，要在關(guān)鍵時(shí)刻成為救人的英雄，我認(rèn)為是不太可能的。事實(shí)上，在這次地震中，產(chǎn)生了很多英雄，也暴露出了很多的、膽小鬼、怕死鬼、自私鬼。

地震這樣的災(zāi)難也許并不會(huì)落到我們頭上，但當(dāng)我們?cè)谌狈?yīng)有的責(zé)任心時(shí)，在要求你獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任時(shí)，希望同學(xué)們想到小英雄林浩的那句話：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。

倪海剛(http://blog.dhedu.gov.cn/u/283/index.html)

第四篇：我是少先隊(duì)員我驕傲 國(guó)旗下講話

我是少先隊(duì)員我驕傲

丫他鎮(zhèn)民族中心校小學(xué)

袁光敏

老師們，同學(xué)們，今年是建國(guó)六十五年同時(shí)也是少先隊(duì)建隊(duì)六十五周年。1949年的10月13日，是我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的日子，就在這一天，黨中央、團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于建立中國(guó)少年兒童隊(duì)的決議》。從此，少先隊(duì)員有了自己的節(jié)日，自己的組織。轉(zhuǎn)瞬間，少先隊(duì)已經(jīng)建隊(duì)六十五周年了。翻開(kāi)歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，從當(dāng)年的勞動(dòng)童子軍到今天的少年先鋒隊(duì)，幾十年的風(fēng)雨歷程，這個(gè)光榮的組織始終跟著中國(guó)共產(chǎn)黨，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)。

當(dāng)我們佩戴鮮艷紅領(lǐng)巾的那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我們是一名光榮的中國(guó)少先隊(duì)員，一定要好好學(xué)習(xí)，努力為飄揚(yáng)的隊(duì)旗、為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩。今天，鮮艷的紅領(lǐng)巾，依然映紅我們稚嫩的臉龐；星星火炬，仍然指引著我們前進(jìn)的方向。紅領(lǐng)巾，永遠(yuǎn)是我們胸前最亮麗的色彩。少先隊(duì)，那是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，她永遠(yuǎn)是我們最溫馨的精神家園。

少先隊(duì)員們，同學(xué)們，今天我們沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光雨露下，是多么幸福，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已消失，槍林彈雨也變得遙遠(yuǎn)。生活在今天這樣的一個(gè)和平的年代里，我們更應(yīng)該聽(tīng)黨的話，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，將來(lái)不負(fù)國(guó)家和人民的重托，建設(shè)祖國(guó)，強(qiáng)大祖國(guó)，使她永遠(yuǎn)傲然屹立于世界民族之林。六十五年來(lái)，“時(shí)刻準(zhǔn)備著”，已經(jīng)成為少先隊(duì)員們永遠(yuǎn)的誓言。六十五年來(lái)，“人民的利益高于一切”已經(jīng)成為我們生命的準(zhǔn)則。今天，我們以我們是一名少先隊(duì)員而驕傲，明天少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織一定會(huì)為我們而自豪!親愛(ài)的隊(duì)員們，愿你們胸前的紅領(lǐng)巾更紅更艷，愿你們的雄心壯志更高更遠(yuǎn)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人，讓我們一起努力時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！

謝謝大家！

2014.10.12

第五篇：(道德講堂)我是老師我幸福

鳳岡縣永安鎮(zhèn)中心完小道德講堂

第8場(chǎng)

永安中心完小教師道德講堂

主題：我是一名老師,我很幸福

主講：李明

師者，傳道授業(yè)解惑也。

自從1998年畢業(yè)以后，我先后從事過(guò)傳銷、創(chuàng)業(yè)、進(jìn)廠打工，最終于2001年走上了教師這條路。這十多年的教育生涯，讓我深深的認(rèn)識(shí)到，老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，雖說(shuō)有文革中處于最低等，但在香火上卻有一席之地。作為教師還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)得可貴品質(zhì)。所以就有了老師是人類靈魂的工程師？天底下最光輝的職業(yè)？吐絲的春蠶，化淚的蠟炬？

一、我有自己的生活

這些美麗的光環(huán)讓我們做事畏手畏腳，生怕?lián)p壞了自己的形象。我只是一個(gè)老師，我有自己的生活。

有人說(shuō)：老師應(yīng)該把自己的所有都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)！我想說(shuō)：不，我只是個(gè)老師！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的愛(ài)好，我也希望能夠心安理得地，像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動(dòng)能夠得到社會(huì)的認(rèn)可，我同樣希望自己付出的勞動(dòng)能得到應(yīng)該有的回報(bào)。僅此而已，因?yàn)槲抑皇且幻蠋煟?/p>

二、我敬業(yè)，但不是盡業(yè)

有人說(shuō)：你是老師？那你應(yīng)該能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟我是一名老師

我很幸福

李明

鳳岡縣永安鎮(zhèn)中心完小道德講堂

第8場(chǎng)

梁！我回答：不，我只是個(gè)老師！我是個(gè)平凡的人，我敬重我的職業(yè)，但不是說(shuō)除了教書(shū)以外我沒(méi)有別的生活。我承認(rèn)學(xué)生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；但同樣有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無(wú)所獲。當(dāng)家長(zhǎng)放棄了，學(xué)生自己放棄了，只剩下我還在努力想改變點(diǎn)什么的時(shí)候，我顯得是多么的無(wú)助，真不知道那點(diǎn)成績(jī)的提高到底能給自己帶來(lái)什?學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人就一定沒(méi)有用嗎？那些成功的企業(yè)家又有幾個(gè)博士呢？想想自己也是不錯(cuò)的，我培養(yǎng)了所有行業(yè)的人才!

三、我熱愛(ài)我的學(xué)生，但我不是圣者

有人會(huì)說(shuō)，只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有學(xué)不懂的學(xué)生！我想說(shuō)沒(méi)有不會(huì)教的老師，只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生。三人同行必有我?guī)?，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)老師。我只知道要盡力去教好學(xué)生，做好自己的工作，在我教的學(xué)生如果都不會(huì)那確實(shí)是我的問(wèn)題，但如果僅僅是一兩個(gè)，那就應(yīng)當(dāng)別論了，其余的我真不知道該做什么了。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，我基于職業(yè)道德或者說(shuō)人性的關(guān)懷去指出他們的錯(cuò)誤的時(shí)候。更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的身上。家長(zhǎng)說(shuō)你應(yīng)該很有禮貌地對(duì)我孩子說(shuō)話；應(yīng)該有更多的教育方法，更多的教育途徑；我就是在這樣的教育下長(zhǎng)大的，我看我也差不到哪里去。學(xué)生說(shuō)你憑什么批評(píng)我，為什么總是催我交作業(yè)，我恨你。說(shuō)真的，不做作業(yè)的學(xué)生我真的不會(huì)教，因?yàn)槲抑皇且晃焕蠋煻皇鞘フ摺Ｋ杂行o(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，順其自然吧！我只是老師！

四、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中

每天天不亮我就得往學(xué)校趕，整天為上課想游戲和花招；不僅要我是一名老師

我很幸福

李明

鳳岡縣永安鎮(zhèn)中心完小道德講堂

第8場(chǎng)

教學(xué)生掃地、擦玻璃，還要認(rèn)真檢查每個(gè)孩子的個(gè)人清潔衛(wèi)生，一直忙到晚上，要等每一個(gè)孩子都平安以后，我才拖著疲倦的身體回家

每天，我得明察秋毫，有預(yù)見(jiàn)性地排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，有時(shí)，我還得筑起一道道綠色屏障，遮擋外界五花八門的引誘和騷擾。

我整天要在班里破案，不僅要先調(diào)查打架原因，還要進(jìn)行思想教育，不僅要保護(hù)孩子們的安全，有時(shí)卻連自己的安全也保護(hù)不了。每天還得反反復(fù)復(fù)講安全，難道是講得多學(xué)生就安全了嗎？學(xué)生安全了，我安全嗎?我很困惑，我只是個(gè)老師。我每天都在想如何去對(duì)付各種可能突發(fā)的事件，又有誰(shuí)教過(guò)我該怎么去做呢?我是老師，我不要人來(lái)教，自覺(jué)成才！

學(xué)生在外面犯了事或上了當(dāng)，第一意識(shí)就是找老師。但平時(shí)的要求，家長(zhǎng)知道好，但是不支管自己的掌上明珠。有些事學(xué)生知道危險(xiǎn)，但是不聽(tīng)；老師天天講，人家當(dāng)你是傻子，當(dāng)某天某個(gè)學(xué)生真的問(wèn)題了，怪了，人家第一個(gè)查的是你老師有沒(méi)有盡到教育責(zé)任。老大，我天天在講，要罵就要罵那些溺愛(ài)孩子的家伙，他們是第一責(zé)任人啊。每位老師都害怕出事情，每位老師更加無(wú)奈自己不是三頭六臂的哪吒，不是飛天入海的孫悟空，學(xué)生走出校門，我們是沒(méi)有辦法的，尤其是那些偉大的家長(zhǎng)根本不拿你當(dāng)回事的時(shí)候，你只能祈求上蒼保佑那些個(gè)性十足的學(xué)生不要出事。老師懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家照看好自己的孩子，督促他多學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)說(shuō)看我是否有時(shí)間，他都不管你瞎操什么心。所以只要做了自己認(rèn)為愛(ài)了該愛(ài)學(xué)生，罰了該罰的學(xué)生，每天都睡個(gè)踏實(shí)的覺(jué)吧！我只是一位老師，這是我應(yīng)該去做的。

我是一名老師

我很幸福

李明

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第8場(chǎng)

五、我就是我

請(qǐng)剝?nèi)ノ疑砩夏切﹤ゴ蟮墓廨x無(wú)比的外衣，用一種平等的眼光來(lái)看待我，我只是個(gè)老師。我只是在做一個(gè)老師應(yīng)該做的事情，至少在中國(guó)這個(gè)社會(huì)里規(guī)定老師應(yīng)該做的事情。如果講好話，學(xué)生就聽(tīng)，傻子才愿意罵人！當(dāng)所有的努力都沒(méi)有效果的時(shí)候，我只有發(fā)火，除了發(fā)火，我還能做什么？所以當(dāng)我呈現(xiàn)我本性的時(shí)候，不要大驚小怪，我是一位老師，我就是我。忽然想到一句話：教育不是無(wú)能的，教育不是萬(wàn)能的！只要不把學(xué)校當(dāng)成解決學(xué)生一切問(wèn)題的殿堂，只要不把老師當(dāng)成解決一切問(wèn)題的圣賢；只要不把教育當(dāng)成背負(fù)一切責(zé)任的機(jī)器。只要不給我賦予太多不能承受之重。我會(huì)很幸福，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)老師！

六、我愛(ài)我的職業(yè)

我在想：如果有一天我能全身心的投入教學(xué)當(dāng)中，不用只以成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)；如果有一天我成為了學(xué)生眼中的朋友，偶爾可以給學(xué)生講講人生的道理；如果有一天，中國(guó)的教育變得非常合理有效，真正是大家都喜歡的……

對(duì)不起，我想得很好，但我無(wú)能為力，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)老師！有時(shí)候想，每天教別人總比別人教我好吧，至少不去做那討厭的作業(yè)、不去背那難背的詩(shī)詞。所以我作為老師，我很幸福！

每天早晨醒來(lái)，看見(jiàn)第一縷陽(yáng)光，確定自己的眼睛還能看見(jiàn)這個(gè)世界，這就是幸福；

走在撒滿落日余暉的小路上，聽(tīng)得見(jiàn)歡快的鳥(niǎo)叫，確定自己的耳我是一名老師

我很幸福

李明

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第8場(chǎng)

朵還能聽(tīng)見(jiàn)凡間的任何聲音，這就是幸福；

穿過(guò)一條小路，聞得見(jiàn)撲鼻的花香，確定自己的鼻子還能聞得見(jiàn)任何一種美妙的氣味，這就是幸福；

看見(jiàn)喜歡的人，能和他說(shuō)幾句真心話，確定自己的嘴巴還能吐出動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，這就是幸福；

張開(kāi)雙臂，能夠擁抱自己想擁抱的人，確定自己的雙臂還能擁抱這個(gè)世界，這就是幸福；

邁開(kāi)雙腿，能輕快地走起來(lái)，飛快地跑起來(lái)，確定自己的雙腿能聽(tīng)話地行走和奔跑，這就是幸福；

每天早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還能健康地存在著，確定自己真實(shí)地存在著，這就是幸福；

當(dāng)你走進(jìn)自己的校門，能夠看到朝夕相處的同事，看到天真活潑的學(xué)生，知道還有一份屬于自己的工作，這就是幸福。

我是一名老師，我很幸福！謝謝！

我是一名老師

我很幸福

李明