第一篇：傳遞幸福

傳遞溫暖

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。傳遞幸福，讓世間更溫暖。5月12日，一個(gè)令全國上下悲痛的日子，那一天汶川發(fā)生了

7.8級(jí)大地震，全國上下都發(fā)出救援，無論孩子、大人沒人不捐款相助。全軍和武警部隊(duì)迅速出動(dòng)，全力以赴投入抗震救災(zāi)。一方有難，八方支援。那時(shí)的中國真正像一家子，大伙手挽手，心連心都為地震里的人們祈禱、祝愿。讓我更加體會(huì)到幸福的味道。

傳遞幸福，讓人心溫暖。居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚(yáng)，不關(guān)心個(gè)人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請(qǐng)求專利，也不保留任何權(quán)利。在將鐳用于治療癌癥時(shí)，她和她的丈夫本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商定，不要他們的發(fā)明帶來的一切物質(zhì)利益。她是為了人類的進(jìn)步和文明而活著，并為人類的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時(shí)，心靈即豐滿。

傳遞幸福，不需金錢馬克思，他沒有錢財(cái)，有時(shí)甚至身無分文，但是，他為了謀求人類的幸福而工作，因此，他是幸福的。列寧也沒有巨額的家產(chǎn)，他一生中，有一段時(shí)間幾乎是在貧困中度過的。即使在這樣困難的條件下，他在為工人、農(nóng)民和一切貧苦大眾謀取幸福，所以，他也是幸福的。居里夫婦、舒伯特、巴爾扎克這些人，他們都曾在貧窮中生活過，但他們都是為了人類的進(jìn)步和文明而活著，并為人類的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而他們都是幸福的。

幸福是靠大家一起來傳遞的，你有難，我來幫，正因?yàn)檫@樣我們的社會(huì)更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！

第二篇：學(xué)習(xí)傳遞幸福心得體會(huì)

學(xué)習(xí)傳遞幸福心得體會(huì)

有人說，幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適；有人說，幸福是“柳暗花明又一村”的驚喜，還有人說，幸福是“一覽眾山小”的豪邁?！靶腋！倍嗝词煜さ淖盅?，也許每天，甚至每個(gè)時(shí)刻，我們的內(nèi)心都會(huì)被幸福盛滿。

清晨，當(dāng)我背起書包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)送上那句嘮叨：“路上小心，到學(xué)校好好聽講。”每每聽到這些，心里暖暖的。生病了，四十歲的父親背起了已經(jīng)90斤的我，我哭了，臉上卻流露著甜甜的笑。一個(gè)溫暖的家，一對(duì)疼愛自己的父母。這難道不是幸福嗎？走進(jìn)學(xué)校，老師和善地拍拍我的頭：“來啦，今天高興嗎？”同桌熱情地幫我把桌子擦干凈：“明天，你幫我！”一個(gè)和諧的班級(jí)，可敬可愛的老師和同學(xué)們，這難道不是幸福嗎？

也許更多的人和我一樣，所謂的幸福，只是一種感覺：看到熙熙攘攘的車輛，我們會(huì)幸福地想：“真好，現(xiàn)在的交通多發(fā)達(dá)啊，省時(shí)省力?！笨吹絿娤愕娘埐?，我們會(huì)高興地說：“太棒了，這些都是我的最愛！”

但是，親愛的朋友們，當(dāng)我們享受這些幸福的時(shí)候，你是否想過，還有多少孩子因?yàn)榇┎黄鹦映嘀_上學(xué)；又有多少與我們同齡的少年由于家境的原因過早地體味奮斗的艱難。

我們擁有的幸福啊，是否也應(yīng)該分享給他們？

“授人玫瑰，手有余香?！碑?dāng)我們將自己的零花錢捐獻(xiàn)給地震災(zāi)區(qū)的時(shí)候，我們心里美美的；當(dāng)我們將校園里的紙片拾起的時(shí)候，我們心里甜甜的；當(dāng)我們把殘疾的老人攙扶過馬路時(shí)，我們的心里會(huì)暖暖的。這些生活中的舉手之勞，無一不是在傳遞著幸福。

幫爸爸、媽媽做些力所能及的事情，協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，讓長輩們多些閑暇與休息的時(shí)間；給予那些需要幫助的人以支持，借給同桌一塊橡皮，幫助朋友一起做做值日；或者，幫助鄰居老奶奶把報(bào)紙送來。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我只有將自己的幸福傳遞出去，才能獲得更多的快樂！

你聽，那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉在風(fēng)中輕聲地吟唱，訴說它們對(duì)大地的一片深情。你看，那成群結(jié)隊(duì)的魚兒在水中歡樂地舞蹈，回報(bào)它們對(duì)河流的滿心感激。你聞，那漫山遍野的花朵在陽光下散播著芬芳，傳遞它們對(duì)春天的無盡祝福。親愛的同學(xué)們，就讓我們伸出雙手，讓幸福的列車出發(fā)吧，風(fēng)雨人生路，有我與你同行。

第三篇：把幸福傳遞下去

把幸福傳遞下去——讀《幸福就這么簡(jiǎn)單》有感

身高1.70米，身材瘦削，和鐵礦石顏色一樣的膚色，永遠(yuǎn)是一身舊舊的工作服和一雙大頭鞋，這就是郭明義。他不是政界要人，也不是商界巨甲，他只是一個(gè)普普通通的退伍軍人，只是鞍山鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。他沒有做什么轟轟烈烈的大事，也沒有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，可是他卻用自己的行動(dòng)十幾年如一日地踐行著雷鋒精神，為了自己心中“幸?！钡男拍疃鴪?zhí)著。

《幸福就這么簡(jiǎn)單》這本書不是一本恢弘巨作，它僅僅用最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的文字，像日記一樣，記錄郭明義在這十幾年中愛崗敬業(yè)、艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們看到一個(gè)普通的小人物，是如何詮釋雷鋒的那句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。有人曾經(jīng)說過：做好事并不難，難的是做一輩子好事。郭明義在他幾十年的人生中，堅(jiān)持把“雷鋒精神”作為自己的信仰，他的信念也感染了許許多多的人。2006年，郭明義的一個(gè)工友的女兒患上了白血病，在捐過款之后，郭明義覺得還不夠，于是他去了一家廣播電臺(tái)，呼吁大家獻(xiàn)愛心，尋找匹配的骨髓。節(jié)目播出后，許多人加入了捐獻(xiàn)骨髓的行列中。最后，工友的女兒配型成功。手術(shù)成功后，郭明義抱住工友，什么話也說不出，但巨大的激動(dòng)與幸福在他心中洋溢。在郭明義的感召下，2008年3月“郭 明義愛心聯(lián)隊(duì)”正式成立，這個(gè)“聯(lián)隊(duì)”繼續(xù)盡心盡力地幫助沒一個(gè)需要幫助的人，用平凡創(chuàng)造著偉大，用愛心呼喚愛心，把幸福一直傳遞下去。

也許，1000個(gè)人會(huì)有1000種對(duì)幸福的定義。當(dāng)今社會(huì)一些人被太多欲望吞噬了幸福，郭明義卻以最少的欲望獲得了最大的幸福。也許我們做不到郭明義的那種程度，但至少我們可以學(xué)習(xí)他的精神。對(duì)于每件事情都認(rèn)認(rèn)真真的完成；熱愛我們的事業(yè)；盡心盡責(zé)地工作；遇到需要幫助的人，就伸手拉他們一把。也許對(duì)我們來說只是一件很小的事，但對(duì)于被幫助的人卻非常重要。只有當(dāng)更多的人抱著幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的想法時(shí)，這個(gè)世界才能真正充滿幸福。

第四篇：感受幸福 傳遞幸福教案

班會(huì)主題：感受幸福

珍惜幸福

傳遞幸福

班會(huì)背景：幸福是個(gè)老話題，在不同時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都擁有自己的見解。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確、健康的幸福觀，引導(dǎo)學(xué)生明白：一個(gè)幸福的人，必然要善于感受幸福、傳遞幸福，并享受在這個(gè)過程中得到快樂。

班會(huì)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、通過觀看視屏，讓學(xué)生知道我們身邊幸福的事時(shí)時(shí)發(fā)生。

2、為學(xué)生提供一個(gè)思考父愛母愛的機(jī)會(huì)。情感價(jià)值與態(tài)度觀。過程與方法：

1、讓學(xué)生明白：幸福不僅僅是獲得，還要懂得施予，學(xué)會(huì)感恩幸福、傳遞幸福。

2、讓學(xué)生明白：讓他人幸福也是一件很快樂的事情。

3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，孝心、愛心。班會(huì)形式：情境體驗(yàn)、分享交流 班會(huì)過程：

一、跳《幸福拍手歌》導(dǎo)入（師生共跳幸福拍手歌）

二、看圖片感受老師的幸福。

三、在小組里討論自己生活的幸福故事。每組推薦一位同學(xué)回答。

四、看圖片感受我們生活中的幸福。

跳一段兔子舞感受快樂。

五、感受幸福，珍惜幸福。

貧困山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)生活和我們的生活進(jìn)行對(duì)比。

六、感受幸福，傳遞幸福。

觀看動(dòng)漫感受父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。觀看公益廣告我們應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)什么？

看圖片上的同學(xué)是怎樣讓自己的父母感受到幸福的。

七、寫幸福果，貼幸福果。

八、教師提出希望結(jié)束本節(jié)課。

第五篇：感受幸福,把愛傳遞

感受幸福，把愛傳遞

作為中華兒女，我們是幸福的；最為新時(shí)代的中華兒女，我們是幸福的；作為新時(shí)代留在農(nóng)村不在爸媽身邊的中華兒女，我們是幸福的，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻感受著社會(huì)各界的關(guān)愛。

前幾年，希望工程幫助了一批批失學(xué)的兒童，讓他們得以重返校園，現(xiàn)如今，相守計(jì)劃走到我們身邊，把對(duì)留守兒童的關(guān)愛播撒。這些關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的舉措不僅為留守兒童提供了物質(zhì)上的幫助，改善他們的生活條件，使他們生活的更好，而且為留守兒童的內(nèi)心照進(jìn)一縷陽光，溫暖這些孤寂的心。正是這些關(guān)愛下，我們才得以在溫暖和諧的大家庭中健康成長，快樂生活。

今年冬季我們舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師設(shè)計(jì)了非常多趣味性很強(qiáng)的比賽項(xiàng)目，大家都踴躍參加。這一天，我們都很快樂，似乎身體里每一個(gè)細(xì)胞都在高興地歌唱，這一天不僅鍛煉了同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏勇于堅(jiān)持的精神，讓大家懂得與同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)，也體現(xiàn)了國家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛，讓留守兒童在自己平淡的小世界找到了生活的樂趣，在寒冷的小圈子里感受到冬天的溫暖。相守計(jì)劃如同一汪清泉，滋潤農(nóng)村留守兒童孤寂的心靈，這運(yùn)動(dòng)會(huì)如同一把鑰匙，打開塵封的心扉，如同一縷陽光，照進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)，照進(jìn)留守兒童閉塞的內(nèi)心，融化內(nèi)心深處長期以來累積的堅(jiān)冰，讓他們的日常生活變得五彩繽紛，讓他們體會(huì)到大家庭的溫馨，感受來自祖國的關(guān)愛。

俗話說：飲水思源，吃水不忘挖井人。我們?cè)谙硎苤@些國家對(duì)我們的幫助時(shí)，心中是否會(huì)生出一些感激？國家為我們付出這么多，只為讓每位孤寂的孩子感受到愛的溫暖。她無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，只是默默地為每一位留守兒童付出，只為讓我們綻放出最燦爛的笑容，我們心中是否生出一些感激？

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，國家、社會(huì)、學(xué)校為我們付出這么多，我們也應(yīng)該為他們?nèi)プ鲂┦裁?？我們每天都依偎在祖國的懷抱，感受社?huì)的關(guān)懷，是他們讓我們能幸福成長，因此我們要努力學(xué)習(xí)，好好讀書，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。

今天我們感受著來自祖國，來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛，明天我們要把自己的關(guān)愛傳遞，讓關(guān)愛的種子在神州大地每一個(gè)角落生根發(fā)芽。