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      教案-來(lái)自夏天的聲音[范文大全]

      時(shí)間:2019-05-12 17:36:32下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:教案-來(lái)自夏天的聲音

      來(lái)自夏天的聲音(夏季幼兒園活動(dòng)教案)

      活動(dòng)名稱(chēng):來(lái)自夏天的聲音

      活動(dòng)前言:夏季都有一些什么聲音呢?文人常常把夏夜形容是迷人的、豐富的,但是小朋友們知不知道其迷人在那?又豐富在那嗎?以下就讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)夏季的相關(guān)聲音吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

      5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

      (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      (動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力。

      活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

      小編總結(jié):夏季里“呱呱”的蛙聲,“窸窸窣窣”的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認(rèn)識(shí)夏季!

      第二篇:幼兒園大班教案《來(lái)自夏天的聲音》及教學(xué)反思

      大班教案《來(lái)自夏天的聲音》含反思適用于大班的夏天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法,通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧,探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣,快來(lái)看看幼兒園大班《來(lái)自夏天的聲音》含反思教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

      5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

      (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      (動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力?;顒?dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

      總結(jié):夏季里“呱呱”的蛙聲,“窸窸窣窣”的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認(rèn)識(shí)夏季!

      本文擴(kuò)展閱讀:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

      第三篇:幼兒園大班教案《來(lái)自夏天的聲音》及教學(xué)反思

      大班教案《來(lái)自夏天的聲音》含反思適用于大班的夏天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法,通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧,探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣,快來(lái)看看幼兒園大班《來(lái)自夏天的聲音》含反思教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

      5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

      (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      (動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力?;顒?dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

      總結(jié):夏季里“呱呱”的蛙聲,“窸窸窣窣”的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認(rèn)識(shí)夏季!

      小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

      第四篇:幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《來(lái)自夏天的聲音》及教學(xué)反思[范文模版]

      大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《來(lái)自夏天的聲音》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法,通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧,探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣,快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《來(lái)自夏天的聲音》含反思教案吧。

      活動(dòng)前言:

      夏季都有一些什么聲音呢?文人常常把夏夜形容是迷人的、豐富的,但是小朋友們知不知道其迷人在那?又豐富在那嗎?以下就讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)夏季的相關(guān)聲音吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

      5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

      (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      (動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力?;顒?dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

      總結(jié):夏季里“呱呱”的蛙聲,“窸窸窣窣”的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認(rèn)識(shí)夏季!

      本文擴(kuò)展閱讀:夏天,四季中的第二個(gè)季節(jié),英語(yǔ)為summer,又稱(chēng)“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始,氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作“夏天”;今人把公歷6、7,8三個(gè)月當(dāng)作“夏天”。西方人則普遍稱(chēng)夏至至秋分為夏季??茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”。據(jù)此,當(dāng)平均溫度持續(xù)低于22℃時(shí)即為夏天結(jié)束。在南半球,一般12月、1月和2月被定為夏季。

      第五篇:《夏天的聲音》教案

      《夏天的聲音》教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的《夏天的聲音》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《夏天的聲音》教案1

      教案前言:

      每當(dāng)?shù)搅讼募?,都?huì)想起小時(shí)候與小伙伴們一起在草叢中捉蟋蟀的小趣事,全家吃完飯一起做在樹(shù)陰下,聽(tīng)著那一陣陣的蛙聲,似乎正在彈湊看優(yōu)美的樂(lè)曲。通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)夏季!

      活動(dòng)思路:

      夏夜本來(lái)就是迷人的,夏夜更是豐富的。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí),便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,我們從夏夜里的聲音著手,讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內(nèi)、室外),從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,在寬松自由的氛圍中,讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營(yíng)造聲音,通過(guò)表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

      5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

      (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      (動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力?;顒?dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

      《夏天的聲音》教案2

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開(kāi)幼兒的生活,唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動(dòng)積極地去探索周?chē)挛?。結(jié)合主題活動(dòng)“夏天真熱啊”的開(kāi)展。我引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會(huì)產(chǎn)生各種獨(dú)特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。

      目標(biāo):

      1、聆聽(tīng)、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

      2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開(kāi)想象,制造和體驗(yàn)美妙的大自然之聲。

      準(zhǔn)備:

      1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

      2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

      過(guò)程:

      一、聆聽(tīng)、感受大自然中的夏之聲

      1、教師播放大自然的聲音,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表達(dá)。

      師:你聽(tīng)到了什么聲音?

      師:你在什么時(shí)候也聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音?

      師:夏天里,你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?

      2、師(小結(jié)):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

      (析:雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒,在交流、互動(dòng)中回顧更多經(jīng)驗(yàn)。)

      二、探索、創(chuàng)造夏之聲

      1、用教師提供的材料制造聲音。

      師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們的身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音。

      師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

      2、分享制造聲音的不同方法。

      師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

      師:你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

      師(小結(jié)):原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

      (例如:兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說(shuō):“我用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?!庇變阂艺f(shuō):“我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音?!苯處熣f(shuō):“喲!太神奇了。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會(huì)唱不一樣的歌呀?!保?/p>

      3、再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

      師:剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說(shuō):“我們也喜歡夏天,我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音,你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐幔俊贝蠹以賮?lái)試試看吧。

      4、大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。

      師:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

      師:這種聲音像什么?

      (例如:有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說(shuō)發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)

      師(小結(jié)):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽(tīng)、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

      (析:這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音,難點(diǎn)是運(yùn)用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。)

      三、夏之聲音樂(lè)會(huì)

      1、欣賞散文《夏天的聲音》。

      師:有一篇好聽(tīng)的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      (教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)邊朗讀散文。)

      2、在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音,體驗(yàn)自然之聲的美妙。

      師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽(tīng)到了哪些聲音?

      師:我們來(lái)開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來(lái)模仿里面的聲音。

      3、師(小結(jié)):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個(gè)世界上,除了美妙的音樂(lè)之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽(tīng)的聲音呢。只要你做個(gè)有心人,就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏的美妙的“音樂(lè)”。

      (析:教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)表演進(jìn)一步感受散文的意境,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

      附:夏天的聲音

      夏天的池塘邊,美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然,一片烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。你聽(tīng),滴答滴答,漸淅瀝瀝,下小雨了!再聽(tīng)——轟隆轟隆。轟隆轟隆,雷公公也打起鼓來(lái)了!雨越下越大,嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒,天空亮起來(lái),烏云不見(jiàn)了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和綠葉像剛洗過(guò)澡,更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳,是小鳥(niǎo)在歌唱。大家用歌聲歡唱:夏天真美麗!

      《夏天的聲音》教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2、能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      教師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      二、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      1、表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      2、兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      3、兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      三、雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      四、過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。

      五、蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      1、兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。

      2、進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      六、滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      1、使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的.成就感。

      2、總結(jié):呱呱“的蛙聲,”窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認(rèn)識(shí)夏季!

      《夏天的聲音》教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2。能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3。探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2。蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3。各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

      2。讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

      3。利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

      4。通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

      5。針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

      (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

      (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

      (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      6。在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

      (動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力。活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將蚊蠅出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

      《夏天的聲音》教案5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒明白現(xiàn)在是夏天,夏天到、知了叫。

      2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受夏天樹(shù)上知了的鳴叫聲而感興趣。

      3.引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏,想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。

      4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩(shī)句。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.夏天的掛圖:知了、青蛙、蛐蛐的圖片

      2.小朋友的書(shū)

      3.夏天真熱音樂(lè)

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)知了的興趣。

      (1)請(qǐng)小朋友們看看這是什么動(dòng)物?

      (2)你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物呢?你能大聲地說(shuō)出它的名字嗎?

      2.教師朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感,理解兒歌的含義。

      (1)你們知道為什么知了會(huì)不停地叫嗎?

      (2)知了喜歡在什么地方鳴叫?他是怎么叫的呢?

      (3)兒歌說(shuō)怎樣的天?怎樣的風(fēng)呢?請(qǐng)你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。

      (4)你們知道知了還有一個(gè)名字叫什么嗎?

      3.教師完整朗誦兒歌第二遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      (1)教師年前半句,幼兒年后半句“知了知了”。

      (2)幼兒看著畫(huà)面上的知了,完整的朗誦兒歌。

      4.教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》,進(jìn)行詩(shī)歌仿編創(chuàng)作。

      (1)教師播放知了的叫聲,讓幼兒聆聽(tīng)。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)句。

      (3)幼兒按照這個(gè)韻律說(shuō)出方便的詩(shī)句,“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。

      (4)教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。

      (5)仿編詩(shī)歌:夏天在哪里?

      夏天在哪里?夏天在樹(shù)上,知了知了叫。

      夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。

      夏天在哪里?夏天在池塘,青蛙呱呱叫。

      四、活動(dòng)總結(jié)

      本次活動(dòng)通過(guò)尋找夏天而進(jìn)行,知了的鳴叫應(yīng)景了夏天的到來(lái),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)討論和思考,主動(dòng)了解對(duì)大自然的興趣,小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽(tīng)和感受,通過(guò)這次活動(dòng),加強(qiáng)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解與喜愛(ài)。

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