第一篇：關(guān)于中小學(xué)學(xué)生作文 (488)

親情是福_600字

冬天來(lái)了寒冷籠罩著世間，于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤(rùn)的燈。從窗口望去昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的生活，我，幸福而滿(mǎn)足的睡去。時(shí)光漸漸的向后退……

隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來(lái)了。媽媽溫柔的抱著我，親吻我的額頭，眉宇間的愛(ài)瞬間安撫了我初到這個(gè)世界的不安。他似乎在告訴我：孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！也許媽媽并不知道，其實(shí)我懂。

在我的吵鬧中，在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下，日子一天天過(guò)去了，不知不覺(jué)我長(zhǎng)大了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)的理解也漸漸深了。

每次摔跤后每次和小朋友吵架后，我便依偎在爸爸的懷里那里撫平了我所有的傷痛，盛下了我所有的委屈；沒(méi)次出門(mén)前，媽媽總是正正我的衣領(lǐng)，然后說(shuō)上一句小心點(diǎn)，這樣以后就可以安慰我幼小的心靈，帶給我無(wú)窮的力量……

一切的一切都告訴我，在漫長(zhǎng)的生命旅程中，誰(shuí)都渴望獲得幫助，誰(shuí)都盼望溫暖，誰(shuí)都希望逃避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨，而給予我這一切的都是那日漸長(zhǎng)老的父母。

一次考試我一落千丈，害怕看見(jiàn)老師，害怕面對(duì)同學(xué)，我逃回家，記得媽媽是這樣告訴我的只要無(wú)損于智慧，受挫不過(guò)是一場(chǎng)輕微的后退，你要學(xué)會(huì)享受透徹的打擊，如企鵝享受凜冽的冰雪。那一刻，我釋然。一個(gè)晚上一向睡覺(jué)很沉的我竟讓被一陣很細(xì)碎的腳步聲吵醒了，是爸爸，他輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，給我掖好被角，之后，爸爸竟用輕撫我的臉。

正是這幾十年來(lái)不曾承諾的親情，叩動(dòng)了我的心扉，溫暖著我的靈魂。清晨，伴我出門(mén)的，是媽媽的一份牽掛；傍晚伴我歸家的，是誘人的飯香；深夜，伴我入夢(mèng)的，是爸爸的一聲關(guān)照。爸爸媽媽給予我太重的的愛(ài)，我對(duì)他們是太深太深的感激。

幸福是觸手可及的快樂(lè)感覺(jué)，幸福就是波瀾不驚的平常日子，幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿(mǎn)足，幸福就是不經(jīng)意間掠過(guò)發(fā)梢的溫柔，幸福就是彼此間的信賴(lài)的等候……總而言之，幸福就是親情。

爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛心銈?，所以有我，因?yàn)橛形?，你們就?huì)幸福。我會(huì)用行動(dòng)讓你們感受到幸福。.

第二篇：關(guān)于中小學(xué)學(xué)生作文 (255)

關(guān)于秋天的作文：秋天倒計(jì)時(shí)

這個(gè)秋天如同時(shí)光一樣匆匆的來(lái)，匆匆地走。我拼命的想拉住她的第底裙，她卻害羞的朝前走去。這個(gè)秋天還有多少時(shí)間？

我愛(ài)秋。我愛(ài)她的寂靜，愛(ài)她的成熟，愛(ài)他的深沉，我愛(ài)她全部的一切。秋風(fēng)乍起時(shí)，金黃的樹(shù)葉像飛舞得彩蝶翩翩飄落，留下滿(mǎn)地金黃，厚厚的，宛如黃色的地毯，踩上去沙沙做響；絲瓜架下不是傳來(lái)幾聲蛐蛐，油葫蘆等秋蟲(chóng)的鳴叫！這一切的一切都是昨天的回憶。取而代之的，便是那漫天飛舞的雪花，他們無(wú)情的趕走了秋，將她踢出了屬于他的世界。這個(gè)秋天還剩多少時(shí)間？

靜靜的躺在草地上，風(fēng)悄悄地從我身邊走過(guò)，望著那遙遠(yuǎn)的天際白云和那藍(lán)色的天際和諧的交織在一起。一群群大雁排著人字型鳴叫著，從頭頂上飛去。現(xiàn)在我又去了那片草地卻不能再躺在上面。刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣裳，撲滅了我那顆跳動(dòng)著火焰的心。抬頭望著蒼天，灰蒙蒙的，是秋在默默的哭泣吧，又一次失望而歸。這個(gè)秋天還剩多少時(shí)間？

落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不一會(huì)兒，不一會(huì)兒，街上落滿(mǎn)了，站在高處向下俯視，滿(mǎn)街的落葉好似一幅華麗的拼圖

拼出了秋的燦爛，也拼出冬的腳步。這絢麗耗盡了秋的最后一絲力氣，這個(gè)秋天還剩多少時(shí)間？

風(fēng)兒帶著瓜果的清香。飄蕩在校園之上。太陽(yáng)用那柔和的陽(yáng)光將操場(chǎng)上照的熠熠生輝。女孩子們跳起橡皮筋。她們靈巧便捷得雙腳上下翻飛，跳躍舞動(dòng)著，煞是好看。她們邊跳邊唱的歌謠徘徊在校園內(nèi)久久不愿彌散。男孩子們那俊朗的身影在球場(chǎng)上形成了一道美麗的風(fēng)景線。又是一個(gè)秋天的中午，往日歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)現(xiàn)在以靜寂無(wú)聲，昔日熱鬧非凡得走廊以覓不的人影。大家穿著厚厚的羽絨服在教室里呵手取暖。這個(gè)秋天還剩多少時(shí)間？

我不捉不到她的身影，她總是以迷人的姿態(tài)誘惑著人們?nèi)ふ宜?。她的意境，她的色彩，無(wú)不使我狂醉。這個(gè)秋天他留下的卻只有雪花、冷風(fēng)、弱陽(yáng)，他們主導(dǎo)了他的世界，我想問(wèn)，這個(gè)秋天還剩多少時(shí)間？.

第三篇：關(guān)于中小學(xué)學(xué)生作文 (247)

關(guān)于秋天的作文：秋的幻想

每當(dāng)秋姑娘匆匆來(lái)到時(shí)，那風(fēng)是又輕又柔，吹在人身上，簡(jiǎn)直就是一種享受?。∷€會(huì)把那五彩斑斕的顏色默默的獻(xiàn)給我們。瞧！那梧桐樹(shù)的樹(shù)葉沾上了那鮮艷的黃色，調(diào)皮的秋風(fēng)一吹，那樹(shù)葉紛紛飄落，就像一只只金黃色的蝴蝶翩翩起舞，自有自在地翱翔著，飛舞著……那的楓葉染上了顯眼的紅色，美極了！還有的不愿染到顏色，就只有那不起眼的綠色，我想它們現(xiàn)在還在懊悔呢！如海的高粱舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴……

一到秋天，太陽(yáng)就把它的光芒撒滿(mǎn)人間，看，田野是金黃的，在這一望無(wú)際的金色海洋里，空氣到處彌漫著一陣陣芳香撲鼻的味道。場(chǎng)地是金黃的，群山也是金黃的。實(shí)在是太美麗了，恨不得編一首詩(shī)來(lái)稱(chēng)贊稱(chēng)贊它哩！

我不知道每年自己是不是第一個(gè)感受秋天到來(lái)的人？在夏末的一個(gè)清晨，當(dāng)我照舊推開(kāi)窗子，迎面撲來(lái)的是一股清爽怡人的風(fēng)，我頓時(shí)會(huì)精神百倍，我知道，久違的秋天果真來(lái)了。于是我會(huì)迫不及待地向天空望去，果然在不知不覺(jué)中天高了許多，好久不見(jiàn)的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色又游于天際。隱隱約約地還看到遠(yuǎn)處林子飄緲的霧氣。

秋天雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣的充滿(mǎn)生機(jī)，也不想綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿(mǎn)生機(jī)，卻已有人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。還有那生機(jī)勃勃的小蟲(chóng)，蟋蟀，蟈蟈，油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)組成了一部宏大的秋天交響曲！

深秋不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身旁，太陽(yáng)變得也懶洋洋的，露了個(gè)笑臉?biāo)?，它還變了個(gè)顏色，像是被罩上橘紅色的燈罩，放射出了柔和的束束光線，照的身上臉上暖烘烘的！向遠(yuǎn)方望去，那一望無(wú)際的樹(shù)已經(jīng)是光禿禿的，顯得十分單調(diào)，無(wú)情的秋天拋下了他們，他們只好枯萎地站在那兒……

多少年來(lái)，我對(duì)秋天的感覺(jué)是一個(gè)靜，一個(gè)遠(yuǎn)，一個(gè)清，一個(gè)雅。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中不是有很多人在追求一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界嗎？其實(shí)這不用刻意去追求，它就在我們身邊，去感受秋風(fēng)吧！去感受陽(yáng)光吧！去感受大自然中所有的能讓你感動(dòng)的一切吧…….

第四篇：關(guān)于中小學(xué)學(xué)生作文 (122)

關(guān)于橋的作文：心與心的橋梁

這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)也許大家對(duì)這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。

這呼喚來(lái)自家人、來(lái)自朋友、來(lái)自陌生人、來(lái)自心靈……高興的時(shí)候你會(huì)呼喚、悲傷的時(shí)候你會(huì)呼喚、痛苦的時(shí)候你會(huì)呼喚、無(wú)助的時(shí)候你還是會(huì)呼喚。因?yàn)楹魡臼翘嵝?、呼喚是關(guān)注、呼喚是引領(lǐng)、呼喚是愛(ài)心。

就拿上面那句歌詞來(lái)說(shuō)，這是心的呼喚，著是愛(ài)的奉獻(xiàn)通過(guò)它，我們便能深深體會(huì)出一些人肯定處在危難時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)呼喚是從心里所發(fā)出的，因?yàn)楫?dāng)在最你無(wú)助的時(shí)候，你就會(huì)去用真誠(chéng)的心去呼喚大家，請(qǐng)求人們的幫助。因此，我們用一句話可以說(shuō)：呼喚就是那溫暖而又美好的愛(ài)心！

記得在上初二時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇文章，時(shí)間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話，作者說(shuō)：母親啊，我早已聽(tīng)到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名。這個(gè)呼喚就深切的表現(xiàn)出作者一種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。作者借故鄉(xiāng)的呼喚之情寫(xiě)出了自己與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及親切之感。因此，我們還可以說(shuō)：呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發(fā)！

呼喚，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來(lái)形容你，贊美你才好！因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，你就在時(shí)間的每一個(gè)角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來(lái)；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅(jiān)強(qiáng)；你還能使許多人感到溫暖……

呼喚，你是心靈的訴說(shuō)；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。

呼喚、呼喚……我永遠(yuǎn)都在呼喚著你---心與心的橋梁。.

第五篇：關(guān)于中小學(xué)學(xué)生作文 (123)

關(guān)于橋的作文：學(xué)步橋

我家住在河北省邯鄲市，在我家的旁邊，有一座非常著名的石拱橋，叫學(xué)步橋，它原是古代趙國(guó)人建造的，后來(lái)又經(jīng)修建，到現(xiàn)在已經(jīng)有五百多年的歷史了。

學(xué)步橋橫跨在沁河上，是古城南北的交通要道，原為木架結(jié)構(gòu)，明歷四十五年，改為石拱橋，橋身全部用石頭砌成。橋?yàn)槠呖?，三個(gè)大孔，四個(gè)小孔。每個(gè)孔上都蹲著一個(gè)既像龍又像獅子的動(dòng)物。橋長(zhǎng)三十二米，寬九米，通高七米，橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，上面分別刻著：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、胡服騎射、邯鄲學(xué)步等許多和邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)故事，橋面兩側(cè)共有19個(gè)欄板，欄板中間共有18個(gè)望柱，每個(gè)望柱上都雕刻著一個(gè)可愛(ài)的小獅子，小獅子滿(mǎn)頭卷發(fā)，眉毛像火炬一樣，后腿蹲坐，一只前爪抓著球，另一只前爪扶地，好像看橋也不忘玩耍，也好像在歡迎游人的到來(lái)。

學(xué)步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產(chǎn)，特別是邯鄲學(xué)步這個(gè)典故，更是家喻戶(hù)曉。現(xiàn)在學(xué)步橋已經(jīng)建成了一個(gè)帶狀公園，更成了人們?cè)缤硇蓍e娛樂(lè)的好地方。聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。.