第一篇：幼兒教師日常保育工作要求與對策
幼兒教師日常保育工作要求與對策
一、來園活動：觀察要求：
1．情緒保持正常、愉快。
2．身體是否異常，并關心幼兒晨檢符號。
3．穿、戴適宜。
4．活動的參與能力。
對策：
1．師生間有短暫的語言交流。
2．善于發(fā)現幼兒的情緒變化，及時詢問了解誘因，盡可能幫助其排除。
3．對身體有異常的幼兒，采取必要的保健措施；對個別幼兒要重點觀察或送保健室觀察。
4．根據季節(jié)及幼兒穿戴情況，隨機進行指導教育，養(yǎng)成幼兒自我保護的習慣。
5．根據幼兒興趣愛好和能力的不同，引導幼兒參與各種活動。
二、體育活動：調控要求：
1．嚴格執(zhí)行作息制度時間。
2．不同年齡階段應有不同的要求、內容、形式和方法。
3．根據幼兒肌能與體能的發(fā)展需要安排活動，并注意密度和強度，為幼兒創(chuàng)設并提供增進幼兒健康的保育措施。
4．在幼兒活動的前后及過程中，要排除不安全因素。
對策：
1.保證幼兒戶外活動時間二小時（包括集體活動、自由活動），體鍛活動時間一小時（包括早操、午操及集體和分散的體育活動）。
2.在計劃和組織實施中，根據幼兒年齡特點，體現不同的要求、內容、方法，及其到達度。
3.在活動過程中注意觀察幼兒，隨時調控。
4.活動之前，檢查、選擇適宜、衛(wèi)生、安全的器械，提供一定的活動空間，排除不安全隱患。
三、游戲活動：寬松要求：
1．用正確的兒童觀、教育觀，觀察、指導、評價游戲。
2．能體現游戲是教育幼兒的基本活動。
3.在游戲中保證幼兒充分的自主性，滿足幼兒合理的需要。
4.重視幼兒個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒人際交往的能力。
對策：
1．保證集體游戲和自由游戲活動的時間。
2.提供游戲活動需要的寬敞的場地，幼兒所需的充足材料，能滿足不同差異幼兒的需要。
3．避免游戲中不利于幼兒健康的行為。
四、生活活動，養(yǎng)成要求：
1.提高幼兒對健康的認知水平，改善幼兒對健康的態(tài)度。
2.重視自我保護意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒健康的行為習慣，形成科學的積極合理的生活方式。
3．提供必要的物質條件。
4．密切家園聯系，促使教育同向發(fā)展。
對策：
1．保證幼兒科學合理的作息制度。
2．提供清潔、安全、衛(wèi)生的設備設施。
3．有目的有計劃地開展生活衛(wèi)生教育。
4．創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境、提高飲食、睡眠的生活質量。
5．提高幼兒生活能力，并做好個別幼兒記錄。
6．進行家庭教育宣傳并能有目的、有計劃的指導。
五、學習活動：適度要求：
1．創(chuàng)設寬松愉快、積極主動的學習環(huán)境。
2．提供有利于幼兒健康的物質環(huán)境。
3．安排科學合理的教育活動。
4．重視幼兒正確姿勢的培養(yǎng)。
對策：
1．創(chuàng)設必要條件，為每個幼兒的發(fā)展提供學具和用具。
2．控制集中教育活動的時間。
3．學習的要求內容、形式等都符合幼兒年齡特點。
4．注意幼兒用眼衛(wèi)生、書寫姿勢、坐姿等習慣的培養(yǎng)。
六、外出活動：安全要求：
1．根據年齡特點制定周密的外出活動計劃。
2．做好外出活動的各項準備。
3．對幼兒進行安全教育。
對策：
1．配備足夠的人員。
2．活動前了解活動地點的環(huán)境。
3．做好活動前后家園聯系工作。
4．提供符合衛(wèi)生要求的醫(yī)療、生活用品。
5．活動中觀察幼兒的情緒和身體健康狀況。
6．隨時清點人數，保管好幼兒物品。
7．如有意外發(fā)生，及時與有關部門聯系。
第二篇：幼兒園保育工作要求
幼兒園保育員常規(guī)操作細則要求
一、來園
1.做好上崗前準備工作：做好個人衛(wèi)生工作，如有身體不適，及時向保健員說明；來園后進入更衣室換工作服、鞋，上崗后不得再穿高跟鞋和拖鞋等；不披發(fā)，不留長指甲，不戴戒指和手鏈。
2．開窗通風，保持空氣流通。根據季節(jié)提前做好幼兒主要活動場所的防寒保暖．防暑降溫工作。
3.室內外清潔，做到整體環(huán)境潔凈、整齊、無異味。
地面、桌椅、門窗、床、玩具柜、口杯及毛巾架整潔；櫥柜、桌椅、床、物擺放整齊；地面干燥、空氣清新無異味。（1）消毒及擦拭準備。配置含氯消毒液濃度為1:200（傳染病高發(fā)期為1:100）的消毒液，并分別準備好清水毛巾和消毒毛巾.（2）消毒擦拭要求。對所擦拭物品要求采用“清--消--清”的順序，擦拭消毒時要停留5--10分鐘，再用清水毛巾擦拭一次；消毒水浸過的抹布擦拭灰塵后應清洗干凈，再進行下次消毒，注意不得將臟抹布直接放入消毒水中清洗；帶有消毒水的便盆、桶等，倒掉消毒水后必須再用清水沖洗干凈，以免對幼兒皮膚造成傷害。
抹布濕度以不滴水為宜，保持整潔無積灰；
桌子從左到右擦，先擦桌面，再擦四邊四角； 椅子從左到右擦，先擦椅面，再擦靠背；
玩具櫥面從上往下，由里向外的順序擦洗；
洗手池先擦洗手池周圍的邊緣，水籠頭，再擦洗手池里面；
便槽扶手從上到下擦扶手和沖水開關及蹲位周圍的瓷磚；
男、女便池用專用刷子洗刷周圍瓷磚，槽內無尿堿沉積；
小馬桶按照從清潔區(qū)向污物區(qū)擦洗、消毒的原則用專用抹布清潔。先坐緣→蓋子→水箱 →周邊→用刷子清潔馬桶內(用潔廁凈)→用消毒水浸泡；
（3）清掃要求:從里往外掃，將玩具櫥、柜、床等分別挪開，具體打掃到每一個角落，動作輕柔有序，不揚塵；（4）拖地要求:活動室、休息室、盥洗室的拖把要專室專用、并貼上標識，用時擰干后從里往外按順序拖，將移動柜挪開，拖凈每個角落；拖把用完后涮洗干凈懸掛通風，保證盥洗室內隨時有一把干燥的拖把。
5.備好當日足量的．安全的飲用水及水具
（1）倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里到外清洗水桶，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內壁，最后將水倒盡。備好充足的飲用水，供幼兒隨時飲用。（2）用含氯消毒液擦拭茶杯架
（3）將消毒后的茶杯放入茶杯架內，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，（4）飲用水桶上鎖.水溫要求冬暖夏涼 6.準備好幼兒用毛巾。為幼兒消毒好的毛巾，懸掛至毛巾架上。(當毛巾不夠時及時添加。)7.配合老師做好幼兒來園接待工作。熱情接待每個幼兒及家長，態(tài)度和藹、親切有禮貌。指導幼兒放好自己的衣物和用品，引導幼兒自查自己是否攜帶了食物或其他不安全的物品，如發(fā)現，及時禮貌告知并請家長帶回，并作好安全宣傳工作
二、如廁
1.準備好如廁用品。將衛(wèi)生紙放置在幼兒易于取到的固定位置，方便幼兒隨時取用。
2.幫助、指導幼兒如廁。保育員站在盥洗間，照顧幼兒入廁，教給年齡大的幼兒正確使用衛(wèi)生紙，幫助有困難的幼兒擦屁股（擦屁股從前往后擦）；分層次照顧幼兒，提醒、幫助幼兒正確穿脫褲子，整理服裝。幫助內衣塞進褲子里，不露肚臍與后背。
3.觀察、了解幼兒大小便情況及習慣。準許幼兒隨時入廁，小班幼兒要及時提醒。關注幼兒如廁次數和具體情況，通過提示幼兒如廁逐步培養(yǎng)幼兒自主如廁的能力。幼兒大小便時，保育老師在旁幫助或指導，觀察幼兒的大小便情況，發(fā)現異常及時與教師、保健老師、家長取得聯系，采取積極有效的措施，并注意配合教師做好全日觀察。
4.更換并清洗幼兒入廁時弄臟的衣物。若有幼兒排便在身，不得訓斥和指責幼兒。要耐心的為他們更換、清洗衣物，與班主任溝通及時關注幼兒的身體。清洗時先用專用盆和專用毛巾為幼兒清洗，然后用含氯消毒液浸泡專用盆、專用毛巾、幼兒衣物30分鐘，再洗干凈。
5.準備好肥皂，督促幼兒便后流水洗手。
6.及時清理廁所,保持廁所清潔通風，隨時清洗．消毒，做到清潔．無異味。幼兒每次如廁后，保育老師要及時刷洗、消毒便池。刷洗便池時從上往下刷，箱、蓋、池都要刷到位，去除便池內的尿堿、水銹及臟漬等，便池要時刻保持光亮無堿漬。幼兒如廁前后，要及時擦干地面上的積水，防止幼兒滑到；坐便器擦拭的抹布要專用，隨時用洗衣粉清洗并用流動水沖洗干凈；坐便器表面要用消毒水擦拭，消毒時間過后再用清水抹布將坐便器表面擦拭干凈。
三、盥洗
1.準備盥洗用具。為幼兒準備好肥皂及擦手毛巾，盥洗用具定點放置、毛巾專人專用。
2.配合教師組織、指導幼兒分組盥洗。幼兒飯前便后均要用流動水洗手。洗手時，保育員站在洗手池旁邊，示范講解洗手步驟。結合幼兒年齡特點隨時提醒、指導、幫助幼兒用正確的方法洗手。正確的方法與順序是：卷袖子――開水龍頭--沖洗手――關水龍頭--搓香皂――搓手心、手背、手指縫、手掌、手腕--開水龍頭清水沖洗――關水龍頭--干手心手背及手腕部的水――摘毛巾（指導幼兒辨別自己的毛巾）擦干手心、手背及手腕部的水---掛毛巾（指導幼兒將毛巾放在貼有照片或名字的毛巾掛鉤上。）
3.清潔整理盥洗室及盥洗用品。用百潔布蘸洗潔精擦拭水池，刷洗水龍頭、水管、水池、鏡子等，再用清水清洗的潮干抹布擦拭干凈。
4.及時清理盥洗室臺面和地面。保持地面干燥，防止幼兒弄濕衣服及滑倒。
四、飲水、喝奶環(huán)節(jié)
1.配合教師組織幼兒分組有序接水。保育員站在飲水機旁邊，隨時提醒幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。幼兒接完水后雙手捧杯，到飲水區(qū)去喝水；喝完水將杯子放回原處。
2.依據幼兒個體差異，了解并熟記每個幼兒的飲水量。尤其要關注生病和不愛飲水的孩子。（可參照各年齡班除湯水以外需用水量約大班：1000毫升至1200毫升．中班：900毫升至1000毫升．小班：800毫升至900毫升），保證每天有足夠的水，提醒并允許幼兒隨時喝水。
3.喝奶前準備。組織幼兒喝奶前要按照餐前常規(guī)消毒桌子，準備好鮮奶。剪奶袋的剪子要清洗干凈，用后消毒。牛奶冬季要注意保溫。4.幼兒喝奶時，要提示幼兒雙手拿水杯、一手握杯把、一手握杯身。5.喝奶后清理。幼兒喝奶后要及時將牛奶剪、水杯洗凈消毒。尤其夏季，喝奶后要及時沖洗奶杯、防止殘留在水杯上的奶發(fā)酵。
五、餐點
1.餐前準備。餐（點）前20分鐘消毒擦拭餐桌。首先要準確配置消毒液，然后進行消毒擦拭。餐前消毒桌面要做到一遍清水、一遍消毒液、一遍清水進行擦拭，要求消毒時間為5－10分鐘。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。根據幼兒人數有序分發(fā)餐具，筷子或小勺放菜盤上。
2.按時取餐（點）。取餐（點）途中要求湯桶加蓋、米面類加防塵蓋布。各餐食物進入活動室時溫度適中，以不超出65°為宜，避免食物過燙或過冷。食物進入活動室必須放置在固定的、幼兒不易觸碰到的安全位置。
3.配合教師共同做好分餐工作。觀察當日餐點質量情況，嚴禁讓幼兒進食不衛(wèi)生食物，必要時剔出魚刺或骨渣。分餐時按菜→飯（面食類）→湯的順序進行。氣溫較低時，在幼兒用餐時間分湯。分發(fā)餐（點）時，必須使用食品夾或消毒筷。幼兒飯菜均應做到分盤，做到隨到隨分．隨吃隨分。掌握幼兒進食量，分飯時要先照顧、幫助特殊、體弱．進餐慢的幼兒，采用少盛多添的原則分飯菜。盡量不要讓幼兒剩飯。分餐環(huán)節(jié)盡量避免對食品造成污染。4.餐中巡回觀察、密切關注幼兒進餐狀況。提示幼兒養(yǎng)成正確的坐姿，并指導幼兒正確使用餐具；與教師共同指導幼兒正確使用餐，指導幼兒一口飯一口菜的進餐，不用湯泡飯，注意對食物過敏幼兒的特殊護理。對年齡小的幼兒喂飯時要面對幼兒，待其口腔內食物完全咽下后再喂，以免引起嗆咳甚至窒息；教育幼兒不挑食、不撒飯菜，保持桌面、衣服、地面干凈；不催促幼兒吃飯。保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。隨時掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒，做到不給幼兒吃湯泡飯。
5.習慣培養(yǎng)。提醒幼兒進餐時要安靜，養(yǎng)成良好的進餐習慣。不得在餐前、餐中批評幼兒，注意安撫幼兒情緒。分層次指導幼兒正確正確使用餐巾：雙手拿餐巾，從嘴角兩邊向中間擦，然后對折，再擦一次，最后把餐巾放在指定的地方。6.餐后整理。收拾餐桌，用專用抹布擦去桌上殘留的飯菜，倒入剩菜盆中。先用溫熱洗潔精水擦洗桌子，再用清水擦拭干凈，要求:桌面不留油污、不粘手；用半干拖把從里往外把地面拖干凈。將餐具送至專用餐具洗消間。
六、午休
1．做好睡前臥室環(huán)境的準備工作。秋冬季午休前半小時關窗，夏季開窗通風、拉上窗簾，保證空氣清新．溫度適宜．光線柔和。；上床前協助教師提醒幼兒小便，提醒幼兒取下頭飾．首飾；保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔．干燥，被褥．床單冬季每月清洗一次，夏季每兩周清洗一次，涼席每天擦拭一次。
2．指導、幫助幼兒正確的穿脫衣服，巡回觀察幼兒睡眠情況。糾正不良的睡眠姿勢，為蹬被的幼兒蓋被或減被；對睡姿不穩(wěn)定的幼，注意其是否要排便，對起床小便的幼兒要注意其上下床及如廁的安全，避免著涼，密切注意對個別幼兒的關注與照顧，幼兒體癥如有異常情況立即進行處理。對未入睡幼兒的行為要特別關注，口內不得含東西，手里不能拿過小的玩具或物品，避免幼兒將其塞入口腔或吞食，引起窒息。
3．幼兒起床時，協助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導、幫助幼兒折疊被子整理儀表。
4．起床后整理。及時檢查床上、褥子下是否有異物，被里、被頭是否開線。注意枕頭、枕巾通風，切忌把枕頭放在被子下面；應待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開臥室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。然后用紫外線消毒30分鐘，消毒時注意室內無人，關好門窗，并做好記錄。
5．隨時保持臥室清潔與整潔。每天一小掃．每周用消毒液抹幼兒床一次。
七、水果環(huán)節(jié)：
1、按進餐要求消毒桌面。
2、洗消水果，將水果放在水盆中進行清洗，去皮后定量進行切分、必要時挖核處理。嚴禁讓幼兒食用腐爛變質水果。
3、配合教師組織幼兒洗凈手后食用水果。注意過敏或特殊體質及身體有異常幼兒的特殊護理。
八、早操
1．熟悉早操活動內容，做操時動作到位，站到幼兒前面和教師一起帶操，并且能獨立帶操。
2．檢查場地．器械安全。指導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。
3．觀察幼兒的活動量，巡回撫摸幼兒的頭、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關注體弱幼兒。4．配合教師指導幼兒規(guī)范的早操動作。
5．隨時觀察幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。
九、集中教育活動
1．活動前向教師了解需要配合的事項。協助老師做好活動前準備，擺放活動所需材料，安排場地等。2．協助教師指導和幫助個別幼兒參與活動。3．處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適宜。
4．指導或幫助幼兒做好活動結束后的收拾、整理工作。5．活動過程中指導幼兒時走動位置恰當，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。
十、戶外活動 1．了解戶外活動內容及要求。
2．協助教師準備和檢查場地、器械的安全。3．活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。
4．觀察幼兒的活動量，隨時提醒或幫助幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關注體弱幼兒。5．活動過程中協助教師指導和幫助幼兒。6．收拾場地，檢查器械。
7．做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。
十一、區(qū)角、游戲活動
1．游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，做好游戲前材料．場地等準備。
2．觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。
3．配合教師做好游戲活動對幼兒的指導，協助教師處理游戲過程中出現的問題。
4．帶領幼兒收拾．整理游戲活動材料。
十二、離園
1．清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準備工作。2．主動與個別特殊幼兒家長交流當日該幼兒在園的一日生活，匯報護理情況，爭取得到家長的理解．支持與配合。3．待幼兒完全離開活動室后開始做活動室清潔，及時清除垃圾．污物。清潔用具（如掃帚．拖布．抹布等）要專用，拖布．抹布每次用后要及時清潔．消毒，干燥保存。4．協助教師作好次日各項活動準備。堅持每天用紫外線對活動室．臥室消毒一次，消毒時要確定室內無幼兒，關好門窗。并做好記錄。5．關好門、窗、水、電。
常規(guī)操作工作要求
一、地面清潔 1.避開幼兒掃。
2.注意風向，順著一個方向掃。3．四邊四角都掃到，避免揚塵。
二、拖地
1．使用專用拖把進行清潔（教室與衛(wèi)生間分開使用）。2．雨天干拖，晴天濕拖，人多過后拖。3．油膩地板用熱水．堿水拖。
三、擦抹
1．抹布保持清潔、專布專用。
2．有順序地擦：先上后下、先里后外、先清潔、整理，后擦拭消毒，具體順序：休息室--活動室--盥洗室--衛(wèi)生間。3．擦窗先擦邊框，再擦玻璃。
四、消毒．洗滌
1．毛巾用清水搓洗后，再用清潔劑洗，消毒后使用。2．口杯、水壺、餐具，定時擦洗，流動水逐個沖洗后，消毒使用。
3．玩具每周用清潔劑清洗或84消毒后晾曬。4．餐桌用84消毒液擦抹。
5．清潔通風，水池下水道處無頭發(fā)，污物，地面無積水，無垃圾堆物，便池．馬桶及時沖洗．無尿鹼．無味。6．遵守幼兒園的消毒制度，及時準確做好幼兒園的消毒工作。
7．能正確掌握幼兒園各類物品的消毒方法。
8．消毒箱內保持干凈，消毒口杯時擦干凈水，杯口向下依次擺放整齊，不能放私人物品。
五、器皿分放與使用 1．輕拿輕放。
2．按衛(wèi)生要求拿放餐具（手不污染碗口．杯口）。3.幼兒餐桶不得直接置于地面
4.班級器皿做好定點放置、用完后物歸原處。六．班級物品使用、擺放要求
1．各類抹布具體劃分為：餐桌消毒專用抹布；幼兒用抹布；盥洗室抹布；活動室．臥室專用抹布；床鋪濕掃抹布等。2．所有的抹布需使用“84”消毒液．日光暴曬或蒸汽消毒，保持抹布的清潔和干燥。
3．各類抹布應擺放在指定的位置，并必須專用，不得混用。4．餐廳消毒毛巾和擦桌子毛巾．手套疊整齊放在小筐內，將小筐擺放在本班指定的位置。
5．值日保育員打掃餐后地面時，不能用太濕的拖把拖地，每次打掃完后，所用物品擺放在規(guī)定的位置。
6．幼兒水杯架、毛巾架處要貼標識；幼兒用擦手毛巾．水杯要有幼兒個人標識；班內水壺．裝餐具的布袋要做有標記；擦嘴毛巾、小藥箱、洗消用品等要放在指定的位置。7．拖把．掃把．小簸萁．水桶．擦桌布分別放在規(guī)定的位置。
8．班級內一律不能放任何私人物品，保教人員的手機．衣服、包要放置在更衣室或個人指定的專用櫥柜內。
第三篇：2017保育工作的要求
2017保育工作教師要求：
1、晨練(晨間鍛煉)：
1、晨會完后教師第一時間到活動區(qū)域擺好當天活動器械。
2、幼兒進行晨間鍛煉時老師在旁組織幼兒排隊有序進行游戲，并且拍視頻發(fā)班級群。
2、晨檢：
晨間流程：
1、與小朋友問好。
2、用溫毛巾給幼兒擦手，目的檢查幼兒的手是否有異常。擦完的毛巾放入桶子里。
3、用手電筒看幼兒口腔。從左往右看，引導幼兒張嘴說A。咽喉紅就是黃牌，有皰疹的直接讓家長接回去檢查。（您好，寶貝口腔有泡泡您最好帶寶貝去檢查下，或者在家休息）
1.入園時開窗通風，保持班級室內空氣流通；
2.利早班教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來迎接家長和幼兒；
3、從8:00時間開始以良好微笑姿態(tài)站在教室門口迎接小孩和家長，師生互致問候用幼兒入園時間對 他們進行文明禮貌的培養(yǎng)，自然地和幼兒打招呼、問好；引導幼兒學會與人禮貌地打招呼；
4.記下家長反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；
5.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健大夫的晨間檢查。
一摸（幼兒有無發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。）
二看（一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等）三問（個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。）
四查（有無攜帶不安全的物品，發(fā)現問題迅速處理。）
6.晨檢牌規(guī)范插放：
綠牌：晨檢合格者，領牌進班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。紅牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”
沒有晨檢牌的幼兒，督促家長幫助幼兒前往晨檢處接受晨檢！
7.晨檢記錄：晨檢后，老師需繼續(xù)觀察幼兒發(fā)現的異常情況并且及時登記與在班老師溝通。
8.組織幼兒搬、擦小椅子；有組織地擺放桌面玩具；指導幼兒有秩序地、安靜地有自序玩游戲，；
9.準備進入早操環(huán)節(jié)，指導幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的整齊。
3、午睡；
一、午睡時間： 12：00-14:00
二、值班教師要一步不離的在班，不得睡幼兒的床鋪以及被子，且關注幼兒午睡的全過程。
三、值班教師應提醒幼兒睡前入廁以免尿床現象的出現;提醒幼兒進入睡室后將自己的物品擺放整齊放在幼兒的腳邊，引導幼兒脫鞋、脫外衣、嚴禁幼兒穿外衣外褲上床午睡。
四、值班教師在幼兒上床前檢查幼兒口袋里有沒有危險品，避免午睡過程中玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位。
五、午睡的前半小時要不間斷的巡視，要能保證在第一時間，以最快速度到達發(fā)生意外的幼兒處，保證無論哪位幼兒發(fā)生突發(fā)情況都能及時發(fā)現。
六、幼兒午睡半小時后，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對幼兒細致觀察，看有無異;幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。
七、教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡，使每一個幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項活動中去。
八、起床后要引導幼兒及時穿衣服，以防止感冒;同時要提醒孩子不反穿鞋子，養(yǎng)成良好習慣。
4、午餐；
1、合理組織餐前安靜活動，有助于穩(wěn)定幼兒情緒，促進食欲。
2、每日菜譜介紹，激發(fā)食欲的同時，幫助孩子拓展知識經驗。
3、堅持進行午餐中的巡回隨機觀察和指導幫助，培養(yǎng)用餐習慣。
4、實行盛一桌吃一桌，并盡量關上門窗，以確保飯菜不涼。
5、鼓勵孩子們愉快、安靜、獨立用餐，不打鬧，不邊玩邊吃。
6、堅持少盛多添，孩子對盛飯、添飯很感興趣，每添一次都會很自豪，增加了孩子的信心。
7、多給予孩子鼓勵，今天能吃一小口，就給予表揚。明天爭取能再多吃一口，以此循序漸進的努力，幫助個別挑食的孩子逐漸的克服不良習慣。并且請老師耐心進行個別教育，不催、不訓斥幼兒。
8、指導邊吃飯菜，邊喝湯，不吃湯泡飯，幫助消化。
9、保持正確的使用碗筷的方法及坐姿，不把飯菜掉在地面和桌上；不剩飯。
10、做到“三凈”，桌面干凈、地面干凈、人個衛(wèi)生干凈。
5、個人衛(wèi)生：
1、洗手：包括入園時、離園前、飲食前、喝水前、上廁所后等，要幫助幼兒樹立洗手的健康意識，并且自覺洗手、幫助他人樹立洗手意識。
2、喝水：要幫助幼兒樹立喝水的意識，不喝生水、冷水，多喝燒開的白開水、溫水，及時攝取足夠的飲水量，注意飲水時不可過急、不可說話等。喝水要用自己的杯子，3、上廁所：幫助幼兒樹立上廁所的良好習慣，每日一次排便，及時上小廁，不要憋尿；上廁所要把糞便拍在廁所內，廁后要沖水、洗手。
4.保持衣服整潔，手臉干凈，不吃手指，勤洗澡換衣，定期剪指甲。離園前手臉干凈、衣物整潔。
5.不能隨地吐痰，不能隨手亂丟垃圾。幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，每日消毒一次。
6、去廁所大小便時，不要排在外面，便后要學會自己擦屁股，女孩子要注意由前向后擦，記得便后洗手。
7.五官的衛(wèi)生常識要知道，不用手揉眼睛，不摳鼻子，有鼻涕要學會正確擤鼻涕，飯后漱口，早晚刷牙，打噴嚏時，不對向別人。
6、班級衛(wèi)生物品擺放：
1、每班有班柜一組，由各班老師根據本班教學要求和幼兒身高，數量，年齡等特點，按照拿取方便，安排合理、擺放整齊、美觀、方便、易拿、易認原則擺放物品。
2、幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數量領取或歸還，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標記專人專用。
3、幼兒書包由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。老師在幼兒書包上寫上幼兒姓名，讓幼兒和家長便于認領。
4、幼兒衣物由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。擺放時要求整齊，易拿取。幼兒拿取時要征得老師同意，若家長或幼兒將衣物弄亂老師要將其擺放好，讓家長和幼兒覺得幼兒園干凈整齊，愛惜老師勞動成果。幼兒衣物相同的老師可幫其在衣物隱蔽處寫上幼兒姓名，以便于區(qū)別認領。（讓家長寫上幼兒姓名也可以）
5、幼兒書本等學習用品由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。并寫上幼兒姓名不要互相混淆。
6、幼兒入園帶來的貴重物品、玩具、圖書、零食等物品，老師一律收繳，放在固定位置，保管好，待其回家時歸還，并交代家長和幼兒以后不能帶以上物品入園。
7、幼兒園玩具，教具，學習用品，幼兒日常生活用品等物品由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做好標記，以便于拿取和保管。
8、每天下班前對教室及班柜進行收拾、整理及衛(wèi)生清潔，教室其它位置不放置其它任何物品。
9、迎接每周五辦公室進行的衛(wèi)生檢查評分工作。
10、老師如有需要教學用品和幼兒園日常生活用品請向幼兒園辦公室書面（寫紙條）提出。
11、非消耗品在離園時需要登記歸還，遺失或損壞的物品按購買原價金額賠償。請愛惜幼兒園物品。
12、消耗品必須以舊品替換新品，但純消耗品（如直線紙、備課紙）不在此限。
13、領取時須填寫領用登記表，不可未經允許拿用幼兒園物品，臨時借用，須及時歸還。
14、桌椅擺放的標準：無論什么時候離開座位，必須第一時間將椅子推進桌子下面擺放好。
7、班級衛(wèi)生：
1、室內保持良好通風、空氣流通，每日早晨、下午起床后開窗換氣。使教室空氣新鮮以形成一個適宜的小氣候，窗戶有窗簾拉上，避免陽光直射。
2、保持室內外清潔，教室每周五大掃除1次，教室要保持地板無垃圾，墻壁無痰跡，無污?。晃锲窋[放整齊有序，無灰塵；天花板、墻壁無蜘蛛網，門窗，桌椅干凈無塵；桌椅柜子每天抹一次，教室桌椅每周用消毒水消毒1次，電風扇每月抹一次。教師的墻壁不準亂釘釘子、亂拉掛東西、亂貼亂畫；窗簾干凈、掛放應美觀大方，在固定地方張貼一日活動表。
3、室內自然采光良好，教室照明通透，自然采光不足時輔以人工照明。燈管有損壞及時報告園長。
4、教室里的幼兒玩具每月用0.3%的消毒水泡15分鐘，床鋪陽光下曬1小時。幼兒飲水用具每天清洗并消毒。杯子洗凈后放入消毒柜消毒，消毒后拿出每日一次。
5、杯子用流動水清洗徹底干凈后，放消毒柜內消毒時要求水杯口朝下，做到水杯里外無污漬、奶漬，水杯沿無銹漬。
6、餐桌與毛巾清洗并消毒液清洗消毒，懸掛晾干。消毒毛巾及抹布專用，不得他用；梳子，每周五用100mg/L的消毒液浸泡4分鐘后清水刷洗。
7、班上地板每天清潔地面，周二、四用消毒水拖地一次，教室外面無雜物堆積，無垃圾，無痰跡，無污水積聚，保持暢通。
8、被套每月洗一次，被褥冬夏每月曬一次。
第四篇：幼兒園保育員日常保育工作的組織與實施
日常保育工作的組織與實施
一、保育工作的性質 1．保育的概念
保育是成人（家長或保育人員）對0——6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進其獨立生活能力。
保育包括對幼小兒童的身體照顧和心理能力的保護和培養(yǎng)。2．保育與教育相結合的原則
“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，屬學校教育的預備階段”
“幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則??”——《幼兒園工作規(guī)程》
幼兒園保育工作是學前兒童身體發(fā)展的需要；是學前兒童心理發(fā)展的需要。根據幼兒身心發(fā)展的需要，幼兒教育特別強調保育和教育相結合的原則，強調保教工作互相結合，互相滲透。因此，保育工作成為幼兒教育不可缺少的一部分，強調保育科學性也成為世界幼兒教育理論發(fā)展的重要趨勢。
與動物相比，人類的幼年期特別漫長。人的發(fā)展必須經歷生物人向社會人的轉化。在轉化期間，如果沒有成人精心撫育和無微不至的關懷和照顧，幼兒是難以健康成長的。
在生命的最初幾年，嬰兒離開成人的照顧將無法獨立生活，他們甚至不會自己進食。
學前幼兒仍不具備獨立的生存能力，需要成人為之提供必要的物質條件。在幼兒園，保育工作即承擔了這一任務。
在現今社會中，保育工作顯得愈發(fā)重要。獨生子女的日益增多使孩子的教育與保育成為每位父母極其關心的事。眾多家長將希望寄托于幼兒園，希望幼兒園以出色的保育工作改變幼兒的挑食、生活自理能力差、依賴性強等問題。
二、保育員工作的職責
幼兒園的保育工作十分重要，這是由幼兒身心發(fā)展的特點決定的，也是社會的要求，幼兒園的所有人員都應為出色地做好保育工作而努力。
《幼兒園工作規(guī)程》第三十五條：
“幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康?！?/p>
《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條：
“幼兒園保育員除符合本規(guī)程三十五條規(guī)定外，還應具備初中畢業(yè)以上學歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓?！?/p>
1．負責本班房舍、設備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；
2．在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動； 3．在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度； 4．妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
三、保育員在各項活動中的工作細則
（一）接待入園 *開窗，準備好開水； *做好室內衛(wèi)生； *調節(jié)室溫及采光；
*準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布； *了解觀察幼兒的情緒； *給需要的幼兒服藥；
*組織值日生有序、認真地擺放餐具； *對幼兒進行禮貌教育； *主動和幼兒及家長打招呼。
（二）盥洗
*協助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手； *照顧幼兒學會使用毛巾擦手及用護膚油； *做好幼兒口杯及毛巾的洗凈并消毒； *教育幼兒節(jié)約用水和肥皂。
（三）入廁
*允許幼兒隨時用廁；
*協助老師幫助自理能力差的幼兒；
*對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物；
*協助老師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等；
*觀察幼兒大小便情況，并報告給教師。
（四）進餐
*做好開飯的準備工作和飯后的結束工作；
*照顧幼兒進餐，根據幼兒的食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好；
*掌握好身體不適幼兒及病愈后幼兒的食量； *關照吃飯慢的幼兒；
*教幼兒正確使用餐具和進餐時的正確姿勢； *創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境；
*協助老師培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣如不挑食、不浪費糧食、保持桌面和衣服的干凈、專心吃飯等。
（五）午睡
*為幼兒準備好午睡所需用的床鋪和被褥；
*保持室內空氣流通和溫度，掌握好開窗和關窗的時間；
*協助老師培養(yǎng)良好的午睡習慣，如睡前上廁所，將脫下的衣物放在固定的地方并疊放整齊、進入睡眠時更安靜、不大聲說話，不帶玩具上床等。
（六）起床
*協助老師照顧幼兒起床，并在幼兒離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風； *根據氣候變化為幼兒增減衣服；
*協助老師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿衣和疊被。
（七）喝水
*全天備足溫度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用； *協助老師照顧幼兒取水及飲水。
（八）戶外活動
*協助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；
*協助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；
*照顧因身體不適不能參加活動的幼兒； *協助老師在戶外活動時對幼兒的照料。
（九）游戲活動
*游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料； *保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生；
*教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動； *配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。
（十）有組織的教育活動
*根據不同教育活動的需要，配合教師做好準備工作；
*在活動進行中觀察幼兒的身體、情緒及參與活動的情況，必要時給予個別照料；
*在幼兒進行操作活動時，按老師的要求進行幫助和鼓勵，避免過度幫助和代替；
*教育活動結束后協助教師整理環(huán)境。
（十一）預防接種
*接種前向老師和保健醫(yī)生反應幼兒的身體情況；
*接種過程協助老師做好組織工作，穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒勇敢地接受預防接種；
*注意觀察幼兒接種后的身體反應，有異常者及時向醫(yī)生報告和照顧。
（十二）離園
*協助老師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；
*穩(wěn)定幼兒情緒，與老師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全； *整理活動室，做好結束工作； *照顧好個別家長遲接的幼兒。
四、做好日常保育員基本技能的培訓
（一）清潔衛(wèi)生工作的基本技能 1.活動室
技能技巧：空氣新鮮：每日入園準備工作中，注意開窗通風，使室內空氣清新。根據氣候及風力大小，掌握開窗的大小和通風時間，冬季一般開窗通風10——15分鐘，室內溫度保持在16——18攝氏度。
玻璃明亮，清掃紗窗，無灰塵。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋。2.睡眠室
技能技巧：家具設備天天擦，邊、角、棱、腿擦拭到位，無塵垢、無積土。床鋪整齊，床單平整、被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。擺放有序，方向一致。幼兒睡眠前放好被子、枕頭，拉好窗簾。
3.盥洗室
技能技巧：根據氣候及風力掌握通風情況。便遲、馬桶：使用一次，及時用水沖干凈，每日早、中、晚各刷洗一次。經常用清潔劑徹底刷洗。水池：每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈。地面：地面無積水，無污漬，無死角，透亮。鏡子；保持鏡面干凈，無水跡，每日用半干抹布擦1——2次。
(二)幼兒生活管理技能和教育活動 配合技能 1.晨午檢
技能技巧：一摸：摸摸幼兒頭額部有無發(fā)熱。二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現，可疑者及時報告，以便隔離、觀察、確診。三問：飲食、睡眠、大小便有無異常親情況。四查：查看衣褲兜內有無攜帶不安全的物品，發(fā)現問題迅速處理。
2.洗手
技能技巧：洗手時教幼兒按正確的方法進行：卷好袖子；擰開水龍頭，將手打濕；關水龍頭，搓香皂；兩手心相搓；右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；打開水龍頭沖洗干凈；關水龍頭，在水池內甩手；摘毛巾擦手；掛毛巾。
3.進餐
技能技巧：掌握常用消毒液的配制及使用（每天早晨配制當天所用的消毒液，如配制1000毫升白分之零點五的消毒靈溶液，應先用量杯放1000毫升清水，再加入5克消毒靈，充分攪拌、加蓋。配制1000毫升百分之零點五的過氧乙酸溶液，先用量杯放995毫升的清水，加入5毫升的過氧乙酸原液攪拌，然后加蓋）。飯前15分鐘前消毒飯桌；用浸泡消毒液的濕抹布擦桌面和四周，擦一個桌子，搓一次抹布，不能一擦到底。
4.入廁
技能技巧：教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時從前往后擦），對折，疊好再擦一次。便后將褲子提好，內衣塞進褲子里，不露肚臍和后背，教育幼兒便后沖凈、洗手。
5.飲水
技能技巧：要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處。
6.穿脫衣服睡眠 技能技巧：
*幼兒睡前放好被子*教幼兒按順序穿、脫衣服。*穿襪子：讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒。*穿褲子：讓幼兒知道褲子前后不，兩手抓住褲腰，*兩腳伸入褲腿內，向上拉，兩腳露出褲腿時，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學會把內衣塞進褲腰內。
*穿鞋：學會把腳伸進鞋后，將鞋提起，分清左右腳。
*穿上衣：兩手握住衣領，衣里向外，大拇指在握衣領，四指在衣里，右手經頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進左邊袖子里，然后再將右手伸進右邊袖子里。將上衣穿好，前襟對齊，從下往上逐個扣扣子。
7.整理床鋪
技能技巧：教幼兒學習疊被子：先將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風一會），然后先疊靠自己的一邊，往中間折——再折里邊一邊。折時要與床的寬窄一樣。最后兩頭對折，先疊左邊一頭，再疊右邊一頭。疊好放在統(tǒng)一規(guī)定的一邊。
8.游戲活動
技能技巧：掌握本班幼兒年齡特點與發(fā)展水平，參與幼兒游戲活動。在活動中，指導幼兒游戲，及時給予幼兒提醒，幫助解決游戲中的問題。
9.教育活動
技能技巧：了解教師教學活動內容，主動配合做好準備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動中及時、適時、周到、適當配合教學，提醒糾正幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為。教學活動結束后及時收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。
10.體育活動
技能技巧：了解教師體育活動內容，需做哪些配合，檢查場地是否安全，無碎石，樹枝等危險物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生?；顒忧皩⑺衅鞑臄[放好?；顒舆^程中配合教師做好教導及保護幼兒安全。對全體幼兒及體弱兒給予照顧、根據活動量、氣溫為幼兒擦汗，增減衣服。活動結束時，給幼兒整理衣服，將運動器材收拾好。
11.環(huán)境創(chuàng)設
技能技巧：掌握簡單繪畫、剪紙、折紙、撕紙、粘貼、廢舊物制作等技能。(三)掌握安全工作和衛(wèi)生消毒工作技能檢查和消除不安全因素；消除事故隱患；幼兒意外損傷和急救。
*協助教師做好四查工作，及時發(fā)現異物，馬上處理。
*簡單處理幼兒意外損傷。遇意外事故，立即報告，協助保健醫(yī)生的工作。*協助教師將藥物放在幼兒夠不著的固定位置上。
*協助教師給個別幼兒服藥，核對姓名、計量、內外服藥。*各種消毒液要妥善保管，勿讓幼兒拿到手。*協助教師教育幼兒不招惹昆蟲。
*嚴禁讓幼兒到鍋爐旁、食堂等不安全的地方。*熱水瓶、開水放在安全的地方。*飯菜溫度合適，洗澡水事先調好水溫。*協助教師教育幼兒不做危險動作，小朋友之間要互相友愛，不拉不拽對方胳膊。
2.日常消毒
技能技巧：會配制消毒藥物。3.傳染病消毒
技能技巧：一般呼吸道傳染病消毒方法：
*室內空氣：流通空氣、自然凈化。紫外線 殺菌燈照射消毒，照射時間≥30分鐘。熏蒸。噴霧。以上消毒時要將門窗關閉嚴密，到達要求時，才能開窗通風。
*一般胃腸道傳染病消毒方法
(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具 1.幼兒衣物
技能技巧：保管無誤：要求幼兒各項物品均繡上姓名，平時多檢查，整理發(fā)現問題，及時處理。定期更換：寄宿制幼兒園每半月換一次床單、枕巾、枕套等，全日制幼兒園每一個月換一次床單、枕巾、枕套等。提醒家長每年5月換薄被，6月換毛巾被，鋪涼席，9月換薄被，11月換厚被子。
2.本班財產
技能技巧：固定財產：班上的床、桌、椅、柜子等以及幼兒使用的水杯、毛巾等，做到不損、不壞、不丟失，有標志，如發(fā)現問題及時處理。消費品：做到有計劃、勤儉節(jié)約的原則，一物多用。
五、加強保育員的學習和職業(yè)道德教育
（一）定時安排學習1．技能方面 2．案例分析 3．互相交流 4．適當考核或檢驗 5．現場操作比賽或觀摩
（二）保育員的職業(yè)道德
1．熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒。（偏愛、恐嚇、限制幼兒正?；顒?、體罰或變相體罰）
2．努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平。（增加文化底蘊，電腦學習、外語學習等）
3．品德良好，為人師表。（一言一行符合教師身份）4．忠于職責，身體健康。（不隱瞞病情）
六、加強保育研究
(一)幼兒身體方面的個體差異（如：哮喘、肥胖、過敏）。
(二)幼兒的護理方面（如：不同季節(jié)添加衣服的學問、幼兒出汗情況的觀察、提高盥洗的興趣、飲水的問題等）。
第五篇：2021幼兒教師保育工作計劃
2021幼兒教師保育工作計劃2篇
2021幼兒教師保育工作計劃1
一、指導思想
在《幼兒園教育指導綱領》精神的引領下，進一步深化從觀念到行為的轉變，堅持求真務實求精創(chuàng)新的工作作風，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務。
二、主要工作及實施措施
(一)加強學習，統(tǒng)一認識
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象
各班利用家園聯系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎?”“今天和家長交流了嗎?”“今天關注每位幼兒了嗎?”等問題反思每日工作，真正做到平等、關愛每一個孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質地服務于家長。
2、加強業(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)
在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現象，改善教學行為
3、鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。
(二)細化教學常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動
1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)現問題及時解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。
2、舉行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教育，認真落實日?；顒又?，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落在實處。
3、采取定期檢查、抽查相結合的方法批閱各類資料，提高撰寫質量。
(三)深化課堂教學研究，促進師幼共同發(fā)展
1、加強新教材的集體研讀。本學期教材內容進行了適當替換、修改，我們將加強集體備課、注重對新教材的分析及教學活動前的各種準備
2、扎實開展“教學研討月”活動。本學期，將繼續(xù)開展美術教學的研討，通過對公開教學活動議、看、聽、評，探索好的教學策略，優(yōu)化課堂教學組織;在活動中，注重開展幼兒學習方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會學、樂學、真正體現“幼兒是學習的主人”
3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的及時評課。
4、開展專題式園本教研。本學期結合教師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環(huán)往復的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內容力求豐富多樣、新穎有趣;在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。
(四)開展特色活動，豐富師幼文化生活
1、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀經驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。
2、結合經典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。
3、結合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動。
(五)精心準備，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績
1、“區(qū)教學能手”評比
2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽
3、教師教育教學論文評比
三、具體月份安排
八月份1、制定園、各年級教研組教學計劃
2、設計、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環(huán)境。
3、編排各年級組的幼兒早操活動。
九月份
1、幼兒早操活動觀摩。
2、各班開展慶祝第二十三個教師節(jié)小型活動。
3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓練。
4、推薦園教學能手參加區(qū)級比賽
5、整理并上報暑假園本培訓和教學業(yè)務競賽有關資料
6、新教材培訓。
十月份
1、全園教師教學研討月
2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽
3、班級常規(guī)管理抽查
4、秋游
十一月份
1、組織教師參加省級園本教研培訓及區(qū)第六屆幼兒園《教育論壇》活動
2、向家長開放半日活動。
3、開展“我向你推薦”讀書活動。
十二月份
1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。
2、組織參加區(qū)幼兒園論文評比工作
3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動
元月份
1、迎新年家園親子活動。
2、參加區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動
3、做好學期總結工作，相關資料分類歸檔。
2021幼兒教師保育工作計劃2
一、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗
三、游戲活動
本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
四、綠色學校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
五、教育措施
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
3、主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
六、區(qū)角工作
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現自己，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作
1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
九、家長工作
1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
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