第一篇：百年馬小

歲月如歌盛世緣聚桃李盈門共襄盛典

——馬杭中心小學(xué)隆重舉行百年校慶慶典

前言：潺潺采菱江，濡染她一身靈秀；悠悠南田魂，熏陶她一股正氣；蒼蒼歲月河，賦予她一份厚重。馬杭中心小學(xué)，超越百年，從幸福走向幸福??

丹桂傳香喜逢八方嘉賓秋菊溢金笑迎四海友朋

2010年11月12日，歷史將永遠把這一天鐫刻在馬杭中心小學(xué)的校史牌上！馬小百年校慶活動隆重舉行！清晨，校園內(nèi)鮮花怒放、樂曲回蕩、彩球飄舞、鼓樂陣陣，處處洋溢著喜慶的氣氛。8:00前后，區(qū)政府、市、區(qū)教育局、湖塘鎮(zhèn)、高新北區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；關(guān)心馬杭中心小學(xué)發(fā)展的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志、老校長、老朋友；馬杭街道辦、馬杭小學(xué)施教區(qū)各村委、居委、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)；各兄弟學(xué)校校長、園長；友好單位鹽城市亭湖區(qū)李灶小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)；南田教育基金會各位理事、馬杭中心小學(xué)校友代表和家長代表；在職教師、退休教師、曾經(jīng)在馬小工作過的教師和學(xué)生代表陸續(xù)進入校園，參加馬小百年慶典活動。

來賓們興致勃勃地參觀了校史館、“南田遺韻”紀(jì)念館、南田少兒書畫社。他們嘖嘖驚嘆于馬小百年的燦爛成果，充分肯定學(xué)校為迎接百年華誕作出的卓越貢獻，一致贊同馬小是一所有著悠久文化底蘊的百年老校。

高朋滿座款款深情歌校史，勝友如云濃濃厚意祝百年

上午9點28分，馬小百年慶典大會在“幸福劇場”拉開了帷幕。大會由副校長徐亞潔主持。徐校長首先向來賓介紹了就座于主席臺的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：武進區(qū)委常委、政法委書記、湖塘鎮(zhèn)黨委書記諸志洪先生；武進區(qū)人大常委會副主任徐亮先生；常州市教育局副局長王定新先生；馬杭中心小學(xué)57屆校友、原空軍參謀長助理馬德興將軍；武進區(qū)政協(xié)副主席周耀南先生；武進區(qū)教育局副局長張志朝先生；武進高新北區(qū)黨委書記李文平先生；湖塘鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長劉志峰先生；馬杭中心小學(xué)校長繆宏亮先生。

繆宏亮校長向大會致歡迎辭。他回顧了馬小百年的坎坷歷程與光輝的足跡，指出：百年校慶，不是終點，而是學(xué)校發(fā)展新的起點。展望未來、馬小志存高遠，要讓每個孩子都有一個幸福的未來，讓每位教師都有一份幸福的事業(yè)，讓馬小的明天更加幸福輝煌！

校友代表馬德興將軍重返母校，發(fā)表了熱情洋溢的講話。馬將軍深情回憶了在馬小走過的成長歲月，衷心感謝馬小對他的栽培之恩，同時代表校友們再次向各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！并堅信，未來的馬杭中心小學(xué)，在常州市、武進區(qū)各級政府和社會各界人士的高度重視和大力支持下，一定會乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)佳績！

劉志峰鎮(zhèn)長代表湖塘鎮(zhèn)黨委、政府為馬小百年校慶致辭。他希望馬小以百年校慶為新起點，不斷探索教育教學(xué)發(fā)展新思路，為地方教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，也誠請各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士進一步關(guān)心、愛護、支持馬小的發(fā)展。

武進區(qū)教育局張志朝副局長寄語馬小，相信馬杭中心小學(xué)一定會進一步弘揚悠久的學(xué)校精神，繼往開來，薪火相傳，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，深化課程改革，科學(xué)推進素質(zhì)教育，為促進武進基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展作出新貢獻，開創(chuàng)馬杭中心小學(xué)更加美好的未來！

區(qū)人大常委會副主任徐亮先生表示：像馬小這樣一所積淀深厚的百年老校，理應(yīng)在新的發(fā)展時期朝著更高遠的目標(biāo)邁進，并發(fā)揮她應(yīng)有的示范、輻射作用。

最后，區(qū)委常委、政法委書記、湖塘鎮(zhèn)黨委書記諸志洪先生為馬杭中心小學(xué)新中國成立后第一任校長，與馬小同齡的百歲老人邱愷元先生頒發(fā)了終身榮譽獎。

禮炮轟鳴，不絕于耳，馬小百年慶典大會的熱烈與沸騰足以讓每一位與會者歡欣鼓舞。

百年老校同沐春風(fēng)抒壯志，幸福馬小共興科教展宏圖

慶典大會結(jié)束，以“幸福路上”為主題的文娛演出又展現(xiàn)了馬小絢麗多姿的另一面——師生和諧共進、幸福成長的風(fēng)采。

演出共分三個篇章：第一篇章“幸福追憶”。在南田少兒藝術(shù)團合唱隊演唱的歌曲《奔向美好的未來》《我的朋友在哪里》、南田少兒藝術(shù)團舞蹈隊表演的舞蹈《俏花旦》和南田文學(xué)社師生表演的音詩畫《幸福的小雨傘》中，嘉賓們

感受到了馬小和諧的人文關(guān)懷和悠遠的文化底蘊。最激動人心的是，在熱烈的掌聲中，新中國成立后為馬小樹立起精神豐碑的10位校長走上了舞臺。少先隊員們把鮮艷的紅領(lǐng)巾和美麗的鮮花敬獻給他們，表達對他們最崇高的敬意。

南田少兒藝術(shù)團電子樂隊演奏的《黃河大合唱》奏響了第二篇章“幸福流韻”。南田文學(xué)社師生表演的《三袋麥子》、南田少兒藝術(shù)團民樂隊表演的《彩云追月》、男教工表演的小合唱《茉莉花》、女教工表演的健美操《炫》、南田少兒藝術(shù)團舞蹈隊表演的舞蹈《下雪了，真滑！》，帶領(lǐng)嘉賓們走進了多彩的校園生活，領(lǐng)略了馬小師生的魅力。

第三篇章“幸福暢想”。馬杭中心小學(xué)校友惲新苗帶著對母校學(xué)習(xí)、生活的濃濃眷戀給大家?guī)砹伺暘毘抖嗲樽钍墙嫌辍贰Ｗ詈?，男女對唱《幸福傳遞》把全場的氣氛推向高潮，臺上臺下一起暢想馬小幸福的未來。

尾聲：今朝聚首，今朝豪邁，今朝燦爛輝煌；明天美好，明天飛躍，明天希望永恒。站在新的百年起點，馬杭中心小學(xué)將從百年積淀出發(fā)，從奪目的輝煌出發(fā)，去傳承，去超越，從幸福走向幸福！

第二篇：百年追夢作文 馬晨晨

走在追夢的康莊大道上

作者：安徽省太和縣倪邱中心學(xué)校

馬晨晨

輔導(dǎo)教師：祝麗麗

2017-5-11

走在追夢的康莊大道上

作者：安徽太和縣倪邱中心學(xué)校

馬晨晨

輔導(dǎo)教師：祝麗麗

全面建成小康社會和實現(xiàn)全國各族人民心往一處想，勁往一處使，萬眾一心，眾志成城百年追夢，全面小康。

一直以來，中國都在為實現(xiàn)兩個中國夢而奮斗。國家也有了很大變化。隨著這些變化，今天的我們才能生活在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的好時代。根據(jù)資料顯示，實現(xiàn)中 國夢有兩個奮斗目標(biāo)；中國共產(chǎn)黨成立一百周年的時候，全面建成小康社會；新中國成立 一百周年的時候，建成富強 文明 和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

為了實現(xiàn)中國夢，我們的先人付出了多大的努力！從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，中華民族租售了一系列的不公等對待，中國所受的屈辱更是世界罕見。從那時起，中國人民認識到了；落后就會挨打，生存必須自強，擁有無數(shù)英雄為實現(xiàn)富國兵強的夢想，而英勇現(xiàn)身。他們就如宋朝鄭思肖所寫的那樣：“一心中國夢，萬古下泉詩。”他們用百折不撓的精神，艱苦求索中國夢，用前仆后繼的毅力，艱難追尋中國夢；用奮發(fā)圖強的精神，艱苦求索中國夢 用改革揚帆的思想，同心共筑中國夢；用昂揚奮進的力量，共園美麗中國夢，他們是中國的 驕傲。他們?nèi)缤使P，為中國歷史畫卷添上濃重的一筆在中華上下五千年的歷史長河中孫 中山 李大釗 方志敏 王喜進 羅陽……這些革命家，更是為了實現(xiàn)中國夢而不顧自身。他們是真正的英雄。

總書記指出：“實現(xiàn)中國夢必須要走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。” 實現(xiàn)中國夢必須要走中國道路，這就是中國特色社會主義道路。道路關(guān)乎國家前途，名族命運，人民幸福，中國正是勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才逐步形成了自己的發(fā)展模式。這條道路飽含著近代以來先進的中國人對民族復(fù)興前仆后繼，浴血以求的激情，對富強中國的熱切期盼。實踐中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心 的時代精神。以核心創(chuàng)新為核心的時代精神是實現(xiàn)中國夢的強大動力，長為全面深化改革 全面建成小康社會和實現(xiàn)中國夢提供強大精神動力，實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，這就是全國各族人民大團結(jié)的力量，他是實現(xiàn)中國夢的根本保證。只要全國各族人民心往一處想 勁往一處使，萬眾一心，眾志成城。13億人的智慧和力量就能匯聚成不能戰(zhàn)勝的磅礴力量 托舉起偉大的中國夢。

全面建成小康社會，從根本上說是發(fā)展問題?！皠?chuàng)新 協(xié)調(diào) ；綠色 開放 共享”五大發(fā)展理想是全面建成小康社會的行動指南，將引領(lǐng)百年奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，領(lǐng)航全國小康堅持創(chuàng)新發(fā)展，引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新是多方面的，核心是科技創(chuàng)新。近年來我國科技創(chuàng)新；領(lǐng)域亮點頻出，精彩紛呈：“神舟飛天夢”“嫦娥”探月，“蛟龍”潛海，屠呦呦獲諾貝爾獎……今天的中國，已經(jīng)跟上世界發(fā)展大勢了。堅持協(xié)調(diào)發(fā)展。奏響全面發(fā)展的“奏響曲” 我們才能培育出發(fā)展的新勢力，打開發(fā)展得新空間，為強國強軍提供強大的戰(zhàn)略支撐。堅持綠色發(fā)展，共創(chuàng)碧水藍天，綠色發(fā)展也是世界潮流，為了碧水藍天，為了我國共同的家園。只有牢固樹立發(fā)展理念，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，才能使中華大地呈現(xiàn)出”美麗中國”的風(fēng)姿。全面建成小康社會，必須要走綠色發(fā)展之路。堅持開放發(fā)展，是總結(jié)歷史經(jīng)驗得出的深刻啟示，是順應(yīng)世界的經(jīng)濟大勢的客觀要求，更是引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的迫切需要。堅持共享發(fā)展。才能讓全體人民都過上好日子，只有 讓發(fā)展成果公平共享，全面小康才能凝心聚力，讓13多億中國人朝著世界共享賦裕目標(biāo)穩(wěn)步前進。全面小康有七個目標(biāo)：分別是經(jīng)濟質(zhì)量新，經(jīng)濟保持中高速增長；創(chuàng)新驅(qū)動新，以科技創(chuàng)新為核心，以人才發(fā)展為支撐；發(fā)展協(xié)調(diào)新。解決發(fā)展中的不平衡，不協(xié)調(diào)等問題，增強發(fā)展的整體性和全面性：民生提升新，解決區(qū)域性的整體貪、貧困問題。貧困人口實現(xiàn)脫貧，則標(biāo)志著我國的民生建設(shè)掀翻了嶄開的一頁。總而言之?！皣鴱妱t民強，民強則國強。”精神文明新，推動社會主義精神建設(shè)，使中國夢和社會價值觀更加深入人心。生態(tài)改善新，推進美麗中國建設(shè)，發(fā)展低碳循環(huán)經(jīng)濟。制度完善新，只有人權(quán)得到保障，人民受的法律保護，國家才會更建全。我國將全面建成小康社會，不僅各領(lǐng)域各方面會發(fā)生翻天覆地的變化和發(fā)展。我們每個人也都將成為小康社會的最直接的受益者，共享發(fā)展成果。你有沒有發(fā)現(xiàn)近年來，身邊人的收入都比2000年要高出很多，據(jù)計算，到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入將比2010年翻一番。近年來貧困子弟也可以上學(xué)了，家庭的經(jīng)濟負擔(dān)也沒有那么重各個學(xué)校也有撫助金機構(gòu)。據(jù)計算，到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體脫貧……宏偉的藍圖設(shè)計我們無限憧憬，幸福的生活讓我們無比期待。

總書記說過這樣一句話：“青年興則國家興，青年強則國家強?！鄙頌檫@個時代的我們，更要為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)努力奮斗！

第三篇：百年泥小 百年輝煌

一百周年校慶宣傳片

百年泥小

百年輝煌

學(xué)校簡況：

泥城小學(xué)始創(chuàng)于1911年，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，南匯區(qū)第一任縣委書記、上海最早的農(nóng)民暴動——泥城暴動、浦東最大的抗日作戰(zhàn)——衛(wèi)角戰(zhàn)斗等都是泥小師生的赫赫史跡。目前學(xué)校有25個教學(xué)班，在編教職員工67人，退休教師75人。

泥城小學(xué)雖然有著悠久的歷史，但真正高速發(fā)展的時段是改革開放三十年，泥城小學(xué)以建設(shè)富有人文精神的學(xué)校文化作為學(xué)校發(fā)展的主目標(biāo)，堅持人文化的德育、人文化的管理、人文化的教學(xué)、人文化的學(xué)校環(huán)境建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)聲譽也不斷提高。

學(xué)校硬件不斷改善

改革開放前，泥城小學(xué)（包括十多所村校）都是簡陋的平房，1978年，泥城小學(xué)建造了第一排樓房，隨后逐漸的一排排建造起來，下面的村校也開始變成樓房。1987年，泥城小學(xué)整體搬遷到現(xiàn)在的校址，98年建造了綜合樓，08年塑膠操場完工，2010年學(xué)校進行了防震加固。目前學(xué)校硬件設(shè)施完備，各類專用室設(shè)施齊全，校園多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，包括教師手提電腦等配備齊全，學(xué)校環(huán)境也十分優(yōu)美。

師資隊伍穩(wěn)步提升

1978年學(xué)校有92位教師，但大多是退伍軍人、民辦轉(zhuǎn)制、頂替工等教師，真正中師和中專畢業(yè)的人不多，只有28位，占總數(shù)的30.43%，沒有一位大專以上學(xué)歷教師。80年初，開始有大量的中師生進入學(xué)校，到1988年，學(xué)校126位教師中，中師、中專等合格學(xué)歷的有75位，占總數(shù)的59.52%，有一位職后進修大專學(xué)歷的教師，還沒有本科學(xué)歷的教師。1998年后學(xué)校不僅有更多的中師生進入，還有?？坪捅究粕M入，2002年學(xué)校有通過人事制度改革，內(nèi)退和轉(zhuǎn)崗了一批不合格學(xué)歷教師，使學(xué)校上崗教師全部達到了合格學(xué)歷。到現(xiàn)在2011年，通過職后進修和引進，學(xué)校教師的學(xué)歷層次得到了更大的提高，目前學(xué)校教師中，本科學(xué)歷的45位，已占教師總數(shù)的70%。

泥城小學(xué)有著鮮明的教師文化，概括成六個字，那就是淳樸、努力、和睦。他們傳承著老一輩泥小革命烈士的優(yōu)良傳統(tǒng)，自強奮發(fā)、追求卓越。三十多年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀老師，如已退休的：上海市先進教師、南匯區(qū)優(yōu)秀校長郭真老師、上海市優(yōu)秀黨支部書記郭也平老師、南匯區(qū)第一屆中路杯兩位優(yōu)秀校長之一施天榮老師、上海市園丁獎獲得者張永藝?yán)蠋煛⑷珖鴥?yōu)秀班主任、全國中小學(xué)德育先進工作者俞正明老師、上海市先進教師、南匯區(qū)第一位小學(xué)高高級教師陳寶生老師等。

泥城小學(xué)這些年也走出了不少的教師，可是無論走到那里，他們都戴上了泥小鮮明的烙記，努力勤奮的他們，不管到哪所學(xué)校、哪個單位，都成了領(lǐng)導(dǎo)和群眾歡迎和敬重的教學(xué)骨干。很多成為了領(lǐng)導(dǎo)，如正祝橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長徐紀(jì)明、周浦鎮(zhèn)鎮(zhèn)長董建明、大團鎮(zhèn)鎮(zhèn)長董軍、區(qū)教育局人事處副處長、云南文山州發(fā)改委副主任邵引平、老港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長胡擁軍、浦東農(nóng)委副處長黃振華等

目前學(xué)校還有許多優(yōu)秀教師，如北師大教育部全國小學(xué)校長培訓(xùn)中心第十六期高級研修班、上海市郊區(qū)骨干校長研修班學(xué)員、南匯和浦東新區(qū)多次考核優(yōu)秀獲得者倪翠平老師、上海市園丁獎、區(qū)教學(xué)評比一等獎獲得者董佩英老師、上海市園丁獎獲得者、浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人、中評委專家湯華老師、南匯區(qū)第一屆中路杯十佳優(yōu)秀教師、浦東新區(qū)中評委專家馬逸老師、南匯區(qū)十佳德育先進、浦東新區(qū)德育骨干老師唐華英老師、南匯區(qū)科研先進工作者瞿衛(wèi)明老師、上海市園丁獎獲得者瞿惠華老師、上海市教學(xué)評比一等獎獲得者袁波老師、浦東新區(qū)青年骨干唐華、陸赟老師等。

近年來，學(xué)校在努力傳承的同時，也在不斷優(yōu)化教師文化，學(xué)校覺得光有淳樸、努力、和睦還是不夠的，在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校的過程中，教師文化還必須具有開放、創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教師特質(zhì)，必須向先進的前喻型教師文化方向發(fā)展，因此，近幾年來，在教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校在教師培養(yǎng)、培訓(xùn)方面，針對性地進行了一系列的舉措，努力帶領(lǐng)教師們到市區(qū)、到區(qū)內(nèi)先進學(xué)校領(lǐng)略先進教師文化。目前學(xué)校與上海市名校建平實驗小學(xué)開展結(jié)對工作。

天性、個性、德性，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)逐漸鮮明

現(xiàn)在學(xué)校三年規(guī)劃學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是：天性自然顯露、個性活潑張揚、德性自覺規(guī)范。十多年，學(xué)校把課堂教學(xué)和學(xué)生課外活動作為培養(yǎng)主渠道，把校本課程作為突破口，取得了一定的成績。學(xué)校利用利用地緣資源開設(shè)了多門特色校本課程，如利用地區(qū)豐富的蘆葦資源開設(shè)的《魅力蘆葦》、學(xué)校每年舉行蘆葦節(jié)，蘆葦節(jié)上學(xué)生舉行裹粽子比賽、品嘗粽子、制作蘆葦風(fēng)箏、小船，學(xué)校走廊里也懸掛著很多學(xué)生蘆葦作品，營造了一個很濃的蘆葦文化。學(xué)生制作的蘆葦畫多次被鎮(zhèn)文化站和教師進修學(xué)院選中，作為地區(qū)代表性的禮物送給客人。學(xué)校蘆葦畫和蘆葦制作還多次參加市、區(qū)的藝術(shù)教育展示、民俗文化展示、校本課程展示、六一兒童節(jié)成果展示等展示活動，很好地提高了學(xué)校教育教學(xué)聲譽和學(xué)校藝術(shù)教育特色。2010和2011年，解放日報、新民晚報、東方城鄉(xiāng)報、浦東時報、浦東電視臺等媒體多對我校的蘆葦畫和蘆葦制作展示活動進行了報道。

利用唐詩、宋詞古典文化開設(shè)的古詩誦讀本《古之韻》，1998年開設(shè)至今，學(xué)校每年舉行詩歌節(jié)，詩歌節(jié)上學(xué)生吟古詩、唱古詩、畫古詩、寫新詩。語言文字周報多次進行了報道。利用泥城地區(qū)革命傳統(tǒng)教育基地開設(shè)的《東南烽火》也已經(jīng)近十年了，學(xué)校也每年派出學(xué)生到革命傳統(tǒng)教育基地當(dāng)小小講解員，到東海大橋舉行入隊儀式。南匯電視臺、語言文字周報等媒體進行了報道。適宜于農(nóng)村學(xué)生開展的《小足球》校本課程，1997年開始開設(shè)，期間，學(xué)校的足球隊獲得過市級冠軍，學(xué)?；I資舉辦的南匯區(qū)泥城杯小學(xué)生足球賽也已經(jīng)舉辦到第八屆了，南匯電視臺等多次進行了報道。集郵也逐漸展現(xiàn)特色，2011年4月浦東新區(qū)“紅色集郵進校園”活動在我校舉辦啟動儀式，浦東電視臺進行了報道。

目前學(xué)校開設(shè)了三十多個興趣小組，除學(xué)校教師外，還聘請了民間藝人、書畫家、圍棋教師等五位校外教師帶隊指導(dǎo)學(xué)生，外籍教師下學(xué)期也將到位，學(xué)校全年外聘專家教師資金將超過十萬。學(xué)校成為地區(qū)內(nèi)僅有的浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)學(xué)校。

利用校本課程先后完成的三個市級學(xué)校主課題研究也多次獲得市二等獎、區(qū)一等獎等榮譽，目前學(xué)校還在進行一個全國級課題、一個市德育課題的研究。校本課程成為學(xué)校展現(xiàn)辦學(xué)個性特色，培養(yǎng)學(xué)生人文精神的良好載體。

學(xué)校教育教學(xué)聲譽不斷提升

學(xué)校在不斷探索的過程中，逐漸把辦學(xué)目標(biāo)從辦成規(guī)范化的農(nóng)村學(xué)校提高到辦成現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校高度，在經(jīng)歷了一個逐漸規(guī)范的過程后，學(xué)校開始步入個性化發(fā)展的良性軌道并取得了一些輝煌的成績。多年來學(xué)校的學(xué)生成績也一直保持在高位，以上學(xué)期期末為例，學(xué)校參加了南匯東片十三校聯(lián)考，一到五年級語數(shù)英所有十五門學(xué)科都在前六名，十門在前三名。各年級三門總分，基本上都是第一、第二名。學(xué)校還先后榮獲少先隊全國雛鷹大隊、上海市文明單位、上海市花園單位、上海市紅讀先進集體、上海市普教系統(tǒng)德育工作先進集體、上海市學(xué)生行為規(guī)范示范校、上海市愛國衛(wèi)生先進單位、上海市語言文字規(guī)范化示范校、上海市安全文明校園、上海市平安校園、上海市教育系統(tǒng)先進集體、上海市校園足球布點學(xué)校、上海市家庭教育指導(dǎo)基地、南匯區(qū)規(guī)范收費一等獎、學(xué)?？己艘坏葘W(xué)校等榮譽稱號，《改革》、《中國新聞》兩會特刊、《思想理論教育》、《南匯教育》等雜志報道了我校事例，2011年3月26日，《青年報》把我校作為市品牌學(xué)校進行了重點推薦。

百年校史、百年輝煌。在泥城小學(xué)建校一百周年大喜來臨之際，我們深感責(zé)任的重大，泥小教師一定會努力奮進，以實際行動恭賀母校百年華誕。

第四篇：余姚市馬渚開元小學(xué)百年校慶

余姚市馬渚開元小學(xué)百年校慶

活動方案

2009年5月8日（星期五），是開元小學(xué)建校一百周年紀(jì)念日。校慶籌備委員會在全體師生的支持下，經(jīng)過一年多的努力，已經(jīng)開展了大量工作。目前，籌備工作基本就緒。我們相信：只要全校師生繼續(xù)共同努力，校慶工作一定能圓滿完成。

一．籌備工作簡況

1．通過行政會、教師會討論決定，定于2009年5月8日舉行一次開元小學(xué)百年年校慶慶典活動。

2．在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理，編撰了《校慶紀(jì)念冊》并交付印刷，編印《百年校慶》紀(jì)念郵冊一本。

3．得到了市政府、教育局、鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（部門）及其他兄弟學(xué)校、單位的題詞或賀信。

4．制作了校慶紀(jì)念品。

5．聯(lián)絡(luò)了部分校友。

二．慶?；顒影才?/p>

1．會議地點：開元小學(xué)操場。（如果雨天，啟用雨衣）

2．慶典安排：

5月8日

7：00——來賓和校友報到

9：00——10：00慶典大會（邵楊君)

10：00——10：50 學(xué)校文藝表演（各班班主任）

11：10——午餐(食堂餐廳五間，原餐桌搬出放到后面自行車停放處)（校領(lǐng)導(dǎo)到餐廳向校友、嘉賓致意肖建權(quán) 邵楊君 劉文夫 黃建 魏夏根 盧慶芳）

三．慶典議程主持責(zé)任人：邵楊君

大會開始前，會場播放音樂，領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、師生陸續(xù)進場，到指定“座席”就坐。

（有關(guān)校園歌曲、喜慶的音樂帶或碟片在大會開始前交諸福堂老師，由諸福堂老師負責(zé)音響控制。在8日7：00——9：00反復(fù)播放喜慶音樂、校歌（循環(huán)播放），如安裝大屏幕電視的話，則播放介紹開元小學(xué)簡介的碟片或喜慶歌曲的VCD片。）（歌曲5月5日必須做好準(zhǔn)備）

（一）會前介紹有關(guān)情況（主持人：邵楊君）

1.請主席臺人員上主席臺就座。

2.介紹在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友等代表。（李建力在9點以前把報到的名單及時報邵楊君）

3.介紹出席大會的其他領(lǐng)導(dǎo)、來賓（非主席臺就座者）情況。

4.介紹收到的賀信、賀電情況（排序不分先后）。

（二）大會議程：（主持人：邵楊君）

主持人宣布：

“ 余姚市馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)建校一百周年慶典儀式現(xiàn)在開始”。（電子火箭，煙火）

1、全體起立，升國旗、奏國歌、（學(xué)生敬禮）（黃建選好升旗手，注意動作規(guī)范），1唱國歌（學(xué)生立正）——請領(lǐng)導(dǎo)、來賓就坐；學(xué)生唱校歌（學(xué)生手疊后）。

2、少先隊員大會獻詞（學(xué)生：沈展 魏貝妮 彭思源曾霜張濤李國鋒 嚴(yán)鴻波劉舒婷李開發(fā)崔遠航）。

3、少先隊員為老校長、老教師獻花（學(xué)生排隊向前并獻花）。

（選好20個學(xué)生，事先購買好20束鮮花，黃建負責(zé)）

獻花學(xué)生名單：魏佳韻 黃銀棟 李夢倩 魏江楓 陳棟棟 官夢瑤 楊璇 胡琴 胡應(yīng)秋 孔令悅 謝思雯 韓晨晨 魏夢夢 石薇 徐靜 黃嘉誠 郭熹贇楊建平陳雪琦 田磊

4、余姚市馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)校長肖建權(quán)同志致歡迎詞。

5、余姚市政府領(lǐng)導(dǎo)致詞（諸曉蓓市長或陳洪逵市長）

6、余姚市馬渚鎮(zhèn)鄭航捷鎮(zhèn)長致詞

7、余姚市教育局王標(biāo)局長致詞。

8、余姚市馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)老校長代表 謝建和 同志講話。

9、余姚市馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)校友代表余姚市順馬汽車附件有限公司總經(jīng)理王秋良講話。

10、余姚市馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)盧慶芳 老師 講話。

11、主持人宣布：余姚市馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)建校一百周年慶典結(jié)束（小高炮），下面請看文藝表演。

四．邀請工作

1．邀請方式：

(1).通知邀請：在校教職工、在校學(xué)生（口頭）。

(2).邀請書邀請：余姚市政府、教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)。

各廠單位總經(jīng)理。

校慶籌委會全體人員。

本鎮(zhèn)各小學(xué)、初中、中心幼兒園、成職校和教育局直屬單位七

中及其他兄弟學(xué)校和單位。

本校離退休教職工，調(diào)離本校的有關(guān)退休或在職教師及部分校

友。

五．會務(wù)工作

1.會場責(zé)任人：劉文夫

A

主席臺寬約 8米，長約9.4米，鋪地毯，主席臺桌椅排放在地毯上；桌上鋪相應(yīng)顏色的臺布，放三角牌。(劉文夫)

主席臺前排桌前擺放盆花，主席臺椅子（開元村委借）(劉文夫)

嘉賓桌椅。(劉文夫)

文藝表演開始時，主席臺移至左右兩邊（劉文夫、李建力、沈海、徐丁法、魏夏根）

Ｂ、會場示意圖：

背景

退休教師席 老校長座位

（1）、5月8日上午8：50由班主任帶領(lǐng)學(xué)生（帶椅子）進入會場，在指定位置坐下（班主任（副班主任）與學(xué)生坐在一起）。在9：00會議開始前迅速安靜填補空位，但在隊伍后面再排3張桌子，以便晚到的校友嘉賓坐下。（徐丁法坐在最后指引嘉賓就坐）

（2）擔(dān)負會場的安全保衛(wèi)工作（沈海）

（3）慶典過程要攝像、拍照。（魏夏根姚培先 廣電站）（9：00——11：00）

2、宣傳、引導(dǎo)工作

（1）橫幅、直幅內(nèi)容及時完成（肖建權(quán)）

（2）肩帶：

單面、紅底黃字，50 條

文字：馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)歡迎您！

（3）報到引導(dǎo)牌：

“嘉賓報到處”、“各學(xué)校、退休教師報到處”、等牌；附帶印刷“簽到冊”。（劉文夫）

（4）準(zhǔn)備20朵鮮花，根據(jù)退休教師到會人數(shù)確定學(xué)生獻花人數(shù)（黃建）（李建

力老師在9點以前把退休教師到會的人數(shù)及時報黃建老師）

3．報到責(zé)任人：李建力

（1）“嘉賓報到處” ：（李建力）

（2）“各學(xué)校、退休教師報到處”：（魏夏根）

責(zé)任：接受報到（簽到），接收賀金（賀禮是實物的，報到后引領(lǐng)到校長辦公室）。聯(lián)系總務(wù)處安排好報到時要用桌椅。

領(lǐng)好：紀(jì)念冊、《簽到冊》、簽字筆、筆記本、餐劵指引、和《發(fā)票》（劉文夫處）； 熟悉分發(fā)的資料、禮品等內(nèi)容；

發(fā)放資料紀(jì)念品標(biāo)準(zhǔn)：

每人發(fā)資料袋1個（內(nèi)裝紀(jì)念冊1本、紀(jì)念郵冊一本、紀(jì)念品一份（茶杯）、節(jié)目單一張、慶典儀程和導(dǎo)向圖1張；“餐劵指引”1張、（劉文夫）（魏夏根）“紀(jì)念品保管處”：（劉文夫）；

領(lǐng)取資料和紀(jì)念品的請登記（以簽到冊為準(zhǔn)），以上發(fā)放不得代領(lǐng)。

4.休息室、聯(lián)誼室安排（劉文夫）

教室及休息室布置：

（1）、教室布置由班主任負責(zé)；

（2）、上午聯(lián)誼活動開始時每個接待室（會議室、音樂室、一甲教室、一乙教室）由相對的老師和2位學(xué)生負責(zé)做好接待和服務(wù)工作；（音樂室沈素敏、會議室沈維娜、一甲教室盧慶芳、一乙教室勞春絨，每班教室選派2名學(xué)生接待，人員選擇、倒茶等禮儀教育盧慶芳負責(zé)）

（3）、（會議室、音樂室、一甲教室、一乙教室）仿會議室布置，課桌椅中間圍成一圈，多余課桌椅面墻擺放（沈素敏、沈維娜、盧慶芳、勞春絨）

（4）、接待室黑板注明“熱烈祝賀開元小學(xué)建校一百周年慶典活動取得圓滿成功”，（黃建）；后面黑板各班要以校慶為主題出好黑板報，可以用花草點綴一下，力求整潔、美觀、大方（各班主任）

（5）、做好教室衛(wèi)生（地面、桌面、畫板）工作；

5．衛(wèi)生工作責(zé)任人：黃建

前期衛(wèi)生工作：（5日前完成，5日下午肖建權(quán)、邵楊君檢查）

（1）各教師辦公室大掃除（包括窗臺）；

（2）各教室衛(wèi)生（玻璃窗），（各班主任負責(zé)安排）；

（3）廁所衛(wèi)生（必須進行較為徹底的沖洗），相關(guān)班級負責(zé)；

（4）食堂及周圍環(huán)境衛(wèi)生，食堂人員負責(zé)（魏夏根）；

（5）教學(xué)樓走廊墻壁及校園、相關(guān)班級負責(zé)；（各班主任負責(zé)安排）

（6）垃圾筒外部等處的清潔衛(wèi)生工作，（劉文夫派人負責(zé)打掃）

（7）宣傳窗衛(wèi)生；停車棚衛(wèi)生打掃，（黃建安排）；

5月8日慶典日全校師生自始至終做好校園路面、綠化帶、廁所、公共區(qū)域的衛(wèi)生工作（衛(wèi)生總責(zé)任人：黃建）

6．禮儀接待活動方案責(zé)任人：盧慶芳

1.禮儀隊（校服、佩歡迎綢帶，敬禮）18人

校門內(nèi)歡迎，分兩排，每排9人

學(xué)生名單：

一甲：桂習(xí)芳、李琰茹、雷開穎、陳星雨、羅開興、徐仕飛、王凱、安博 一乙：左小藝、蘇傳寶、賈鵬、何海

二甲：龍艷、劉水銀、周建國、王文格

二乙：廖佳

三甲：張濤

2.銅管樂隊（馬渚鎮(zhèn)校）

8：50分撤離歸隊

3.校園指引，20名，穿校服（站在報到處待命）

學(xué)生名單：

三甲班：宣威黃夢萍魏銀兒 曾霜賈鑫 燕金鳳蔣柏妹 楊瑩

三乙班易雯嚴(yán)鴻波

四乙班李國鋒 陳林彬 劉舒婷 王文蘭 周萍 王狄

六乙班魏穎 謝思文魏夢夢黃楊楊

（1）.在嘉賓下車后，指引到報到處，然后再指引到休息室（指明哪個教室，您請里邊走，要注意手勢配合）

（2）.嘉賓報到后，學(xué)生把桌簽及時放到大會主席臺或貴賓席上（魏夏根、李建力）

（3）.村領(lǐng)導(dǎo)，老總線報到后，指引到音樂教室（請您往里邊走，注意手勢配合）。接待學(xué)生：王婭 黃娟娟（五甲班）

（4）.學(xué)校線、退休教師線報到后，指引到一甲教室（請您往里邊走，注意手勢配合）。接待學(xué)生 班金敏倪仁繪（五甲班）

（5）祝賀單位領(lǐng)導(dǎo)報到后，指引到一乙教室（請您往里邊走，注意手勢配合）。接待學(xué)生：黃逸文黃雯佩（五乙班）

（6）局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)線報到后，指引到會議室（請您往里邊走，注意手勢配合）。接待學(xué)生：金夢瀅 黃椰余（五甲班）

4.汽車停放

（1）.劃好停放線，并指示停放位置。（村聯(lián)防隊）汽車停放指引牌（廣告公司

（2）.在校教師車輛一律停放在教學(xué)樓西面停車場內(nèi)）

5.休息接待室后勤服務(wù)。學(xué)生8人，每室2人（盧慶芳）

（1）.每教室安排兩位學(xué)生。（歡迎光臨，請往里邊坐）

（2）.每位發(fā)礦泉水一瓶。（您好，請用水）

（3）.會議室，倒茶，引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上主席臺。（領(lǐng)導(dǎo)請喝茶，奉茶時“左下右上”，領(lǐng)導(dǎo)請往這邊走。（盧慶芳）

（4）.四休息室事先放好礦泉水、熱水瓶、茶葉、杯子。（劉文夫）

6.用餐指引，五位學(xué)生站在五餐廳門口，五甲班5人（劉文夫、魏夏根）（文藝匯演結(jié)束馬上到崗）

（1）.大餐廳二間（各四桌）.小餐廳三間（各2桌），共14桌，教師照原（家長參加人數(shù)根據(jù)實際情況再安排）

（2）.各餐廳門口，要寫上幾號餐廳，貼上用餐人員類別（如村領(lǐng)導(dǎo)、老總線，校友線、學(xué)校線、用餐處）

貼上用餐人員名單（XXX、XXX）

貼上用餐人員幾號桌（如1號桌）

“用餐指引券”要注明中餐在幾號餐廳，第幾桌（用餐人員與教室、桌要對號并把餐券準(zhǔn)確無誤地放在資料袋中），教室門口要寫上用餐人員名單。

學(xué)生指引（站在教室門口）。（您好，這里是***用餐處，請您看一看自己的名字）

（3）.各用餐教室事先放好酒，飲料，開啤酒，開紅酒的工具。（魏夏根）

（4）市、局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)用餐委托教輔室陳主任招待。

7.服務(wù)隊（李建力、魏夏根、勞春絨）

（1）嘉賓報到處（局、鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)，老總線，校友線），包括登記、籌款，開發(fā)票，發(fā)放資料袋，（李建力）

學(xué)校線，退休教師線報到處。登記、發(fā)放資料袋，（魏夏根）

（2）資料袋裝訂，里面放校史資料，日記本，筆（劉文夫）

7．保衛(wèi)工作責(zé)任人：沈海

引導(dǎo)車流，安排停車（謝謝您，能否把車子停到那個位置，能否把車子再往里面一點，注意手勢配合）。（交警隊、村聯(lián)防隊）

操場車滿后應(yīng)及時組織指引好停車的位置。保護停在校內(nèi)外的汽車不受到人為損壞。（村聯(lián)防隊）

學(xué)校保衛(wèi)工作（派出所4人，王建德）

學(xué)生自行車、一律整齊放在停車處內(nèi)側(cè)。（沈海）

8．用餐、交通工具責(zé)任人： 劉文夫

1、學(xué)生用餐到教室（或校慶活動結(jié)束后放學(xué)），本校教職工用餐照原。

2、校友用餐、嘉賓用餐按指定餐廳、位置就座。

3、退休教師來去自理，車費學(xué)校報銷。

4、早晨買菜（魏夏根、廚師）

9.文藝表演：責(zé)任人：宋寧寧

1、節(jié)目：（見節(jié)目單）。

2、伴奏帶交諸福堂老師。

3、音響（諸福堂）、教師服裝（劉文夫）

4、教師詩表演、合唱4月20日——5月5日放晚學(xué)后練習(xí)。

六，掃尾工作：（校長室）

總結(jié)校慶工作經(jīng)驗教訓(xùn)，延續(xù)教育力度，達到以史育人、以史促人目的。對大力支持校慶者致謝。

對年大體弱，而學(xué)校情深且無法參加校慶者上門拜訪。

對校友情深因工作或其他原因無法參加校慶者，書信致意。

乘校慶東風(fēng)，繼續(xù)充實校史資料。

其他工作：

一、5月8日教師安排如下：

1、下列教師在大會工作時要負責(zé)各項事務(wù)

肖建權(quán)邵楊君劉文夫魏夏根黃建

諸福堂徐丁法李建力沈海

2、下列教師在大會前和大會時負責(zé)各班事務(wù)

一甲班盧慶芳三甲班李建力五甲班沈素敏

一乙班勞春絨三乙班鄒麗萍五乙班韓百鋒

二甲班沈維娜四甲班諸桂芬六甲班符玉英

二乙班周玲娣四乙班謝澤恩六乙班魏煥娣

二、5月8日學(xué)生安排如下：

1、全校學(xué)生穿校服、戴紅領(lǐng)巾。慶典活動上午結(jié)束，下午學(xué)生放假半天（發(fā)告家長書，校長室）

2、超市停業(yè)一天。

第五篇：小硝的百年故事

小硝（硝酸甘油）的百年故事

1847：首次發(fā)現(xiàn)硝酸甘油

世紀(jì)末至 19 世紀(jì)早期，在法國革命和拿破侖戰(zhàn)爭的沖擊下，歐洲的革命和戰(zhàn)爭頻仍，**不已，單純的冷兵器已無法滿足大規(guī)模戰(zhàn)爭的需要。19 世紀(jì)下半葉，一種爆炸威力強大的炸藥——硝酸甘油問世。

1847 年，在都靈 Theophile-Jules Pelouze’s 實驗室工作的意大利科學(xué)家 Ascanio Sobrero（索布雷洛）發(fā)現(xiàn)了甘油三酯（GTN）并非偶然。他首先利用甘露醇開展工作，并且成功制造了爆炸性的硝化甘露醇。然后，他開始用甘油進行實驗，1 年之內(nèi)，他利用硝酸和硫酸的混合物完成了甘油的硝化反應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)，除非在反應(yīng)過程中對混合物進行冷卻，否則這一反應(yīng)將高度放熱，并且導(dǎo)致的爆炸。1847 年，Sobrero 在 delle Scienze di Torino 學(xué)院發(fā)表了著名的演講，演講過程中他引爆了少量混合物來證明自己的發(fā)現(xiàn)，并將自己的研究成果發(fā)表在會議報告（Comptes Rendu）中。

在合成了新化合物之后，Sobrero 做了一個非常偉大的舉動，就是親自品嘗了自己合成的化合物，并描述了它的性狀—甜的，帶有刺鼻和芳香氣味，印象更深刻的是，「品嘗前需要做好充分的預(yù)防措施，因為即使將極少量的化合物放在舌頭上，也會產(chǎn)生數(shù)小時的劇烈頭痛?！?/p>

他是首位觀察到這個現(xiàn)象的人，「劇烈頭痛」的發(fā)現(xiàn)具有深遠意義, 但當(dāng)時他并不知道這種新化合物的藥用價值。后來他寫道：「當(dāng)我想到那些在硝酸甘油爆炸中遇難的受害者，并且這種情況很可能在未來持續(xù)發(fā)生，我就會羞于承認自己就是它的發(fā)現(xiàn)者?！?/p>

1851：提高硝酸甘油的穩(wěn)定性

諾貝爾（Alfred Nobel）與Sobrero和硝酸甘油的聯(lián)系可以追溯到Pelouze的工作。1850年，Alfred踏上了前往北美和歐洲的訪問旅程，這次旅程的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點是Alfred Nobel來到了Pelouze的實驗室。

諾貝爾在1851年加入Pelouze的研究，他發(fā)現(xiàn)Sobrero已經(jīng)在4年前制造了硝酸甘油。諾貝爾立即認識到這一新發(fā)現(xiàn)的化學(xué)產(chǎn)品的潛力，并返回斯德哥爾摩，開始了相關(guān)實驗。他已經(jīng)認識到使用爆炸品的主要問題在于實現(xiàn)可控制的引爆。

因此，在1863年，諾貝爾實現(xiàn)了他人生中第一個具有劃時代意義的發(fā)明——諾貝爾l專利引爆器。同時他用硅藻吸附硝酸甘油, 提高了它的穩(wěn)定性，而接下來發(fā)生的事情已經(jīng)被我們所熟知：這一“新”型炸藥的發(fā)展，諾貝爾家族的成功，以及世界歷史上最知名獎項的創(chuàng)立。

在晚年，諾貝爾飽受嚴(yán)重心絞痛折磨。極為諷刺的是，1890年諾貝爾的醫(yī)生建議他服用硝酸甘油緩解心絞痛。

在1896年10月份，也就是去世前7周，他這樣寫道：“這真是命運的諷刺，醫(yī)生給我開的藥竟然是硝酸甘油！為了避免嚇到化學(xué)家和公眾，他們管它叫做三硝基甘油?！弊罱K他拒絕了醫(yī)生的建議，沒有服用硝酸甘油來進行治療。

1867：首次將亞硝酸戊酯用于心絞痛

Brunton是一位享有卓越學(xué)術(shù)生涯的蘇格蘭人，后來成為現(xiàn)代藥理學(xué)的奠基人。他曾經(jīng)在蘇格蘭的愛丁堡（愛丁堡是當(dāng)時著名的心血管系統(tǒng)疾病研究中心）跟隨法醫(yī)學(xué)教授Douglas MacLagan接受訓(xùn)練。他在22歲時發(fā)表了關(guān)于洋地黃和尿量的醫(yī)學(xué)博士論文，并被大學(xué)授予金獎。

Brunton堅持不懈地尋找心絞痛的原因以及緩解方法。他觀察了很多心絞痛病例，研究不同治療藥物和治療方法（氯仿、地高辛、烏頭草、放血?）的療效。

期間，Brunton注意到一個特殊病例：一位26歲的男性病人經(jīng)常在凌晨2:00-4:00之間定時因嚴(yán)重心絞痛來住院。“我注意到每次心絞痛發(fā)作時脈搏張力急劇增加，而當(dāng)疼痛消失后張力隨之下降?！边@使Brunton意識到，如果某種方法能夠降低病人血壓，那就很可能可以緩解疼痛。Brunton將5-10滴亞硝酸異戊酯滴在一塊布上讓病人吸入。30-60秒內(nèi)就產(chǎn)生了效果：病人面部潮紅，脈搏不再微弱纖細，取而代之的是強有力的搏動，并且疼痛幾乎瞬間消失。

有趣的是，Brunton對他第一個病人情況的解釋說明可能存在缺陷：心絞痛不夠典型，而Brunton將其歸因于高血壓。然而，他關(guān)于血管的擴張能夠緩解病情的斷言無疑是正確的。

1878：首次將硝酸甘油用于心絞痛

William Murrell是一位英格蘭醫(yī)生，他熟知Brunton對亞硝酸異戊酯的研究工作，1878年他將硝酸甘油應(yīng)用于心絞痛治療，是首位采用這一治療方法的醫(yī)師。

Murrell同時觀察到亞硝酸異戊酯和硝酸甘油在緩解心絞痛持續(xù)時間方面的差別，并在1878年夏天開始用硝酸甘油治療心絞痛病人。而這些經(jīng)驗促使硝酸甘油作為降壓藥而非緩解心絞痛的‘儲備藥物’入選了英國藥典。

然而，Murrell使用的液體制劑不夠方便，因此他向英國化學(xué)家William Martindale請教，希望制備出一種“更加穩(wěn)定和便攜的制劑”。最終，他制作出了大約1粒巧克力1/100大小的劑型，這樣攜帶方便，服用起來也很優(yōu)雅。

1885：對硝酸酯類藥物進行了完整的論述

1885年，Brunton里程碑式的著作（Textbook of Pharmacology and Therapeutics；藥理學(xué)和治療學(xué)教材）出版，首次針對硝酸酯類藥物進行了完整論述，硝酸甘油從軍工界進入到制藥領(lǐng)域，奠定了它緩解心絞痛的地位。

毫無疑問，Brunton被列為現(xiàn)代藥理學(xué)奠基人之一，是當(dāng)之無愧的。他豐碩的研究成果、良好的個人魅力以及誠信的品德使他名氣大增，成為倫敦最廣為人知的咨詢醫(yī)師。

在隨后的幾年，Brunton與他的同事們一直在尋找比亞硝酸異戊酯作用時間更長久的化合物，并發(fā)表了大量相關(guān)研究，這其中也包括對亞硝酸甘露醇的研究。

20世紀(jì)工業(yè)界“試驗“

到19世紀(jì)末，硝酸甘油從軍工界進入到制藥領(lǐng)域，奠定了它緩解心絞痛的地位。但是后面機制的研究又經(jīng)過了80年漫長的等待。

在20世紀(jì)早期，醫(yī)學(xué)界受技術(shù)條件所限對于硝酸酯作用機制的研究沒有實質(zhì)性進展，但是工業(yè)界卻發(fā)現(xiàn)了2個現(xiàn)象（這相當(dāng)于大規(guī)模人體臨床研究了），一個是星期一病，一個是周日心臟病發(fā)作。

星期一病，就是工人工作第一天會感覺頭痛頭昏，但慢慢就耐受適應(yīng)了，但是經(jīng)過一個周末，這種耐受就會消失，到周一上班有開始頭痛。所以有些工人就會在周末下班后把硝酸甘油涂在衣服上預(yù)防周一頭疼發(fā)作。周日心臟病發(fā)作，是更嚴(yán)重的情況，長期在這個環(huán)境里會對硝酸甘油產(chǎn)生耐受，一旦周末回家，就發(fā)生撤退現(xiàn)象，（血管收縮）發(fā)生心肌缺血，發(fā)生非勞力性心絞痛，甚至猝死。

1950年 ISDN在瑞典上市

二硝酸異山梨酯（isosorbide dinitrate, ISDN），一種新的硝酸酯類藥物于1950年在瑞典上市。

這種藥物口服完全吸收，有顯著的首過效應(yīng)，主要在肝臟中進行代謝，代謝產(chǎn)物為異山梨醇－2monoitrate , IS-2-MN）和 異山梨醇－5monoitrate , IS-2-MN）。

ISDN由于顯著的首過效應(yīng)和較短的半衰期，使其適合作成緩釋制劑。目前的緩釋制劑用于預(yù)防和治療心絞痛，能顯著提高運動耐力，部分或完全預(yù)防心絞痛的發(fā)生，顯著降低運動誘發(fā)的ST短壓低的幅度。

1970年：發(fā)現(xiàn)新的適應(yīng)癥

隨著對硝酸酯類藥物研究的不斷深入以及臨床觀察病例的不斷積累。同時醫(yī)學(xué)界對冠心病及心衰發(fā)病機制的認識在20世紀(jì)60-70年代也到達了一個新的階段。

1970年，基于硝酸酯類藥物的藥理學(xué)作用，硝酸酯類藥物也擴展到了新的適應(yīng)癥－心肌梗死、心功能衰竭。其對于冠心病的作用機制主要為舒張冠脈，解除痙攣，改善心內(nèi)膜下供血。而對于心功能衰竭的治療機制主要包括：

1.舒張靜脈，降低前負荷：硝酸酯類選擇性舒張靜脈，增 加靜脈容量，減少回心血量，縮小心臟容積，降低室壁張力，因而降低心肌耗氧量。

2.舒張動脈，降低后負荷：硝酸酯類能舒張動脈，降低心 臟射血阻抗即心室的后負荷，使左室壓降低，室壁壓力降 低，與舒張靜脈，降低前負荷共同導(dǎo)致心肌耗氧量降低。

硝酸酯類既降低前負荷，又降低后負荷，能減輕心臟負擔(dān)，是其治療充血性心力衰竭的作用基礎(chǔ)。

1977年 Ferid Murad：硝酸甘油緩解心絞痛藥理學(xué)機制研究的重要開始

繼Brunton開創(chuàng)性的工作之后，研究者專注于探索含亞硝酸化合物對各種生理系統(tǒng)的影響，由于受技術(shù)條件所限對于硝酸酯作用機制的研究一直沒有實質(zhì)性進展。

等待了80年之后，時間推進到20世紀(jì)70年代，硝酸酯類藥物的作用機制的奧秘才被逐步揭開。

20世紀(jì)70年代，藥理學(xué)家Ferid Murad和他的同事致力于研究各種血管擴張劑（包括硝酸甘油）的作用機制及其如何影響鳥苷酸環(huán)化酶的活性。他們發(fā)現(xiàn)，含亞硝酸化合物以及一氧化氮都能夠激活鼠類肝臟和牛支氣管平滑肌中的可溶性鳥苷酸環(huán)化酶，從而引起環(huán)磷酸鳥苷（cGMP）水平升高，進而產(chǎn)生血管舒張。

因此，他設(shè)想亞硝酸化合物是通過生物轉(zhuǎn)化為NO而發(fā)揮作用的。只是當(dāng)時的實驗條件無法證實他的設(shè)想。Murad對于一種氣體可以調(diào)節(jié)平滑肌功能的想法很著迷，他推測激素和一些其他的內(nèi)源性因子或許也能通過一氧化氮來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

1978年：第一個5-ISMN藥物上市

硝酸異山梨酯（isosorbide mononitrate，ISMN，IS-5-MN）在1978年上市。ISMN為二硝酸異山梨酯的主要生物活性代謝物，與其它有機硝酸酯一樣，主要藥理作用是松弛血管平滑肌。

ISMN釋放一氧化氮（NO），NO與內(nèi)皮舒張因子相同，激活鳥苷酸環(huán)化酶，使平滑肌細胞內(nèi)的環(huán)鳥苷酸（cGMP）增多，從而松弛血管平滑肌，使外周動脈和靜脈擴張，對靜脈的擴張作用更強。

靜脈擴張使血液潴留在外周，回心血量減少，左室舒張末壓和和肺毛細血管楔壓（前負荷）減低。動脈擴張使外周血管阻力、收縮期動脈壓和平均動脈壓（后負荷）減低。冠狀動脈擴張，使冠脈灌注量增加?？偟男?yīng)是使心肌耗氧量減少，供氧量增多，心絞痛得以緩解。

1980：血管內(nèi)皮細胞在血管舒張中的作用 在關(guān)于硝酸酯類藥物的作用機制的研究中，藥理學(xué)家Robert Furchgott和同事John Zawadzki的研究發(fā)現(xiàn)對此產(chǎn)生了深遠影響，而他們的試驗結(jié)果是來自于意外。當(dāng)時大多數(shù)實驗結(jié)果顯示乙酰膽堿（Ach）是種擴血管物質(zhì)，而他們注意到乙酰膽堿在體內(nèi)會產(chǎn)生強大的血管擴張作用，而在體外研究中乙酰膽堿并不總是產(chǎn)生血管舒張。當(dāng)乙酰膽堿濃度高于0.1umol/L時，會通過毒蕈堿受體引起兔的主動脈收縮，而較低濃度則會產(chǎn)生明顯的舒張效應(yīng)。這個結(jié)果發(fā)表以后，引起學(xué)界很多質(zhì)疑，于是他重新檢查了整個實驗，發(fā)現(xiàn)偶然間發(fā)現(xiàn)乙酰膽堿之所以失去血管擴張作用，是由于實驗員粗心，沒按照操作流程，使得高劑量組實驗用的血管壁摩擦，血管內(nèi)皮受損。

因此，他就想血管內(nèi)皮受損釋放出了里面某種擴血管的物質(zhì)，他稱之為內(nèi)皮舒張因子（EDRF），可以使得血管擴張。這項工作在1980年發(fā)表，作者強調(diào)了內(nèi)皮細胞在血管平滑肌舒張過程中的作用。由于缺乏技術(shù)手段，Robert Furchgott無法探索EDRF究竟是什么物質(zhì)。

1987：確認一氧化氮就是內(nèi)皮舒張因子(EDRF)歷史進行到以 Louis Ignarro 為首的第三代藥理學(xué)家時期，有條件的實驗室出現(xiàn)了，他們終于證明了內(nèi)皮源性舒張因子就是一氧化氮。（就像克里克跟沃森提出 DNA 是雙螺旋結(jié)構(gòu)的設(shè)想一樣，光有設(shè)想是不夠的，需要有技術(shù)條件的實驗室拍攝到雙螺旋結(jié)構(gòu)的X光晶體衍射圖才最終證實 DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)。）

1986 年 7 月 11 日在美國明尼蘇達州羅切斯特市舉辦的血管舒張專題研討會上，Louis Ignarro和Salvador Moncada 兩個研究組分別報告了各自的研究成果，不約而同地指出內(nèi)皮舒張因子和一氧化氮之間具有驚人的相似性，認為它們是同一種物質(zhì)。

Ignarro 接著總結(jié)道，經(jīng)過一系列輝煌的實驗研究之后，我們可以肯定的說，內(nèi)皮源性舒張因子就是一氧化氮。他首次展示了氧合血紅蛋白以相同的方式抑制內(nèi)皮依賴性和一氧化氮誘導(dǎo)的血管舒張。

接著，他展示了內(nèi)皮舒張因子和一氧化氮通過相同的血紅素依賴機制激活可溶的鳥苷酸環(huán)化酶，然后，他證明鄰苯三酚通過超氧陰離子激活后能夠明顯抑制內(nèi)皮源性舒張因子和一氧化氮的環(huán)磷酸鳥苷累積效應(yīng)。

最后，Ignarro 展示超氧化物岐化酶能夠增強內(nèi)皮源性舒張因子和一氧化氮的舒張效應(yīng)和環(huán)磷酸鳥苷累積效應(yīng)。

1992：science分子

1992年，NO 被 Science 評為明星分子（Molecule of the year），同時 Science 以“Just say NO”為封面，并以“NO News is Good News”為題，回顧了 NO 的發(fā)現(xiàn)及研究歷程，高度評價了其生物學(xué)作用。文章中對 NO 的認識過程做了一個有趣的回顧和評價：灰姑娘的故事——從可能的有毒氣體到具有細胞通訊和防御功能的女王。

在1992之前十年，NO 作為一個有毒分子其名聲并不好，它是空氣中的主要污染物之一，破壞臭氧層、導(dǎo)致酸雨、可疑的致癌物等等。而在近五年，不同的研究發(fā)現(xiàn)這種曾經(jīng)的有毒物質(zhì)竟然是人體日常活動重要的參與者。誰也沒有料到，這么一個奇怪的分子竟然在生理學(xué)上發(fā)揮如此重要的作用，研究者們探索了 NO對于大腦、動脈、免疫系統(tǒng)、肝臟、胰腺、子宮、周圍神經(jīng)以及肺的功能。他們發(fā)現(xiàn)，NO 在人體多項活動中發(fā)揮重要作用，從消化系統(tǒng)功能、血壓調(diào)節(jié)到抵御微生物入侵的各個方面。

在1992年，NO 成果的臨床應(yīng)用研究同時沿多條路線廣泛開展起來，大量的研究論文所提供的證據(jù)，使得 NO 邁進了信號傳導(dǎo)分子的殿堂。

1998：相關(guān)研究者獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)／生理學(xué)獎 終于，在諾貝爾去世100年后，諾貝爾獎殊榮給了“NO”。1998年10月12日，諾貝爾大會在卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院舉行，大會決定將1998年的諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎授予Furchgott、Ignarro和Murad，以表彰他們在發(fā)現(xiàn)一氧化氮是心血管系統(tǒng)的信號分子方面做出的貢獻。

很顯然，如果沒有Lauder Brunton、Hering、1998年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎獲得者以及Moncada的研究，我們將愧對Sobrero和Nobel的發(fā)現(xiàn)。如果沒有早期的實驗研究者經(jīng)歷頭痛和潮紅，硝酸甘油可能永遠也無法進入制藥領(lǐng)域。

而現(xiàn)在，我們知道生理性一氧化氮是在一氧化氮合酶（NOS）的作用下，由L-精氨酸轉(zhuǎn)化為L-瓜氨酸而合成。一氧化氮的釋放激活鳥苷酸環(huán)化酶，從而引起血管舒張。一氧化氮釋放的主要決定因素是血流速度（剪切力），因此血流加速（及其對血管壁的壓力）撞擊血管內(nèi)壁會引起一氧化氮釋放，而一氧化氮會反過來調(diào)節(jié)血管阻力，使血流恢復(fù)正常。血液中一氧化氮合成后將在10秒內(nèi)迅速轉(zhuǎn)變成硝酸鹽和亞硝酸鹽。

一氧化氮已經(jīng)成為最普遍存在的細胞間信號傳導(dǎo)分子：一氧化氮參與生理系統(tǒng)活動的各個方面，而且作用范圍不斷擴大。更重要的是，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它是血小板聚集的抑制因子，參與呼吸控制、神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)、胰島素釋放的控制、細胞凋亡和免疫應(yīng)答。

硝酸酯 — 不斷煥發(fā)新的生命力

1999年，在德國的柏林特別舉行了“硝酸酯-120年” 大會，以紀(jì)念硝酸酯的臨床應(yīng)用120周年。而以會議為主題編撰完成的“120 years of nitrate therapy prepared for the next millennium”也在2000年出版。

書中納入多位在硝酸酯研究領(lǐng)域建樹頗豐的專家的精彩文章，對硝酸酯的藥理研究及臨床應(yīng)用歷程做了全面而系統(tǒng)的回顧，并從多個不同角度對硝酸酯未來的研究及應(yīng)用前景進行了展望。

進入新千年，眾多心血管新藥的不斷出現(xiàn)迅速改變著心血管疾病的藥物治療體系。但硝酸酯類藥物的作用依然不可取代，它仍然是心血管疾病治療中使用最為廣泛的一類藥物。其在冠心病、心力衰竭診療指南中的地位仍不可動搖。

與此同時，隨著對硝酸酯類藥物作用機制的研究進一步深入，其治療用途也在不斷擴展。比如：硝酸酯類藥具有抑制血小板粘附和聚集的作用；可抑制血管平滑肌細胞增殖；可抑制單核細胞對血管內(nèi)皮細胞的粘附；拮抗低密度脂蛋白(LDL)氧化；用于高血壓危象的治療。

而硝酸酯類的非心血管作用也不斷被發(fā)現(xiàn)，如：硝酸酯類藥物可降低門脈高壓：預(yù)防肝硬化靜脈曲張出血；擴張膽管協(xié)助排石；治療慢性肛裂；預(yù)防骨質(zhì)疏松；促進妊振子宮預(yù)成熟；治療開角性青光眼；對良性前列腺增生的治療作用。

硝酸酯類藥物的安全性和有效性經(jīng)過了歷史的檢驗，展現(xiàn)了強大的生命力。毫無疑問，本世紀(jì)硝酸酯藥物將仍然具有廣闊的研究及治療前景，并且將在醫(yī)學(xué)治療的各種領(lǐng)域起著越來越重要的作用。

（未完待續(xù)??）