第一篇：“樹形象”總結

“樹形象、作表率”活動情況匯報

去年以來，按照“樹五種形象，作五個表率”這一組工文化建設目標，我部高度重視，全方位進行貫徹部署。主要工作體現(xiàn)在“四個堅持”：

一是堅持了思想先導。部機關多次組織干部集中學習“樹形象、作表率”活動精神，交流討論學習心得，在此基礎上開展了各項活動，推動了“樹形象、作表率”活動進一步深入人心，形成了“黨性最強、作風最實、工作最優(yōu)、形象最佳”的工作理念。開展“百名書記上黨課”活動，通過領導帶頭上示范課、全員參與上特色課、逐級評選創(chuàng)優(yōu)質課，“百名書記”的黨課大多具有很強的針對性和實用性，得到了廣大黨員群眾的一致好評；開展全市組工干部“樹形象、作表率”演講比賽，將評選出的優(yōu)秀組工推薦參加常德市“樹形象、作表率”演講比賽；開展基層座談會，推動組工干部深入基層一線，通達社情民意，把握群眾訴求。

二是堅持了文化引領。圍繞“最優(yōu)的工作、最優(yōu)的服務、最優(yōu)的隊伍”目標，大力建設組工文化。開展制度文化建設，制定了一整套制度保障運行，包括學習制度、內部管理制度、財務審計制度等，規(guī)范組工干部的日常工作行為。開展情感文化建設，部務會領導定期與干部交心談心、到干部家中進行家訪、探視，組織干部參與登山、羽毛球等數(shù)個興趣小組，定期開展文娛活動。開展職業(yè)道德文化建設，建立理論學習、黨性修養(yǎng)、監(jiān)督機制、社會實踐四位一體的組工職業(yè)道德培養(yǎng)機制,提高組工干部職業(yè)道德素質,維護公道正派形象。

三是堅持了機制保障。堅持學習調研，實行全員調研制度，每位干部都是調研兼干，并于去年10月至年底開展“百日調研”活動，成效顯著。堅持典型引領，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。堅持工作講評，對部門工作實行一月一講評、半年一點評、年終一總評，進一步激發(fā)組工干部“想事、謀事、干事”的積極性和主動性。堅持業(yè)績考核，在考核中注重實際、實干和實績，使組工干部明確“該干什么”、“在干什么”、“干了什么”。堅持形象評議，組織群眾評議團，定期對組工干部形象開展評議。

四是堅持了創(chuàng)先爭優(yōu)。樹立“領導作示范、干部當標兵”的工作理念，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，向我看齊”活動，要求組工干部成為創(chuàng)先爭優(yōu)的引導者和實踐者。在此基礎上，去年我部制定了嚴格落實中央從嚴管理干部的“五五”管理法以及

新時期做好群眾工作的“到戶工作法”，均得到上級和群眾的一致好評。

下一步的工作打算：圍繞組工干部“能力+形象”建設，繼續(xù)深入拓展“樹形象、作表率”活動，加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成，增強搞好活動的自覺性和主動性，努力實現(xiàn)“三個最優(yōu)”（最優(yōu)的隊伍、最優(yōu)的工作、最優(yōu)的服務）的目標。

一是開展組工干部集中整訓。擬定于換屆后舉辦全市組工干部培訓班，主要目的在于統(tǒng)一干部思想，整肅干部精神風貌，促使干部盡快熟悉業(yè)務工作，提高干部干事創(chuàng)業(yè)的能力和積極性。

二是開展能力建設系列活動。

1、學習能力建設活動。開展“月讀一本書、周講一堂課”活動：要求干部每人推薦一本好書，堅持每天讀書一小時，每月精讀一本書，寫一篇讀書心得，有一本讀書筆記；每周組織一次集體學習，要求一名干部上臺講一堂業(yè)務課，在年底組織進行讀書筆記、心得體會、講課內容評比活動。

2、調研能力建設活動。開展“三個一”調研活動：每名部務會成員領銜一個調研課題，辦好一個工作示范點，年底推廣一套成熟工作經驗，針對組織工作熱點、難點問題，由部領導帶領組工干部深入基層調

研，撰寫高質量的調研文章，形成一批有價值的調研成果。

3、服務能力建設活動。開展“三個一”基層服務活動：每名干部聯(lián)系一個基層單位、參與一項中心工作，幫助一名困難群眾，切實提高組工干部服務基層、服務中心、服務群眾的能力。

三是努力建設形象部門。

1、建立新聞發(fā)言人制度，發(fā)布本部門重要信息，對不良信息給予正確及時的輿論引導。

2、實行組織工作公開制度，利用津市黨建網(wǎng)等媒介，在不涉及組織工作秘密和違反組織紀律的前提下，將組織工作方針、政策及當前工作內容等實行公開，并在公開中注重程序、操作規(guī)范。

3、聘請部風監(jiān)督員，聘請包括機關部門負責人、離退休老干部、人大代表、政協(xié)委員在內的黨性強、作風正、熟悉組織工作的同志為部風監(jiān)督員，定期開展測評、評議；

4、開展“鄉(xiāng)村夜話、市民論壇”活動，推動干部到戶宣傳政策、溝通民意、征求意見、反饋信息。

第二篇：“公正執(zhí)法樹形象”總結

XXX縣司法行政系統(tǒng)開展“公正執(zhí)法樹

形象”集中學習教育活動總結

根據(jù)新司發(fā)［2007］112號、XXX地司發(fā)［2007］114號文件精神，為把學習貫徹“三個代表”重要思想活動不斷引向深入并取得實效，結合我縣司法行政工作實際，我局于2007年10月30日迅速下發(fā)了布司發(fā)[2007] 37號《XXX縣司法行政系統(tǒng)開展“公正執(zhí)法樹形象”集中學習教育活動實施方案》。按照實施方案規(guī)定：學習教育活動從2007年11月4日起至2008年3月20日結束。按照學習階段、自我剖析和回訪查擺、整改提高及總結三個階段分步實施。

一、動員籌備及組織學習階段（2007年11月1日至2008年1月20日）

首先，成立了司法局“公正執(zhí)法樹形象”活動領導小組。組長由司法局黨支部書記XXX同志擔任，副組長由司法局副局長XXX同志擔任，成員由司法局干警XXX同志擔任。

其次，合理安排學習方法和學習時間。在學習中以自學為主，同時采取集中學習與個人學習相結合、專題輔導與座談討論相結合、理論學習與業(yè)務學習相結合的方式進行。

第三，嚴格要求，確保質量。為保證學習過程中學有所學，學有所用，要求司法系統(tǒng)全體成員自學要有學習計劃、學習筆記、學習心得。學習結束時，各干警學習筆記均不少于5000字。討論座談時，有自己動手撰寫的發(fā)言提綱。學習結束時，各干警認真自

查自身存在的問題，整改提高，能夠做到從理論高度分析思考問題，做到學有所悟、學有所獲。使司法行政隊伍在思想、作風、工作和形象上都能有新改進，新提高。

二、自我剖析和回訪查擺階段（2008年1月21日至2月20日）

首先，在學習提高的基礎上，采取個別談話，召開座談會、設立意見箱和專線電話、自我查擺、向干部群眾特別是向政法部門發(fā)放征求意見表等形式，認真聽取干部群眾意見，了解其對司法行政系統(tǒng)公務員及法律服務者有什么意見或建議?？h局于1月1號向各干警所在社區(qū)、政法系統(tǒng)各部門、縣委、人大、政府、政協(xié)、組織部、宣傳部、機關工委等21個部門、單位發(fā)放了征求意見表，意見表采取簽名發(fā)放，無記名填寫，封閉式票箱回收的方式進行。

其次，司法系統(tǒng)領導干部、干警及法律服務者在學習階段結束后，針對自身存在的問題，進行了自查，同時將自查材料于1月30日前上報縣司法局辦公室。

第三，征求意見表于1月20日截止回收，由領導小組辦公室統(tǒng)一拆箱整理，此次共收回意見表33份，回收率達76.3%。辦公室將收到的意見和建議，整理統(tǒng)計后，原汁原味地進行了反饋。其中對領導班子成員的意見有3條，對21名司法干警及法律服務工作者的意見共計24條。所提意見及建議主要圍繞提高干警業(yè)務及政治素質上。

第四，根據(jù)自查和干部群眾的意見及建議，司法行政系統(tǒng)全體干警及法律服務者深刻查擺了自身存在的突出問題，圍繞教育學習活動的目的開展好自我剖析和查擺工作。這期間，司法局“公正執(zhí)法樹形象”活動領導小組對階段開展情況組織了一次抽查，抽查中，各干警都能認真查擺群眾的意見和建議，結合自身實際，深刻剖析產生這些錯誤的原因及解決的方法。

最后，組織司法行政系統(tǒng)全體干部召開了一次民主生活會，對全體成員采取“背對背”的形式進行民主評議，通過自己找、組織點、群眾提、相互幫，開展批評與自我批評，溝通思想，共同提高。

三、整改提高和總結階段（2004年2月21日至3月20日）根據(jù)上兩個階段的學習及查擺，司法行政系統(tǒng)全體干警及法律服務工作者，對反映和查擺出來的突出問題，結合自身的工作實際，梳理了思想，總結了思想收獲，并寫出各自的整改方案。

通過開展“公正執(zhí)法樹形象”集中學習教育活動，提高了全縣司法行政隊伍的整體素質，認真解決了司法行政隊伍在嚴格文明執(zhí)法、紀律作風、依法行政、職業(yè)道德、精神狀態(tài)等方面存在的突出問題。使廣大司法行政公務員、法律服務人員進一步明確了“為誰執(zhí)法，為誰服務”，對促進公正嚴格，文明執(zhí)法，促進依法行政工作的順利實施，促進良好職業(yè)道德的形成起到了很好作用。

XXX縣司法局

二OO七年三月二十五日

第三篇：法院“司法公正樹形象”活動總結

我院在開展的“司法公正樹形象”教育活動中，認真貫徹落實上三級法院的有關文件精神，先后多次召開全院干警動員會，貫徹、落實活動精神?，F(xiàn)教育活動已如期結束，就具體工作情況總結如下：

一、加強組織領導，制定實施方案

“一個組織，一套方案，做好兩個保障”，成立了由一把手任組長，各副院長任副組長，政工科、辦公室人員為成員的“司法公正樹形象”教育活動專門領導小組，提供了組織保障；因地制宜、合理擺布，制定科學合理、切實可行的實施方案，提供了制度保障。從組織和制度上確保了教育活動的順利開展。

二、強化教育培訓，提高思想認識

在第一階段的教育活動中，結合審判工作實際，通過“三結合”（集中封閉學習與各庭室自學相結合、院黨組成員領學與外聘黨校老師授課相結合、檢查聽課筆記和試卷評測相結合），做到教育活動階段有培訓、有評測、有檢查、有驗收。實現(xiàn)了“三不誤”（學習不誤接待、學習不誤審判、學習不誤執(zhí)行）、“三提高”（思想認識提高、工作積極性提高、司法為民觀念提高）和“三增強”（大局意識增強、職業(yè)意識增強、宗旨意識增強），為下一階段活動的開展奠定了堅實基矗

三、結合實際工作，解決突出問題

針對教育活動第二階段開展查擺工作的具體事項，我院下發(fā)了查擺問題需要檢查的十二項具體內容，由各部門、各基層法庭認真貫徹落實，并在11月10日前已將查擺問題總結書面報告報到政工科。通過自身的對照檢查，從總體上解決了自身存在的問題和人民群眾普遍關心的熱點問題，提高了司法水平，改進了審判作風，提升了法院和法庭在人民心目中的形象。

（一）在案卷評查上，突出一個“嚴”字，把好質量關，努力提高辦案效率。由審監(jiān)庭逐一對審結的案件進行評查，極大提高了案件的質量和效率。辦公室通過對訴訟和執(zhí)行收費進行專項檢查，從根本上遏制了多收費、亂收費、隨意減免緩交訴訟費、執(zhí)行費等問題。現(xiàn)我院的案卷已形成一月一報送，一月一評查，一月一歸檔的良好局面，并用制度進行了規(guī)范，為案卷評查提供了制度保障。

（二）在工作作風上，注重一個“誠”字，把好服務關，不斷增強司法公信力和親和力。我院采取多種便民、利民措施。在涉訴信訪工作上，拓寬院長接待制度，做到有訪必接、有訪能訴、有訪能解。同時，立案庭對重大來訪案件實行聽證處理，對上訪案件的當事人實行面對面談話，落實責任人，包案到底，成立了信訪工作領導小組，制定了信訪接待工作預案，設立信訪接待室，派專人負責。實行了與政法委信訪部門聯(lián)合接待以及加大交辦、督辦、通報力度的辦法，針對不同的當事人，采取不同的工作方式。

（三）在制度建設上，強化一個“用”字，把好落實關，不斷增強制度建院、制度強院。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，通過整頓將問題及時糾正，通過制度將糾正的成績及時鞏固。隨著檢查活動的深入開展，對于可能出現(xiàn)問題的地方及時用制度進行規(guī)范，防止問題的發(fā)生，制定了《進一步規(guī)范法官與律師關系的決定》、《信訪接待細則》等，用制度打上預防針。

通過此次教育活動的開展，目前全院干警的精神面貌大為改觀，服務意識普遍提高，為民思想明顯增強，工作作風普遍改善，組織紀律更加嚴明。在當?shù)貥淞⒘斯⒘疂?、文明、高效的法院新形象?/p>

第四篇：司法公正樹形象活動階段總結

從去年九月起，市委政法委根據(jù)中央政法委和省委政法委的部署，在全市政法系統(tǒng)開展為期一年的“公正執(zhí)法樹形象”集中教育活動。今年5月下旬，最高人民法院部署開展“司法公正樹形象”教育活動，我院將這兩項教育活動結合起來開展，做了大量的工作，開展了多種形式的活動，取得了一定的成效，但同時也還存在一些問題。

一、前段所做的主要工作和取得的成效

1、有組織領導，有部署安排。院里成立了教育活動領導小組，由鄒院長擔任組長。制定了整個教育活動的實施方案，以及按要求將活動分為五個階段的階段實施方案，每個方案都附有活動內容和時間安排表。

2、進行了學習動員。召開或者組織干警參加集中教育活動動員大會2場次，其他則采取與院長會、院務會、部門周五學習日相結合的辦法進行了學習動員。

3、查擺了問題。我們查擺問題主要通過五條途徑。一是開展自查。在教育活動中，院黨組和各支部分別召開了民主生活會一到兩次，全院干警寫出自查材料。二是結合開展“回顧過去，開拓未來”教育活動中的“公正與效率”司法大檢查，查擺出了在司法指導思想、審判作風、審判質量和審判效率、《法官法》規(guī)定的十三種不得有行為等四個方面存在的21種問題。三是通過案件質量評查組進行評查所查出的個案存在的一些問題。四是自活動開展以來先后3次進行了對落實司法為民措施的督查和對“六個嚴禁”執(zhí)行情況的明查暗訪。五是通過向當事人發(fā)征求意見函，召開人大代表、政協(xié)委員、法官形象監(jiān)督員、新聞記者座談會，向社會公布“六個嚴禁”和“司法為民”措施監(jiān)督電話，發(fā)出《法院重大事項通報》等方式向社會征求意見。

4、進行了整改。一是通過貫穿于整個教育活動中的各種形式的教育培訓和教育活動，來端正司法指導思想，樹立公正司法、司法為民理念，提高干警隊伍政治、業(yè)務和道德素質。先后請鄒院長上黨課，市委黨校老師作十六大精神講座，舉辦全市法院踐行“三個代表”重要思想研討會和“公正與效率”知識搶答賽，舉辦刑事培訓班和專項培訓班，組織全市法院在職法官參加業(yè)務考試等等。二是對司法大檢查和評查中發(fā)現(xiàn)有問題或者質量瑕疵的案件進行了糾正或補火，其中對2件有嚴重問題的案件通過再審程序予以糾正。三是嚴肅查處了違法違紀典型。對觸犯刑律的李坤齊、陽平怡等人給予黨政紀處分，并先后專門召集中心組、院務會、各部門干警會開展警示教育，對該案進行剖析反思，吸取教訓。對在督查中發(fā)現(xiàn)違反“六個嚴禁”的5人進行了嚴肅處理。四是嚴格案件質量責任追究，先后對7件質量瑕疵案件涉及的3名審委會委員和15名審判人員給予了案件質量責任處罰，并在全院干警大會上進行了通報。五是進行了部分中層崗位競爭上崗和部分干警調整異崗，以優(yōu)化人力資源配置，為追求公正與效率提供更加有力的組織保障和人才支持。

5、開展了整章建制。我院將制度建設貫穿于整個教育活動的始終，抓得比較早、比較實。僅今年上半年，我院修訂或者出臺的規(guī)章制度就不少。比如說：修訂了《崗位目標責任制》、《審判案件流程管理辦法》、《經費管理辦法》、《車輛管理辦法》及教育培訓規(guī)定等，出臺了《基層人民法院考評暫行辦法》、《人民陪審員暫行辦法》、《臨時工管理暫行辦法》、《關于利用計算機系統(tǒng)的管理暫行辦法》、《優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境八個嚴禁》等等。

二、存在的主要問題

在總結成績的同時，我們也應該清醒地看到存在的問題。主要表現(xiàn)在：一是個別部門領導班子和少數(shù)干警對教育活動的重要性、必要性、緊迫性認識不夠，極個別的干警可能還不知道院里在開展這兩項教育活動。二是少數(shù)部門對教育活動抓得不夠落實。三是一些突出問題還沒有得到有效解決。如個別干警群眾觀念淡薄，對當事人或來訪干部群眾態(tài)度生硬的問題；執(zhí)法不公現(xiàn)象仍個別存在等問題。四是制度多，但梳理不夠，落實也不夠，尤其是長效機制建設還不成熟的問題；五是教育活動的匯報、聯(lián)系、溝通、信息傳遞工作還不夠的問題，等等。

第五篇：樹形象(演講稿)

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是：《用愛去播種希望》

作為一名幼兒教師，很普通，很平凡，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。但是，我仍然默默無聞地工作在幼教的第一線，因為幼教已經成為我生命中的一部分。

阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬起地球?！笨h幼兒園給了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調而豐富。“愛是最好的老師?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{皮搗蛋，還是乖巧聽話，我既然做了一名老師，就應該敞開愛的大門，接納每一個孩子。

人們都說：“老師像媽媽。”但老師的愛不完全等同于父母的愛。它高于母愛，大于友愛，勝于親情之愛。我們不僅要像媽媽一樣照顧孩子的飲食起居，更要使孩子懂得自己的事情自己做；我們不僅要像媽媽一樣給孩子溫暖的關懷，更要讓孩子學會勇敢和堅強；我們不僅要像媽媽一樣，給孩子無私的愛，更要讓孩子學會做人，教給他做人的道理。所以，作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。

冰心曾說:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開”.作為一個幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，忙著和他們做游戲、給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這

樣的麻煩，那樣的煩惱。但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候；當我們看到孩子學會了一首歌；會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。因為這看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應，生命的幸福。當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強調后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣。事情過后，我又感到內疚。孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。就像流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預測的未來。

十幾年的教師生涯，使我懂得了愛就是教書育人的含義；愛就是愛崗敬業(yè)，盡職盡則；愛就是為人師表，以身作則；愛就是身教重于言教，不圖回報；愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套出來的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日常活動中，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。有人說：“幼兒老師就是高級保姆?！睙o論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。就像一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆

畫出的是彩虹，留下的是淚滴。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己?！蔽覒c幸命運賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師！”

最后，讓我用一句話結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧！”

天柱縣幼兒園趙小云

2013.6.27