第一篇：結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫

結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)

在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫

去年5月份，總部指出，干部素質(zhì)不高的問(wèn)題，已成為了影響部隊(duì)建設(shè)的“瓶頸”。從我們支隊(duì)建設(shè)的實(shí)際來(lái)看，“兩個(gè)沒(méi)有根本解決的問(wèn)題”，確實(shí)影響著部隊(duì)的全面建設(shè)和發(fā)展，深刻的教訓(xùn)使我們充分地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的極端重要性，也使我們感到：在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)上，重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持。教育是根本，培訓(xùn)是載體，管理是手段，監(jiān)督是關(guān)鍵，交流出效益，并重點(diǎn)把握了三個(gè)環(huán)節(jié)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，從提高干部理論素養(yǎng)入手，重點(diǎn)解決思想素質(zhì)不高的問(wèn)題。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要想從根本上提高干部的素質(zhì)，就必須從思想上解決問(wèn)題，為此，我們緊密結(jié)合干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，下功夫狠抓干部隊(duì)伍的思想教育。

一是針對(duì)個(gè)別干部學(xué)用結(jié)合不緊的問(wèn)題，引導(dǎo)大家運(yùn)用理論作指導(dǎo)，解決實(shí)際工作中遇到的難題。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們有的干部理論天天學(xué)，就是不知道怎樣運(yùn)用，“兩張皮”現(xiàn)象較為突出，主要表現(xiàn)在一些基層干部不會(huì)用黨規(guī)黨法來(lái)管理黨員干部，個(gè)別中隊(duì)還不同程度地存在著個(gè)人說(shuō)了算的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，支隊(duì)政治處認(rèn)真研究梳理出了“如何堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)”、“如何抓好中隊(duì)民主建設(shè)”、“如何發(fā)揮黨管干部的職能”等六個(gè)基層干部普遍在工作中把握不好的問(wèn)題，組織大家用理論這把“金鑰匙”來(lái)尋求解決問(wèn)題的辦法。如：我們針對(duì)個(gè)別中隊(duì)主官存在著個(gè)人說(shuō)了算的問(wèn)題，組織大家反復(fù)學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于民主集中制的重要論述，使大家對(duì)個(gè)人說(shuō)了算的危害從理論上有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。一些同志講，過(guò)去總覺(jué)得個(gè)人說(shuō)了算僅僅是一個(gè)人的工作方法問(wèn)題，現(xiàn)在看，它違背了黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基本原則，削弱了黨對(duì)軍隊(duì)基層的領(lǐng)導(dǎo)，是非常危險(xiǎn)的。過(guò)去一些喜歡個(gè)人說(shuō)了算的同志還主動(dòng)在黨員匯報(bào)思想中作了深刻檢查。在此基礎(chǔ)上，各黨委支部都進(jìn)一步完善了加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)的具體措施，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是針對(duì)腐朽思想文化侵蝕和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，引導(dǎo)大家明辨是非，筑牢“拒腐防變”的“堤壩”。我們針對(duì)部隊(duì)駐地社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，“酒綠燈紅”場(chǎng)所較多的實(shí)際，經(jīng)常組織干部學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于“拒腐防變”的一系列指示，認(rèn)真剖析了陳希同、胡長(zhǎng)清、慕綏新、馬向東等由人民公仆墮落為歷史罪人的違法犯罪事例，組織開(kāi)展了“人生觀、價(jià)值觀”的大討論，切實(shí)使干部真正懂得“人活著為什么？當(dāng)官應(yīng)該做什么？將來(lái)應(yīng)該留點(diǎn)什么？”教育干部堂堂正正做人，公公道道做事，清清白白做官，不仁之事不做，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不潔之事不干，在群眾中樹(shù)立一個(gè)公正廉潔、一身正氣的良好形象。到目前為止，支隊(duì)沒(méi)有收到一封群眾上告信。

三是針對(duì)官兵新形勢(shì)下依法辦事、依法“處突”能力較弱的實(shí)際，組織大家學(xué)法用法，努力提高依法辦事的自覺(jué)性和依法“處突”的能力。支隊(duì)黨委每年堅(jiān)持把《刑法》、《婚姻法》、《軍隊(duì)基層預(yù)防犯罪工作暫行規(guī)定》和黨紀(jì)條規(guī)等作為干部法紀(jì)教育的重要內(nèi)容，列入干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并適時(shí)組織干部學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真處理涉法糾紛和案件，切實(shí)維護(hù)國(guó)防利益和軍人合法權(quán)益的意見(jiàn)》等文件。支隊(duì)建立了法律咨詢站，大隊(duì)成立了法律咨詢組，中隊(duì)有法律咨詢員，每月支隊(duì)保衛(wèi)股都深入基層開(kāi)展法律咨詢和以案說(shuō)法教育，剖析了部隊(duì)近年來(lái)發(fā)生的典型案件，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部知法、守法、用法的意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了以執(zhí)勤和“處突”為中心各項(xiàng)任務(wù)的完成。

二、運(yùn)用培訓(xùn)載體，從干部的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)解決業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)的問(wèn)題。

從我們支隊(duì)的干部隊(duì)伍來(lái)看，主要存在業(yè)務(wù)素質(zhì)不高和想干不會(huì)干的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在機(jī)關(guān)干部素質(zhì)單一，有的缺乏基層經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下不會(huì)指導(dǎo)，有的缺乏機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)不好參謀助手，文字水平和總結(jié)能力較低；基層干部也不同程度地存在著業(yè)務(wù)不精通，對(duì)本職工作不懂不會(huì)不熟的問(wèn)題。鑒于此，我們注重加大了培訓(xùn)力度，狠抓了“四個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)和對(duì)口幫教相結(jié)合。每年支隊(duì)都制定干部培訓(xùn)計(jì)劃，有層次、有步驟、有針對(duì)性地搞好集中培訓(xùn)。同時(shí)，機(jī)關(guān)各部門(mén)也結(jié)合本職業(yè)務(wù)，本著干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，哪個(gè)方面弱就培訓(xùn)哪個(gè)方面的原則，落實(shí)常委包大隊(duì)、業(yè)務(wù)股包中隊(duì)制度，進(jìn)行對(duì)口輔導(dǎo)和做好跟蹤幫教，比如，針對(duì)個(gè)別支部書(shū)記對(duì)黨務(wù)工作不熟悉、記錄不規(guī)范等問(wèn)題，政治處組織指導(dǎo)員參觀了二中隊(duì)黨務(wù)工作的有關(guān)記錄，二中隊(duì)指導(dǎo)員就如何做好黨務(wù)工作做了經(jīng)驗(yàn)介紹；司令部和后勤處就落實(shí)《綱要》和提高司務(wù)長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平等分別舉辦了《綱要》培訓(xùn)班、司務(wù)長(zhǎng)培訓(xùn)班，同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，這樣既解決了干部素質(zhì)單一的問(wèn)題，也不影響部隊(duì)的正常工作。二是堅(jiān)持以會(huì)代訓(xùn)和檢查指導(dǎo)相結(jié)合。每年初，我們都對(duì)新任主官進(jìn)行入門(mén)培訓(xùn)和指導(dǎo)，機(jī)關(guān)各部門(mén)分別派出素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)干部，幫助他們認(rèn)清本單位的建設(shè)形勢(shì)，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，理清工作思路，選準(zhǔn)突破口，并定期檢查工作開(kāi)展情況，及時(shí)修正其工作中存在的不足，幫助他們盡快上路。每季度

第二篇：結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫

結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)

在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫

去年5月份，總部指出，干部素質(zhì)不高的問(wèn)題，已成為了影響部隊(duì)建設(shè)的“瓶頸”。從我們支隊(duì)建設(shè)的實(shí)際來(lái)看，“兩個(gè)沒(méi)有根本解決的問(wèn)題”，確實(shí)影響著部隊(duì)的全面建設(shè)和發(fā)展，深刻的教訓(xùn)使我們充分地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的極端重要性，也使我們感到：在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)上，重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持。教育是根本，培訓(xùn)是載體，管理是手段，監(jiān)督是關(guān)鍵，交流出效益，并重點(diǎn)把握了三個(gè)環(huán)節(jié)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，從提高干部理論素養(yǎng)入手，重點(diǎn)解決思想素質(zhì)不高的問(wèn)題。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要想從根本上提高干部的素質(zhì)，就必須從思想上解決問(wèn)題，為此，我們緊密結(jié)合干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，下功夫狠抓干部隊(duì)伍的思想教育。

一是針對(duì)個(gè)別干部學(xué)用結(jié)合不緊的問(wèn)題，引導(dǎo)大家運(yùn)用理論作指導(dǎo)，解決實(shí)際工作中遇到的難題。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們有的干部理論天天學(xué)，就是不知道怎樣運(yùn)用，“兩張皮”現(xiàn)象較為突出，主要表現(xiàn)在一些基層干部不會(huì)用黨規(guī)黨法來(lái)管理黨員干部，個(gè)別中隊(duì)還不同程度地存在著個(gè)人說(shuō)了算的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，支隊(duì)政治處認(rèn)真研究梳理出了“如何堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)”、“如何抓好中隊(duì)民主建設(shè)”、“如何發(fā)揮黨管干部的職能”等六個(gè)基層干部普遍在工作中把握不好的問(wèn)題，組織大家用理論這把“金鑰匙”來(lái)尋求解決問(wèn)題的辦法。如：我們針對(duì)個(gè)別中隊(duì)主官存在著個(gè)人說(shuō)了算的問(wèn)題，組織大家反復(fù)學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于民主集中制的重要論述，使大家對(duì)個(gè)人說(shuō)了算的危害從理論上有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。一些同志講，過(guò)去總覺(jué)得個(gè)人說(shuō)了算僅僅是一個(gè)人的工作方法問(wèn)題，現(xiàn)在看，它違背了黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基本原則，削弱了黨對(duì)軍隊(duì)基層的領(lǐng)導(dǎo)，是非常危險(xiǎn)的。過(guò)去一些喜歡個(gè)人說(shuō)了算的同志還主動(dòng)在黨員匯報(bào)思想中作了深刻檢查。在此基礎(chǔ)上，各黨委支部都進(jìn)一步完善了加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)的具體措施，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是針對(duì)腐朽思想文化侵蝕和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，引導(dǎo)大家明辨是非，筑牢“拒腐防變”的“堤壩”。我們針對(duì)部隊(duì)駐地社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，“酒綠燈紅”場(chǎng)所較多的實(shí)際，經(jīng)常組織干部學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于“拒腐防變”的一系列指示，認(rèn)真剖析了陳希同、胡長(zhǎng)清、慕綏新、馬向東等由人民公仆墮落為歷史罪人的違法犯罪事例，組織開(kāi)展了“人生觀、價(jià)值觀”的大討論，切實(shí)使干部真正懂得“人活著為什么？當(dāng)官應(yīng)該做什么？將來(lái)應(yīng)該留點(diǎn)什么？”教育干部堂堂正正做人，公公道道做事，清清白白做官，不仁之事不做，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不潔之事不干，在群眾中樹(shù)立一個(gè)公正廉潔、一身正氣的良好形象。到目前為止，支隊(duì)沒(méi)有收到一封群眾上告信。

三是針對(duì)官兵新形勢(shì)下依法辦事、依法“處突”能力較弱的實(shí)際，組織大家學(xué)法用法，努力提高依法辦事的自覺(jué)性和依法“處突”的能力。支隊(duì)黨委每年堅(jiān)持把《刑法》、《婚姻法》、《軍隊(duì)基層預(yù)防犯罪工作暫行規(guī)定》和黨紀(jì)條規(guī)等作為干部法紀(jì)教育的重要內(nèi)容，列入干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并適時(shí)組織干部學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真處理涉法糾紛和案件，切實(shí)維護(hù)國(guó)防利益和軍人合法權(quán)益的意見(jiàn)》等文件。支隊(duì)建立了法律咨詢站，大隊(duì)成立了法律咨詢組，中隊(duì)有法律咨詢員，每月支隊(duì)保衛(wèi)股都深入基層開(kāi)展法律咨詢和以案說(shuō)法教育，剖析了部隊(duì)近年來(lái)發(fā)生的典型案件，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部知法、守法、用法的意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了以執(zhí)勤和“處突”為中心各項(xiàng)任務(wù)的完成。

二、運(yùn)用培訓(xùn)載體，從干部的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)解決業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)的問(wèn)題。

從我們支隊(duì)的干部隊(duì)伍來(lái)看，主要存在業(yè)務(wù)素質(zhì)不高和想干不會(huì)干的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在機(jī)關(guān)干部素質(zhì)單一，有的缺乏基層經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下不會(huì)指導(dǎo)，有的缺乏機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)不好參謀助手，文字水平和總結(jié)能力較低；基層干部也不同程度地存在著業(yè)務(wù)不精通，對(duì)本職工作不懂不會(huì)不熟的問(wèn)題。鑒于此，我們注重加大了培訓(xùn)力度，狠抓了“四個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)和對(duì)口幫教相結(jié)合。每年支隊(duì)都制定干部培訓(xùn)計(jì)劃，有層次、有步驟、有針對(duì)性地搞好集中培訓(xùn)。同時(shí)，機(jī)關(guān)各部門(mén)也結(jié)合本職業(yè)務(wù)，本著干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，哪個(gè)方面弱就培訓(xùn)哪個(gè)方面的原則，落實(shí)常委包大隊(duì)、業(yè)務(wù)股包中隊(duì)制度，進(jìn)行對(duì)口輔導(dǎo)和做好跟蹤幫教，比如，針對(duì)個(gè)別支部書(shū)記對(duì)黨務(wù)工作不熟悉、記錄不規(guī)范等問(wèn)題，政治處組織指導(dǎo)員參觀了二中隊(duì)黨務(wù)工作的有關(guān)記錄，二中隊(duì)指導(dǎo)員就如何做好黨務(wù)工作做了經(jīng)驗(yàn)介紹；司令部和后勤處就落實(shí)《綱要》和提高司務(wù)長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平等分別舉辦了《綱要》培訓(xùn)班、司務(wù)長(zhǎng)培訓(xùn)班，同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，這樣既解決了干部素質(zhì)單一的問(wèn)題，也不影響部隊(duì)的正常工作。二是堅(jiān)持以會(huì)代訓(xùn)和檢查指導(dǎo)相結(jié)合。每年初，我們都對(duì)新任主官進(jìn)行入門(mén)培訓(xùn)和指導(dǎo)，機(jī)關(guān)各部門(mén)分別派出素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)干部，幫助他們認(rèn)清本單位的建設(shè)形勢(shì)，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，理清工作思路，選準(zhǔn)突破口，并定期檢查工作開(kāi)展情況，及時(shí)修正其工作中存在的不足，幫助他們盡快上路。每季度機(jī)關(guān)各部門(mén)都要對(duì)基層完成工作情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)，促其改正。同時(shí)針對(duì)所存在的問(wèn)題，機(jī)關(guān)各部門(mén)進(jìn)行梳理歸納，并適時(shí)利用召開(kāi)干部會(huì)議等時(shí)機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)，使干部在以會(huì)代訓(xùn)和檢查指導(dǎo)中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是堅(jiān)持深入調(diào)研和業(yè)務(wù)交流相結(jié)合。機(jī)關(guān)結(jié)合開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)和學(xué)習(xí)《三十條》，支隊(duì)每月派出1至2名機(jī)關(guān)干部，深入基層中隊(duì)搞調(diào)研，每?jī)稍陆M織一次體會(huì)交流，并采取難題會(huì)診、領(lǐng)導(dǎo)傳幫帶等方式，提高機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，組織機(jī)關(guān)干部搞好小交流、小評(píng)比、小總結(jié)、小討論、小講授的“五小”活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的興趣和緊迫感，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的目的。四是堅(jiān)持入學(xué)培訓(xùn)與在職函授相結(jié)合。為了妥善處理工學(xué)矛盾，最大限度地?cái)U(kuò)大培訓(xùn)面，近兩年來(lái)，我支隊(duì)注重提倡干部入學(xué)深造和參加函授學(xué)習(xí)，目前，有7名干部在天津指揮學(xué)院學(xué)習(xí)，有130名干部先后參加了地方和部隊(duì)院校的函授學(xué)習(xí)，占干部總數(shù)的56%，有30%的干部通過(guò)函授學(xué)習(xí)獲得了大專以上的文憑，100%的干部接受了部隊(duì)院校的各級(jí)培訓(xùn)。

三、強(qiáng)化管理機(jī)制，從干部的切身利益著想，重點(diǎn)解決管理不嚴(yán)的問(wèn)題。

加強(qiáng)對(duì)干部的管理，是提高干部素質(zhì)的可靠保障。兩年來(lái)，支隊(duì)黨委認(rèn)真研究和探索管理干部的有效方法，并注意不斷積累經(jīng)驗(yàn)，先后兩次修訂完善《支隊(duì)干部教育管理規(guī)定》，主要從三方面加強(qiáng)對(duì)干部的管理：

首先，靠制度管干部。一是落實(shí)檢查干部在位制度。依據(jù)干部管理規(guī)定和上級(jí)的有關(guān)要求，支隊(duì)建立了常委、政治處、大隊(duì)三級(jí)檢查網(wǎng)絡(luò)，政治處建立了《干部在職在位檢查登記薄》，支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)編班不定期地檢查干部在位情況，特別是加大了對(duì)節(jié)假日和八小時(shí)以外檢查的力度和密度，擔(dān)任作戰(zhàn)勤務(wù)值班的機(jī)關(guān)干部，每日還用電話形式點(diǎn)名檢查，每個(gè)月政治處都要匯總情況進(jìn)行通報(bào)，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，并把檢查結(jié)果在干部股留檔備案，作為年終考評(píng)干部政績(jī)的參考，從而保證了干部在位率的落實(shí)。二是認(rèn)真落實(shí)組織生活制度，依靠組織管干部。各級(jí)組織通過(guò)黨員匯報(bào)思想和召開(kāi)民主生活會(huì)，讓干部敞開(kāi)思想，解剖自己，主動(dòng)匯報(bào)和檢查思想、工作、作風(fēng)、生活等方面的問(wèn)題。為了保證落實(shí)組織生活制度的質(zhì)量，政治處利用季度工作檢查之機(jī)，重點(diǎn)對(duì)七項(xiàng)組織生活制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)黨員匯報(bào)思想堅(jiān)持不好和民主生活會(huì)質(zhì)量不高的支部，進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)指正。黨委還定期派出支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)參加大、中隊(duì)的民主生活會(huì)，對(duì)干部身上出現(xiàn)的問(wèn)題不姑息、不遷就、不放縱，使各級(jí)組織做到開(kāi)展批評(píng)不護(hù)短，執(zhí)行紀(jì)律不手軟，不解決問(wèn)題不撒手，在干部管理上充分體現(xiàn)了組織和制度的嚴(yán)肅性。三是堅(jiān)持民主評(píng)議制度，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用。依靠群眾的力量管理干部，是對(duì)干部實(shí)施監(jiān)督的有效方法。支隊(duì)每年搞兩次干部述職，讓干部就自己的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況向所屬官兵進(jìn)行全面述職，并在干部晉升、提職、任用前，發(fā)動(dòng)群眾對(duì)干部的德、能、勤、績(jī)等情況進(jìn)行民主評(píng)議，讓群眾給干部畫(huà)像。同時(shí)我們還采用了雙向考評(píng)的方法，即：機(jī)關(guān)考評(píng)基層干部，基層干部為機(jī)關(guān)干部打分，努力在考評(píng)中求得公正，在群眾監(jiān)督中強(qiáng)化管理。四是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)管理干部的力度。我們把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引用到管理干部之中，把干部政績(jī)同提職任用掛起鉤來(lái)，真正走開(kāi)能者上、平者讓、庸者下的路子。近兩年來(lái)，支隊(duì)對(duì)兩名基本不稱職的中隊(duì)主官公開(kāi)做出了亮黃牌、暫任下一級(jí)職務(wù)處理；對(duì)一名不稱職的中隊(duì)副職做出了降職降銜處分的決定，對(duì)五名不稱職的干部做出了轉(zhuǎn)業(yè)處理；對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的八中隊(duì)、十五中隊(duì)的四名主官和所在大隊(duì)的兩名大隊(duì)主官實(shí)施了相應(yīng)處分；對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的大隊(duì)黨委、中隊(duì)黨支部令其正副書(shū)記在干部大會(huì)上作檢查；同時(shí)，對(duì)在“三講”正面教育中評(píng)出的優(yōu)秀干部?jī)?yōu)先提拔使用，此舉在廣大干部中產(chǎn)生了較大的震動(dòng)，激發(fā)了干部的工作熱情，加大了他們?cè)诼男新氊?zé)上自我加壓的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，靠公正帶干部。近幾年來(lái)，支隊(duì)在這方面做過(guò)一些有益的嘗試和探索。在干部考核制度上，主要采取了定期考核、晉升考核、跟蹤考核；在提拔任用干部方面，我們堅(jiān)持了“四個(gè)注重”，落實(shí)了“三個(gè)優(yōu)先”。支隊(duì)黨委為了使任用干部工作更加準(zhǔn)確規(guī)范，體現(xiàn)“用好一個(gè)干部能激勵(lì)一批干部、配好一個(gè)班子能帶好一支隊(duì)伍”的思想，提出了“重政績(jī)、重德才、重公論、重發(fā)展”的原則。堅(jiān)持把干部的思想品德放在首位，既使一名干部的理論水平再高，工作能力再?gòu)?qiáng)，若思想基礎(chǔ)和道德品質(zhì)不過(guò)關(guān)，也堅(jiān)決不用。在此基礎(chǔ)上，再看考察對(duì)象在所從事的工作崗位上取得了什么樣的成績(jī)，是否有所建樹(shù)，是否得到了大家的認(rèn)可，是否具有培養(yǎng)發(fā)展前途。三個(gè)優(yōu)先，即：政績(jī)突出的干部?jī)?yōu)先、先進(jìn)中隊(duì)的干部?jī)?yōu)先、條件艱苦單位的干部?jī)?yōu)先；并堅(jiān)持做到“三個(gè)公開(kāi)”，即考評(píng)結(jié)果公開(kāi)、群眾評(píng)議公開(kāi)、任免程序公開(kāi)；嚴(yán)格實(shí)施“三個(gè)程序”，即一是基層推薦堅(jiān)持群眾路線，二是政治處堅(jiān)持全面考核干部的德能勤績(jī)，三是支隊(duì)黨委堅(jiān)持民主決策。并在支隊(duì)上下實(shí)行了任職交流，即沒(méi)擔(dān)任過(guò)中隊(duì)主官的，不能擔(dān)任機(jī)關(guān)的股長(zhǎng)，沒(méi)擔(dān)任大隊(duì)主官的不能擔(dān)任機(jī)關(guān)部門(mén)副職，沒(méi)有基層經(jīng)歷的下到基層當(dāng)兵代職。近兩年來(lái)，所提拔的7名副營(yíng)職、15名正連職、26名副連職、23名排職干部，都是思想素質(zhì)過(guò)硬、德才表現(xiàn)優(yōu)秀、工作政績(jī)突出、群眾普遍滿意的。

第三，真誠(chéng)關(guān)心愛(ài)護(hù)，解除干部的后顧之憂。為了使廣大干部增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，支隊(duì)黨委始終把廣大干部的冷暖放在心上，對(duì)家庭確實(shí)有困難的干部，結(jié)合支隊(duì)的實(shí)際情況盡最大努力真心實(shí)意的幫，滿腔熱情的扶。近兩年來(lái)，支隊(duì)黨委親自出面與地方政府協(xié)商，共安排下崗家屬8名，培訓(xùn)無(wú)工作的隨軍家屬23人次，解決子女入學(xué)、入托15人次，給14名特困干部進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。使廣大干部切實(shí)感受到了支隊(duì)黨委的溫暖，解決了干部的后顧之憂，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部在部隊(duì)建功立業(yè)的熱情、信心和決心。

第三篇：在提高干部理論素養(yǎng)上下功夫

在提高干部理論素養(yǎng)上下功夫

作者：《領(lǐng)導(dǎo)工? 文章來(lái)源：《領(lǐng)導(dǎo)工作研究》 點(diǎn)擊數(shù)：519 更新時(shí)間：2006-5-18 17:30:40

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中對(duì)黨的建設(shè)思想作了全面深刻的闡述，同時(shí)也對(duì)組織工作提出了新要求。組織工作要圍繞建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)，按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，結(jié)合本地實(shí)際，不斷創(chuàng)新組織工作新思路、新舉措，充分發(fā)揮組織工作效能，首先必須在提高廣大干部理論素養(yǎng)上下功夫。

黨在理論上的提高，是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的根本保證。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，首先要深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，提高馬克思主義理論水平，黨員干部特別是中高級(jí)干部要帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，要成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。要做好“三個(gè)模范”，廣大黨員干部就必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)中要注重在“四個(gè)結(jié)合”上下功夫：

一是與工作實(shí)踐相結(jié)合。要把理論學(xué)習(xí)同總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、同分析本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際情況、同解決當(dāng)前工作中的突出矛盾結(jié)合起來(lái)，使學(xué)與用相統(tǒng)一，自覺(jué)把科學(xué)理論作為統(tǒng)攬發(fā)展大局、貫穿各項(xiàng)工作的靈魂，把各方面的力量凝聚到改革發(fā)展穩(wěn)定工作上來(lái)。

二是與提高領(lǐng)導(dǎo)水平相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十六大精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，解決好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)事物的基本規(guī)律、基本立場(chǎng)、基本方法問(wèn)題；學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證思維方法，妥善處理工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，減少工作中的盲目性、片面性，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平。

三是與改造“三觀”相結(jié)合。要以馬克思主義科學(xué)理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)持人民的利益高于一切，在為黨和人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人的人生追求和人生價(jià)值。

四是與學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)的新知識(shí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)科學(xué)理論的同時(shí)，自覺(jué)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)、歷史知識(shí)和文化知識(shí)等，盡可能多地掌握領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各種知識(shí)，更好地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任。

第四篇：在提高自身素質(zhì)上下功夫

正在全黨開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨為加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)而采取的一項(xiàng)重大舉措。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把先進(jìn)性教育活動(dòng)作為增強(qiáng)執(zhí)政能力的新契機(jī)，努力在提高自身素質(zhì)上下功夫。

加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝心聚力

。團(tuán)結(jié)是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證。領(lǐng)導(dǎo)干部只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保持班子和諧，才能威信高、形象好，有號(hào)召力；才能同甘共苦、心心相印，有凝聚力；才能同心同德、步調(diào)一致，有戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)倍加珍視團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)團(tuán)結(jié)。首先，嚴(yán)格按民主集中制原則辦事。發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，是增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和活力、提高決策質(zhì)量的重要保證。凡是重大問(wèn)題，都應(yīng)集體討論決定，集中大家的智慧，不搞個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。其次，相互支持、相互維護(hù)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)特別注意理解他人，多做維護(hù)他人威信的工作，做到互相關(guān)心、互相幫助、互相支持、互相尊重?！耙话咽帧睉?yīng)當(dāng)把副職的成長(zhǎng)看成自己的進(jìn)步，把副職的失誤看成自己的失責(zé)；副職應(yīng)該盡心盡力地支持“一把手”的工作，維護(hù)“一把手”的權(quán)威；副職與副職之間應(yīng)互相支持、共同提高。第三，襟懷坦白，以誠(chéng)待人。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)光明磊落，說(shuō)話心口一致，辦事知行統(tǒng)一，為人表里如一。應(yīng)善于換位思考，多看他人之長(zhǎng)，常思自己之過(guò)。第四，把團(tuán)結(jié)作為考核和使用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)結(jié)是德和才的統(tǒng)一，有德無(wú)才或有才無(wú)德，都很難搞好團(tuán)結(jié)。對(duì)鬧不團(tuán)結(jié)的干部，不論其在什么崗位上，都不能提拔重用。

廉潔自律，當(dāng)好表率

。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己、廉潔自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、號(hào)召力，才能干好事業(yè)。在廉潔自律上出了問(wèn)題，不僅會(huì)毀了自己，而且敗壞黨的形象，貽誤黨的事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，拒腐蝕、永不沾。一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。應(yīng)不斷加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，切實(shí)解決“人生為什么，入黨做什么，掌權(quán)干什么”的問(wèn)題，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。二是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。模范遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)制度規(guī)定，管住自己，管好家屬、子女和身邊工作人員，凡是要求下面做到的，自己首先做到；凡是要求下面不做的，自己堅(jiān)決不做，以良好的形象為大家作出表率。三是抵御各種誘惑。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著形形色色的誘惑，必須慎獨(dú)慎微、潔身自好，決不能為一己之利而喪失原則，損害人民群眾的利益。四是自覺(jué)接受監(jiān)督。加強(qiáng)監(jiān)督，實(shí)際上是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最有效的保護(hù)。領(lǐng)導(dǎo)干部不論資格多老、職務(wù)多高，都應(yīng)該自覺(jué)接受來(lái)自各方面的監(jiān)督，尤其是在做出成績(jī)、威信提高、權(quán)力增大時(shí)，更應(yīng)注意聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，真正做到有則改之、無(wú)則加勉，言者有功、聞?wù)呤芤妗?/p>

堅(jiān)持原則，公正處事

。黨的原則是黨和人民利益的集中體現(xiàn)，堅(jiān)持原則是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的基本準(zhǔn)則，也是必備的素質(zhì)和能力。堅(jiān)持原則，必須以事業(yè)為重。一個(gè)具有強(qiáng)烈事業(yè)心的人，往往具有很強(qiáng)的原則性。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以黨的事業(yè)為重，以人民的利益為重，以發(fā)展大局為重，竭盡全力為黨添彩、為民謀利。做到這一點(diǎn)，需要摒棄私心。領(lǐng)導(dǎo)干部想問(wèn)題、辦事情，如果不是出于公心，就不可能做到堅(jiān)持原則、公正處事。有的干部不敢堅(jiān)持原則，遇見(jiàn)矛盾繞著走，處理問(wèn)題和稀泥，說(shuō)到底是私心在作怪。同時(shí)，還必須處事公正。群眾能夠諒解領(lǐng)導(dǎo)干部因經(jīng)驗(yàn)不足而出現(xiàn)的工作失誤，但決不能容忍不公正的作風(fēng)。處事不公，必然失去號(hào)召力、凝聚力和向心力。此外，要敢于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。對(duì)搞歪風(fēng)邪氣的人，必須開(kāi)展積極的批評(píng)和斗爭(zhēng)。對(duì)不正之風(fēng)該抓不抓、該管不管，是不講原則的表現(xiàn)，也是一種嚴(yán)重的失職行為。

依靠制度，規(guī)范行政

。領(lǐng)導(dǎo)干部主持一方事業(yè)、分管一項(xiàng)工作，自身帶頭固然重要，但更重要的是搞好制度建設(shè)，靠制度和機(jī)制開(kāi)展工作。按制度辦事，既能減少工作上的隨意性，保證公平公正，又能減少工作量，降低工作難度。因此，要把制度創(chuàng)新作為一切創(chuàng)新的關(guān)鍵，健全完善制度體系，不斷推進(jìn)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭抓好制度落實(shí)，嚴(yán)格遵守制度，堅(jiān)決按制度辦事，做到制度面前人人平等，不搞特殊，不搞下不為例，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，以自己的模范行動(dòng)推進(jìn)制度建設(shè)，做好各項(xiàng)工作。

第五篇：必須在教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)上下功夫

常規(guī)教學(xué)管理體會(huì)

--------郭景林

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們要求廣大教師要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改精神，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水準(zhǔn)，根據(jù)教育局教學(xué)改革精神結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，我們?cè)诮虒W(xué)工作上倡導(dǎo)五環(huán)節(jié)教學(xué)法，具體要求如下：

各教師必須深刻認(rèn)識(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試五環(huán)節(jié)在教學(xué)管理中的意義和作用，在深入研究《垣曲縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和認(rèn)真分析存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上，著眼于教師教學(xué)行為的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做智慧型教師，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，上好課，備好課，要堅(jiān)持常抓不懈，一抓到底，在抓常規(guī)中抓出特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在備課管理上，著重抓好集體備課。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，積極引導(dǎo)廣大教師人人參與，集思廣益，把每一節(jié)集體備課都作為一次教研活動(dòng)，真正加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法的研究，在備課檢查上，要克服形式主義，著重關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)，看是否能遵循課標(biāo)，是否具有思想性、獨(dú)創(chuàng)性。

在上課管理上，教師必須要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教案，按時(shí)候課，保障按點(diǎn)上課，上課要有飽滿的熱情、嚴(yán)禁坐著講課、嚴(yán)禁接打手機(jī)、嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁中途離開(kāi)教室，注意儀表，言談舉止文明，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)組織管理，加強(qiáng)對(duì)課堂效益的評(píng)價(jià)，突出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的完成，突出學(xué)生的主體地位，努力實(shí)現(xiàn)“由教向?qū)W遷移，由學(xué)向悟遷移，由悟向行遷移，注重堂堂清，不放棄每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生知識(shí)的掌握上不拖欠，向平時(shí)課堂教學(xué)要成績(jī)。

在作業(yè)布置與批改管理上，努力做到做什么會(huì)什么。要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的背景，減少數(shù)量，提高質(zhì)量，形式多樣，倡導(dǎo)布置調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、操作等實(shí)踐性作業(yè)。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外作業(yè)一般不超過(guò)半小時(shí)，其他學(xué)科原則上不布置課外執(zhí)筆作業(yè)。要留給學(xué)生充足的自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生自我理解、感悟和總結(jié)。在作業(yè)批改上，要全批全改，倡導(dǎo)面批面改，堅(jiān)持有錯(cuò)必究，有糾必會(huì)。

在輔導(dǎo)管理上，要關(guān)注每一位學(xué)生，著重抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理變化，注重方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)困生的變化。

在測(cè)試管理上，要堂測(cè)、周測(cè)、單元測(cè)、期中和期末相結(jié)合，測(cè)試形式多樣化。提高測(cè)試的反饋價(jià)值，切實(shí)把每一次測(cè)評(píng)作為促進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，充分發(fā)揮測(cè)試的診斷功能，加大對(duì)期中、期末考試分析力度，認(rèn)真分析好自己所教學(xué)科的試卷，分析到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)具體到每個(gè)學(xué)生。通過(guò)分析把提高質(zhì)量引導(dǎo)到教學(xué)常規(guī)的落實(shí)上來(lái)，個(gè)人素養(yǎng)的提高上來(lái)和課堂教學(xué)改革上來(lái)，總之我們要求廣大教師必須在教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)上下功夫，學(xué)校將加大檢查和考核力度，引導(dǎo)廣大教師做好常規(guī)教學(xué)工作，我們相信規(guī)范的過(guò)程管理一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。

2013-3-28