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      幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 17:53:34下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)

      幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)

      一、指導(dǎo)思想

      我們根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事、善于模仿的特點(diǎn),借著區(qū)少年宮開(kāi)展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的指示精神,我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。

      二、參加對(duì)象

      全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。

      三、活動(dòng)時(shí)間安排

      四、具體項(xiàng)目安排

      1.班級(jí)比賽安排

      參加人數(shù)不限,教師利用日常教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展。

      2.幼兒園比賽安排

      3.活動(dòng)地點(diǎn):中二班活動(dòng)室

      4.評(píng)議人員

      園長(zhǎng)、語(yǔ)言教研組全體教師和部分幼兒代表

      5.活動(dòng)具體流程

      (1)幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

      (2)主持人上臺(tái)介紹評(píng)委及比比賽規(guī)則。

      (3)按抽簽順序請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事。

      (4)請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

      五、參賽要求

      004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

      1.參賽故事內(nèi)容健康,積極向上,生動(dòng)有趣。

      2.講述故事聲音洪亮、吐字清楚,有條理,語(yǔ)言生動(dòng),感染力強(qiáng),富有童趣。

      3.參賽選手自然大方,天真活潑,講述時(shí)間為3分鐘。

      一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升

      1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

      從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束,各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié),大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí),對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

      2.提升了教師的反思能力

      故事講述結(jié)束后,各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況,告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī),意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足,明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí),各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié),以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找下一步努力的方向,提高了教師的反思能力。

      二、提高了幼兒的綜合能力

      1.Ji發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣

      在教師的積極發(fā)動(dòng)下,各班幼兒積極地報(bào)名參與講述,全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事,占全園出勤幼兒的80%,其中,大班幼兒32名幼兒參與,占全班出勤幼兒的88%。這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好,營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍,充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師,在興趣的指引下,孩子們才能講述好。

      2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

      通過(guò)講述故事比賽,幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力,還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng),孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

      三、密切了家園之間的聯(lián)系

      孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放,還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧,正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流,從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是,更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子,開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。查看更多>> 幼兒園工作計(jì)劃

      第二篇:幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)

      一、指導(dǎo)思想

      我們根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事、善于模仿的特點(diǎn),借著區(qū)少年宮開(kāi)展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的指示精神,我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。

      二、參加對(duì)象

      全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。

      三、活動(dòng)時(shí)間安排

      四、具體項(xiàng)目安排

      1.班級(jí)比賽安排

      參加人數(shù)不限,教師利用日常教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展。

      2.幼兒園比賽安排

      3.活動(dòng)地點(diǎn):中二班活動(dòng)室

      4.評(píng)議人員

      園長(zhǎng)、語(yǔ)言教研組全體教師和部分幼兒代表

      xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

      5.活動(dòng)具體流程

      (1)幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

      (2)主持人上臺(tái)介紹評(píng)委及比比賽規(guī)則。

      (3)按抽簽順序請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事。

      (4)請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

      五、參賽要求

      1.參賽故事內(nèi)容健康,積極向上,生動(dòng)有趣。

      2.講述故事聲音洪亮、吐字清楚,有條理,語(yǔ)言生動(dòng),感染力強(qiáng),富有童趣。

      3.參賽選手自然大方,天真活潑,講述時(shí)間為3分鐘。

      一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升

      1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

      從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束,各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié),大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí),對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

      2.提升了教師的反思能力

      故事講述結(jié)束后,各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況,告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī),意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足,明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí),各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié),以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找下一步努力的方向,提高了教師的反思能力。

      二、提高了幼兒的綜合能力

      1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣

      在教師的積極發(fā)動(dòng)下,各班幼兒積極地報(bào)名參與講述,全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事,占全園出勤幼兒的80%,其中,大班幼兒32名幼兒參與,占全班出勤幼兒的88%。這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好,營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍,充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師,在興趣的指引下,孩子們才能講述好。

      2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

      通過(guò)講述故事比賽,幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力,還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng),孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

      三、密切了家園之間的聯(lián)系

      孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放,還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧,正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流,從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是,更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子,開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。查看更多>> 幼兒園工作計(jì)劃

      第三篇:幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)(范文模版)

      幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)

      一、指導(dǎo)思想

      我們根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事、善于模仿的特點(diǎn),借著區(qū)少年宮開(kāi)展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的指示精神,我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。

      二、參加對(duì)象

      全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。

      三、活動(dòng)時(shí)間安排

      2016年12月1日全員動(dòng)員,12月4日幼兒在各班教師處報(bào)名,12月8日各班自行組織比賽,12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽,12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評(píng)比。

      四、具體項(xiàng)目安排 1.班級(jí)比賽安排

      參加人數(shù)不限,教師利用日常教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展。

      各班獲獎(jiǎng)人數(shù)為:小班10人,中一班10人,中二班10人,大班12人,一、二、三等獎(jiǎng)的比例為3:3:4。2.幼兒園比賽安排

      參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人,共12人,從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽。3.活動(dòng)地點(diǎn):中二班活動(dòng)室 4.評(píng)議人員

      園長(zhǎng)、語(yǔ)言教研組全體教師和部分幼兒代表 5.活動(dòng)具體流程

      (1)幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。(2)主持人上臺(tái)介紹評(píng)委及比比賽規(guī)則。(3)按抽簽順序請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事。(4)請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

      五、參賽要求

      1.參賽故事內(nèi)容健康,積極向上,生動(dòng)有趣。

      2.講述故事聲音洪亮、吐字清楚,有條理,語(yǔ)言生動(dòng),感染力強(qiáng),富有童趣。3.參賽選手自然大方,天真活潑,講述時(shí)間為3分鐘。

      一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升 1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

      從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束,各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié),大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí),對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

      2.提升了教師的反思能力

      故事講述結(jié)束后,各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況,告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī),意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足,明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí),各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié),以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找下一步努力的方向,提高了教師的反思能力。

      二、提高了幼兒的綜合能力 1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣

      在教師的積極發(fā)動(dòng)下,各班幼兒積極地報(bào)名參與講述,全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事,占全園出勤幼兒的80%,其中,大班幼兒32名幼兒參與,占全班出勤幼兒的88%。這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好,營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍,充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師,在興趣的指引下,孩子們才能講述好。2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

      通過(guò)講述故事比賽,幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力,還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng),孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

      三、密切了家園之間的聯(lián)系

      孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放,還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧,正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流,從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是,更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子,開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。

      第四篇:幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的方案與總結(jié)

      一、指導(dǎo)思想

      我們根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事、善于模仿的特點(diǎn),借著區(qū)少年宮開(kāi)展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的指示精神,我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。

      二、參加對(duì)象

      全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。

      三、活動(dòng)時(shí)間安排

      2011年12月1日全員動(dòng)員,12月4日幼兒在各班教師處報(bào)名,12月8日各班自行組織比賽,12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽,12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評(píng)比。

      四、具體項(xiàng)目安排

      1.班級(jí)比賽安排

      參加人數(shù)不限,教師利用日常教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展。

      各班獲獎(jiǎng)人數(shù)為:小班10人,中一班10人,中二班10人,大班12人,一、二、三等獎(jiǎng)的比例為3:3:4。

      2.幼兒園比賽安排

      參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人,共12人,從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽。

      3.活動(dòng)地點(diǎn):中二班活動(dòng)室

      4.評(píng)議人員

      園長(zhǎng)、語(yǔ)言教研組全體教師和部分幼兒代表

      5.活動(dòng)具體流程

      (1)幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

      (2)主持人上臺(tái)介紹評(píng)委及比比賽規(guī)則。

      (3)按抽簽順序請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事。

      (4)請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

      五、參賽要求

      1.參賽故事內(nèi)容健康,積極向上,生動(dòng)有趣。

      2.講述故事聲音洪亮、吐字清楚,有條理,語(yǔ)言生動(dòng),感染力強(qiáng),富有童趣。

      3.參賽選手自然大方,天真活潑,講述時(shí)間為3分鐘。

      一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升

      1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

      從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束,各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié),大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí),對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

      2.提升了教師的反思能力

      故事講述結(jié)束后,各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況,告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī),意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足,明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí),各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié),以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找下一步努力的方向,提高了教師的反思能力。

      二、提高了幼兒的綜合能力

      1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣

      在教師的積極發(fā)動(dòng)下,各班幼兒積極地報(bào)名參與講述,全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事,占全園出勤幼兒的80%,其中,大班幼兒32名幼兒參與,占全班出勤幼兒的88%。這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好,營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍,充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師,在興趣的指引下,孩子們才能講述好。

      2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

      通過(guò)講述故事比賽,幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力,還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng),孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

      三、密切了家園之間的聯(lián)系

      孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放,還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧,正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流,從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是,更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子,開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。

      第五篇:幼兒園故事大王比賽活動(dòng)方案

      劉坦幼兒園講故事比賽活動(dòng)方案

      一、指導(dǎo)思想

      幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。”講故事,能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此,我園特意舉行講故事比賽,為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍,為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。

      2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。

      3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

      三、參加對(duì)象:小,中,大學(xué)前班幼兒

      四、活動(dòng)時(shí)間:2014年12月中下旬

      五、活動(dòng)地點(diǎn):戶(hù)外 或舞蹈房

      六、活動(dòng)形式:

      中班每班推選3名幼兒,大班每班推選 3名幼兒,學(xué)前班6人參加講故事比賽

      七、參賽要求:

      1. 內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。2. 技巧要求:

      (1)語(yǔ)言表達(dá):使用普通話(huà)講述,語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響

      亮。

      (2)舞臺(tái)表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。

      (3)個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿(mǎn),動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。3. 時(shí)間要求:2~5分鐘

      八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      1、故事內(nèi)容:切合主題,內(nèi)容精彩具體,情節(jié)完整。20分

      2、表演技能:表演生動(dòng),富于吸引力,感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)。30分

      3、表達(dá)能力:語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,條理清楚,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分

      4、儀表形象:儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然 10分

      九、活動(dòng)評(píng)委:家長(zhǎng)代表和教師代表,學(xué)前班幼兒代表。

      十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:以平行組為單位,各平行組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。附開(kāi)場(chǎng):

      當(dāng)睡美人被王子吻醒的時(shí)候;當(dāng)灰姑娘穿上水晶鞋的時(shí)候; 當(dāng)青蛙王子現(xiàn)出原形的時(shí)候;當(dāng)阿拉丁得到神燈的時(shí)候; 我們夢(mèng)想著,我們?cè)竿?,我們期盼著,我們祈求著?合)一起走進(jìn)童話(huà)的世界。

      幼兒園在雙節(jié)來(lái)臨之際特舉行故事大王比賽,為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍,為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì)。

      故事大王比賽想在開(kāi)始,掌聲歡迎第一位小選手。報(bào)幕:

      豬媽媽要它的三個(gè)孩子學(xué)習(xí)蓋房子,他們誰(shuí)蓋得最好呢?掌聲給我們帶來(lái)的《三只小豬》。

      首先請(qǐng)------,他講的故事名是 下面請(qǐng)----他講的故事名是 掌聲送給我們的王力策小朋友

      頒獎(jiǎng):小朋友們,緊張的時(shí)刻到來(lái)了,下面我宣布比賽結(jié)果,獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的是:

      獲得二等獎(jiǎng)的是林佳樂(lè)

      獲得一等獎(jiǎng)的是王力策

      讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)選手和參與表演的小朋友們!一個(gè)好的故事,就是一塊甜甜的巧克力,聽(tīng)來(lái)總是讓我們回味無(wú)窮

      聽(tīng)一個(gè)好的故事,就象做一個(gè)美美的夢(mèng),總是讓我們久久難忘 聽(tīng)好故事,讓我們充滿(mǎn)幸福,充滿(mǎn)幻想 講好故事,讓我們充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)歡暢 讓我們?cè)俅斡谜坡曌YR獲獎(jiǎng)的小朋友 希望小朋友們?cè)俳釉賱?lì)

      幼兒園故事大王講故事比賽到此結(jié)束!

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