第一篇：前進學(xué)校附屬幼兒園教師工作職責

前進學(xué)校附屬幼兒園教師工作職責

1、認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學(xué)期、月、周、日計劃）并組織實施，期末進行總結(jié)，以改革的精神備好課、上好課，寫好教學(xué)筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學(xué)資料。

2、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

3、認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教。

4、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，認真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進行總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量。

5、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當?shù)闹笇?dǎo)。

6、做好交接班工作，幼兒沒有離園不能下班，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)危險因素及時解決或上報，杜絕意外事故發(fā)生。

7、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

8、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動室環(huán)境，為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內(nèi)一切物品，保持好班內(nèi)一切物品，保持班內(nèi)環(huán)境、物品的整潔，做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。

9、加強體育鍛煉，為幼兒提供充分的戶外活動時間和鍛煉的器材，并參與幼兒的活動。搞好班級衛(wèi)生及生活管理工作，按時組織幼兒上課、游戲、來園和離園的活動。

10、認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。

11、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教研活動，不斷提高自身的文化、專業(yè)水平。

第二篇：前進學(xué)校附屬幼兒園幼兒培養(yǎng)目標

前進學(xué)校附屬幼兒園幼兒培養(yǎng)目標

我園幼兒的培養(yǎng)目標是：愉快、健康、文明、愛學(xué)。愉快：幼兒情緒愉快，有良好的情緒、情感體驗。健康：有健康的身體和健康的心理。

文明：文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，文明的行為和習(xí)慣。愛學(xué)：對周圍的事物感興趣，好奇好問，樂意嘗試和探究。落腳點：促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

各年齡段幼兒的年齡特點和教養(yǎng)策略

3至4歲孩子的年齡特征

? 學(xué)著按指令行動，生活自理能力增強

3歲兒童的一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動。在承認的指導(dǎo)下，形成了許多生活自理能力，能適應(yīng)集體生活了。? 行為明顯受支配

3歲兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒很不穩(wěn)定，容易沖動。但是已經(jīng)開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識，在實際行動上不能完全控制。? 對他人的情感反應(yīng)明顯增強

移情能力有了很大的發(fā)展，能站在他人的立場上感受情緒，理解他人情感。對于別人的意見、別人情感的反應(yīng)敏感性增強。? 對同伴、教師產(chǎn)生認同感、親切感

3歲兒童社會交往范圍有了很大的拓展，他們開始認同、接納同伴。3歲后期，孩子與同伴共同玩的意識增強，逐步學(xué)會與同伴共同分享玩具。? 動作的協(xié)調(diào)性增強

3歲兒童喜歡跑、跳等大動作，動作開始協(xié)調(diào)。手部小肌肉發(fā)展相對較遲。? 具有強烈的好奇心

對周圍世界充滿濃厚的興趣，喜歡向成人提出各種各樣的問題。? 已形成與生活經(jīng)驗相關(guān)的概念

行動自如，認識范圍擴大，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的實物概念。? 很大程度上認識依賴于行動

認識活動基本上是在行動過程中進行的，容易受外部事物及自己情緒影響。? 模仿性強

愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學(xué)習(xí)方式。? 能用簡單語言表達自己的感受與需要

語言發(fā)展的飛躍期，基本掌握本地區(qū)語言的全部語言。但發(fā)音還不夠準確。? 會用繪畫表現(xiàn)自己的愿望

繪畫能力的發(fā)展由涂鴉期進入到象征期，一形多義是兒童這個時期繪畫的主要特征。

? 喜歡音樂，能唱簡單歌曲

喜歡學(xué)唱歌，會反復(fù)跟唱，會試著用1—2種打擊樂器打基礎(chǔ)不同的節(jié)奏。

3至4歲孩子的教育策略

? 正確分析兒童的情緒化行為，認真對待每個兒童的要求，為他們體驗獨立提供機會，并夸獎他們的成功。

? 為兒童的獨自游戲、平行游戲以及同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件和提供機會。? 為兒童提供充裕的時間，讓他們從事自選活動，鼓勵探索，滿足好奇心。? 在生活中幫助兒童形成自然依次行走的習(xí)慣，不宜讓幼兒玩固定的統(tǒng)一的游戲。? 給兒童機會，練習(xí)和表現(xiàn)自己新近發(fā)展的自理技能，以實現(xiàn)幫助家長做事的愿望。? 家長要用心察覺兒童超越自己能力的活動和行為，及時幫助兒童調(diào)節(jié)與控制。? 家長多與兒童交談，并要耐心回答兒童反復(fù)提出的問題。

? 家長為孩子安排活動內(nèi)容和提供多種材料，發(fā)展兒童的精細動作。? 支持兒童在美術(shù)、構(gòu)造等活動中以自己的方式表現(xiàn)對材料和工具使用的探索過程，并尊重其對作品的夸張和命名的創(chuàng)造行為。? 用恰當?shù)姆绞较騼和宫F(xiàn)可供模仿的行為、新奇的發(fā)現(xiàn)和獲得新經(jīng)驗的方法。? 家長要認識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童合理的意愿，支持兒童從事感興趣的活動，避免兒童產(chǎn)生反抗心理。? 家長要認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能的吸引家長共同參與班級的教育。

4至5歲孩子的年齡特征

? 有意性行為開始發(fā)展

4-5歲兒童在集體生活中行為的有意性增加，能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。? 學(xué)習(xí)控制自己的情緒

他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降，開始學(xué)著控制自己的情緒。

? 規(guī)則已是萌芽，是非觀念較模糊

在集體生活中，4歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。與人相處時，表現(xiàn)得有禮貌了。

? 在活動中學(xué)會交往

在集體活動中他們開始了解和學(xué)會與人交往及合作的方式，會與同伴共同分享快樂。

? 動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強

他們的身體開始結(jié)實，體力較佳，可以步行一定的路程。? 活潑好動、積極動用感官

他們會積極運用感官去探索、了解新鮮事物，喜歡尋根刨底。? 思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類

在理解成人語言時，時常憑借自己的經(jīng)驗。他們在已由感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進行概括分類，但概括水平很低。? 對事物的理解能力逐漸增強

在時間概念上，能分辨什么時間該做什么事情；在空間概念上，能區(qū)別前后、中間、最先、最后等位置。? 能獨立表述生活中的各種事物

能清晰的談話，詞匯開始豐富，喜歡與家人及同伴交談，能獨立講故事或敘述日常生活中的各種事物。? 游戲中表征水平提高

能夠自己組織游戲，選擇主題、自行分工、扮演角色等，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為 ? 具有豐富、生動的想象力

富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實。

? 通過手、口、動作、表情進行表現(xiàn)表達與創(chuàng)造

喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體。

4至5歲幼兒的教育策略

? 創(chuàng)設(shè)一個內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動環(huán)境。

? 針對兒童發(fā)展不夠穩(wěn)定、差異明顯的特點，提供不同層次的活動內(nèi)容和材料。

? 充分保證角色游戲的時間、空間和材料，滿足兒童在游戲中宣泄，交往，模仿和創(chuàng)造的需要，鼓勵兒童的想象、替代等行為。? 提供兒童為集體做事的機會，如參加環(huán)境的布置、整理、清潔和值日生等，使兒童體驗到完成力所能及的任務(wù)后，受到關(guān)注和鼓勵的滿足感。

? 要針對孩子好奇、好動的特點，有目的地通過參觀游覽、觀察發(fā)現(xiàn)等活動，指導(dǎo)孩子用感知、實踐、交流等多種方式進行綜合學(xué)習(xí)，積累感性經(jīng)驗。

? 注重觀察兒童活動的過程，在其需要的時候，給予適時適宜的幫助，促使兒童對自己選擇的事情能堅持完成。

? 用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力，如為兒童樹立榜樣，支持所期望的行為，引導(dǎo)參加收歡迎的活動，制定明確的規(guī)劃等。

? 對兒童的告狀行為，要及時表明態(tài)度，在適當?shù)臅r機指導(dǎo)兒童學(xué)會解決問題的方法。

? 家長要與兒童經(jīng)常溝通，對兒童發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅持恰當?shù)囊蟆?/p>

5至6歲幼兒的年齡特征

? 自我評價能力逐步發(fā)展

5歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展，主要體現(xiàn)在自我評價能力上。? 情感的穩(wěn)定性和有意性增長

大多數(shù)兒童在班級里有了相對穩(wěn)定的好朋友。他們能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)。

? 自理能力和勞動能力明顯提高

他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服、能用筷子吃飯、夾菜。? 合作意識逐漸增強

這個年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與幾個朋友一起開展合作性游戲。? 規(guī)則意識逐步形成

他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的共同規(guī)則。在規(guī)則的實踐方面還是會表現(xiàn)出以自我為中心。? 動作靈活、控制能力明顯增強

走路速度基本與成人相同，平衡能力明顯增強，手指小肌肉快速發(fā)展。? 愛學(xué)、好問，有極強的求知欲望

對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，不但愛問是什么，還想知道為什么，怎么樣的。

? 初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系

開始能從內(nèi)在的隱蔽的原因來理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生。

? 能根據(jù)周圍事物的屬性進行概括和分類

開始能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行初步的概括分類。? 能生動、有表情地描述事物

不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞，而且能生動有表情地描述事物?？磮D講述能力也明顯提高。語言表達靈活多樣，力求與別人不同。? 閱讀興趣顯著提高

對圖書有濃厚的閱讀興趣，能較長時間專心地看書。開始對文字感興趣。? 創(chuàng)造欲望比較強烈

他們越來越喜歡能滿足想象和創(chuàng)造欲望的多變性玩具。? 象征性游戲趨于成熟

在角色游戲中能綜合自己經(jīng)歷過的各種生活內(nèi)容，概括和創(chuàng)造性地再現(xiàn)一般的生活情景。

? 表現(xiàn)與表達方式多樣化

他們會用多種方式表達自己的想法，如美工、音樂、構(gòu)建等。

5至6歲幼兒的教育策略

? 建立家長和孩子間伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿。

? 支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。? 為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵兒童多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。? 適當增加智力活動的時間，減少午睡時間。? 每天和孩子進行語言和閱讀活動。? 提供機會幫助孩子發(fā)展社會技能。? 和老師一起做好孩子的幼小銜接工作。

第三篇：前進學(xué)校幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

前進學(xué)校幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

這是我走上教育這條路的感悟：“人無遠慮，必有近憂，有眼界才有境界，有思路才有出路”。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：

遵紀守法，熱愛工作，為人誠懇，以身作則，有較強的事業(yè)心和責任感，團結(jié)協(xié)作，服從分工，思想端正，作風正派。

給孩子愛心，耐心與細心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行為品德上耐心引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺，給他愛撫，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時多學(xué)多問多看，注重榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作，通過多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循《綱要》理念，和孩子一起深入未知的世界，一起體驗、探索、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅、快樂、挫折或痛苦，真誠傾聽孩子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被觀察、保護、操作或控制的對象，科學(xué)合理的安排孩子的一日活動，取長補短，發(fā)揮自己的特長。

學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學(xué)前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學(xué)習(xí)者。為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作情況，并制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

1、認真研究、分析新教材，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課，課后及時反思，以提高自己的教學(xué)水平。

2、在平時的教育教學(xué)活動中，注意觀察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個孩子的獨特性，注重幼兒的個性化發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)制作課件，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。

4、爭取取得學(xué)前教育本科學(xué)歷證書。

5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。

6、在平時的工作中做個有心人，及時記錄教育心得，爭取有論文發(fā)表。（羅艷華）

一、現(xiàn)狀分析

本人熱愛幼兒，工作勤奮，責任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：

二、發(fā)展目標

（1)繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。

（2)在完成本職工作的前提下，準備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。（3）積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。（4）加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

（5)努力學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。

三、具體措施

（1）積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的

學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。

（2）努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

（3）提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。（4）參加高學(xué)歷進修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2011年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。（5）多向有專長的教師學(xué)習(xí)。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自

己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。（6）用心關(guān)注每一位幼兒

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2010年至2013年這三年時間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實?。_艷華）

新的學(xué)期開始了，幾年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多。

隨著教育改革的廣泛和深入，由于自身經(jīng)驗的不足，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

一、目標

1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長階段的規(guī)劃是：

2010-2011年學(xué)

1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識

3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學(xué)寫作中。

2011-2012學(xué)

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2012-2013學(xué)

1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)

法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。（王福山）我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

1．提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。

2、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進行積極主動的自我認識，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。

首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法，預(yù)測可能達到的效果。

其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進行調(diào)整和監(jiān)控。

3、提高教育研究能力

研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒，教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿著未知的因素，永遠需要教育者進行研究。（王福山）

作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專業(yè)性強的教師并在科研上有所收獲。

一年目標：虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教學(xué)專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！二年目標：在教學(xué)上有一定的提高，爭取在大市級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。

三年目標: 能開一次縣級的公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。

目標已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下：

一、師德方面：

作為一名新教師，本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規(guī)，師

德規(guī)范對教師的要求，遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。做到為人師表，師德高尚。

熱愛公平的對待每個孩子的發(fā)展，使每個孩子都成為自信、活潑、快樂的人。

二、提高專業(yè)素質(zhì)：

努力學(xué)習(xí)新課標，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實用。

經(jīng)常進行教學(xué)反思。不僅個人反思還要積極參加教研活動中的集體反思。對每節(jié)課進行認真反思，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在兩年內(nèi)發(fā)表一篇論文。勇于向各個教育機構(gòu)投稿，勤于實踐，不斷自我反思。

三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風格，靈活駕馭課堂。

在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時關(guān)注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，從每一節(jié)活動上幼兒是否能體驗到學(xué)習(xí)成長的樂趣。抓好每節(jié)活動的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。提高教學(xué)質(zhì)量，重視對幼兒能力的培養(yǎng)。能做到獨立的設(shè)計課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風格，爭取在三年內(nèi)能在區(qū)里做一次公開課展示。

四、班級組織管理上：

在班級管理要做到井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展，得到園里和家長的一致好評。

五、教師的基本功方面：

1、認真學(xué)習(xí)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、每學(xué)期在幼兒園內(nèi)講兩到三次公開課，并認真寫好教案及反思。

3、主動認真練習(xí)“三字”，練說普通話，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。

4、工作一天就要學(xué)習(xí)一天，以多閱讀專業(yè)書籍，來提高個人修養(yǎng)。以多學(xué)習(xí)新理論,來提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著作并認真做好教育筆記。

5、語言能力突出：口語表達規(guī)范、清晰、準確，指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰當；有較強的寫作能力；善于運用語言進行交往。業(yè)余時間也要進行英語學(xué)習(xí)，注重英語課上的英語口語化。

6、有唱、跳、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功，并在美術(shù)方面有所特長。業(yè)余時間注重唱、跳、彈的學(xué)習(xí)。美術(shù)方面，能不斷的完善自己，并在業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高，多讀一些美術(shù)技巧技法的書籍，多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫作。

2010至2013年三年時間里，我將循序漸進，刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，我相信機遇與挑戰(zhàn)并存。只有不斷修煉“內(nèi)功”，才能隨時挑戰(zhàn)機遇，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。（陳玉蘭）

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重幼兒的人格，關(guān)愛幼兒，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的少，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展劃。

一、自我定位

自我定位：我是一位新教師，沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗，在技能和教科研方面更有待提高。

二、目標

1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，4、虛心向同事學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

5、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

三、成長階段的設(shè)計

2011年學(xué)

1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。2012學(xué)

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

2013學(xué)

1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進取，積極參與各種教學(xué)活動。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。【朱春梅】

第四篇：學(xué)校教師工作職責

南召縣白土崗一中教師工作職責

一、教師應(yīng)忠誠社會主義教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，有正確的教育思想，對學(xué)生全面負責，對全體學(xué)生負責，愛生育人。

教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，而且是青少年思想品格上的引路人。

二、教師應(yīng)遵循教育方針和“三個面向”的要求和所任課班級的實際情況，制訂出學(xué)期教學(xué)工作計劃(包括班主任工作計劃)。

填寫好《教師手冊》，完成好學(xué)校規(guī)定的工作總結(jié)。

三、按照課程標準和教材內(nèi)容的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。

1.認真?zhèn)湔n。教師要熟悉課程標準和教材內(nèi)容要求，了解學(xué)生實際，明確每節(jié)課的目標及要求，設(shè)計并寫好教案。

2.認真組織好課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學(xué)要求。

3.認真布置和批改作業(yè)。要根據(jù)教學(xué)要求，精心布置作業(yè)并及時收發(fā)。批改要講求實效，搞好講評，引導(dǎo)學(xué)生及時訂正錯誤，扎實學(xué)好每項知識。

4.認真輔導(dǎo)。要按照因材施教的原則，熱情輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生，盡力幫助他們跟上教學(xué)要求，對成績優(yōu)秀的學(xué)生，注意引導(dǎo)他們發(fā)揮其特長。

5.認真搞好實驗實習(xí)。教材規(guī)定的實驗實習(xí)要求，應(yīng)盡力完成。根據(jù)可能積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀念、動手操作等能力。

6.認真測驗、考試。做到命題確切，份量恰當,要求嚴格(包括考場紀律和評分)，分析準確。

四、重視第二課堂，積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外活動，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓眼界，增長知識，培養(yǎng)有關(guān)的技能技巧。

五、教師應(yīng)勇于改革，銳意進齲積極進行各種教育、教學(xué)改革的實踐，不斷探索，不斷總結(jié)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，開拓前進，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。

六、教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

德才兼?zhèn)?，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。

七、服從學(xué)校的調(diào)、代課安排。

八、完成學(xué)校交辦的其他工作。

第五篇：幼兒園教師工作職責

幼兒園教師工作職責

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細致地作幼兒的思想工作，禁止任何形式的體罰或變相體罰。

2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

3、為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動作輕柔，不戴耳環(huán)、不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。

4、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)，注重研究、探索過程；做到有分析、有目標、有實施方案、有記錄、有總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、制定好各種教育教學(xué)工作計劃，并認真?zhèn)湔n、實施、調(diào)整，有計劃有步驟地開展班級教育教學(xué)工作。做好各項活動的記載和效果記錄，并定期進行工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷提高教育質(zhì)量。

6、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

7、帶班時做到“人到、心到、手到” 精力集中，盡心盡責，嚴格執(zhí)行幼兒園一日作息制度，確保各項活動順利開展及幼兒的健康和安全。不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當?shù)闹笇?dǎo)。不允許私自串課。帶班時發(fā)生事故，立即匯報，及時采取措施。

8、認真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)合，對教育行為與過程及時進行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。

9、負責對本班幼兒進行思想品德和日常良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。加強幼兒的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動紀律。

10、配合和幫助、指導(dǎo)保育員做好本班日常工作，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，打造陽光團隊。

11、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發(fā)事件。做好晨午檢和午餐工作，杜絕責任事故的發(fā)生。

12、根據(jù)教育需要，及時創(chuàng)設(shè)良好、適宜的環(huán)境，班級的環(huán)境布置，做到美觀、實用、有教育意義。做好班級財產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作，做好教室內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作。

13、做好家長工作，平時要加強與家長聯(lián)系（有記錄）。了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。

14、積極開展特色教育活動，效果突出，組織好園區(qū)及班級各類大活動，做到有方案、重實施、好反思。

15、積極完成幼兒園、學(xué)校分配的各項任務(wù)，創(chuàng)造性的開展工作。關(guān)心幼兒園發(fā)展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。