第一篇：參觀東華幼兒園學習感想（模版）

參觀東華幼兒園學習感想

這次有幸參加了東華幼兒園觀摩活動，我與幼兒園的兩位老師前往觀摩了這次的教學活動?；顒影才攀沁@樣的，第一節(jié)、第二節(jié)均為大班活動，分別是體育活動《安全逃生》和奧爾夫音樂活動《聲音的長短》，然后是參觀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設。給我印象最深的一節(jié)課是：《安全逃生》?；顒拥拈_始教師利用預設好的話題，把學生導入到預設的情境中，采用對話的形式，與學生之間產(chǎn)生積極的互動，從而達到教學目的，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心；同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動收到了很好的效果。

總之這節(jié)課還是很成功的，有許多值得我們在今后的教學活動中借鑒的地方，也感謝各位老師為我們展現(xiàn)了精彩的教學藝術(shù)，感謝園領導這次讓我們外出學習的機會。

第二篇：參觀學習感想

學習中抓創(chuàng)新 管理中見效益----記參觀濱州庫、東營庫之所見所想

11月23日-24日，在庫領導的安排下，我們一行六人到濱州國家糧食儲備庫、東營國家糧食儲備庫分別進行了參觀學習，一路走來，感受深刻，感想頗多。

無論是是濱州庫還是東營庫，都有值得我們學習的地方，我們應該是取長補短，完善我?guī)斓墓芾頇C制。兩個企業(yè)各有其特色，濱州庫作為全國規(guī)范化管理示范糧庫，其精細化管理經(jīng)驗豐富，方式先進；東營庫作為新興建設糧庫，具有先進的硬件設施設備，花園式的庫區(qū)管理。

一、參觀學習過程中的所見所聞

在濱州庫，韓杰副主任向我們詳細介紹了企業(yè)的相關(guān)情況，從企業(yè)的經(jīng)營理念，到企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)的發(fā)展目標、制度體系的建設、工作方法等等都給我們作了詳實的介紹。之后我們又實地參觀了餐廳、庫區(qū)、倉房、消防、藥品室等。

（一）濱州糧庫的企業(yè)的“六化建設”、創(chuàng)建“五型企業(yè)”、先進的工作方法

六化：制度化、標準化、精細化、信息化、產(chǎn)業(yè)化、科學化； 五型：學習型：把企業(yè)辦成學校要求全體員工樹立天天學習、終身學習的思想，每人至少要有三個筆記本，有關(guān)于思想方面的筆記本、有關(guān)于政治方面的筆記本，還有業(yè)務知識筆記本。年底讓每位職工做演講，或做個人的總結(jié)，或是來年的工作計劃，每個都得上臺表演，以此得以鍛煉，提高每位職工的素質(zhì)。利用節(jié)假日搞活動，形成特有的企業(yè)文化，讓員工之間加強溝通，加強合作，提供良好的工作氛圍。

節(jié)約型：提倡創(chuàng)建節(jié)約型的企業(yè)，秉承好鋼用在刀刃上的節(jié)儉之風。全庫無一臨時工，不搞重復性建設，買東西貨比三家，一切費用開支公開等。

創(chuàng)新型：工作流程的設臵，營業(yè)大廳的啟動，尤其是人才庫的成立建設，對提高職工的積極性有很大的推動作用。如遇入黨、提科長等，人才庫優(yōu)先，且待遇會有所提高。這樣才能為職工提供提高自身能力的渠道、晉升的渠道使本單位具有特色的人才培養(yǎng)后續(xù)有力。

人本型：領導班子始終堅持以人為本、從關(guān)心職工入手的理念，如每年春節(jié)前，企業(yè)領導到員工家中走訪，看望員工父母，讓員工充分感受到企業(yè)的關(guān)懷和溫暖，融洽企業(yè)與員工的關(guān)系；為職工購臵統(tǒng)一的正裝，配臵棉衣，棉鞋；統(tǒng)一購臵居民樓，統(tǒng)一裝修；每年的查體，旅游等。

成長型；從76年的老庫到現(xiàn)在的集倉儲、物流，加工于一體的多元化企業(yè)，到全國知名品牌，企業(yè)也是一步步的發(fā)展，做大做強。企業(yè)強大了才能為國家多做貢獻，職工的收入也是逐年增加，利國利民。

先進的工作方法：

向我看齊：領導做表率，一級帶一級，一級看一級。如衛(wèi)生區(qū)的劃分，每人都有衛(wèi)生區(qū)，小到每扇窗戶、玻璃，大到庫區(qū)走道，互相監(jiān)督，互相督促。

以人為本：從細微處入手，關(guān)心職工，幫助職工解決生活中現(xiàn)實的困 難等。

眾從齊抬：堅持集思廣義、民主管理，使企業(yè)民主化、制度化。內(nèi)方外圓：對自己嚴謹，與人相處要圓滑、做到與他人和諧相處。

（二）搞好“四抓”、“三到家”、做好“四個二”、“五個一”

“四抓”：抓重點，抓典型、抓落實、抓后進（中層）

三到家：企業(yè)發(fā)展盤算到家、職工思想工作做到家、入細入微把各項工作做到家；

四個二即：兩手抓：一手抓政治形象、一手抓經(jīng)濟；鋼柔相濟，合二為一：工作中鋼性的制度靠柔性的管理；一分為二：看待職工既要看到長處也要看到短處；不爭第二：培養(yǎng)職工爭創(chuàng)一流、干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績。

五個一：一個好的環(huán)境、一個好的班子、一套好的制度、一個好的隊伍、一個好的品牌等等。

（三）、濱州庫的精細化管理：

濱州庫的精細化管理確實做得很有特色，每項工作都是有始有給終，落實到實處，無漏洞。比如門位的值班筆記，詳細的記錄了單位每天所發(fā)生的事情，筆記一本本，整齊有續(xù)；還有讀書筆記，全都統(tǒng)一封面張?zhí)蠅?，整齊，美觀。最重要就是濱州庫在這一點上 “持之以恒”的特點。

整潔的辦公環(huán)境，他們?nèi)珟炀鸵卉嚴?，四個垃圾箱，但每樣都干凈整齊，庫區(qū)衛(wèi)生每個科室輪流打掃，按時交接，垃圾箱的設臵環(huán)保、廢紙類，、金屬類、舊電池分門別類。

食堂里將每份菜肉價格全都公布，讓職工吃的明白，職工每人每月有200元的生活補助。

在活動室，各類報紙全庫只定制一份，大家可以互相傳閱，這樣既避免亂堆亂放，又防止浪費，充分利用資源，節(jié)約費用開支。

乒乓球室，配備了球鞋，服務細致入微，充分展現(xiàn)企業(yè)的人性化管理模式。

搞經(jīng)營，有效益，腦子活，擴大經(jīng)營，提高服務質(zhì)量，如給紡織廠袋存棉包。職工入股了物流公司，新建面粉廠等。

還有就是他們務實的工作做風、樸素、實干。濱州庫是76年建的老庫，一些基礎的建設也比較薄弱，但就是在這樣的基礎上，他們走出了自己的發(fā)展之路、管理創(chuàng)新之路。他們利用一些現(xiàn)有的房屋裝修形成現(xiàn)在辦公室，改造成娛樂室，賓館宿舍，一點也不鋪張浪費。宣傳欄辦的很整齊華麗，毫無單調(diào)之感，給人展現(xiàn)是一個勃勃生機的企業(yè)形象。

單位的工作氛圍融洽，職工的工作積極性高，上進心強，大家都爭先創(chuàng)優(yōu)，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

動手，動腦能力強，比如他們的多功能管道（集通風、誘蟲，薰蒸于一體），磷化鋁殘渣的處理，自己動手制作的環(huán)流薰蒸管道等，與廠商聯(lián)合進行了臭氧薰蒸殺蟲的試驗，玉米倉的“踏浪池”等等。他們勤于鉆研，勇于創(chuàng)新讓我們感同身受。

東營國家糧食儲備糧庫有著花園式的庫容庫貌，一流的倉儲設施，以及兩手抓兩手都要硬的管理模式，他們所呈現(xiàn)我們的是現(xiàn)代化的倉儲企業(yè)，是全新的企業(yè)形象。我們在聽取了劉主任的詳細介紹之后，又參觀了庫區(qū)，倉庫，及化驗室。

給我印象特別深刻的有：整齊的倉內(nèi)報表；可循環(huán)使用的深色布料鞋套；庫區(qū)內(nèi)統(tǒng)一的配電箱不銹鋼防銹鎖。

二、參觀學習的所感所想

1、工作細節(jié)貴在堅持狠抓落實。

2、現(xiàn)場管理不是某個人，或某個科室的事，人人有責，人人有份。

3、多搞活動，全方位鍛煉職工。

4、形成人才庫，提高職工積極性，讓每人都能有所努力方向，看到希望。

5、外塑形象，對外表現(xiàn)統(tǒng)一整齊。

第三篇：參觀學習感想

參觀學習的感想

通過參觀學習對我很有啟發(fā)，澡堂一進去好象是宿舍、很干凈整齊，走廊、井口的宣傳欄引人注目。井上下的文化專欄、飯廳感受到質(zhì)量標準化安全意識在潛移默化中得到加強。

一、參觀學習認識有主要的幾點

1、井下語音信箱清晰，便于皮帶起動前提醒工作人和非工作人行走的注意。

2、現(xiàn)場管理，精益求精。

3、監(jiān)管到位，夯實安全生產(chǎn)管理基礎。

4、工人素質(zhì)高，安全意識性強。

5、有良好的生活、工作環(huán)境。

6、精細化管理，重在考核落實。

二、提高認識 促進工作。

1、充分認識管理上的不足，缺乏思路和考核監(jiān)督的體系。事先安排：定目標，定措施，定責任，定時限 事中控制：抓質(zhì)量，抓措施，抓責任人，抓進度

事后控制：凡事量化考核，事后必須驗收考核，重獎重罰。

2、樹立“一把手”文化，分解任務，層層落實，控制過程。

3、改變觀念決定思路，思路決定出路。不怕做不到，就怕想不到，主要負責人重點抓管理人，抓觀念，抓思路，抓落實。追究為落實的事+理不落實的人=落實

4、因地制宜，礦上推動，公司決策，合理投入，全面推動質(zhì)量標準化工作

5、要牢固樹立質(zhì)量標準化工作時抓安全，抓生產(chǎn)，促效益的根本所在。但我們絕不能盲目跟風，必須認真組織、制定質(zhì)量標準化實施的方案、預算。

6、認真對待，迅速研究，制定質(zhì)量標準化方案。

7、樹立樣板，典型引路。接近質(zhì)量標準化先行一步，然后全面推動。高起點，嚴要求，建成一處完善一處，逐步推動。

8、抓細節(jié)管理，要從軍事化訓練，手指口述做起。

9、培訓入手，制定詳細考核管理制度和崗位標準，全員分別分批輪訓，要讓員工懂得怎么干，干的標準是什么，同時利用班前班后進行軍事化訓練，規(guī)范員工行為。

10、全面推廣員工手指口述，先從特殊工種做起，每月強制推行一個工種，安檢部全力推動此項活動。先從瓦斯員開始，統(tǒng)一標準，責任分到分管領導上，并進行月終考核，對達不到要求的嚴肅處理。

11、完善考核，強化考核

抓好考核標準、考核的透明度和考核落實，不能停留在嘴上。總之，文化引導，總體安排，培訓夯基，典型引路，強化考核，重獎重罰，全面推動質(zhì)量標準化工作。

工隊總工 王元才 2011.11.2

第四篇：電廠幼兒園參觀感想

電廠幼兒園參觀的感想

2011年3月25——26日，園長考察安排了老師們赴柳州參觀幾所知名幼兒園，短短的學習使我感受頗深，受益匪淺，也讓我對下步工作有了一些新的思路。

一、所見

一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。參觀結(jié)束后我們作了簡短的交流，在交流過程中我發(fā)現(xiàn)他們很注重教師隊伍建設，可謂是腹中有書卻自發(fā)，他們的老師外出學習的機會也很多，更勤讀書、善讀書，每個教師發(fā)言都是頭頭是道，聽了他們的發(fā)言我真的覺得自己與他們的差距太大了。

二、感悟

參觀學習，讓我體會到在環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了 “ 環(huán)境是重要的教育資源，教育價值與審美價值同時存在，他們是通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！?這一體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》的精神。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確了每一個墻飾的教育價值?；顒訁^(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。其次我們通過園長形象逼真的介紹幼兒園舉辦的豐富多彩的活動，讓我們感受到該園的 “ 童年是一次旅行，不是賽跑 ” 的教育理念。

三、所思

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：、加強教師隊伍建設，采取多種形式學習。（自學。即：督促教師多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡學習。請學。即：派出去向好的幼兒園請教學習。園學，即：園本培訓）。、環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。、培養(yǎng)教師“三心”精神。即：細心、耐心、虛心。細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我們應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我們對待自己的工作要有責任心。、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，教師在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過此次學習，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另一方面，也增強了我們加快幼兒園品牌建設的緊迫感和責任感。是啊所謂 “ 他山之石，可以攻玉嘛 ”。

第五篇：山東華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會

華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會孔慶麗

山東華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會

班主任：孔慶麗

時間：2018年10月19日

華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會孔慶麗

山東華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會 2018年10月19日 孔慶麗

2018年10月17日—2018年10月18日，我有幸隨著學校學生處領導及各班主任老師參加了去山東華洋職業(yè)學院的參觀學習活動。一晚上和一早上下來，聽取了華洋職業(yè)學院院長、教務處主任、學生處主任的工作匯報，觀看了他們學校的校園環(huán)境、宿舍環(huán)境、訓練隊表演、護士禮儀隊的表演、早操、上課狀況，感觸頗多，兩個字“震撼”。下面從環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、學生精神面貌、溫馨和諧的校園文化、教學樓文化、宿舍的文化四個方面匯報感嘆之處，也是今后本人今后管理班級評價自己班主任工作成效的參考標準。

一.環(huán)境衛(wèi)生值得贊嘆

雖然天色已晚，一進校門就被校園的整潔而感到震撼。這是一所私立院校，校園不大卻保持這么干凈，無任何紙屑、輸料袋、甚至連一片落葉都沒有，特別是廁所內(nèi)地面潔凈令人贊嘆，特別是作為一位護理專業(yè)的老師能給予他們衛(wèi)生的認可，可以說“衛(wèi)生真的到位”。心想這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度?。拷?jīng)過學生處主任孟主任的工作匯報得知每天只有2個班級的學生一早和一晚負責兩次衛(wèi)生清理工作。不僅校園、食堂、公寓、教學樓區(qū)都是學生們自己打掃，學校內(nèi)只有兩名清潔工驚醒垃圾的處理和廁所衛(wèi)生的打掃。學生的衛(wèi)生清理工作的潔凈度如此高，我們兩校的學生“同樣的年齡，同樣由于中考落榜而成為職業(yè)學生，同樣的起點???！彼较伦咴L學生得知她們每個人都會自覺地維護著整個校園內(nèi)的衛(wèi)生，沒有人隨地

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丟垃圾，自然而然的環(huán)境很好打掃和保持了。她們的言語透露著“衛(wèi)生潔凈必須得”。一入學她們就被學姐帶教，一段時間下來形成習慣了。

二．學生紀律值得贊嘆

觀看她們的晚自習、早操、課堂上課情況，學生們都自覺地遵守，早自習、晚自習、課堂上認真學習，無說話、無睡覺、無玩手機等現(xiàn)象，沒有任何違規(guī)課堂的現(xiàn)象。食堂買飯、小吃店買食品，排隊井然有序，令人贊嘆。私下問及學生“平時就這么井然有序嗎”，學生的回答“就這樣，天天這樣呀”。她們不會為了早一點買到飯而插隊或擁擠，展示了她們的紀律嚴明。更為驚嘆的是她們的早操，沒有學生處領導和班主任的管理，只有學生會干部負責管理，從早上5：30訓練隊的操練到6：10分班級的早操中隊伍整齊，動作整齊、迅速??，都展示了她們的自律性、自覺性、自立性??。私自訪問走在路上的學生“班主任是否天天都盯著她們、管著她們，她們害怕挨處分紀律才這么好吧???”她們的回答和孟主任的解釋讓我很震撼“班主任很少到班級去，每周一次例會和升國旗才能見到班主任”?？梢姲嘀魅卧谠缙诠ぷ髦幸褜⑺齻兣囵B(yǎng)成獨立、自律的個體。這正是本人所缺陷的。

三.學生精神面貌值得贊嘆

學生處孟主任匯報了她們的作息時間表，每天休息時間訓練隊不到7 個小時，其她學生不到八個小時，但是操練中、課堂中、校園的活動中她們展示的是如此的精力充沛、陽光燦爛，特別是訓練隊早

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上早練、晚上晚訊，白天如此的青春活力，真的令人贊嘆。

四.溫馨和諧的校園文化、教學樓文化、宿舍的文化令人贊嘆 她們的校園文化、教學樓文化、宿舍的文化簡單、樸實、適用。如教學樓文化警示語：“、奮斗、勤奮，感恩??”，“如果你遲到了，請不要走進教室”，“如果上課時你打盹，你就站在后面聽課吧”等等給學生以很好的警示于引領。宿舍的文化：“靜，乃宿舍之本。雅，及宿舍之美。諧，博宿舍之愛。”警示對手學生宿舍的嚴格生活要求。

山東華洋職業(yè)學院學生處的科學管理方案節(jié)約了大量的人力物力，他們的獎懲辦法和學校校規(guī)“十不準”均抓住了與學生息息相關(guān)的利益要害，同時他們要求的均徹底做到實處，嚴抓到底，“鐵的紀律，鋼鐵般堅硬的態(tài)度，必然培訓出自律、自立、自強、自信的軍人風格的學生隊伍。”

參觀山東華洋職業(yè)學院學習回來我一直心潮難平，反復思索，深感班主任工作管理方法和手段有待提高。雖然我管理的班級紀律、衛(wèi)生、宿舍等方面成績與兄弟班級相比比較優(yōu)秀，但是深感自己作為班主任在工作管理方法和手段有缺陷，有待提高。比如在班級活動、衛(wèi)生、宿舍、紀律管理方面處處不敢放手，都親歷親為，真的是“中國式父母撫養(yǎng)孩子的方式”不利于班級學生的獨立成長，今后一定用心培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，大膽的放手讓她們?nèi)プ鍪虑?、去管理班級，也為學生處輸送優(yōu)秀的學生會干部。今后一定俯下身子，結(jié)合自己班級的實際情況，虛心學習，學其精髓，把握內(nèi)涵，深刻理會，要懷著宗

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教般虔誠的信仰去對待自己的班主任工作，抱著必勝的信心，將班級的工作再提高一個臺階。

領導要求班主任提出學生管理意見，說實話本人資歷過淺，只能將自己管理班級的方法過程做一匯報。

1.校規(guī)校紀管理

要求本班學生嚴格準守校規(guī)校紀，凡違犯校規(guī)校紀者，一次一人扣量化20分，兩次以上者，通知家長領回，回家反省至少兩周，由學生寫出保證書，家長簽字并送回。2017 年，本班吸煙兩人，談戀愛一人均回家反省兩周，由學生自己寫出保證書，家長簽字并親自送回。之后班內(nèi)無一人違反校規(guī)校紀。

2.安全管理

（1）.學生個人人身安全管理：自學生入校以來，本人時刻為學生的安全繃著一根弦。進 行個人人身安全的教育，叮囑不論校園、校外均心記安全兩個字。在校周末出校園必須結(jié)伴至少兩人，打車必須拍照車牌號，給自己制造一個保護安全的動作。周末晚上7點后均電話督促不回家的學生及時返回宿舍，宿舍人少者要拼住一個宿舍。并且每個周五上午都給家長微信群里發(fā)回家和不回家名單進行確認，并叮囑家長孩子回家給予微信群里告知“**平安到家”，星期天孩子返校要求家長配合發(fā)送“**已返?！?，確保學生去向明確，保證安全。

（2）.財務安全

告知學生和家長，學生在校期間不帶金銀首飾、不戴名表、不戴名貴手機，均要求家長給予配合。告知學生身上現(xiàn)金不超過100元，華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會孔慶麗

新生入學時每個學生和家長都親自交代，并寫在告知新生的一封信上，拍照片傳到家長微信群和學生QQ群相冊里。至今宿舍學生未發(fā)生財務丟失案例。

2017年135宿舍一名學生上報丟失手機一部，全班同學幫忙尋找，查看錄像，同學座談進行調(diào)查??，最后女孩說謊不讓其媽媽咨詢班主任，并謊言告訴她媽“班主任恐嚇她不要在外面是說丟手機”結(jié)果女孩媽媽的在不了解實情的情況下，領著孩子的姨媽給到學校討說法，見面就跟我吵，根本不聽解釋，當時真的很狼狽，真的不想干班主任了。后來聯(lián)系孩子的父親，最終孩子父親出面道出實情，手機沒丟，孩子想以此借口要媽媽給換蘋果手機。我說這件事的目的是，班主任的工作真的艱辛，不做不知道，不是所有的學生家長都明理。

3.學生個人衛(wèi)生指導

孩子們?nèi)雽W時自己的內(nèi)務都不會處理，甚至有的學生整體不洗腳、不換鞋宿舍氣味難聞，我就引導她們每天進行自己衛(wèi)生清洗，勤洗、勤換、勤晾曬。用班費買了衣架、晾曬內(nèi)衣的網(wǎng)架、晾曬襪子的夾子。教給她們分類晾曬衣物。.宿舍內(nèi)務

可以用手把手的教來形容。親自給她們清理床鋪、清掃床底，邊示教邊提出要求，讓她們觀看，讓她們練習，嚴格要求地面、床鋪、窗縫、暖氣片后、桌面的整潔和整齊，每天要求宿舍社長拍宿舍內(nèi)務照片或視頻發(fā)給我，抽空于時間觀看并提出改進的意見和方法，久而久之，宿舍內(nèi)務一直保良好狀態(tài)。

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5.學生紀律

嚴格要求班級紀律，制定扣分條目和要求：遲到，早退，上課上廁所，每人每次扣3分，上課說話，睡覺，玩手機，每人每次扣5分，次數(shù)多者累加，事不過三，超過三次家長來領人。家長不來者，回家反省至少一星期，并由家長親自送來方可返校。

6．衛(wèi)生值日管理:教室、班級衛(wèi)生區(qū)每周一大掃除，學生處扣班級衛(wèi)生扣一分，所有參加打掃除的每人一律扣3分（因為學生處不能每天公布衛(wèi)生成績），班主任抽查衛(wèi)生不合格，扣其分工責任人2分。

7.宿舍內(nèi)務管理

公寓每天宿舍評分，若宿舍扣一分，其宿舍全體宿舍人員每人每次扣5分。班主任抽查宿舍內(nèi)務不合格者，扣其責任人2分。

8．請假管理

請假者，需家長親自電話與班主任聯(lián)系，為避免耽誤課程嚴格控制請假:事假一天扣10分;病假一天扣2分;無辜曠課，家長來領人，不來領著，讓其回家反省至少一星期，由家長親自送來，學生寫保證書。

9.手機管理: 上課一律將手機交與手機袋內(nèi)，晚上熄燈前，由宿舍舍長收齊，交與生活委員鎖于廚內(nèi)（給生活委員配備了管理手機的鎖）。拒不交者每次扣10分，次數(shù)多者累加，事不過三，超過三次家長來領人。家長不來者，回家反省至少一星期，并由家長親自送來，學生寫出保證書方可返校。

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10．和諧班級、和諧宿舍的管理

班內(nèi)同學之間鬧矛盾者每次一律扣20分；宿舍不團結(jié)者，每人每次扣20分；均不參加評先樹優(yōu)和助學資金補助對象，嚴重者回家反省至少一周，家長送回，學生必須寫出保證書，家長簽字方可返校。因此本班同學至今未出現(xiàn)需要班主任處理的矛盾問題。

11.量化分的管理

為班級贏得榮譽者根據(jù)貢獻大小加分2—10分，每學期成績優(yōu)秀的前10名，按名次分別加分20——10分，以激勵學習的動機。班級評先樹優(yōu)，以量化分為排序第一條件，再參考成績。貧困生補助的以上報學生名單依然按其量化分和學生投票表決確定。同時告知學生，將來實習點的安排也是按量化排序。

由于各項班級規(guī)定都是為了孩子好，所以大部分家長都很支持。當然管理學生中期間被家長誤解、家長電話中謾罵的現(xiàn)象也有發(fā)生，委屈過、哭過，但是時間長，家長們理解了，工作也好做了。