第一篇：保教工作期初檢查階段小結

機關幼兒園保教工作期初檢查階段小結

新學期開學已經兩周了，經過四個新小班的招生分班、保教人員的合理搭配，班級常規(guī)管理的商討制訂，新生情緒穩(wěn)定，能較快地融入集體生活，保教各項工作已基本步入正軌，各項常規(guī)活動在有條不紊的進行，主要表現(xiàn)為：

一、期初，老師們能根據(jù)班級幼兒年齡特點及主題內容努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、掛飾，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、各年段的老師能在教研組長的的帶領下，根據(jù)幼兒年齡特點，積極編排和學習本學期的幼兒早操，能夠選擇活潑的、明快的音樂，注意體育器材的運用和動作協(xié)調。小班在縱跳摸高動作練習的環(huán)節(jié)中，所提供的“風車”道具不能很好地發(fā)揮作用，幼兒難以觸摸到，經與該段老師商討，建議更換為蝴蝶道具，并系上松緊帶，綁在一根竹竿上，使其呈現(xiàn)彈性效果，以“捉蝴蝶”游戲形式，讓幼兒在輕松的音樂練習動作。中大班因新園區(qū)的操場尚未建設好，根據(jù)實際情況暫在班級及各樓層多功能廳輪流活動，減掉了熱身運動和體能運動的運動強度較大的兩個環(huán)節(jié)，避免因場地狹窄造成活動安全隱患。

三、期初的工作檢查重點為班級自然角創(chuàng)設，各班老師能認真思考如何讓自己班級自然角顯的有一定的特色，又真正對幼兒起到教育作用。在創(chuàng)設過程中，有的充分利用家長資源，家園互動完成自然角創(chuàng)建工作；有的按材料性質劃分成幾個區(qū)域，充分調動幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，并加以記錄，體現(xiàn)了幼兒的參與性，培養(yǎng)責任感。

四、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師提前一周完成周計劃的書寫上交，做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導，并督促其每周一準時在家長園地中張貼一周計劃，便于教學檢查。業(yè)務副園長保證每周兩次深入班級聽課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。

第二篇：藝術園保教工作階段工作小結

不知不覺又半個學期過去了，回想起這半個學期的點點滴滴，在蔡園長的正確引導下，在年段長的組織帶動下，在老師們的積極配合下取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題?，F(xiàn)小結如下：

1、加強教師培訓，三大創(chuàng)游專題培訓，對計劃進行了系統(tǒng)的整改，進行表演游戲材料制作評比，進行表演游戲現(xiàn)場觀摩，通過先集中學習、后觀摩研討，骨干教師先行，新教師跟上的形式，大大提高了全體教師對表演游戲的指導與開展，豐富提高了幼兒的游戲水平。但角色游戲開展不夠深入，教師在活動中觀察指導不夠針對性，材料較欠缺，幼兒游戲水平不高。

2、積極開展周四教研活動，新教師半日活動的觀摩，組織數(shù)學老師進行集體備課、現(xiàn)場觀摩，參與的老師能積極參與研討，提高老師對數(shù)學活動的組織能力。在課題方面，積極地探索利用音樂融入到一日生活各個環(huán)節(jié)，取得了初步的進展，將音樂與美術融合的研討，觀摩，也有了一定的效果。

3、積極開展各節(jié)日活動，元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、環(huán)保植樹節(jié)活動等，加強幼兒文明禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的品德習慣?；顒与m有開展，但不夠深入，仍停留在表面，對材料的收集還不夠及時全面。

4、老師們對各種活動積極參加，能做好充分準備，青年老師三項技能比賽，十佳幼兒教師評選、幼兒卡拉OK比賽等。能較好得按照一日作息時間表、周計劃表、半日活動計劃做好課前準備工作，對學園各種活動能積極配合，并開展好，不足：檢查指導不夠深入、細致，缺乏針對性指導性；教師對個別幼兒的關注不夠全面；區(qū)域活動的開展較隨意；戶外活動的開展指導不夠及時；園本教研仍存在較大的缺口，對小班段的合唱教研較缺乏。

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下半學期工作重點

1、為了提高教師參與校本教研的主動性，開展小班段“園本唱歌教研大家談”主題研討活動。

2、繼續(xù)組織開展各種形式的教研活動，小班段數(shù)學研討、區(qū)角活動指導研討，小班表演游戲、角色游戲研討為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺。在課題方面，音樂在一日生活各環(huán)節(jié)的調整，音樂與美術融合的教學觀摩研討

3、加強戶外活動的開展、在材料上進行豐富與增添。

4、開展感恩、孝敬教育月、傳統(tǒng)文化教育主題活動，結合節(jié)日進行教育（“五一”節(jié)、六一節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)），并開展相關的活動。

5、大班段從保育和教育兩方面同時幫助幼兒從幼兒園過渡到小學，并開展參觀小學等系列活動，做好幼小銜接工作。

6、各個年段開展相應的比賽活動，大班看圖講述及做好畢業(yè)典禮事宜，中班看圖講述比賽，小班自理能力比賽等。

7、注重資料的收集與積累，保證各類案頭資料的質量。

我們將在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取獲得更大的進步。

第三篇：28分析檢查階段工作小結

布堤村學習實踐科學發(fā)展觀活動

分析檢查階段工作小結

根據(jù)上級“學習實踐”活動領導小組的總體安排和要求，現(xiàn)將我村開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作總結如下：

一、主要做法及成效

1、認真安排部署、精心組織實施，領導重視抓到位。一是及時轉段動員。11月1日，我村召開了轉段動員工作會，對全村黨員干部進行思想再發(fā)動，安排部署落實分析檢查階段工作，對分析檢查階段的工作進行再動員和再部署，并按工作要求領導班子加強學習培訓，著重講清分析檢查階段的重要性、主要任務和具體要求，組織黨員繼續(xù)認真學習上級有關文件精神，使每一個黨員全心全意投入到了學習實踐活動中；二是精心制定方案。根據(jù)鎮(zhèn)相關文件要求，迅速行動，及時召開村學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組座談會，討論研究如何開展分析檢查階段工作，制定好了《布堤村學習實踐活動分析檢查階段工作計劃》，對分析檢查階段的工作任務進行明確；三是抓好組織實施。村支書鄭恒泰同志親自動員、親自部署，帶頭分析檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，積極發(fā)揮引導帶動作用，認真組織開展分析檢查階段的各項工作，嚴格按照鎮(zhèn)黨委的要求，及時總結經驗教訓，努力消除科學發(fā)展的障礙，明確科學發(fā)展的新思路、新方法、新舉措，切實做到了領導帶頭組織，黨員全員參與，活動全面啟動，確保了學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段扎實深入開展。

2、把握重要環(huán)節(jié)，認真分析檢查，全力推動活動開展。（1）召開民主生活會，廣泛征求意見和建議。在分析檢查階段，我們充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)實際情況，合理確定征求黨員和群-1-

眾意見的范圍;緊緊圍繞影響我村科學發(fā)展的突出問題，群眾反映強烈的突出問題，如何促進科學發(fā)展等方面，一是向全村黨員干部和村民代表征求意見，聽取黨員、村民多方面的意見和建議。二是通過召開不同形式的座談會、聽取黨員干部的意見建議。三是采取登門拜訪等方式，廣泛征求黨員和群眾對現(xiàn)在的領導班子和黨員的意見，并采取適當方式向村領導班子和黨員如實反饋。（2）扎實查擺問題，歸納總結不足。在分析檢查階段，我村結合征求到的意見和建議，分層次、分類別地分析查擺問題，切實做到“三查三看”，對貫徹落實科學發(fā)展觀和黨性、黨紀、黨風等方面存在的突出問題進行了深入分析檢查，并召開專題民主生活會議進行討論研究。（3）認真分析評議，明確工作方向。按照分析檢查階段工作計劃，對照本村在貫徹落實科學發(fā)展觀和黨性、黨紀、黨風等方面存在的突出問題，形成領導班子分析檢查報告意見發(fā)言稿。召開支委擴大會議，對形成的分析檢查報告進行討論、分析、評議。（4）多方貫徹落實科學發(fā)展觀，形成分析檢查報告。一是召開不同形式的座談會，廣泛聽取民聲，了解民意;二是召開領導班子座談會，對征求到的意見建議分析研究，調整制定目標管理;三是召開了專題民主生活會，對照問題找原因，對照原因找出路，開展批評與自我批評。（5）公布報告，積極組織群眾進行評議。2009年11月23日，組織支委擴大會議，對村領導班子的分析檢查報告進行評議。評議后，將分析檢查報告在村委會公開欄公布，進一步征求意見，接受廣大黨員群眾的評議和監(jiān)督。

二、主要體會

1、領導帶頭。領導帶頭，對搞好分析檢查至關重要。村領導班子成員，在活動中處處嚴格要求自己，堅持以普通黨員身份參加各種學習活動、民主生活會和黨員評議活動，自覺做到帶頭深入學習，帶頭征求群眾意見，帶頭開展談心活動，帶頭查找存在問題，帶頭撰寫民主生活會發(fā)言材料，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批

評，帶頭處理好工學矛盾，帶頭邊查邊改，受到了廣大黨員群眾的一致肯定。

2、認真落實。為了確保分析檢查階段的各項工作取得實效，村領導班子高度重視，先后召開了村轉段工作會、村“兩委”班子成員討論會、征求意見座談會。對分析檢查階段的重點工作進行了部署和安排，提出了明確的要求和目標，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，領會了精神，明確了責任和方法步驟，為分析檢查工作取得成效打下了基礎。

3、重視黨員干部和班子成員工作。分析檢查能否搞好，很大程度上取決于黨員干部和村領導班子成員參與的積極性、主動性和深刻性。由于我村把思想發(fā)動貫穿到了分析檢查階段的全過程，有效地提高了大家對搞好分析檢查階段工作重要性的認識，大家自覺參加分析檢查各個環(huán)節(jié)的工作，保證了分析檢查階段的各項工作按計劃、高質量地進行。

4、把好環(huán)節(jié)質量關。為了確保分析檢查收到實實在在的效果，我們堅持了嚴把質量關，認真抓了督促檢查工作：一是征求意見環(huán)節(jié)。通過召開座談會等形式，保證了征求意見的范圍、深度和質量；二是專題組織生活會環(huán)節(jié)。堅持會前精心準備、會上深刻剖析等程序，引導黨員和領導干部正確開展批評與自我批評，避免了把民主生活會開成工作總結會和評功擺好會；三是撰寫分析檢查報告環(huán)節(jié)。認真學習了有關精神，梳理和分析了來自黨員群眾的意見和建議，找準了問題，分析透了原因，提出了可行的措施，村“一把手”領導認真參與審閱和修改分析檢查報告的工作。

5、做好邊查邊改。在分析檢查階段中，我們重視邊查邊改工作，把找準問題，解決問題作為重中之重來抓，做到了能及時整改的立刻落實，需要一定時間才能整改的，要向黨員群眾說明并提出落實的時間表。

三、存在問題

在學習實踐活動分析檢查階段工作中，雖然較好地完成了各項工作任務，但與上級要求和人民群眾日益增長的利益需求相比，還存在一定的差距和問題，主要是：

1、樹立科學發(fā)展的理念不夠的問題。主要表現(xiàn)在，我村黨員干部經過認真學習實踐科學發(fā)展觀，認識得到普遍提高，但也有少數(shù)黨員干部對科學發(fā)展觀理論學習不深入、理解不透徹、把握不準確，沒有真正學習到科學發(fā)展觀的內在涵義。

2、存在與學習實踐科學發(fā)展的思想觀念還不夠十分解放的問

題。主要表現(xiàn)在，面對形勢任務的深刻變化，缺乏敏銳的洞察力和準確的判斷力，思想觀念還跟不上新形勢發(fā)展的需要。從而使學習實踐活動不能較好的與農村實際工作相結合，無法抓住影響科學發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)開展工作。

3、存在體現(xiàn)科學發(fā)展的工作作風不夠扎實的問題。主要表現(xiàn)

在，領導班子自身建設水平還需進一步提高，黨員干部隊伍的素質能力、工作效率、作風狀況與新形勢新任務和廣大農民群眾的更高要求還存在一定差距。從而出現(xiàn)了對農村具體實際工作認識不夠深刻，有時工作不夠細致認真，工作效率不高，出現(xiàn)拖拉敷衍和事倍功半的現(xiàn)象。

中共布堤村黨支部委員會

二OO九年十一月三十日

第四篇：幼兒園秋季保教工作小結

幼兒園秋季保教工作小結

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一、保教工作:

1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。

幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,而幼兒園也是將這些列為首要任務。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育,使我班幼兒提高安全意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。例如:幼兒自由活動時間組織幼兒觀看有關安全、衛(wèi)生教育的動畫片VCD,讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長,我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點,做好幼兒盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如:我們根據(jù)幼兒的不同特點,對體弱兒進行全面特殊的照顧,對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時增減衣服……

2、創(chuàng)設良好生活環(huán)境。

幼兒大部分的時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動,我班根據(jù)本班的實際情況,布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境,也積極參與到布置中。例如:主墻神奇的果樹,上面所有的水果都是幼兒的作品,菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品,彩虹是幼兒分組合作完成的。

3、科學合理地安排各種活動。

本班幼兒是剛入園的新生,他們的活動安排進度不能與小一班一樣,我們根據(jù)幼兒的實際情況來選擇適合本班的活動,根據(jù)本班主題活動的需要,選擇、生成、改編各種活動,在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點,將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。例如:根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經驗的缺乏,我們組織幼兒參觀菜市場,請家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動讓幼兒多講、多看多參與,幼兒仿編兒歌的能力的到了很大的提高。為了讓幼兒喜歡參與計算活動,我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動。在各種生動有趣的活動中,我班幼兒語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域等都活動均積極、主動的參與,我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的提高。

我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實驗班,本學期我班對幼兒進行線描畫的教學,將《蔬果舞會》這一主題的有關活動貫穿到其中,通過引導幼兒進行觀察和指導,幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進步。

4、組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。

為了提高幼兒的積極性,我班組織各種比賽,讓幼兒有機會參與到比賽中,感受、體驗比賽的氣氛,使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如:本班舉行穿衣比賽,幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中,全段評出十五個獲獎幼兒,其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績很好:我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權三位小朋友名列前三名。

二、家園密切聯(lián)系,形成教育合力。

一學期來,我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級工作。如:結合主題《蔬果舞會》,請家長與

幼兒一起收集有關蔬菜、水果的圖片和材料,豐富相關的知識。在組織各種活動時家長也提供支持,對本班工作給予了支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,時家園教育同步、一致。在園報征稿時我班家長踴躍投稿,積極參與到園報的出版。例如:張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過程》在本園園報第六期上面發(fā)表了。

本學期我們召開了多次家長會及親子活動,平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。期末我們進行全面家訪,全面反饋幼兒一學期的各種情況,了解幼兒進期的情況,聽取家長意見及建議。

為了增進家長、老師與幼兒的溝通,本班這學期開展了多次的親子活動,讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動,活動取得了很好的效果,獲得家長的好評。例如:為提高幼兒的自理能力,我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動。慶元旦活動時,我們根據(jù)家長的提議,開展了親子活動《大聚餐》,大家在動手、動口中歡慶元旦,使幼兒體驗、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

三、存在的不足與今后努力的方向。

雖然我班取得了一定的成績,但也存在一些不足。比如:

1、幼兒的能力懸殊很大,學習的積極性、主動性等方面有一定的差距。

2、個別幼兒依賴性大,動手能力差,需加強培養(yǎng)。如:蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。

3、幼兒進餐的良好習慣還有待提高,好多幼兒吃飯很慢、挑食等。

下學期,我們將結合實際,制定完善班級常規(guī),采取有效的措施來幫助幼兒,使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。

第五篇：九里小學學期初備課檢查情況小結

九里小學學期初備課檢查情況小結

一、總體情況

2月6日，我校對全校教師的開學前備課情況進行檢查。一共檢查備課筆記50本，其中手寫備課43本，大部分教師都能按要求完成備課。

二、主要優(yōu)點

1、絕大多數(shù)教師都有3課時的提前備課量，課時充足。

2、大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科特點，認真制定新學期教學計劃，合理安排教學進度。做到按課時備課，每課時根據(jù)教材要求和學生實際明確教學目標，確定教學重、難點，教學準備比較充分，教學過程清晰完整。如李春艷、代娟、熊化秀老師的教案詳細、具體，能重視問題的設計，教學環(huán)節(jié)有創(chuàng)新；陳光、楊紅艷、蘇靜老師的教案內容豐富，教學語言生動，對學生的回答有充分的預設，體現(xiàn)所教年段的特點。

3、許多教師注重了作業(yè)的個性化設計。如有的教師結合實際在家中找一些物體，比一比它們的長短或者高矮輕重；整理書包或房間，想想怎樣整理比較好；馬敏老師的上網找一找乘號的由來；倪延親老師的層次練習設計等，具有生活化、實踐化、層次化的特點，將所學的知識運用到生活實踐中，體現(xiàn)課改的新思想。

4、很多教師的板書設計簡潔精練、重點突出、醒目美觀，體現(xiàn)出不同年級，不同學科，不同教師的特色。如美術組三位老師的教案中都出現(xiàn)了很多漂亮的范畫，宋忠誠、李貞老師的教案中出現(xiàn)許多詳細的動作示意圖。

5、很多兼職學科的備課同樣得到了教師的重視，能結合學科特點合理設計教學環(huán)節(jié)，將教學內容與實際生活緊密相聯(lián)，做到既備教材，又備學生。如趙玲老師的品生教案內容詳細、復備中有自己的獨立思考；蘇艷老師體活教案同樣做到過程詳細、環(huán)節(jié)精心。

6、手寫備課的教師都能做到用心備課、認真書寫，蘇靜、劉麗等老師的書寫都非常漂亮。

三、不足之處

1、部分教師的學期教學計劃、教學進步、單元計劃漏寫或過于簡單，對全冊教材缺乏整體把握，目標不夠清晰，重難點不夠明確。

2、部分新教師出現(xiàn)二次備課量不足的情況，某些年級的某些學科甚至出現(xiàn)只有集體備課討論過的教案有二次備課，其余均無復備，缺少個性化的思考和結合學生實際的教學設計。

3、有些教師作業(yè)設計的形式過于單一，內容不夠豐富。缺乏實踐性的、特色性的設計。很多藝術類的學科出現(xiàn)無作業(yè)現(xiàn)象。

4、參加工作英語教師的教案設計過于簡單，只標明教學的主要步驟，不能體現(xiàn)教師的教法創(chuàng)新和學生的學法指導，還有個別教師出現(xiàn)英語語法錯誤。部分體育教師的教案大都是教學過程、要點的概括，條目式內容比較多，缺少教學內容如何落實、實施的設計。

5、個別手寫備課的教師書寫潦草，不夠工整。

四、改進措施：

1、由備課組長統(tǒng)一制定學期計劃、教學進度和單元計劃，各教師根據(jù)本班情況進行修改、完善。

2、復備課應切合學生的實際，體現(xiàn)自己對教材的整體把握，對學情的用心思考，對課堂的充分預設，提倡有特色的個性設計。

3、重視板書和作業(yè)的設計，緊密結合學生的生活實際，有所創(chuàng)新。各學科的作業(yè)設計應體現(xiàn)本學科特色，發(fā)揮學生的主動性，關注學生的能力發(fā)展。

4、給青年教師提三點建議：

（1）從規(guī)范備課入手，認認真真寫好字，多向老教師請教，做到內容完整、格式正確。

（2）在備課中，不僅要備課程標準、備教材，更要學會去備學生、備過程、備方法。

（3）杜絕“拿來主義”，對好的教案資源可以借鑒、參考，但是切忌全盤照抄，多動腦、勤動手，在學習中創(chuàng)新，設計一些適合自己教學特點的教案。

（4）建議學校對備課的具體格式進行培訓，減少教師在備課中的錯誤。