第一篇：托一班每月班級(jí)活動(dòng)

麗水小金星2010-2011學(xué)年下學(xué)期

托班班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

三月份：慶祝三八親子游戲活動(dòng)

游戲目標(biāo)：

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

2、通過(guò)為媽媽和媽媽一起做游戲，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

3、會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)時(shí)間：2011年3月13日星期五下午3：00---3：30

參與人員：托班全體工作人員、幼兒及幼兒的媽媽

活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室和托班門口操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：教幼兒唱歌曲《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》，報(bào)紙若干，卷成紙團(tuán)和圓拄狀 活動(dòng)安排：

一、通知家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。

二、幼兒唱《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》來(lái)感謝媽媽。

三、幼兒和家長(zhǎng)一起玩游戲

游戲（1）——《趕小豬》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)親子互動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙

兒歌：小小豬，嚕嚕嚕，拍拍屁股嚕嚕嚕

玩法：

1、孩子在地上爬，媽媽用報(bào)紙卷成的小棒拍打孩子的屁股。

2、邊游戲邊念兒歌，念兒歌的時(shí)注意節(jié)奏，給孩子以語(yǔ)言

游戲（2）——《紙團(tuán)團(tuán)》

兒歌：揉啊揉，揉啊揉，揉成一個(gè)紙團(tuán)團(tuán)。

紙團(tuán)團(tuán)，圓又圓，就象小球拋得遠(yuǎn)。

玩法：

1、媽媽幫著孩子一起把報(bào)紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，邊揉邊反復(fù)念兒歌前兩句。

2、媽媽把另一張報(bào)紙卷成漏斗狀。

3、孩子拋紙團(tuán)，媽媽用漏斗狀報(bào)紙把它接住。

四、幼兒制作一顆愛心送給媽媽

四月份:親子美術(shù)活動(dòng)—大手印小手

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手掌蘸顏料在紙上印畫的方法，知道要將手掌都按在紙上。

2、模仿教師和家長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)印畫。

3、感受用手玩色，以及和爸爸媽媽一起作畫的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月15日星期五下午3：00---3：30

參與人員：托班全體工作人員、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，講解本次活動(dòng)的目的、印畫的方法和要求。

2、紅、黃、藍(lán)、綠等顏料，抹布三塊，每組一份。

活動(dòng)安排：

1、游戲前教師接待家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)陪幼兒玩玩具。

2、復(fù)習(xí)歌曲

3.教師開始上課

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示印好的手掌畫，請(qǐng)幼兒猜測(cè)作畫的方法。

教師：

1、這是什么？猜猜是怎么做出來(lái)的？

2、我們還可以用手掌印許多有趣的畫。讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)印印吧！

二、教師出示印畫的材料，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)顏料的顏色，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色印畫。

三、教師示范手掌印畫的方法，用兒歌的方式進(jìn)行解說(shuō)，幫助幼兒理解手掌印畫的要求。教師：

1、手指分開像樹杈，小手放進(jìn)顏料里，手上到處變顏色；小手按在畫紙上，壓一壓不能動(dòng)，印出我的小手來(lái)。

2、小朋友們和我一起做一做。

3、還要請(qǐng)爸爸媽媽也印上自己的手，比比誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手小。

4、印完了，抹布擦一擦，小手變干凈。

四、幼兒和家長(zhǎng)共同作畫。教師指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒將手掌印在畫紙上，鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。五月: 親子游戲—網(wǎng)小魚

游戲目標(biāo)：1，學(xué)玩親子游戲，根據(jù)音樂的開始和停止做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2，在家長(zhǎng)網(wǎng)魚動(dòng)作的提示下，理解游戲的玩法并遵守游戲規(guī)則。

3，能愉快地參與親子游戲，體驗(yàn)和父母共同游戲的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：五月第二周參與人員：托班全體工作人員、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室和托班門口操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一條紗巾，《小魚游》音樂

活動(dòng)安排：

一、復(fù)習(xí)音樂游戲：小魚游。

1、教師：上次，我們玩過(guò)小魚游的游戲，今天我們玩給爸爸媽媽看，好嗎？

2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演音樂游戲：小魚游。

教師：爸爸媽媽注意看，那條小魚游得輕。

3、教師和家長(zhǎng)共同鼓掌鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

4、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做魚游的動(dòng)作，初步熟悉音樂。

教師：小魚游得音樂要變了，你們能游起來(lái)嗎？

二、游戲：網(wǎng)小魚。

1、教師：今天，爸爸媽媽也要和我們一起玩。我們是小魚，爸爸媽媽是什么呢？

2、教師講解游戲的玩法與規(guī)則，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)示范玩法。

教師：家長(zhǎng)當(dāng)漁夫，兩人一組，用紗巾當(dāng)漁網(wǎng)，高舉過(guò)頭。幼兒當(dāng)小魚，邊聽音樂邊

在漁網(wǎng)下自由地穿行。當(dāng)音樂停止時(shí)，小魚要站在原地不動(dòng)，家長(zhǎng)放下漁網(wǎng)網(wǎng)住在下

面的幼兒，表示捉住了小魚，被捉住的小魚和家長(zhǎng)抱抱就可以繼續(xù)游戲。

3、幼兒聽音樂，練習(xí)根據(jù)音樂的變化作走和停。教師連續(xù)操作方音樂——停止，幫助幼

兒理解音樂停了，小魚就要停下來(lái)的規(guī)則。幼兒、家長(zhǎng)分組游戲。一部分家長(zhǎng)先觀察，進(jìn)一步明確游戲的玩法

4、和規(guī)則。教師鼓勵(lì)、帶動(dòng)幼兒“游”起來(lái)，并提醒家長(zhǎng)漁網(wǎng)不能移動(dòng)，音樂停止時(shí)在原地放下漁網(wǎng)網(wǎng)住下面的幼兒。

三、全體幼兒和家長(zhǎng)共同玩游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

1、教師鼓勵(lì)幼兒到其他家長(zhǎng)的網(wǎng)下穿行，被網(wǎng)住時(shí)就和其他家長(zhǎng)抱抱。鼓勵(lì)幼兒做小

魚游時(shí)可用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。

2、幼兒、家長(zhǎng)共同游戲，教師提醒幼兒表現(xiàn)小魚游時(shí)要注意看前面，避免人多碰撞。

3、每條小魚找一個(gè)魚媽媽抱抱，鼓勵(lì)幼兒接觸其他的家長(zhǎng)。

活動(dòng)注意：

此活動(dòng)需要較大的空間，適合在大的多功能活動(dòng)室或戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、草坪等場(chǎng)地上進(jìn)行，以保證幼兒能充分地活動(dòng)開來(lái)。游戲中，“漁網(wǎng)”網(wǎng)住幼兒后要及時(shí)拿開，以免紗巾長(zhǎng)時(shí)間擋住幼兒的視線而產(chǎn)生不適感。

六月：慶祝端午節(jié)活動(dòng)

游戲目標(biāo)：

1、使幼兒了解農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

活動(dòng)時(shí)間：六月第二周參與人員：托班全體工作人員、幼兒及幼兒的家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室和托班門口操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：1，粽葉 大米

活動(dòng)安排：1，通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)

2，幼兒和家長(zhǎng)一起包粽子

七月：唱歌比賽

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)唱歌比賽,激發(fā)了孩子們感覺美、表現(xiàn)美的情趣,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能。

2、提供孩子登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的膽量，增進(jìn)孩子的自信心。

活動(dòng)時(shí)間：七月第二周參與人員：托班全體工作人員、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室

活動(dòng)安排：1.事先通知5到6個(gè)家長(zhǎng)做評(píng)委

2.按照順序,讓每個(gè)幼兒上臺(tái)唱一首兒歌.家長(zhǎng)打分.3.評(píng)出一,二,三等獎(jiǎng)出來(lái)。

第二篇：托一班班級(jí)計(jì)劃

托一班班級(jí)工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

新的學(xué)期又開始了，我們看到了一張張可愛熟悉的面孔，孩子們的所有喜怒哀樂又將與我們?nèi)诤显谝黄?，?jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)教育，孩子們?cè)谏盍?xí)慣以及行為習(xí)慣方面已有了一定的基礎(chǔ)！而且，過(guò)了一年，孩子們似乎有些長(zhǎng)大了，在自理能力方面有較大進(jìn)步！但一些壞習(xí)慣仍避免不了！因此我與班級(jí)其他老師商量，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)制訂了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

我班上學(xué)期有幼兒28人，其中女孩19人，男孩有9人。在上學(xué)期入學(xué)時(shí)，普遍存在的問(wèn)題是：幼兒年齡小自立能力比較弱,依賴性較強(qiáng);就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說(shuō)話，；有的孩子太愛動(dòng)，沒有紀(jì)律約束感, 有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識(shí)，遇到問(wèn)題同伴之間不能商量解決，發(fā)生爭(zhēng)搶,不會(huì)自己大小便,拉在褲子上也不告訴老師。針對(duì)這些情況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)、游戲、生活中的引導(dǎo)教育,孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，例如每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲；大部分孩子有了初步的自理能力，小朋友能自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、。在語(yǔ)言方面,表達(dá)能力也增強(qiáng)了；以前只會(huì)用單個(gè)詞語(yǔ)的，現(xiàn)在也會(huì)連句了。喜歡與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。在生活活動(dòng)方面，總體來(lái)說(shuō)我們班的還是比較獨(dú)立，但是目

前孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣；通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結(jié)合班級(jí)的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、教育環(huán)境

1、墻飾：根據(jù)春天季節(jié)特征，教師和幼兒共同參與教室墻飾

布置。

2、家長(zhǎng)園地：每月更換一次家長(zhǎng)園地內(nèi)容，有每周工作計(jì)劃、育兒知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容及家長(zhǎng)的文章。

3、美術(shù)欄：展出每個(gè)孩子的作品，供幼兒欣賞。

4、自然角：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，季節(jié)及時(shí)更換。如小金魚，水果，蘿卜等供幼兒觀賞。

五、幼兒安全方面

處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。

2、、個(gè)別新生入園，教師要讓幼兒了解幼兒園德一切生活，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不可以到處亂跑，要始終跟隨老師。

3、不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西。

4、注意房屋家具的使用安全。

5、隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做好交接工作。

6、要在幼兒午睡前進(jìn)行檢查。

六、衛(wèi)生工作

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、溫馨的生活游戲環(huán)境。

2、玩具、桌椅等用具保持清潔，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

七、家長(zhǎng)工作：

1、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

2、開學(xué)前對(duì)每位幼兒家進(jìn)行訪問(wèn)，了解幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性，家長(zhǎng)教育方法及用教育環(huán)境。對(duì)2天未入園的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或者家訪。電訪及家訪工作做到有記錄。電訪、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課

3、本學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行一次親子活動(dòng)及家長(zhǎng)半日活

動(dòng)的觀摩。

通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

二月份

1、切實(shí)抓好新生適應(yīng)工作。

2、領(lǐng)取各種教育教學(xué)用品。

3、區(qū)域環(huán)境和主題墻布置，擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃、完成第一期家園欄，提前一周備好課，領(lǐng)取新生各項(xiàng)物品、做好開學(xué)準(zhǔn)備。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

5、為幼兒創(chuàng)建成長(zhǎng)檔案。

6、安全教育周活動(dòng)

三月份：

1、接合“三八”節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，開展主題活動(dòng)。

2、植樹節(jié)的主題活動(dòng)。

3、防震演練。

四月份：

1、春游。

2、器械操比賽。

3、開展教師評(píng)優(yōu)課。

4、安全：防爆演練

五月份：

1、開展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備六一慶祝系列活動(dòng)。

六月份：

1、慶六一主題活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

3、寫總結(jié)。

4、幼兒期末寫評(píng)語(yǔ)。

5、做好各資料的收集、整理歸檔工作。

6、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

托班 2014.1

第三篇：托一班班級(jí)工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)

托一班

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)溫馨的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。

仔細(xì)回顧這學(xué)期，內(nèi)心充滿頗多情緒。孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手??在這其中包含了我們托一班全體老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

一、班級(jí)工作方面

本學(xué)期我們班無(wú)調(diào)整，還是由我、王老師、胡老師和張老師來(lái)帶班。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期一學(xué)年的磨合，我們四位能夠克服困難，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)，教師之間相互合作，共同承擔(dān)托一班保教工作。

可愛的孩子，支持的家長(zhǎng)，配合默契的同事，都為本學(xué)期的工作添上了很大的助力。張老師一直擔(dān)任保育工作，在保育方面認(rèn)真仔細(xì)；王老師是一個(gè)非常有責(zé)任心、耐心的老教師，胡老師溫柔善良，工作積極主動(dòng)。

面對(duì)這樣的組合，我們有信心，更有決心將班級(jí)工作開展好，將孩子照顧好。在我們四人的共同努力下，憑著我們對(duì)孩子們的一顆愛心、對(duì)工作幼教工作熱愛，保質(zhì)保量地完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

剛開始，我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)、制定計(jì)劃，召開班務(wù)會(huì)，共同制作玩具材料、布置環(huán)境等，為幼兒入園營(yíng)造溫馨、舒適、優(yōu)美的環(huán)境

托班下學(xué)期，大部分幼兒自理能力都很好。通過(guò)了解、分析原因，我們更加的幫助自理能力還較差的孩子。發(fā)現(xiàn)可能是家長(zhǎng)在家中看護(hù)較細(xì)致，吃飯、穿衣、入廁等自理能力幼兒親自動(dòng)手機(jī)會(huì)較少，能力有待培養(yǎng)。所以生活護(hù)理仍然是重中之重，我們一方面悉心照顧孩子的生活，一方面盡可能多地給予孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如通過(guò)“能干的我”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊衣服等等。而且通過(guò)互動(dòng)墻飾，學(xué)會(huì)了正確洗小手、如廁等；玩具柜上，我們拍攝了實(shí)物照片、點(diǎn)數(shù)圖卡等圖示標(biāo)志，并組織活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒送玩具寶寶回家；積木區(qū)貼上形狀標(biāo)志，指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了圖形，學(xué)會(huì)了分類收放玩具?，F(xiàn)在，孩子的常規(guī)較剛來(lái)園時(shí)有了很大提高。

三、衛(wèi)生保健工作方面

托班幼兒年齡小，抵抗力差。這就需要教師以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一個(gè)兒童，以溫和、親切、平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒。通過(guò)親吻、摟抱、撫摸等方式傳遞對(duì)孩子的關(guān)懷，并以實(shí)際行動(dòng)，照顧好幼兒的生活起居。耐心幫助幼兒入廁，從學(xué)脫褲子、扶把手蹲坑，到為幼兒便后清理，從不厭煩。尤其到了冬季，午睡前后第一時(shí)間幫助幼兒穿脫衣服，并逐步指導(dǎo)。

現(xiàn)在孩子們不但能自己穿脫衣服，還能疊放的整整齊齊，看到孩子們自理能力的不斷提高，我們作為老師，成就感油然而生。而到了秋冬季，孩子因?yàn)樘鞖庾兓?，特別容易發(fā)生感冒，因此對(duì)于身體不適的幼兒，依據(jù)家長(zhǎng)的囑托，細(xì)心喂藥、喂水。為保證幼兒飲水量，我們?cè)谟變航铀畷r(shí)，保證有一名教師在幼兒身邊指導(dǎo)，既保證了幼兒的飲水量，又培養(yǎng)了幼兒良好的生活自理能力。

四、家長(zhǎng)工作方面

第四篇：托一班班級(jí)計(jì)劃2

濱江區(qū)迎春幼兒園二〇一〇學(xué)年第二學(xué)期

托一班班級(jí)計(jì)劃

一、情況分析

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩7人，男孩18人，本學(xué)期新生9名。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、教育目標(biāo)

1．健康領(lǐng)域：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

2．語(yǔ)言領(lǐng)域：繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

3．社會(huì)領(lǐng)域：樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

4．科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動(dòng)-1-

物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5．藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng);樂意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

三、具體措施

（一）班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1.生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。

2.幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（二）教師成長(zhǎng)目標(biāo)

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

2．重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

3．做好家園聯(lián)系工作，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

4.建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

5.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

四、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供

選擇的玩具和材料。

2.建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。

3.教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

五、班級(jí)特色

在以往的活動(dòng)中，我們觀察到有的孩子在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

六、家長(zhǎng)工作

1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。

七、班級(jí)行事歷

濱江區(qū)迎春幼兒園托一班教師： 陳萍華 王少楠

二〇一一年三月二日

第五篇：二年級(jí)一班每月一事活動(dòng)計(jì)劃

二年級(jí)一班“每月一事”活動(dòng)計(jì)劃

感恩父母，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)美德。我班的感恩教育是一種通過(guò)家庭學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)教育方法，通過(guò)一些活動(dòng)和形式對(duì)學(xué)生實(shí)施知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育，是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)。是為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出銘記于心。也是我校加強(qiáng)德育工作全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，更是創(chuàng)建和諧社會(huì)，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

要求學(xué)生明白：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。做到孝敬父母從家里的小事做起，從關(guān)心父母的生活起居做起，從體驗(yàn)父母一天上班的辛勞做起。在家做個(gè)孝敬父母的好孩子，在學(xué)校做個(gè)關(guān)心同學(xué)關(guān)心老師的好學(xué)生。具體在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，關(guān)心體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩，知恩報(bào)恩。在學(xué)校，尊敬老師，理解老師的辛苦和付出，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。

一、活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。

2、感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。

3、感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。

二、具體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)

（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會(huì)上交流。（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負(fù)米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。（3）學(xué)唱一支感恩歌?！缎貘f愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來(lái)一只小烏鴉呀！……”

（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。

2、品滴水之（1）感恩父母

組織學(xué)生開展“走近父母、體驗(yàn)父母、理解父母、回報(bào)父母”、“小手牽大手”的活動(dòng)。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會(huì)父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動(dòng)，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動(dòng)，傳遞親情。（2)感恩老師

體驗(yàn)老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學(xué)生糾錯(cuò)的辛苦，知道老師默默無(wú)聞地付出是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。是為了為祖國(guó)培養(yǎng)有用人才。開展“假如我是老師的”演講。

（3）感恩同學(xué)

組織學(xué)生開展“溫暖的手”的活動(dòng)。同學(xué)摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學(xué)沒有筆，伸出援助之手借一支。同學(xué)家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的生日全部記下來(lái)，用 一張紙按月的順序排列下來(lái)，每當(dāng)這個(gè)同學(xué)生日的先天，由班長(zhǎng)提醒，然后每個(gè)同學(xué)在家做一些準(zhǔn)備，比如：畫一張賀卡，或者一幅畫寫上祝福語(yǔ)。到了同學(xué)生日的當(dāng)天早晨晨會(huì)的時(shí)候，全班唱生日歌，然后同學(xué)獻(xiàn)上不花錢的禮物和祝福語(yǔ)。

3、感恩回饋

（1）布置愛心家庭作業(yè)。

a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫，寫上祝福語(yǔ)。b、跟著父母上一天班，體驗(yàn)父母的辛勞。

c、為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

（2）寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

（3）看金故事——影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后交流故事心德體會(huì)。（4）感恩老師的培育之情。

a、觀察老師上課的一天，體會(huì)老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開一次批評(píng)與表?yè)P(yáng)的辯論會(huì)。

c、理解老師的奉獻(xiàn)與無(wú)私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。d、人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，教生字。（5）感恩同學(xué)之間的友情。

記住同學(xué)的生日，給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。