第一篇：我的幸福在路上

幸福在路上

幸福在哪里？小時候，媽媽對我說，你是世上最幸福的，哥是，我不懂得珍惜，喜福就這樣與我擦肩而過，幸福留在了兒時的記憶里。

幸福在哪里？上學(xué)了，幸福就在我們面前，幾次三番，我想抓住她，可是卻始終也追不上，經(jīng)歷著失敗與成功，飽嘗著酸甜與苦辣，她卻總在前面向我招手，無數(shù)次的汗水和努力，我終于考上了心儀的大學(xué)，這就是我一直追逐的幸福，恍然間，幸福原來是在奮斗的歷程中。

幸福在哪里？畢業(yè)了，收獲著事業(yè)的同時，我也收獲了甜美的愛情，看到嬌美的妻站在我的身旁，幸福已然降臨。原來幸福就在我的身邊。

幸福在哪里？2010年，即將步入而立之年的我，永遠(yuǎn)銘記。因?yàn)椋@一年，我不僅將收獲愛情的果實(shí)，更收獲了我們的第一輛愛車-V2.我們曾馳騁于鄉(xiāng)間的馬路上，曾游離于城市間的繁華，她的艷麗讓我心儀，她的舒適讓我留戀，她給予了我們享受天倫的空間，她告訴我幸福其實(shí)就在路上。小生命即將誕生，生命之大，亦將生生不息。

我們的幸福，V2承載，就在路上

第二篇：幸福在路上

幸福在路上

人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福，有時候幸福很遙遠(yuǎn)，有時候卻近在咫尺。小時候下雪了，自己帶著只有七八歲的弟弟和一些年齡較大的小伙伴拉著爬犁到山上撿燒柴，由于我和弟弟的年齡較小，當(dāng)別的小伙伴都裝滿爬犁往家走了，我卻和弟弟經(jīng)常落在后面。冬季的天很短，特別是在過去的山林里更是天黑的很快，我們拉著爬犁往下走的時候林子四周都是黑漆漆的，只有腳下一條雪白的小道蜿蜒伸向回家的方向，感覺得身體的四周都是冷颼颼的，害怕林子里隨時都可能都有老虎、狼等什么野獸出來，這時我都是讓弟弟和我一起在前面拉爬犁（正常一個在前面拉一個在后面推），每次都是走到半山腰的時候就會看到母親已經(jīng)來迎接，這時的母親就會責(zé)備我不該撿這么多柴火，這么晚回來，那時的我心里感到很委屈，回到家中母親給我和弟弟每人沖一碗熱騰騰的油炒面，喝著香噴噴的油炒面，心里想著明天一定再多撿一些…..上學(xué)了，那時我家住在距離林場2公里的一座石頭房子，一棟房子?xùn)|西兩面住了14戶，大家都管它叫大棚，就是在這座房子里留下來我許多美好記憶。晚上在幽暗的煤油燈下母親在教我算術(shù)題，每算對一題她都鼓勵我，從此我每天都盼望著晚上早點(diǎn)吃完飯，好讓母親在煤油燈下教我做題，其實(shí)就是想得到母親的一句表揚(yáng)或是鼓勵話語…..十八歲那年考學(xué)要到外地上學(xué)了，弱小的我?guī)б粋€大行李，還有書包、洗漱用具等包裹，半夜2點(diǎn)鐘母親幫我把行李送上小火車，自己獨(dú)自一人踏上了求學(xué)的道路，在車上卻犯愁，下車該怎么辦？（那時還沒有倒騎驢等運(yùn)輸工具），到了大海林車站，看到是同學(xué)楊淑華推著自行車在站臺上等我，頓時一股暖流涌上心頭……

工作后結(jié)婚成家，從家到單位，從單位到家，每天都重復(fù)著，每天都在忙碌著，感覺不到有什么不一樣的地方，除了春夏秋冬的季節(jié)變化，除了工作單位的調(diào)換。日子在一天一天的過，工作也在一天一天的忙碌，這其中有高興、有煩惱，有身心愉悅、也有身心疲憊。直到有一天，兒子結(jié)婚成家了，靜心想一想，這一路走來，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有同事的關(guān)心，有朋友的幫助，更重要的是有家人的理解和關(guān)愛。雖然這一路上充滿了各種各樣的煩腦、誘惑，經(jīng)歷了挫折、風(fēng)雨，但還是收獲了喜悅、堅(jiān)持和成功。這一路走來我始終堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后…….過去的時光雖然有的已經(jīng)不清晰了，但是這一路走來體會到了什么是幸福：幸福是給予、幸福是獲得、幸福是風(fēng)雨、幸福是享受，幸福是心靈的感覺，幸福還是生命的體驗(yàn)。只有經(jīng)歷了生活中的酸甜苦辣，才有了我們生命的完整，其實(shí)幸福就在路上，在我們不經(jīng)意間，讓我們用心珍惜，人生的路上就會充滿陽光。

收起

第三篇：幸福在路上

幸福在路上——讀《于丹趣品人生》有感

于丹在與讀者闊別三年之后，推出了新作《于丹趣品人生》。在書中，她傳達(dá)給我們一個理念：用休閑的方式找回淡定幸福的自己，也是一種生活的方法。

在這本書中，于丹講述了古代名士富有情趣的生活方式，用各種事例告訴我們，高品質(zhì)的生活并不是有錢人、有閑人的專利，每個人都可以擁有古代名士般悠閑舒適的生活。于丹認(rèn)為，悠閑是內(nèi)心的一種發(fā)現(xiàn)，悠閑是一種樂趣，悠閑是生命的一個節(jié)奏。

于丹選擇了茶、酒、自然山水等每個人都可以觸摸到的載體。這些載體無關(guān)物質(zhì)財富，又十足中國式，自成一套儀式，可以讓每個人找到一種心靈寄托。

為此，于丹延續(xù)了心靈雞湯式的風(fēng)格，或引經(jīng)據(jù)典，或直陳觀點(diǎn)，用一個個典故或現(xiàn)代故事，將我們生活中遇到的困惑闡釋得淋漓盡致，清晰明了地回答了我們生活中所碰到的種種問題，句句直指人心，撞擊心靈。

于丹用清代大戲劇家李漁的“且停亭”的故事闡述自己對人生的理解：亭子的“亭”加一個單立人，就是“停”，人進(jìn)了亭子就“停”下腳步。亭子原本是空，有了人以后就有了意義。我想，《于丹趣品人生》的意義就在于，于丹想在忙碌生活里給大家搭幾個小亭子，讓匆忙的腳步有停歇的時間。

那么，我們究竟應(yīng)該以什么樣的方式去生活呢？于丹認(rèn)為，在用盡一生去實(shí)現(xiàn)自己畢生的愿望的時候，要懂得停下來享受生活的意趣與閑情，時時觀照自己的內(nèi)心，不要在忙碌中失去自己的心靈。

值得一提的是，該書中哲理性的語言俯拾即是：“喝茶未必要最好的，關(guān)鍵是要學(xué)會品味，才能滋養(yǎng)心”，“明月清風(fēng)是最好的滋養(yǎng)品”，“走到山水之間，才能夠感覺到與生命有如此親近而深刻的融合”------這些精妙的語言背后是對生活通透的感悟，需要我們用心細(xì)細(xì)品味。

人可以憧憬未來，可以緬懷過去，但能夠抓住的只有現(xiàn)在。于丹通過講述琴酒茶的故事，告訴我們?nèi)松鋵?shí)很有趣，不妨學(xué)習(xí)古人的意趣，在撫琴品酒飲茶里趣品人生。

第四篇：幸福在路上――我的成長故事

幸福在路上——我的成長故事

如果把專業(yè)成長看做每位教師人生必然經(jīng)歷的一段旅行，那么，我想：我一定是最幸運(yùn)的旅行者。因?yàn)槲迥昵埃?dāng)我踏入浦南幼兒園大門那一刻起，我便快樂地走上了一段通往夢想的幸福之旅。

揚(yáng)帆歲月，使我獲得了追逐夢想的力量

記得05年9月，我終于結(jié)束了寒窗苦讀的生涯，成為了一名光榮的幼兒園教師。那天，當(dāng)我接到浦南幼兒園的入職通知書時，我情不自禁地歡呼雀躍起來。一旁的媽媽看到我稚氣未脫的樣子，語重心長地對我說：圓圓，本事不是那么好學(xué)的！看著她凝重的表情，一絲擔(dān)憂涌上我的心頭，我真的能當(dāng)好一名幼兒園教師嗎？我真的能勝任示范園的工作嗎？帶著這一連串的問題，第二天一早我走進(jìn)了浦南幼兒園的大門

不過就在這一天，我收獲了一個意外的驚喜。那就是我居然第一天就擁有了兩位帶教的師傅。后來得知，原來在浦南多年以來一直沿用著這樣一個嚴(yán)格的帶教制度——雙向帶教。即新教師入職的第一天就必須配備兩位優(yōu)秀的帶教老師，她們分別指導(dǎo)新教師的常規(guī)工作和學(xué)科知識，從兩個方面幫助新教師盡快適應(yīng)工作的需要。不要小看了這個制度哦，我絕對是這個制度的受益者之一。

還記得那年暑假，常規(guī)帶教的胡老師，馱著我，踩著那輛“破坦克”完成了所有新生的家訪工作，還記得學(xué)科帶教的董老師，開學(xué)第二周便主動邀請我到她班中觀摩她組織的集體教學(xué)活動，帶班一結(jié)束，董老師顧不得喝一口水就給我詳細(xì)地解釋活動中各個環(huán)節(jié)的現(xiàn)場情況，讓我明白了原來活動的背后她想了那么多，做了那么多；還記得當(dāng)我第一次嘗試獨(dú)立制訂周日計劃時，胡老師靜靜地陪伴在我身邊，第一時間給予我?guī)椭c啟發(fā)，使我最終寫出了第一份我自己設(shè)計的周日計劃，而手捧著這份計劃，我才發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)整整陪伴了我三個小時；還記得當(dāng)我第一次接受公開活動任務(wù)時，董老師丟下了即將中考的兒子，從設(shè)計到試教，再到說課，一連忙了整整一周，臉上卻總還是帶著微笑。直到我圓滿完成了第一次的公開活動時，她忍不住緊緊抱住了我，這就是我的兩位帶教老師，正是他們手把手的攙扶著我，使我邁出了走向夢想的第一步。

在她們的身上我不僅學(xué)會了做事，更學(xué)會了做人；不僅提高了專業(yè)能力，更堅(jiān)定了最初的夢想，我默默對自己說：我要做像他們一樣的老師。此外，除了雙向帶教的制度，我們幼兒園還有一個非常特別的帶教制度，那就是被我們譽(yù)為魔鬼訓(xùn)練法的“新教師麻辣實(shí)踐課”

說它麻，是因?yàn)樗母哳l率。幼兒園規(guī)定：第一年新教師必須每兩周向園考評組的骨干教師們公開一次集體教學(xué)活動。盡管活動以模仿學(xué)科帶教老師的高結(jié)構(gòu)課例為主.，但是兩周一次的頻繁練兵，就足以讓作為新老師的我們感到了巨大的壓力。

說它辣，是因?yàn)樗母邚?qiáng)度。幼兒園規(guī)定，麻辣實(shí)踐課之后，骨干教師們必須在24小時內(nèi)，幫助執(zhí)教新教師完成協(xié)同反思，一針見血的開展點(diǎn)評，面對問題，點(diǎn)評不得避重就輕，必須有分析、有調(diào)整、有成效。盡管我們明白“忠言逆耳利于行”的道理，但是當(dāng)初第一次接受協(xié)同反思時，我們好多新教師都流淚了。

不過，現(xiàn)在當(dāng)我回首這段特殊經(jīng)歷時，我慶幸我曾經(jīng)接受的嚴(yán)格磨練，因?yàn)槭撬刮仪逦目吹搅俗约旱膬?yōu)勢與不足，使我慢慢擁有了自信與勇氣，收獲了比同齡新教師更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

常言道“三年蘿卜干飯，吃的越好，以后長得越棒”的確，新教師的前三年太重要了，而我在這三年里得到了浦南帶教團(tuán)隊(duì)最為細(xì)致的幫助和最為嚴(yán)厲的打造，在這揚(yáng)帆時刻，我收獲了追逐夢想的巨大力量。

乘風(fēng)經(jīng)歷，使我擁有了實(shí)現(xiàn)夢想的智慧

當(dāng)我走過了三年稚嫩的新教師之路，園里就舉辦了青年教師的駿馬杯比賽，常說機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人，很幸運(yùn)，那一次我獲得了比賽的一等獎，而得到的獎勵不是鮮花，不是美餐，而是一張透露著關(guān)懷的邀請卡，林老師告訴我，通過這張卡我可以邀請一位我欣賞并且喜愛的教師作為我的師傅，潛心向她學(xué)習(xí)和請教。當(dāng)時，我激動又興奮，大膽地寫下了祝老師的名字，幸福就是這樣一種奇妙的感覺，很快，我也收到了祝老師的短信，一張小小的邀請卡開啟了我的另一段成長之路。而在這一段成長之路，我收集了幾份特殊而珍貴的寶貝。

第一件寶貝就是一張普普通通的表格，上面畫著許多勾和問號。說起這份禮物，讓我想起了祝老師第一次來聽我上課的經(jīng)歷。為了讓自己在心中榜樣的面前有出色的表現(xiàn)，我悄悄地挑選了班上最優(yōu)秀的孩子，而且在活動過程中，我也盡可能的多請了那些“強(qiáng)中強(qiáng)”來回答問題，當(dāng)然效果是讓我滿意的。正當(dāng)我期待著祝老師的贊許和表揚(yáng)時，一張紙塞到了我的面前?！凹褕A，我?guī)湍阌涗浟艘幌?，今天你請到的孩子?2人，還有三位孩子沒有獲得過說話的機(jī)會！”我頓時覺得非常驚訝，在一位好老師心中，每一位孩子都是那么的重要，即使他們沒有舉起小手，老師也要試著用其他的方式來和他們互動，給予他們表達(dá)的機(jī)會。從那以后，每一次我都會做好記錄，在我眼里不會再錯過任何一個孩子，我認(rèn)識到教學(xué)不是演戲，是孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，課堂也不是舞臺，而是孩子們成長的空間。

第二件寶貝一直存放在我的書櫥里，那是兩本祝老師送給我的書——幾米的繪本作品《孩子的錯都是大人的錯》、應(yīng)老師的《孩子是天，我是云》，當(dāng)我收到這兩本書時，我想其中一定蘊(yùn)藏著祝老師想告訴我的話，于是在當(dāng)天回家的路上，我便按耐不住我的好奇，翻開了書，一路上我一口氣讀完了《孩子的錯是大人的錯》，現(xiàn)在我還記得里面的話：“小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽見大人對他們的冷嘲熱諷。孩子為什么要急著長大呢……在地上畫一群飛翔的小鳥，然后輕輕趴在它們身邊，完成美麗的夢想……這些都曾經(jīng)深深地震顫了我的心靈，激起小小的漣漪。我明白了，很多時候，勇于負(fù)責(zé)，所以勇于反??；能夠自省，所以擁有自信。閱讀深深滋養(yǎng)著我的心靈，一周里，我又不斷地翻閱起應(yīng)老師的書，或許臨摹是成長的第一步，當(dāng)我仔細(xì)閱讀應(yīng)老師的每一篇隨筆，主題的開展，我有了豁然開朗的感受，原來作為教師可以如此地靜下心來，努力地成為孩子天空里的云。

正當(dāng)我沉浸在書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我又擁有了我的第三件寶貝。祝老師送給我一個MP3。也許是心領(lǐng)神會，我明白了我該怎么用它，它成了我不可缺少的伙伴，我用它記錄下我每天的教學(xué)活動和一些談話環(huán)節(jié)，當(dāng)我每天回家打開它，又一次聆聽并且記錄下那些零碎的片斷，我似乎感覺對自己有了更多的了解，當(dāng)我把這些傳遞給祝老師時，我看到她臉上閃過的笑容，于是我們抽空就會相互探討這一份份再普通不過的記錄。但與我而言，無疑是最切實(shí)的收獲!智慧與專業(yè)的帶教，使我從懵懂到熟練，從無助到自信，在一次次的歷練中享受著幸福，在流淌的時間里品味成長的喜悅。

破浪一刻，使我萌發(fā)了繼續(xù)遠(yuǎn)航的勇氣

在2009年，我出乎意料地被推選參加了上海市青年教師評優(yōu)的比賽，對于四年的教師，也許這是一份想都不敢想的榮譽(yù)，面對學(xué)校對我的這一份信任和鼓勵，又驚喜又緊張，有所期待，又有些害怕。深怕辜負(fù)了學(xué)校對我的期望，也害怕即將開始的這一段倍加辛苦的旅程。

也許太多的情緒使我沒有辦法全身心地投入，常常自己給自己泄氣，可是那一天，我從門房收到了一封信，很奇怪，信上怎么沒有郵戳，是從哪兒寄來的呢？打開后，我才恍然，原來是林老師，是出于園長對青年教師的心疼，她的每一句話都是為了卸下我身上的這一份重?fù)?dān)，讓我重新自信地往前。

那一刻我想說，我是幸福的，因?yàn)樵谏砗笥心菢右恢嘏鴱?qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，在方方面面給予了我有力的支持和幫助，新區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)也不斷地給予我點(diǎn)撥和建議，同時我也是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@一路的航行，總有如此多的陪伴和相隨！我還年輕，這也是我的本錢！我拋開了一切外在的東西，只想著如何能夠做好，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，這樣，反而讓自己更享受比賽的過程。

比賽不是我航行的終點(diǎn)，而是我又一段旅程的起點(diǎn)，小小的收獲成了我繼續(xù)前行的動力，我相信，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們的收獲，我們的迷茫，我們不倦的思索以及不懈的追求。這一刻，揚(yáng)起風(fēng)帆，讓我們共同遠(yuǎn)航，因?yàn)樾腋?，在成長的路上！

浦南幼兒園

王佳圓

第五篇：我在路上

我在路上

很久沒到外面透透氣了！幾米說城市就像一個龐大的迷宮，在不斷尋覓中，感覺我們只顧著看前面的路，行色匆匆！卻很少停下來思考是否該換一條路，未曾騰空望下天空！我們總太習(xí)慣從眾！卻很少靜下心來問問自己，那個目的地是否真的就是我們最終想要到達(dá)的……

終于決定辭職了!其實(shí)并非這公司不好!并非是自己不能勝任這個職位,只是覺得這份工作過于繁忙,即便我輕易跟上它了腳步,即便很快習(xí)慣了匆忙,可是久了你會發(fā)現(xiàn),你對自己越來越苛刻,給予自己的時間越來越少!漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的世界開始單一了起來,發(fā)現(xiàn)匆忙會讓自己缺乏思考!容易遺忘我想要什么,初衷喜歡的是什么樣的生活方式……

以往我總喜歡利用空閑時間去旅行,即便一個人上路,我總喜歡在路上的感覺,就像現(xiàn)在,坐在車上靠著右邊窗戶,看陌生的風(fēng)景!沉淀一下這些日子的經(jīng)歷和感悟……正如：偶爾的休息是為了走更遠(yuǎn)的路！重新審視重新出發(fā)！

一貫習(xí)慣帶著音樂上路,特別是當(dāng)一個人在旅途的時候!這種感覺真的很好,從不覺得自己是孤獨(dú)的,因?yàn)槁眯胁⒎嵌嫉眯枰阃?人多與少目的是殊途同歸的,都為了散心,為了讓心靈旅行!呵呵…不過兩年后的今天,我不再單獨(dú)旅行咯!和朋友去！嘿嘿，畢竟路上有同伴幫我拍照麻！

大梅沙我來了!用你的浩翰來迎接我們吧!

我在路上…等我！