第一篇：學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》體會(huì)（衛(wèi)生）

在舉國(guó)上下貫徹落實(shí)“十一五”規(guī)劃的重要時(shí)刻，中央頒發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，是加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，有著十分重要的意義。學(xué)習(xí)貫徹這一條例，對(duì)我們衛(wèi)生系統(tǒng)來說，有兩個(gè)方面的任務(wù)：一是要積極投入到各級(jí)各類干部教育培訓(xùn)相關(guān)工作中去，尤其是在對(duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的過程中，干部教育培訓(xùn)工作要充分發(fā)揮主渠道作用；二是我們系統(tǒng)內(nèi)部要加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部和醫(yī)療衛(wèi)生人員的自身培訓(xùn)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型系統(tǒng)。

一、教育培訓(xùn)是先導(dǎo)?！陡刹拷逃嘤?xùn)工作條例（試行）》的頒布，集中體現(xiàn)了黨中央關(guān)于新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作的總體部署，為推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化提供了一個(gè)規(guī)章性文本。隨著我區(qū)進(jìn)入改革攻堅(jiān)和大力發(fā)展張灣經(jīng)濟(jì)圈的關(guān)鍵階段，要求干部隊(duì)伍的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力盡快有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更為重要和迫切。干部教育培訓(xùn)作為黨的工作的一個(gè)重要組成部分，是推動(dòng)干部學(xué)習(xí)的重要途徑之一。當(dāng)前和今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期，干部教育培訓(xùn)工作，要以深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》為契機(jī)，在加快改革創(chuàng)新中不斷提高實(shí)效。

學(xué)貴有效，教貴有法。學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)是提高干部教育培訓(xùn)實(shí)效的主要方向。作為一名衛(wèi)生行政管理干部，醫(yī)療衛(wèi)生體制改革工作迫在眉睫，這是一項(xiàng)在實(shí)踐中不斷探索和前進(jìn)的偉大事業(yè)，需要處于領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位的各級(jí)各類干部具備多方面的綜合素質(zhì)，特別是具備在實(shí)際工作中解決復(fù)雜問題的能力。干部教育培訓(xùn)工作必須主動(dòng)把握干部成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系適應(yīng)不斷變化的時(shí)代條件。引導(dǎo)廣大干部學(xué)好基本理論，牢牢把握和始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。同時(shí)，緊密聯(lián)系形勢(shì)的新變化，緊密聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進(jìn)展，緊密聯(lián)系改革開放面臨的新問題，把學(xué)習(xí)理論同研究實(shí)際問題結(jié)合起來，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)理論分析、解決實(shí)際問題的能力。

二、建章立制是保障。推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是制定《干部教育條例》的基本出發(fā)點(diǎn)。推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，一是貫徹落實(shí)中央精神的需要；二是進(jìn)一步貫徹實(shí)施依法行政的需要；三是進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作水平的需要；四是進(jìn)一步健全干部管理制度的需要。規(guī)模與質(zhì)量、效益并舉是干部教育培訓(xùn)工作行之有效的新思路。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，提出了大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的雙重戰(zhàn)略任務(wù)。新時(shí)期的干部教育培訓(xùn)要切實(shí)面向全體干部，培養(yǎng)和造就一大批政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過硬的領(lǐng)導(dǎo)干部，為全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍保障。把干部教育培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在提高干部的素質(zhì)和能力上，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部通過參加培訓(xùn)能夠真正增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)。提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)張灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

衛(wèi)生系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)工作，應(yīng)緊密聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展的實(shí)際，遵循“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的思路，按照不同層次、不同類別干部，開展分層次、分類別的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中注重搞好培訓(xùn)效果的評(píng)估，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

突出抓好衛(wèi)生行政管理干部、中青年干部的培訓(xùn)。對(duì)衛(wèi)生行政管理干部，重點(diǎn)進(jìn)行理論思維和戰(zhàn)略思維培訓(xùn)，研究如何解決本部門、本單位在加快發(fā)展、構(gòu)建和諧張灣中帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，提高科學(xué)判斷形勢(shì)、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力。對(duì)年輕后備干部，以培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)新世紀(jì)接班人的重任為目標(biāo)，狠抓理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉和教育管理，在“政治上靠得住、業(yè)務(wù)上有本事、綜合素質(zhì)高”上下功夫。培訓(xùn)中應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨章第二章《黨的組織制度》，要注重實(shí)效。

三、創(chuàng)新方法是關(guān)鍵。加強(qiáng)衛(wèi)生政策、法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)更新培訓(xùn)。結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)的要求，有計(jì)劃地組織干部學(xué)習(xí)衛(wèi)生相關(guān)政策、法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)等履行職責(zé)所必備的專業(yè)知識(shí)和技能。并結(jié)合自身工作需要，制定衛(wèi)生系統(tǒng)及各衛(wèi)生單位干部培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種途徑和方式培訓(xùn)干部，確保業(yè)務(wù)部門干部不斷提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力，以適應(yīng)張灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基層干部培訓(xùn)的新途徑。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，以突出實(shí)用知識(shí)、提高行政管理能力和帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員全心全意服務(wù)新農(nóng)村為切入點(diǎn)，提高政治理論水平和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)社區(qū)基層干部的培訓(xùn)，以提高服務(wù)社區(qū)、服務(wù)居民身體健康為著力點(diǎn)，在不斷提高他們做好新時(shí)期社區(qū)衛(wèi)生工作和發(fā)展社區(qū)事業(yè)的能力上下功夫。

立足創(chuàng)新，突出特色，不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的方式方法。創(chuàng)新，是推動(dòng)教育培訓(xùn)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，開辟新路子、開創(chuàng)新境界、取得新發(fā)展的源泉。衛(wèi)生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，例如“請(qǐng)進(jìn)來”，引進(jìn)新的知識(shí)、新的理念，有針對(duì)性本文來源于文秘知音地邀請(qǐng)高等院校、科研院所的專家學(xué)者作講座，對(duì)干部進(jìn)行政治理論、行政管理等多方面的培訓(xùn)?！白叱鋈ァ?，加大區(qū)外培訓(xùn)、市外培訓(xùn)力度，讓領(lǐng)導(dǎo)干部擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)?！俺料氯ァ?，選派干部下鄉(xiāng)幫扶、下村掛職鍛煉。把農(nóng)村廣闊天地當(dāng)作培養(yǎng)干部的大課堂、大熔爐，使這些干部，特別是年輕干部與農(nóng)村干部群眾打成一片，了解“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，辦實(shí)事做好事，在實(shí)踐中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

每一次培訓(xùn)活動(dòng)，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)干部在培訓(xùn)過程中，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，體現(xiàn)一種精神、一種境界；善于學(xué)習(xí)，展示一種能力、一種技巧。參加培訓(xùn)的干部勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

提高干部素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)政能力，是干部培訓(xùn)工作的永恒主題。要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善宏觀管理，建立適應(yīng)衛(wèi)生體制改革和社會(huì)發(fā)展的干部培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。要結(jié)合崗位職責(zé)要求和不同層次、不同類別干部的特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織好在職學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，實(shí)施全方位、寬領(lǐng)域、多層次、多渠道的教育培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，認(rèn)真辦好干部理論短訓(xùn)班、醫(yī)務(wù)人員進(jìn)修班等各類培訓(xùn)班。全面提高干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和健康素質(zhì)，為張灣區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

第二篇：學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》(試行)感想

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學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）感想

干部教育培訓(xùn)工作綱領(lǐng)性文獻(xiàn)

――學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）感想

依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及有關(guān)法律法規(guī)制定的《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）（以下簡(jiǎn)稱《條例》）是干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化新的里程碑，《條例》貫穿馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這一主線，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和國(guó)家工作大局，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，突出執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力這一重點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

一、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、管理體制更為規(guī)范

《條例》明確規(guī)定，全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)行在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管；中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)；中央和地方分級(jí)管理的體制；地方各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)干部教育培訓(xùn)工作；地方1

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各級(jí)黨委組織部主管本地區(qū)干部教育培訓(xùn)工作。

2、教育培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間更為鋼性

作為縣（區(qū)）級(jí)黨委組織部、黨校培訓(xùn)的范圍主要是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、村（居）主職領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部。尤其是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，按《條例》規(guī)定，每5年應(yīng)當(dāng)參加黨?；蛐姓W(xué)校不少于60天的脫產(chǎn)教育培訓(xùn)。

3、內(nèi)容與方式更為具體

《條例》規(guī)定，干部教育培訓(xùn)以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)和技能訓(xùn)練等為基本內(nèi)容，以政治理論培訓(xùn)為重點(diǎn)，綜合運(yùn)用組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合等方式。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)推廣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資、教材、經(jīng)費(fèi)更為專業(yè)

為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，《條例》要求構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理、競(jìng)爭(zhēng)有序的干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系。要發(fā)揮黨校、行政學(xué)院（校）、干部學(xué)院在培訓(xùn)中的主渠道作用。同時(shí)要建立干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度，實(shí)行干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度；要按照素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的原則，建設(shè)高素質(zhì)的干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。逐步建立符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的師資隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)體系。對(duì)干部培訓(xùn)教材要適應(yīng)不同類別干部教育培訓(xùn)的需要，著眼于提高干部的綜合素質(zhì)和能力，逐步建立開放的、形式多樣的、具2

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有時(shí)代特色的教材體系。在培訓(xùn)教材的開發(fā)利用上，強(qiáng)調(diào)了一綱多本、編審分開。在經(jīng)費(fèi)上，干部教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，隨著財(cái)政收入的增長(zhǎng)逐步提高。

二、幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范。將部門培訓(xùn)納入黨校、行政學(xué)校范疇，避免干部多頭培訓(xùn)，造成人員、經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)。

2、嚴(yán)格對(duì)干部培訓(xùn)過程中的考試考核，避免干部進(jìn)黨校、行政學(xué)校學(xué)習(xí)走過場(chǎng)現(xiàn)象的發(fā)生，真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。

第三篇：學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）感想

干部教育培訓(xùn)工作綱領(lǐng)性文獻(xiàn)

――學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）感想

依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及有關(guān)法律法規(guī)制定的《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）（以下簡(jiǎn)稱《條例》）是干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化新的里程碑，《條例》貫穿馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這一主線，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和國(guó)家工作大局，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，突出執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力這一重點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

一、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、管理體制更為規(guī)范

《條例》明確規(guī)定，全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)行在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管；中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)；中央和地方分級(jí)管理的體制；地方各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)干部教育培訓(xùn)工作；地方各級(jí)黨委組織部主管本地區(qū)干部教育培訓(xùn)工作。

2、教育培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間更為鋼性

作為縣（區(qū)）級(jí)黨委組織部、黨校培訓(xùn)的范圍主要是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、村（居）主職領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部。尤其是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，按《條例》規(guī)定，每5年應(yīng)當(dāng)參加黨?；蛐姓W(xué)校不少于60天的脫產(chǎn)教育培訓(xùn)。

3、內(nèi)容與方式更為具體

《條例》規(guī)定，干部教育培訓(xùn)以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)和技能訓(xùn)練等為基本內(nèi)容，以政治理論培訓(xùn)為重點(diǎn)，綜合運(yùn)用組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合等方式。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)推廣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資、教材、經(jīng)費(fèi)更為專業(yè)

為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，《條例》要求構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理、競(jìng)爭(zhēng)有序的干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系。要發(fā)揮黨校、行政學(xué)院（校）、干部學(xué)院在培訓(xùn)中的主渠道作用。同時(shí)要建立干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度，實(shí)行干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度；要按照素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的原則，建設(shè)高素質(zhì)的干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。逐步建立符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的師資隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)體系。對(duì)干部培訓(xùn)教材要適應(yīng)不同類別干部教育培訓(xùn)的需要，著眼于提高干部的綜合素質(zhì)和能力，逐步建立開放的、形式多樣的、具有時(shí)代特色的教材體系。在培訓(xùn)教材的開發(fā)利用上，強(qiáng)調(diào)了一綱多本、編審分開。在經(jīng)費(fèi)上，干部教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，隨著財(cái)政收入的增長(zhǎng)逐步提高。

二、幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范。將部門培訓(xùn)納入黨校、行政學(xué)校范疇，避免干部多頭培訓(xùn)，造成人員、經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)。

2、嚴(yán)格對(duì)干部培訓(xùn)過程中的考試考核，避免干部進(jìn)黨校、行政學(xué)校學(xué)習(xí)走過場(chǎng)現(xiàn)象的發(fā)生，真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。

第四篇：學(xué)習(xí)干部教育培訓(xùn)工作條例的體會(huì)

中共中央今年三月頒發(fā)了《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），這是我國(guó)第一次就干部教育培訓(xùn)工作制定的具有法規(guī)性質(zhì)的規(guī)范性文件。它不僅是干部教育培訓(xùn)工作法寶；也是廣大干部獲得受教育的權(quán)利的保護(hù)傘；是為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才和智力支持的思想政治保證；是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要舉措，是推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的必然要求?，F(xiàn)結(jié)合我市開展干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)《條例》的體會(huì)。

一、《條例》是對(duì)干部教育培訓(xùn)提出了更高要求。

我國(guó)正處在全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，需要一大批德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)的干部隊(duì)伍帶領(lǐng)廣大人民群眾通過艱苦努力，全面建設(shè)小康社會(huì)。就我市的情況看，我市屬鄂西北山區(qū)，交通不發(fā)達(dá)、信息閉塞、觀念陳舊、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，其中的原因很多，其中一個(gè)重要原因是缺乏人才。人才缺乏制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因經(jīng)濟(jì)落后，外來人才不愿來，現(xiàn)有的人才留不住，不僅專業(yè)技術(shù)人才留不住，近年來一些地方和單位的主要領(lǐng)導(dǎo)干部也在不斷流失。人才的流失原因也很多，其中也與干部教育有一定的關(guān)系，組織上放松了對(duì)這些人的思想教育，使他們放棄了對(duì)理想報(bào)負(fù)的追求，不愿意過艱苦日子，哪條件待遇好就往哪里去，“孔雀東南飛”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重.市一中、市醫(yī)院這幾年年都有人才流失的現(xiàn)象，特別是市一中，這所中學(xué)的教師大都是從本市各學(xué)校選拔的教學(xué)尖子，這些老師不負(fù)眾望，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，考上大學(xué)的學(xué)生人數(shù)在全十堰市名列第一，在全省也是屈指可數(shù)的，成為湖北省名校之一。一所人才濟(jì)濟(jì)的中學(xué)，在2003年這一年夏季，一次走了8位老師，一度影響了教學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)層，先后有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、局長(zhǎng)辭官下海。若是我們加強(qiáng)了各方面的工作，包括干部教育工作，就可以盡可能減少人才流失的現(xiàn)象。還有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，由于放松對(duì)這些人的思想政治教育，他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，爭(zhēng)名奪利，追求物本文來源于文秘知音質(zhì)生活，貪圖享受，為了達(dá)到目的，不擇手段，結(jié)果走向了經(jīng)濟(jì)犯罪道路。我市目前經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展黃金時(shí)期，如何來保證全市經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展？造就一大批人才勢(shì)在必行。除了加快體制創(chuàng)新步伐外，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)引進(jìn)一批人才外，更重要的是加速提高現(xiàn)有人才培養(yǎng)。現(xiàn)在我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期，順利實(shí)施“十一五”規(guī)劃，丹江口市也不例外，全市正在全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，迫切需要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的高質(zhì)干部人才隊(duì)伍，特別能夠全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，善于治國(guó)理政的領(lǐng)導(dǎo)人才?！稐l例》的出臺(tái)，使干部教育工作有法可依，也是推動(dòng)干部教育工作的動(dòng)力，同時(shí)，也是壓力，只要有了動(dòng)力和壓力的，有法律作保障，干部教育工作就一定能取得更大的成績(jī)。只要我們從事干部教育管理工作人員依照法律大膽開展干部教育培訓(xùn)工作，就一定能完成干部教育培訓(xùn)任務(wù)。只要在工作中善于發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷完善干部教育培訓(xùn)的辦法和制度，干部教育培訓(xùn)工作就一定能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。

二、《條例》為干部教育培訓(xùn)指明了方向。

《條例》的第二條干部教育培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，以增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供思想政治、人才保證和智力支持?；仡櫸沂懈刹拷逃ぷ?，過去我市在開展干部教育培訓(xùn)工作中，每年都要研究制定來年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，特別在制定培訓(xùn)課程時(shí)，總感到顧慮重重，政治思想教育是不是還要搞？其它還要開設(shè)什么課，這些都是我們工作中的問題。多年來，我們始終把握大方向，思想政治教育不可少，除開設(shè)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十一屆三中、四中全會(huì)精神等課程外，我們外聘市委宣傳部、市紀(jì)律檢查委員會(huì)的政治理論工作者講國(guó)際形勢(shì)、反腐倡廉等，加大廣大干部的政治思想素質(zhì)教育；請(qǐng)法律工作者講法規(guī)，提高廣大干部的法律意識(shí)；請(qǐng)經(jīng)濟(jì)工作者講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)等，提高廣大干部的經(jīng)濟(jì)管理能力；請(qǐng)長(zhǎng)期在市委從事制定政策的文職人員，長(zhǎng)期從事文學(xué)創(chuàng)作的同志講公文寫作、文學(xué)欣賞與創(chuàng)作，以提高廣大干部的公文寫作能力和文化藝術(shù)創(chuàng)作能力。這樣做對(duì)嗎？我們一直在探討這個(gè)問題。為提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，使學(xué)員學(xué)有所獲，我們經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究，在走訪中，一部分同志講，每次學(xué)習(xí)都學(xué)馬列脫離工作實(shí)際；有的講，要學(xué)一些對(duì)工作有實(shí)用價(jià)值的東西等。我們根據(jù)不同人的反映，作了分析研究，又對(duì)課程進(jìn)行了一些調(diào)整，采取了菜單式的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，決定開設(shè)什么課程，如我們對(duì)任職干部培訓(xùn)班，在開設(shè)的課程上重講政治理論、黨規(guī)黨法、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理和機(jī)關(guān)管理等。在初任培訓(xùn)中，我們除要開設(shè)馬列理論政治教育課外，重講政策法規(guī)、公文寫作等。通過不斷改進(jìn)工作，收到了較好效果。過去每次培訓(xùn)請(qǐng)假曠課的學(xué)員多，上課注意力不集中、東張西望、說閑話的多，愿往后排坐的多?，F(xiàn)在課堂情況有了很大轉(zhuǎn)變，請(qǐng)假缺課的少了，上課說話的少了，每次上課都很早搶前排座位，怕坐到后面影響學(xué)習(xí)。除此之外，下課帶著問題圍著老師請(qǐng)教，自己掏錢復(fù)印教師講稿。通過學(xué)習(xí)《條例》，我們肯定了自己的做法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了工作中的不足，有待于今后不斷改進(jìn)。

三、《條例》為開展干部教育培訓(xùn)工作提供了制約手段。

《條例》明確規(guī)定干部接受教育培訓(xùn)既是干部的權(quán)力，也是干部的義務(wù)。在過去的干部教育培訓(xùn)工作中，我們遇到為調(diào)訓(xùn)某個(gè)人，單位總是以各種理由阻止被調(diào)訓(xùn)的同志參加學(xué)習(xí)，被調(diào)訓(xùn)的同志拿領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法，而組織人事部門對(duì)不參加學(xué)習(xí)的人也沒有辦法。處理沒參加學(xué)習(xí)的同志，缺乏法律依據(jù)；處理單位某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，輕描淡寫的批評(píng)不起多大的作用，反而會(huì)更加不支持教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)在有了《條例》，單位領(lǐng)導(dǎo)不按《條例》辦事，組織人事部門可依照《條例》在提拔職務(wù)和年終考核等問題給予制約?！稐l例》既是干部個(gè)人參加培訓(xùn)的“護(hù)身符”，也是干部教育培訓(xùn)管理工作者的銳利武器。

四、《條例》是推動(dòng)干部教育事業(yè)向前發(fā)展的動(dòng)力。

《條例》將是推動(dòng)干部教育事業(yè)向前發(fā)展強(qiáng)有力的動(dòng)力。首先體現(xiàn)在教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有了著落。干部教育難，其中，很大程度上是培訓(xùn)資金難落實(shí)。過去出臺(tái)的政策都要求各級(jí)把教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入地方財(cái)政預(yù)算，實(shí)際執(zhí)行的很少，并被個(gè)別部門擠占挪用，真正用到教育培訓(xùn)工作上很少，甚至沒有。各單位為了完成培訓(xùn)任務(wù)，大都是從有限的辦公經(jīng)費(fèi)中節(jié)約列支的。人多單位大的可以，人少單位小的就不能按照有關(guān)部門的要求組織人員參加培訓(xùn)。盡管我市在過去的干部教育培訓(xùn)工作中取得了一定成績(jī)，每次調(diào)訓(xùn)報(bào)到率都在90%以上，但這在很大程度上與我們對(duì)被調(diào)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)和被調(diào)訓(xùn)人員做的大量的思想政治工作是分不開的，否則，是不可能的?！稐l例》規(guī)定干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算有利于減輕單位負(fù)擔(dān)，改善辦學(xué)條件，使每個(gè)干部都有受教育的權(quán)力，使從事干部教育培訓(xùn)管理工作的單位以及工作人員減輕工作壓力和負(fù)擔(dān)，一心一意的搞好教學(xué)研究和培訓(xùn)管理工作。

《條例》還對(duì)教學(xué)機(jī)構(gòu)、師資做出了明確規(guī)定和要求。這對(duì)教學(xué)機(jī)構(gòu)、教師既是一種壓力，也是一種動(dòng)力。在實(shí)踐工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題，聽到了很多反映，如學(xué)校教學(xué)條件差，在生活上學(xué)校以盈利為目的，克扣學(xué)員生活費(fèi)；住宿臟亂差，教室無教學(xué)設(shè)備，坐在后排的學(xué)員聽不見、看不見；在教學(xué)質(zhì)量上，教師一次備課管幾年很少變動(dòng)，臨場(chǎng)發(fā)揮的少，照本宣課的多，講課生動(dòng)活潑的少，死板、呆板的多。為開展好干部教育工作帶來很多不利影響。有的參加過一次學(xué)習(xí)的同本文來源于文秘知音志就不愿意第二次參加學(xué)習(xí)了，有的甚至直接提出批評(píng)。針對(duì)上述問題，我們也多次向有關(guān)部門反映，向教學(xué)部門提合理化建議，有的得到改進(jìn)和采納，如重新裝修了學(xué)員宿舍、教室；個(gè)別教室添置了投影儀等。為鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取了由學(xué)員參與評(píng)老師，學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)背靠背投票；另外，也有一些課題請(qǐng)聘教師授課；年底教師的獎(jiǎng)金多少在很大程度上取決于學(xué)員投票和講課學(xué)時(shí)多少而確定，得滿意票多的，講課學(xué)時(shí)多的年底獎(jiǎng)金也高。這種辦法也極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性，現(xiàn)在的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高?！稐l例》的出臺(tái)，給干部教育培訓(xùn)事業(yè)帶來了勃勃生機(jī)，首先是經(jīng)費(fèi)得到了保證，再者給教育改革撐了腰、壯了膽，學(xué)校有壓力、教師有壓力，迫使教學(xué)部門必須走改革發(fā)展這條路，促進(jìn)干部教育事業(yè)向前發(fā)展。

從總的情況來看，中共中央出臺(tái)的《條例》是我國(guó)幾十年干部教育培訓(xùn)工作的結(jié)晶，也是我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)逐步走向法制社會(huì)的一個(gè)新亮點(diǎn)，它將為規(guī)范干部教育培訓(xùn)工作中發(fā)揮積極作用，使干部教育管理工作逐步進(jìn)入法制軌道，促進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第五篇：中級(jí)職稱干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)

中級(jí)職稱干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)

2011年7月1----10日中國(guó)人民銀行2011年第二期中級(jí)職稱干部（經(jīng)濟(jì)類）培訓(xùn)班在xx培訓(xùn)學(xué)院舉辦，[蓮山~課件 ]來自全國(guó)人民銀行系統(tǒng)的150名干部參加了此次培訓(xùn)。通過為期10天的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一、拓寬了視野，豐富了知識(shí)

2011年以前，單位曾經(jīng)組織過一些講座或者是培訓(xùn)，但像這

樣大規(guī)模的類別眾多的培訓(xùn)作為人民銀行的一名職工還未曾參加過，因此格外的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)學(xué)院設(shè)置的這些課程既有綜合性的也有專業(yè)性的，涵蓋了我們工作崗位所接觸的大多數(shù)方面，比如說反洗錢工作，我原來也不知道是什么樣的工作，它主要是做些什么，但是通過學(xué)習(xí)這門課程，讓我了解了洗錢和反洗錢的基本概念，洗錢的基本特征，反洗錢工作機(jī)制原理，金融機(jī)構(gòu)反洗錢手段，金融機(jī)構(gòu)反洗錢內(nèi)控基本內(nèi)容，金融機(jī)構(gòu)客戶身份識(shí)別工作，以及大額交易報(bào)告和可疑交易報(bào)告的區(qū)別，反洗錢工作機(jī)制擴(kuò)展等等內(nèi)容，總行反洗錢局魯政副處長(zhǎng)用我們身邊的小事，淺顯易懂地把洗錢這個(gè)概念引出來，讓我懂得了什么是洗錢，什么是反洗錢，深入淺出地形象的總結(jié)歸納了知識(shí)點(diǎn)。還有總行征信管理局黃慕東副局長(zhǎng)講授的《征信與征信管理》，從征信的基本范疇、我國(guó)征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會(huì)信用體系建設(shè)的關(guān)系、征信法制制度建設(shè)、征信管理的任務(wù)等方面進(jìn)行深入淺出地講解，至少讓我記住了征信的特點(diǎn)，即信用信息服務(wù)、專業(yè)化的第三方機(jī)構(gòu)、信用信息共享，同時(shí)還結(jié)合生活中的實(shí)際把誠(chéng)信、信用、征信的區(qū)別逐一地講解和舉例，把我國(guó)的《征信管理?xiàng)l例》如何起草的前前后后進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，使我知道了從我們的《信貸征信管理?xiàng)l例》到《征信管理?xiàng)l例》轉(zhuǎn)變所做的大量調(diào)查研究工作，以及國(guó)務(wù)院將這個(gè)《條例》推翻重來的過程，通過調(diào)研、召開座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，以及征求38個(gè)部委及14個(gè)省市政府的意見，最終達(dá)成七個(gè)方面的共識(shí)，使得《征信管理?xiàng)l例》越來完善，通過8年多的不懈努力，征信管理工作還創(chuàng)造了“八個(gè)一”，這些我們平時(shí)都不了解，通過學(xué)習(xí)或多或少都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，確實(shí)豐富了自己的知識(shí)面，讓我有了理論上的收獲。特別是總行黨委宣傳部的馬林老師給我們講授的《中國(guó)人民銀行成立的背景》這堂課，他利用大量調(diào)查、采集、采訪的圖片和貼近生活的教學(xué)方式進(jìn)行行史教育，對(duì)中國(guó)人民銀行成立的背景和中國(guó)人民銀行名稱由來進(jìn)行了深入細(xì)致的講述，這些都是我參加工作以來從不曾了解的信息和史料，作為人民銀行的一名職工，應(yīng)該知道中國(guó)人民銀行成立的前前后后，這是非常有必要的，如果說連自己?jiǎn)挝黄鸫a的歷史都不知道，何談愛行如家？何談愛崗敬業(yè)？馬林老師整堂課將進(jìn)3個(gè)小時(shí)都是站著講，以嚴(yán)謹(jǐn)克已的教學(xué)風(fēng)格感染著我、教育著我，讓我深受啟發(fā)和教育。

二、提升自我，增進(jìn)交流

通過這10天的學(xué)習(xí)，我從內(nèi)心深處感到一種危機(jī)感和緊迫感，危機(jī)感就是自己在人民銀行系統(tǒng)工作，還有許多的知識(shí)和領(lǐng)域不了解、不掌握，還有很多的工作從未涉及到，還有很多的工作沒有去逐一實(shí)踐，做一做。緊迫感就是作為央行的一名職工，世界經(jīng)濟(jì)變化莫測(cè)，國(guó)際國(guó)內(nèi)金融形勢(shì)復(fù)雜，我國(guó)在不斷向前發(fā)展過程的熱點(diǎn)和矛盾越來越多，我國(guó)面臨著更為嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，作為一名央行職工如何更好地做好的自己的本職工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷地滿足工作中的新要求、新變化，越來越感到緊迫，要抓緊一切時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)借鑒我們身邊的好方法，利用一切可利用的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過工作這個(gè)過程進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累，多想好主意，多有好辦法，有針對(duì)性地解決工作中的實(shí)際問題。根據(jù)學(xué)院的安排，每個(gè)小組還進(jìn)行了座談，大家暢所欲言，談了談自己的工作情況，增進(jìn)了互相之間的了解，對(duì)工作上的一些細(xì)節(jié)還進(jìn)行了單獨(dú)交流討論。學(xué)院聘請(qǐng)的社會(huì)知名人士、教授、專家來跟我們授課，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，沒有方法，即使聽課，效果也很差，因?yàn)閷W(xué)不到多少，故而要進(jìn)行思考，要進(jìn)行分析，要進(jìn)行總結(jié)，更多是要吸取教訓(xùn)，只有這樣才能把聽到的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化成自己的，只有這樣才能把課本上的知識(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作有所創(chuàng)新，從而尋找出規(guī)律，更好的指導(dǎo)我們實(shí)際工作的開展，解決實(shí)際問題，提高工作效率。

三、建議

（一）建議我們總行多增加一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，利用這個(gè)平臺(tái)，組織舉辦形式多樣的、面對(duì)不同層次的培訓(xùn)。[蓮山~課件 ]

（二）建議我們總行從基層行角度出發(fā)并結(jié)合履職的需要，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)將授課資訊或者是視頻放在網(wǎng)絡(luò)，使得全國(guó)人民銀行系統(tǒng)的工作人員都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己的履職能力。

（三）建議能否縮短一點(diǎn)整個(gè)課程的時(shí)間，比如說5天的課程即可。

非常感謝中國(guó)人民銀行xx培訓(xùn)學(xué)院，希望能再有機(jī)會(huì)到xx培訓(xùn)中心進(jìn)行新的課程培訓(xùn)。