第一篇：幸福是什么-擺晨鈺

2011年9月21日《新消息報》 第35版：成長周刊-作文

幸福是什么

幸福就是新衣新褲、漢堡加可樂嗎？不全是。那么，幸福到底是什么呢？

爸爸是一名公務員，工作很認真，常常加班加點，頭發(fā)已有三分之二和他告別了。我問爸爸：“什么是幸福？”爸爸說：“幸福就是我的勞動讓絕大多數(shù)人受益。”

媽媽是一名大學服務中心的工作人員，她要組織人員為12000多名大學生提供飲食服務。她早起晚睡，常常累得腰酸背痛。我問媽媽：“什么是幸福？”媽媽說：“讓每一個學生吃好飯就是幸福?！?/p>

我的老師很辛苦，她每天要批閱幾十本作業(yè)，夜深人靜時，她仍然準備著明天的教案。我問老師：“什么是幸福？”老師說：“幸福就是看到每一個孩子每天都有進步?！?/p>

在一個北風呼嘯的清晨，我看到一個環(huán)衛(wèi)工人在認真掃大街。我問他：“什么是幸福？”環(huán)衛(wèi)工人說：“讓行人走在干凈的路上就是幸福?！?/p>

我漸漸明白，不同的人對幸福有不同的理解，但有一點是共同的，那就是，幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做對人們有益的事情。

作為一名學生，我覺得幸福就是能坐在寬敞明亮的教室里學習知識，將來做一名對社會有用的人！

銀川市二十一小湖畔分校五年級（2）班：擺晨鈺

第二篇：應晨鈺~《格列佛游記》讀后感

不經歷風雨，哪能見到彩虹

——讀《格列佛游記》有感

偶然間，托老媽的福，有幸讀了一本中外聞名的“奇?zhèn)鳌薄陡窳蟹鹩斡洝?。剛開始看的時候，有一點兒不適應，但后來仿佛就是我和他一起歷險一般。我特佩服他的那種機智勇敢，他總是給我一種“歷經重生”的感覺。

這部小說以諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海昌險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

看著書中一段段文字，我時而緊張，又時而歡躍。心中此起彼伏，每次都為文中的格列佛揪了一把汗，不過還好，格列佛都能化險為夷。

游記中，深深吸引我的，還是小人國、大人國里光怪離奇的故事，還有格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧骃國，結識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠骃。讀到“惠骃”的時候，我一直把“骃”讀成yān，后來查了字典，原來是叫“yīn”。

在惠骃國的語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，那里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。我非常喜歡這個沒有虛幻的國王，真希望自己住在這個王國里，我遐想著，不禁笑出了聲。

格列佛在惠骃國里度過了美好的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的野胡交往時，引成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產生了極度的厭惡。

我很羨慕格列佛能有幸到惠骃國玩一趟，惠骃國是我最追求和向往的境地。在那里，你不需要顧慮別人說的話的真假，也不需要擔心友誼的背叛，而現(xiàn)實世界中有著很多與惠骃國中截然相反的事情在發(fā)生。

有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自己的親人。因此當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時我不敢接受。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無所適從。我期盼著有一天我們的社會也像惠骃國一樣沒有欺騙，沒有懷疑。讓我們的社會多一點真誠少一點虛偽。

第三篇：王雨晨幸福原來是

幸福原來是發(fā)現(xiàn)生活中的美

七年級六班 王雨晨

記得有一句歌詞：“幸福在哪里呀幸福在哪里”，我也時常思索這個問題。在生活中，我找到了它的答案。

每天早上，我匆匆出門，會聽到鳥鳴、狗叫，看到草葉上的露珠，和晨練的人們；夕陽西下時分，我倚欄側望，看那紅球把周圍染成淺紅，由此拉開神秘夜的帷幕。

在冬日的清晨，我會早早地爬起來，看那灰蒙蒙的天空，和干枯的枝丫。寒冬雖使一切沉睡，卻營造出一種不一樣的、凝重的美。

在秋天的周末，我跟隨父母去郊外遠足，看“秋水共長天一色”的別致美景。那水是靜，但有靈氣，仿佛那水中有另外一個世界：它干凈、純潔，不被世俗所污染。

夏日的午后，是最炎熱、最明亮的時光。拿上遮陽帽，去池塘邊吧，那池塘中正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?？茨恰爸羶糁徎?，始于至污之泥垢”，欣賞蓮花不被身邊泥垢污染的高潔境界，品味“蓮花是污泥的驕傲，污泥是蓮花的養(yǎng)料”的奧妙。

在春光照耀的日子，一切被綠所掌控。那倔強的生命伴著新生的希望破冰而出。那一潭池水，也不再是冬天的感覺，它柔軟起來了，它是喜悅的，浸滿了歡樂。金魚也歡快起來了，水中恢復了五彩斑斕的世界?？矗∧菢渖夏劬G的芽兒，那叢中初綻的花苞，那叢旁的小蝶......無不在召喚著我們：“走出家門吧！看這個美麗的世界！”到田里放放風箏，你會被美麗的田野征服。柔和的春風輕撫著你的臉龐，帶來一陣陣沁人心脾的香味——混合著青草和花香以及昨夜那春雨的美妙味道。

這些都是生活中常見的事物，不知你有沒有感受到它們的美，以及這美帶來的幸福？如果沒有，那么請你用心去與它們對話，而不是用眼睛和耳朵，用心去理解它們的悲傷與快樂。或許有一天，你會突然發(fā)現(xiàn)，這世界原來如此的美妙，并感覺到從內心升騰起的那絲絲幸福。

幸福源于生活，而用一顆惠心、一雙惠眼去捕捉生活中那些美的點點滴滴，就是幸福的源泉。

評語：小作者擁有一雙慧眼，生活中的一點一滴都是幸福的。

輔導教師：王穎

第四篇：六年級史鈺

老師我想對您說

老師我想對您說我愛您。因為您用博大的胸襟包容關愛著年幼無知的我們。

您太年輕了大大的眼睛炯炯有神而且總是閃著自信堅定的光，小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音，干凈利落的長發(fā)總是高高吊起顯出一股青春的氣息。您不高的個子和我們站在一起總是不分高低經常從外面進來的同學找不到您，其實您就在他們面前和他們站在一起。

記得那天我為了調位三番四次的打擾您，可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學生才把我調到合適的地方?？粗x去的背影我感激涕零。這時我才知道老師您為了我調位而操勞您感冒發(fā)燒了。老師呀老師我僅是一個極普通的學生成績平平，又很內向，但是您對我并沒有偏見就像對所有同學一樣公平，一樣的細致入微。那時的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來了本不應該有的麻煩！

老師我也想對您說我感謝您！感謝您對我的提攜，感謝您發(fā)掘我的潛能，教我正視自身的價值。給我鼓勵，把我從內向膽小的陰影中拉出來，找到一個全新的自我。

老師我還想對您說不僅是我，許多人都對您充滿依戀與愛戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫道:“一個孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比?。　边@恰好是我和同學的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗?jié)n，手上的灰塵;我愿化為云幫您擋住強烈的刺眼的陽光;我愿化為窗替您頂住狂焱風雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。

您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個膽小懦弱的丑小鴨變成如今堅強，果敢的白天鵝。

我愛那清雅高貴的百合，嬌艷可愛的玫瑰，剛強不屈的菊花，幽雅芳香的夜來香?？晌腋鼝勰蠋?，您永遠是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對您說:“是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著前路。您的愛寬大無限請讓我說聲’真的愛您’?！?/p>

第五篇：(凌鈺)自薦書

自薦書

尊敬的領導：您好！首先，請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您百忙之中關注我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。也是我施展才華，實現(xiàn)自我價值的良好開端。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

我叫凌鈺，是西安華西專修大學2010屆的一名畢業(yè)生，專業(yè)是計算機網絡技術。通過本專業(yè)的系統(tǒng)學習，掌握計算機網絡技術的基本理論和基本知識，計算機應用的基本訓練，在計算機應用基礎方面有著扎實的理論基礎和實踐經驗。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、excel、powerpoint等計算機辦公軟件；對管理方面有一定的基礎。

現(xiàn)代社會競爭會越來越激烈，對化工人才的要求也越來越高，使化工人才面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為化工領域上的新生力量，并且希望能在自己的勤奮和努力下，成為一名優(yōu)秀的化工人才！也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學時期，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個。作為應屆畢業(yè)生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡職盡責做好本職工作，用時間和汗水去彌補。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能接受我誠懇的謝意！期待著您的回音。祝您工作順心！貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

自薦人：凌鈺

2013年4月6日